TED2011
AnnMarie Thomas: Hands-on science with squishy circuits
AnnMarie Thomas: Yumuşak devrelerle interaktif bilim
Filmed:
Readability: 3.2
964,058 views
AnnMarie Thomas bu enerjik TED U sunumunda, değişik içerikli ev yapımı oyun hamurları ile elektrikli araçlar yapmayı, LED'lerin nasıl yakılacağını ve küçük çocukların elektrik devresi tasarımcılarına nasıl dönüştüklerini anlatıyor.
AnnMarie Thomas - Educator
AnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others. Full bio
AnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
I'm a huge believer in hands-on education.
0
0
3000
İnteraktif eğitime gönülden inanıyorum.
00:19
But you have to have the right tools.
1
4000
2000
Ancak doğru araçalara sahip olmak gerek.
00:21
If I'm going to teach my daughter about electronics,
2
6000
3000
Kızımın eline, elektronik hakkında birşeyler öğretmek için
00:24
I'm not going to give her a soldering iron.
3
9000
2000
lehim havyası verecek değilim.
00:26
And similarly, she finds prototyping boards
4
11000
2000
Benzer şekilde model levhalarını
00:28
really frustrating for her little hands.
5
13000
3000
küçücük elleriyle tutmakta zorlanabilir.
00:31
So my wonderful student Sam and I
6
16000
3000
Başarılı öğrencim Sam ile birlikte
00:34
decided to look at the most tangible thing we could think of:
7
19000
2000
düşünebildiğimiz en elle tutulur şey olan
00:36
Play-Doh.
8
21000
2000
oyun hamuru üzerinde durduk.
00:38
And so we spent a summer
9
23000
2000
Bir yaz boyunca değişik oyun hamuru
00:40
looking at different Play-Doh recipes.
10
25000
2000
tarifleri araştırdık.
00:42
And these recipes probably look really familiar
11
27000
2000
Siz de evde oyun hamuru yapmayı denedinizse,
00:44
to any of you who have made homemade play-dough --
12
29000
2000
her evde bulunan malzemeyle yapılan bu tarifler
00:46
pretty standard ingredients you probably have in your kitchen.
13
31000
3000
hepinize gayet tanıdık gelecektir.
00:49
We have two favorite recipes --
14
34000
2000
Tariflerden ikisi favorilerimiz oldu.
00:51
one that has these ingredients
15
36000
2000
İlkinde bu malzemeler bulunuyor
00:53
and a second that had sugar instead of salt.
16
38000
2000
ikincisinde de tuz yerine şeker var.
00:55
And they're great. We can make great little sculptures with these.
17
40000
3000
Harikalar. Bunlarla şahane heykelcikler yapabiliriz.
00:58
But the really cool thing about them is when we put them together.
18
43000
3000
Asıl şahane yanı bunları birleştirdiğinizde ortaya çıkıyor.
01:01
You see that really salty Play-Doh?
19
46000
2000
Bu son derece tuzlu oyun hamuru
01:03
Well, it conducts electricity.
20
48000
2000
elektriği geçiyior.
01:05
And this is nothing new.
21
50000
2000
Bildiğimiz bir şey.
01:07
It turns out that regular Play-Doh that you buy at the store conducts electricity,
22
52000
2000
Fen dersi öğretmenlerinin yıllardır kullandığı ve
01:09
and high school physics teachers have used that for years.
23
54000
3000
çarşıdan aldığımız standart oyun hamuru iletken.
01:12
But our homemade play-dough
24
57000
2000
Ama evde yaptığımız hamurun iletkenliği
01:14
actually has half the resistance of commercial Play-Doh.
25
59000
2000
piyasadakinin yarısı kadar.
01:16
And that sugar dough?
26
61000
2000
Peki ya şekerli oyun hamuru?
01:18
Well it's 150 times more resistant to electric current
27
63000
2000
Şekerli hamur, tuzlu olana göre elektiğe
01:20
than that salt dough.
28
65000
2000
150 kat daha dirençli, yani yalıtkan.
01:22
So what does that mean?
29
67000
2000
Bu ne anlama geliyor?
01:24
Well it means if you them together you suddenly have circuits --
30
69000
3000
Demek ki bu ikisini birlikte kullanarak
01:27
circuits that the most creative, tiny, little hands
31
72000
3000
minik ellerin kendi kendine yapacağı
01:30
can build on their own.
32
75000
3000
elektrik devreleri elde etmek mümkün.
01:33
(Applause)
33
78000
5000
(Alkış)
01:38
And so I want to do a little demo for you.
34
83000
3000
Şimdi size küçük bir örneğini göstereceğim.
01:42
So if I take this salt dough,
35
87000
2000
Bu tuzlu hamuru alalım
01:44
again, it's like the play-dough you probably made as kids,
36
89000
2000
muhtemelen sizin de çocukken yaptığımız oyun hamuruna benziyor
01:46
and I plug it in --
37
91000
2000
akıma bağlayalım
01:48
it's a two-lead battery pack, simple battery pack,
38
93000
3000
bu iki pille çalışan basit bir akım verici
01:51
you can buy them at Radio Shack
39
96000
2000
bunları herhangi elektrikçiden alabilirsiniz.
01:53
and pretty much anywhere else --
40
98000
2000
hemen her yerde bulunabilir
01:55
we can actually then
41
100000
3000
bunları birleştirince
01:58
light things up.
42
103000
3000
ışık yanıyor.
02:02
But if any of you have studied electrical engineering,
43
107000
2000
Elektrik mühendisliği okuduysanız
02:04
we can also create a short circuit.
44
109000
2000
kısa devre de yaptırabilirsiniz.
02:06
If I push these together, the light turns off.
45
111000
3000
Şu ikisini takınca ışık sönüyor.
02:09
Right, the current wants to run through the play-dough, not through that LED.
46
114000
2000
Evet, akım oyun hamurundan geçmek istiyor, LED'de değil.
02:11
If I separate them again, I have some light.
47
116000
2000
Tekrar ayırırsak, ışık yeniden yanıyor.
02:13
Well now if I take that sugar dough,
48
118000
2000
Şimdi şekerli hamuru alırsak
02:15
the sugar dough doesn't want to conduct electricity.
49
120000
2000
yalıtkan hamur elektirği geçirmeyecek.
02:17
It's like a wall to the electricity.
50
122000
2000
Elektrik karşısında bir duvar örecek, adeta.
02:19
If I place that between, now all the dough is touching,
51
124000
3000
Şunu araya yerleştirirsem, bütün hamur temas edecek
02:22
but if I stick that light back in,
52
127000
2000
ve bunu yeniden saplayınca
02:24
I have light.
53
129000
2000
ışık yanacak.
02:26
In fact, I could even add some movement to my sculptures.
54
131000
3000
Hatta heykellerime birkaç hareket bile yaptırabilirim.
02:29
If I want a spinning tail, let's grab a motor,
55
134000
2000
dönen bir kuyruk istiyorsam, bir motor alır
02:31
put some play-dough on it, stick it on
56
136000
3000
oyun hamuruna yerleştiririm ve
02:34
and we have spinning.
57
139000
2000
işte hareket.
02:36
(Applause)
58
141000
4000
(Alkış)
02:40
And once you have the basics,
59
145000
2000
Temeli aldıktan sonra
02:42
we can make a slightly more complicated circuit.
60
147000
2000
biraz daha karmaşık devreler yapabiliriz.
02:44
We call this our sushi circuit. It's very popular with kids.
61
149000
3000
Buna suşi devresi diyoruz. Çocuklar arasında çok tutuluyor.
02:47
I plug in again the power to it.
62
152000
3000
Akıma bağlıyorum.
02:50
And now I can start talking about parallel and series circuits.
63
155000
3000
Şimdi de elimde paralel akım serileri oldu.
02:53
I can start plugging in lots of lights.
64
158000
3000
Bir sürü ışık takabilirim.
02:58
And we can start talking about things like electrical load.
65
163000
3000
Artık elektrik yükü gibi şeylerden bahsetmeye başlayabiliriz.
03:01
What happens if I put in lots of lights
66
166000
2000
Bir sürü ışık takarsam ne olur?
03:03
and then add a motor?
67
168000
2000
hatta bir de motor?
03:05
It'll dim.
68
170000
2000
Hepsi sönükleşir.
03:07
We can even add microprocessors
69
172000
3000
Mikro işlemciler de ekleyebiliriz.
03:10
and have this as an input
70
175000
2000
ve bunun katkısıyla yaptığımız devrenin çıkardığı
03:12
and create squishy sound music that we've done.
71
177000
3000
yumuşak müzik sesini de duyabiliriz.
03:15
You could do parallel and series circuits
72
180000
2000
Paralel ve seri devreler yapabiliriz.
03:17
for kids using this.
73
182000
3000
Çocuklar da kullanabilir.
03:20
So this is all in your home kitchen.
74
185000
3000
Özetle bunların hepsi mutfağınızdaki malzemelerle yapılıyor.
03:23
We've actually tried to turn it into an electrical engineering lab.
75
188000
3000
Biz mutfağı elektrik laboratuvarına dönüştürmeyi denedik.
03:26
We have a website, it's all there. These are the home recipes.
76
191000
3000
Tüm bilgiler web sayfamızda var. Tarifler orada.
03:29
We've got some videos. You can make them yourselves.
77
194000
2000
Evde çekilmiş videolarımız var. Siz de kendinizinkileri çekip yükleyebilirsiniz.
03:31
And it's been really fun since we put them up to see where these have gone.
78
196000
3000
Bütün bunlara başlamak ve nerelere gidebileceğiniz görmek gerçekten çok eğlenceliydi.
03:34
We've had a mom in Utah who used them with her kids,
79
199000
2000
Utah'dan bir anne çocuklarıyla birlikte
03:36
to a science researcher in the U.K.,
80
201000
2000
İngiltere'de yapılan bilimsel bir araştırma için bunları denedi.
03:38
and curriculum developers in Hawaii.
81
203000
3000
ve Havai'deki bir müfredat geliştirme çalışmasına da katkı yaptı.
03:41
So I would encourage you all to grab some Play-Doh,
82
206000
2000
Hepinize tavsiye ederim. Biraz oyun hamuru alın
03:43
grab some salt, grab some sugar and start playing.
83
208000
3000
biraz tuz ve biraz da şeker. Oynamaya başlayın.
03:46
We don't usually think of our kitchen as an electrical engineering lab
84
211000
3000
Mutfağımızı elektrik laboratuvarı olarak görmeye ya da
03:49
or little kids as circuit designers,
85
214000
2000
çocuklarımızın devre tasarlamasına alışık değiliz ama
03:51
but maybe we should.
86
216000
2000
alışmaya başlasak iyi olur.
03:53
Have fun. Thank you.
87
218000
2000
İyi eğlenceler. Teşekkür ederim.
03:55
(Applause)
88
220000
7000
(Alkış)
ABOUT THE SPEAKER
AnnMarie Thomas - EducatorAnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others.
Why you should listen
AnnMarie Thomas joined the faculty of the University of St. Thomas in the fall of 2006. Previously, she was a faculty member at Art Center College of Design. She is the director of the UST Design laboratory and leads a team of students looking at both the playful side of engineering (squishy circuits for students, the science of circus, toy design) and ways to use engineering design to help others (projects in technology design for older adults). Thomas, in partnership with collaborator Jan Hansen, is co-director of the University of St. Thomas Center for Pre-Collegiate Engineering Education (CPCEE).
Thomas teaches Engineering Graphics, Machine Design, Dynamics (with Circus Lab), Toy Design, Product Design for an Aging Population, and Brain Machine Interfaces (seminar). She organizes the School of Engineering Design Night (featuring the ENGR320 Machine Design competition), and the Design Discussions seminar series.
Thomas has also worked on underwater robotics (at MIT, Caltech and the Monterey Bay Aquarium Research Institute), specializing in biologically inspired propulsion. She has consulted on projects ranging from the design/creation of a "musical earthquake-playing robot" to the initial research for a book on earthquakes in Los Angeles. At Caltech, she founded the Caltech Robotics Outreach Group (CROG) and the Caltech/JPL/LEGO Middle School Robotics Conference.
Get the recipes for the two squishy circuits play doughs here >>
AnnMarie Thomas | Speaker | TED.com