ABOUT THE SPEAKER
Geoffrey Canada - Education reformer
Geoffrey Canada has spent decades as head of the Harlem Children’s Zone, which supports kids from birth through college in order to break the cycle of poverty.

Why you should listen

Geoffrey Canada grew up in an impoverished neighborhood in the South Bronx, with a mother who believed deeply in education. So upon getting his degree from Bowdoin College and continuing on to a masters in education from Harvard, Canada dedicated himself to working with kids in poor neighborhoods. In 1983, he accepted a position at the Rheedlen Institute in Harlem as education director. Seven years later, he became president and renamed it the Harlem Children's Zone. 

While the Harlem Children’s Zone started out focusing on a single block -- West 119th Street -- it has since expanded exponentially. It now encompasses more than 100 square blocks and serves an estimated 10,000 children, providing pre-kindergarten care, after-school programs, health care, college planning and classes for soon-to-be-parents.

Meanwhile, Canada has become known nationally for his work, appearing on shows as diverse as Oprah and This American Life. The recipient of the first Heinz Award in 1994, Canada was named one of "America's Best Leaders" by U.S. News and World Report in 2005 and, in 2011, he was listed as one of TIME magazine’s 100 most influential people in the world. Both Canada and Harlem Children’s Zone figured prominently in the 2010 documentary Waiting for Superman. And President Barack Obama’s Promise Neighborhoods program was modeled after HCZ, offering grants to programs in 21 cities across the country to try and emulate its success.

An avid fan and teacher of Tae Kwon Do, Canada has authored two books: Fist Stick Knife Gun: A Personal History of Violence in America and Reaching Up for Manhood: Transforming the Lives of Boys in America.

More profile about the speaker
Geoffrey Canada | Speaker | TED.com
TED Talks Education

Geoffrey Canada: Our failing schools. Enough is enough!

Geoffrey Canada: Schulen am Scheitern. Das Maß ist voll!

Filmed:
2,235,756 views

Warum, warum, warum ist unser Bildungssystem dem von vor 50 Jahren so ähnlich? Millionen von Schülern scheiterten damals, genauso wie sie es heute tun – und zwar, weil wir an einem Geschäftsmodell festhalten, das eindeutig nicht funktioniert. Geoffrey Canada, Verfechter der Bildung, fordert das System auf, sich an wissenschaftlichen Daten zu orientieren und an ihre „Kunden“ zu denken. Das System muss sich weiterentwickeln, um mehr Kindern zu einer erfolgreichen Schullaufbahn zu verhelfen.
- Education reformer
Geoffrey Canada has spent decades as head of the Harlem Children’s Zone, which supports kids from birth through college in order to break the cycle of poverty. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12
I'm a little nervousnervös, because my wifeEhefrau YvonneYvonne said to me,
0
765
3509
Ich bin ein bisschen nervös,
weil meine Frau Yvonne
00:16
she said, "GeoffGeoff, you watch the TEDTED TalksGespräche."
1
4274
2169
zu mir meinte: „Geoff,
du schaust dir TED Talks an.“
00:18
I said, "Yes, honeyHonig, I love TEDTED TalksGespräche."
2
6443
1936
Ich sagte: „Ja, Schatz, ich liebe TED Talks.“
00:20
She said, "You know, they're like, really smartsmart, talentedtalentiert -- "
3
8379
3488
Sie sagte: „Du weißt, dass die Leute da
sehr schlau und talentiert sind...“
00:23
I said, "I know, I know." (LaughterLachen)
4
11867
1743
Ich sagte: „Ich weiß, ich weiß.“ (Lachen)
00:25
She said, "They don't want, like, the angrywütend blackschwarz man."
5
13610
4792
Sie sagte: „Sie wollen nicht
den wütenden schwarzen Mann.“
00:30
(LaughterLachen)
6
18402
1953
(Lachen)
00:32
So I said, "No, I'm gonna be good, HoneyHonig,
7
20355
1611
Also sagte ich: „Nein, ich werde mich
gut benehmen, Schatz,
00:33
I'm gonna be good. I am."
8
21966
2055
ich werde mich gut benehmen. Bestimmt.“
00:36
But I am angrywütend. (LaughterLachen)
9
24021
3418
Aber ich bin wütend. (Lachen)
00:39
And the last time I lookedsah, I'm --
10
27439
3706
Und als ich das letzte Mal in den Spiegel sah –
00:43
(ApplauseApplaus)
11
31145
2807
(Applaus)
00:45
So this is why I'm excitedaufgeregt but I'm angrywütend.
12
33952
5428
Hier ist der Grund, warum ich aufgeregt,
aber wütend bin.
00:51
This yearJahr, there are going to be millionsMillionen of our childrenKinder
13
39380
4919
Dieses Jahr werden wir
Millionen unserer Kinder
00:56
that we're going to needlesslyunnötig loseverlieren,
14
44299
2964
unnötig verlieren,
00:59
that we could -- right now, we could savesparen them all.
15
47263
4590
die wir in diesem Augenblick
alle retten könnten.
01:03
You saw the qualityQualität of the educatorsErzieher who were here.
16
51853
3845
Sie haben die Qualität der Pädagogen,
die hier waren, gesehen.
01:07
Do not tell me they could not reacherreichen those kidsKinder
17
55698
3337
Erzählen Sie mir nicht, dass sie diese Kinder
nicht erreichen und retten könnten.
01:11
and savesparen them. I know they could.
18
59035
2271
Sie könnten es garantiert.
01:13
It is absolutelyunbedingt possiblemöglich.
19
61306
2861
Es ist absolut möglich.
01:16
Why haven'thabe nicht we fixedFest this?
20
64167
2383
Wieso haben wir das
nicht in Ordnung gebracht?
01:18
Those of us in educationBildung have heldgehalten on to a businessGeschäft planplanen
21
66550
4764
Wir Pädagogen halten an einem Geschäftsplan fest,
01:23
that we don't carePflege how manyviele millionsMillionen of youngjung people failScheitern,
22
71314
3855
bei dem es uns nicht kümmert,
dass Millionen junger Menschen scheitern.
01:27
we're going to continuefortsetzen to do the samegleich thing that didn't work,
23
75169
3095
Wir werden mit dem weitermachen,
was bis jetzt nicht funktioniert hat,
01:30
and nobodyniemand is gettingbekommen crazyverrückt about it -- right? --
24
78264
4943
und keiner regt sich darüber auf – oder? –
01:35
enoughgenug to say, "EnoughGenug is enoughgenug."
25
83207
2145
oder sagt: „Das Maß ist voll.“
01:37
So here'shier ist a businessGeschäft planplanen that simplyeinfach does not make any senseSinn.
26
85352
4384
Es ist ein Geschäftsplan,
der einfach keinen Sinn macht.
01:41
You know, I grewwuchs up in the innerinnere cityStadt,
27
89736
3360
Ich wuchs in der Innenstadt auf,
01:45
and there were kidsKinder who were failingVersagen
28
93096
4887
und da gab es Kinder, die schon
01:49
in schoolsSchulen 56 yearsJahre agovor when I first wentging to schoolSchule,
29
97983
6534
vor 56 Jahren scheiterten,
als ich gerade zur Schule ging,
01:56
and those schoolsSchulen are still lousylausig todayheute, 56 yearsJahre laterspäter.
30
104517
6774
und diese Schulen sind heute, 56 Jahre später,
immer noch lausig.
02:03
And you know something about a lousylausig schoolSchule?
31
111291
1984
Und wissen Sie, wie eine lausige Schule ist?
02:05
It's not like a bottleFlasche of wineWein.
32
113275
2616
Sie ist nicht wie eine Flasche Wein.
02:07
Right? (LaughterLachen)
33
115891
1311
Nicht wahr? (Lachen)
02:09
Where you say, like, '87 was like a good yearJahr, right?
34
117202
3778
Bei der man sagt, dass '87 ein gutes Jahr war.
02:12
That's now how this thing -- I mean, everyjeden singleSingle yearJahr,
35
120980
3116
So funktioniert das nicht –
Ich will damit sagen, dass man jedes Jahr
02:16
it's still the samegleich approachAnsatz, right?
36
124096
2406
immer noch dieselbe Herangehensweise hat.
02:18
One sizeGröße fitspasst all, if you get it, fine, and if you don't,
37
126502
4544
Versteht man die Universalmethode, gut,
wenn nicht, Pech gehabt.
02:23
toughzäh luckGlück. Just toughzäh luckGlück.
38
131061
3660
Einfach Pech.
02:26
Why haven'thabe nicht we alloweddürfen innovationInnovation to happengeschehen?
39
134721
2945
Wieso haben wir Neuerungen
bis jetzt nicht zugelassen?
02:29
Do not tell me we can't do better than this.
40
137666
2465
Sagen Sie mir nicht, dass wir es
nicht besser machen könnten.
02:32
Look, you go into a placeOrt that's failedgescheitert kidsKinder for 50 yearsJahre,
41
140131
5465
Sie gehen an einen Ort, der seit 50 Jahren
Kinder scheitern lässt,
02:37
and you say, "So what's the planplanen?"
42
145596
2464
und Sie fragen: „Wie sieht das Konzept aus?“
02:40
And they say, "We'llWir werden, we're going to do
43
148060
2104
Und man antwortet:
„Wir werden dieses Jahr das tun,
02:42
what we did last yearJahr this yearJahr."
44
150164
3016
was wir auch letztes Jahr getan haben.“
02:45
What kindArt of businessGeschäft modelModell- is that?
45
153180
2803
Was ist das für ein Geschäftsmodell?
02:47
BanksBanken used to openöffnen and operatearbeiten betweenzwischen 10 and 3.
46
155983
5978
Die Banken hatten früher zwischen
10 und 15 Uhr geöffnet.
02:53
They operatedbetrieben 10 to 3. They were closedabgeschlossen for lunchMittagessen hourStunde.
47
161961
5113
In der Mittagspause waren sie geschlossen.
02:59
Now, who can bankBank betweenzwischen 10 and 3? The unemployedarbeitslos.
48
167074
4933
Wer kann zwischen 10 und 15 Uhr
Bankgeschäfte erledigen? Die Arbeitslosen.
03:04
They don't need banksBanken. They got no moneyGeld in the banksBanken.
49
172007
3388
Sie brauchen keine Banken.
Sie haben kein Geld auf der Bank.
03:07
Who createderstellt that businessGeschäft modelModell-? Right?
50
175395
3386
Wer entwickelte solch ein Geschäftsmodell?
Nicht wahr?
03:10
And it wentging on for decadesJahrzehnte.
51
178781
2113
Und so ging es Jahrzehnte lang.
03:12
You know why? Because they didn't carePflege.
52
180894
1915
Wissen Sie, warum?
Weil sie es ihnen egal war.
03:14
It wasn'twar nicht about the customersKunden.
53
182809
1984
Es ging nicht um die Kunden.
03:16
It was about bankersBanker. They createderstellt something that workedhat funktioniert for them.
54
184793
5518
Es ging um die Banker. Sie entwickelten etwas,
was für sie funktionierte.
03:22
How could you go to the bankBank
55
190311
2079
Wie kann man zur Bank gehen,
03:24
when you were at work? It didn't matterAngelegenheit.
56
192390
2409
wenn man arbeiten muss? Das war egal.
03:26
And they don't carePflege whetherob or not GeoffGeoff is upsetverärgert
57
194799
2623
Und es ist ihnen egal,
ob Geoff sich darüber aufregt,
03:29
he can't go to the bankBank. Go find anotherein anderer bankBank.
58
197422
2589
dass er nicht zur Bank gehen kann.
Such dir doch eine andere Bank.
03:32
They all operatearbeiten the samegleich way. Right?
59
200011
3438
Sie arbeiten alle auf die gleiche Weise. Richtig?
03:35
Now, one day, some crazyverrückt bankerBankier had an ideaIdee.
60
203449
3863
Nun, eines Tages hatte
ein verrückter Banker eine Idee.
03:39
Maybe we should keep the bankBank openöffnen when people come home from work.
61
207312
3977
Vielleicht sollten Banken offen sein, wenn Leute
nach der Arbeit nach Hause gehen.
03:43
They mightMacht like that. What about a SaturdaySamstag?
62
211289
3127
Das werden sie vielleicht mögen.
Wie wäre es mit samstags?
03:46
What about introducingeinführen technologyTechnologie?
63
214416
2968
Wie wäre es mit der Einführung von Technologie?
03:49
Now look, I'm a technologyTechnologie fanVentilator, but I have to admiteingestehen
64
217384
2219
Ich bin ein Fan von Technologie,
aber ich muss zugeben,
03:51
to you all I'm a little oldalt.
65
219603
2341
dass ich ein wenig alt bin.
03:53
So I was a little slowlangsam, and I did not trustVertrauen technologyTechnologie,
66
221944
2953
Deshalb war ich war etwas langsam
und vertraute der Technik nicht,
03:56
and when they first camekam out with those newneu contraptionsApparate,
67
224897
3898
als sie anfangs mit den
neumodischen Apparaten ankamen,
04:00
these tellersStimmenzähler that you put in a cardKarte and they give you moneyGeld,
68
228795
3670
in die man eine Karte schiebt
und die einem Geld geben.
04:04
I was like, "There's no way that machineMaschine is going to countGraf that moneyGeld right.
69
232465
3615
Da meinte ich: „Keineswegs wird
diese Maschine das Geld richtig zählen.
04:08
I am never usingmit that, right?"
70
236080
2348
Ich werde die niemals benutzen.“
04:10
So technologyTechnologie has changedgeändert. Things have changedgeändert.
71
238428
5935
Technologie hat sich also verändert.
Dinge haben sich verändert.
04:16
YetNoch not in educationBildung. Why?
72
244363
2686
Jedoch nicht die Schulbildung. Warum?
04:19
Why is it that when we had rotaryRotary phonesTelefone,
73
247049
4960
Warum unterrichten wir heute so,
04:24
when we were havingmit folksLeute beingSein crippledverkrüppelt by polioPolio,
74
252009
4311
wie zu der Zeit, als wir
04:28
that we were teachingLehren
75
256320
3097
Wählscheibentelefone hatten,
04:31
the samegleich way then that we're doing right now?
76
259417
2255
und Leute an Polio verkrüppelten?
04:33
And if you come up with a planplanen to changeVeränderung things,
77
261672
4408
Wenn man einen Plan erstellt,
um Dinge zu verändern,
04:38
people considerErwägen you radicalRadikale.
78
266080
2261
dann empfinden die Menschen
einen als radikal.
04:40
They will say the worstam schlimmsten things about you.
79
268341
2391
Sie werden die schlimmsten Dinge
über einen erzählen.
04:42
I said one day, well, look, if the scienceWissenschaft sayssagt --
80
270732
3892
Ich meinte eine Tages,
wenn die Wissenschaft sagt –
04:46
this is scienceWissenschaft, not me -- that our poorestärmste childrenKinder
81
274624
3659
das ist die Wissenschaft, nicht ich –
dass unsere ärmsten Kinder
04:50
loseverlieren groundBoden in the summertimeim Sommer --
82
278283
3310
im Sommer zurückfallen.
04:53
You see where they are in JuneJuni and say, okay, they're there.
83
281593
2102
Man sieht sie im Juni und sagt, OK,
sie sind auf diesem Stand.
04:55
You look at them in SeptemberSeptember, they'veSie haben goneWeg down.
84
283695
2677
Betrachtet man sie im September,
sind sie schlechter geworden.
04:58
You say, whooWhoo! So I heardgehört about that in '75
85
286372
4216
Man sagt: „Oh!“ – Nun, ich habe das '75 gehört,
05:02
when I was at the EdEd SchoolSchule at HarvardHarvard.
86
290588
1631
als ich an der Ed School in Harvard war.
05:04
I said, "Oh, wowBeeindruckend, this is an importantwichtig studyStudie."
87
292219
2890
Ich sagte, „Oh, wow, das ist eine wichtige Studie.“
05:07
Because it suggestsschlägt vor we should do something.
88
295109
4010
Weil sie darauf hinweist,
dass wir etwas tun sollten.
05:11
(LaughterLachen)
89
299119
3565
(Lachen)
05:14
EveryJedes 10 yearsJahre they reproducereproduzieren the samegleich studyStudie.
90
302684
3104
Alle 10 Jahre veröffentlichen sie wieder
die selbe Studie.
05:17
It sayssagt exactlygenau the samegleich thing:
91
305788
1623
Sie berichtet über genau dasselbe Problem:
05:19
PoorSchlechte kidsKinder loseverlieren groundBoden in the summertimeim Sommer.
92
307411
2266
Arme Kinder fallen im Sommer zurück.
05:21
The systemSystem decidesentscheidet you can't runLauf schoolsSchulen in the summerSommer-.
93
309677
4833
Das System entscheidet, dass Schulen
im Sommer geschlossen bleiben.
05:26
You know, I always wonderWunder, who makesmacht up those rulesRegeln?
94
314510
3226
Wissen Sie, ich frage mich immer wieder,
wer macht diese Regeln?
05:29
For yearsJahre I wentging to -- Look, I wentging the HarvardHarvard EdEd SchoolSchule.
95
317736
2571
Ich war an der Ed School in Harvard.
05:32
I thought I knewwusste something.
96
320307
1108
Ich dachte, dass ich etwas wusste.
05:33
They said it was the agrarianagrarischen calendarKalender, and people had —
97
321415
3081
Sie sagten, es ging um den landwirtschaftlichen Kalender, und Menschen hatten –
05:36
but let me tell you why that doesn't make senseSinn.
98
324496
1582
aber lassen Sie mich erklären,
wieso das keinen Sinn ergibt.
05:38
I never got that. I never got that,
99
326078
3282
Ich habe das nie verstanden,
05:41
because anyonejemand knowsweiß if you farmBauernhof,
100
329360
2152
denn jeder weiß,
wenn man Landwirtschaft betreibt,
05:43
you don't plantPflanze cropsPflanzen in JulyJuli and AugustAugust.
101
331512
3075
baut man nicht im Juli oder August an.
05:46
You plantPflanze them in the springFrühling.
102
334587
2749
Man baut im Frühling an.
05:49
So who camekam up with this ideaIdee? Who ownsbesitzt it?
103
337336
3769
Also, wer hatte diese Idee? Wem gehört sie?
05:53
Why did we ever do it?
104
341105
1683
Warum haben wir das jemals getan?
05:54
Well it just turnswendet sich out in the 1840s we did have,
105
342788
2298
Nun, wie sich herausstellt,
hatten wir in den 1840ern Schulen,
05:57
schoolsSchulen were openöffnen all yearJahr. They were openöffnen all yearJahr,
106
345086
2978
die das ganze Jahr geöffnet waren.
Sie waren das ganze Jahr geöffnet,
06:00
because we had a lot of folksLeute who had to work all day.
107
348064
3024
weil viele Menschen den ganzen Tag
arbeiten mussten.
06:03
They didn't have any placeOrt for theirihr kidsKinder to go.
108
351088
1347
Sie hatten keinen anderen Ort,
an den ihre Kinder gehen konnten.
06:04
It was a perfectperfekt placeOrt to have schoolsSchulen.
109
352435
2034
Es war perfekt, Schulen zu haben.
06:06
So this is not something that is ordainedzum Priester geweiht
110
354469
2891
Es ist nicht etwas, das von den
06:09
from the educationBildung godsGötter.
111
357360
2994
Bildungsgöttern bestimmt wurde.
06:12
So why don't we? Why don't we?
112
360354
2176
Also warum tun wir es nicht? Warum nicht?
06:14
Because our businessGeschäft has refusedabgelehnt to use scienceWissenschaft.
113
362530
5950
Weil unsere Branche sich weigert,
Wissenschaft zu nutzen.
06:20
ScienceWissenschaft. You have BillBill GatesGates comingKommen out and sayingSprichwort,
114
368480
3012
Wissenschaft. Wir haben Bill Gates,
der kommt und sagt,
06:23
"Look, this worksWerke, right? We can do this."
115
371492
3100
„Schauen Sie, das funktioniert.
Wir können das machen.“
06:26
How manyviele placessetzt in AmericaAmerika are going to changeVeränderung? NoneKeine.
116
374592
5149
Wie viele Orte in Amerika
werden sich verändern? Keiner.
06:31
NoneKeine. Okay, yeah, there are two. All right?
117
379741
2712
Keiner. Okay, ja, vielleicht zwei. In Ordnung?
06:34
Yes, there'lles wird be some placeOrt, because some folksLeute will do the right thing.
118
382453
4786
Ja, es wird ein paar Orte geben,
weil einige das Richtige machen werden.
06:39
As a professionBeruf, we have to stop this. The scienceWissenschaft is clearklar.
119
387239
4545
Wir in diesem Beruf müssen das stoppen.
Die Wissenschaft ist eindeutig.
06:43
Here'sHier ist what we know.
120
391784
2295
Wir wissen folgendes.
06:46
We know that the problemProblem beginsbeginnt immediatelysofort.
121
394079
5975
Wir wissen, dass das Problem sofort beginnt.
06:52
Right? This ideaIdee, zeroNull to threedrei.
122
400054
3909
Richtig? Von Null bis drei.
06:55
My wifeEhefrau, YvonneYvonne, and I, we have fourvier kidsKinder,
123
403963
2486
Meine Frau, Yvonne, und ich haben vier Kinder,
06:58
threedrei growngewachsen onesEinsen and a 15-year-old-Jahr alt.
124
406449
3507
drei erwachsen und ein 15-jähriges.
07:01
That's a longerlänger storyGeschichte.
125
409956
1487
Das ist eine längere Geschichte.
07:03
(LaughterLachen)
126
411443
1649
(Lachen)
07:05
With our first kidsKinder, we did not know the scienceWissenschaft
127
413092
3079
Bei unseren ersten Kindern
wussten wir noch nichts
07:08
about brainGehirn developmentEntwicklung.
128
416171
1840
über die Entwicklung des Gehirns.
07:10
We didn't know how criticalkritisch those first threedrei yearsJahre were.
129
418011
2614
Wir wussten nicht, wie entscheidend
die ersten drei Jahre sind.
07:12
We didn't know what was happeningHappening in those youngjung brainsGehirne.
130
420625
2414
Wir wussten nicht,
was in den jungen Gehirnen passiert.
07:15
We didn't know the roleRolle that languageSprache,
131
423039
2554
Wir wussten nicht,
welche Rolle die Sprache spielt,
07:17
a stimulusImpulse and responseAntwort, call and responseAntwort,
132
425593
2891
Reiz und Reaktion,
Frage und Antwort,
07:20
how importantwichtig that was in developingEntwicklung those childrenKinder.
133
428484
2629
wie wichtig dies ist
für die Entwicklung der Kinder.
07:23
We know that now. What are we doing about it? Nothing.
134
431113
4865
Aber wir wissen es jetzt
und was machen wir? Nichts.
07:27
WealthyWohlhabende people know. EducatedAusbildung people know.
135
435978
4096
Reiche Menschen wissen es.
Gebildete Menschen wissen es.
07:32
And theirihr kidsKinder have an advantageVorteil.
136
440074
1670
Und deren Kinder haben einen Vorteil.
07:33
PoorSchlechte people don't know,
137
441744
1587
Arme Menschen wissen es nicht
07:35
and we're not doing anything to help them at all.
138
443331
3004
und wir tun nichts um ihnen zu helfen.
07:38
But we know this is criticalkritisch.
139
446335
1345
Aber wir wissen, dass das relevant ist.
07:39
Now, you take pre-kindergartenVorkindergarten.
140
447680
3730
Nun, betrachten wir einmal den Kindergarten.
07:43
We know it's importantwichtig for kidsKinder.
141
451410
2070
Wir wissen, dass er für Kinder wichtig ist.
07:45
PoorSchlechte kidsKinder need that experienceErfahrung.
142
453480
3374
Arme Kinder brauchen diese Erfahrung.
07:48
Nope. Lots of placessetzt, it doesn't existexistieren.
143
456854
4929
Aber nein. An vielen Orten
existiert so etwas nicht.
07:53
We know healthGesundheit servicesDienstleistungen matterAngelegenheit.
144
461783
2548
Wir wissen, dass ein
Gesundheitssystem wichtig ist.
07:56
You know, we providezu Verfügung stellen healthGesundheit servicesDienstleistungen
145
464331
1597
Man weiß, dass wir
medizinische Dienstleistungen anbieten
07:57
and people are always fussingFüssing at me about, you know,
146
465928
2939
und die Menschen regen sich
bei mir darüber auf,
08:00
because I'm all into accountabilityRechenschaftspflicht and dataDaten
147
468867
3915
weil ich sehr auf Verantwortung
und Informationen poche
08:04
and all of that good stuffSachen, but we do healthGesundheit servicesDienstleistungen,
148
472782
3194
und all diese guten Dinge, aber wir bieten
medizinische Dienstleistungen
08:07
and I have to raiseerziehen a lot of moneyGeld.
149
475976
1241
und ich muss sehr viel Geld aufbringen.
08:09
People used to say when they'dSie würden come fundFonds us,
150
477217
1817
Diejenigen, die uns finanziell unterstützten,
fragten mich gewöhnlich:
08:11
"GeoffGeoff, why do you providezu Verfügung stellen these healthGesundheit servicesDienstleistungen?"
151
479034
2779
„Geoff, wieso bieten Sie diese
medizinischen Dienstleistungen an?“
08:13
I used to make stuffSachen up. Right?
152
481813
2109
Ich dachte mir Sachen aus.
08:15
I'd say, "Well, you know a childKind
153
483922
2551
Ich sagte: „Also, wissen Sie, wenn ein Kind
08:18
who has cavitiesKavitäten is not going to, uh,
154
486473
3753
Karies hat, dann – äh – wird es nicht
08:22
be ablefähig to studyStudie as well."
155
490226
2060
in der Lage sein, so gut zu lernen.“
08:24
And I had to because I had to raiseerziehen the moneyGeld.
156
492286
4005
Und ich musste es tun, weil ich
das Geld beschaffen musste.
08:28
But now I'm olderälter, and you know what I tell them?
157
496291
2552
Doch jetzt bin ich älter und wissen Sie,
was ich ihnen erzähle?
08:30
You know why I providezu Verfügung stellen kidsKinder with those healthGesundheit benefitsVorteile
158
498843
2742
Wissen Sie, wieso ich diesen Kindern
medizinische Unterstützung
08:33
and the sportsSport and the recreationErholung and the artsKunst?
159
501585
1940
und Sport, Freizeit und Kunst biete?
08:35
Because I actuallytatsächlich like kidsKinder.
160
503525
3494
Weil ich sie tatsächlich mag.
08:39
I actuallytatsächlich like kidsKinder. (LaughterLachen) (ApplauseApplaus)
161
507019
5361
Ich mag tatsächlich Kinder.
(Lachen) (Applaus)
08:44
But when they really get pushyaufdringlich, people really get pushyaufdringlich,
162
512380
3175
Doch wenn sie aufdringlich werden
manche werden wirklich aufdringlich,
08:47
I say, "I do it because you do it for your kidKind."
163
515555
3096
dann sage ich: „Ich mache es,
weil Sie es für Ihr Kind machen.“
08:50
And you've never readlesen a studyStudie from MITMIT that sayssagt
164
518651
2992
Und Sie werden niemals eine Studie des MIT lesen,
die besagt,
08:53
givinggeben your kidKind dancetanzen instructionAnweisung
165
521643
2976
dass Tanzunterricht Ihrem Kind
08:56
is going to help them do algebraAlgebra better,
166
524619
2917
dabei hilft, in Algebra besser zu werden.
08:59
but you will give that kidKind dancetanzen instructionAnweisung,
167
527536
2075
Trotzdem werden Sie das Kind
zum Tanzunterricht schicken,
09:01
and you will be thrilledbegeistert that that kidKind wants to do dancetanzen instructionAnweisung,
168
529611
3513
und Sie werden davon begeistert sein, dass das Kind Tanzunterricht bekommen möchte,
09:05
and it will make your day. And why shouldn'tsollte nicht poorArm kidsKinder
169
533124
3321
und das wird Ihnen den Tag versüßen.
Wieso sollten arme Kinder
09:08
have the samegleich opportunityGelegenheit? It's the floorStock for these childrenKinder.
170
536445
5554
nicht dieselbe Möglichkeit bekommen?
Das ist die Grundlage für diese Kinder.
09:13
(ApplauseApplaus)
171
541999
2702
(Applaus)
09:16
So here'shier ist the other thing.
172
544701
2972
Hier ist etwas anderes.
09:19
I'm a testerPrüfer guy. I believe you need dataDaten, you need informationInformation,
173
547673
3867
Ich bin der Test-Typ. Ich glaube,
dass man Daten und Informationen braucht,
09:23
because you work at something, you think it's workingArbeiten,
174
551540
2165
weil man an etwas arbeitet,
glaubt, es funktioniert,
09:25
and you find out it's not workingArbeiten.
175
553705
2737
und dann herausfindet,
dass es doch nicht funktioniert.
09:28
I mean, you're educatorsErzieher. You work, you say,
176
556442
1866
Ich meine, Sie sind Pädagogen. Sie arbeiten,
09:30
you think you've got it, great, no? And you find out they didn't get it.
177
558308
3045
glauben, es richtig zu machen.
Dann kommt heraus, dass etwas nicht verstanden wird.
09:33
But here'shier ist the problemProblem with testingtesten.
178
561353
2569
Doch hier ist das Problem mit Tests.
09:35
The testingtesten that we do --
179
563922
2265
Die Tests, die wir machen –
09:38
we're going to have our testTest in NewNeu YorkYork nextNächster weekWoche
180
566187
2719
nächste Woche haben wir unsere in New York –
09:40
is in AprilApril.
181
568906
1955
sind im April.
09:42
You know when we're going to get the resultsErgebnisse back?
182
570861
2926
Und wissen Sie, wann wir
die Ergebnisse bekommen?
09:45
Maybe JulyJuli, maybe JuneJuni.
183
573787
3167
Vielleicht im Juli oder Juni.
09:48
And the resultsErgebnisse have great dataDaten.
184
576954
2808
Und die Ergebnisse enthalten wichtige Daten.
09:51
They'llSie werden tell you RaheemRaheem really struggledkämpfte,
185
579762
3077
Sie berichten, dass Raheem
große Probleme hatte,
09:54
couldn'tkonnte nicht do two-digitzweistellige multiplicationMultiplikation -- so great dataDaten,
186
582839
3378
er konnte die Multiplikationsaufgaben nicht –
wichtige Daten,
09:58
but you're gettingbekommen it back after schoolSchule is over.
187
586217
2529
aber man bekommt sie erst,
wenn die Schule vorbei ist.
10:00
And so, what do you do?
188
588746
2483
Und was macht man dann?
10:03
You go on vacationUrlaub. (LaughterLachen)
189
591229
3202
Man geht in den Urlaub. (Lachen)
10:06
You come back from vacationUrlaub.
190
594431
1335
Man kommt zurück aus dem Urlaub.
10:07
Now you've got all of this testTest dataDaten from last yearJahr.
191
595766
5450
Nun hat man all die Testergebnisse
aus dem letzten Schuljahr.
10:13
You don't look at it.
192
601216
2353
Man schaut sie sich nicht mehr an.
10:15
Why would you look at it?
193
603569
2263
Wieso sollte man darauf schauen?
10:17
You're going to go and teachlehren this yearJahr.
194
605832
2159
Man wird ja in dem
neuen Schuljahr unterrichten.
10:19
So how much moneyGeld did we just spendverbringen on all of that?
195
607991
3252
Nun, wie viel Geld wird hierfür ausgegeben?
10:23
BillionsMilliarden and billionsMilliarden of dollarsDollar
196
611243
3003
Milliarden und Abermilliarden von Dollar
10:26
for dataDaten that it's too latespät to use.
197
614246
3057
für Informationen, die man
nicht mehr gebrauchen kann.
10:29
I need that dataDaten in SeptemberSeptember.
198
617303
1826
Ich brauche diese Informationen im September.
10:31
I need that dataDaten in NovemberNovember.
199
619129
1771
Ich brauche sie im November.
10:32
I need to know you're strugglingkämpfend, and I need to know
200
620900
2008
Ich muss wissen, wer Schwierigkeiten hat und
10:34
whetherob or not what I did correctedkorrigiert that.
201
622908
2385
ob meine Arbeit das verbessert hat oder nicht.
10:37
I need to know that this weekWoche.
202
625293
1981
Ich muss es diese Woche wissen.
10:39
I don't need to know that at the endEnde of the yearJahr when it's too latespät.
203
627274
3579
Ich brauche es nicht am Ende des Schuljahres
zu wissen, wenn es zu spät ist.
10:42
Because in my olderälter yearsJahre, I've becomewerden somewhatetwas of a clairvoyantHellseher.
204
630853
5190
Weil ich im Alter zu so etwas
wie einem Hellseher wurde,
10:48
I can predictvorhersagen schoolSchule scoresNoten.
205
636043
3223
kann ich die Schulwerte voraussagen.
10:51
You take me to any schoolSchule.
206
639266
2045
Egal, in welche Schule man mich bringt.
10:53
I'm really good at innerinnere cityStadt schoolsSchulen that are strugglingkämpfend.
207
641311
3058
Ich bin ziemlich gut in den Schulen der Innenstadt,
die Probleme haben.
10:56
And you tell me last yearJahr 48 percentProzent of those kidsKinder
208
644369
3815
Sie sagen mir, dass letztes Jahr
48% dieser Kinder
11:00
were on gradeKlasse levelEbene.
209
648184
2607
das der Klassenstufe entsprechende Niveau hatten.
11:02
And I say, "Okay, what's the planplanen, what did we do
210
650791
1894
Ich frage: „Was haben Sie vor, was machen Sie
11:04
from last yearJahr to this yearJahr?"
211
652685
949
dieses und letztes Jahr?“
11:05
You say, "We're doing the samegleich thing."
212
653634
1815
Sie sagen: "Wir machen dasselbe.“
11:07
I'm going to make a predictionPrognose. (LaughterLachen)
213
655449
2755
Jetzt werde ich eine Vorhersage wagen. (Lachen)
11:10
This yearJahr, somewhereirgendwo betweenzwischen 44
214
658204
3166
Dieses Jahr werden irgendwo zwischen 44 %
11:13
and 52 percentProzent of those kidsKinder will be on gradeKlasse levelEbene.
215
661370
2895
und 52 % dieser Kinder das Niveau
der Klassenstufe erreichen.
11:16
And I will be right everyjeden singleSingle time.
216
664265
3575
Und ich werde jedes Mal Recht haben.
11:19
So we're spendingAusgaben all of this moneyGeld, but we're gettingbekommen what?
217
667840
4389
Wir geben das ganze Geld aus
und was bekommen wir dafür?
11:24
TeachersLehrer need realecht informationInformation right now
218
672229
2592
Lehrer brauchen jetzt sofort konkrete Informationen
11:26
about what's happeningHappening to theirihr kidsKinder.
219
674821
1589
darüber, was mit den Kindern passiert.
11:28
The highhoch stakesStakes is todayheute, because you can do something about it.
220
676410
5393
Heute kommt es darauf an,
denn Sie können etwas verändern.
11:33
So here'shier ist the other issueProblem that I just think
221
681803
4834
Es gibt noch ein anderes Problem,
11:38
we'vewir haben got to be concernedbesorgt about.
222
686637
2808
über das wir uns Gedanken machen sollten.
11:41
We can't stifleersticken innovationInnovation in our businessGeschäft.
223
689445
4280
Wir können Neuerungen
in unserer Branche nicht verhindern.
11:45
We have to innovateinnovieren. And people in our businessGeschäft get madwütend about innovationInnovation.
224
693725
3893
Wir müssen Neuerungen vornehmen.
Und darüber regt man sich in unserer Branche auf.
11:49
They get angrywütend if you do something differentanders.
225
697618
1987
Sie werden wütend, wenn sich etwas verändert.
11:51
If you try something newneu, people are always like,
226
699605
1777
Probiert man etwas Neues,
heißt es z. B.:
11:53
"OohOoh, charterCharta schoolsSchulen." Hey, let's try some stuffSachen. Let's see.
227
701382
4497
„Subventionierte Privatschulen.
Probieren wir's aus.“
11:57
This stuffSachen hasn'that nicht workedhat funktioniert for 55 yearsJahre.
228
705879
2361
Diese Sachen haben 55 Jahre nicht funktioniert.
12:00
Let's try something differentanders. And here'shier ist the rubRUB.
229
708240
3071
Probieren wir etwas anderes!
Hier ist der Wermutstropfen.
12:03
Some of it's not going to work.
230
711311
2092
Einiges davon wird nicht funktionieren.
12:05
You know, people tell me, "Yeah, those charterCharta schoolsSchulen, a lot of them don't work."
231
713403
2738
Man sagt mir: „Viele der subventionierten
Privatschulen funktionieren nicht.“
12:08
A lot of them don't. They should be closedabgeschlossen.
232
716141
3468
Viele funktionieren wirklich nicht.
Die sollten geschlossen werden.
12:11
I mean, I really believe they should be closedabgeschlossen.
233
719609
1906
Sie sollten wirklich geschlossen werden sollten.
12:13
But we can't confuseverwirren figuringaufstellend out the scienceWissenschaft
234
721515
4309
Aber wir dürfen nicht
Grundlagenforschung und
12:17
and things not workingArbeiten with we shouldn'tsollte nicht thereforedeswegen do anything.
235
725824
4776
„Dinge, die nicht funktionieren“
mit „wir sollten nichts tun“ verwechseln.
Nicht wahr? So funktioniert die Welt nicht.
12:22
Right? Because that's not the way the worldWelt worksWerke.
236
730600
1902
12:24
If you think about technologyTechnologie,
237
732502
1506
Nehmen Sie Technologie,
12:26
imaginevorstellen if that's how we thought about technologyTechnologie.
238
734008
2514
stellen Sie sich vor,
wir würden so über Technologie denken.
12:28
EveryJedes time something didn't work,
239
736522
1297
Wenn etwas nicht funktioniert,
12:29
we just threwwarf in the towelHandtuch and said, "Let's forgetvergessen it." Right?
240
737819
2546
geben wir auf, sagen:
„Vergessen wir's."
12:32
You know, they convincedüberzeugt me. I'm sure some of you were like me --
241
740365
3169
Wissen Sie, ich war überzeugt,
vielleicht einige von Ihnen ebenso –
12:35
the latestneueste and greatestgrößte thing, the PalmPilotPalmPilot.
242
743534
4525
das neueste und beste Gerät, der PalmPilot.
12:40
They told me, "GeoffGeoff, if you get this PalmPilotPalmPilot
243
748059
2479
Man sagte mir: „Geoff,
hast du den PalmPilot,
12:42
you'lldu wirst never need anotherein anderer thing."
244
750538
1953
wirst du nie wieder etwas anderes brauchen.“
12:44
That thing lasteddauerte all of threedrei weeksWochen. It was over.
245
752491
4441
Dieses Teil überlebte ganze drei Wochen.
Dann war es vorbei.
12:48
I was so disgustedangewidert I spentverbraucht my moneyGeld on this thing.
246
756932
3759
Ich war so angeekelt, dass ich Geld
für dieses Teil ausgegeben hatte.
12:52
Did anybodyirgendjemand stop inventingerfinden? Not a personPerson. Not a soulSeele.
247
760691
5917
Hat irgendjemand aufgehört zu erfinden?
Kein Mensch. Nicht eine Seele.
12:58
The folksLeute wentging out there. They keptgehalten inventingerfinden.
248
766608
2504
Die Leute machten weiter.
Sie erfanden weiter.
13:01
The factTatsache that you have failureFehler, that shouldn'tsollte nicht stop you
249
769112
3110
Die Tatsache, dass man scheitert,
sollte uns nicht davon abhalten,
13:04
from pushingDrücken the scienceWissenschaft forwardVorwärts-.
250
772222
2886
die Wissenschaft voran zu bringen.
13:07
Our jobJob as educatorsErzieher,
251
775108
2172
Unsere Arbeit als Lehrer:
13:09
there's some stuffSachen we know that we can do.
252
777280
2465
Wir wissen ein paar Sachen, die wir können.
13:11
And we'vewir haben got to do better. The evaluationBewertung, we have to startAnfang with kidsKinder earliervorhin,
253
779745
3979
Wir müssen uns verbessern. Beurteilungen müssen
früher bei den Kindern anfangen,
13:15
we have to make sure that we providezu Verfügung stellen the supportUnterstützung to youngjung people.
254
783724
2924
wir müssen jungen Leuten Unterstützung bieten.
13:18
We'veWir haben got to give them all of these opportunitiesChancen.
255
786648
2408
Wir müssen ihnen all diese Möglichkeiten geben.
13:21
So that we have to do. But this innovationInnovation issueProblem,
256
789056
3316
Das müssen wir tun.
Aber dieses Innovationsproblem,
13:24
this ideaIdee that we'vewir haben got to keep innovatinginnovativ
257
792372
3792
diese Idee, dass wir
immer weiter entwickeln müssen
13:28
untilbis we really nailNagel this scienceWissenschaft down
258
796164
2924
bis wir die Wissenschaft
auf den Punkt gebracht haben
13:31
is something that is absolutelyunbedingt criticalkritisch.
259
799088
2208
ist absolut entscheidend.
13:33
And this is something, by the way,
260
801296
2224
Und ich glaube, dass das
13:35
that I think is going to be a challengeHerausforderung for our entireganz fieldFeld.
261
803520
3535
eine Herausforderung auf unserem
gesamten Gebiet sein wird.
13:39
AmericaAmerika cannotnicht können wait anotherein anderer 50 yearsJahre to get this right.
262
807055
5279
Amerika kann nicht noch einmal 50 Jahre warten,
dass es richtig gemacht wird.
13:44
We have runLauf out of time.
263
812334
2669
Wir haben keine Zeit mehr.
13:47
I don't know about a fiscalsteuerlich cliffKlippe, but I know there's an educationalBildungs cliffKlippe
264
815003
3088
Ich weiß nichts über die Haushaltsklippe,
aber ich weiß, dass wir
13:50
that we are walkingGehen over right this very secondzweite,
265
818091
3453
genau jetzt eine Bildungsklippe übergehen,
13:53
and if we allowzulassen folksLeute to continuefortsetzen this foolishnessTorheit
266
821544
4440
und wenn wir Leuten diese Dummheit erlauben,
13:57
about sayingSprichwort we can't affordgewähren this —
267
825984
2962
zu sagen, dass wir es uns nicht leisten können –
14:00
So BillBill GatesGates sayssagt it's going to costKosten fivefünf billionMilliarde dollarsDollar.
268
828946
2246
Bill Gates sagt also, dass es
5 Milliarden Dollar kosten wird.
14:03
What is fivefünf billionMilliarde dollarsDollar to the UnitedVereinigte StatesStaaten?
269
831192
2560
Was sind 5 Milliarden Dollar für die USA?
14:05
What did we spendverbringen in AfghanistanAfghanistan this yearJahr?
270
833752
2673
Wie viel haben wir dieses Jahr
in Afghanistan ausgegeben?
14:08
How manyviele trillionsBillionen? (ApplauseApplaus)
271
836425
3967
Wie viele Trillionen? (Applaus)
14:12
When the countryLand careskümmert sich about something,
272
840392
3024
Wenn dem Land etwas wichtig ist,
14:15
we'llGut spendverbringen a trillionBillion dollarsDollar withoutohne blinkingblinken an eyeAuge.
273
843416
3649
geben wir eine Billion Dollar aus,
ohne mit der Wimper zu zucken.
14:19
When the safetySicherheit of AmericaAmerika is threatenedbedroht,
274
847065
2944
Wenn die Sicherheit Amerikas bedroht wird,
14:22
we will spendverbringen any amountMenge of moneyGeld.
275
850009
2871
geben wir jeglichen Betrag an Geld aus.
14:24
The realecht safetySicherheit of our nationNation
276
852880
3056
Die wirkliche Sicherheit unserer Nation
14:27
is preparingVorbereitung this nextNächster generationGeneration
277
855936
2377
ist das Vorbereiten der nächsten Generation,
14:30
so that they can take our placeOrt
278
858313
2239
sodass sie unseren Platz einnehmen kann
14:32
and be the leadersFührer of the worldWelt
279
860552
4187
und Führer der Welt werden kann,
14:36
when it comeskommt to thinkingDenken and technologyTechnologie and democracyDemokratie
280
864739
3197
wenn es auf das Denken
und Technologie und Demokratie
14:39
and all that stuffSachen we carePflege about.
281
867936
2377
und all die Dinge, die uns wichtig sind, ankommt.
14:42
I dareWagen say it's a pittanceHungerlohn,
282
870313
4545
Ich traue mich zu sagen,
dass es nur Kleingeld kosten würde,
14:46
what it would requireerfordern for us to really
283
874858
3685
Kleingeld, wirklich damit anzufangen,
14:50
beginStart to solvelösen some of these problemsProbleme.
284
878543
2248
einige dieser Probleme zu lösen.
14:52
So onceEinmal we do that, I'll no longerlänger be angrywütend. (LaughterLachen)
285
880791
5389
Also wenn wir das erstmal tun,
werde ich nicht mehr wütend sein. (Lachen)
14:58
So, you guys, help me get there.
286
886180
5795
Also helfen Sie mir bitte, das zu schaffen.
15:03
Thank you all very much. Thank you.
287
891975
2329
Ich danke Ihnen vielmals. Danke.
15:06
(ApplauseApplaus)
288
894304
9323
(Applaus)
15:15
JohnJohn LegendLegende: So what is the highhoch schoolSchule dropoutausfallende ratePreis at HarlemHarlem Children'sKinder- ZoneZone?
289
903627
4208
John Legend: Also wie hoch ist die Abbrecherquote
am Harlem Children's Zone?
15:19
GeoffreyGeoffrey CanadaKanada: Well, you know, JohnJohn,
290
907835
1467
Geoffrey Canada:
John, 100% der Kinder
15:21
100 percentProzent of our kidsKinder graduatedabsolvierte highhoch schoolSchule
291
909302
2323
machten letztes Jahr an meiner Schule
15:23
last yearJahr in my schoolSchule.
292
911625
1151
den High School Abschluss.
15:24
A hundredhundert percentProzent of them wentging to collegeHochschule.
293
912776
1468
100% gingen aufs College.
15:26
This year'sJahre seniorsSenioren will have 100 percentProzent graduatingAbschluss highhoch schoolSchule.
294
914244
3390
In diesem Jahr werden
100% ihren Abschluss machen.
15:29
Last I heardgehört we had 93 percentProzent acceptedakzeptiert to collegeHochschule.
295
917634
3062
Ich habe gehört, dass 93%
an Colleges angenommen wurden.
15:32
We'dWir würden better get that other sevenSieben percentProzent.
296
920696
2614
Wir sollten auch die restlichen 7% noch hinkriegen.
15:35
So that's just how this goesgeht. (ApplauseApplaus)
297
923310
6695
So funktioniert es also. (Applaus)
15:42
JLJL: So how do you stickStock with them after they leaveverlassen highhoch schoolSchule?
298
930005
2593
JL: Wie bleiben Sie in Kontakt,
nach der High School?
15:44
GCGC: Well, you know, one of the badschlecht problemsProbleme
299
932598
2589
GC: Nun, wissen Sie,
eines der schlimmen Probleme
15:47
we have in this countryLand is these kidsKinder, the samegleich kidsKinder,
300
935187
2442
in diesem Land ist,
dass diese verletzlichen Kinder,
15:49
these samegleich vulnerableverwundbar kidsKinder, when you get them in schoolSchule,
301
937629
1929
wenn sie an die Schule kommen,
15:51
they dropfallen out in recordAufzeichnung numbersNummern.
302
939558
1342
in Rekordhöhe abbrechen.
15:52
And so we'vewir haben figuredabgebildet out that you've got to really designEntwurf
303
940900
3665
Und so haben wir herausgefunden,
dass man wirklich
15:56
a networkNetzwerk of supportUnterstützung for these kidsKinder that in manyviele waysWege
304
944565
3424
ein Netzwerk zur Unterstützung
dieser Kinder gestalten muss,
15:59
mimicsahmt nach what a good parentElternteil does.
305
947989
2465
das auf viele Arten imitiert, was gute Eltern tun.
16:02
They harassbelästigen you, right? They call you, they say,
306
950454
3097
Die belästigen dich, nicht wahr?
Sie rufen dich, sie sagen:
16:05
"I want to see your gradesKlasse. How'dWie hatte you do on that last testTest?
307
953551
2111
„Ich möchte deine Noten sehen.
Wie ist dein letzter Test gelaufen?
16:07
What are you talkingim Gespräch about that you want to leaveverlassen schoolSchule?
308
955662
2963
Was schwafelst du von Schule abbrechen
16:10
And you're not comingKommen back here."
309
958625
1290
und du kommst nie mehr hierher?“
16:11
So a bunchBündel of my kidsKinder know you can't come back to HarlemHarlem
310
959915
2255
Ein paar meiner Kinder kommen
wirklich nicht nach Harlem zurück,
16:14
because GeoffGeoff is looking for you.
311
962170
1331
weil Geoff nach ihnen Ausschau hält.
16:15
They're like, "I really can't come back." No. You'dSie würde better staybleibe in schoolSchule.
312
963501
3303
Sie sagen: „Ich kann wirklich nicht zurück."
Nein, bleib in der Schule.
16:18
But I'm not kiddingScherz about some of this,
313
966804
2826
Aber über manches hiervon mache ich keine Witze,
16:21
and it getsbekommt a little bitBit to the gritGrit issueProblem.
314
969630
1796
und hier kommen wir zum Durchhaltevermögen.
16:23
When kidsKinder know that you refuseverweigern to let them failScheitern,
315
971426
4194
Wenn Kinder wissen, dass man sich weigert,
sie scheitern zu lassen,
16:27
it putslegt a differentanders pressureDruck on them,
316
975620
1904
übt man einen anderen Druck auf sie aus
16:29
and they don't give up as easyeinfach.
317
977524
1688
und sie geben nicht so leicht auf.
16:31
So sometimesmanchmal they don't have it insideinnen,
318
979212
2442
Manchmal haben sie es nicht in sich
16:33
and they're, like, "You know, I don't want to do this,
319
981654
2046
und sagen: „Ich möchte das nicht machen,
16:35
but I know my mother'sMutter going to be madwütend."
320
983700
3353
aber meine Mutter wird sonst wütend.“
16:39
Well, that mattersAngelegenheiten to kidsKinder, and it helpshilft get them throughdurch.
321
987053
2729
Das bedeutet Kindern etwas
und hilft ihnen durchzukommen.
16:41
We try to createerstellen a setSet of strategiesStrategien that getsbekommt them tutoringNachhilfe
322
989782
3809
Wir versuchen eine Reihe von Strategien
zu entwerfen, die ihnen Nachhilfe,
16:45
and help and supportUnterstützung, but alsoebenfalls a setSet of encouragementsErmutigungen
323
993591
3935
Hilfe und Unterstützung geben,
aber auch eine Reihe von Ermutigungen,
16:49
that say to them, "You can do it. It is going to be hardhart,
324
997526
2610
die ihnen vermitteln: „Du kannst es schaffen.
16:52
but we refuseverweigern to let you failScheitern."
325
1000136
2058
Wir weigern uns, dich scheitern zu lassen.“
16:54
JLJL: Well, thank you DrDr. CanadaKanada.
326
1002194
1580
JL: Vielen Dank, Dr. Canada.
16:55
Please give it up for him one more time.
327
1003774
1664
Bitte noch einmal Applaus für ihn.
16:57
(ApplauseApplaus)
328
1005438
5001
(Applaus)
Translated by Eunji Lee
Reviewed by Tonia David

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Geoffrey Canada - Education reformer
Geoffrey Canada has spent decades as head of the Harlem Children’s Zone, which supports kids from birth through college in order to break the cycle of poverty.

Why you should listen

Geoffrey Canada grew up in an impoverished neighborhood in the South Bronx, with a mother who believed deeply in education. So upon getting his degree from Bowdoin College and continuing on to a masters in education from Harvard, Canada dedicated himself to working with kids in poor neighborhoods. In 1983, he accepted a position at the Rheedlen Institute in Harlem as education director. Seven years later, he became president and renamed it the Harlem Children's Zone. 

While the Harlem Children’s Zone started out focusing on a single block -- West 119th Street -- it has since expanded exponentially. It now encompasses more than 100 square blocks and serves an estimated 10,000 children, providing pre-kindergarten care, after-school programs, health care, college planning and classes for soon-to-be-parents.

Meanwhile, Canada has become known nationally for his work, appearing on shows as diverse as Oprah and This American Life. The recipient of the first Heinz Award in 1994, Canada was named one of "America's Best Leaders" by U.S. News and World Report in 2005 and, in 2011, he was listed as one of TIME magazine’s 100 most influential people in the world. Both Canada and Harlem Children’s Zone figured prominently in the 2010 documentary Waiting for Superman. And President Barack Obama’s Promise Neighborhoods program was modeled after HCZ, offering grants to programs in 21 cities across the country to try and emulate its success.

An avid fan and teacher of Tae Kwon Do, Canada has authored two books: Fist Stick Knife Gun: A Personal History of Violence in America and Reaching Up for Manhood: Transforming the Lives of Boys in America.

More profile about the speaker
Geoffrey Canada | Speaker | TED.com

Data provided by TED.

This site was created in May 2015 and the last update was on January 12, 2020. It will no longer be updated.

We are currently creating a new site called "eng.lish.video" and would be grateful if you could access it.

If you have any questions or suggestions, please feel free to write comments in your language on the contact form.

Privacy Policy

Developer's Blog

Buy Me A Coffee