TEDGlobal 2009
Tom Wujec: Learn to use the 13th-century astrolabe
Tom Wujec stellt das Astrolabium aus dem 13. Jahrhundert vor
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Statt uns eine neue Technologoie zu zeigen, greift Tom Wujec auf eines unserer frühesten, aber genialsten Geräte zurück – das Astrolabium. Mit seinen tausenden Funktionen, vom Anzeigen der Zeit, bis zum Kartographieren des Nachthimmels erinnert uns dieses Stück Technik daran, dass Antikes so brilliant sein kann wie Brandneues.
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio
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00:15
As technology progresses,
0
0
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Während Technologie vorranschreitet
00:18
and as it advances,
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3000
2000
und sich weiter entwickelt
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many of us assume that these advances
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5000
2000
nehmen viele von uns an, das uns diese Fortschritte
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make us more intelligent,
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7000
2000
intelligenter machen,
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make us smarter and more connected to the world.
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9000
2000
uns klüger und mit der Welt verbundener machen.
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And what I'd like to argue
5
11000
2000
Und, was ich vermuten möchte
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is that that's not necessarily the case,
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13000
2000
ist, das dies nicht notwendig der Fall ist,
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as progress is simply a word for change,
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15000
3000
denn Fortschritt ist einfach ein Wort für Veränderung.
00:33
and with change you gain something,
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18000
2000
und mit Veränderungen gewinnst du etwas,
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but you also lose something.
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20000
2000
aber du verlierst auch etwas.
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And to really illustrate this point, what I'd like to do
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22000
2000
Was ich tun möchte um diesen Punkt wirklich zu illustrieren
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is to show you how technology has dealt with
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24000
3000
ist zu zeigen, wie mit Technologie umgegangen wurde
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a very simple, a very common, an everyday question.
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27000
5000
eine sehr einfache, sehr vertraute und alltägliche Frage.
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And that question is this.
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32000
2000
Und dies ist dir Frage.
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What time is it? What time is it?
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34000
3000
Wie viel Uhr ist es? Wie viel Uhr ist es?
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If you glance at your iPhone, it's so simple to tell the time.
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37000
3000
Wenn du auf dein iPhone schaust ist es einfach die Zeit zu nennen.
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But, I'd like to ask you, how would you tell the time
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40000
2000
Aber würde dich gern fragen, wie du die Zeit bestimmtest
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if you didn't have an iPhone?
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42000
2000
wenn du kein iPhone hättest?
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How would you tell the time, say, 600 years ago?
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44000
3000
Wie würdest du die Zeit bestimmen, sagen wir vor 600 Jahren?
01:02
How would you do it?
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47000
2000
Wie würdest du es tun?
01:04
Well, the way you would do it is by using a device
20
49000
3000
Gut, die Art, wie du das machen würdest, ist durch Nutzung eines Gerätes
01:07
that's called an astrolabe.
21
52000
4000
das Astrolabium genannt wird.
01:11
So, an astrolabe is relatively unknown in today's world.
22
56000
4000
Also, ein Astrolabium ist in der heutigen Welt relativ unbekannt.
01:15
But, at the time, in the 13th century,
23
60000
2000
Aber in der Zeit des 13. Jarhunderts,
01:17
it was the gadget of the day.
24
62000
2000
war es der Apparat des Tages.
01:19
It was the world's first popular computer.
25
64000
4000
Es war der erste gängige Computer der Welt.
01:23
And it was a device that, in fact, is a model of the sky.
26
68000
4000
Und es war ein Werkzeug, welches tatsächlich ein Model des Himmels ist.
01:27
So, the different parts of the astrolabe, in this particular type,
27
72000
2000
Also, die verschiedenen Teile des Astrolabiums bei diesem speziellen Typ,
01:29
the rete corresponds to the positions of the stars.
28
74000
3000
Das Netz korrespondiert mit den Positionen der Sterne.
01:32
The plate corresponds to a coordinate system.
29
77000
3000
Die Platte entspricht einem Koordinatensystem.
01:35
And the mater has some scales and puts it all together.
30
80000
4000
Und die Grundplatte hat einige Skalen und bringt alles zusammen.
01:39
If you were an educated child,
31
84000
2000
Wenn du ein gebildetes Kind gewesen wärst,
01:41
you would know how to not only use the astrolabe,
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86000
2000
hättest du ein Astrolabium nicht nur zu nutzen gewusst,
01:43
you would also know how to make an astrolabe.
33
88000
3000
du wüsstest auch wie ein Astrolabium gebaut wird.
01:46
And we know this because the first treatise on the astrolabe,
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91000
3000
Und wir wissen das, weil die erste Abhandlung über das Astrolabium,
01:49
the first technical manual in the English language,
35
94000
2000
die erste technische Anleitung in englischer Sprache,
01:51
was written by Geoffrey Chaucer.
36
96000
2000
wurde von Geoffrey Chaucer geschrieben.
01:53
Yes, that Geoffrey Chaucer, in 1391,
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98000
3000
Ja, der Geoffrey Chaucer von 1391,
01:56
to his little Lewis, his 11-year-old son.
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101000
4000
für seinen kleinen Lewis, seinen 11 Jahre alten Sohn.
02:00
And in this book, little Lewis would know the big idea.
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105000
5000
Und in diesem Buch würde der kleine Lewis die große Idee finden.
02:05
And the central idea that makes this computer work
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110000
2000
Und die zentrale Idee die den Computer funktionieren lässt
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is this thing called stereographic projection.
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112000
3000
ist diese Sache, die stereographische Projektion genannt wird.
02:10
And basically, the concept is,
42
115000
2000
Und das Konzept ist grundsätzlich
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how do you represent the three-dimensional image
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117000
3000
wie du das dreidimensionale Bild des Nachthimmels,
02:15
of the night sky that surrounds us
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120000
2000
der uns umgibt auf einer flachen, tragbaren,
02:17
onto a flat, portable, two-dimensional surface.
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122000
3000
zweidimensionalen Oberfläche repräsentierst.
02:20
The idea is actually relatively simple.
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125000
2000
Die Idee ist eigentlich relativ simpel.
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Imagine that that Earth is at the center of the universe,
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127000
3000
Stell dir die Erde im Zentrum des Universums vor,
02:25
and surrounding it is the sky projected onto a sphere.
48
130000
3000
und darum herum ist der Himmel, auf eine Kugel projiziert.
02:28
Each point on the surface of the sphere
49
133000
3000
Jeder Punkt auf der Oberfläche der Kugel
02:31
is mapped through the bottom pole,
50
136000
2000
wird durch den unteren Pol
02:33
onto a flat surface, where it is then recorded.
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138000
2000
auf die flache Oberfläche abgebildet, wo es dann aufgezeichnet wird.
02:35
So the North Star corresponds to the center of the device.
52
140000
4000
Dadurch stimmt der Nordstern mit dem Zentrum des Apparats überein.
02:39
The ecliptic, which is the path of the sun, moon, and planets
53
144000
3000
Die Ekliptik, welche der Weg von Sonne Mond und Planeten ist
02:42
correspond to an offset circle.
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147000
2000
wird durch einen abgesetzten Kreis dargestellt.
02:44
The bright stars correspond to little daggers on the rete.
55
149000
4000
Die hellen Sterne sind kleine Lilien auf dem Netz.
02:48
And the altitude corresponds to the plate system.
56
153000
3000
Und die hohe korrespondiert mit dem Plattensystem
02:51
Now, the real genius of the astrolabe is not just the projection.
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156000
3000
Nun, das wirklich geniale am Astrolabium ist nicht die Projektion.
02:54
The real genius is that it brings together two coordinate systems
58
159000
4000
Das wirklich geniale ist, dass es zwei Koordinatensysteme zusammenbringt,
02:58
so they fit perfectly.
59
163000
2000
so dass sie perfekt zusammenpassen.
03:00
There is the position of the sun, moon and planets on the movable rete.
60
165000
3000
Da ist die Position von Sonne, Mond und Planeten auf dem beweglichen Netz.
03:03
And then there is their location on the sky
61
168000
2000
Und dann ihre Aufenthaltsorte am Himmel
03:05
as seen from a certain latitude on the back plate. Okay?
62
170000
5000
von einer bestimmten Breite auf der Rückseite der Platte aus betrachtet. Okay?
03:10
So how would you use this device?
63
175000
5000
Wie benutzt ihr diesen Apparat?
03:15
Well, let me first back up for a moment.
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180000
6000
Gut lasst mich zuerst etwas zurückgehen.
03:21
This is an astrolabe. Pretty impressive, isn't it?
65
186000
5000
Das ist ein Astrolabium. Ziemlich eindrucksvoll nicht wahr?
03:26
And so, this astrolabe is on loan from us
66
191000
3000
Also dieses Astrolabium ist von uns geliehen
03:29
from the Oxford School of -- Museum of History.
67
194000
3000
von der Oxforder Schule für – vom Museum für Geschichte.
03:32
And you can see the different components.
68
197000
3000
Und ihr könnt die verschiedenen Teile sehen.
03:35
This is the mater, the scales on the back.
69
200000
2000
Das sind die Grundplatte, und die Skalen auf der Rückseite.
03:37
This is the rete. Okay. Do you see that?
70
202000
2000
Dies ist das Raster. Okay. Seht ihr das?
03:39
That's the movable part of the sky.
71
204000
3000
Das ist der bewegliche Teil des Himmels.
03:42
And in the back you can see
72
207000
2000
Und im Hintergrund könnt ihr ein Spinnennetzmuster sehen.
03:44
a spider web pattern.
73
209000
2000
ein Spinnennetzmuster.
03:46
And that spider web pattern corresponds to the local coordinates in the sky.
74
211000
4000
Und das Spinnennetzmuster stimmt mit den lokalen Koordinaten am Himmel überein.
03:50
This is a rule device. And on the back
75
215000
2000
Das ist ein Linealwerkzeug. Und auf der Rückseite
03:52
are some other devices, measuring tools
76
217000
3000
sind einige andere Spielereien, Messwerkzeuge,
03:55
and scales, to be able to make some calculations. Okay?
77
220000
6000
und Skalen, um einige Kalkulationen machen zu können. Okay?
04:01
You know, I've always wanted one of these.
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226000
2000
Wisst ihr, eines von denen wollte ich immer schon haben.
04:03
For my thesis I actually built one of these out of paper.
79
228000
5000
Für meine Doktorarbeit habe ich sogar eines von diesen aus Papier gebaut.
04:08
And this one, this is a replica
80
233000
2000
Und dieses hier, das ist eine Nachbildung
04:10
from a 15th-century device.
81
235000
3000
eines Apparates aus dem 15. Jarhundert.
04:13
And it's worth probably about three MacBook Pros.
82
238000
3000
Und sein Wert ist wahrscheinlich ungefähr der von drei Macbooks Pro.
04:16
But a real one would cost about as much as my house,
83
241000
3000
Aber ein echtes würde ungefähr so viel wie mein Haus kosten,
04:19
and the house next to it, and actually every house on the block,
84
244000
3000
und das Haus daneben und genaugenommen jedes im Block,
04:22
on both sides of the street,
85
247000
2000
auf beiden Seiten der Straße,
04:24
maybe a school thrown in, and some -- you know, a church.
86
249000
2000
vielleicht eine Schule dazu und etwas – du weist schon, eine Kirche.
04:26
They are just incredibly expensive.
87
251000
2000
Die sind einfach unglaublich teuer.
04:28
But let me show you how to work this device.
88
253000
2000
Aber lass mich dir zeigen man dieses Gerät benutzt.
04:30
So let's go to step one.
89
255000
3000
Also lasst uns bei Schritt eins beginnen.
04:33
First thing that you do is you select a star
90
258000
2000
Das erste was ihr macht, ihr wählt einen Stern aus
04:35
in the night sky, if you're telling time at night.
91
260000
3000
am Nachthimmel, wenn ihr die Zeit bei Nacht bestimmt.
04:38
So, tonight, if it's clear you'll be able to see the summer triangle.
92
263000
3000
Also, heute Nacht ist es klar, ihr werdet das Sommerdreieck sehen können.
04:41
And there is a bright star called Deneb. So let's select Deneb.
93
266000
3000
Und da ist ein heller Stern Deneb genannt. Lasst uns Deneb auswählen.
04:44
Second, is you measure the altitude of Deneb.
94
269000
3000
Das Zweite ist, ihr messt die Höhe von Deneb.
04:47
So, step two, I hold the device up,
95
272000
3000
Also, Schritt zwei, Ich halte das Gerät hoch
04:50
and then I sight its altitude there
96
275000
3000
und dann markiere ich seine Höhe dort
04:53
so I can see it clearly now.
97
278000
2000
I kann ihn jetzt klar erkennen.
04:55
And then I measure its altitude.
98
280000
3000
Und dann messe ich seine Höhe.
04:58
So, it's about 26 degrees. You can't see it from over there.
99
283000
3000
Also, das sind ungefähr 26 grad. Ihr könnt es von da nicht sehen.
05:01
Step three is identify the star on the front of the device.
100
286000
5000
Schritt drei ist, identifiziere den Stern auf der Vorderseite des Apparates.
05:06
Deneb is there. I can tell.
101
291000
2000
Daneb ist dort. Das kann ich sagen.
05:08
Step four is I then move the rete,
102
293000
3000
Schritt vier ist dann bewege das Raster,
05:11
move the sky, so the altitude of the star
103
296000
3000
Bewege den Himmel so, dass die Höhe des Sterns
05:14
corresponds to the scale on the back.
104
299000
3000
mit der Skala auf der Rückseite übereinstimmt.
05:17
Okay, so when that happens
105
302000
3000
Okay, also, wenn das passiert
05:20
everything lines up.
106
305000
2000
richtet sich alles aus.
05:22
I have here a model of the sky
107
307000
2000
Ich habe hier ein Modell des Himmels
05:24
that corresponds to the real sky. Okay?
108
309000
3000
das mit dem wirklichen Himmel übereinstimmt. Okay?
05:27
So, it is, in a sense,
109
312000
2000
Also ist es in gewissem Sinne,
05:29
holding a model of the universe in my hands.
110
314000
3000
als würde ich ein Modell des Universums in der Hand halten.
05:32
And then finally, I take a rule,
111
317000
3000
Und am Schluss, nehme ich ein Lineal
05:35
and move the rule to a date line
112
320000
2000
und bewege das Lineal zu einer Datumslinie
05:37
which then tells me the time here.
113
322000
3000
welche mir dann hier die Zeit sagt.
05:40
Right. So, that's how the device is used.
114
325000
3000
Richtig. Also, so wird der Apparat benutzt.
05:43
(Laughter)
115
328000
1000
(Lachen)
05:44
So, I know what you're thinking:
116
329000
2000
Also, ich weiß, was ihr denkt.
05:46
"That's a lot of work, isn't it? Isn't it a ton of work to be able to tell the time?"
117
331000
4000
"Das ist viel Arbeit, nicht wahr? Ist es nicht ein ziemlicher Aufwand um die Zeit bestimmen zu können?"
05:50
as you glance at your iPod to just check out the time.
118
335000
4000
Während ihr auf euren iPod schaut um eben die Zeit abzulesen.
05:54
But there is a difference between the two, because with your iPod
119
339000
2000
Aber, da ist ein Unterschied zwischen den beiden, weil ihr mit eurem iPod
05:56
you can tell -- or your iPhone, you can tell exactly
120
341000
3000
genau sagen könnt – oder mit eurem iPhone, könnt ihr genau sagen
05:59
what the time is, with precision.
121
344000
2000
wie viel Uhr es ist, mit Exaktheit.
06:01
The way little Lewis would tell the time
122
346000
2000
Die Art, wie klein Lewis die Zeit bestimmen würde
06:03
is by a picture of the sky.
123
348000
2000
ist durch ein Abbild des Himmels.
06:05
He would know where things would fit in the sky.
124
350000
3000
Er wüsste, wo die Dinge am Himmel zusammenpassen.
06:08
He would not only know what time it was,
125
353000
3000
Er wüsste nicht nur wie spät es ist,
06:11
he would also know where the sun would rise,
126
356000
2000
er wüsste auch wo die Sonne aufgehen
06:13
and how it would move across the sky.
127
358000
3000
und wie sie sich über den Himmel bewegen würde.
06:16
He would know what time the sun would rise, and what time it would set.
128
361000
4000
Er wüsste wann die Sonne aufginge und wann sie unterginge.
06:20
And he would know that for essentially every celestial object
129
365000
2000
Und er wüsste das im Allgemeinen für jedes himmlische Objekt
06:22
in the heavens.
130
367000
2000
am Firmament.
06:24
So, in computer graphics
131
369000
2000
Also in der Computergafik
06:26
and computer user interface design,
132
371000
3000
und dem Computer-Nutzer-Interfacedesign,
06:29
there is a term called affordances.
133
374000
3000
gibt es einen Ausdruck, der Angebots-Charakter genannt wird.
06:32
So, affordances are the qualities of an object
134
377000
3000
Also, Angebots-Charakteristika sind die Qualitäten eines Objektes
06:35
that allow us to perform an action with it.
135
380000
3000
die uns erlauben eine Aktion damit durchzuführen.
06:38
And what the astrolabe does is it allows us,
136
383000
2000
Und was das Astrolabium tut, ist uns zu erlauben,
06:40
it affords us, to connect to the night sky,
137
385000
3000
von uns zu verlangen mit dem Nachthimmel in Verbindung zu treten,
06:43
to look up into the night sky and be much more --
138
388000
3000
hoch in den Nachthimmel zu schauen und viel mehr zu sein –
06:46
to see the visible and the invisible together.
139
391000
3000
das Sichtbare und das Unsichtbare zusammen zu sehen.
06:49
So, that's just one use. Incredible,
140
394000
4000
Also, das ist bloß eine Anwendung. Unglaublich,
06:53
there is probably 350, 400 uses.
141
398000
3000
es gibt wahrscheinlich 350, 400 Anwendungen.
06:56
In fact, there is a text, and that has over a thousand uses
142
401000
2000
Tatsächlich gibt es einen Text, und der nennt über tausend Anwendungen
06:58
of this first computer.
143
403000
2000
dieses ersten Computers.
07:00
On the back there is scales and measurements
144
405000
2000
Auf der Rückseite ist eine Skala und Abmessungen
07:02
for terrestrial navigation.
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407000
2000
für Landnavigation
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You can survey with it. The city of Baghdad was surveyed with it.
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409000
3000
Ihr könnt damit vermessen. Bagdad wurde damit vermessen.
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It can be used for calculating mathematical equations of all different types.
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Es kann benutzt werden um mathematische Gleichungen aller Art zu berechnen.
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And it would take a full university course to illustrate it.
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3000
Und es würde einen ganzen Universitätskurs brauchen, um es darzustellen.
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Astrolabes have an incredible history.
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Astrolabien haben eine unglaubliche Geschichte.
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They are over 2,000 years old.
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Die sind über 2.000 Jahre alt.
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The concept of stereographic projection
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Das Konzept der stereografische Projektion
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originated in 330 B.C.
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entstand 330 v. Chr.
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And the astrolabes come in many different
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Und das Astrolabium gibt es in vielen verschiedenen
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sizes and shapes and forms.
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Größen und Formen.
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There is portable ones. There is large display ones.
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Da ist ein tragbares. Da ist eines mit großer Anzeige.
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And I think what is common to all astrolabes
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Und ich denke, was alle Astrolabien gemeinsam haben
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is that they are beautiful works of art.
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ist, dass sie alle schöne Kunstwerke sind.
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There is a quality of craftsmanship and precision
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Da ist eine Qualität von Handwerkskunst und Präzision
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that is just astonishing and remarkable.
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3000
die einfach erstaunlich und bemerkenswert ist.
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Astrolabes, like every technology, do evolve over time.
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Astrolabien, wie jede Technologie entwickeln sich mit der Zeit.
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So, the earliest retes, for example, were very simple and primitive.
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Also, die ersten Raster zum Beispiel waren sehr simpel.
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And advancing retes became cultural emblems.
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Und fortschrittliche Raster wurden kulturelle Wahrzeichen.
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This is one from Oxford.
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Dieses ist aus Oxford.
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And I find this one really extraordinary because the rete pattern
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Und ich finde dieses hier wirklich besonders, weil das Netzmuster
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is completely symmetrical,
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komplett symmetrisch ist,
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and it accurately maps a completely asymmetrical, or random sky.
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und es bildet eigentlich einen vollständig asymmetrischen, oder zufälligen Himmel ab.
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How cool is that? This is just amazing.
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2000
Ist das nicht cool? Das ist einfach großartig.
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So, would little Lewis have an astrolabe?
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Also, würde klein Lewis ein Astrolabium haben?
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Probably not one made of brass. He would have one made out of wood,
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Wahrscheinlich keines aus Messing. Er würde ein aus Holz gemachtes haben,
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or paper. And the vast majority of this first computer
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oder Papier. Und die große Mehrheit dieser ersten Computer
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was a portable device
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waren tragbare Geräte
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that you could keep in the back of your pocket.
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die man in der Tasche tragen konnte.
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So, what does the astrolabe inspire?
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481000
3000
Also, was regt das Astrolabium an?
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Well, I think the first thing is that
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Gut, ich denke das Erste ist, dass
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it reminds us just how resourceful people were,
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486000
4000
es uns einfach erinnert wie erfinderisch die Leute waren,
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our forebears were, years and years ago.
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unser Vorfahren waren, Jahre und Jahre vorher.
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It's just an incredible device.
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3000
Es ist ein unglaubliches Gerät.
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Every technology advances.
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Jede Technologie entwickelt sich.
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Every technology is transformed and moved by others.
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Jede Technologie wird von anderen umgeformt und beeinflusst.
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And what we gain with a new technology, of course,
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Und was wir mit neuer Technik gewinnen ist natürlich,
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is precision and accuracy.
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Präzision und Exaktheit.
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But what we lose, I think, is
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Aber, was wir verlieren ist, denke ich
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an accurate -- a felt sense
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genau – ein gefühlter Sinn
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of the sky, a sense of context.
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für den Himmel eine Art Kontext.
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Knowing the sky, knowing your relationship with the sky,
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Den Himmel zu kennen und deine Beziehung zum Himmel zu kennen,
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is the center of the real answer
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ist das Zentrum der wirklichen Antwort
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to knowing what time it is.
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zu wissen, welche Zeit es ist.
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So, it's -- I think astrolabes are just remarkable devices.
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Also, es ist – ich denke Astrolabien sind einfach bemerkenswerte Apparate.
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And so, what can you learn from these devices?
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Und nun, was könnt ihr von diesen Apparaten lernen?
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Well, primarily that there is a subtle knowledge
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Gut, zu allererst, dass es ein subtiles Wissen gibt,
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that we can connect with the world.
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dass wir uns mit der Welt verbinden können.
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And astrolabes return us to this subtle sense
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Und Astrolabien bringen uns zurück zu diesem subtilen Empfinden
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of how things all fit together,
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wie genau alles zusammenpasst,
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and also how we connect to the world.
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und auch wie wir mit der Welt verbunden sind.
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Thanks very much.
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Danke vielmals.
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(Applause)
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(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - DesignerTom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.
Why you should listen
Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.
He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.
Tom Wujec | Speaker | TED.com