TED2011
AnnMarie Thomas: Hands-on science with squishy circuits
AnnMarie Thomas: Interaktív tudomány puha áramkörökkel
Filmed:
Readability: 3.2
964,058 views
Egy pörgős bemutató keretében a TED U-n AnnMarie Thomas megmutatja, hogy lehet kétféle házi készítésű gyurmával elektronikus tulajdonságokat bemutatni -- LED-ek meggyújtásával, motorok meghajtásával -- és áramkör tervezőket varázsolni kisgyerekekből.
AnnMarie Thomas - Educator
AnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others. Full bio
AnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
I'm a huge believer in hands-on education.
0
0
3000
Nagy híve vagyok az interaktív oktatásnak.
00:19
But you have to have the right tools.
1
4000
2000
De megfelelő eszközök kellenek hozzá.
00:21
If I'm going to teach my daughter about electronics,
2
6000
3000
Ha elektronikát akarok tanítani a lányomnak,
00:24
I'm not going to give her a soldering iron.
3
9000
2000
nem fogok forrasztópákát a kezébe adni.
00:26
And similarly, she finds prototyping boards
4
11000
2000
És hasonlóan, a prototípus készítő táblák
00:28
really frustrating for her little hands.
5
13000
3000
nagyon idegesítőek lehetnek a kicsi kezeinek.
00:31
So my wonderful student Sam and I
6
16000
3000
Ezért a nagyszerű diákom, Sam és én
00:34
decided to look at the most tangible thing we could think of:
7
19000
2000
megvizsgáltuk a legkézzelfoghatóbb dolgot,
00:36
Play-Doh.
8
21000
2000
a gyurmát.
00:38
And so we spent a summer
9
23000
2000
Egy nyarat azzal töltöttünk,
00:40
looking at different Play-Doh recipes.
10
25000
2000
hogy különböző gyurma recepteket vizsgáltunk.
00:42
And these recipes probably look really familiar
11
27000
2000
És ezek a receptek ismerősek lehetnek mindenkinek,
00:44
to any of you who have made homemade play-dough --
12
29000
2000
aki készített otthon gyurmát --
00:46
pretty standard ingredients you probably have in your kitchen.
13
31000
3000
elég mindennapi konyhai alapanyagok.
00:49
We have two favorite recipes --
14
34000
2000
Két kedvenc receptünk van --
00:51
one that has these ingredients
15
36000
2000
az egyikben ezek az alapanyagok
00:53
and a second that had sugar instead of salt.
16
38000
2000
és egy másik, amiben cukor van só helyett.
00:55
And they're great. We can make great little sculptures with these.
17
40000
3000
És ezek nagyszerűek. Remek kis figurákat tudunk csinálni ezekkel.
00:58
But the really cool thing about them is when we put them together.
18
43000
3000
Az igazán klassz dolog, amikor a kettőt összerakjuk.
01:01
You see that really salty Play-Doh?
19
46000
2000
Látszik, hogy az igazán sós gyurma,
01:03
Well, it conducts electricity.
20
48000
2000
vezeti az áramot.
01:05
And this is nothing new.
21
50000
2000
Ez nem újdonság.
01:07
It turns out that regular Play-Doh that you buy at the store conducts electricity,
22
52000
2000
Kiderült, hogy hagyományos bolti gyurma is vezeti az áramot,
01:09
and high school physics teachers have used that for years.
23
54000
3000
középiskolai fizika tanárok évek óta használják ezt.
01:12
But our homemade play-dough
24
57000
2000
De a mi házi gyurmánknak
01:14
actually has half the resistance of commercial Play-Doh.
25
59000
2000
fele akkora az ellenállása, mint a boltinak.
01:16
And that sugar dough?
26
61000
2000
És a cukros gyurma?
01:18
Well it's 150 times more resistant to electric current
27
63000
2000
150-szer nagyobb az ellenállása,
01:20
than that salt dough.
28
65000
2000
mint a sós gyurmának.
01:22
So what does that mean?
29
67000
2000
Szóval ez mit jelent?
01:24
Well it means if you them together you suddenly have circuits --
30
69000
3000
Azt jelenti, hogyha a kettőt üsszetesszük, áramköröket kapunk --
01:27
circuits that the most creative, tiny, little hands
31
72000
3000
áramköröket, amiket a legkreatívabb, pici kezek
01:30
can build on their own.
32
75000
3000
egyedül is meg tudnak építeni.
01:33
(Applause)
33
78000
5000
(Taps)
01:38
And so I want to do a little demo for you.
34
83000
3000
Szóval tartani akarok egy kis bemutatót.
01:42
So if I take this salt dough,
35
87000
2000
Ha fogom ezt a sós gyurmát --
01:44
again, it's like the play-dough you probably made as kids,
36
89000
2000
valószínűleg ugyanolyan, mint amivel gyerekkorukban játszottak --
01:46
and I plug it in --
37
91000
2000
és bedugom --
01:48
it's a two-lead battery pack, simple battery pack,
38
93000
3000
ez egy két-kimenetes akkumulátor --
01:51
you can buy them at Radio Shack
39
96000
2000
meg lehet venni az elektronikai boltban,
01:53
and pretty much anywhere else --
40
98000
2000
és szinte bárhol --
01:55
we can actually then
41
100000
3000
és akkor
01:58
light things up.
42
103000
3000
meg tudunk gyújtani dolgokat.
02:02
But if any of you have studied electrical engineering,
43
107000
2000
De ha valaki itt tanult villamosmérnökit,
02:04
we can also create a short circuit.
44
109000
2000
rövidzárlatot is tudunk okozni.
02:06
If I push these together, the light turns off.
45
111000
3000
Ha összenyomom őket, a villany kialszik.
02:09
Right, the current wants to run through the play-dough, not through that LED.
46
114000
2000
Most az áram a gyurmán akar átmenni, nem a LED-en.
02:11
If I separate them again, I have some light.
47
116000
2000
Ha szétválasztom őket, megint kigyullad.
02:13
Well now if I take that sugar dough,
48
118000
2000
Hogyha fogom a cukros gyurmát,
02:15
the sugar dough doesn't want to conduct electricity.
49
120000
2000
a cukros gyurma nem akarja vezetni az áramot.
02:17
It's like a wall to the electricity.
50
122000
2000
Olyan az áramnak, mint egy fal.
02:19
If I place that between, now all the dough is touching,
51
124000
3000
Ha a kettő közé teszem, most mindegyik gyurma összeér,
02:22
but if I stick that light back in,
52
127000
2000
de ha visszateszem az égőt,
02:24
I have light.
53
129000
2000
kigyullad a fény.
02:26
In fact, I could even add some movement to my sculptures.
54
131000
3000
Sőt, mozgást is adhatok a szobromhoz.
02:29
If I want a spinning tail, let's grab a motor,
55
134000
2000
Ha akarok egy pörgő farkat,
02:31
put some play-dough on it, stick it on
56
136000
3000
tegyünk rá egy kis gyurmát, tapasszuk rá
02:34
and we have spinning.
57
139000
2000
és pörög.
02:36
(Applause)
58
141000
4000
(Taps)
02:40
And once you have the basics,
59
145000
2000
És ha megvannak az alapok,
02:42
we can make a slightly more complicated circuit.
60
147000
2000
építhetünk egy kicsit összetettebb áramkört.
02:44
We call this our sushi circuit. It's very popular with kids.
61
149000
3000
Mi ezt sushi áramkörnek hívjuk. A gyerekek nagyon szeretik.
02:47
I plug in again the power to it.
62
152000
3000
Bedugom megint az áramforrást.
02:50
And now I can start talking about parallel and series circuits.
63
155000
3000
És most beszélhetek párhuzamos és soros áramkörökről.
02:53
I can start plugging in lots of lights.
64
158000
3000
Elkezdhetek bedugni több égőt.
02:58
And we can start talking about things like electrical load.
65
163000
3000
És elkezdhetünk beszélni olyan dolgokról, mint áramterhelés.
03:01
What happens if I put in lots of lights
66
166000
2000
Mi történik ha bedugok sok égőt,
03:03
and then add a motor?
67
168000
2000
és hozzáadok egy motort?
03:05
It'll dim.
68
170000
2000
El fognak halványulni.
03:07
We can even add microprocessors
69
172000
3000
Hozzáadhatunk egy mikroprocesszort is,
03:10
and have this as an input
70
175000
2000
ez lehet a bemenet
03:12
and create squishy sound music that we've done.
71
177000
3000
és létrehozhatunk puha hang zenét.
03:15
You could do parallel and series circuits
72
180000
2000
Építhetünk párhuzamos és soros áramköröket
03:17
for kids using this.
73
182000
3000
gyerekeknek, ezt használva.
03:20
So this is all in your home kitchen.
74
185000
3000
Ez mind megtalálható a konyhájukban otthon.
03:23
We've actually tried to turn it into an electrical engineering lab.
75
188000
3000
Megpróbáltuk villamosmérnöki laborrá alakítani.
03:26
We have a website, it's all there. These are the home recipes.
76
191000
3000
Ez a weboldalunk, minden ott van. Ezek a házi receptek.
03:29
We've got some videos. You can make them yourselves.
77
194000
2000
Vannak videóink. Önök is csinálhatnak.
03:31
And it's been really fun since we put them up to see where these have gone.
78
196000
3000
Nagyon szórakoztató látni, hogy mivé fejlődött, amióta felraktuk őket.
03:34
We've had a mom in Utah who used them with her kids,
79
199000
2000
A utahi anyukától, aki a gyerekeivel használta
03:36
to a science researcher in the U.K.,
80
201000
2000
a tudományos kutatóig az Egyesült Királyságból,
03:38
and curriculum developers in Hawaii.
81
203000
3000
és a hawaii tananyag készítőig.
03:41
So I would encourage you all to grab some Play-Doh,
82
206000
2000
Mindenkit arra biztatok, hogy ragadjon gyurmát,
03:43
grab some salt, grab some sugar and start playing.
83
208000
3000
sót, cukrot, és kezdjen el játszani.
03:46
We don't usually think of our kitchen as an electrical engineering lab
84
211000
3000
Nem szoktunk úgy gondolni a konyhánkra, mint villamosmérnöki laborra,
03:49
or little kids as circuit designers,
85
214000
2000
és kisgyerekekre, mint áramkör tervezőkre,
03:51
but maybe we should.
86
216000
2000
de talán kellene.
03:53
Have fun. Thank you.
87
218000
2000
Jó szórakozást. Köszönöm.
03:55
(Applause)
88
220000
7000
(Taps)
ABOUT THE SPEAKER
AnnMarie Thomas - EducatorAnnMarie Thomas works on the playful side of engineering -- using cool tools to teach and help others.
Why you should listen
AnnMarie Thomas joined the faculty of the University of St. Thomas in the fall of 2006. Previously, she was a faculty member at Art Center College of Design. She is the director of the UST Design laboratory and leads a team of students looking at both the playful side of engineering (squishy circuits for students, the science of circus, toy design) and ways to use engineering design to help others (projects in technology design for older adults). Thomas, in partnership with collaborator Jan Hansen, is co-director of the University of St. Thomas Center for Pre-Collegiate Engineering Education (CPCEE).
Thomas teaches Engineering Graphics, Machine Design, Dynamics (with Circus Lab), Toy Design, Product Design for an Aging Population, and Brain Machine Interfaces (seminar). She organizes the School of Engineering Design Night (featuring the ENGR320 Machine Design competition), and the Design Discussions seminar series.
Thomas has also worked on underwater robotics (at MIT, Caltech and the Monterey Bay Aquarium Research Institute), specializing in biologically inspired propulsion. She has consulted on projects ranging from the design/creation of a "musical earthquake-playing robot" to the initial research for a book on earthquakes in Los Angeles. At Caltech, she founded the Caltech Robotics Outreach Group (CROG) and the Caltech/JPL/LEGO Middle School Robotics Conference.
Get the recipes for the two squishy circuits play doughs here >>
AnnMarie Thomas | Speaker | TED.com