TED2010
Nalini Nadkarni: Life science in prison
Налини Надкарни: Наука за живота в затвора
Filmed:
Readability: 4.8
532,793 views
Налини Надкарни предизвиква нашата переспектива за дърветата и затворите -- тя казва, че и двете неща могат да бъдат по-динамични отколкото си мислим. Чрез партньорство със щата Вашингтон тя представя на затворници класове по науки и програми за опазване, с неочаквани резултати.
Nalini Nadkarni - Tree researcher
Called "the queen of canopy research," Nalini Nadkarni explores the rich, vital world found in the tops of trees. She communicates what she finds to non-scientists -- with the help of poets, preachers and prisoners. Full bio
Called "the queen of canopy research," Nalini Nadkarni explores the rich, vital world found in the tops of trees. She communicates what she finds to non-scientists -- with the help of poets, preachers and prisoners. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Trees epitomize stasis.
0
1000
3000
Дърветата олицетворяват застой.
00:19
Trees are rooted in the ground in one place
1
4000
2000
Дърветата са застопорени в земята на едно място
00:21
for many human generations,
2
6000
3000
за много човешки поколения.
00:24
but if we shift our perspective
3
9000
2000
Но ако сменим перспективата си
00:26
from the trunk to the twigs,
4
11000
2000
от стъблото към вейките,
00:28
trees become very dynamic entities,
5
13000
2000
дърветата стават много динамични неща,
00:30
moving and growing.
6
15000
2000
движейки се и растейки.
00:32
And I decided to explore this movement
7
17000
2000
И аз реших да изследвам това движение,
00:34
by turning trees into artists.
8
19000
2000
като превърна дървета в артисти.
00:36
I simply tied the end of a paintbrush onto a twig.
9
21000
3000
Просто завързах края на четка към вейка.
00:39
I waited for the wind to come up and held up a canvas,
10
24000
3000
Чаках вятъра да дойде и държах платно.
00:42
and that produced art.
11
27000
2000
И това произведе изкуство.
00:44
The piece of art you see on your left
12
29000
2000
Парчето изкуство, което виждате вляво на вас
00:46
is painted by a western red cedar
13
31000
2000
е нарисувано от западен червен кедър,
00:48
and that on your right by a Douglas fir,
14
33000
2000
и това вдясно на вас от дъгласка ела.
00:50
and what I learned was that different species
15
35000
2000
И това, което научих беше, че различни видове
00:52
have different signatures, like a Picasso versus a Monet.
16
37000
3000
имат различни подписи, като Пикасо срещу Моне.
00:55
But I was also interested in the movement of trees
17
40000
2000
Но аз бях заинтересувана от движението на дърветата
00:57
and how this art might let me capture that and quantify it,
18
42000
3000
и как това изкуство може да ми позволи да уловя това, и да го измеря.
01:01
so to measure the distance that a single vine maple tree --
19
46000
3000
Така, за да измеря разстоянието, на което едно лозово кленово дърво --
01:04
which produced this painting -- moved in a single year,
20
49000
3000
което произведе тази картина -- се премества за една година,
01:07
I simply measured and summed
21
52000
2000
аз просто измерих и събрах
01:09
each of those lines.
22
54000
2000
всяка от тези линии.
01:11
I multiplied them by the number of twigs per branch
23
56000
3000
Умножих ги по броя на вейките на един клон
01:14
and the number of branches per tree
24
59000
2000
и броя на клоновете на дърво,
01:16
and then divided that by the number of minutes per year.
25
61000
3000
и тогава разделих това на номера на минутите на година.
01:19
And so I was able to calculate
26
64000
2000
И така можех да изчисля,
01:21
how far a single tree moved in a single year.
27
66000
3000
колко далече отделно дърво се е преместило на година.
01:24
You might have a guess.
28
69000
2000
Можете да познаете.
01:26
The answer is actually 186,540 miles,
29
71000
3000
Отговора е всъщност 186 540 мили (300 207 километра),
01:29
or seven times around the globe.
30
74000
3000
или седем пъти земното кълбо.
01:32
And so simply by shifting our perspective from a single trunk
31
77000
3000
И така просто чрез промяна на нашата переспектива от стъблото
01:35
to the many dynamic twigs,
32
80000
2000
към многото динамични вейки,
01:37
we are able to see that trees are not simply static entities,
33
82000
3000
можем да видим, че дърветата не са просто статични неща,
01:40
but rather extremely dynamic.
34
85000
3000
но вместо това невероятно динамични.
01:43
And I began to think about ways that
35
88000
2000
И започнах да мисля за начините, по които
01:45
we might consider this lesson of trees,
36
90000
2000
можем да използваме този урок на дървета,
01:47
to consider other entities that are also static and stuck,
37
92000
3000
да обмисляме други неща, които са също статични и заседнали,
01:50
but which cry for change and dynamicism,
38
95000
3000
но които плачат за промяна и динамизъм.
01:53
and one of those entities is our prisons.
39
98000
3000
И едно от тези неща са нашите затвори.
01:56
Prisons, of course, are where people who break our laws
40
101000
2000
Затворите естествено са места където хора, които нарушават нашите закони
01:58
are stuck, confined behind bars.
41
103000
3000
са заседнали, държани зад решетки.
02:01
And our prison system itself is stuck.
42
106000
3000
И нашата система за затворите е зациклила.
02:04
The United States has over 2.3 million
43
109000
2000
Съединените щати имат над 2,3 милиона
02:06
incarcerated men and women.
44
111000
2000
мъже и жени в затвора.
02:08
That number is rising.
45
113000
2000
Това число нараства.
02:10
Of the 100 incarcerated people that are released,
46
115000
3000
От 100 затворени хора, които са освободени,
02:13
60 will return to prison.
47
118000
2000
60 ще се върнат в затвора.
02:15
Funds for education, for training
48
120000
2000
Фондове за образование, за обучение
02:17
and for rehabilitation are declining,
49
122000
2000
и за рехабилитация намаляват.
02:19
so this despairing cycle of incarceration continues.
50
124000
3000
Така че този отчайващ цикъл на затваряне продължава.
02:23
I decided to ask whether the lesson
51
128000
2000
Реших да попитам дали урока,
02:25
I had learned from trees as artists
52
130000
2000
който бях научила от дърветата като артисти,
02:27
could be applied to a static institution
53
132000
2000
може да бъде приложен към статична институция,
02:29
such as our prisons,
54
134000
2000
като нашите затвори.
02:31
and I think the answer is yes.
55
136000
2000
И мисля, че отговора е да.
02:33
In the year 2007,
56
138000
2000
През 2007-а,
02:35
I started a partnership
57
140000
2000
започнах сътрудничество
02:37
with the Washington State Department of Corrections.
58
142000
3000
с Вашингтонския щатски отдел по корекции,
02:40
Working with four prisons, we began bringing science and scientists,
59
145000
3000
работейки с 4 затвора, започнахме да довеждаме наука и учени,
02:43
sustainability and conservation projects
60
148000
3000
проекти за опазване и поддържане на околната среда,
02:46
to four state prisons.
61
151000
2000
за 4 щатски затвора.
02:48
We give science lectures,
62
153000
2000
Изнасяме научни лекции.
02:50
and the men here are choosing to come to our science lectures
63
155000
2000
И хората тук са избрали да дойдат на нашите научни лекции,
02:52
instead of watching television or weightlifting.
64
157000
3000
вместо да гледат телевизия или да вдигат тежести.
02:56
That, I think, is movement.
65
161000
2000
Това, мисля, е движение.
02:58
We partnered with the Nature Conservancy
66
163000
2000
Партнирахме със "Запазване на природата,"
03:00
for inmates at Stafford Creek Correctional Center
67
165000
3000
за затворниците в центъра за корекции "Стафорд Крийк,"
03:03
to grow endangered prairie plants
68
168000
2000
по отглеждане на застрашени прерийни растения,
03:05
for restoration of relic prairie areas in Washington state.
69
170000
3000
по възстановяване на реликвени прерийни области в щата Вашингтон.
03:08
That, I think, is movement.
70
173000
2000
Това, мисля, е движение.
03:10
We worked with the Washington State Department of Fish and Wildlife
71
175000
3000
Работехме с Вашингтонският департамент по риби и дива природа
03:13
to grow endangered frogs -- the Oregon spotted frog --
72
178000
2000
по отглеждане на застрашени жаби, орегонската петниста жаба,
03:15
for later release into protected wetlands.
73
180000
3000
за по-нататъшно освобождаване в защитени водни земи.
03:18
That, I think, is movement.
74
183000
3000
Това, мисля, е движение.
03:21
And just recently, we've begun to work with
75
186000
2000
И наскоро, започнахме да работим с
03:23
those men who are segregated
76
188000
2000
тези хора, които са отделени
03:25
in what we call Supermax facilities.
77
190000
2000
в това, което наричаме супермакс институции.
03:27
They've incurred violent infractions
78
192000
2000
Те са направили насилствени провинения,
03:29
by becoming violent with guards
79
194000
2000
като ставали избухливи с охраната
03:31
and with other prisoners.
80
196000
2000
и с други затворници.
03:33
They're kept in bare cells like this
81
198000
2000
Те са държани в голи килии, като тази,
03:35
for 23 hours a day.
82
200000
2000
по 23 часа на ден.
03:37
When they have meetings with their review boards or mental health professionals,
83
202000
3000
Когато имат срещи с техните бордове за преразглеждане, или с професионалистите по психическо здраве,
03:40
they're placed in immobile booths like this.
84
205000
3000
те са поставени в неподвижни кабини като тази.
03:43
For one hour a day
85
208000
2000
За 1 час на ден
03:45
they're brought to these bleak and bland exercise yards.
86
210000
3000
те са довеждани в тези неуютни и скучни дворове за упражнения.
03:48
Although we can't bring trees and prairie plants
87
213000
2000
И въпреки, че не можем да вкараме дървета и прерийни растения
03:50
and frogs into these environments,
88
215000
2000
и жаби в тези среди,
03:52
we are bringing images of nature
89
217000
2000
внасяме природни образи
03:54
into these exercise yards,
90
219000
2000
в тези дворове за упражнения,
03:56
putting them on the walls, so at least they get contact
91
221000
2000
слагайки ги на стени, така че поне те да получат контакт
03:58
with visual images of nature.
92
223000
3000
с визуални образи на природа.
04:01
This is Mr. Lopez, who has been in solitary confinement for 18 months,
93
226000
3000
Това е г-н Лопез, който е бил под строг тъмничен затвор за 18 месеца.
04:04
and he's providing input on the types of images
94
229000
3000
И той осигурява принос за видовете образи
04:07
that he believes would make him and his fellow inmates
95
232000
2000
които вярва, че биха направили него и неговите съкилийници
04:09
more serene, more calm,
96
234000
3000
по-спокойни, по-успокоени,
04:12
less apt to violence.
97
237000
3000
по-малко склонни към насилие.
04:15
And so what we see, I think,
98
240000
2000
И така това, което виждаме, мисля,
04:17
is that small, collective movements of change
99
242000
3000
е, че малки, общи движения на промяна,
04:20
can perhaps move
100
245000
2000
могат вероятно да преместят
04:22
an entity such as our own prison system
101
247000
3000
нещо като нашата собствена затворническа система
04:25
in a direction of hope.
102
250000
2000
в посока на надежда.
04:27
We know that trees are static entities
103
252000
3000
Ние знаем, че дърветата са статични обекти,
04:30
when we look at their trunks.
104
255000
2000
когато гледаме стъблата им.
04:32
But if trees can create art,
105
257000
2000
Но ако дърветата могат да създават изкуство,
04:34
if they can encircle the globe seven times in one year,
106
259000
3000
ако те могат да обхванат земното кълбо 7 пъти за една година,
04:37
if prisoners can grow plants and raise frogs,
107
262000
3000
ако затворници могат да отглеждат растения и жаби,
04:40
then perhaps there are other static entities
108
265000
3000
тогава вероятно има и други статични обекти,
04:43
that we hold inside ourselves,
109
268000
3000
които държим в себе си,
04:46
like grief, like addictions,
110
271000
2000
като мъка, като пристрастеност,
04:48
like racism,
111
273000
2000
като расизъм,
04:50
that can also change.
112
275000
2000
които също могат да се променят.
04:52
Thank you very much.
113
277000
2000
Благодаря ви много.
04:54
(Applause)
114
279000
6000
(Ръкопляскания)
ABOUT THE SPEAKER
Nalini Nadkarni - Tree researcherCalled "the queen of canopy research," Nalini Nadkarni explores the rich, vital world found in the tops of trees. She communicates what she finds to non-scientists -- with the help of poets, preachers and prisoners.
Why you should listen
Nalini Nadkarni has spent two decades climbing the trees of Costa Rica, Papua New Guinea, the Amazon and the Pacific Northwest, exploring the world of animals and plants that live in the canopy and never come down; and how this upper layer of the forest interacts with the world on the ground. A pioneering researcher in this area, Nadkarni created the Big Canopy Database to help researchers store and understand the rich trove of data she and others are uncovering.
Nadkarni teaches at Evergreen State College in Olympia, Washington, but her work outside the academy is equally fascinating -- using nontraditional vectors to teach the general public about trees and the ecosystem. For instance, she recently collaborated with the dance troupe Capacitor to explore the process of growth through the medium of the human body. In another project, she worked with prison inmates to grow moss for the horticulture trade, to relieve the collecting pressure on wild mosses. The project inspired in her students a new reverence for nature -- and some larger ecochanges at the prison.
She's the author of Between Earth and Sky: Our Intimate Connections to Trees.
Nalini Nadkarni | Speaker | TED.com