TED2005
Paul Sereno: Digging up dinosaurs
Paul Sereno graaft dinosaurussen op
Filmed:
Readability: 3.9
850,968 views
Vreemde landschappen, schroeiende hitte en (soms) woeste krokodillen staan wetenschappers op zoek naar aanwijzingen van het geniale van de evolutie te wachten. Paleontoloog Paul Sereno praat over zijn het verrassende ontmoetingen met de prehistorie -- en een nieuwe manier om studenten te helpen om zich bij het avontuur aan te sluiten.
Paul Sereno - Paleontologist
Surely not the only science career based on a museum tour epiphany, Paul Sereno's is almost certainly the most triumphant. He's dug up dinosaurs on five continents -- and discovered the world's largest crocodile, the (extinct) 40-foot Sarchosuchus. Full bio
Surely not the only science career based on a museum tour epiphany, Paul Sereno's is almost certainly the most triumphant. He's dug up dinosaurs on five continents -- and discovered the world's largest crocodile, the (extinct) 40-foot Sarchosuchus. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
Sixty-five million years ago, a very important
0
0
2000
65 miljoen jaar geleden veranderde een zeer belangrijke
00:20
and catastrophic event
1
2000
2000
en catastrofale gebeurtenis
00:22
changed the course of life on land.
2
4000
2000
de loop van het leven op het land.
00:24
And although we know that the land animals I'm going to talk about
3
6000
3000
Hoewel we weten dat de landdieren waarover ik ga praten
00:27
are just the scum of the Earth on the land --
4
9000
3000
slechts het slijk van de aarde op het land zijn -
00:30
the little bits of land floating around -- but they are important to us
5
12000
2000
kleine stukjes grond die rondzweven - zijn ze belangrijk voor ons
00:32
because they're sort of in our scale of experience from millimeters to meters.
6
14000
4000
omdat ze op onze ervaringsschaal van millimeters tot meters gaan.
00:36
And these animals disappeared,
7
18000
3000
Deze dieren verdwenen
00:39
and a separate life, mammals,
8
21000
4000
en een andere levensvorm, de zoogdieren,
00:43
radiated out to take their place. And so, we know this
9
25000
2000
breidde zich uit om hun plaats in te nemen. Dit weten we
00:45
in extraordinary detail. And so this is a core
10
27000
3000
buitengewoon gedetailleerd. Dit is een boorkern
00:48
from near Bermuda. We know that the tsunamis, the earthquakes,
11
30000
3000
uit de buurt van Bermuda. De tsunami's, aardbevingen,
00:51
and the things that we've experienced
12
33000
2000
en de dingen die wij hebben meegemaakt
00:53
in the entire record of humankind history
13
35000
2000
in de loop van de menselijke geschiedenis
00:55
can't really quite get around the kind of disaster
14
37000
3000
kunnen zich niet meten
00:58
that this represented for the Earth.
15
40000
3000
met de omvang van deze ramp voor de Aarde.
01:02
So even before that impact was known,
16
44000
4000
Lang voor deze inslag bekend was,
01:06
even before scientists in general came to an agreement
17
48000
3000
nog voordat wetenschappers tot een akkoord kwamen
01:09
over the theory of evolution,
18
51000
2000
over de theorie van de evolutie,
01:11
scientists and natural historians of all kinds of stripes
19
53000
3000
hadden wetenschappers en natuurlijke historici van allerlei pluimage
01:14
actually had divided Earth's life's history
20
56000
2000
de geschiedenis van het leven op aarde al verdeeld
01:16
into these two episodes:
21
58000
2000
in deze twee episodes:
01:18
Mesozoic, the middle life, and the Cenozoic, the recent life.
22
60000
4000
het Mesozoïcum, het middelste leven, en het Cenozoïcum, het recente leven.
01:22
And as it turns out, it actually corresponds really nicely
23
64000
3000
Het blijkt dat dit mooi correspondeert
01:25
with geologic history.
24
67000
2000
met de geologische geschiedenis.
01:27
So we have a Mesozoic period,
25
69000
2000
We hebben een Mesozoïsche periode,
01:29
an age of fragmentation,
26
71000
2000
een tijdperk van fragmentatie,
01:31
and a Cenozoic period, an age of reconnection --
27
73000
2000
en een Cenozoïsche periode, een tijdperk van heraansluiting van continenten -
01:33
South America to North America, India to Asia.
28
75000
3000
Zuid-Amerika naar Noord-Amerika, India naar Azië.
01:36
And so my work, really, is trying to understand
29
78000
3000
Mijn werk bestaat erin het karakter
01:39
the character of that Mesozoic radiation
30
81000
3000
van dat Mesozoïsche uiteendrijven te proberen te vatten
01:42
compared to the Cenozoic radiation
31
84000
2000
ten opzichte van het Cenozoïsche uiteendrijven
01:44
to see what mysteries we can understand from dinosaurs and from other animals
32
86000
3000
om te zien welke mysteries de dinosaurussen en andere dieren ons kunnen onthullen
01:47
about what life on drifting continents
33
89000
3000
over wat het leven op drijvende continenten
01:50
really can tell us about evolution.
34
92000
2000
ons echt kan vertellen over de evolutie.
01:52
The work immediately begs the question,
35
94000
3000
Het werk roept onmiddellijk de vraag op:
01:55
"Why didn't they go into the waters?"
36
97000
2000
"Waarom gingen ze het water niet in?"
01:57
I mean, certainly mammals did. This is one example.
37
99000
2000
Zoogdieren deden dat wel. Dit is een voorbeeld.
01:59
You can go outside -- see many other examples.
38
101000
2000
Je kan er op uit gaan en er vele andere voorbeelden van zien.
02:01
Within five, 10 million years of the bolide impact
39
103000
3000
Vijf tot tien miljoen jaar na de inslag van de bolide
02:04
we had a whole variety of animals going into the water. Why didn't they do that?
40
106000
4000
ging een hele verscheidenheid van dieren te water. Waarom zij niet?
02:08
Why didn't they hang around in trees at good size,
41
110000
2000
Waarom gingen ze niet in de bomen leven,
02:10
and why didn't they burrow?
42
112000
2000
en waarom groeven ze geen holen?
02:12
Why didn't they do all these things, and if they didn't do all these things,
43
114000
2000
Waarom deden ze al die dingen niet, en als ze al die dingen niet deden,
02:14
what kinds of animals were in those spaces?
44
116000
2000
welke soorten dieren bezetten dan die niches?
02:16
And if there were no animals in those spaces, what does that tell us
45
118000
2000
Als er geen dieren in die niches leefden, wat vertelt ons dat dan
02:18
about, you know, how evolution works on land?
46
120000
4000
over hoe de evolutie werkt op het land?
02:22
Really interesting questions. I think a lot of it has to do with body size.
47
124000
4000
Echt interessante vragen. Ik denk dat veel daarvan te maken heeft met de lichaamsgrootte.
02:26
In fact, I think that most of it has to do with body size --
48
128000
4000
Sterker nog, ik denk dat het grootste deel daarvan te maken heeft met de lichaamsgrootte -
02:30
the size you are when you inherit
49
132000
3000
je formaat op het moment
02:33
a vacant ecospace
50
135000
2000
dat je door een of andere natuurramp
02:35
from whatever natural disaster.
51
137000
2000
een vacante ecologische niche overerft.
02:37
Looking at dinosaur evolution
52
139000
2000
Door te kijken naar de dinosaurusevolutie,
02:39
and studying it, digging it up for many years,
53
141000
3000
ze te bestuderen, ze vele jaren lang op te graven,
02:42
I end up looking at the mammal radiation,
54
144000
3000
kwam ik tot de studie van de zoogdierenuitwaaiering.
02:45
and it seems as though everything is quick time, just like technology,
55
147000
3000
Het lijkt alsof alles heel snel is gegaan, net zoals bij de technologie,
02:48
advancing by an order of magnitude.
56
150000
2000
die vooruitgaat met een orde van grootte.
02:50
Dinosaur evolution proceeded at a stately pace,
57
152000
3000
De dinosaurusevolutie verliep in een traag tempo,
02:53
an order of magnitude slower on any way you want to measure it.
58
155000
3000
een orde van grootte trager, hoe je het ook meet.
02:56
You want to measure it by diversity?
59
158000
2000
Wil je het meten volgens de diversiteit?
02:58
You want to measure it by
60
160000
2000
Of volgens de tijd
03:00
the time it took to reach maximum body size?
61
162000
2000
die nodig was om de maximale lichaamsgrootte bereiken?
03:02
Yes, they do have larger body size,
62
164000
2000
Ja, ze hebben een grotere lichaamsgrootte,
03:04
but many of them are smaller,
63
166000
2000
maar veel van hen zijn kleiner.
03:06
but we're interested in the time it took them to achieve that.
64
168000
2000
Wij zijn geïnteresseerd in de tijd nodig om die grootte te bereiken.
03:08
Fifty million years to achieve this maximum body size.
65
170000
4000
50 miljoen jaar om deze maximale lichaamsgrootte bereiken.
03:12
And that is 10 times longer than it took the mammals
66
174000
2000
Dat is tien keer langer dan de zoogdieren nodig hadden
03:14
to achieve maximum body size
67
176000
2000
om een maximale lichaamsgrootte te bereiken
03:16
and invade all those habitats.
68
178000
2000
en al die habitats in te nemen.
03:18
So there's lessons to learn,
69
180000
2000
Daaruit zijn lessen te trekken.
03:20
and there's lessons to learn from the exception,
70
182000
2000
Maar er zijn ook lessen te trekken van de uitzondering,
03:23
the exception that we know very well today from the discoveries we've made,
71
185000
3000
de uitzondering die we vandaag heel goed kennen door onze ontdekkingen,
03:26
and many other scholars have made around the world.
72
188000
2000
en die van vele andere geleerden over de hele wereld.
03:28
This slide was shown before. This is the famous Jurassic bird Archaeopteryx.
73
190000
4000
Deze dia is al eens getoond. Dit is de beroemde Jurassische vogel Archaeopteryx.
03:33
We now know this transition is the one time
74
195000
2000
We weten nu dat deze overgang de enige keer is
03:35
that dinosaurs actually went below
75
197000
2000
dat dinosauriërs eigenlijk onder
03:37
that body size --
76
199000
2000
deze lichaamsgrootte gingen -
03:39
we're going to see where they began in a minute --
77
201000
2000
we gaan dadelijk zien waar ze begonnen -
03:41
and it is the one time that they rapidly
78
203000
2000
en het is de enige keer dat ze snel
03:43
invaded all the habitats
79
205000
2000
alle habitats innamen
03:45
I just told you that dinosaurs weren't in.
80
207000
2000
waarvan ik net vertelde dat de dino's ze niet hadden ingenomen.
03:47
They became marine. We now know them today
81
209000
2000
Ze gingen in zee leven. We kennen ze vandaag
03:49
from the ice caps.
82
211000
2000
van de ijskappen.
03:51
There's burrowing birds.
83
213000
2000
Er zijn gravende vogels.
03:53
They inhabit the trees at all body sizes,
84
215000
2000
Ze bewonen de bomen in alle lichaamsmaten,
03:55
and, of course, they inhabit the land.
85
217000
2000
en natuurlijk bewonen zij ook het land.
03:57
So we were the first to actually name a bird from the famous series
86
219000
2000
We waren de eersten die daadwerkelijk die naam gaven
04:01
that later exploded onto the pages of Science and Nature.
87
223000
4000
die later explodeerde op de pagina's van Science en Nature.
04:05
We called this bird Sinornis. It's a little bit more advanced than Archaeopteryx,
88
227000
3000
We noemden deze vogel Sinornis. Hij is een klein beetje verder gevorderd dan Archaeopteryx.
04:08
and if you go to different layers, you find things
89
230000
2000
In verschillende lagen vind je dingen
04:10
that are less advanced than Archaeopteryx, and every grade in between,
90
232000
3000
die minder gevorderd zijn dan Archaeopteryx en alles daartussen.
04:13
so that if you find something today, we're usually splitting hairs --
91
235000
4000
Als je vandaag nog iets vindt, is het meestal haarkloverij -
04:17
or, more appropriately, feathers -- as to decide whether it's actually
92
239000
2000
of, beter gezegd, 'verenkloverij' - om uit te maken of het
04:19
a non-avian or an avian.
93
241000
2000
een niet-vogelachtig of een vogelachtig type is.
04:21
It is the greatest transition that we have, actually,
94
243000
2000
Het is de grootste overgang die we
04:23
on land from one habitat to another,
95
245000
2000
op het land kennen van het ene leefgebied naar het andere,
04:25
bar none,
96
247000
2000
zonder uitzondering,
04:27
to understand how a bony,
97
249000
2000
om te begrijpen hoe een benig,
04:29
fairly heavy, kilogram or a couple-of-kilogram animal
98
251000
3000
vrij zwaar, 1 à 2 kilogram wegend dier
04:32
could make such a transition.
99
254000
2000
die overgang kon maken.
04:34
It is really our greatest -- one of our greatest -- evolutionary sequences.
100
256000
3000
Het is echt onze grootste - een van onze grootste - evolutionaire sequenties.
04:37
Now, my work began at the beginning.
101
259000
2000
Mijn werk begon aan het begin (van de dinosaurusevolutie).
04:39
I thought if I'm going to understand dinosaur evolution,
102
261000
2000
Ik dacht dat als ik de dinosaurusevolutie wilde begrijpen,
04:41
I'd have to go back to those beds
103
263000
2000
ik terug zou moeten naar die bedden
04:43
where they had picked up fragments, go back to a time and a place
104
265000
3000
waar ze die fragmenten hadden opgepikt, terug moest gaan naar een tijd en plaats
04:46
where the earliest dinosaurs existed.
105
268000
2000
waar de vroegste dinosaurussen bestonden.
04:48
I'd like to call for this little video clip
106
270000
3000
Deze kleine videoclip
04:51
to give you some idea of, sort of, what we face. Normally, we get asked a lot of questions:
107
273000
3000
geeft je een idee waar we voor staan. Normaal gesproken krijgen we veel vragen als:
04:54
"Well, how do you find fossils in areas that look like this?"
108
276000
3000
"Hoe vind je fossielen in zo’n gebieden?"
04:58
If we could roll that first video clip.
109
280000
3000
Kunnen we de eerste videoclip draaien?
05:01
This is sort of a nice helicopter ride
110
283000
2000
Dit is een nogal leuke helikoptervlucht
05:03
through those early beds,
111
285000
2000
door die vroege bedden.
05:05
and they're located in Northeastern Argentina.
112
287000
2000
Ze zijn gelegen in het noordoosten van Argentinië.
05:07
And we're coming over a cliff, and at the top of that cliff,
113
289000
3000
We komen over een klif. Bovenaan die klif
05:10
dinosaurs had basically taken over.
114
292000
2000
vonden we tal van dinosaurussen.
05:12
At the bottom of the cliff, we find that they're rare as hens' teeth.
115
294000
3000
Op de bodem van de klif: bijna geen.
05:15
That's where dinosaur origins is to be found: at the bottom of the cliff.
116
297000
2000
Dat is waar de oorsprong van de dinosaurus is te vinden: onderaan de klif.
05:18
You go into an area like this, you get a geologic map,
117
300000
1000
Naar zo'n gebied ga je met een geologische kaart,
05:19
you get a topographic map,
118
301000
2000
en een topografische kaart.
05:21
and the best, most-inspired team you can bring to the area.
119
303000
4000
Je verzamelt het beste, meest geïnspireerde team dat je naar het gebied kunt brengen.
05:25
And the rest is up to you. You've got to find fossils.
120
307000
3000
De rest is aan jou. Fossielen zoeken en vinden.
05:28
You've got to dig a hole that's usually quite a bit bigger than that
121
310000
3000
Je moet meestal een gat een beetje groter dan dat graven
05:31
to get it out; you've got to climb those cliffs
122
313000
2000
om ze eruit te krijgen. Je moet die rotsen beklimmen
05:33
and find, really, everything that existed --
123
315000
3000
en alles wat toen bestond, zien te vinden -
05:37
not just the dinosaurs, but the entire story. If you're lucky,
124
319000
2000
niet alleen de dinosauriërs, maar de hele zwik. Als je geluk hebt,
05:39
and you dig a place like that,
125
321000
2000
en je graaft op een plaats als deze,
05:41
you actually find the ash bed to dig it, and we did.
126
323000
3000
vind je het asbed om in te graven, en dat deden we.
05:44
228 million years old, we found
127
326000
3000
228 miljoen jaar oud: we vonden
05:48
what really is the most primitive dinosaur:
128
330000
2000
de meest primitieve dinosaurus,
05:50
that's the Ur-dinosaur.
129
332000
2000
de oerdinosaurus.
05:52
A three-and-a-half foot thing,
130
334000
2000
Een ding van een meter lang,
05:54
beautiful skull, predator,
131
336000
2000
mooie schedel, roofdier,
05:56
meat-eater, a two-legged animal.
132
338000
2000
vlees-eter, een tweepotig dier.
05:58
So, all the other dinosaurs that you know,
133
340000
2000
Zoals alle andere dinosaurussen die je kent,
06:00
or your kids know, at least, on four legs.
134
342000
2000
of die je kinderen tenminste kennen, op vier poten.
06:02
This is sort of a look at the skull,
135
344000
2000
Dit is een blik op de schedel,
06:04
and it's an absolutely fantastic thing about five or six inches long.
136
346000
3000
en het is een fantastisch ding, ongeveer 12 tot 15 centimeter lang.
06:07
It looks rather bird-like because it is.
137
349000
3000
Het ziet er nogal vogelachtig uit.
06:10
It's bird-like and hollow.
138
352000
2000
Vogelachtig en hol.
06:12
A predator. Maybe 25 pounds,
139
354000
2000
Een roofdier. Misschien 25 pond,
06:14
or 10 kilograms.
140
356000
2000
of 10 kilogram.
06:16
That's where dinosaurs began. That's where the radiation began.
141
358000
2000
Dat is waar de dinosaurussen begonnen. Vanwaar ze zich verspreidden.
06:18
That is 10 times larger
142
360000
2000
10 keer groter
06:20
than the mammal radiation, which was a four-legged radiation.
143
362000
3000
dan de zoogdierverbreiding, die op vier poten gebeurde.
06:23
We are extremely dinosaur-like,
144
365000
2000
We zijn zeer dinosaurusachtig
06:25
and unusual in our two-legged approach to life.
145
367000
4000
en ongewoon in onze twee-benige benadering van het leven.
06:29
Now, if you want to understand what happened
146
371000
2000
Als je wil begrijpen wat er is gebeurd
06:31
then when the continents broke apart,
147
373000
2000
toen de continenten uit elkaar gingen,
06:33
and dinosaurs found -- landlubbers, as they are --
148
375000
2000
en dinosauriërs - landrotten als ze zijn -
06:35
found themselves adrift. There's some missing puzzle pieces.
149
377000
6000
op drift gingen. Er zijn enkele ontbrekende puzzelstukjes.
06:41
Most of those missing puzzle pieces are southern continents,
150
383000
1000
De meeste van deze ontbrekende puzzelstukken zijn zuidelijke continenten
06:42
because it was those continents that are least explored.
151
384000
3000
want het zijn die continenten die het minst onderzocht zijn.
06:45
If you want to add to this picture and try and sketch it globally,
152
387000
3000
Als je dit beeld wereldwijd wil vervolledigen,
06:48
you really have to force yourself to go down
153
390000
2000
moet je jezelf opleggen naar beneden te gaan
06:50
to the four corners of the Earth --
154
392000
2000
naar de vier hoeken van de aarde -
06:52
Africa, India, Antarctica, Australia --
155
394000
3000
Afrika, India, Antarctica, Australië -
06:55
and start putting together some of these pieces.
156
397000
3000
en beginnen met het samenstellen van deze stukken.
06:58
I've been to some of those continents, but Africa was,
157
400000
3000
Ik heb een aantal van die continenten bezocht, maar Afrika was,
07:01
in the words of Steven Pinker, was a blank slate, largely.
158
403000
3000
in de woorden van Steven Pinker, grotendeels een onbeschreven blad.
07:04
But one with an immense chalkboard in the middle,
159
406000
3000
Maar wel een met een enorm krijtbord in het midden,
07:07
with lots of little areas of dinosaur rock
160
409000
2000
met veel kleine gebieden van dinosaurusrots,
07:09
if you could survive an expedition.
161
411000
3000
als je een expeditie zou kunnen overleven.
07:12
There's no roads into the Sahara. It's an enormous place.
162
414000
3000
Er zijn geen wegen in de Sahara en ze is enorm.
07:15
To be able to excavate
163
417000
2000
Om die 80 ton dinosaurussen
07:17
the 80 tons of dinosaurs that we have in the Sahara
164
419000
3000
in de Sahara te kunnen opgraven
07:20
and take them out, you really have to put together
165
422000
3000
en mee te nemen, moet je een echt expeditieteam samenstellen
07:23
an expedition team that can handle the conditions.
166
425000
3000
dat overweg kan met die omstandigheden.
07:26
Some of them are political. Many of them are physical.
167
428000
3000
Sommige zijn politiek. Vele van fysieke aard.
07:29
Some of them -- the most important -- are mental.
168
431000
3000
Sommige - de belangrijkste - zijn mentaal.
07:32
And you really have to be able to withstand conditions --
169
434000
2000
Je moet er echt tegen kunnen -
07:34
you have to drive into the desert,
170
436000
2000
je moet rijden in de woestijn,
07:36
you will see landscapes in many cases --
171
438000
3000
je ziet in veel gevallen landschappen -
07:39
you can see from what we've discovered --
172
441000
1000
je kunt zien dat we dingen ontdekt hebben
07:40
that nobody else has ever seen.
173
442000
2000
die niemand anders ooit heeft gezien.
07:42
And the kinds of teams they bring in?
174
444000
2000
Welk soort teams sturen ze op pad?
07:44
Well, they're
175
446000
2000
Ze zijn
07:48
composed of
176
450000
2000
samengesteld uit
07:50
people who understand science as adventure with a purpose.
177
452000
3000
mensen die wetenschap zien als avontuur met een doel.
07:53
They're usually students who've never seen a desert.
178
455000
2000
Meestal studenten die nog nooit een woestijn hebben gezien.
07:55
Some of them are more experienced.
179
457000
2000
Sommigen zijn meer ervaren.
07:57
Your job as a leader -- this is definitely a team sport --
180
459000
2000
Jouw taak als leider - dit is zeker een teamsport -
07:59
your job as a leader is to try to inspire them
181
461000
3000
jouw taak als leider is om te proberen hen te inspireren
08:02
to do more work than they've ever done in their life
182
464000
2000
om meer werk te verzetten dan ze ooit in hun leven hebben gedaan
08:04
under conditions that they can't imagine.
183
466000
3000
onder voorwaarden die ze zich niet konden voorstellen.
08:07
So, 125 degrees is normal.
184
469000
2000
52 graden Celsius is daar normaal.
08:09
The ground surface at 150 -- typical.
185
471000
3000
Aan de grond 65 °C - typisch.
08:13
So, you can't leave your normal metal tools out
186
475000
3000
Je kan je normale metalen gereedschap niet buiten laten liggen
08:16
because you'll get a first-degree burn if you grab them sometimes.
187
478000
3000
op gevaar af van eerstegraads brandwonden als je het oppakt.
08:19
So, you are finding yourself also in an amazing cultural milieu.
188
481000
4000
Je komt ook terecht in een verbazingwekkend cultureel milieu.
08:23
You're really rubbing shoulders
189
485000
2000
Je leeft samen
08:25
with the world's last great nomadic people.
190
487000
4000
met 's werelds laatste grote nomadenvolk.
08:29
These are the Tuareg nomads, and they're living their lives
191
491000
2000
Dit zijn de Toeareg-nomaden en ze leiden nog hetzelfde leven
08:31
much as they have for centuries.
192
493000
3000
als eeuwen geleden.
08:34
Your job is to excavate things like this in the foreground,
193
496000
2000
Jouw taak bestaat erin om dit soort dingen daar op de voorgrond op te graven
08:36
and make them enter the pages of history.
194
498000
2000
en ze te laten prijken op de geschiedenispagina's.
08:38
To do that, you've got to actually transport them
195
500000
2000
Daarvoor moet je ze duizenden mijlen
08:40
thousands of miles out of the desert.
196
502000
2000
door de woestijn transporteren.
08:42
We're talking about Ethiopia, but let's talk about Niger --
197
504000
2000
We hebben het over Ethiopië, maar laten we praten over Niger -
08:44
or Niger, in our English language -- north of Nigeria --
198
506000
3000
- ten noorden van Nigeria -
08:47
that's where this photograph was taken.
199
509000
2000
dat is waar deze foto werd genomen.
08:49
Basically you're talking about a country that,
200
511000
2000
Toen we er begonnen te werken,
08:51
when we started working there, did not have container traffic.
201
513000
3000
was daar nog geen containerverkeer.
08:55
You transported the bones out yourself
202
517000
2000
Je vervoerde de botten zelf
08:57
to the coast of Africa,
203
519000
3000
naar de kust van Afrika om ze te verschepen.
09:00
onto a boat, if you wanted to get them out of the middle of the Sahara.
204
522000
2000
Vanuit het midden van de Sahara
09:02
That's a 2,000 mile journey.
205
524000
2000
is dat een reis van 3.000 kilometer.
09:04
So enormous excavations and a lot of work,
206
526000
4000
Dat betekent enorme opgravingen en een hoop werk,
09:08
and out of essentially a partial herd of dinosaurs
207
530000
2000
en uit een gemengde kudde dinosaurussen
09:10
that you saw buried there -- 20 tons of material --
208
532000
2000
- 20 ton materiaal -
09:14
we erect Jobaria,
209
536000
2000
haalden we Jobaria,
09:16
a sauropod dinosaur like we haven't seen on some other continents.
210
538000
2000
een sauropode dinosaurus, nooit gezien op een ander continent.
09:18
It really is a little bit out of place temporally.
211
540000
2000
Hij valt een beetje uit de toon voor die tijd.
09:20
It looks nothing like what we would find
212
542000
2000
Hij lijkt in niets op wat we zouden vinden
09:22
if we dug in contemporary beds in North America.
213
544000
3000
als we in Noord-Amerika in bedden uit dezelfde tijd hadden gegraven.
09:25
Here's the animal that was causing it trouble.
214
547000
2000
Hier is het dier dat hem problemen bezorgde.
09:29
And, you know, on and on --
215
551000
2000
En zo vonden we
09:31
a whole menagerie. When you pick up something like this --
216
553000
2000
een hele menagerie. Als je zoiets oppakt -
09:33
and some of you have had the chance to touch it --
217
555000
2000
en sommigen van jullie hebben de kans gehad om het aan te raken -
09:35
this is a piece of history. You're touching something that's 110 million years old.
218
557000
2000
is dit een stukje geschiedenis. Je raakt iets aan dat 110 miljoen jaar oud is.
09:37
This is a thumb claw. There it was, moments after it was discovered.
219
559000
3000
Dit is een duimklauw. Daar, een paar ogenblikken nadat hij werd ontdekt.
09:40
It is an incredible view of life,
220
562000
2000
Het is een prachtige kijk op het leven,
09:42
and it really began when we began to understand
221
564000
2000
en het is toen dat we echt een gevoel kregen
09:44
the depth of time.
222
566000
2000
van de diepte van de tijd.
09:46
It's only been with us for less than a century,
223
568000
2000
We kunnen dat nog maar nauwelijks een eeuw lang.
09:48
and in that time, that fourth dimension,
224
570000
2000
In die tijd is die vierde dimensie,
09:50
when radioactive dating came about, less than a century ago,
225
572000
3000
toen radioactieve datering beschikbaar werd, minder dan een eeuw geleden,
09:53
and we could actually tell how old some of these things were,
226
575000
4000
en we konden zeggen hoe oud een aantal van deze dingen waren -
09:57
is probably the most profound transformation,
227
579000
2000
is dat waarschijnlijk de meest diepgaande transformatie,
09:59
because it changes the way we look at ourselves
228
581000
2000
want ze heeft dramatische impact op de manier
10:01
and the world dramatically.
229
583000
2000
waarop we naar onszelf en de wereld kijken.
10:03
When you pick up a piece of history like that,
230
585000
2000
Als je een stukje dergelijke geschiedenis oppikt,
10:05
I think it can transform
231
587000
2000
kan dat volgens mij diepe invloed hebben
10:07
kids that are possibly interested in science.
232
589000
2000
kinderen die interesse kunnen hebben voor wetenschap.
10:09
That's the animal that thumb claw came from: Suchomimus.
233
591000
3000
Dat is het dier waar die duimklauw vandaan kwam: Suchamimus.
10:12
Here's some others.
234
594000
2000
Hier een paar andere.
10:14
This is something we found in Morocco, an immense animal.
235
596000
3000
Dit is iets wat we in Marokko vonden, een immens dier.
10:17
We prototyped by CAT-scanning the brain out of this animal.
236
599000
3000
We maakten een prototype van de hersenen van dit dier door een CAT-scan.
10:20
It turns out to have a forebrain
237
602000
2000
Het blijkt te beschikken over voorhersenen
10:22
one-fifteenth the size of a human.
238
604000
3000
met een vijftiende van de grootte van die van een mens.
10:25
This was the cover of Science, because they thought
239
607000
2000
Dit was de cover van Science, omdat ze dachten
10:27
that humans were more intelligent than these animals,
240
609000
2000
dat de mens intelligenter was dan deze dieren.
10:29
but we can see by some in our administration
241
611000
2000
Maar we kunnen aan sommigen in onze administratie zien
10:31
that despite
242
613000
3000
dat ondanks
10:34
the enormous advantage in brain volume
243
616000
2000
het enorme voordeel in hersenvolume
10:36
some of the attitudes remain the same. Anyway,
244
618000
3000
een aantal attitudes gelijk blijven. Hoe dan ook,
10:40
smaller raptors.
245
622000
3000
kleinere raptors.
10:43
All the stuff from Jurassic Park that you know of --
246
625000
2000
Al die dieren die je kent van Jurassic Park,
10:45
all those small animals --
247
627000
2000
al die kleine dieren
10:47
they all come from northern continents.
248
629000
2000
komen allemaal uit de noordelijke continenten.
10:49
This is the first skeleton from a southern continent,
249
631000
2000
Dit is het eerste skelet van een zuidelijk continent -
10:51
and guess what? You start preparing it.
250
633000
3000
en wat denk je? Je begint hem te prepareren.
10:54
It has no big claw on its hind foot. It doesn't look like a Velociraptor.
251
636000
3000
Hij heeft geen grote klauw op zijn achterpootvoet. Hij lijkt niet op een velociraptor.
10:57
It's really a wholly separate radiation.
252
639000
2000
Het is echt een totaal andere verspreiding.
10:59
So what we're trying to piece together here is a story.
253
641000
2000
We proberen hier een verhaal samen te stellen.
11:01
It involves flying reptiles like this Pterosaur
254
643000
3000
Het gaat om vliegende reptielen als de Pterosaurus
11:04
that we reconstructed from Africa.
255
646000
2000
uit Afrika die we hebben gereconstrueerd.
11:06
Crocodiles, of course,
256
648000
2000
Krokodillen, natuurlijk,
11:08
and that's a nasty one we haven't named yet.
257
650000
3000
en dit is een gemene die we nog niet hebben benoemd.
11:11
And huge things -- I mean, this is a
258
653000
3000
Enorme dingen - dit is een
11:14
lower jaw just laying there in the desert
259
656000
2000
onderkaak van deze enorme krokodil
11:16
of this enormous crocodile.
260
658000
2000
die daar zomaar in de woestijn lag.
11:18
The crocodile is technically called Sarcosuchus.
261
660000
3000
De krokodil heet technisch Sarcosuchus.
11:21
That's an adult Orinoco crocodile in its jaws.
262
663000
3000
Dat is een volwassen Orinocokrokodil in zijn bek.
11:24
We had to try and reconstruct this.
263
666000
2000
We moesten proberen deze te reconstrueren.
11:26
We had to actually look at recent crocodiles
264
668000
2000
We moesten naar recente krokodillen kijken
11:28
to understand how crocodiles scale.
265
670000
3000
om te begrijpen hoe krokodillen schalen.
11:31
Could I have the second little video clip?
266
673000
2000
Zou ik de tweede kleine videoclip kunnen hebben?
11:33
Now, this field is just -- and, of course, science in general -- is just -- adventure.
267
675000
2000
Nu, dit veld is gewoon - en, natuurlijk, wetenschap in het algemeen - is gewoon - avontuur.
11:39
We had to find and measure
268
681000
2000
We moesten de grootste krokodillen
11:41
the largest crocodiles living today.
269
683000
2000
die nu leven, vinden en meten.
11:43
Narrator: ... as long as their boat.
270
685000
2000
Verteller: ... zo lang als hun boot.
11:45
Man: Look at that set of choppers! Yeah, he's a big one.
271
687000
3000
Man: Kijk eens naar die bijters! Ja, wat een grote.
11:48
Narrator: If they can just land it,
272
690000
2000
Verteller: Als ze hem gewoon aan land kunnen brengen,
11:50
this croc will provide useful data,
273
692000
2000
zal deze krokodil nuttige gegevens verstrekken
11:52
helping Paul in his quest to understand Sarcosuchus.
274
694000
4000
om Paul te helpen Sarcosuchus te begrijpen.
11:56
Man: OK, hand me some more here. Man 2: OK.
275
698000
2000
Man: Oké, geef me hier wat meer. Man 2: Oké.
12:00
Narrator: It falls to Paul to cover its eyes.
276
702000
3000
Verteller: Paul moet zijn ogen afdekken.
12:06
Man: Watch out! Watch out! No, no, no, no. You're going to have to get on the back legs.
277
708000
3000
Man: Kijk uit! Kijk uit! Nee, nee, nee, nee. Je moet de achterpoten vastpakken.
12:10
Man: I got the back legs.
278
712000
2000
Man: Ik heb de achterpoten.
12:12
Man 2: You have the back legs? No, you have the front legs, my friend.
279
714000
2000
Man 2: Heb je de achterpoten? Nee, je hebt de voorpoten, mijn vriend.
12:14
I've got it. I've got the back legs.
280
716000
2000
Ik heb ze. Ik heb de achterpoten.
12:17
Somebody get the front legs.
281
719000
2000
Iemand pakt de voorpoten.
12:24
Paul Sereno: Let's get this tape measure on him. Put it right there.
282
726000
3000
Paul Sereno: Laten we hem meten. Daar.
12:29
Wow.
283
731000
2000
Wow.
12:31
Sixty-five. Wow.
284
733000
3000
65. Wow.
12:34
That's a big skull.
285
736000
2000
Dat is een grote schedel.
12:36
Narrator: Big, but less than half the size
286
738000
2000
Verteller: Groot, maar minder dan de helft van de grootte
12:38
of supercroc's skull.
287
740000
2000
van de schedel van de superkrokodil.
12:40
Man: Enormous. PS: You've got a ... 14-foot croc.
288
742000
4000
Man: Enorm. PS: Je hebt een ... krokodil van 4 meter vast.
12:44
Man: I knew it was big.
289
746000
3000
Man: Ik wist dat ze groot was.
12:49
PS: Don't get off. You don't get off, but don't worry about me.
290
751000
4000
PS: Laat ze niet los. Je laat ze niet los, maar maak je geen zorgen over mij.
12:53
Narrator: Paul has his data, so they decide
291
755000
2000
Verteller: Paul heeft zijn gegevens. Ze beslissen
12:55
to release the animal back into the river.
292
757000
2000
om het dier terug los te laten in de rivier.
13:02
PS: Don't get off! Don't get off! Don't get off!
293
764000
4000
PS: Laat ze niet los! Laat ze niet los! Laat ze niet los!
13:07
Narrator: Paul has never seen a fossil do that.
294
769000
4000
Verteller: Paul heeft nog nooit een fossiel dat zien doen.
13:11
PS: Okay, when I say three, we move.
295
773000
2000
PS: Oke, als ik drie zeg, lossen we.
13:13
One, two, three!
296
775000
3000
Een, twee, drie!
13:18
Whoa!
297
780000
2000
Whoa!
13:20
So -- there were --
298
782000
3000
Dus - waren er -
13:23
(Applause)
299
785000
5000
(Applaus)
13:28
Well, you know, the -- the fossil record is truly amazing
300
790000
3000
Nou, het fossielenarchief is echt geweldig
13:31
because it really forces you to look at living animals in a new way.
301
793000
2000
want het dwingt je echt om op een nieuwe manier naar levende dieren te kijken.
13:33
We proved with those measurements
302
795000
2000
We bewezen met die metingen
13:35
that crocodiles scaled isometrically.
303
797000
3000
dat krokodillen isometrisch schaalden.
13:38
It depended on the shape of their skull, though,
304
800000
1000
Maar het hing af van de vorm van hun schedel,
13:39
so we had to actually get those measurements
305
801000
2000
dus moesten we daadwerkelijk die metingen verkrijgen
13:41
to be sure that we had reconstructed and could prove to the scientific world
306
803000
3000
om er zeker van te zijn en aan de wetenschappelijke wereld te kunnen bewijzen
13:44
that supercroc in fact is a 40-foot crocodile, probably a male.
307
806000
3000
dat supercroc in feite een krokodil van 13 meter was. Waarschijnlijk een mannetje.
13:47
Anyway, you find other things, too.
308
809000
2000
Hoe dan ook, je vindt ook andere dingen.
13:49
I'm going to lead an expedition to the Sahara
309
811000
2000
Ik ga een expeditie naar de Sahara leiden
13:51
to dig up Africa's largest neolithic site.
310
813000
4000
om te graven op de grootste neolithische site van Afrika.
13:55
We found this last year.
311
817000
2000
We vonden dit vorig jaar.
13:57
Two hundred skeletons, tools, jewelry.
312
819000
2000
200 skeletten, werktuigen, sieraden.
13:59
This is a ceremonial disk.
313
821000
3000
Dit is een ceremoniële schijf.
14:02
An amazing record of the colonization of the Sahara
314
824000
3000
Een verbazingwekkend verslag van de kolonisatie van de Sahara
14:05
5,000 years ago is been sitting out there
315
827000
2000
van 5.000 jaar geleden ligt
14:07
waiting for us to go back. So, really exciting.
316
829000
2000
op ons te wachten om terug te gaan. Ja, echt spannend.
14:09
And then work later is going to take us to Tibet.
317
831000
3000
Later werk zal ons naar Tibet voeren.
14:12
Now, we normally think of Tibet as a highland.
318
834000
2000
Normaal denken we aan Tibet als een hoogland.
14:14
It's really an island continent.
319
836000
2000
Het is in feite een eilandcontinent.
14:16
It was a precursor to India,
320
838000
2000
Het was een voorloper van India,
14:18
a messenger from Gondwana --
321
840000
3000
een boodschapper van Gondwana -
14:21
a lost paradise of dinosaurs
322
843000
2000
een verloren paradijs van dinosaurussen,
14:23
isolated for millions of years.
323
845000
2000
miljoenen jaren lang geïsoleerd.
14:25
No one's found them. We know where they are,
324
847000
2000
Niemand heeft ze gevonden. We weten waar ze zijn,
14:27
and we're going to go and get them next year.
325
849000
2000
en we gaan ze volgend jaar zoeken.
14:29
They're only between 13 and 14,000 feet,
326
851000
3000
Ze zijn alleen boven de 4.000 meter te vinden,
14:32
but if you go in the warm part of the year, it's O.K.
327
854000
3000
maar als je in het warme deel van het jaar gaat, is het oké.
14:35
Now, I tried to suture together a dinosaur evolutionary history
328
857000
3000
Ik heb geprobeerd de evolutionaire geschiedenis van de dinosaurus samen te stellen
14:38
so that we can try to understand
329
860000
2000
zodat we een aantal fundamentele patronen
14:40
some basic patterns of evolution.
330
862000
2000
van evolutie kunnen proberen te begrijpen.
14:42
I've talked about a few of them. We really need to take that further.
331
864000
3000
Ik heb er een paar van besproken. We moeten daar echt mee doorgaan.
14:45
We need to delve into this mass of anatomy
332
867000
2000
We moeten ons verdiepen in hun anatomie
14:47
that we've been compiling
333
869000
2000
die we al hebben opgesteld om
14:49
to understand where the changes are occurring and what this means.
334
871000
3000
te begrijpen waar de veranderingen plaatsvinden en wat dit betekent.
14:52
We can't predict, necessarily, what will happen in evolution,
335
874000
2000
We kunnen per definitie niet voorspellen wat gebeurt er in de evolutie,
14:54
but we can learn some of the rules of the game,
336
876000
2000
maar we kunnen een aantal van de regels van het spel leren.
14:56
and that's really what we're trying to do.
337
878000
2000
Dat is eigenlijk wat we proberen te doen.
14:58
With regard to the biogeographic question,
338
880000
2000
Met betrekking tot de biogeografische vraag:
15:00
the Earth is dividing.
339
882000
2000
de aarde is aan het opsplitsen.
15:02
These are all landlubbing animals. There's a couple of choices.
340
884000
2000
Dit zijn allemaal landdieren. Er zijn een paar keuzes.
15:04
You get divided, and a continent's division
341
886000
3000
Je wordt verdeeld, en de opdeling van een continent
15:07
corresponds to a fork in the evolutionary tree,
342
889000
2000
komt overeen met een vork in de evolutionaire boom,
15:09
or you're crafty, and you manage to escape
343
891000
3000
of je bent sluw, en het lukt je om te ontsnappen
15:12
from one to the other and erase that division,
344
894000
3000
van het ene naar het andere en je vlakt die verdeling uit,
15:15
or you're living peacefully on each side,
345
897000
3000
of je gaat rustig door met leven aan elke kant.
15:18
and on one side you just go extinct,
346
900000
2000
Aan de ene kant sterf je uit,
15:20
and you survive on the other side and create a difference.
347
902000
3000
je overleeft aan de andere kant en maakt het verschil.
15:23
And the fourth thing is that you actually did one or the other
348
905000
2000
De vierde mogelijkheid is dat je daadwerkelijk het een of het andere deed
15:25
of those three things, but the paleontologist never found you.
349
907000
3000
van die drie dingen, maar dat de paleontoloog je nooit heeft gevonden.
15:28
And you take those four instances
350
910000
3000
Je gaat uit van deze vier gevallen
15:31
and you realize you have a complex problem.
351
913000
3000
en je realiseert je dat je met een complex probleem zit.
15:34
And so, in addition to digging, I think we have some answers
352
916000
3000
In aanvulling op dit graven, denk ik dat we een aantal antwoorden
15:37
from the dinosaur record. I think these dinosaurs migrated --
353
919000
3000
over de dinosaurussen hebben. Ik denk dat deze dinosaurussen migreerden -
15:40
we call it dispersal -- around the globe, with the slightest land bridge.
354
922000
3000
we noemen het verspreiding - over de hele wereld via de geringste landbrug.
15:43
They did it within two or three degrees of the pole,
355
925000
4000
Ze deden het tot op twee of drie graden van de pool,
15:47
to maintain similarity between continents.
356
929000
2000
om de gelijkenis tussen de continenten in stand te houden.
15:49
But when they were divided, indeed they were divided,
357
931000
3000
Maar toen zij werden verdeeld, werden ze inderdaad verdeeld,
15:52
and we do see the continents
358
934000
2000
en zien we de continenten
15:54
carving differences among dinosaurs.
359
936000
2000
verschillen kerven tussen de dinosaurussen.
15:56
But there's one thing that's even more important, and I think that's extinction.
360
938000
3000
Maar er is een ding dat nog belangrijker is, volgens mij: het uitsterven.
15:59
We have downgraded this factor.
361
941000
2000
We hebben deze factor afgezwakt.
16:01
It carves up the history of life,
362
943000
2000
Hij doorsnijdt de geschiedenis van het leven,
16:03
and gives us the differences that we see
363
945000
2000
en geeft ons de verschillen die we zien
16:05
in the dinosaur world towards the end,
364
947000
2000
in de dinosauruswereld tegen het einde,
16:07
right before the bolide impact.
365
949000
2000
vlak voor de impact van de bolide.
16:09
The best way to test this is to actually create a model.
366
951000
2000
De beste manier om dit te testen, is door een model te creëren.
16:11
So if we move back, this is a two-dimensional typical tree of life.
367
953000
4000
Dit is een typische twee-dimensionale boom van het leven.
16:15
I want to give you three dimensions.
368
957000
2000
Ik wil je drie dimensies geven.
16:17
So you see the tree of life,
369
959000
3000
Zo zie je de boom van het leven,
16:20
but now I've added the dimension of area.
370
962000
3000
maar nu heb ik er nog de dimensie van gebied aan toegevoegd.
16:23
So the tree of life is normally divergence over time.
371
965000
4000
Dus de boom van het leven is normaal gesproken divergentie in de tijd.
16:27
Now we have divergence over time, but we've created the third dimension of area.
372
969000
3000
Nu hebben we divergentie in de tijd, maar we er de derde dimensie van het gebied aan toegevoegd.
16:30
This is a computer program
373
972000
2000
Dit is een computerprogramma
16:32
which has three knobs.
374
974000
2000
met drie knoppen.
16:34
We can control those things that we're worried about:
375
976000
2000
Hiermee kunnen we die dingen controleren waar we ons zorgen over maakten:
16:36
extinction, sampling, dispersal --
376
978000
4000
uitsterven, bemonstering, de geografische verdeling -
16:40
going from one area to another.
377
982000
2000
gaande van het ene gebied naar het andere.
16:42
And ultimately we can control the branching
378
984000
2000
Uiteindelijk kunnen we het vertakken controleren
16:44
to mimic what we think the continents were like,
379
986000
3000
om na te bootsen hoe wij denken dat de continenten waren.
16:47
and run it a thousand times, so we can estimate the parameters,
380
989000
4000
We kunnen het duizend keer uitvoeren, zodat we de parameters kunnen inschatten om een
16:51
to answer the question whether we are on the mark or not,
381
993000
3000
antwoord op de vraag te vinden of we al dan niet juist zitten,
16:54
at least to know the barriers of the problems. So that's a little bit about the science.
382
996000
4000
op zijn minst om de barrières van de problemen te kennen. Dat was een stukje over de wetenschap.
16:58
Today I'm going to spend the rest of my few minutes up here
383
1000000
1000
Vandaag ga ik de rest van mijn weinige minuten hier besteden
16:59
talking about the other stuff that I do in Chicago,
384
1001000
4000
aan praten over de andere dingen die ik doe in Chicago,
17:03
which is related to the fact that I never --
385
1005000
2000
die gerelateerd zijn aan het feit dat ik nooit -
17:05
and actually, in talking to a lot of TEDsters,
386
1007000
3000
Tijdens mijn gesprekken met veel TEDsters -
17:08
there's a number of you out there -- I don't know that I'd get an answer
387
1010000
3000
er zijn er daar een paar - ik weet niet of ik een antwoord zou krijgen,
17:11
honestly, if I asked you to raise your hand,
388
1013000
2000
als ik jullie vroeg je hand op te steken,
17:13
but there are a number of you out there that started your
389
1015000
2000
maar sommigen van jullie zijn begonnen aan een
17:15
scientific, technical, entertainment career
390
1017000
3000
wetenschappelijke, technische of entertainment-carrière
17:18
as failures, by society's standards, as failures by schools.
391
1020000
4000
als mislukkelingen, volgens de maatschappelijke normen, als mislukkelingen op school.
17:22
I was one of those. I was failed by my school -- my school failed me.
392
1024000
3000
Ik was er een van. Ik mislukte door mijn school - mijn school schoot tekort.
17:25
Who's pointing fingers?
393
1027000
2000
Wie wijst er wie met de vinger?
17:27
Several teachers nearly killed me.
394
1029000
3000
Verschillende leraren vermoordden me bijna.
17:30
I found myself in art.
395
1032000
2000
Ik vond mezelf terug in de kunst.
17:32
I was a total failure in school, not really headed to graduate high school.
396
1034000
3000
Ik was een totale mislukking op school, niet echt op weg om op de middelbare school af te studeren.
17:35
And I went on -- that's my first painting on canvas.
397
1037000
2000
Ik ging door - dat is mijn eerste schilderij op doek.
17:37
I read a dictionary. I got into college.
398
1039000
2000
Ik las een woordenboek. Ik haalde de universiteit.
17:39
I became an artist. O.K., and started drawing.
399
1041000
2000
Ik werd een kunstenaar en begon te tekenen.
17:41
It became abstract.
400
1043000
2000
Het werd abstract.
17:43
I worked up a portfolio, and I was headed to New York.
401
1045000
2000
Ik werkte een portefeuille uit en was op weg naar New York.
17:45
Sometimes I would see bones when there was a body there.
402
1047000
3000
Soms zag ik botten als er een lichaam was.
17:48
Something was going on in the background. I headed to New York to a studio.
403
1050000
3000
Er was iets gaande op de achtergrond. Ik ging in New York naar een studio.
17:52
I took a side trip to the American Museum, and I never recovered.
404
1054000
3000
Ik deed een uitstapje naar het American Museum, en ik ben er nooit van hersteld.
17:56
But really it's the same discipline -- they're kindred disciplines.
405
1058000
3000
Maar het is echt dezelfde discipline - het zijn verwante disciplines.
17:59
I mean, is there anything
406
1061000
2000
Het gaat toch louter om
18:01
that is not visualizing what can't be seen,
407
1063000
3000
visualiseren wat niet gezien kan worden,
18:04
in terms of discovering this dinosaur bone from a small piece of it
408
1066000
3000
als je dit dinosaurusbot ontdekt op basis van een klein stukje ervan,
18:07
that's out there, or seeing the distortion
409
1069000
2000
daar, of als je de vervorming ziet
18:09
that we try to see
410
1071000
2000
die we proberen te zien
18:11
as evolutionary distortion in one animal to another?
411
1073000
2000
als evolutionaire vervorming van het ene dier naar het andere?
18:13
This is a very extraordinarily visual.
412
1075000
2000
Dit is een zeer ongewoon beeld.
18:15
I give you a human face because you're experts at that.
413
1077000
2000
Ik geef je een menselijk gezicht omdat je daar experts in bent.
18:17
It takes us years to understand how to do that with dinosaurs.
414
1079000
3000
Het kost ons jaren om te begrijpen hoe dat moet met dinosaurussen.
18:21
They're really kindred disciplines.
415
1083000
2000
Het zijn echt verwante disciplines.
18:23
But what we're trying to create in Chicago
416
1085000
3000
In Chicago
18:26
is a way to get,
417
1088000
3000
zoeken we naar een manier
18:29
collect together, those students
418
1091000
2000
om die studenten die het minst vertegenwoordigd zijn in onze
18:31
who are least represented in our science and technology spheres.
419
1093000
3000
wetenschaps- en technologiesferen, hiervoor te interesseren .
18:34
We all know, and there's been several allusions to it,
420
1096000
3000
We weten allemaal - het is hier nog gezegd -
18:37
that we are failing in our ability to produce
421
1099000
2000
dat we er niet in slagen
18:40
enough scientists, engineers and technicians.
422
1102000
3000
om voldoende wetenschappers, ingenieurs en technici te produceren.
18:43
We've known that for a long time. We've gone through the Sputnik phase,
423
1105000
3000
We weten dat al lang. We hebben het meegemaakt in de tijd van de Spoetnik,
18:46
and now, as you see the increase
424
1108000
2000
en nu, terwijl je de toename
18:48
in the pace of what we're doing,
425
1110000
2000
ziet in het tempo van wat we doen,
18:50
it becomes even more prominent.
Where are all these people going to come from?
Where are all these people going to come from?
426
1112000
3000
wordt het nog dringender. Waar moeten al die mensen vandaan komen?
18:53
And a more general question for our society is,
427
1115000
2000
Een meer algemene vraag voor onze maatschappij is:
18:55
what's going to happen to all the rest that are left behind?
428
1117000
3000
wat gaat er gebeuren met al de anderen die achterblijven?
18:58
What about all the kids like me that were in school --
429
1120000
2000
Hoe zit het met alle kinderen zoals ik, die op school -
19:00
kids like some of you out there --
430
1122000
2000
kinderen zoals sommigen van jullie er zijn -
19:02
that were in school and didn't get a chance and will never get a chance
431
1124000
3000
die op school zaten maar geen kansen kregen en ze ook nooit zullen krijgen
19:05
to participate in science and technology?
432
1127000
2000
om deel te hebben aan wetenschap en technologie?
19:07
Those are the questions I ask. And we talk about Ethiopia, and it's very important.
433
1129000
3000
Dat zijn de vragen die ik stel. We praten over Ethiopië en het is erg belangrijk.
19:10
Niger is equally important, and I'm trying desperately
434
1132000
2000
Niger ook en ik ben wanhopig aan het proberen
19:12
to do something in Niger.
435
1134000
2000
iets te doen in Niger.
19:14
They have an AIDS problem. I asked --
436
1136000
2000
Ze hebben een aids-probleem. Ik vroeg -
19:16
the U.S. State Department asked the government recently,
437
1138000
3000
het Amerikaanse ministerie van Buitenlandse Zaken vroeg hun regering onlangs:
19:19
What do you want to do? And they gave them two problems.
438
1141000
2000
"Wat willen jullie doen?" Zij gaven hun twee problemen.
19:21
Dinosaurs was one of them.
439
1143000
2000
Dinosaurussen waren er een van.
19:23
Give us a museum of dinosaurs,
440
1145000
2000
“Geef ons een museum van dinosaurussen,
19:25
and we will attract tourists, which is our number two industry.
441
1147000
3000
en wij zullen toeristen aantrekken. Dat is onze tweede grootste bedrijfstak.”
19:28
And I hope to God the United States government, me, or TED,
442
1150000
4000
Ik hoop bij god dat de Amerikaanse overheid, ik, TED
19:32
or somebody helps us do that, because that would be an incredible thing for their country.
443
1154000
3000
of iemand anders ons helpt dat te doen. Het zou een ongelofelijk iets zijn voor hun land.
19:35
But when we look back at our own country, we're looking back at our cities,
444
1157000
3000
Maar als we terugkijken naar ons eigen land, onze eigen steden,
19:38
the cities where most of you come from -- certainly the city I come from --
445
1160000
2000
de steden waar de meesten van jullie vandaan komen - zeker de stad waar ik vandaan kom -
19:40
there's legions of kids out there
446
1162000
2000
daar vind je talloze kinderen
19:42
like these.
447
1164000
2000
als deze.
19:44
And the question is -- and we started to address this question for centuries --
448
1166000
3000
De vraag is - een vraag die we ons al eeuwen lang stellen:
19:47
as to how we get these kids involved in science.
449
1169000
3000
hoe betrekken we deze jongeren bij de wetenschap?
19:50
We've started in Chicago
450
1172000
2000
We zijn in Chicago begonnen met
19:52
an organization -- a non-profit organization --
451
1174000
2000
een organisatie - een non-profit organisatie -
19:54
called Project Exploration.
452
1176000
2000
Project Exploration.
19:56
These are two kids from Project Exploration.
453
1178000
2000
Dit zijn twee kinderen van Project Exploration.
19:58
We met them in their early stages in high school. They were --
454
1180000
2000
We ontmoetten hen in de eerste jaren van de middelbare school. Deze scholen
20:00
failing to poor students,
455
1182000
2000
schoten tekort voor arme studenten.
20:02
and they are now -- one at the University of Chicago, another in Illinois.
456
1184000
4000
Een studeert nu aan de universiteit van Chicago, de ander in Illinois.
20:06
We've got students at Harvard. We're six years old.
457
1188000
2000
We hebben studenten op Harvard. We zijn zes jaar bezig.
20:08
And we created a track record.
458
1190000
2000
We hielden een vorderingsstaat bij.
20:10
Because when you go out there as a scholar, and you try to find out longitudinal studies,
459
1192000
3000
Als je als onderzoeker langlopende onderzoeken probeert te vinden,
20:13
track records like that, there essentially are very few, if none.
460
1195000
3000
vorderingsstaten, dan zijn die moeilijk of niet te vinden.
20:17
So, we've created an incredible track record of 100 percent graduation,
461
1199000
4000
We hebben een ongelofelijke stand van zaken: 100 procent studeert af,
20:21
90 percent going to college, many first-generation,
462
1203000
3000
90 procent gaat naar de universiteit, een groot aantal van de eerste generatie,
20:24
90 percent of those choosing science as a career.
463
1206000
3000
90 procent kiest voor een wetenschappelijke carrière.
20:27
It's an impressive track record, and so we look back and we say,
464
1209000
3000
Indrukwekkend, en dus zeggen we:
20:30
well, we didn't really exactly work this out theoretically from the start,
465
1212000
3000
"We hebben niet echt vanaf het begin dit werk een theoretische basis gegeven,
20:33
but when we look back, there are theoretical movements in science education.
466
1215000
3000
maar als we terugkijken, zijn er theoretische bewegingen in het wetenschappelijk onderwijs.
20:36
It's gone through science as an inquiry,
467
1218000
2000
Er was een fase van wetenschap als onderzoek,
20:38
which was a big advance,
468
1220000
2000
en dat was een grote vooruitgang.
20:41
and Dewey back at Chicago --
469
1223000
2000
Dewey in Chicago zei:
20:43
you learn by doing.
470
1225000
2000
leren door te doen.
20:45
To -- you learn by envisioning yourself
471
1227000
5000
Je leert door jezelf te zien
20:50
as a scientist,
472
1232000
2000
als wetenschapper,
20:52
and then you learn to envision yourself as a scientist.
473
1234000
3000
en dan moet je jezelf leren zien als wetenschapper.
20:55
The next step is to learn the capability
474
1237000
2000
De volgende stap is het vermogen aanleren
20:57
to make yourself a scientist.
475
1239000
3000
om jezelf tot wetenschapper te maken.
21:00
You have to have those steps. If you have --
476
1242000
2000
Je moet deze stappen doorlopen.
21:02
It's easy to get kids interested in science.
477
1244000
2000
Het is gemakkelijk om kinderen te interesseren voor wetenschap.
21:04
It's hard to get them to envision themselves as a scientist,
478
1246000
3000
Het is moeilijk om te maken dat ze zichzelf als wetenschappers zien.
21:07
which involves standing up in front of people like we're doing here at this symposium
479
1249000
4000
Dat betekent naar voren komen voor mensen zoals wij hier doen op dit symposium
21:11
and presenting something as a knowledgeable person,
480
1253000
2000
en iets presenteren als een persoon met kennis,
21:13
and then seeing yourself in the role as a scientist
481
1255000
3000
en jezelf zien in de rol van wetenschapper
21:16
and giving yourself the tools to pursue that.
482
1258000
3000
en jezelf de middelen geven om dat na te streven.
21:19
And so, that's what we're going to do. We're planning a permanent home in Chicago.
483
1261000
3000
Dat is wat we gaan doen. We zijn plannen een permanent tehuis in Chicago.
21:22
We have lots of ideas, but I guarantee you this one thing --
484
1264000
2000
We hebben veel ideeën, maar ik garandeer jullie dit ene ding -
21:24
and I've talked to some people here at TED --
485
1266000
2000
en ik heb gesproken met een aantal mensen hier bij TED -
21:26
it's not going to look like anything you've seen before.
486
1268000
2000
het gaat niet lijken op iets wat je al eerder hebt gezien.
21:28
It's going to be part-school, part-museum hall,
487
1270000
2000
Het gaat deels school, deels museum worden
21:30
part-conservatory, part-zoo,
488
1272000
3000
deels serre, deels dierentuin,
21:33
and part of an answer to the problem
489
1275000
3000
en een deel van een antwoord op het vraagstuk
21:36
of how you interest kids in science.
490
1278000
1000
van hoe je kinderen interesse bijbrengt voor de wetenschap.
21:37
Thank you very much.
491
1279000
3000
Heel hartelijk bedankt.
ABOUT THE SPEAKER
Paul Sereno - PaleontologistSurely not the only science career based on a museum tour epiphany, Paul Sereno's is almost certainly the most triumphant. He's dug up dinosaurs on five continents -- and discovered the world's largest crocodile, the (extinct) 40-foot Sarchosuchus.
Why you should listen
Paul Sereno sees paleontology as "adventure with a purpose." How else, after all, to describe a science that "allows you to romp in remote corners of the globe, resurrecting gargantuan creatures that have never been seen?" His travels in the search for the bones of ancient reptiles and birds have taken him through India, Argentina, Mongolia and, most fruitfully, the 125-degrees-Farenheit Saraha Desert, where he uncovered the giant skeletons of several 30-plus-foot meat-eaters and a few yet-larger prehistoric vegetarians.
Sereno is also president and co-founder of Project Exploration, an organization which aims to bring the wonders of science professions to the public -- especially minority youth and girls. He teaches at the University of Chicago and is one of National Geographic's Explorers-in-Residence.
Paul Sereno | Speaker | TED.com