TEDGlobal 2009
Tom Wujec: Learn to use the 13th-century astrolabe
توم ووجيك: أسطرلاب القرن الثالث عشر
Filmed:
Readability: 3.6
834,534 views
عوضا عن عرض تكنولوجيا جديدة أخرى٬ يرجع توم ووجيك إلى إحدى أقدم وأكثر "أجهزتنا" عبقرية -- الاسطرلاب. من خلال الٱف الاستعمالات٬ من إخبارنا عن الوقت إلى رسم خريطة السماء الليلية٬ هذه التكنولوجية القديمة تذكرنا بأن القديم يمكن أن يكون بنفس عبقرية الجديد.
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
As technology progresses,
0
0
3000
مع تطور التكنلوجيا
00:18
and as it advances,
1
3000
2000
وتقدمها
00:20
many of us assume that these advances
2
5000
2000
يظن العديد منا.. أن هذا التقدم
00:22
make us more intelligent,
3
7000
2000
يجعل منا أشخاصاً أكثر ذكاءاً
00:24
make us smarter and more connected to the world.
4
9000
2000
حنكة وأكثر اتصالا مع العالم
00:26
And what I'd like to argue
5
11000
2000
ولكني أريد أن أناقش ..
00:28
is that that's not necessarily the case,
6
13000
2000
أنه ليس من الضروري حدوث هذا ..
00:30
as progress is simply a word for change,
7
15000
3000
فالتطور يحمل في طياته التغير
00:33
and with change you gain something,
8
18000
2000
وعندما تتغير فإنك تكسب شيئاً ..
00:35
but you also lose something.
9
20000
2000
ولكنك تخسراً شيئاً آخر في المقابل
00:37
And to really illustrate this point, what I'd like to do
10
22000
2000
ولكي أوضح هذه النقطة أريد أن ..
00:39
is to show you how technology has dealt with
11
24000
3000
أريكم كيف أن التكنولوجيا تعاملت مع
00:42
a very simple, a very common, an everyday question.
12
27000
5000
السؤال اليومي البسيط الشائع دوما ..
00:47
And that question is this.
13
32000
2000
وهو السؤال
00:49
What time is it? What time is it?
14
34000
3000
كم الوقت الآن ؟ كم الوقت الآن ؟
00:52
If you glance at your iPhone, it's so simple to tell the time.
15
37000
3000
فإذا رمقت جهاز " الآي فون " خاصتك يمكنك بكل بساطة أن تعرف الوقت الحالي
00:55
But, I'd like to ask you, how would you tell the time
16
40000
2000
ولكن أريد أن أسئلك كيف يمكنك معرفة الوقت ...
00:57
if you didn't have an iPhone?
17
42000
2000
إن لم تكن تملك ذلك الجهاز ؟
00:59
How would you tell the time, say, 600 years ago?
18
44000
3000
كيف يمكنك تحديد الوقت .. منذ 600 عام على سبيل المثال ؟
01:02
How would you do it?
19
47000
2000
كيف يمكنك القيام بذلك ؟
01:04
Well, the way you would do it is by using a device
20
49000
3000
حسنا .. حينها سيتوجب عليك إستخدام جهازاً
01:07
that's called an astrolabe.
21
52000
4000
يدعى الأسطرلاب
01:11
So, an astrolabe is relatively unknown in today's world.
22
56000
4000
وهذا الأسطرلاب والذي هو غير معروف اليوم بين الناس
01:15
But, at the time, in the 13th century,
23
60000
2000
كان في القرن الثالث عشر في ذلك الوقت
01:17
it was the gadget of the day.
24
62000
2000
حدث الساعة
01:19
It was the world's first popular computer.
25
64000
4000
فقد كان وكأنه أول كمبيوتر شائع بين الناس
01:23
And it was a device that, in fact, is a model of the sky.
26
68000
4000
وهذا الجهاز في الحقيقة كان عبارة عن نموذجٌ للسماء
01:27
So, the different parts of the astrolabe, in this particular type,
27
72000
2000
ويملك أجزاءه المختلفة في هذه الصورة هي
01:29
the rete corresponds to the positions of the stars.
28
74000
3000
"الريت" وهي التي تتجاوب مع مواقع النجوم
01:32
The plate corresponds to a coordinate system.
29
77000
3000
والصفيحة تتجاوب مع نظام توضع " نظام إحداثيات "
01:35
And the mater has some scales and puts it all together.
30
80000
4000
ويملك الجهاز بعض المقايس ومؤشر لكي تجمع كل هذه المعلومات معاً
01:39
If you were an educated child,
31
84000
2000
فإذا كنت طالبا مثقفاً حينها
01:41
you would know how to not only use the astrolabe,
32
86000
2000
فلن يكون بإمكانك حينها معرفة الوقت بإستخدام الإسطرلاب
01:43
you would also know how to make an astrolabe.
33
88000
3000
بل وحتى سيمكنك صناعة واحد منه - الإسطرلاب -
01:46
And we know this because the first treatise on the astrolabe,
34
91000
3000
ونحن نعلم هذا لان أول دراسة عن الإسطرلاب
01:49
the first technical manual in the English language,
35
94000
2000
أول رسالة بحث تقنية عنه كانت في اللغة الإنجليزية
01:51
was written by Geoffrey Chaucer.
36
96000
2000
وقد كتبها " جيوفري شاسير "
01:53
Yes, that Geoffrey Chaucer, in 1391,
37
98000
3000
نعم فقط كتب " جيوفري شاسير " في عام 1931
01:56
to his little Lewis, his 11-year-old son.
38
101000
4000
لإبنه الصغير لويس والذي كان إبن 11 عام
02:00
And in this book, little Lewis would know the big idea.
39
105000
5000
في هذا الكتاب الصغير تمكن " لويس " من معرفة الفكرة العامة
02:05
And the central idea that makes this computer work
40
110000
2000
والفكرة الرئيسية عن هذا الكمبيوتر وعمله
02:07
is this thing called stereographic projection.
41
112000
3000
هو ما يدعى الإسقاط المجسمي
02:10
And basically, the concept is,
42
115000
2000
وبصورة أساسية فالمبدأ هو
02:12
how do you represent the three-dimensional image
43
117000
3000
تمثيل الصورة ذات الأبعاد الأساسية
02:15
of the night sky that surrounds us
44
120000
2000
للسماء في الليل التي تحيط بنا
02:17
onto a flat, portable, two-dimensional surface.
45
122000
3000
على صفيحة الجهاز ذات البعدين فقط - الذي يمكن حمله -
02:20
The idea is actually relatively simple.
46
125000
2000
في الواقع الفكرة تبدو بسيطة نسبياً
02:22
Imagine that that Earth is at the center of the universe,
47
127000
3000
عليك أن تتخيل أن الأرض في منتصف الكون
02:25
and surrounding it is the sky projected onto a sphere.
48
130000
3000
وتحيط بها السماء بشكل كروي
02:28
Each point on the surface of the sphere
49
133000
3000
وكل نقطة من سطح هذه الكرة
02:31
is mapped through the bottom pole,
50
136000
2000
تتوضع على السطح المستوي بواسطة مستقيم يعبر القطب الجنوبي
02:33
onto a flat surface, where it is then recorded.
51
138000
2000
حيث يتم تسجيل موقعها على تلك الصفيحة
02:35
So the North Star corresponds to the center of the device.
52
140000
4000
فالنجم الشمالي على سبيل المثال يقع تماما في منتصف الجهاز
02:39
The ecliptic, which is the path of the sun, moon, and planets
53
144000
3000
أما مسار الشمس والقمر وباقي الكواكب
02:42
correspond to an offset circle.
54
147000
2000
فتمثل بدائرة خارجية
02:44
The bright stars correspond to little daggers on the rete.
55
149000
4000
والنجوم المضيئة تتمثل بفتحات صغيرة على " الريت "
02:48
And the altitude corresponds to the plate system.
56
153000
3000
والإرتفاع يتمثل مع نظام توضع مستوي
02:51
Now, the real genius of the astrolabe is not just the projection.
57
156000
3000
ولكن الفكرة المبدعة في الأسطرلاب ليس فقط التوضع
02:54
The real genius is that it brings together two coordinate systems
58
159000
4000
إنما الفكرة المبدعة هي دمج نظامي توضع معاً
02:58
so they fit perfectly.
59
163000
2000
بحيث يتوافقان تماماً
03:00
There is the position of the sun, moon and planets on the movable rete.
60
165000
3000
حيث لدينا موقع الشمس والقمر والكواكب متوضعة على "ريت " متحرك
03:03
And then there is their location on the sky
61
168000
2000
ولدينا أيضاً موقعها في السماء
03:05
as seen from a certain latitude on the back plate. Okay?
62
170000
5000
كما يرى من إرتفاع معين على خلف هذه الصفيحة . حسناً ؟
03:10
So how would you use this device?
63
175000
5000
إذا كيف يمكنكم إستعمال هذا الجهاز ؟
03:15
Well, let me first back up for a moment.
64
180000
6000
دعوني أولأ أخرج لكم شيئاً
03:21
This is an astrolabe. Pretty impressive, isn't it?
65
186000
5000
هذا هو الإسطرلاب .. مثير للإهتمام .. أليس كذلك ؟
03:26
And so, this astrolabe is on loan from us
66
191000
3000
وهذا الإسطرلاب قد أستعرناه
03:29
from the Oxford School of -- Museum of History.
67
194000
3000
من متحف تاريخ مدرسة أكسفورد
03:32
And you can see the different components.
68
197000
3000
ويمكنك رؤية هنا الأجزاء المختلفة
03:35
This is the mater, the scales on the back.
69
200000
2000
هنا المؤشر والمقايس في الخلف
03:37
This is the rete. Okay. Do you see that?
70
202000
2000
هذا هو " الريت " حسناً .. أترون ؟
03:39
That's the movable part of the sky.
71
204000
3000
هذا هو القسم المتحرك من السماء
03:42
And in the back you can see
72
207000
2000
ويمكنكم رؤية هنا في الخلف
03:44
a spider web pattern.
73
209000
2000
نمط كشبكة عنكبوتية
03:46
And that spider web pattern corresponds to the local coordinates in the sky.
74
211000
4000
وهذه الشبكة العنكبوتية تتجاوب مع الإحداثيات المحلية في السماء
03:50
This is a rule device. And on the back
75
215000
2000
وهذه مسطرة قياس وفي الخلف
03:52
are some other devices, measuring tools
76
217000
3000
أدوات أُخرى للقياس
03:55
and scales, to be able to make some calculations. Okay?
77
220000
6000
ومقايس .. لكي يتمكن المستخدم من القيام بعدة حسابات . حسناً ؟
04:01
You know, I've always wanted one of these.
78
226000
2000
أتعلمون لطالما أردت واحدة من هذه
04:03
For my thesis I actually built one of these out of paper.
79
228000
5000
ومن حماسي فقد صنعت واحدة مثلها من الرسومات
04:08
And this one, this is a replica
80
233000
2000
وهذه التي في يدي هي تقليد
04:10
from a 15th-century device.
81
235000
3000
لجهاز من القرن الخامس عشر
04:13
And it's worth probably about three MacBook Pros.
82
238000
3000
وهي تساوي ثمن ثلاثة أجهزة " ماكبوك "
04:16
But a real one would cost about as much as my house,
83
241000
3000
ولكن الحقيقية فهي تساوي ما يقارب سعر منزلي
04:19
and the house next to it, and actually every house on the block,
84
244000
3000
والمنزل الذي يقع بقربنا .. وكل المنازل التي تقع في الحي
04:22
on both sides of the street,
85
247000
2000
على طرفي الطريق
04:24
maybe a school thrown in, and some -- you know, a church.
86
249000
2000
وربما مع ثمن مدرسة المنطقة .. أتعلمون ربما أيضا مع كنسية الحي
04:26
They are just incredibly expensive.
87
251000
2000
فهي غالية الثمن بصورة لا تُصدق
04:28
But let me show you how to work this device.
88
253000
2000
ولكن دعوني أريكم كيف يعمل هذا الجهاز
04:30
So let's go to step one.
89
255000
3000
لنذهب إلى الخطوة الأولى
04:33
First thing that you do is you select a star
90
258000
2000
إن أول شيء يتوجب عليك القيام به هو إختيار نجمة
04:35
in the night sky, if you're telling time at night.
91
260000
3000
في السماء المظلمة .. إذا كنت تريد معرفة الوقت في الليل
04:38
So, tonight, if it's clear you'll be able to see the summer triangle.
92
263000
3000
حسناً في الليل .. وإذا كانت السماء صافية فيمكنك حتماً رؤية المثلث النجمي الصيفي
04:41
And there is a bright star called Deneb. So let's select Deneb.
93
266000
3000
ويوجد نجم مضيء أسمه " دينيب " , لنختار " دينيب " إذا
04:44
Second, is you measure the altitude of Deneb.
94
269000
3000
ثانياً عليك قياس إرتفاع " دينيب "
04:47
So, step two, I hold the device up,
95
272000
3000
أي أن الخطوة التالي علي رفع الجهاز عالياً
04:50
and then I sight its altitude there
96
275000
3000
ومن ثم علي أن أحدد الأرتفاع هكذا
04:53
so I can see it clearly now.
97
278000
2000
بحيث يمكننا رؤيته بوضوح
04:55
And then I measure its altitude.
98
280000
3000
ومن ثم أقيس الإرتفاع
04:58
So, it's about 26 degrees. You can't see it from over there.
99
283000
3000
حسناً .. هو تقريباً 26 درجة .. " لايمكنكم رؤية الرقم من عندكم "
05:01
Step three is identify the star on the front of the device.
100
286000
5000
الخطوة الثالثة هي تحديد النجم على الطرف الآخر من الجهاز
05:06
Deneb is there. I can tell.
101
291000
2000
والنجم "دينيب " يقع هنا .. يمكنني إيجاده على الفور
05:08
Step four is I then move the rete,
102
293000
3000
الخطوة الرابعة هي تحريك " الريت "
05:11
move the sky, so the altitude of the star
103
296000
3000
أي تحريك السماء لكي يتواكب إرتفاع النجم
05:14
corresponds to the scale on the back.
104
299000
3000
مع المقياس الموجود في الخلف
05:17
Okay, so when that happens
105
302000
3000
حسناً .. متى حدث هذا ؟
05:20
everything lines up.
106
305000
2000
كل شيء يقع الآن في مكانه
05:22
I have here a model of the sky
107
307000
2000
فأنا أملك نموذج عن السماء
05:24
that corresponds to the real sky. Okay?
108
309000
3000
متجاوب مع السماء الحقيقية . حسنا ؟
05:27
So, it is, in a sense,
109
312000
2000
نعم إني كذلك .. في صورة ما
05:29
holding a model of the universe in my hands.
110
314000
3000
فأنا أحمل الكون بين يدي ..
05:32
And then finally, I take a rule,
111
317000
3000
والخطوة الأخيرة هي أن أحرك المسطرة
05:35
and move the rule to a date line
112
320000
2000
أحركها حتى تاريخ معين
05:37
which then tells me the time here.
113
322000
3000
ومن هنا يمكنني معرفة الوقت في هذه اللحظة
05:40
Right. So, that's how the device is used.
114
325000
3000
وهكذا يعمل الجهاز
05:43
(Laughter)
115
328000
1000
(ضحك)
05:44
So, I know what you're thinking:
116
329000
2000
أعلم أنكم تفكرون
05:46
"That's a lot of work, isn't it? Isn't it a ton of work to be able to tell the time?"
117
331000
4000
أن هذا يحتاج الكثير من العمل .. أليس كذلك ؟ .. إنه مجهود كبير لمعرفة الوقت ؟
05:50
as you glance at your iPod to just check out the time.
118
335000
4000
بالمقارنة مع نظرة إلى جهاز - الآي بود - لمعرفة الوقت
05:54
But there is a difference between the two, because with your iPod
119
339000
2000
ولكن هنالك فرق بين الطريقتين .. لانه بواسطة جهاز الآي بود خاصتك
05:56
you can tell -- or your iPhone, you can tell exactly
120
341000
3000
يمكنك - أو بواسطة الآي فون - معرفة تحديداً
05:59
what the time is, with precision.
121
344000
2000
الوقت الحالي بدقة تامة
06:01
The way little Lewis would tell the time
122
346000
2000
ولكن بطريقة " لويس " الصغير لمعرفة الوقت
06:03
is by a picture of the sky.
123
348000
2000
عن طريق تصوير السماء على جهازه
06:05
He would know where things would fit in the sky.
124
350000
3000
سوف يعرف أين تتوضع الكواكب في السماء
06:08
He would not only know what time it was,
125
353000
3000
ولن يعرف فقط كم الوقت حينها
06:11
he would also know where the sun would rise,
126
356000
2000
بل سيعرف من أين ستشرق الشمس
06:13
and how it would move across the sky.
127
358000
3000
وكيف سوف تتحرك في السماء
06:16
He would know what time the sun would rise, and what time it would set.
128
361000
4000
وسوف يعرف موعد أشراقها وموعد غروبها
06:20
And he would know that for essentially every celestial object
129
365000
2000
وسوف يعرف هذا أيضا لكل " كوكب " أساسي في
06:22
in the heavens.
130
367000
2000
في السماء
06:24
So, in computer graphics
131
369000
2000
حسناً .. في رسومات الكمبيوتر
06:26
and computer user interface design,
132
371000
3000
وفي تصميم واجهات الدخول إلى البرامج
06:29
there is a term called affordances.
133
374000
3000
هنالك مفهوم يدعى " الإتاحة "
06:32
So, affordances are the qualities of an object
134
377000
3000
والإتاحة يشير إلى الميزات التي يملكها العنصر
06:35
that allow us to perform an action with it.
135
380000
3000
والتي تسمح للشخص بالعمل عليه
06:38
And what the astrolabe does is it allows us,
136
383000
2000
والذي يسمح لنا "الأسطرلاب "
06:40
it affords us, to connect to the night sky,
137
385000
3000
هو أنه يتيح لنا أن نتصل إلى السماء الليلية
06:43
to look up into the night sky and be much more --
138
388000
3000
وأن ننظر إليها ونجد الكثير ..
06:46
to see the visible and the invisible together.
139
391000
3000
وأن نرى المرئي والغير مرئي منها معاً
06:49
So, that's just one use. Incredible,
140
394000
4000
وهذا فقط شيء واحد من عدة أشياء يمكن إستخدام الإسطرلاب فيها - مدهش -
06:53
there is probably 350, 400 uses.
141
398000
3000
حيث يوجد ما يقارب من 350 - 400 إستخدام آخر للإسطرلاب
06:56
In fact, there is a text, and that has over a thousand uses
142
401000
2000
وفي ذلك الكتاب يوجد أكثر من ألف إستخدام لهذا
06:58
of this first computer.
143
403000
2000
الكمبيوتر الأول
07:00
On the back there is scales and measurements
144
405000
2000
فعلى الخلف توجد عدة مقايس وأدوات قياس
07:02
for terrestrial navigation.
145
407000
2000
للملاحة الأرضية
07:04
You can survey with it. The city of Baghdad was surveyed with it.
146
409000
3000
كما يمكنك القيام بالمسح الجيولوجي بواسطته .. حيث تم مسح مدينة بغداد بواسطته
07:07
It can be used for calculating mathematical equations of all different types.
147
412000
4000
ويمكنك إستخدامه في حل المعادلات الرياضية من جميع الأنواع
07:11
And it would take a full university course to illustrate it.
148
416000
3000
في الحقيقة يحتاج الأمر إلى فصل دراسي جامعي كامل لكي يُشرح بالكامل
07:14
Astrolabes have an incredible history.
149
419000
2000
الأسطرلاب في الحقيقة يملك تاريخاً رائعاً
07:16
They are over 2,000 years old.
150
421000
2000
فهو يبلغ من العمر أكثر من ألفي عام
07:18
The concept of stereographic projection
151
423000
3000
لان مفهوم التوضع الجغرافي
07:21
originated in 330 B.C.
152
426000
2000
تم إستحداثه في عام 330 قبل الميلاد
07:23
And the astrolabes come in many different
153
428000
2000
وقد كان هنالك عدة أنواع من الأسطرلاب
07:25
sizes and shapes and forms.
154
430000
2000
بكل الأشكال والأحجام والأنواع
07:27
There is portable ones. There is large display ones.
155
432000
3000
فقد كان هنالك المحمولة منها .. والكبيرة منها
07:30
And I think what is common to all astrolabes
156
435000
2000
وكما أظن أنه من الشائع في جميع الأنواع من " الأسطرلاب "
07:32
is that they are beautiful works of art.
157
437000
2000
أنها تُعد تحفة فنية رائعة
07:34
There is a quality of craftsmanship and precision
158
439000
3000
فهنالك حرفية ودرقة في صنع هذه الأدوات
07:37
that is just astonishing and remarkable.
159
442000
3000
مذهلة ورائعة
07:40
Astrolabes, like every technology, do evolve over time.
160
445000
3000
الأسطرلاب كما باقي التكونولوجيات .. تطور عبر الزمن
07:43
So, the earliest retes, for example, were very simple and primitive.
161
448000
4000
فالريت الأولى على سبيل المثال كانت بسيطة جداً ومحدودة
07:47
And advancing retes became cultural emblems.
162
452000
2000
أما عن الريت الحديثة فقد غدت أحدى الشعارات الثقافية
07:49
This is one from Oxford.
163
454000
3000
هذه من أكسفورد
07:52
And I find this one really extraordinary because the rete pattern
164
457000
2000
وأنا أجد هذه رائعة جداً لان نمط " الريت " فيها
07:54
is completely symmetrical,
165
459000
2000
متناظرةٌ تماماً
07:56
and it accurately maps a completely asymmetrical, or random sky.
166
461000
4000
ويمكنك " توضيع " أي سماء عشوائية وغير متناظرة بدقة عالية
08:00
How cool is that? This is just amazing.
167
465000
2000
كم هذا رائع ؟ إن هذا رائعٌ جداً
08:02
So, would little Lewis have an astrolabe?
168
467000
3000
حسناً .. هل كان لويس الصغير يملك أسطرلاب ..
08:05
Probably not one made of brass. He would have one made out of wood,
169
470000
3000
ربما لم يكن يملك واحداً مصنوعاً من النحاس إنما واحداً مصنوعاً من الخشب
08:08
or paper. And the vast majority of this first computer
170
473000
3000
أو الورق .. وقد كانت النماذج الأولى لهذا الكمبيوتر الأول
08:11
was a portable device
171
476000
2000
يمكن حملها
08:13
that you could keep in the back of your pocket.
172
478000
3000
وكانوا يضعونها في " جيوبهم " الخلفية
08:16
So, what does the astrolabe inspire?
173
481000
3000
حسناً .. بماذا يُلهمنا هذا الإسطرلاب ؟
08:19
Well, I think the first thing is that
174
484000
2000
أعتقد أن أول شيء أنه
08:21
it reminds us just how resourceful people were,
175
486000
4000
يذكرنا كيف كان الناس آنذاك " داهية في الذكاء "
08:25
our forebears were, years and years ago.
176
490000
2000
نعم ..أسلافنا .. منذ سنوات مضت
08:27
It's just an incredible device.
177
492000
3000
فهذا جهاز لا يُصدق
08:30
Every technology advances.
178
495000
2000
كل التكنولوجيات تتقدم
08:32
Every technology is transformed and moved by others.
179
497000
3000
وكل كل التكنولوجيات تتطور وتتغير بواسطة الأشخاص
08:35
And what we gain with a new technology, of course,
180
500000
2000
والذي توفره لنا هذه التكنولوجيا الحديثة هو بالتأكيد
08:37
is precision and accuracy.
181
502000
2000
الدقة والإنتظام
08:39
But what we lose, I think, is
182
504000
2000
ولكن الذي نخسره في المقابل .. أعتقد أنه
08:41
an accurate -- a felt sense
183
506000
3000
بدقة الإحساس ..
08:44
of the sky, a sense of context.
184
509000
3000
الإحساس بالسماء .. الإحساس بالسياق
08:47
Knowing the sky, knowing your relationship with the sky,
185
512000
4000
معرفة السماء .. فمعرفة علاقتك كشخص مع السماء
08:51
is the center of the real answer
186
516000
4000
هو محور كل إجابة تتعلق
08:55
to knowing what time it is.
187
520000
2000
بمعرفة الزمن الذي أنت فيه
08:57
So, it's -- I think astrolabes are just remarkable devices.
188
522000
4000
لذا .. أعتقد أن الأسطرلاب هو جهاز لا مثيل له
09:01
And so, what can you learn from these devices?
189
526000
3000
وإذا .. ماذا يمكننا التعلم من هذه الأجهزة ؟
09:04
Well, primarily that there is a subtle knowledge
190
529000
3000
بصورة أساسية هنالك معلومات دقيقية
09:07
that we can connect with the world.
191
532000
2000
تشير إلى أننا مرتبطون مع هذا العالم
09:09
And astrolabes return us to this subtle sense
192
534000
3000
الأسطرلاب يعيدنا إلى هذه المعلومات
09:12
of how things all fit together,
193
537000
3000
عن كيفية أن كل شيء متصل ومترابط مع الآخر
09:15
and also how we connect to the world.
194
540000
2000
وأيضاً عن كيفية إتصالنا نحن مع العالم
09:17
Thanks very much.
195
542000
2000
شكرا جزيلا.
09:19
(Applause)
196
544000
2000
(تصفيق)
ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - DesignerTom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.
Why you should listen
Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.
He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.
Tom Wujec | Speaker | TED.com