EG 2008
Scott Kim: The art of puzzles
Scott Kim über die Kunst, Rätsel zu erschaffen.
Filmed:
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Der bekannte Rätseldesigner Scott Kim macht auf der EG-Konferenz 2008 anschaulich, was im Kopf eines Rätselmachers vorgeht. Anhand einer Auswahl seiner Arbeiten zeigt uns Kim die beliebtesten Rätselarten und erzählt über sie.
Scott Kim - Puzzlemaster
Scott Kim designs puzzles in the spirit of MC Escher's art and Tetris -- visually stimulating, thought provoking and suffused with broad appeal. Full bio
Scott Kim designs puzzles in the spirit of MC Escher's art and Tetris -- visually stimulating, thought provoking and suffused with broad appeal. Full bio
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For the last 20 years I've been designing puzzles.
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Ich habe die letzten 20 Jahre lang Rätsel entworfen
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And I'm here today to give you
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5000
und bin heute hier, um Ihnen einen kleinen Überblick
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a little tour, starting from the very first puzzle I designed,
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über diese Zeit zu geben – von meinem ersten Puzzle
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through what I'm doing now.
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bis zu meiner gegenwärtigen Arbeit.
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I've designed puzzles for books, printed things.
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Ich habe Rätsel für Bücher designt; für gedruckte Medien.
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I'm the puzzle columnist for Discover Magazine.
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Ich bin Rätselkolumnist beim Discover Magazine.
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I've been doing that for about 10 years.
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Das mache ich schon seit etwa 10 Jahren.
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I have a monthly puzzle calendar.
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2000
Ich habe einen monatlichen Rätselkalender.
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I do toys. The bulk of my work is in computer games.
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3000
Ich mache auch Spiele; meine Hauptarbeit gilt Computerspielen.
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I did puzzles for "Bejeweled."
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Ich habe Rätsel für "Bejeweled" gemacht.
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(Applause)
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1000
(Applaus)
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I didn't invent "Bejeweled." I can't take credit for that.
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Ich habe "Bejeweled" nicht erfunden; damit kann ich mich nicht rühmen.
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So, very first puzzle,
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3000
Also, zu meinem ersten Rätsel.
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sixth grade, my teacher said,
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33000
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In der sechsten Klasse sagte mein Lehrer:
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"Oh, let's see, that guy, he likes to make stuff.
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35000
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"Mal sehen, dieser Junge hat Spaß daran Dinge herzustellen,
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I'll have him cut out letters out of construction paper
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also lasse ich ihn für die Tafel Buchstaben aus
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for the board."
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3000
Bastelpapier ausschneiden."
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I thought this was a great assignment.
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2000
Ich fand die Aufgabe toll.
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And so here is what I came up with. I start fiddling with it.
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45000
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Und das ist dabei rausgekommen. Ich habe ein bisschen damit rumgespielt ...
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I came up with this letter. This is a letter of the alphabet
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3000
und bin auf diesen Buchstaben gekommen. Das hier ist ein Buchstabe,
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that's been folded just once.
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2000
der nur einmal gefaltet wurde.
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The question is, which letter is it if I unfold it?
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53000
5000
Aber welcher Buchstabe ist es denn, wenn man ihn entfaltet?
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One hint: It's not "L."
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Kleiner Tipp: es ist kein "L."
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(Laughter)
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2000
(Gelächter)
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It could be an "L," of course.
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Es hätte aber auch wirklich ein "L" sein können.
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So, what else could it be?
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2000
Aber was könnte es sonst sein?
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Yeah, a lot of you got it.
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3000
Ja, viele von Ihnen haben es raus.
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Oh yeah. So, clever thing.
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3000
Genau! Ziemlich schlau.
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Now, that was my first puzzle. I got hooked.
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72000
2000
Das war mein erstes Rätsel. Ich war süchtig.
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I created something new, I was very excited
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74000
4000
Ich hatte etwas Neues erschaffen und war sehr aufgeregt,
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because, you know, I'd made crossword puzzles,
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2000
weil, naja, ich hatte schon Kreuzworträtsel gemacht,
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but that's sort of like filling in somebody else's matrix.
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80000
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aber da füllt man ja nur jemandes anderen Matrix aus.
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This was something really original. I got hooked.
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2000
Das hier war etwas völlig Neues. Ich war süchtig.
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I read Martin Gardner's columns in Scientific American.
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85000
3000
Ich las Martin Gardners Kolumnen im "Scientific American",
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Went on, and eventually decided to devote myself, full time, to that.
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4000
und das ging immer weiter, bis ich mich entschieden habe, es in Vollzeit zu tun.
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Now, I should pause and say, what do I mean by puzzle?
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3000
Ich sollte kurz innehalten und erklären, was ich mit "Rätsel" überhaupt meine.
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A puzzle is a problem that is fun to solve
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Ein Rätsel ist ein Problem, das zu lösen Spaß macht
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and has a right answer.
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und das eine richtige Antwort hat.
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"Fun to solve," as opposed to everyday problems,
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Es muss Spaß machen, anders als alltägliche Probleme,
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which, frankly, are not very well-designed puzzles.
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3000
die ehrlich gesagt keine besonders gut designten Rätsel sind.
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You know, they might have a solution.
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2000
Naja, sie könnten eventuell eine Lösung haben.
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It might take a long time. Nobody wrote down the rules clearly.
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Könnte eine Weile dauern. Niemand hat genaue Regeln dazu verfasst.
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Who designed this?
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2000
Wer hat das designt?
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It's like, you know, life is not a very well-written story
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2000
Es ist als ob das Leben, naja, eine schlecht geschriebene Geschichte sei
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so we have to hire writers to make movies.
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und wir deshalb Autoren brauchen, die Filme machen.
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Well, I take everyday problems, and I make puzzles out of them.
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3000
Ich nehme alltägliche Probleme und mache Rätsel daraus.
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And "right answer," of course there might be more than one right answer;
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3000
Was Lösungen angeht, natürlich könnte es mehr als eine geben;
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many puzzles have more than one.
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2000
viele Rätsel haben mehr als eine Lösung.
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But as opposed to a couple other forms of play,
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127000
2000
Aber anders als einige andere Arten des Spiels,
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toys and games --
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2000
Spielzeugen und Spielen –
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by toy I mean, something you play with that doesn't have a particular goal.
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131000
3000
mit Spielzeugen meine ich etwas, womit man spielt und das kein genaues Ziel hat.
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You can create one out of Legos.
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2000
Mit Legos kann man sich eines setzen.
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You know, you can do anything you want.
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2000
Aber man kann alles machen, was man will.
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Or competitive games like chess where,
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138000
3000
Oder Wettkampfspiele wie Schach, bei denen man
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well, you're not trying to solve ... You can make a chess puzzle,
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141000
3000
keine echte Lösung suchen muss ... Man kann ein Schachrätsel machen,
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but the goal really is to beat another player.
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144000
5000
aber das eigentliche Ziel ist es, den Gegenspieler zu schlagen.
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I consider that puzzles are an art form.
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149000
2000
Ich sehe Rätsel als eine Kunstform an.
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They're very ancient. It goes back as long as there is written history.
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151000
3000
Und Rätsel gibt es schon ewig, seit den Anfängen der Geschichtsschreibung.
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It's a very small form, like a joke,
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154000
2000
Sehr klein, wie ein Witz,
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a poem, a magic trick or a song, very compact form.
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156000
4000
wie ein Gedicht, ein Zaubertrick oder ein Lied; sehr kompakt.
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At worst, they're throwaways, they're for amusement.
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160000
3000
Im schlechtesten Fall sind sie Wegwerfprodukte, nur zum Zeitvertreib,
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But at best they can reach for something more
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163000
3000
aber im besten Fall können sie etwas Höheres berühren
03:01
and create a memorable impression.
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166000
2000
und einen bleibenden Eindruck hinterlassen.
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The progression of my career that you'll see
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168000
2000
In meiner Karriere konzentriere ich mich
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is looking for creating puzzles that have a memorable impact.
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4000
immer mehr darauf, Rätsel zu machen, die einen bleibenden Eindruck hervorrufen.
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So, one thing I found early on, when I started doing computer games,
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174000
3000
Etwas, das ich früh gelernt habe als ich anfing, mich mit Computerspielen zu beschäftigen,
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is that I could create puzzles that will alter your perception.
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177000
3000
ist, wie man wahrnehmungsverändernde Rätsel macht.
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I'll show you how. Here is a famous one.
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180000
3000
Ich zeige es Ihnen. Das hier ist bekannt.
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So, it's two profiles in black, or a white vase in the middle.
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183000
3000
Es sind zwei schwarze Profile oder eine weiße Vase in der Mitte.
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This is called a figure-ground illusion.
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186000
2000
Das nennt man eine Figur-Grund-Illusion.
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The artist M.C. Escher exploited that
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188000
2000
M.C. Escher hat das in einigen seiner
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in some of his wonderful prints.
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190000
2000
wundervollen Drucke ausgenutzt.
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Here we have "Day and Night."
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192000
2000
Das hier sind Tag und Nacht.
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Here is what I did with figure and ground.
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194000
3000
So habe ich mit der Figur-Grund-Beziehung gespielt.
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So, here we have "figure" in black.
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202000
2000
Hier ist eine schwarze Figur.
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Here we have "figure" in white.
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204000
2000
Hier eine weiße Figur.
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And it's all part of the same design.
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206000
3000
Alles Teil desselben Musters.
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The background to one is the other.
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209000
2000
Das eine ist der Hintergrund des anderen.
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Originally I tried to do the words "figure" and "ground."
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211000
2000
Ursprünglich wollte ich die englischen Wörter "figure" und "ground" benutzen.
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But I couldn't do that, I realized. I changed the problem.
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213000
3000
Aber das wollte nicht klappen, da habe ich das Problem geändert.
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It's all "figure."
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216000
2000
Jetzt ist es nur noch Figur.
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(Laughter)
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218000
2000
(Gelächter)
03:55
A few other things. Here is my name.
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220000
3000
Noch ein paar andere. Das hier ist mein Name.
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And that turns into the title of my first book, "Inversions."
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223000
5000
Und wird zum Titel meines ersten Buchs, "Inversions".
04:03
These sorts of designs now go by the word "ambigram."
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228000
4000
Solche Designs nennt man mittlerweile "Ambigramme".
04:07
I'll show you just a couple others. Here we have
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232000
2000
Noch ein paar. Das hier sind die Zahlen
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the numbers one through 10, the digits zero through nine, actually.
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234000
3000
von eins bis zehn, beziehungsweise die Ziffern von null bis neun.
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Each letter here is one of these digits.
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237000
3000
Jeder Buchstabe ist eine der Zahlen.
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Not strictly an ambigram in the conventional sense.
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240000
3000
Kein wirkliches Ambigramm im eigentlichen Sinne.
04:18
I like pushing on what an ambigram can mean.
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243000
3000
Ich lote gerne aus, was man alles unter Ambigrammen verstehen kann.
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Here's the word "mirror." No, it's not the same upside-down.
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246000
2000
Das ist das englische Wort "mirror" (Spiegel).
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It's the same this way.
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248000
4000
Nein, es ist nicht dasselbe auf dem Kopf – aber so herum.
04:27
And a marvelous fellow from the Media Lab
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252000
2000
John Maeda ist ein toller Typ vom MIT Media Lab,
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who just got appointed head of RISD, is John Maeda.
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254000
4000
der gerade zum Chef der Rhode Island School of Design ernannt worden ist.
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And so I did this for him. It's sort of a visual canon.
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258000
4000
Also habe ich ihm das hier gemacht. So etwas wie ein visueller Kanon.
04:37
(Laughter)
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262000
1000
(Gelächter)
04:40
And recently in Magic magazine
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265000
5000
Neulich habe ich für das Magazin "Magic"
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I've done a number of ambigrams on magician's names.
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270000
2000
eine Handvoll Ambigramme mit Namen von Bühnenmagiern gemacht.
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So here we have Penn and Teller, same upside-down.
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272000
5000
Das hier sind Penn & Teller, und gleich noch mal auf dem Kopf.
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This appears in my puzzle calendar.
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277000
3000
Das ist auch in meinem Rätselkalender.
04:55
Okay, let's go back to the slides.
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280000
2000
OK, zurück zu den Dias.
04:57
Thank you very much.
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282000
2000
Vielen Dank.
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Now, those are fun to look at.
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284000
2000
Das alles ist schön anzusehen,
05:01
Now how would you do it interactively?
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286000
3000
aber wie könnte man es interaktiv gestalten?
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For a while I was an interface designer.
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289000
2000
Ich war eine Zeitlang Schnittstellendesigner,
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And so I think a lot about interaction.
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291000
2000
und denke seitdem viel über Interaktion nach.
05:08
Well, let's first of all simplify the vases illusion,
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293000
2000
Zuerst sollten wir die Vasenillusion etwas vereinfachen,
05:10
make the thing on the right.
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295000
2000
dann kriegen wir das hier rechts.
05:12
Now, if you could pick up the black vase,
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297000
2000
Wenn man jetzt die schwarze Vase aufhebt,
05:14
it would look like the figure on top.
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299000
2000
bekommen wir die Figur oben.
05:16
If you could pick up the white area,
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301000
2000
Wenn man das weiße Areal aufnimmt,
05:18
it would look like the figure on the bottom.
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303000
2000
bekäme man die Figur unten.
05:20
Well, you can't do that physically,
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305000
2000
Man kann das vielleicht nicht physisch machen,
05:22
but on a computer you can do it. Let's switch over to the P.C.
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307000
2000
aber auf einem Computer geht es. Rüber zum PC,
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And here it is, figure-ground.
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309000
4000
und hier haben wir es, Figur-Grund.
05:28
The goal here is to take the pieces on the left
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313000
3000
Das Ziel ist es, Teile von links zu nehmen
05:31
and make them so they look like the shape on the right.
116
316000
3000
und sie so zusammenzulegen, dass sie die Form rechts annehmen.
05:34
And this follows the rules I just said:
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319000
2000
Das folgt alles den Regeln von eben,
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any black area that is surrounded by white can be picked up.
118
321000
3000
und man kann jedes schwarze Gebiet, das von weiß umgeben ist, aufnehmen.
05:39
But that is also true of any white area.
119
324000
2000
Dasselbe gilt aber auch für weiße Gebiete.
05:41
So, here we got the white area in the middle,
120
326000
2000
Also kann man das weiße Stück hier in der Mitte
05:43
and you can pick it up.
121
328000
2000
einfach aufheben.
05:45
I'll just go one step further.
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330000
2000
Noch einen Schritt weiter.
05:47
So, here is --
123
332000
2000
Hier haben wir
05:49
here is a couple pieces. Move them together,
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334000
2000
ein paar Stücke. Wenn man sie zusammenschiebt,
05:51
and now this is an active piece.
125
336000
3000
bekommen wir so ein aktives Stück.
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You can really get inside somebody's perception
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339000
2000
Man kann wirklich in jemandes Wahrnehmung eintauchen
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and have them experience something.
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341000
2000
und sie etwas erleben lassen.
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It's like the old maxim of
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343000
2000
Es ist wie die alte Maxime,
06:00
"you can tell somebody something
129
345000
2000
nach der man jemandem etwas erzählen oder zeigen kann,
06:02
and show them, but if they do it they really learn it."
130
347000
2000
jeder aber viel besser lernt, wenn man es ihn wirklich machen lässt.
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Here is another thing you can do.
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349000
2000
Noch etwas, was man tun kann.
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There is a game called Rush Hour.
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351000
2000
Es gibt da ein Spiel namens "Rush Hour",
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This is one of the true masterpieces in puzzle design
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353000
2000
eins der wirklichen Meisterwerke des Rätseldesigns,
06:10
besides Rubik's cube.
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355000
2000
neben dem Zauberwürfel.
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So, here we have a crowded parking lot
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357000
2000
Wir haben hier einen vollen Parkplatz,
06:14
with cars all over the place.
136
359000
2000
kreuz und quer mit Autos zugeparkt.
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The goal is to get the red car out. It's a sliding block puzzle.
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361000
3000
Es ist ein Schiebepuzzle, dessen Ziel es ist, das rote Auto herauszubekommen.
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It's made by the company Think Fun.
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364000
2000
Es wird von einer Firma namens Think Fun hergestellt
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It's done very well. I love this puzzle.
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366000
2000
und ist sehr gut gemacht. Ich liebe es.
06:23
Well, let's play one. Here. So, here is a very simple puzzle.
140
368000
3000
Spielen wir mal eins. Das hier ist sehr einfach.
06:26
Well, that's too simple, let's add another piece.
141
371000
2000
Naja, das ist zu einfach, fügen wir noch ein Auto dazu.
06:28
Okay, so how would you solve this one?
142
373000
2000
Wie würden Sie das jetzt lösen?
06:30
Well, move the blue one out of the way.
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375000
2000
Naja, den Blauen wegschieben.
06:32
Here, let's make it a little harder. Still pretty easy.
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377000
2000
Machen wir es noch ein bisschen schwieriger. Immer noch ziemlich leicht.
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Now we'll make it harder, a little harder.
145
379000
3000
Noch mal ein bisschen schwieriger.
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Now, this one is a little bit trickier.
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382000
2000
Das hier ist schon etwas komplizierter.
06:39
You know? What do you do here?
147
384000
2000
Was machen wir jetzt?
06:41
The first move is going to be what?
148
386000
2000
Was muss der erste Zug sein?
06:43
You're going to move the blue one up in order to get the lavender one to the right.
149
388000
4000
Erst den Blauen hochbewegen, damit der Violette rechts frei wird.
06:47
And you can make puzzles like this one that aren't solvable at all.
150
392000
3000
Man kann so auch Rätsel machen, die unlösbar sind.
06:50
Those four are locked in a pinwheel; you can't get them apart.
151
395000
2000
Diese vier sind wie ein Windrädchen, das feststeckt und man bekommt sie nicht auseinander.
06:52
I wanted to make a sequel.
152
397000
2000
Ich wollte eine Fortsetzung machen.
06:54
I didn't come up with the original idea. But this is another way
153
399000
2000
Die ursprüngliche Idee war zwar nicht meine, aber so geht es auch:
06:56
I work as an inventor is to create a sequel.
154
401000
3000
Als Erfinder mache ich einfach eine Fortsetzung.
06:59
I came up with this. This is Railroad Rush Hour.
155
404000
2000
Und das kam dabei raus. "Railroad Rush Hour."
07:01
It's the same basic game except I introduced a new piece,
156
406000
3000
Dieselbe Grundidee, aber es gibt ein neues Stück,
07:04
a square piece that can move both horizontally and vertically.
157
409000
3000
ein quadratisches, das sowohl horizontal als auch vertikal fahren kann.
07:07
In the other game the cars can only move forward and back.
158
412000
3000
Im anderen Spiel können sie nur jeweils das eine oder das andere.
07:10
Created a whole bunch of levels for it.
159
415000
3000
Ich habe eine ganze Menge Levels dafür gebaut
07:13
Now I'm making it available to schools.
160
418000
2000
und mache es jetzt für Schulen erhältlich.
07:15
And it includes exercises that show you
161
420000
2000
Es enthält Übungen, die einem nicht nur zeigen,
07:17
not just how to solve these puzzles,
162
422000
2000
wie man diese Rätsel löst,
07:19
but how to extract the principles that will let you solve
163
424000
3000
sondern auch, wie man die Prinzipien herausfindet, anhand derer
07:22
mathematical puzzles or problems in science, other areas.
164
427000
4000
man mathematische Rätsel oder wissenschaftliche Probleme lösen kann.
07:26
So, I'm really interested in you learning how to make your own puzzles
165
431000
3000
Ich möchte Ihnen beibringen, wie Sie ihre eigenen Rätsel machen können,
07:29
as well as just me creating them.
166
434000
2000
und nicht nur meine eigenen machen.
07:31
Garry Trudeau calls himself an investigative cartoonist.
167
436000
3000
Gary Trudeau nennt sich einen investigativen Cartoonzeichner.
07:34
You know, he does a lot of research before he writes a cartoon.
168
439000
3000
Und es stimmt, er recherchiert viel, bevor er einen Cartoon anfängt.
07:37
In Discover Magazine, I'm an investigative puzzle maker.
169
442000
3000
Beim Discover Magazine bin ich ein investigativer Rätselmacher.
07:40
I got interested in gene sequencing.
170
445000
2000
Ich habe mich in Gensequenzierung eingelesen
07:42
And I said, "Well, how on Earth can you come up with a sequence
171
447000
3000
und fragte mich, wie man die Sequenz der Basenpaare
07:45
of the base pairs in DNA?"
172
450000
3000
in der DNA herausfindet.
07:48
Cut up the DNA, you sequence individual pieces,
173
453000
2000
Man schneidet die DNA auseinander, sequenziert einzelne Schnipsel
07:50
and then you look for overlaps,
174
455000
2000
und sucht dann nach Überlappungen.
07:52
and you basically match them at the edges. And I said,
175
457000
2000
Im Endeffekt klebt man die Stücke an den Enden zusammen.
07:54
"This is kind of like a jigsaw puzzle, except the pieces overlap."
176
459000
3000
Das ist fast wie bei einem Puzzle, bei dem sich die Stücke überlappen.
07:57
So, here is what I created for Discover Magazine.
177
462000
3000
Das hier habe ich für das Discover Magazine gemacht,
08:00
And it has to be solvable in a magazine.
178
465000
2000
und es ist tatsächlich im Magazin lösbar.
08:02
You know, you can't cut out the pieces and move them around.
179
467000
2000
Man muss nicht etwa erst die Stücke ausschneiden und umherbewegen.
08:04
So, here is the nine pieces. And you're supposed to put them into this grid.
180
469000
5000
Es gibt neun Stücke, die in dieses Gitter eingefügt werden müssen.
08:09
And you have to choose pieces that overlap on the edge.
181
474000
3000
Damit das funktioniert, muss man Stücke suchen, die einander an den Kanten überlappen.
08:12
There is only one solution. It's not that hard.
182
477000
2000
Es gibt nur eine Lösung. Es ist nicht allzu schwierig,
08:14
But it takes some persistence.
183
479000
2000
man braucht aber ein wenig Geduld.
08:16
And when you're done, it makes this design,
184
481000
2000
Am Ende kommt dieses Muster heraus,
08:18
which, if you squint, is the word "helix."
185
483000
5000
und wenn Sie die Augen ein wenig zusammenkneifen, können sie das Wort "helix" lesen.
08:23
So, that's the form of the puzzle coming out of the content,
186
488000
3000
Die Form des Rätsels ergab sich aus seinem Inhalt,
08:26
rather than the other way around.
187
491000
2000
anstatt umgekehrt.
08:28
Here is a couple more. Here is a physics-based puzzle.
188
493000
3000
Noch ein paar mehr. Dieses Rätsel ist physikbasiert.
08:31
Which way will these fall?
189
496000
2000
In welche Richtung werden die hier wohl fallen?
08:33
One of these weighs 50 pounds, 30 pounds and 10 pounds.
190
498000
3000
Eins wiegt 50 Pfund, eines 30 Pfund und eines 10.
08:36
And depending on which one weighs which amount,
191
501000
2000
Die Fallrichtung hängt davon ab,
08:38
they'll fall different directions.
192
503000
2000
welcher wie viel wiegt.
08:40
And here is a puzzle based on color mixing.
193
505000
2000
Dieses Rätsel basiert auf Farbsynthese.
08:42
I separated this image into cyan, magenta, yellow, black,
194
507000
3000
Ich habe dieses Bild in Cyan, Magenta, Gelb und Schwarz aufgeteilt,
08:45
the basic printing colors, and then mixed up the separations,
195
510000
2000
die klassischen Druckfarben, habe die Teile zusammengemischt
08:47
and you get these peculiar pictures.
196
512000
2000
und diese seltsamen Bilder erhalten.
08:49
Which separations were mixed up to make those pictures?
197
514000
3000
Welche Teilfarben wurden hier zusammengemischt?
08:52
Gets you thinking about color.
198
517000
2000
Lässt einen über Farben nachdenken.
08:54
Finally, what I'm doing now. So, ShuffleBrain.com,
199
519000
3000
Und das hier mache ich momentan. ShuffleBrain.com,
08:57
website you can go visit, I joined up with my wife, Amy-Jo Kim.
200
522000
4000
eine Website, die ich mit meiner Frau Amy-Jo Kim gestartet habe.
09:01
She could easily be up here giving a talk about her work.
201
526000
3000
Sie könnte genauso gut hier oben stehen und über ihre Arbeit sprechen.
09:04
So, we're making smart games for social media.
202
529000
2000
Wir machen intelligente Spiele für Soziale Medien.
09:06
I'll explain what that means. We're looking at three trends.
203
531000
4000
Ich erkläre das einmal. Wir interessieren uns für drei Trends.
09:10
This is what's going on in the games industry right now.
204
535000
3000
Was gerade in der Spieleindustrie passiert, ist das:
09:13
First of all, you know, for a long time
205
538000
3000
Eine lange Zeit waren Computerspiele
09:16
computer games meant things like "Doom,"
206
541000
2000
gleichbedeutend mit Dingen wie "Doom",
09:18
where you're going around shooting things, very violent games, very fast,
207
543000
3000
bei denen man rumläuft und rumschießt, sehr gewalttätige und schnelle Spiele.
09:21
aimed at teenage boys. Right? That's who plays computer games.
208
546000
3000
Nur was für jugendliche Jungs, stimmts? Wer spielt denn sonst am Computer.
09:24
Well, guess what? That's changing.
209
549000
2000
Aber wissen Sie was? Das ändert sich gerade.
09:26
"Bejeweled" is a big hit. It was the game that really broke open
210
551000
2000
"Bejeweled" war ein riesiger Hit und hat das, was wir heute Casual Games
09:28
what's called casual games.
211
553000
3000
oder Gelegenheitsspiele nennen, erst richtig definiert.
09:31
And the main players are over 35, and are female.
212
556000
4000
Und die meisten Spieler sind Frauen über 35.
09:35
Then recently "Rock Band" has been a big hit.
213
560000
2000
Auch "Rock Band" ist ein großer Hit geworden,
09:37
And it's a game you play with other people.
214
562000
2000
ein Spiel, das man zu mehreren spielt
09:39
It's very physical. It looks nothing like a traditional game.
215
564000
3000
und das sehr körperbetont ist; es erinnert nur entfernt an ein klassisches Spiel.
09:42
This is what's becoming the dominant form of electronic gaming.
216
567000
4000
Solche Dinge werden den Computerspielemarkt in Zukunft dominieren.
09:46
Now, within that there is some interesting things happening.
217
571000
2000
Außerdem gibt es gerade eine sehr interessante Bewegung,
09:48
There is also a trend towards games that are good for you.
218
573000
3000
einen Trend für Spiele, die tatsächlich gut für einen sind.
09:51
Why? Well, we aging Boomers,
219
576000
2000
Wieso? Naja, unsere Generation wird langsam alt,
09:53
Baby Boomers, we're eating our healthy food,
220
578000
3000
wir Baby Boomer essen gesundes Essen
09:56
we're exercising. What about our minds?
221
581000
2000
und trainieren. Aber was ist mit unserem Geist?
09:58
Oh no, our parents are getting Alzheimer's. We better do something.
222
583000
4000
Oh nein, unsere Eltern bekommen Alzheimer. Dagegen sollten wir was tun!
10:02
Turns out doing crossword puzzles can stave off some of the effects of Alzheimer's.
223
587000
4000
Wie sich herausstellt, können Kreuzworträtsel einige der Symptome von Alzheimer abwehren.
10:06
So, we got games like "Brain Age" coming out for the Nintendo DS, huge hit.
224
591000
5000
Also gibt es Spiele wie "Brain Age" für die Nintendo DS, ein Riesenhit.
10:11
A lot of people do Sudoku. In fact some doctors prescribe it.
225
596000
4000
Viele Leute lösen Sudokus. Es gibt ein paar Ärzte, die es sogar verschreiben.
10:15
And then there is social media, and what's happening on the Internet.
226
600000
3000
Und dann gibt es da noch die Sozialen Medien und alles, was im Internet so passiert.
10:18
Everybody now considers themselves a creator,
227
603000
3000
Heutzutage versteht sich jeder als Mitautor,
10:21
and not just a viewer.
228
606000
2000
nicht nur als Zuschauer.
10:23
And what does this add up to?
229
608000
2000
Was hat das alles zu bedeuten?
10:25
Here is what we see coming.
230
610000
2000
Wir sehen Folgendes passieren:
10:27
It's games that fit into a healthy lifestyle.
231
612000
3000
Spiele, die sich in eine gesunde Lebensweise einfügen.
10:30
They're part of your life. They're not necessarily a separate thing.
232
615000
3000
Sie sind Teil unseres Lebens, nicht nötigerweise etwas Separates.
10:33
And they are both, something that is good for you, and they're fun.
233
618000
3000
Und sie sind beides: sie sind gut für einen und machen Spaß.
10:36
I'm a puzzle guy. My wife is an expert in social media.
234
621000
3000
Ich bin ein Rätselmacher. Meine Frau ist eine Expertin für Soziale Medien.
10:39
And we decided to combine our skills.
235
624000
2000
Jetzt haben wir gemeinsame Sache gemacht:
10:41
Our first game is called "Photo Grab." The game takes about a minute and 20 seconds.
236
626000
3000
Unser erstes Spiel heißt "Photo Grab"; das Spiel dauert etwa eine Minute und 20 Sekunden.
10:44
This is your first time playing my game. Okay.
237
629000
2000
Okay. Das ist das erste Mal, dass Sie mein Spiel spielen.
10:46
Let's see how well we can do. There are three images.
238
631000
3000
Mal sehen, wie gut wir sind. Hier sind drei Bilder,
10:49
And we have 24 seconds each.
239
634000
2000
und wir haben jeweils 24 Sekunden.
10:51
Where is that?
240
636000
2000
Wo ist das?
10:53
I'll play as fast as I can.
241
638000
2000
Ich spiele, so schnell ich kann.
10:55
But if you can see it, shout out the answer.
242
640000
3000
Aber wenn Sie es sehen, rufen Sie einfach die Lösung.
10:58
You get more -- Down, okay, yeah where is that?
243
643000
3000
Dann bekommt man mehr – Unten, okay. Ja, wo ist das denn?
11:01
Oh, yeah. There, okay. J-O and --
244
646000
4000
Oh ja, dort. Okay, J-O und –
11:05
I guess that's that part. We got the bow. That bow helps.
245
650000
3000
ich schätze, das ist der Teil hier. Wir haben den Bogen. Der Bogen hilft.
11:08
That's his hair. You get a lot of figure-ground problems.
246
653000
3000
Das sind seine Haare. Man hat jede Menge Figur-Grund-Rätsel hier.
11:11
Yeah, that one is easy. Okay. So, ahhh! Okay on to the next one.
247
656000
5000
Das hier ist leicht. Okay. So, ahhh! Okay, weiter zum nächsten.
11:16
Okay, so that's the lens.
248
661000
2000
Okay, das ist die Linse.
11:18
Anybody?
249
663000
2000
Wer weiß es?
11:20
Looks like a black shape. So, where is that?
250
665000
3000
Sieht aus wie eine schwarze Figur. Wo ist das?
11:23
That's the corner of the whole thing.
251
668000
3000
Das ist die Ecke des Bildes.
11:26
Yeah, I've played this image before,
252
671000
2000
Ich habe dieses Bild schon mal gespielt,
11:28
but even when I make up my own puzzles --
253
673000
2000
aber selbst wenn ich meine eigenen Rätsel mache –
11:30
and you can put your own images in here.
254
675000
2000
Und Sie können Ihre eigenen Bilder hier reinstellen.
11:32
And we have people all over the world doing that now.
255
677000
4000
Und Leute von überall auf der Welt tun das schon.
11:36
There we are. Visit ShuffleBrain.com
256
681000
2000
Na also. Besuchen Sie ShuffleBrain.com,
11:38
if you want to try it yourself. Thank you.
257
683000
2000
wenn Sie es gerne selbst einmal probieren würden. Vielen Dank.
11:40
(Applause)
258
685000
4000
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Scott Kim - PuzzlemasterScott Kim designs puzzles in the spirit of MC Escher's art and Tetris -- visually stimulating, thought provoking and suffused with broad appeal.
Why you should listen
Over his 20-year career as a designer of visual puzzles, Scott Kim has created hundreds of puzzles for magazines, and thousands for computer games. His puzzles have appeared inside video games such as Obsidian, in browser games like Bejeweled, and in his regular monthly column, The Boggler, in Discover Magazine.
Kim's interest in puzzles sprang from an early interest in mathematics, education and art. He specializes in ambigrams, or inversions: for example, a word that reads more than one way. His first puzzles appeared in Scientific American in Martin Gardner's Mathematical Games column, and are now included in many different books, toys and games. His games can also be played on his website or found on greeting cards. Kim's 1981 book, Inversions, features a collection of "inversions" -- a word or name written so it reads in more than one way. His second book contains a collection of his puzzles originally submitted to magazines and is entitled The New Media Puzzle Workout.
Scott Kim | Speaker | TED.com