ABOUT THE SPEAKER

Kandice Sumner - Educator
Kandice Sumner thinks we've been looking at the "achievement gap" in education all wrong.

Why you should listen

Kandice A. Sumner, M.Ed. teaches humanities (a combination of history and English) for the Boston Public Schools and is a Doctoral student in Urban Educational Policy. Sumner created and facilitates a professional development curriculum entitled R.A.C.E. (race, achievement, culture and equity) to engage professionals of all ages on how to conduct courageous critical conversations concerning race for the betterment of today’s youth. As the subject of the documentary film Far From Home, Kandice speaks publicly and consults with organizations on facilitating difficult conversations about race and education.

Born and raised in urban Boston, Kandice graduated from a suburban school system through a voluntary desegregation program (METCO). She then matriculated Spelman College (a historically Black liberal arts college) and graduated Phi Beta Kappa. From being one of a few Blacks in her school to learning at a historically Black college to teaching in the underserved and predominately Black and Latino neighborhoods of Boston, Sumner has spent a lifetime traversing the lines of race, class and gender.

More profile about the speaker
Kandice Sumner | Speaker | TED.com

TEDxBeaconStreet

Kandice Sumner: How America's public schools keep kids in poverty

Kandice Sumner: كيف تُبقي المدارس العامة في أميركا الأطفال فقراء ؟

Filmed: 2015-11-14

Readability: 3.9

1,614,819 views

لماذا يجب على التعليم الجيد أن يكون حصرياً للأطفال الأغنياء؟ المدراس في الأحياء ذات الدخل المنخفض عبر الولايات المتحدة، وخاصةً في المجتمعات غير البيضاء، تفتقر للمصادر التي تكون أساسية في مدارس أغنى -- أشياءٌ مثل الآلات الموسيقية والكتب الجديدة وأغذية المدرسة الصحية وملاعب كرة القدم -- وهذا له تأثير حقيقي على قدرة التلاميذ. ترى كانديس سامنر التفاوت كل يوم في صفها في بوسطن. في هذه المحادثة الملهمة، تطلب منا مواجهة الحقائق -- وتغييرها.

Kandice Sumner - Educator
Kandice Sumner thinks we've been looking at the "achievement gap" in education all wrong. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:12

I want to talk to you about my kidsأطفال.

0

826

2578

أريد التحدُّث إليكم عن أولادي.

00:15

Now, I know everyoneكل واحد thinksيعتقد
that theirهم kidطفل is the mostعظم fantasticرائع,

1

3743

4648

أعرف أن الجميع يظن أن أطفالهم
هم الأكثر روعة،

00:20

the mostعظم beautifulجميلة kidطفل that ever livedيسكن.

2

8415

2075

والأكثر جمالاً على الإطلاق.

00:23

But mineالخاص بي really are.

3

11352

1249

ولكن أطفالي هم كذلك فعلاً.

00:24

(Laughterضحك)

4

12625

1307

(ضحك)

00:25

I have 696 kidsأطفال,

5

13956

2374

لديَّ 696 طفل،

00:28

and they are the mostعظم intelligentذكي,
inventiveمبدع, innovativeمبتكر,

6

16354

4452

وهم الأطفال الأكثر ذكاءً وإبداعاً
وابتكاراً

00:32

brilliantمتألق and powerfulقوي kidsأطفال
that you'llعليك ever meetيجتمع.

7

20830

3846

وتألقاً وقوة من الذين ستلتقون بهم على
الإطلاق.

00:37

Any studentطالب علم I've had the honorشرف of teachingتعليم
in my classroomقاعة الدراسة is my kidطفل.

8

25263

4823

أيُّ تلميذ كان لي شرف تعليمه في صفي
هو طفلي.

00:42

Howeverومع ذلك, because theirهم "realحقيقة"
parentsالآباء aren'tلا richغني

9

30702

3819

على أي حال، لأن أهلهم "الحقيقيين" ليسوا
أغنياء

00:46

and, I argueتجادل, because they
are mostlyخاصة of colorاللون,

10

34545

2876

وجدلاً، لأن معظمهم ملونين،

00:49

they will seldomنادرا ما get to see in themselvesأنفسهم

11

37445

2506

فنادراً ما سيرون بأنفسهم

00:51

the awesomenessالذهول that I see in them.

12

39975

2416

الروعة التي أراها فيهم.

00:54

Because what I see in them is myselfنفسي --

13

42839

2514

لأن الذي أراه فيهم هو نفسي --

00:57

or what would have been myselfنفسي.

14

45896

2440

أو الذي كان من الممكن أن أكون عليه.

01:01

I am the daughterابنة of two hardworkingالعمل الجاد,

15

49645

2393

أنا ابنة أبوين كادحين،

01:04

college-educatedالكليات المتعلمات, African-Americanالافارقه الامريكان parentsالآباء

16

52062

2618

متعلِّمين جامعياً، أفريقيين أمريكيين

01:06

who choseاختار careersوظائف as publicعامة servantsخدم:

17

54704

2714

اختارا العمل كموظفين حكوميين:

01:09

my fatherالآب, a ministerوزير;
my motherأم, an educatorمرب.

18

57442

3612

أبي، قسيس،
و أمي، معلمة.

01:13

Wealthثروة was never the primaryابتدائي
ambitionطموح in our houseمنزل.

19

61078

3536

لم تكن الثروة أبداً هي الهاجس الأساسي
في منزلنا.

01:16

Because of this lackقلة of wealthثروة,

20

64981

1756

وبسبب غياب الثروة هذا،

01:18

we livedيسكن in a neighborhoodحي
that lackedتفتقر wealthثروة,

21

66761

2210

عشنا في حيٍّ تغيب فيه الثروة،

01:20

and henceforthمن الآن فصاعدا a schoolمدرسة systemالنظام
that lackedتفتقر wealthثروة.

22

68995

2843

وبالتالي نظام المدرسة كانت تنقصه الثروة.

01:24

Luckilyلحسن الحظ, howeverومع ذلك, we struckأصابت
the educationalتربوي jackpotالفوز بالجائزة الكبرى

23

72307

3840

لحسن الحظ، على أيِّ حال، ربحنا يانصيب
التعليم

01:28

in a voluntaryتطوعي desegregationإلغاء التمييز العنصرى programبرنامج

24

76171

2371

في برنامج تطوعي لإلغاء التمييز العنصري

01:30

that busesالباصات inner-cityالمدينة الداخلية kidsأطفال --
blackأسود and brownبنى --

25

78566

3368

الذي يرسل أطفال المدينة السود والسمر

01:33

out to suburbanمن الضواحى schoolsالمدارس -- richغني and whiteأبيض.

26

81958

2654

خارجاً إلى مدارس الضواحي -الغنية والبيضاء.

01:37

At fiveخمسة yearsسنوات oldقديم, I had to take
an hour-longلمدة ساعة busحافلة rideاركب

27

85288

3761

في عمر الخمس سنوات، كان عليّ القيام برحلة
تستغرق الساعة بالباص

01:41

to a farawayبعيدا placeمكان

28

89073

2061

إلى مكانٍ بعيد

01:43

to get a better educationالتعليم.

29

91158

1797

للحصول على تعليم أفضل.

01:45

At fiveخمسة yearsسنوات oldقديم, I thought
everyoneكل واحد had a life just like mineالخاص بي.

30

93522

4614

في عمر الخمس سنوات، ظننتُ أن حياة
الجميع مثلي.

01:50

I thought everyoneكل واحد wentذهب to schoolمدرسة

31

98621

2030

ظننتُ أن الجميع يذهب إلى المدرسة، وأنهم

01:52

and were the only onesمنها
usingاستخدام the brownبنى crayonsأقلام تلوين

32

100675

2359

الوحيدون الذين يستعملون ألوان
التلوين البنية

01:55

to colorاللون in theirهم familyأسرة portraitsصور,

33

103058

1668

اللون الذي يصوُّر عائلتهم،

01:56

while everyoneكل واحد elseآخر was usingاستخدام
the peach-coloredخوخي اللون onesمنها.

34

104750

3081

بينما كان الآخرون جميعاً يستعملون
تلك ذات اللون الدراقي.

02:00

At fiveخمسة yearsسنوات oldقديم, I thought
everyoneكل واحد was just like me.

35

108559

3615

في عمر الخمس سنوات، ظننتُ أن الجميع كان
مثلي تماماً.

02:04

But as I got olderاكبر سنا, I startedبدأت
noticingملاحظة things, like:

36

112792

3319

ولكن عندما كبرت، بدأتُ بملاحظة أشياء مثل:

02:08

How come my neighborhoodحي friendصديق
don't have to wakeاستيقظ up

37

116948

2562

لماذا صديقي في الحي ليس مضطراً للاستيقاظ

02:11

at fiveخمسة o'clockالساعة in the morningصباح,

38

119534

1538

في الساعة الخامسة صباحاً،

02:13

and go to a schoolمدرسة that's an hourساعة away?

39

121096

2511

ويذهب إلى مدرسةٍ على مسافة ساعة؟

02:16

How come I'm learningتعلم to playلعب the violinكمان

40

124278

2250

لماذا يجب عليّ تعلُّم عزف الكمان

02:18

while my neighborhoodحي friendsاصحاب
don't even have a musicموسيقى classصف دراسي?

41

126552

3708

بينما أصدقائي في الحي لا يملكون حتى
حصة موسيقى؟

02:23

Why were my neighborhoodحي friendsاصحاب
learningتعلم and readingقراءة materialمواد

42

131040

3544

لماذا كان أصدقائي في الحي يدرسون ويقرأون
مواد

02:26

that I had doneفعله two to threeثلاثة yearsسنوات priorقبل?

43

134608

2428

انتهيتُ منها منذ سنتين أو ثلاث؟

02:29

See, as I got olderاكبر سنا,

44

137882

2098

كما ترون، عندما كبرتُ،

02:32

I startedبدأت to have
this unlawfulغير شرعي feelingشعور in my bellyبطن,

45

140762

3929

بدأ شعورٌ بغير الشرعية ينغل داخل معدتي،

02:36

like I was doing something
that I wasn'tلم يكن supposedمفترض to be doing;

46

144715

3908

وكأنني أفعل شيئاً لا يجب عليَّ فعله،

02:40

takingمع الأخذ something that wasn'tلم يكن mineالخاص بي;

47

148647

2711

أخذ شيء ليس ملكاً لي،

02:43

receivingيستلم a giftهدية مجانية,

48

151819

1290

كاستلام هدية،

02:45

but with someoneشخصا ما else'sمن آخر nameاسم on it.

49

153544

2027

باسم شخصٍ آخر عليها.

02:47

All these amazingرائعة حقا things
that I was beingيجرى exposedمكشوف to

50

155929

3504

كل هذه الأشياء الرائعة التي كنتُ أتعرض لها

02:51

and experiencingتعاني,

51

159457

1698

وأختبرها،

02:53

I feltشعور I wasn'tلم يكن really supposedمفترض to have.

52

161179

3275

شعرتُ أنه لا يجب أن أحصل عليها في الواقع.

02:57

I wasn'tلم يكن supposedمفترض to have a libraryمكتبة,
fullyتماما equippedمسلح athleticرياضي facilitiesمرافق,

53

165189

4027

ليس من المفروض أن أحصل على مكتبة،أو منشآت
رياضية مجهزَّة بالكامل،

03:01

or safeآمنة fieldsمجالات to playلعب in.

54

169240

2472

أو مساحات آمنة لألعب فيها.

03:04

I wasn'tلم يكن supposedمفترض to have
theatreمسرح departmentsالإدارات

55

172208

2247

لم يكن علي أن أحصل على أقسام مسرحية

03:06

with seasonalموسمي playsيلعب and concertsحفلات --

56

174479

2365

مع مسرحيات موسمية وحفلات موسيقية --

03:08

digitalرقمي, visualبصري, performingأداء artsفنون.

57

176868

2237

و فنون أداء رقمية ومرئية.

03:11

I wasn'tلم يكن supposedمفترض to have
fullyتماما resourcedبالموارد biologyمادة الاحياء or chemistryكيمياء labsمختبرات,

58

179603

4656

ليس من المفروض أن أحصل على معامل كيمياء
أو علم أحياء كاملة المصادر،

03:16

schoolمدرسة busesالباصات that broughtجلبت me door-to-doorمن الباب إلى الباب,

59

184283

2802

و باصات مدرسة توصلني إلى باب المنزل،

03:19

freshlyحديثا preparedأعدت schoolمدرسة lunchesغداء

60

187109

2428

ووجبات غداء مدرسية محضرة حديثاً

03:21

or even airهواء conditioningتكييف.

61

189561

1744

أو حتى تكييف.

03:24

These are things my kidsأطفال don't get.

62

192127

1930

هذه أشياء لا يحصل عليها أطفالي.

03:26

You see, as I got olderاكبر سنا,

63

194661

1537

كما ترون، عندما كبرت،

03:28

while I was gratefulالامتنان
for this amazingرائعة حقا opportunityفرصة

64

196222

3017

مع أنني كنت ممنونة للفرصة الرائعة

03:31

that I was beingيجرى givenمعطى,

65

199263

1646

التي قُدِّمت إلي،

03:32

there was this ever-presentمنذ الآن pangألم مفاجئ of:

66

200933

2728

كان هنالك وخز دائم عن:

03:36

But what about everyoneكل واحد elseآخر?

67

204210

2419

ولكن ماذا عن الباقين؟

03:39

There are thousandsالآلاف
of other kidsأطفال just like me,

68

207137

3370

هناك آلاف الأطفال الآخرين الذين
هم مثلي تماماً،

03:42

who deserveاستحق this, too.

69

210531

1736

الذين يستحقون هذا أيضاً.

03:44

Why doesn't everyoneكل واحد get this?

70

212291

2138

لماذا لا يحصل الجميع على هذا؟

03:46

Why is a high-qualityجودة عالية educationالتعليم
only exclusiveحصرية to the richغني?

71

214453

4340

لماذا التعليم عالي الجودة محصورٌ
بالأغنياء فقط؟

03:51

It was like I had some sortفرز
of survivor'sالناجي remorseندم.

72

219634

3564

كان لدي نوعٌ من تأنيب الضمير الذي
يحس به الناجون.

03:55

All of my neighborhoodحي friendsاصحاب
were experiencingتعاني

73

223222

2732

جميع أصدقائي في الحي كانوا يختبرون

03:57

an educationalتربوي trainقطار wreckحطام سفينة

74

225978

1825

تعليماً سيئاً

03:59

that I was savedتم الحفظ from throughعبر a busحافلة rideاركب.

75

227827

3689

نجوتُ أنا منه عبر رحلة بالحافلة.

04:04

I was like an educationalتربوي Mosesموسى screamingصراخ,

76

232067

2494

كنتُ أشبه بموسى المعلِّم يصرخ،

04:06

"Let my people go ...

77

234585

1609

"دعوا قومي يعبرون ...

04:08

to high-qualityجودة عالية schoolsالمدارس!"

78

236218

1837

إلى مدارس ذات تعليم عالي الجودة!"

04:10

(Laughterضحك)

79

238079

1417

(ضحك)

04:11

I'd seenرأيت firsthandمباشرة how the other halfنصف
was beingيجرى treatedيعالج and educatedمتعلم.

80

239520

4560

رأيتُ بشكلٍ مباشر كيف يُعامل ويتعلم
النصف الثاني.

04:16

I'd seenرأيت the educationalتربوي promisedوعد landأرض,

81

244104

2939

رأيتُ أرض التعليم الموعودة،

04:19

and I could not for the life of me
justifyبرر the disparityتفاوت.

82

247067

4239

ولم أستطع من أجل حياتي أن أبرر
عدم المساواة.

04:25

I now teachعلم in the very sameنفسه schoolمدرسة systemالنظام
from whichالتي I soughtبحث refugeلجأ.

83

253550

4742

الآن أعلِّم في نفس نظام التدريس الذي نشدتُ
اللجوء منه.

04:30

I know firsthandمباشرة the toolsأدوات
that were givenمعطى to me as a studentطالب علم,

84

258870

4537

أعلم مباشرة ما هي الأدوات التي أُعطيت لي
كتلميذة،

04:35

and now as a teacherمدرس, I don't have
accessالتمكن من to those sameنفسه toolsأدوات

85

263431

3923

والآن كمعلمة، لا أملك الوصول للأدوات نفسها

04:39

to give my studentsالطلاب.

86

267378

1564

لأعطيها لتلاميذي.

04:41

There have been countlessلا يحصى nightsليالي
when I've criedبكت in frustrationإحباط,

87

269451

4575

كانت هنالك ليالٍ غير معدودة بكيتُ فيها
من الإحباط،

04:46

angerغضب

88

274050

1276

والغضب

04:47

and sorrowحزن,

89

275350

1391

والأسى،

04:48

because I can't teachعلم my kidsأطفال
the way that I was taughtيعلم,

90

276765

3291

لأنني لا أستطيع تعليم أطفالي بالطريقة
التي تعلمتُ بها،

04:52

because I don't have accessالتمكن من
to the sameنفسه resourcesموارد or toolsأدوات

91

280581

4191

لأنني لا أملك الوصول لنفس الموارد
أو الأدوات

04:56

that were used to teachعلم me.

92

284796

1890

التي تم استعمالها لتعليمي.

04:59

My kidsأطفال deserveاستحق so much better.

93

287393

2171

أطفالي يستحقون أفضل بكثير.

05:02

We sitتجلس and we keep bangingقرع
our headsرؤساء again this termمصطلح:

94

290270

2863

نحن نجلس ونستمر بطرق رؤوسنا بهذا المصطلح:

05:05

"Achievementموهلات gapالفارق, achievementموهلات gapالفارق!"

95

293157

2565

"فجوة الإنجاز، فجوة الإنجاز!"

05:08

Is it really that hardالصعب to understandتفهم

96

296462

2932

هل من الصعب حقاً الفهم

05:11

why these kidsأطفال performنفذ well
and these kidsأطفال don't?

97

299418

3225

لماذا هؤلاء الأطفال يبلون حسناً وهؤلاء لا؟

05:14

I mean, really.

98

302667

1425

أعني، حقاً.

05:16

I think we'veقمنا got it all wrongخطأ.

99

304664

2267

أظن أننا فهمنا الأمر بشكل خاطيء كلياً.

05:18

I think we,

100

306955

1161

أظن أننا،

05:20

as Gloriaغلوريا Ladson-BillingsLadson-الفواتير saysيقول,

101

308140

2082

كما تقول غلوريا لادسون-بيلينغ،

05:22

should flipيواجه our paradigmنموذج and our languageلغة
and call it was it really is.

102

310246

4742

يجب أن نترك مثالنا ولغتنا وندعوَ الأمر
كما هو

05:27

It's not an achievementموهلات gapالفارق;

103

315516

1619

إنها ليست فجوة إنجاز،

05:29

it's an educationالتعليم debtدين,

104

317878

1928

إنه دَينٌ تعليمي،

05:32

for all of the foregoneحاصل schoolingتعليم
resourcesموارد that were never investedاستثمرت

105

320417

5278

حيث أن جميع مصادر التدريس السابقة
التي لم نستثمرها

05:37

in the educationالتعليم of the blackأسود
and brownبنى childطفل over time.

106

325719

3845

في تعليم الطفل الأسود والأسمر مع الوقت.

05:42

A little-knownغير معروفة secretسر in Americanأمريكي historyالتاريخ

107

330820

3026

وهناك سرٌّ صغير معروف في التاريخ الأمريكي

05:45

is that the only Americanأمريكي institutionالمعهد
createdخلقت specificallyعلى وجه التحديد for people of colorاللون

108

333870

5053

هو أن المنشأة الأمريكية الوحيدة المُحدثة
خصيصاً من أجل الناس الملونين

05:51

is the Americanأمريكي slaveشريحة tradeتجارة --

109

339714

1566

هي التجارة بالعبيد الأمريكيين --

05:53

and some would argueتجادل the prisonالسجن systemالنظام,

110

341866

1949

والبعض قد يقول أيضاً نظام السجن،

05:55

but that's anotherآخر topicموضوع
for anotherآخر TEDTED Talk.

111

343839

2226

ولكن هذا موضوع آخر لمحادثة TED أخرى.

05:58

(Laughterضحك)

112

346089

1150

(ضحك)

05:59

The publicعامة schoolمدرسة systemالنظام of this countryبلد
was builtمبني, boughtاشترى and paidدفع for

113

347654

4293

نظام التعليم العام في هذا البلد تمَّ
بناؤه وشراؤه والدفع من أجله

06:03

usingاستخدام commerceتجارة generatedولدت
from the slaveشريحة tradeتجارة and slaveشريحة laborالعمل.

114

351971

4287

باستعمال التجارة المتولدة من تجارة
العبيد والسخرة.

06:08

While African-Americansالأمريكيون الأفارقة were enslavedمستعبد
and prohibitedممنوع from schoolingتعليم,

115

356651

3963

بينما تم استعباد الأفريقيين الأمريكيين
ومنعهم من الذهاب إلي المدرسة،

06:12

theirهم laborالعمل establishedأنشئت
the very institutionالمعهد

116

360638

3159

فإن عملهم أسس المنشأة نفسها

06:15

from whichالتي they were excludedمستبعد.

117

363821

1688

التي تم استثناؤهم منها.

06:18

Ever sinceمنذ then, everyكل courtمحكمة caseقضية,
educationalتربوي policyسياسات, reformإصلاح,

118

366042

5079

منذ ذلك الحين، في كل قضية محكمة، وسياسة
تعليم، وإصلاح

06:23

has been an attemptمحاولة
to retrofitالتحديثية the designالتصميم,

119

371145

3254

كانت هنالك محاولة لتحديث التصميم،

06:26

ratherبدلا than just stoppingوقف
and acknowledgingالاعتراف:

120

374423

2660

بدلاً من مجرد التوقف والإقرار:

06:29

we'veقمنا had it all wrongخطأ from the beginningالبداية.

121

377107

2608

لقد فهمنا الأمر بشكلٍ خاطيء منذ البداية.

06:33

An oversimplificationإفراط في التصغير
of Americanأمريكي educationalتربوي historyالتاريخ.

122

381243

4043

هذا تبسيط زائد لتاريخ التعليم الأمريكي.

06:37

All right, just bearيتحمل with me.

123

385310

1512

حسناً، تحملوا معي.

06:39

Blacksالسود were keptأبقى out -- you know,
the wholeكامل slaveryعبودية thing.

124

387681

3077

السود تم تركهم خارجاً -- كما تعرفون،
هذا الشيء المتعلق بالعبودية

06:43

With the help
of philanthropicخيري whiteأبيض people,

125

391256

2077

بمساعدة الناس البيض الخيِّرين،

06:45

they builtمبني theirهم ownخاصة schoolsالمدارس.

126

393357

1554

بنوا مدارسهم الخاصة.

06:46

Separateمنفصل but equalمساو was OK.

127

394935

2334

منفصلة ولكن متكافئة وهذا كان جيداً.

06:49

But while we all know
things were indeedفي الواقع separateمنفصل,

128

397729

2730

لكن كما نعرف جميعاً أن الأشياء كانت
منفصلة بالفعل،

06:52

they were in no waysطرق equalمساو.

129

400483

1656

لم تكن متكافئة بأي طريقة

06:54

Enterأدخل Brownبنى v. the Boardمجلس of Educationالتعليم
of Topekaتوبيكا, Kansasكانساس in 1954;

130

402571

5165

ادخلوا لقضية Brown v. Board. للتعليم الخاص
بـTopeka, Kansas في 1954،

06:59

legalقانوني separationانفصال of the racesسباقات
is now illegalغير شرعي.

131

407760

3231

الفصل العنصري القانوني هو الآن غير قانوني.

07:03

But very fewقليل people payدفع attentionانتباه
to all of the courtمحكمة casesالحالات sinceمنذ then,

132

411900

6229

ولكن القليل جداً من الناس يُبدون انتباهاً
لكل قضايا المحاكم منذ ذلك الوقت،

07:10

that have undoneغير مصنوع the educationalتربوي
promisedوعد landأرض for everyكل childطفل

133

418153

5273

التي تُقوِّض أرض التعليم الموعودة لكل طفل

07:15

that Brownبنى v. Boardمجلس intendedمعد.

134

423450

2964

التي كان يقصدها Brown v.

07:18

Some argueتجادل that todayاليوم our schoolsالمدارس
are now more segregatedالفصل بين الجنسين

135

426438

3718

يجادل البعض أن مدارسنا اليوم مفصولة أكثر

07:22

than they ever were before we triedحاول
to desegregateإزالة التمييز them in the first placeمكان.

136

430180

4736

عما كانت عليه قبلاً قبل أن نحاول
إزالة هذا الفصل في البداية.

07:27

Teachingتعليم my kidsأطفال about desegregationإلغاء التمييز العنصرى,
the Little Rockصخرة Nineتسعة,

137

435963

3593

تعليم أولادي عن إزالة الفصل العنصري،
عن الصخرة الصغيرة رقم تسعة،

07:31

the Civilمدني Rightsحقوق Movementحركة,

138

439580

1303

وحركة الحقوق المدنية،

07:32

is a realحقيقة awkwardغير ملائم momentلحظة in my classroomقاعة الدراسة,

139

440907

3330

هي اللحظة الغريبة الحقيقية في صفي،

07:36

when I have to hearسمع
the voiceصوت of a childطفل askيطلب,

140

444261

2701

حين يكون عليّ سماع صوت طفل يسأل،

07:39

"If schoolsالمدارس were desegregatedتهدف إلى الدمج in 1954,

141

447940

3303

"إذا تم إزالة الفصل من المدارس عام 1954،

07:43

how come there are no whiteأبيض kidsأطفال here?"

142

451267

2297

فلماذا لا يوجد أطفال بيض هنا؟"

07:45

(Laughterضحك)

143

453588

1460

(ضحك)

07:47

These kidsأطفال aren'tلا dumbأبكم.

144

455072

1356

هؤلاء الأطفال ليسوا بلهاء.

07:49

They know exactlyبالضبط what's happeningحدث,

145

457292

1724

هم يعرفون ماذا يحصل بالضبط،

07:51

and what's not.

146

459542

1347

وما الذي لا يحصل.

07:53

They know that when it comesيأتي to schoolingتعليم,

147

461526

2234

هم يعرفون أنه عندما يتعلق بالذهاب للمدرسة،

07:56

blackأسود livesالأرواح don't matterشيء

148

464670

1590

الأرواح السوداء غير مهمة

07:59

and they never have.

149

467081

1412

ولم تكن مهمة أبداً.

08:02

For yearsسنوات, I triedحاول desperatelyفاقد الامل
to cultivateزرع in my kidsأطفال a love of readingقراءة.

150

470316

6515

لسنوات، حاولت يائسة أن أزرع في أطفالي
حب القراءة.

08:09

I'd amassedجمعت a modestمتواضع classroomقاعة الدراسة libraryمكتبة

151

477416

2864

كدُّست مكتبة متواضعة في الصف

08:12

of booksالكتب I'd accumulatedمتراكم
from secondhandاليد الثانية shopsمحلات,

152

480304

3297

من كتبٍ جمعتها من متاجر الكتب المستعملة،

08:15

thriftتقتير storesمخازن, atticsالسندرات -- you know.

153

483625

2463

متاجر الاقتصاد، عليَّات -- تعرفون.

08:18

But wheneverكلما كان I said those dreadfulمروع wordsكلمات,

154

486112

2460

ولكن متى قلتُ هذه الكلمات المروعة،

08:20

"Take out a bookكتاب and readاقرأ,"

155

488596

2196

"أخرجوا كتاباً واقرأوا،"

08:22

you'dكنت think I'd just declaredمعلن warحرب.

156

490816

2433

قد تظنون أنني أعلنتُ حرباً للتو.

08:25

It was tortureتعذيب.

157

493273

1693

كان عذاباً.

08:27

One day,

158

495693

1164

أحد الأيام،

08:29

after I'd heardسمعت about this websiteموقع الكتروني
calledمسمي DonorsChooseDonorsChoose,

159

497184

3130

بعد أن سمعتُ عن هذا الموقع المدعو
DonorsChoose،

08:32

where classroomقاعة الدراسة teachersمعلمون createخلق wishرغبة listsالقوائم

160

500338

2316

حيث يصنع معلمو الصف قوائم أمنيات

08:34

of itemsالعناصر they need for theirهم classroomقاعة الدراسة

161

502678

2104

من أشياء هم بحاجتها لصفهم

08:36

and anonymousمجهول donorsالجهات المانحة fulfillتحقيق them,

162

504806

2527

ومتبرعون مجهولون يحققونها،

08:39

I figuredأحسب I'd go out on a limbفرع الشجره
and just make a wishرغبة listقائمة

163

507357

4001

لذا تصورت أن أقوم بشيء مختلف وأصنع
قائمة أمان وحسب

08:43

of the teenager'sفي سن المراهقة dreamحلم libraryمكتبة.

164

511382

3213

عن حلم مراهق بمكتبة.

08:47

Over 200 brand-newعلامة تجارية جديدة booksالكتب
were sentأرسلت to my roomمجال pieceقطعة by pieceقطعة.

165

515698

4192

أكثر من 200 كتاب جديد تم إرسالها إلى
غرفتي قطعة قطعة.

08:52

Everyكل day there were newالجديد deliveriesالتسليم
and my kidsأطفال would exclaimصرخ with gleeطرب,

166

520672

4573

كانت هناك توصيلات جديدة كل يوم، وأطفالي
يهتفون من البهجة،

08:57

"This feelsيشعر like Christmasعيد الميلاد!"

167

525269

1957

"هذا يشبه عيد الميلاد!"

08:59

(Laughterضحك)

168

527250

1080

(ضحك)

09:00

Then they'dانها تريد say,

169

528354

1165

ثم يقولون،

09:01

"Msالآنسة. Sumnerسمنر, where did
these booksالكتب come from?"

170

529543

2872

"آنسة سمنر من أين أتت هذه الكتب؟"

09:04

And then I'd replyالرد,

171

532439

1216

ثم أنا أجيب،

09:05

"Strangersالغرباء from all over the countryبلد
wanted you to have these."

172

533679

3976

"غرباء من جميع أنحاء البلد أرادوكم أن
تحصلوا عليها."

09:10

And then they'dانها تريد say, almostتقريبيا suspiciouslyبارتياب,

173

538274

2677

ثم يقولون، تقريباً بشك،

09:14

"But they're brand-newعلامة تجارية جديدة."

174

542474

1727

"ولكنها جديدة."

09:16

(Laughterضحك)

175

544225

1002

(ضحك)

09:17

To whichالتي I'd replyالرد,

176

545251

1579

وهذا أرد عليه،

09:18

"You deserveاستحق brand-newعلامة تجارية جديدة booksالكتب."

177

546854

1780

"أنتم تستحقون كتباً جديدة."

09:22

The wholeكامل experienceتجربة hitنجاح home
for me when one of my girlsالفتيات,

178

550137

3423

التجربة بكاملها أصابت الهدف بالنسبة لي
عندما إحدى فتياتي،

09:25

as she peeledمقشر openفتح a crispهش paperbackكتاب ورقي الغلاف said,

179

553584

3070

قالت بينما كانت تفتح الورقة الأخيرة،

09:29

"Msالآنسة. Sumnerسمنر -- you know,
I figuredأحسب you boughtاشترى these booksالكتب,

180

557582

4378

"آنسة سمنر-- تعرفين، ظننتُ أنك
اشتريتِ هذه الكتب،

09:33

'causeسبب you teachersمعلمون
are always buyingشراء us stuffأمور.

181

561984

2738

لأنكم أنتم المعلمون دائماً تشترون
أشياءً لنا.

09:37

But to know that a strangerغريب,
someoneشخصا ما I don't even know,

182

565158

4029

ولكن أن أعرف أن غريباً، شخصا ما لا
أعرفه حتى،

09:41

caresهموم this much about me

183

569211

1699

يهتم بهذا القدر بشأني

09:43

is prettyجميلة coolبارد."

184

571480

1455

هو شيء جميل للغاية."

09:45

Knowingمعرفة that strangersالغرباء
will take careرعاية of you

185

573870

2625

معرفة أن الغرباء سيهتمون بك

09:48

is a privilegeامتياز my kidsأطفال aren'tلا affordedأتاحت.

186

576519

2026

هي حظوة لا يتكلفها أطفالي.

09:52

Ever sinceمنذ the donationهبة,

187

580342

1442

منذ ذلك التبرع،

09:53

there has been a steadyثابت streamمجرى of kidsأطفال
signingالتوقيع out booksالكتب to take home,

188

581808

3858

كان هناك تيار ثابت من الأطفال الذين يسجلون
على كتبٍ ليأخذوها للمنزل،

09:57

and then returningعودة them
with the exclamationعلامة تعجب,

189

585690

2660

ومن ثم يعيدونها بتعجّب،

10:00

"This one was good!"

190

588374

1588

"هذا الكتاب كان جيداً!"

10:01

(Laughterضحك)

191

589986

1048

(ضحك)

10:03

Now when I say,
"Take out a bookكتاب and readاقرأ,"

192

591058

2302

الآن عندما أقول، "أخرجوا كتاباً واقرأوا،"

10:05

kidsأطفال rushسرعه to my libraryمكتبة.

193

593384

2219

يسرع الأطفال إلى المكتبة.

10:08

It wasn'tلم يكن that they didn't want to readاقرأ,

194

596849

2047

لم يكن الأمر أنهم لم يريدوا القراءة،

10:10

but insteadفي حين أن, they'dانها تريد gladlyبكل سرور readاقرأ
if the resourcesموارد were there.

195

598920

4550

لكن بدلاً من ذلك، أنهم يقرأون بسعادة إذا
كانت المصادر موجودة.

10:17

Institutionallyمؤسسيا speakingتكلم,

196

605579

1652

ومؤسسيا أتكلم،

10:19

our publicعامة schoolمدرسة systemالنظام has never
doneفعله right by the blackأسود and brownبنى childطفل.

197

607255

4352

نظام مدراسنا العامة لم يقم بعمل جيد لصالح
الطفل الأسود والأسمر.

10:24

We keep focusingالتركيز on the endالنهاية resultsالنتائج

198

612068

2548

نحن نستمر بالتركيز على النتائج النهائية

10:26

or testاختبار resultsالنتائج,

199

614640

1365

أو نتائج الاختبارات،

10:28

and gettingالحصول على frustratedمحبط.

200

616029

1846

وكوننا مُحبطين.

10:29

We get to a catastropheكارثة and we wonderيتساءل,

201

617899

2137

نصل إلى كارثة ونتساءل،

10:32

"How did it get so badسيئة?
How did we get here?"

202

620060

2837

"كيف أصبح الأمر بهذا السوء؟
كيف وصلنا إلى هنا؟"

10:35

Really?

203

623890

1155

حقاً؟

10:37

If you neglectإهمال a childطفل long enoughكافية,

204

625439

2075

إذا نبذت طفلاً لمدة طويلة كفاية،

10:39

you no longerطويل have
the right to be surprisedمندهش

205

627538

3090

فليس لديك الحق بعد ذلك لتكون متفاجئاً

10:42

when things don't turnمنعطف أو دور out well.

206

630652

1831

عندما لا تكون النتائج جيدة.

10:45

Stop beingيجرى perplexedمتحير

207

633319

1734

توقفوا عن كونكم متحيرين

10:47

or confusedمشوش

208

635077

1626

أو مرتبكين

10:48

or befuddledأربك

209

636727

1476

أو مشوشين

10:50

by the achievementموهلات gapالفارق,

210

638680

1926

بفجوة الإنجاز،

10:52

the incomeالإيرادات gapالفارق,

211

640630

1223

فجوة الدخل،

10:53

the incarcerationسجن ratesمعدلات,\

212

641877

1619

ومعدلات السجن،

10:55

or whateverايا كان socioeconomicالمستوى الاقتصادي و الاجتماعي disparityتفاوت
is the newالجديد "it" termمصطلح for the momentلحظة.

213

643520

5047

أو مهما يكن مصطلح التفاوت الاجتماعي
الاقتصادي الجديد "للشيء" حالياً.

11:01

The problemsمشاكل we have as a countryبلد

214

649248

2442

إن المشاكل التي لدينا كبلد

11:03

are the problemsمشاكل we createdخلقت as a countryبلد.

215

651714

2083

هي المشاكل التي خلقناها كبلد.

11:06

The qualityجودة of your educationالتعليم
is directlyمباشرة proportionateمتناسب

216

654740

3538

جودة تعليمك تتناسب بشكل مباشر

11:10

to your accessالتمكن من to collegeكلية,

217

658302

1858

مع وصولك للجامعة،

11:12

your accessالتمكن من to jobsوظائف,

218

660184

1728

دخولك للأعمال،

11:13

your accessالتمكن من to the futureمستقبل.

219

661936

1708

واطلاعك على المستقبل.

11:17

Untilحتى we liveحي in a worldالعالمية where everyكل kidطفل
can get a high-qualityجودة عالية educationالتعليم

220

665594

5270

حتى نعيش في عالم حيث كل طفل يستطيع الحصول
على تعليم عالي الجودة

11:22

no matterشيء where they liveحي,

221

670888

1536

حيثما كانوا يعيشون،

11:24

or the colorاللون of theirهم skinبشرة,

222

672448

1880

أو مهما كأَن لون بشرتهم،

11:26

there are things we can do
on a macroدقيق levelمستوى.

223

674352

4060

هناك أشياء نستطيع فعلها على المستوى
الأدنى.

11:31

Schoolمدرسة fundingالتمويل should not
be decidedقرر by propertyخاصية taxesالضرائب

224

679389

3564

تمويل المدارس يجب ألّا يتم تقريره بناءً
على ضرائب الملكية

11:34

or some funkyجبان economicاقتصادي equationمعادلة

225

682977

2231

أو معادلة اقتصادية غريبة ما

11:37

where richغني kidsأطفال continueاستمر
to benefitفائدة from stateحالة aidمساعدة,

226

685232

3036

حيث يستمر الأطفال الأغنياء بالاستفادة من
معونة الولاية،

11:40

while poorفقير kidsأطفال are continuouslyبشكل متواصل
havingوجود foodطعام and resourcesموارد

227

688292

4085

بينما الأطفال الفقراء يؤخذ الطعام والمصادر
باستمرار

11:44

takenتؤخذ from theirهم mouthsأفواه.

228

692401

1593

من أفواههم.

11:46

Governorsحكام, senatorsأعضاء مجلس الشيوخ, mayorsرؤساء البلديات,
cityمدينة councilمجلس membersأفراد --

229

694750

3761

أيها المحافظون وأعضاء مجلس الشيوخ والعُمد
وأعضاء مجلس المدينة -

11:50

if we're going to call
publicعامة educationالتعليم publicعامة educationالتعليم,

230

698535

2864

إذا كنا سندعو التعليم العام بالتعليم
العام،

11:53

then it should be just that.

231

701423

1583

إذاً يجب أن يكون كذلك وحسب.

11:55

Otherwiseغير ذلك, we should
call it what it really is:

232

703555

2983

وإلا، يجب أن نسميه كما هو حقاً:

11:58

povertyفقر insuranceتأمين.

233

706562

1565

ضمان الفقر.

12:01

"Publicعامة educationالتعليم:

234

709211

1442

"التعليم العام:

12:02

keepingحفظ poorفقير kidsأطفال poorفقير sinceمنذ 1954."

235

710677

3088

يبقي الأطفال الفقراء فقراء منذ 1954."

12:05

(Laughterضحك)

236

713789

1452

(ضحك)

12:08

If we really, as a countryبلد, believe
that educationالتعليم is the "great equalizerالتعادل,"

237

716733

5098

إذا نحن، كبلد، آمنَّا حقاً أن التعليم هو
"المعادل الأعظم"،

12:13

then it should be just that:
equalمساو and equitableالعادل.

238

721855

3831

إذاً يجب أن يكون:
متساو وعادل.

12:18

Untilحتى then, there's no democracyديمقراطية
in our democraticديمقراطي educationالتعليم.

239

726158

4343

حتى نصل لذلك، لا توجد ديمقراطية في
تعليمنا الديمقراطي.

12:23

On a mezzoميزو levelمستوى:

240

731493

1507

على مستوى متوسط:

12:25

historicallyتاريخيا speakingتكلم, the educationالتعليم
of the blackأسود and brownبنى childطفل

241

733640

3202

تاريخياً أتكلم، تعليم الطفل الأسود والأسمر

12:28

has always dependedيتوقف
on the philanthropyالإحسان of othersالآخرين.

242

736866

3471

اعتمد دائماً على إحسان الآخرين.

12:32

And unfortunatelyلسوء الحظ, todayاليوم it still does.

243

740361

2794

ولسوء الحظ، اليوم لا يزال الأمر كذلك.

12:35

If your sonابن or daughterابنة or nieceابنة الاخ
or nephewابن أخ or neighborجار

244

743770

4365

إذا كان ابنك أو ابنتك أو ابنة أختك/أخيك أو
ابن أخيك/أختك أو جارك

12:40

or little Timmyتيمي down the streetشارع

245

748159

1563

أو تيمي الصغير في آخر الشارع

12:42

goesيذهب to an affluentغني schoolمدرسة,

246

750253

2303

يذهب إلى مدرسة مترفة،

12:44

challengeالتحدي your schoolمدرسة committeeلجنة
to adoptتبنى an impoverishedأفقر schoolمدرسة

247

752580

3174

فادفع مجتمعك المدرسي لتبني مدرسة أفقر

12:47

or an impoverishedأفقر classroomقاعة الدراسة.

248

755778

2039

أو صفٍ أفقر.

12:49

Closeقريب the divideيقسم by engagingجذاب
in communicationالاتصالات

249

757841

3397

أغلقوا الانقسام بالانخراط في التواصل

12:53

and relationshipsالعلاقات that matterشيء.

250

761262

2197

والعلاقات التي تهم.

12:56

When resourcesموارد are sharedمشترك,

251

764050

1954

عندما يتم تشارك المصادر،

12:58

they're not dividedمنقسم;

252

766028

1692

فلا يتم تقسيمها،

12:59

they're multipliedمضاعف.

253

767744

1457

بل مضاعفتها.

13:01

And on a microالصغير levelمستوى:

254

769871

1839

على مستوى أدنى:

13:03

if you're a humanبشري beingيجرى,

255

771734

1820

إذا كنت إنساناً،

13:05

donateتبرع.

256

773985

1166

تبرع.

13:07

Time, moneyمال, resourcesموارد, opportunitiesالفرص --

257

775524

4063

بوقت،أو نقود، أو مصادر، أو فرص --

13:11

whateverايا كان is in your heartقلب.

258

779611

2363

مهما يكن في قلبك.

13:14

There are websitesالمواقع like DonorsChooseDonorsChoose

259

782847

2204

هنالك مواقع مثل DonorsChoose

13:17

that recognizeتعرف the disparityتفاوت

260

785075

2054

تدرك التفاوت

13:19

and actuallyفعلا want
to do something about it.

261

787153

2495

وتريد فعلاً أن تقوم بشيءٍ حياله.

13:23

What is a carpenterالنجار with no toolsأدوات?

262

791748

2204

ما النجار بدون أدوات؟

13:26

What is an actressممثلة with no stageالمسرح?

263

794350

2322

ما الممثلة بدون منصة؟

13:28

What is a scientistامن with no laboratoryمختبر?

264

796990

2457

ما العالم بدون مختبر؟

13:31

What is a doctorطبيب with no equipmentالرجعية?

265

799859

2727

ما الطبيب بدون تجهيزات؟

13:35

I'll tell you:

266

803270

1245

سأقول لكم:

13:36

they're my kidsأطفال.

267

804970

1464

هؤلاء أطفالي.

13:39

Shouldn'tلا ينبغي they be your kidsأطفال, too?

268

807219

1816

أفلا يجب أن يكونوا أطفالكم أيضاً؟

13:41

Thank you.

269

809893

1151

شكراً لكم.

13:43

(Applauseتصفيق)

270

811068

6205

(تصفيق)

Translated by Farah Jabri
Reviewed by Hussain Al-Abdali

ABOUT THE SPEAKER

Kandice Sumner - Educator
Kandice Sumner thinks we've been looking at the "achievement gap" in education all wrong.

Why you should listen

Kandice A. Sumner, M.Ed. teaches humanities (a combination of history and English) for the Boston Public Schools and is a Doctoral student in Urban Educational Policy. Sumner created and facilitates a professional development curriculum entitled R.A.C.E. (race, achievement, culture and equity) to engage professionals of all ages on how to conduct courageous critical conversations concerning race for the betterment of today’s youth. As the subject of the documentary film Far From Home, Kandice speaks publicly and consults with organizations on facilitating difficult conversations about race and education.

Born and raised in urban Boston, Kandice graduated from a suburban school system through a voluntary desegregation program (METCO). She then matriculated Spelman College (a historically Black liberal arts college) and graduated Phi Beta Kappa. From being one of a few Blacks in her school to learning at a historically Black college to teaching in the underserved and predominately Black and Latino neighborhoods of Boston, Sumner has spent a lifetime traversing the lines of race, class and gender.

More profile about the speaker
Kandice Sumner | Speaker | TED.com

THE ORIGINAL VIDEO ON TED.COM

Kandice Sumner: كيف تُبقي المدارس العامة في أميركا الأطفال فقراء ؟ | TED Talk | TED.com