TED2009
Olafur Eliasson: Playing with space and light
אולפור אליאסון: משחקים במרחב ובאור
Filmed:
Readability: 3.1
660,505 views
בפרויקטים הגדולים והמרהיבים בהם התפרסם אולפור אליאסון, (כמו למשל "מפלים" בנמל ניו יורק), הוא יוצר אמנות מלוח של צבע, מרחב, מרחק ואור. הצגת הרעיון מתחילה בניסוי על מהות הקליטה של החושים.
Olafur Eliasson - Sculptor of light and space
The transparent simplicity and experiential nature of his work has built Olafur Eliasson's reputation as one of the world's most accessible creators of contemporary art. Full bio
The transparent simplicity and experiential nature of his work has built Olafur Eliasson's reputation as one of the world's most accessible creators of contemporary art. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
I have a studio in Berlin --
0
0
3000
יש לי סטודיו בברלין
00:21
let me cue on here --
1
3000
2000
תנו לי להצביע עליו
00:23
which is down there in this snow, just last weekend.
2
5000
4000
הוא כאן למטה בשלג של סוף השבוע האחרון.
00:27
In the studio we do a lot of experiments.
3
9000
2000
בסטודיו אנחנו עושים הרבה נסיונות
00:29
I would consider the studio more like a laboratory.
4
11000
2000
אני מחשיב את הסטודיו יותר כמעבדה
00:31
I have occasional meetings with scientists.
5
13000
3000
לפעמים אני נפגש עם מדענים
00:34
And I have an academy, a part of the University of Fine Arts in Berlin.
6
16000
4000
יש לי אקדמיה באוניברסיטה לאמנות בברלין.
00:38
We have an annual gathering of people,
7
20000
2000
יש לנו פגישה שנתית
00:40
and that is called Life in Space.
8
22000
2000
שנקראת 'חיים במרחב'.
00:42
Life in Space is really not necessarily about
9
24000
4000
'חיים במרחב'' הוא לאו דוקא על
00:46
how we do things, but why we do things.
10
28000
4000
איך אנחנו עושים דברים אלה על למה אנחנו עושים דברים.
00:50
Do you mind looking, with me, at that little cross in the center there?
11
32000
3000
הסתכלו בבקשה איתי על הצלב הקטן במרכז.
00:53
So just keep looking. Don't mind me.
12
35000
3000
המשיכו להסתכל. אל תשימו לב אלי.
00:56
So you will have a yellow circle, and we will do an after-image experiment.
13
38000
4000
אתם תראו עיגול צהוב ואנחנו נעשה ניסוי בדמות-גרר.
01:00
When the circle goes away you will have another color, the complementary color.
14
42000
5000
כשהעיגול נעלם אתם תראו צבע אחר, הצבע המשלים.
01:05
I am saying something. And your eyes and your brain are saying something back.
15
47000
4000
אני אומר משהו והעיניים שלכם והמח שלכם אומרים משהו בחזרה.
01:09
This whole idea of sharing, the idea of constituting reality
16
51000
3000
זה הרעיון של שיתוף, הרעיון של הרכבת המציאות
01:12
by overlapping what I say and what you say --
17
54000
4000
על ידי חפיפה בין מה שאני אומר ומה שאתם אומרים
01:16
think of a movie.
18
58000
2000
חשבו על זה כמו על סרט.
01:18
Since two years now, with some stipends from the science ministry in Berlin,
19
60000
3000
מזה שנתיים, בעזרת מילגה ממשרד המדע בברלין,
01:21
I've been working on these films
20
63000
4000
אני עובד על הסרט הזה
01:25
where we produce the film together.
21
67000
3000
שאותו אנחנו מפיקים ביחד.
01:28
I don't necessarily think the film is so interesting.
22
70000
2000
אני לא חושב שהסרט מאוד מעניין,
01:30
Obviously this is not interesting at all in the sense of the narrative.
23
72000
3000
בטוח שהוא לא מעניין מבחינת הסיפור.
01:33
But nevertheless, what the potential is --
24
75000
2000
לא חשוב, הפוטנציאל הוא-
01:35
and just keep looking there --
25
77000
2000
ורק תמשיכו להסתכל-
01:37
what the potential is, obviously,
26
79000
2000
מה שברור, שהפוטנציאל הוא,
01:39
is to kind of move the border of who is the author,
27
81000
2000
לשנות את הגבולות, של מי הוא היוצר
01:41
and who is the receiver.
28
83000
2000
ושל מי הוא המקבל.
01:43
Who is the consumer, if you want,
29
85000
3000
אם תרצו, מי הוא הצרכן,
01:46
and who has responsibility for what one sees?
30
88000
3000
ולמי יש את האחריות למה שאנחנו רואים?
01:49
I think there is a socializing dimension
31
91000
3000
אני חושב שיש כאן מימד חברתי
01:52
in, kind of, moving that border.
32
94000
3000
בהזזת הגבול הזה.
01:55
Who decides what reality is?
33
97000
2000
מי מחליט מה היא המציאות?
01:57
This is the Tate Modern in London.
34
99000
2000
זה מוזיאון 'טייט' המודרני בלונדון.
01:59
The show was, in a sense, about that.
35
101000
3000
המיצג היה, בצורה מסוימת, על הנושא הזה.
02:02
It was about a space in which I put half a semi-circular yellow disk.
36
104000
5000
זה היה בחלל, שבו שמתי חצי עיגול צהוב מסתובב.
02:07
I also put a mirror in the ceiling, and some fog, some haze.
37
109000
3000
שמתי מראה בתקרה ופזרתי ערפל.
02:10
And my idea was to make the space tangible.
38
112000
3000
הרעיון שלי היה להפוך את המקום למוחשי.
02:13
With such a big space, the problem is
39
115000
2000
הבעיה במקום כל כך גדול היא
02:15
obviously that there is a discrepancy
40
117000
2000
אי התאמה
02:17
between what your body can embrace,
41
119000
2000
בין מה שהגוף יכול להקיף,
02:19
and what the space, in that sense, is.
42
121000
2000
לבין מה שיכול להקיף החלל.
02:21
So here I had the hope that by inserting some natural elements,
43
123000
4000
קיוויתי שעל ידי הכנסה של כמה אלמנטים טבעיים
02:25
if you want -- some fog -- I could make the space tangible.
44
127000
3000
כמו ערפל, אוכל להפוך את החלל למוחשי
02:28
And what happens is that people, they start to see themselves in this space.
45
130000
3000
מה שקרה הוא, שאנשים התחילו לראות את עצמם בחלל.
02:31
So look at this. Look at the girl.
46
133000
2000
תראו את הבחורה,
02:33
Of course they have to look through a bloody camera
47
135000
2000
ברור שהם צריכים להסתכל דרך מצלמה
02:35
in a museum. Right? That's how museums are working today.
48
137000
3000
במוזיאון, ככה זה במוזיאונים היום.
02:38
But look at her face there,
49
140000
2000
אבל הסתכלו על הפנים שלה,
02:40
as she's checking out, looking at herself in the mirror.
50
142000
2000
כשהיא בודקת את עצמה במראה.
02:42
"Oh! That was my foot there!"
51
144000
2000
''או! זאת היתה הרגל שלי''
02:44
She wasn't really sure whether she was seeing herself or not.
52
146000
3000
היא לא היתה בטוחה אם היא רואה את עצמה או לא.
02:47
And in that whole idea,
53
149000
4000
ו(השאלה היא):
02:51
how do we configure the relationship between our body and the space?
54
153000
4000
איך אנחנו יוצרים קשר בין הגוף שלנו לחלל?
02:55
How do we reconfigure it?
55
157000
2000
איך אנחנו יוצרים את הקשר מחדש?
02:57
How do we know that being in a space makes a difference?
56
159000
3000
איך אנחנו יודעים שהעובדה שאנחנו בחלל מסוים גורמת לשינוי?
03:00
Do you see when I said in the beginning, it's about
57
162000
3000
לזה התכוונתי בהתחלה כשאמרתי שמדובר על
03:03
why, rather than how?
58
165000
2000
למה יותר מאשר על איך.
03:05
The why meant really,
59
167000
2000
הכוונה ב'למה' היא,
03:07
"What consequences does it have when I take a step?"
60
169000
3000
''איזו השלכה יש לכך שאני עושה צעד?''
03:10
"What does it matter?"
61
172000
2000
"מה זה משנה?"
03:12
"Does it matter if I am in the world or not?"
62
174000
3000
''האם זה משנה אם אני בעולם או לא?''
03:15
"And does it matter whether the kind of actions I take
63
177000
3000
''והאם זה משנה אם הפעולה שאני עושה
03:18
filter into a sense of responsibility?"
64
180000
3000
הופכת לתחושת אחריות?"
03:21
Is art about that?
65
183000
2000
האם בזה עוסקת האמנות?
03:23
I would say yes. It is obviously about
66
185000
2000
הייתי אומר שכן. ברור
03:25
not just about decorating the world, and making it look even better,
67
187000
3000
שלא מדובר על קישוט העולם והפיכותו ליותר יפה.
03:28
or even worse, if you ask me.
68
190000
2000
וגם לא ליותר מכוער, לדעתי.
03:30
It's obviously also about taking responsibility,
69
192000
3000
ברור שמדובר על לקיחת אחריות,
03:33
like I did here when throwing some green dye in the river
70
195000
2000
כמו שעשיתי כאן כשזרקתי צבע ירוק לנהר
03:35
in L.A., Stockholm, Norway and Tokyo,
71
197000
4000
בלוס אנג'לס, בשטוקהולם, נורבגיה וטוקיו,
03:39
among other places.
72
201000
2000
ובמקומות אחרים.
03:41
The green dye is not environmentally dangerous,
73
203000
2000
הצבע הירוק איננו מסוכן לסביבה,
03:43
but it obviously looks really rather frightening.
74
205000
2000
אבל הוא באמת נראה מפחיד.
03:45
And it's on the other side also, I think, quite beautiful,
75
207000
4000
ומצד שני אני חושב שהוא נראה די יפה.
03:49
as it somehow shows the turbulence in these kind of downtown areas,
76
211000
5000
הוא מראה את הבעיה באזורים עירוניים,
03:54
in these different places of the world.
77
216000
2000
במקומות שונים בעולם.
03:56
The "Green river," as a kind of activist idea, not a part of an exhibition,
78
218000
4000
ה''נהרות הירוקים'' כרעיון פעיל הוא לא חלק מתערוכה,
04:00
it was really about showing people,
79
222000
3000
אני רציתי להראות לאנשים,
04:03
in this city, as they walk by,
80
225000
3000
שכשהם הולכים בעיר
04:06
that space has dimensions. A space has time.
81
228000
5000
למקום יש מימדים. למקום יש זמן.
04:11
And the water flows through the city with time.
82
233000
3000
והנהר זורם בעיר עם הזמן
04:14
The water has an ability to make
83
236000
2000
למים יש את היכולת להפוך
04:16
the city negotiable, tangible.
84
238000
2000
את העיר למוחשית ומתקשרת.
04:18
Negotiable meaning that it makes a difference
85
240000
2000
הכוונה ב'מתקשרת' הוא
04:20
whether you do something or not.
86
242000
2000
שיש משמעות למעשיך.
04:22
It makes a difference whether you say, "I'm a part of this city.
87
244000
2000
יש משמעות לאמירה ''אני חלק מהעיר.
04:24
And if I vote it makes a difference.
88
246000
2000
ויש משמעות להשתתף בבחירות.
04:26
If I take a stand, it makes a difference."
89
248000
2000
ויש משמעות לנקיטת עמדה."
04:28
This whole idea of a city not being a picture is,
90
250000
4000
כל הרעיון הזה, שעיר היא לא תמונה,
04:32
I think, something that art, in a sense,
91
254000
2000
הוא משהו שהאמנות
04:34
always was working with.
92
256000
2000
תמיד עבדה איתו.
04:36
The idea that art can actually evaluate the relationship
93
258000
3000
הרעיון שהאמנות יכולה להעריך את הקשרים
04:39
between what it means to be in a picture,
94
261000
5000
בין מה שאמור להיות בתמונה
04:44
and what it means to be in a space. What is the difference?
95
266000
2000
ובין מה שאמור להיות במרחב. מה ההבדל?
04:46
The difference between thinking and doing.
96
268000
3000
ההבדל בין לחשוב ולעשות.
04:49
So these are different experiments with that. I won't go into them.
97
271000
3000
אלו ניסויים בנושא. לא אכנס לזה.
04:52
Iceland, lower right corner, my favorite place.
98
274000
4000
איסלנד, בפינה למטה מימין, המקום המועדף עלי.
04:56
These kinds of experiments, they filter into architectural models.
99
278000
5000
הניסויים האלו מסתננים למודלים של ארכיטקטורה.
05:01
These are ongoing experiments.
100
283000
3000
אלו הם ניסויים מתמשכים.
05:04
One is an experiment I did for BMW,
101
286000
3000
אחד מהם הוא ניסוי שעשיתי ל-BMW
05:07
an attempt to make a car.
102
289000
2000
זה נסיון ליצור מכונית.
05:09
It's made out of ice.
103
291000
2000
היא עשויה מקרח.
05:11
A crystalline stackable principle in the center on the top,
104
293000
3000
עקרון של ערמת גבישים במרכז למעלה
05:14
which I am trying to turn into a concert hall in Iceland.
105
296000
3000
אותו אני מנסה להכניס לאולם קונצרטים באיסלנד.
05:17
A sort of a run track, or a walk track,
106
299000
3000
מעין מסלול ריצה או שביל הליכה
05:20
on the top of a museum in Denmark,
107
302000
2000
מעל מוזיאון בדנמרק
05:22
which is made of colored glass, going all around.
108
304000
4000
העשוי מזכוכית צבועה ומקיף הכל מסביב,
05:26
So the movement with your legs
109
308000
2000
כך שתנועות הרגליים שלך
05:28
will change the color of your horizon.
110
310000
2000
משנות את צבע האופק שלך.
05:30
And two summers ago at the Hyde Park in London,
111
312000
2000
לפני שנתיים, בקיץ, בהייד פארק בלונדון
05:32
with the Serpentine Gallery:
112
314000
2000
עם גלריית סרפנטין:
05:34
a kind of a temporal pavilion where
113
316000
2000
מין ביתן זמני
05:36
moving was the only way you could see the pavilion.
114
318000
4000
שיכולת לראות רק בתנועה.
05:40
This summer, in New York:
115
322000
2000
בקיץ האחרון בניו-יורק:
05:42
there is one thing about falling water which is very much about
116
324000
2000
הענין העיקרי במפלי מים הוא
05:44
the time it takes for water to fall.
117
326000
2000
כמה זמן לוקח למים ליפול.
05:46
It's quite simple and fundamental.
118
328000
3000
זה דבר עקרוני ופשוט.
05:49
I've walked a lot in the mountains in Iceland.
119
331000
2000
הלכתי הרבה בהרים באיסלנד.
05:51
And as you come to a new valley,
120
333000
2000
וכשאתה מגיע לוואדי חדש,
05:53
as you come to a new landscape, you have a certain view.
121
335000
2000
כשאתה מגיע לנוף חדש, אתה מסתכל בצורה מסוימת.
05:55
If you stand still, the landscape
122
337000
2000
אם אתה עומד בלי לזוז,
05:57
doesn't necessarily tell you how big it is.
123
339000
4000
הנוף איננו מעביר אליך את גודל המרחבים
06:01
It doesn't really tell you what you're looking at.
124
343000
3000
ואיננו נותן לך את התחושה שאתה יודע בברור על מה אתה מסתכל.
06:04
The moment you start to move, the mountain starts to move.
125
346000
3000
ברגע שאתה מתחיל לזוז, ההרים מתחילים לזוז.
06:07
The big mountains far away, they move less.
126
349000
2000
ההרים הגדולים והרחוקים זזים פחות.
06:09
The small mountains in the foreground, they move more.
127
351000
2000
וההרים הקטנים מקדימה, זזים יותר.
06:11
And if you stop again, you wonder,
128
353000
2000
וכשאתה נעצר אתה תוהה,
06:13
"Is that a one-hour valley?
129
355000
2000
''האם אני חוצה את הואדי בשעה?''
06:15
Or is that a three-hour hike, or is that a whole day I'm looking at?"
130
357000
3000
''או האם אני צריך שלוש שעות הליכה. או אולי יום הליכה שלם?''
06:18
If you have a waterfall in there,
131
360000
2000
אם יש בנוף מפל מים
06:20
right out there at the horizon; you look at the waterfall
132
362000
2000
ממולך באופק, יש מפל ואתה מביט בו
06:22
and you go, "Oh, the water is falling really slowly."
133
364000
4000
וחושב ''או! המים במפל זורמים ממש לאט''.
06:26
And you go, "My god it's really far away and it's a giant waterfall."
134
368000
3000
ושוב אתה חושב ש ''אוי,זה ממש רחוק וזה מפל ענק''.
06:29
If a waterfall is falling faster,
135
371000
3000
אם המפל זורם יותר מהר,
06:32
it's a smaller waterfall which is closer by --
136
374000
3000
זהו מפל יותר קטן ויותר קרוב.
06:35
because the speed of falling water is pretty constant everywhere.
137
377000
4000
כי מהירות זרימת המים היא די אחידה בכל מקום.
06:39
And your body somehow knows that.
138
381000
3000
והגוף שלך יודע את זה.
06:42
So this means a waterfall is a way of measuring space.
139
384000
4000
ולכן ,אפשר לומר, שמפל מים הוא סוג של מד מרחב.
06:46
Of course being an iconic city like New York,
140
388000
4000
ברור שבעיר סמלית כמו ניו-יורק,
06:50
that has had an interest in somehow
141
392000
2000
זה יצר ענין
06:52
playing around with the sense of space, you could say that New York
142
394000
3000
במשחק עם תחושת המרחב, אפשר לומר שניו-יורק
06:55
wants to seem as big as possible.
143
397000
2000
רוצה להראות גדולה ככל האפשר.
06:57
Adding a measurement
144
399000
2000
כשמוסיפים מדידה
06:59
to that is interesting:
145
401000
2000
מה שמעניין הוא
07:01
the falling water suddenly gives you a sense
146
403000
2000
שמפלי המים נותנים משמעות כמו:
07:03
of, "Oh, Brooklyn is exactly this much --
147
405000
2000
''או, יש בדיוק את אותו
07:05
the distance between Brooklyn and Manhattan, in this case
148
407000
3000
המרחק בין ברוקלין למנהטן, ולכן
07:08
the lower East River is this big."
149
410000
3000
הנהר במזרח הוא בגודל כזה.''
07:11
So it was not just necessarily about putting nature into the cities.
150
413000
3000
ולכן לא מדובר רק על להביא את הטבע לעיר.
07:14
It was also about giving the city a sense of dimension.
151
416000
2000
אלא גם לתת לעיר תחושת מימד.
07:16
And why would we want to do that?
152
418000
2000
למה שנרצה לעשות את זה?
07:18
Because I think it makes a difference
153
420000
2000
כי לדעתי יש הבדל
07:20
whether you have a body
154
422000
3000
אם יש לך גוף
07:23
that feels a part of a space,
155
425000
2000
שמרגיש חלק מהמקום
07:25
rather than having a body which is just in front of a picture.
156
427000
2000
או שיש לך גוף שרק עומד מול תמונה.
07:27
And "Ha-ha, there is a picture and here is I. And what does it matter?"
157
429000
3000
ו''חה חה, הנה תמונה והנה אני, מה זה משנה?''
07:30
Is there a sense of consequences?
158
432000
3000
האם יש לזה השלכות?
07:33
So if I have a sense of the space,
159
435000
2000
אז אם אני מרגיש את המקום,
07:35
if I feel that the space is tangible,
160
437000
2000
אם אני מרגיש שהמקום הופך למוחשי,
07:37
if I feel there is time,
161
439000
2000
אם אני מרגיש את הזמן,
07:39
if there is a dimension I could call time,
162
441000
2000
אם קיים כזה מימד שאני יכול לקרא לו זמן,
07:41
I also feel that I can change the space.
163
443000
2000
אני גם מרגיש שאני יכול לשנות את המרחב.
07:43
And suddenly it makes a difference
164
445000
2000
ופתאום זה בעל משמעות
07:45
in terms of making space accessible.
165
447000
3000
מבחינת הנגישות למרחב.
07:48
One could say this is about
166
450000
2000
אפשר לומר שמדובר
07:50
community, collectivity.
167
452000
2000
בקהילה, בשיתופיות.
07:52
It's about being together.
168
454000
2000
מדובר על להיות ביחד.
07:54
How do we create public space?
169
456000
3000
איך ליצור מרחב ציבורי?
07:57
What does the word "public" mean today anyway?
170
459000
2000
מה משמעות המילה ''ציבורי'' היום?
07:59
So, asked in that way,
171
461000
2000
וכשהשאלה נשאלת כך
08:01
I think it raises great things about
172
463000
2000
אני חושב שזה מעורר רעיונות גדולים על
08:03
parliamentary ideas, democracy, public space,
173
465000
3000
נושאים פרלמנטרים, דמוקרטיה, מרחב ציבורי,
08:06
being together, being individual.
174
468000
2000
להיות יחד, להיות יחיד.
08:08
How do we create
175
470000
3000
איך יוצרים
08:11
an idea which is both tolerant to individuality,
176
473000
3000
רעיון שהוא גם סובלני כלפי הפרט,
08:14
and also to collectivity,
177
476000
2000
וגם סובלני כלפי הקהילה,
08:16
without polarizing the two
178
478000
2000
בלי להפריד ביניהם
08:18
into two different opposites?
179
480000
3000
לשני קטבים מנוגדים?
08:21
Of course the political agendas in the world
180
483000
3000
ברור שהאג'נדה הפוליטית בעולם
08:24
has been very obsessed, polarizing the two against each other
181
486000
3000
מאוד עסוקה בלקטב בין השניים אחד נגד השני
08:27
into different, very normative ideas.
182
489000
2000
בעזרת רעיונות נורמטיבים.
08:29
I would claim that art and culture,
183
491000
2000
הייתי טוען שאמנות ותרבות,
08:31
and this is why art and culture are so incredibly interesting
184
493000
3000
ולכן אמנות ותרבות כל כך מעניינים
08:34
in the times we're living in now,
185
496000
2000
בימינו,
08:36
have proven that one can
186
498000
2000
הוכיחו שאפשר
08:38
create a kind of a space
187
500000
3000
ליצור מרחב
08:41
which is both sensitive to individuality
188
503000
2000
שיהיה רגיש גם לפרט
08:43
and to collectivity.
189
505000
2000
וגם לכלל.
08:45
It's very much about this causality, consequences.
190
507000
3000
זה קשור לסיבתיות, להשלכות.
08:48
It's very much about the way we link
191
510000
4000
זה קשור לדרך שבה אנחנו
08:52
thinking and doing.
192
514000
2000
מחברים בין חשיבה לעשייה.
08:54
So what is between thinking and doing?
193
516000
2000
אז מה הקשר בין חשיבה לעשייה?
08:56
And right in-between thinking and doing,
194
518000
2000
ומה יש בין החשיבה לעשייה,
08:58
I would say, there is experience.
195
520000
2000
הייתי אומר שיש שם חוייה.
09:00
And experience is not just
196
522000
2000
וחוייה אינה רק
09:02
a kind of entertainment in a non-casual way.
197
524000
3000
בידור לא מחייב.
09:05
Experience is about responsibility.
198
527000
2000
חוייה קשורה למחויבות.
09:07
Having an experience is taking part in the world.
199
529000
4000
כשאנחנו מתנסים אנחנו הופכים לחלק מהעולם.
09:11
Taking part in the world is really about sharing responsibility.
200
533000
4000
ולהיות חלק מהעולם משמעו לחלוק באחריות.
09:15
So art, in that sense,
201
537000
2000
אז האמנות, במובן הזה,
09:17
I think holds an incredible relevance
202
539000
3000
מאוד רלבנטית לדעתי
09:20
in the world in which we're moving into,
203
542000
3000
בעולם שבו אנו מתנהלים.
09:23
particularly right now.
204
545000
2000
בייחוד עכשיו.
09:25
That's all I have. Thank you very much.
205
547000
2000
זה כל מה שיש לי לומר. תודה רבה.
09:27
(Applause)
206
549000
3000
(מחיאות כפיים)
ABOUT THE SPEAKER
Olafur Eliasson - Sculptor of light and spaceThe transparent simplicity and experiential nature of his work has built Olafur Eliasson's reputation as one of the world's most accessible creators of contemporary art.
Why you should listen
Denmark-born Icelander Olafur Eliasson has taken the art world by storm -- and the meteorological dimensions of that statement are appropriate. His immensely popular The Weather Project, at London's Tate Museum, immersed spectators in an artificial mirrored environment with its own looming sun (and its own analog of London fog), and attracted 2 million visitors in the process. In the summer of 2008, his four massive waterfalls spectacularly punctuated key sites in New York's harbor -- including one pouring from beneath the Brooklyn Bridge.
Eliasson's works emphasize tricks of light, refraction and scale, and tend to involve each viewer in his or her own unique experience, as in Beauty, which, by passing light through a wall of fine mist, produces a different rainbow when viewed from different points in the gallery. And his works engage passers-by in urban environments -- Eye See You, a project for Louis Vuitton (and meant to publicize 121 Ethiopia, an African nonprofit Eliasson co-founded with his wife), grabs viewers in the street with a beam of light shot from the window by an eye-shaped lamp.
Olafur Eliasson | Speaker | TED.com