EG 2008
Scott Kim: The art of puzzles
Scott Kim explica el arte de los puzzles parte por parte
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En la conferencia EG del 2008, el famoso diseñador de puzzles Scott Kim nos lleva dentro de la mente de el creador de puzzles. Dando ejemplos de su trabajo, él presenta algunos de los tipos de puzzles más populares, y comparte las facinaciones que inspiraron algunos de sus mejores diseños.
Scott Kim - Puzzlemaster
Scott Kim designs puzzles in the spirit of MC Escher's art and Tetris -- visually stimulating, thought provoking and suffused with broad appeal. Full bio
Scott Kim designs puzzles in the spirit of MC Escher's art and Tetris -- visually stimulating, thought provoking and suffused with broad appeal. Full bio
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For the last 20 years I've been designing puzzles.
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0
4000
He estado diseñando puzzles desde hace 20 años.
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And I'm here today to give you
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4000
5000
Y hoy estoy aquí para darles
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a little tour, starting from the very first puzzle I designed,
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9000
2000
un pequeño paseo, empezando con el primer puzzle que diseñé,
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through what I'm doing now.
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11000
2000
hasta llegar a lo que estoy haciendo ahora.
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I've designed puzzles for books, printed things.
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3000
He diseñado puzzles para libros, cosas impresas más que nada.
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I'm the puzzle columnist for Discover Magazine.
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16000
2000
Soy el columnista de puzzles para Discovery Magazine.
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I've been doing that for about 10 years.
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18000
2000
He hecho esto desde hace ya casi 10 años.
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I have a monthly puzzle calendar.
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20000
2000
Tengo un calendario mensual de puzzles.
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I do toys. The bulk of my work is in computer games.
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3000
Hago juguetes. La mayor parte de mi trabajo es en juegos de computadora.
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I did puzzles for "Bejeweled."
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2000
Hice puzzles para Bejeweled (un juego de computadora).
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(Applause)
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(Aplausos)
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I didn't invent "Bejeweled." I can't take credit for that.
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28000
2000
Yo no inventé Bejeweled. No puedo darme el crédito de eso.
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So, very first puzzle,
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30000
3000
Bueno, mi primer puzzle,
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sixth grade, my teacher said,
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33000
2000
sexto grado, mi maestra dijo:
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"Oh, let's see, that guy, he likes to make stuff.
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35000
2000
"Oh, veamos, este chico, parece que le gusta hacer cosas.
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I'll have him cut out letters out of construction paper
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37000
3000
Voy a ponerlo a cortar letras en papel de construcción
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for the board."
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40000
3000
para pegarlas en la pizarra."
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I thought this was a great assignment.
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43000
2000
Pensé que esa era una tarea genial.
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And so here is what I came up with. I start fiddling with it.
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45000
3000
Y acá está lo que se me ocurrió. Empece a jugar con esto.
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I came up with this letter. This is a letter of the alphabet
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48000
3000
Se me ocurrió esta letra. Es una letra del alfabeto
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that's been folded just once.
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51000
2000
que ha sido doblada sólo una vez.
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The question is, which letter is it if I unfold it?
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53000
5000
La pregunta es, ¿cuál letra será cuando la desdoble?
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One hint: It's not "L."
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58000
2000
Una pista: no es la "L"
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(Laughter)
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60000
2000
(Risas)
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It could be an "L," of course.
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62000
2000
Por supuesto que podria ser la "L".
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So, what else could it be?
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64000
2000
Pero, ¿cuál otra podría ser?
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Yeah, a lot of you got it.
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66000
3000
Si, muchos de ustedes ya lo saben.
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Oh yeah. So, clever thing.
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69000
3000
Oh si. Muy inteligente.
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Now, that was my first puzzle. I got hooked.
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72000
2000
Ahora, ese fue mi primer puzzle. Quedé enganchado.
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I created something new, I was very excited
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74000
4000
Creé algo nuevo, estaba muy emocionado
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because, you know, I'd made crossword puzzles,
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78000
2000
porque, saben, había hecho crucigramas,
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but that's sort of like filling in somebody else's matrix.
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80000
3000
pero esto viene siendo como llenar los cuadritos que alguien más hace.
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This was something really original. I got hooked.
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2000
Esto era algo realmente original. Quedé enganchado.
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I read Martin Gardner's columns in Scientific American.
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85000
3000
Yo leía las columnas de Martin Gardner en Scientific American (una revista de temas científicos).
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Went on, and eventually decided to devote myself, full time, to that.
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88000
4000
Continué haciéndolo y eventualmente decidí dedicarme tiempo completo a hacer esto.
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Now, I should pause and say, what do I mean by puzzle?
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92000
3000
Ahora, debo tomarme un momento y explicar, ¿qué quiero decir con puzzle?
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A puzzle is a problem that is fun to solve
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95000
3000
Un puzzle es un problema que es divertido de resolver
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and has a right answer.
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98000
2000
y tiene una respuesta correcta.
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"Fun to solve," as opposed to everyday problems,
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100000
4000
Divertido de resolver, a diferencia de los problemas de todos los días,
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which, frankly, are not very well-designed puzzles.
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104000
3000
los cuales, francamente, no son puzzles bien diseñados.
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You know, they might have a solution.
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2000
Ustedes saben, pueden tener una solución.
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It might take a long time. Nobody wrote down the rules clearly.
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3000
Pueden tomar un largo tiempo. Nadie escribió las reglas claramente.
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Who designed this?
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112000
2000
¿Quién diseño los problemas cotidianos?
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It's like, you know, life is not a very well-written story
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114000
2000
Como ustedes saben, la vida es como una historia que no fue escrita muy bien que digamos
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so we have to hire writers to make movies.
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116000
3000
así que tenemos que contratar escritores para que hagan películas.
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Well, I take everyday problems, and I make puzzles out of them.
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3000
Bueno, yo tomo problemas cotidianos, y hago puzzles con ellos.
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And "right answer," of course there might be more than one right answer;
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122000
3000
Y la respuesta correcta, por supuesto que puede existir más de una respuesta correcta,
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many puzzles have more than one.
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125000
2000
muchos puzzles tienen más de una respuesta.
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But as opposed to a couple other forms of play,
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127000
2000
Pero a diferencia de otras formas de jugar,
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toys and games --
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129000
2000
juguetes y juegos,
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by toy I mean, something you play with that doesn't have a particular goal.
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131000
3000
por juguete me refiero a algo con lo que puedes jugar sin tener una meta en específico.
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You can create one out of Legos.
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134000
2000
Pueden crear un juguete con Legos.
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You know, you can do anything you want.
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136000
2000
¿Saben? Pueden crear lo que ustedes quieran.
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Or competitive games like chess where,
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138000
3000
O juegos competitivos como el Ajedréz donde,
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well, you're not trying to solve ... You can make a chess puzzle,
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141000
3000
bueno, no estan tratando de resolver algo ... Pueden hacer un puzzle de Ajedréz,
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but the goal really is to beat another player.
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144000
5000
pero la verdadera meta es vencer al jugador contrario.
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I consider that puzzles are an art form.
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149000
2000
Considero que los puzzles son una forma de arte.
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They're very ancient. It goes back as long as there is written history.
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151000
3000
Son muy antiguos. Van tan atrás en el tiempo como la historia escrita.
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It's a very small form, like a joke,
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154000
2000
Es es forma de arte muy pequeña, como un chiste,
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a poem, a magic trick or a song, very compact form.
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156000
4000
un poema, un truco de magia o una canción, una forma de arte muy compacta.
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At worst, they're throwaways, they're for amusement.
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160000
3000
Lo malo es que son desechables, son para divertirse.
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But at best they can reach for something more
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163000
3000
Pero lo bueno es que pueden lograr algo más
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and create a memorable impression.
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166000
2000
y crear una impresión memorable.
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The progression of my career that you'll see
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168000
2000
A lo largo de mi carrera, he tratado, como pueden ver,
03:05
is looking for creating puzzles that have a memorable impact.
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170000
4000
de crear puzzles que tengan un impacto memorable.
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So, one thing I found early on, when I started doing computer games,
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174000
3000
Entonces, una cosa que descubrí muy temprano, cuando empecé a hacer juegos para computadora
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is that I could create puzzles that will alter your perception.
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177000
3000
es que podía crear puzzles que alteraran la percepción.
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I'll show you how. Here is a famous one.
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180000
3000
Les mostrare cómo. Aquí está uno famoso.
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So, it's two profiles in black, or a white vase in the middle.
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183000
3000
Entonces, ¿hay dos perfiles en color negro? ¿O una vasija blanca en el centro?
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This is called a figure-ground illusion.
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186000
2000
Ésta se conoce como ilusión con figura-fondo.
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The artist M.C. Escher exploited that
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188000
2000
El artista M. C. Escher ha usado esta ilusión
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in some of his wonderful prints.
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190000
2000
en algunas de sus maravillosas creaciones.
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Here we have "Day and Night."
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192000
2000
Aquí tenemos "Día y Noche".
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Here is what I did with figure and ground.
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194000
3000
Aquí esta lo que hice con "Figura y fondo"
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So, here we have "figure" in black.
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202000
2000
Entonces, aquí tenemos "Figura" en negro
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Here we have "figure" in white.
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204000
2000
y aquí tenemos "Figura" en blanco.
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And it's all part of the same design.
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206000
3000
Y todo esto es parte del mismo diseño.
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The background to one is the other.
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209000
2000
El fondo de uno es el otro.
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Originally I tried to do the words "figure" and "ground."
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211000
2000
Originalmente traté de hacer las palabras "Figura" y "Fondo"
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But I couldn't do that, I realized. I changed the problem.
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213000
3000
Pero no pude hacerlo, entonces cambié el problema.
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It's all "figure."
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216000
2000
Hice sólo "Figura"
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(Laughter)
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218000
2000
(Risas)
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A few other things. Here is my name.
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220000
3000
Algunas otras cosas. Aquí está mi nombre.
03:58
And that turns into the title of my first book, "Inversions."
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223000
5000
Y volteado es el título de mi primer libro, "Inversions".
04:03
These sorts of designs now go by the word "ambigram."
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228000
4000
Este tipo de diseños ahora son conocidos como "ambigrama".
04:07
I'll show you just a couple others. Here we have
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232000
2000
Les mostraré sólo un par más. Acá tenemos
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the numbers one through 10, the digits zero through nine, actually.
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234000
3000
los números desde uno hasta el diez, los dígitos de cero hasta nueve, en realidad.
04:12
Each letter here is one of these digits.
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237000
3000
Cada letra es uno de esos dígitos.
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Not strictly an ambigram in the conventional sense.
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240000
3000
No es un ambigrama en el sentido convencional.
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I like pushing on what an ambigram can mean.
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243000
3000
Me gusta llevar mas allá el significado de ambigrama.
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Here's the word "mirror." No, it's not the same upside-down.
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246000
2000
Aquí está la palabra "mirror" [espejo]. No, no es igual boca abajo.
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It's the same this way.
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248000
4000
Es igual de esta forma.
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And a marvelous fellow from the Media Lab
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252000
2000
Y un gran amigo del laboratorio de multimedia
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who just got appointed head of RISD, is John Maeda.
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254000
4000
que acaba de ser nombrado director de RISD [Rhode Island School of Design], es John Maeda.
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And so I did this for him. It's sort of a visual canon.
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258000
4000
Yo hice éste para él. Es como un canon visual.
04:37
(Laughter)
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262000
1000
(Risas)
04:40
And recently in Magic magazine
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265000
5000
Y recientemente, en la revista "Magic" [Magia]
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I've done a number of ambigrams on magician's names.
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270000
2000
He terminado unos ambigramas con nombres de magos.
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So here we have Penn and Teller, same upside-down.
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272000
5000
Entonces aquí tenemos Penn y Teller, que se ven igual boca abajo.
04:52
This appears in my puzzle calendar.
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277000
3000
Esto aparece en mi calendario de puzzles.
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Okay, let's go back to the slides.
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280000
2000
Bien, volvamos a la presentación.
04:57
Thank you very much.
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282000
2000
¡Muchas gracias!
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Now, those are fun to look at.
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284000
2000
Ahora, esos son muy divertidos al verlos.
05:01
Now how would you do it interactively?
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286000
3000
Pero, ¿cómo los harían más interactivos?
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For a while I was an interface designer.
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289000
2000
Fui diseñador de interfaces por un tiempo.
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And so I think a lot about interaction.
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291000
2000
Por eso pienso mucho en la interacción.
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Well, let's first of all simplify the vases illusion,
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293000
2000
Bueno, empecemos por simplificar la ilusión de la vasija,
05:10
make the thing on the right.
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295000
2000
hacemos la parte de la derecha.
05:12
Now, if you could pick up the black vase,
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297000
2000
Ahora, si pudieran levantar la vasija negra,
05:14
it would look like the figure on top.
109
299000
2000
se vería como la figura de arriba.
05:16
If you could pick up the white area,
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301000
2000
Si pudieran levantar la parte blanca
05:18
it would look like the figure on the bottom.
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303000
2000
se vería como la figura de abajo.
05:20
Well, you can't do that physically,
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305000
2000
Bueno, no lo pueden hacer físicamente,
05:22
but on a computer you can do it. Let's switch over to the P.C.
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307000
2000
pero en una computadora sí pueden hacerlo. Pasémoslo a la PC.
05:24
And here it is, figure-ground.
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309000
4000
Y aquí está, figura y fondo.
05:28
The goal here is to take the pieces on the left
115
313000
3000
El objetivo de ésto es tomar las piezas de la izquierda
05:31
and make them so they look like the shape on the right.
116
316000
3000
y hacer que se vean como la forma de las de la derecha.
05:34
And this follows the rules I just said:
117
319000
2000
Y ésto sigue las reglas que acabo de decir,
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any black area that is surrounded by white can be picked up.
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321000
3000
cualquier área negra que está rodeada por blanco puede ser levantada.
05:39
But that is also true of any white area.
119
324000
2000
Pero esto también aplica para cualquier área blanca.
05:41
So, here we got the white area in the middle,
120
326000
2000
Entonces, aquí tenemos el área blanca en el medio,
05:43
and you can pick it up.
121
328000
2000
y ustedes pueden tomarlo y moverlo.
05:45
I'll just go one step further.
122
330000
2000
Voy a ir sólo un paso más alla.
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So, here is --
123
332000
2000
Entonces, aquí está --
05:49
here is a couple pieces. Move them together,
124
334000
2000
acá está una pareja de piezas. Se mueven juntas,
05:51
and now this is an active piece.
125
336000
3000
y ahora es una única pieza activa.
05:54
You can really get inside somebody's perception
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339000
2000
Pueden de verdad meterse dentro de la percepción de alguien más
05:56
and have them experience something.
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341000
2000
y hacerlos experimentar algo.
05:58
It's like the old maxim of
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343000
2000
Es como el viejo proverbio que dice:
06:00
"you can tell somebody something
129
345000
2000
"Puedes decirle algo a alguien y mostrárselo...
06:02
and show them, but if they do it they really learn it."
130
347000
2000
... pero no lo aprenderá realmente hasta que no lo haga".
06:04
Here is another thing you can do.
131
349000
2000
Acá hay algo más que pueden hacer.
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There is a game called Rush Hour.
132
351000
2000
Existe un juego llamado Rush Hour [Hora Pico].
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This is one of the true masterpieces in puzzle design
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353000
2000
Es una verdadera obra maestra en el diseño de puzzles
06:10
besides Rubik's cube.
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355000
2000
al igual que el cubo de Rubik.
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So, here we have a crowded parking lot
135
357000
2000
Entonces, aquí tenemos un estacionamiento lleno
06:14
with cars all over the place.
136
359000
2000
con carros por todas partes.
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The goal is to get the red car out. It's a sliding block puzzle.
137
361000
3000
La meta es sacar el carro rojo. Es un puzzle de bloques deslizantes.
06:19
It's made by the company Think Fun.
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364000
2000
Es producido por la compañía Think Fun.
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It's done very well. I love this puzzle.
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366000
2000
Esta muy bien hecho. Amo este puzzle.
06:23
Well, let's play one. Here. So, here is a very simple puzzle.
140
368000
3000
Bueno, juguemos uno. Aquí esta un puzzle muy sencillo.
06:26
Well, that's too simple, let's add another piece.
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371000
2000
Bueno, está demasiado fácil, así que agreguemos otra pieza.
06:28
Okay, so how would you solve this one?
142
373000
2000
Ok, entonces, ¿cómo resolverían éste?
06:30
Well, move the blue one out of the way.
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375000
2000
Bueno, movamos el azul fuera del camino.
06:32
Here, let's make it a little harder. Still pretty easy.
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377000
2000
Aquí, hagamos uno un poco mas difícil. Éste sigue siendo muy fácil.
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Now we'll make it harder, a little harder.
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379000
3000
Ahora lo haremos un poco más difícil, sólo un poco.
06:37
Now, this one is a little bit trickier.
146
382000
2000
Ahora, éste es un poco más engañoso.
06:39
You know? What do you do here?
147
384000
2000
¿Se dan cuenta? ¿Qué harían en este caso?
06:41
The first move is going to be what?
148
386000
2000
¿Cuál es la primer movida?
06:43
You're going to move the blue one up in order to get the lavender one to the right.
149
388000
4000
Van a mover el azul un espacio hacia arriba para mover el lila uno hacia la derecha.
06:47
And you can make puzzles like this one that aren't solvable at all.
150
392000
3000
Y pueden crear puzzles como éste que no tengan solución alguna.
06:50
Those four are locked in a pinwheel; you can't get them apart.
151
395000
2000
Esos cuatro están bloqueados en un ciclo; no podrían sacarlos de ahí.
06:52
I wanted to make a sequel.
152
397000
2000
Quise hacer una secuela.
06:54
I didn't come up with the original idea. But this is another way
153
399000
2000
A mi no se me ocurrió la idea original. Pero es otra forma de trabajar.
06:56
I work as an inventor is to create a sequel.
154
401000
3000
Mi papel como inventor es crear una secuela.
06:59
I came up with this. This is Railroad Rush Hour.
155
404000
2000
Se me ocurrió ésto. Ésto es Railroad Rush Hour [Hora pico en las vías férreas].
07:01
It's the same basic game except I introduced a new piece,
156
406000
3000
Es el mismo juego, excepto que agregué una pieza nueva,
07:04
a square piece that can move both horizontally and vertically.
157
409000
3000
una pieza cuadrada que se puede mover de manera vertical y horizontal.
07:07
In the other game the cars can only move forward and back.
158
412000
3000
En el otro juego los carros sólo se podían mover hacia adelante y hacia atras.
07:10
Created a whole bunch of levels for it.
159
415000
3000
Cree muchísmos niveles para la secuela.
07:13
Now I'm making it available to schools.
160
418000
2000
Ahora la estoy llevando a las escuelas.
07:15
And it includes exercises that show you
161
420000
2000
Y también incluye ejercicios que les muestran
07:17
not just how to solve these puzzles,
162
422000
2000
no sólo cómo resolver estos puzzles,
07:19
but how to extract the principles that will let you solve
163
424000
3000
sino cómo extraer los principios que les permitirán resolver
07:22
mathematical puzzles or problems in science, other areas.
164
427000
4000
rompecabezas matemáticos o problemas de ciencia y otras áreas.
07:26
So, I'm really interested in you learning how to make your own puzzles
165
431000
3000
Así que, estoy muy interesado en que aprendan cómo crear sus propios puzzles
07:29
as well as just me creating them.
166
434000
2000
asi como yo los creo.
07:31
Garry Trudeau calls himself an investigative cartoonist.
167
436000
3000
Gary Trudeau se llama a si mismo un "caricaturista investigador".
07:34
You know, he does a lot of research before he writes a cartoon.
168
439000
3000
El investiga mucho antes de escribir una historieta.
07:37
In Discover Magazine, I'm an investigative puzzle maker.
169
442000
3000
En Discover Magazine, yo soy un "creador de puzzles investigador".
07:40
I got interested in gene sequencing.
170
445000
2000
Me he interesado en la secuenciación de genes.
07:42
And I said, "Well, how on Earth can you come up with a sequence
171
447000
3000
Y me dije, "Bueno, ¿Cómo puedo hacer algo relacionado
07:45
of the base pairs in DNA?"
172
450000
3000
con las secuencias de pares de ADN? "
07:48
Cut up the DNA, you sequence individual pieces,
173
453000
2000
Cortamos el ADN, ordenan las piezas individuales,
07:50
and then you look for overlaps,
174
455000
2000
y entonces buscan superposiciones.
07:52
and you basically match them at the edges. And I said,
175
457000
2000
Y básicamente lo que hay que hacer es encajarlos en los bordes. Entonces me dije,
07:54
"This is kind of like a jigsaw puzzle, except the pieces overlap."
176
459000
3000
"Esto es como una especie de rompecabezas, excepto que las piezas se sobreponen"
07:57
So, here is what I created for Discover Magazine.
177
462000
3000
Y esto fue lo que cree para Discovery Magazine.
08:00
And it has to be solvable in a magazine.
178
465000
2000
Y fue hecho para poder ser resuelto en una revista.
08:02
You know, you can't cut out the pieces and move them around.
179
467000
2000
No pueden cortar las piezas y moverlas.
08:04
So, here is the nine pieces. And you're supposed to put them into this grid.
180
469000
5000
Entonces, aquí están las 9 piezas. Y se trata de ponerlas en esta rejilla.
08:09
And you have to choose pieces that overlap on the edge.
181
474000
3000
Y tienen que escojer las piezas que se superponen en el borde.
08:12
There is only one solution. It's not that hard.
182
477000
2000
Existe una única solución. No es tan difícil.
08:14
But it takes some persistence.
183
479000
2000
Pero requiere que sean persistentes.
08:16
And when you're done, it makes this design,
184
481000
2000
Y cuando han terminado, forma el siguiente diseño,
08:18
which, if you squint, is the word "helix."
185
483000
5000
el cual, si ponen atención, es la palabra "helix" [hélice].
08:23
So, that's the form of the puzzle coming out of the content,
186
488000
3000
Esta es la forma en la que el puzzle surge de el contenido,
08:26
rather than the other way around.
187
491000
2000
y no al contrario.
08:28
Here is a couple more. Here is a physics-based puzzle.
188
493000
3000
Aquí estan otros dos. Acá está un puzzle basado en la física.
08:31
Which way will these fall?
189
496000
2000
¿De qué manera caeran estas cosas?
08:33
One of these weighs 50 pounds, 30 pounds and 10 pounds.
190
498000
3000
Uno pesa 50 libras, 30 libras y 10 libras.
08:36
And depending on which one weighs which amount,
191
501000
2000
Y dependiendo de cada uno de los pesos,
08:38
they'll fall different directions.
192
503000
2000
caeran en diferentes direcciones.
08:40
And here is a puzzle based on color mixing.
193
505000
2000
Y aquí está un puzzle basado en la mezcla de colores.
08:42
I separated this image into cyan, magenta, yellow, black,
194
507000
3000
Separé esta imagen en los colores cyan, magenta, amarillo, negro,
08:45
the basic printing colors, and then mixed up the separations,
195
510000
2000
los colores básicos de impresión, y luego mezclé las separaciones,
08:47
and you get these peculiar pictures.
196
512000
2000
y obtienen estas peculiares ímagenes.
08:49
Which separations were mixed up to make those pictures?
197
514000
3000
¿Cuáles separaciones fueron mezcladas para hacer estas ímagenes?
08:52
Gets you thinking about color.
198
517000
2000
Te hacen pensar acerca de los colores.
08:54
Finally, what I'm doing now. So, ShuffleBrain.com,
199
519000
3000
Y finalmente, lo que estoy haciendo ahora. ShuffleBrain.com,
08:57
website you can go visit, I joined up with my wife, Amy-Jo Kim.
200
522000
4000
una sitio web que pueden visitar, lo empecé con mi esposa, Amy-Jo Kim.
09:01
She could easily be up here giving a talk about her work.
201
526000
3000
Ella fácilmente podría estar acá arriba dando una presentación acerca de su trabajo.
09:04
So, we're making smart games for social media.
202
529000
2000
Estamos haciendo juegos inteligentes para los medios de comunicación sociales.
09:06
I'll explain what that means. We're looking at three trends.
203
531000
4000
Les explicaré lo que esto significa. Nos estamos moviendo en tres tendencias.
09:10
This is what's going on in the games industry right now.
204
535000
3000
Esto es lo que esta pasando en la industria de los juegos ahora mismo.
09:13
First of all, you know, for a long time
205
538000
3000
Primero que todo, como ustedes saben, por un largo tiempo
09:16
computer games meant things like "Doom,"
206
541000
2000
los juegos de computadora eran cosas como Doom [famoso videojuego de los 90s]
09:18
where you're going around shooting things, very violent games, very fast,
207
543000
3000
donde ustedes se mueven disparandole a cosas, juegos muy violentos, muy veloces,
09:21
aimed at teenage boys. Right? That's who plays computer games.
208
546000
3000
dirigidos a jóvenes adolescentes. ¿Verdad? Ellos son quienes juegan con las computadoras.
09:24
Well, guess what? That's changing.
209
549000
2000
Bueno, ¿adivinen qué? Eso está cambiando.
09:26
"Bejeweled" is a big hit. It was the game that really broke open
210
551000
2000
Bejeweled es un gran éxito. Fue el juego que realmente abrió paso
09:28
what's called casual games.
211
553000
3000
a lo que se llama juegos casuales.
09:31
And the main players are over 35, and are female.
212
556000
4000
Y la mayoría de jugadores son mayores de 35 años, y son mujeres.
09:35
Then recently "Rock Band" has been a big hit.
213
560000
2000
Luego, recientemente, Rock Band ha sido un gran éxito.
09:37
And it's a game you play with other people.
214
562000
2000
Y es un juego que se juega con otras personas.
09:39
It's very physical. It looks nothing like a traditional game.
215
564000
3000
Es muy físico. No se parece para nada a un videojuego tradicional.
09:42
This is what's becoming the dominant form of electronic gaming.
216
567000
4000
Esto es lo que se está convirtiendo en la forma dominante de juegos electrónicos.
09:46
Now, within that there is some interesting things happening.
217
571000
2000
Ahora, en medio de esto cosas interesantes están pasando.
09:48
There is also a trend towards games that are good for you.
218
573000
3000
Existe también una tendencia hacia diseñar juegos que son buenos para la gente.
09:51
Why? Well, we aging Boomers,
219
576000
2000
¿Por qué? Somos de una generación conocida como "Baby Boomers",
09:53
Baby Boomers, we're eating our healthy food,
220
578000
3000
una generación que comienza a envejecer, así que comemos comida saludable,
09:56
we're exercising. What about our minds?
221
581000
2000
hacemos ejercicio. Pero ¿qué hacemos por nuestras mentes?
09:58
Oh no, our parents are getting Alzheimer's. We better do something.
222
583000
4000
Oh no, nuestros padres están padeciendo Alzheimer. Mejor hacer algo al respecto.
10:02
Turns out doing crossword puzzles can stave off some of the effects of Alzheimer's.
223
587000
4000
Resulta que resolver crucigramas puede evitar algunos efectos del Alzheimer.
10:06
So, we got games like "Brain Age" coming out for the Nintendo DS, huge hit.
224
591000
5000
Entonces tenemos juegos como Brain Age para el Nintendo DS; un gran éxito.
10:11
A lot of people do Sudoku. In fact some doctors prescribe it.
225
596000
4000
Mucha gente resuelve Sudokus. De hecho algunos médicos lo recetan.
10:15
And then there is social media, and what's happening on the Internet.
226
600000
3000
Y luego existen los medios sociales, que es lo que está pasando en Internet.
10:18
Everybody now considers themselves a creator,
227
603000
3000
Ahora todos se consideran autores,
10:21
and not just a viewer.
228
606000
2000
y no sólo lectores.
10:23
And what does this add up to?
229
608000
2000
¿Y esto a qué nos lleva?
10:25
Here is what we see coming.
230
610000
2000
Esto es lo que se aproxima.
10:27
It's games that fit into a healthy lifestyle.
231
612000
3000
Son juegos que encajan en un estilo de vida saludable.
10:30
They're part of your life. They're not necessarily a separate thing.
232
615000
3000
Son parte de su vida. No son necesariamente cosas aparte.
10:33
And they are both, something that is good for you, and they're fun.
233
618000
3000
Y son ambos, algo que es bueno para ustedes, y también son divertidos.
10:36
I'm a puzzle guy. My wife is an expert in social media.
234
621000
3000
Soy un chico puzzle. Mi esposa es experta en medios de comunicación sociales.
10:39
And we decided to combine our skills.
235
624000
2000
Y decidimos combinar nuestras habilidades.
10:41
Our first game is called "Photo Grab." The game takes about a minute and 20 seconds.
236
626000
3000
Nuestro primer juego se llama "Photo Grab" [Agarra la foto]. El juego toma cerca de un minuto y 20 segundos.
10:44
This is your first time playing my game. Okay.
237
629000
2000
Esta es su primera vez jugando mi juego. Ok.
10:46
Let's see how well we can do. There are three images.
238
631000
3000
Veamos qué tan bien podemos hacerlo. Hay tres imagenes.
10:49
And we have 24 seconds each.
239
634000
2000
Y tenemos 24 segundos por cada una.
10:51
Where is that?
240
636000
2000
¿Dónde ésta eso?
10:53
I'll play as fast as I can.
241
638000
2000
Jugaré tan rápido como pueda.
10:55
But if you can see it, shout out the answer.
242
640000
3000
Pero si pueden verlo, griten la respuesta.
10:58
You get more -- Down, okay, yeah where is that?
243
643000
3000
Acá hay más -- Abajo, bien, ¿dónde está eso?
11:01
Oh, yeah. There, okay. J-O and --
244
646000
4000
Oh sí, acá, bien. J-O y --
11:05
I guess that's that part. We got the bow. That bow helps.
245
650000
3000
Supongo que ésta es esa parte. Tenemos el arco. Ese arco ayuda.
11:08
That's his hair. You get a lot of figure-ground problems.
246
653000
3000
Éste es su cabello. Acá tienen muchos problemas Figura-Fondo.
11:11
Yeah, that one is easy. Okay. So, ahhh! Okay on to the next one.
247
656000
5000
Si, éste es fácil. Bien. Entonces, ¡ahhhh! Bien vamos al siguiente.
11:16
Okay, so that's the lens.
248
661000
2000
Bueno, de eso se trata.
11:18
Anybody?
249
663000
2000
¿Alguien?
11:20
Looks like a black shape. So, where is that?
250
665000
3000
Parece una forma negra. Pero, ¿dónde esta?
11:23
That's the corner of the whole thing.
251
668000
3000
Es la esquina de toda esa cosa.
11:26
Yeah, I've played this image before,
252
671000
2000
Si, he jugado esta imagen antes,
11:28
but even when I make up my own puzzles --
253
673000
2000
pero incluso cuando hago mis propios puzzles --
11:30
and you can put your own images in here.
254
675000
2000
Y ustedes pueden poner acá sus propias imágenes.
11:32
And we have people all over the world doing that now.
255
677000
4000
Y tenemos gente alrededor de todo el mundo haciéndolo ahora mismo.
11:36
There we are. Visit ShuffleBrain.com
256
681000
2000
Acá estamos. Visiten ShuffleBrain.com
11:38
if you want to try it yourself. Thank you.
257
683000
2000
si quieren probarlo ustedes mismos. Gracias.
11:40
(Applause)
258
685000
4000
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Scott Kim - PuzzlemasterScott Kim designs puzzles in the spirit of MC Escher's art and Tetris -- visually stimulating, thought provoking and suffused with broad appeal.
Why you should listen
Over his 20-year career as a designer of visual puzzles, Scott Kim has created hundreds of puzzles for magazines, and thousands for computer games. His puzzles have appeared inside video games such as Obsidian, in browser games like Bejeweled, and in his regular monthly column, The Boggler, in Discover Magazine.
Kim's interest in puzzles sprang from an early interest in mathematics, education and art. He specializes in ambigrams, or inversions: for example, a word that reads more than one way. His first puzzles appeared in Scientific American in Martin Gardner's Mathematical Games column, and are now included in many different books, toys and games. His games can also be played on his website or found on greeting cards. Kim's 1981 book, Inversions, features a collection of "inversions" -- a word or name written so it reads in more than one way. His second book contains a collection of his puzzles originally submitted to magazines and is entitled The New Media Puzzle Workout.
Scott Kim | Speaker | TED.com