TEDGlobal 2009
Tom Wujec: Learn to use the 13th-century astrolabe
Tom Wujec demonstra o astrolábio do séc. XIII
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Em vez de demonstrar mais uma nova tecnologia, Tom Wujec regressa a um dos primeiros mas mais engenhosos dispositivos -- o astrolábio. Com milhares de usos, desde dizer as horas a mapear o céu nocturno, esta velha tecnologia relembra-nos de que o antigo pode ser tão brilhante como o novinho em folha.
Tom Wujec - Designer
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio
Tom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk. Full bio
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As technology progresses,
0
0
3000
À medida que a tecnologia progride,
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and as it advances,
1
3000
2000
e à medida que avança,
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many of us assume that these advances
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5000
2000
muitos de nós presumem que estes avanços
00:22
make us more intelligent,
3
7000
2000
nos tornam mais inteligentes,
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make us smarter and more connected to the world.
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9000
2000
mais espertos e mais ligados ao mundo.
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And what I'd like to argue
5
11000
2000
E o que gostaria de demonstrar
00:28
is that that's not necessarily the case,
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13000
2000
é isso não acontece necessariamente,
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as progress is simply a word for change,
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15000
3000
já que progresso é simplesmente uma palavra para mudança,
00:33
and with change you gain something,
8
18000
2000
e com a mudança ganha-se algo,
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but you also lose something.
9
20000
2000
mas também se perde algo.
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And to really illustrate this point, what I'd like to do
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22000
2000
E para realmente ilustrar este ponto, gostaria de
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is to show you how technology has dealt with
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3000
vos mostrar como a tecnologia tem lidado com
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a very simple, a very common, an everyday question.
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27000
5000
uma pergunta muito simples, muito comum, cotidiana.
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And that question is this.
13
32000
2000
E a pergunta é esta.
00:49
What time is it? What time is it?
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34000
3000
Que horas são? Que horas são?
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If you glance at your iPhone, it's so simple to tell the time.
15
37000
3000
Se derem uma olhadela ao vosso iPhone, é tão simples dizer as horas.
00:55
But, I'd like to ask you, how would you tell the time
16
40000
2000
Mas, gostaria de vos perguntar, como diriam as horas
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if you didn't have an iPhone?
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42000
2000
se não tivessem um iPhone?
00:59
How would you tell the time, say, 600 years ago?
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44000
3000
Como diriam as horas, digamos, há 600 anos atrás?
01:02
How would you do it?
19
47000
2000
Como o fariam?
01:04
Well, the way you would do it is by using a device
20
49000
3000
Bem, a forma como o fariam seria usar um dispositivo
01:07
that's called an astrolabe.
21
52000
4000
chamado astrolábio.
01:11
So, an astrolabe is relatively unknown in today's world.
22
56000
4000
O astrolábio é relativamente desconhecido no mundo de hoje.
01:15
But, at the time, in the 13th century,
23
60000
2000
Mas, na altura, no séc. XIII,
01:17
it was the gadget of the day.
24
62000
2000
era o gadget do dia.
01:19
It was the world's first popular computer.
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64000
4000
Era o primeiro computador popular do mundo.
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And it was a device that, in fact, is a model of the sky.
26
68000
4000
E era um dispositivo que, de facto, é um modelo do céu.
01:27
So, the different parts of the astrolabe, in this particular type,
27
72000
2000
Então, as diferentes partes do astrolábio, neste tipo particular,
01:29
the rete corresponds to the positions of the stars.
28
74000
3000
a "aranha" corresponde às posições das estrelas.
01:32
The plate corresponds to a coordinate system.
29
77000
3000
O disco corresponde a um sistema de coordenadas.
01:35
And the mater has some scales and puts it all together.
30
80000
4000
E a "madre" tem algumas escalas e encaixa tudo.
01:39
If you were an educated child,
31
84000
2000
Se fossem uma criança instruída,
01:41
you would know how to not only use the astrolabe,
32
86000
2000
saberiam não só como usar o astrolábio,
01:43
you would also know how to make an astrolabe.
33
88000
3000
saberiam também como construir um astrolábio.
01:46
And we know this because the first treatise on the astrolabe,
34
91000
3000
E sabemos isto porque o primeiro tratado sobre o astrolábio,
01:49
the first technical manual in the English language,
35
94000
2000
o primeiro manual técnico em língua inglesa,
01:51
was written by Geoffrey Chaucer.
36
96000
2000
foi escrito por Geoffrey Chaucer.
01:53
Yes, that Geoffrey Chaucer, in 1391,
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98000
3000
Sim, esse Geoffrey Chaucer, em 1391,
01:56
to his little Lewis, his 11-year-old son.
38
101000
4000
ao seu pequeno Lewis, o seu filho de 11 anos.
02:00
And in this book, little Lewis would know the big idea.
39
105000
5000
E neste livro, o pequeno Lewis ficaria a conhecer a grande ideia.
02:05
And the central idea that makes this computer work
40
110000
2000
E a ideia central que faz com que este computador funcione
02:07
is this thing called stereographic projection.
41
112000
3000
é esta coisa chamada projecção estereográfica.
02:10
And basically, the concept is,
42
115000
2000
E, basicamente, o conceito é
02:12
how do you represent the three-dimensional image
43
117000
3000
como é que se representa a imagem tridimensional
02:15
of the night sky that surrounds us
44
120000
2000
do céu nocturno que nos rodeia
02:17
onto a flat, portable, two-dimensional surface.
45
122000
3000
num superfície plana, portátil, de duas dimensões.
02:20
The idea is actually relatively simple.
46
125000
2000
A ideia, na verdade, é relativamente simples.
02:22
Imagine that that Earth is at the center of the universe,
47
127000
3000
Imaginem que a Terra está no centro do universo,
02:25
and surrounding it is the sky projected onto a sphere.
48
130000
3000
e à sua volta está o céu projectado numa esfera.
02:28
Each point on the surface of the sphere
49
133000
3000
Cada ponto da superfície da esfera
02:31
is mapped through the bottom pole,
50
136000
2000
é mapeado através do pólo de baixo
02:33
onto a flat surface, where it is then recorded.
51
138000
2000
para uma superfície plana, onde é então registado.
02:35
So the North Star corresponds to the center of the device.
52
140000
4000
Então a Estrela Polar corresponde ao centro do dispositivo.
02:39
The ecliptic, which is the path of the sun, moon, and planets
53
144000
3000
A elíptica, que é a trajectória do sol, lua e planetas
02:42
correspond to an offset circle.
54
147000
2000
corresponde a um círculo exterior.
02:44
The bright stars correspond to little daggers on the rete.
55
149000
4000
As estrelas mais brilhantes correspondem a pequenos punhais na "aranha".
02:48
And the altitude corresponds to the plate system.
56
153000
3000
E a altitude corresponde ao sistema de discos.
02:51
Now, the real genius of the astrolabe is not just the projection.
57
156000
3000
Ora, o verdadeiro génio do astrolábio não é apenas a projecção.
02:54
The real genius is that it brings together two coordinate systems
58
159000
4000
O verdadeiro génio é juntar dois sistemas de coordenadas de forma
02:58
so they fit perfectly.
59
163000
2000
a que encaixem perfeitamente.
03:00
There is the position of the sun, moon and planets on the movable rete.
60
165000
3000
Há a posição do sol, lua e planetas, na "aranha" móvel.
03:03
And then there is their location on the sky
61
168000
2000
E depois a sua localização no céu,
03:05
as seen from a certain latitude on the back plate. Okay?
62
170000
5000
tal como é vista de uma certa latitude, no disco de trás. Certo?
03:10
So how would you use this device?
63
175000
5000
Então como usariam este dispositivo?
03:15
Well, let me first back up for a moment.
64
180000
6000
Bem, primeiro deixem-me voltar atrás por um momento.
03:21
This is an astrolabe. Pretty impressive, isn't it?
65
186000
5000
Isto é um astrolábio. Bastante impressionante, não é?
03:26
And so, this astrolabe is on loan from us
66
191000
3000
Este astrolábio foi-nos emprestado pela
03:29
from the Oxford School of -- Museum of History.
67
194000
3000
Oxford School de -- Museu de História.
03:32
And you can see the different components.
68
197000
3000
E podem ver os diferentes componentes.
03:35
This is the mater, the scales on the back.
69
200000
2000
Isto é a "madre", com as escalas atrás.
03:37
This is the rete. Okay. Do you see that?
70
202000
2000
Esta é a "aranha". Certo. Conseguem ver?
03:39
That's the movable part of the sky.
71
204000
3000
É a parte móvel do céu.
03:42
And in the back you can see
72
207000
2000
E por detrás podem ver
03:44
a spider web pattern.
73
209000
2000
um padrão de teia de aranha.
03:46
And that spider web pattern corresponds to the local coordinates in the sky.
74
211000
4000
E esse padrão de teia de aranha corresponde às coordenadas locais no céu.
03:50
This is a rule device. And on the back
75
215000
2000
Isto é uma régua. E atrás
03:52
are some other devices, measuring tools
76
217000
3000
estão outros dispositivos, ferramentas de medição,
03:55
and scales, to be able to make some calculations. Okay?
77
220000
6000
e escalas, para se poder fazer alguns cálculos. Certo?
04:01
You know, I've always wanted one of these.
78
226000
2000
Sabem, sempre quis ter uma coisa destas.
04:03
For my thesis I actually built one of these out of paper.
79
228000
5000
Para a minha tese, na verdade eu construí um feito de papel.
04:08
And this one, this is a replica
80
233000
2000
E este é uma réplica
04:10
from a 15th-century device.
81
235000
3000
de um dispositivo do séc. XV.
04:13
And it's worth probably about three MacBook Pros.
82
238000
3000
E provavelmente vale tanto como cerca de três Macbook Pros.
04:16
But a real one would cost about as much as my house,
83
241000
3000
Mas um verdadeiro custaria tanto como a minha casa,
04:19
and the house next to it, and actually every house on the block,
84
244000
3000
e a casa do lado, e de facto todas as casas do quarteirão,
04:22
on both sides of the street,
85
247000
2000
de ambos os lados da rua,
04:24
maybe a school thrown in, and some -- you know, a church.
86
249000
2000
talvez mais uma escola, e ainda -- sei lá, uma igreja.
04:26
They are just incredibly expensive.
87
251000
2000
São mesmo incrivelmente caros.
04:28
But let me show you how to work this device.
88
253000
2000
Mas deixem-me mostrar-vos como trabalhar com este dispositivo.
04:30
So let's go to step one.
89
255000
3000
Então vamos para o primeiro passo.
04:33
First thing that you do is you select a star
90
258000
2000
Primeiro, o que se faz é escolher uma estrela
04:35
in the night sky, if you're telling time at night.
91
260000
3000
no céu nocturno, se estão a ver as horas à noite.
04:38
So, tonight, if it's clear you'll be able to see the summer triangle.
92
263000
3000
Então, esta noite, se o céu estiver limpo serão capazes de ver o triângulo de verão.
04:41
And there is a bright star called Deneb. So let's select Deneb.
93
266000
3000
E há uma estrela brilhante chamada Deneb. Vamos então escolhê-la.
04:44
Second, is you measure the altitude of Deneb.
94
269000
3000
A seguir, mede-se a altitude de Deneb.
04:47
So, step two, I hold the device up,
95
272000
3000
Então, no segundo passo, levanto o dispositivo
04:50
and then I sight its altitude there
96
275000
3000
e depois vejo a sua altitude aqui
04:53
so I can see it clearly now.
97
278000
2000
para que a consiga ver claramente.
04:55
And then I measure its altitude.
98
280000
3000
E então meço a sua altitude.
04:58
So, it's about 26 degrees. You can't see it from over there.
99
283000
3000
Então, é cerca de 26 graus. Não conseguem ver daí.
05:01
Step three is identify the star on the front of the device.
100
286000
5000
O terceiro passo é identificar a estrela na parte da frente do dispositivo.
05:06
Deneb is there. I can tell.
101
291000
2000
Aqui está Deneb. Consigo ver.
05:08
Step four is I then move the rete,
102
293000
3000
O quarto passo é mover a "aranha",
05:11
move the sky, so the altitude of the star
103
296000
3000
mover o céu, para que a altitude da estrela
05:14
corresponds to the scale on the back.
104
299000
3000
corresponda à escala atrás.
05:17
Okay, so when that happens
105
302000
3000
Então, quando isso acontece
05:20
everything lines up.
106
305000
2000
tudo fica alinhado.
05:22
I have here a model of the sky
107
307000
2000
Tenho aqui um modelo do céu
05:24
that corresponds to the real sky. Okay?
108
309000
3000
que corresponde ao céu real. Certo?
05:27
So, it is, in a sense,
109
312000
2000
Por isso, em certo sentido,
05:29
holding a model of the universe in my hands.
110
314000
3000
seguro um modelo do universo nas minhas mãos.
05:32
And then finally, I take a rule,
111
317000
3000
E então, finalmente, pego numa régua
05:35
and move the rule to a date line
112
320000
2000
e movo-a até uma linha de data
05:37
which then tells me the time here.
113
322000
3000
que então me diz que horas são.
05:40
Right. So, that's how the device is used.
114
325000
3000
Certo. Então, é assim que se usa o dispositivo.
05:43
(Laughter)
115
328000
1000
(Risos)
05:44
So, I know what you're thinking:
116
329000
2000
Eu sei o que estão a pensar,
05:46
"That's a lot of work, isn't it? Isn't it a ton of work to be able to tell the time?"
117
331000
4000
"Dá muito trabalho, não? Não é demasiado trabalho só para ver as horas?"
05:50
as you glance at your iPod to just check out the time.
118
335000
4000
enquanto olham de relance para o vosso iPod, para ver as horas.
05:54
But there is a difference between the two, because with your iPod
119
339000
2000
Mas há uma diferença entre os dois, porque com o vosso iPod
05:56
you can tell -- or your iPhone, you can tell exactly
120
341000
3000
podem saber -- ou o vosso iPhone, podem saber exactamente
05:59
what the time is, with precision.
121
344000
2000
que horas são, com precisão.
06:01
The way little Lewis would tell the time
122
346000
2000
A forma como o pequeno Lewis veria as horas
06:03
is by a picture of the sky.
123
348000
2000
é através de uma imagem do céu.
06:05
He would know where things would fit in the sky.
124
350000
3000
Ele saberia onde as coisas se encaixariam no céu.
06:08
He would not only know what time it was,
125
353000
3000
Não só saberia que horas eram,
06:11
he would also know where the sun would rise,
126
356000
2000
mas também saberia onde iria nascer o sol,
06:13
and how it would move across the sky.
127
358000
3000
e como se iria mover através do céu.
06:16
He would know what time the sun would rise, and what time it would set.
128
361000
4000
Saberia a que horas nasceria o céu, e a que horas seria o pôr-do-sol.
06:20
And he would know that for essentially every celestial object
129
365000
2000
E saberia isso para basicamente cada objecto celeste
06:22
in the heavens.
130
367000
2000
nos céus.
06:24
So, in computer graphics
131
369000
2000
Então, nos gráficos de computador
06:26
and computer user interface design,
132
371000
3000
e no design de interface de utilizador,
06:29
there is a term called affordances.
133
374000
3000
há uma expressão chamada "affordances".
06:32
So, affordances are the qualities of an object
134
377000
3000
Então, as "affordances" são as qualidades de um objecto
06:35
that allow us to perform an action with it.
135
380000
3000
que nos permitem realizar uma acção com ele.
06:38
And what the astrolabe does is it allows us,
136
383000
2000
E o que o astrolábio faz é permitir-nos,
06:40
it affords us, to connect to the night sky,
137
385000
3000
[inglês: permitir = "afford"], ligar-nos ao céu nocturno,
06:43
to look up into the night sky and be much more --
138
388000
3000
para olharmos para o céu nocturno e muito mais --
06:46
to see the visible and the invisible together.
139
391000
3000
para vermos o visível e o invisível juntos.
06:49
So, that's just one use. Incredible,
140
394000
4000
Então, é apenas um uso. Incrivelmente,
06:53
there is probably 350, 400 uses.
141
398000
3000
há provavelmente 350, 400 usos.
06:56
In fact, there is a text, and that has over a thousand uses
142
401000
2000
De facto, há um texto que tem mais de mil usos
06:58
of this first computer.
143
403000
2000
deste primeiro computador.
07:00
On the back there is scales and measurements
144
405000
2000
Na parte de trás há escalas e medições
07:02
for terrestrial navigation.
145
407000
2000
para a navegação terrestre.
07:04
You can survey with it. The city of Baghdad was surveyed with it.
146
409000
3000
Podem fazer levantamentos topográficos. O levantamento de Bagdade foi feito com ele.
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It can be used for calculating mathematical equations of all different types.
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4000
Pode ser usado para calcular equações matemáticas de todos os diferentes tipos.
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And it would take a full university course to illustrate it.
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3000
E seria preciso um curso universitário completo para o ilustrar.
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Astrolabes have an incredible history.
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2000
Os astrolábios têm uma história incrível.
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They are over 2,000 years old.
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2000
Têm mais de 2.000 anos.
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The concept of stereographic projection
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O conceito de projecção estereográfica
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originated in 330 B.C.
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teve origem em 330 AC.
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And the astrolabes come in many different
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E há astrolábios de muitos
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sizes and shapes and forms.
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tamanhos e formas diferentes.
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There is portable ones. There is large display ones.
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Há os portáteis. E há os grandes, fixos.
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And I think what is common to all astrolabes
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2000
E penso que o que é comum a todos os astrolábios
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is that they are beautiful works of art.
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é que são obras de arte lindas.
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There is a quality of craftsmanship and precision
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Há uma qualidade de perícia e precisão
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that is just astonishing and remarkable.
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3000
que é simplesmente surpreendente e extraordinária.
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Astrolabes, like every technology, do evolve over time.
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3000
Os astrolábios, como qualquer tecnologia, evoluem ao longo do tempo.
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So, the earliest retes, for example, were very simple and primitive.
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Por isso, as primeiras "aranhas", por exemplo, eram muito simples e primitivas.
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And advancing retes became cultural emblems.
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E as "aranhas" mais avançadas tornaram-se emblemas culturais.
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This is one from Oxford.
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Esta é de Oxford.
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And I find this one really extraordinary because the rete pattern
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E acho que esta é realmente extraordinária porque o padrão da "aranha"
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is completely symmetrical,
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é completamente simétrico
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and it accurately maps a completely asymmetrical, or random sky.
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4000
e mapeia com precisão um céu completamente assimétrico.
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How cool is that? This is just amazing.
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465000
2000
É espectacular, não? É simplesmente espantoso.
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So, would little Lewis have an astrolabe?
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467000
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Então, teria o pequeno Lewis um astrolábio?
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Probably not one made of brass. He would have one made out of wood,
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Provavelmente não um de bronze. Provavelmente teria um de madeira,
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or paper. And the vast majority of this first computer
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ou de papel. E a grande maioria destes primeiros computadores
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was a portable device
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eram dispositivos portáteis
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that you could keep in the back of your pocket.
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que poderíamos carregar no bolso.
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So, what does the astrolabe inspire?
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481000
3000
Então, o que inspira o astrolábio?
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Well, I think the first thing is that
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Bem, penso que em primeiro lugar
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it reminds us just how resourceful people were,
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486000
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relembra-nos quão engenhosas eram as pessoas,
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our forebears were, years and years ago.
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eram os nossos antepassados, há muitos anos.
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It's just an incredible device.
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É um dispositivo incrível.
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Every technology advances.
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Todas as tecnologias avançam.
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Every technology is transformed and moved by others.
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Todas as tecnologias são transformadas e influenciadas por outras.
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And what we gain with a new technology, of course,
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E o que ganhamos com uma nova tecnologia, é claro,
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is precision and accuracy.
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é precisão e exactidão.
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But what we lose, I think, is
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Mas o que perdemos, penso eu, é
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an accurate -- a felt sense
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exacto -- uma percepção sentida
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of the sky, a sense of context.
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do céu, uma sensação de contexto.
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Knowing the sky, knowing your relationship with the sky,
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Conhecer o céu, conhecer a nossa relação com o céu,
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is the center of the real answer
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é o centro da verdadeira resposta
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to knowing what time it is.
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à pergunta "que horas são?"
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So, it's -- I think astrolabes are just remarkable devices.
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Então -- penso que os astrolábios são simplesmente extraordinários.
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And so, what can you learn from these devices?
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E então, o que podemos aprender com estes dispositivos?
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Well, primarily that there is a subtle knowledge
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Bem, principalmente que existe um conhecimento subtil
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that we can connect with the world.
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de que podemos ligar-nos ao mundo.
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And astrolabes return us to this subtle sense
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E os astrolábios devolvem-nos a esta sensação subtil
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of how things all fit together,
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de como as coisas se encaixam,
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and also how we connect to the world.
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e também de como nos ligamos ao mundo.
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Thanks very much.
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Muito obrigado.
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(Applause)
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(Aplausos)
Translated by Nuno Miranda Ribeiro
ABOUT THE SPEAKER
Tom Wujec - DesignerTom Wujec studies how we share and absorb information. He's an innovative practitioner of business visualization -- using design and technology to help groups solve problems and understand ideas. He is a Fellow at Autodesk.
Why you should listen
Tom Wujec is a Fellow at Autodesk, the makers of design software for engineers, filmmakers, designers. At Autodesk, he has worked on software including SketchBook Pro, PortfolioWall and Maya (which won an Academy Award for its contribution to the film industry). As a Fellow, he helps companies work in the emerging field of business visualization, the art of using images, sketches and infographics to help teams solve complex problems as a group.
He's the author of several books, including Five-Star Mind: Games and Puzzles to Stimulate Your Creativity and Imagination.
Tom Wujec | Speaker | TED.com