James Bridle: The nightmare videos of children's YouTube -- and what's wrong with the internet today
James Bridle: Rémisztő videók a YouTube gyerekcsatornán – korunk internetes problémái
Working across technologies and disciplines, James Bridle examines technology, knowledge and the end of the future. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
of military drones
rajzolok katonai drónokról
and get their heads around
és felfigyelnek ezekre
and hard-to-think-about technologies.
nehezen értelmezhető technológiákra.
that predict the results of elections
választási eredményeket jósolnak
of these weird new technologies are.
az aktuális lehetőségei.
my own self-driving car.
really trust technology,
a technológiában,
I find them completely fascinating,
mert annyira elbűvölnek,
when we talk about technology,
ha technológiáról szólunk,
opening up loads of chocolate eggs
nyitogat egy rakás csokitojást,
a benne rejlő játékokat.
for seven long minutes.
two things about this.
has 30 million views.
harmincmillióan látták.
that has 6.3 million subscribers,
amire 6,3 millióan iratkoztak fel,
opening up these eggs.
aki nyitogatja ezeket a tojásokat.
for "surprise eggs" on YouTube,
a YouTube-on a "surprise eggs"-re,
10 million of these videos,
videót fognak találni,
végtelen számút találnak.
of these videos
of brands and materials,
egyre cifrább kombinációival,
being uploaded every single day.
és többet töltenek fel.
who are watching these videos.
nézik ezeket a videókat,
beszippantják a kisgyerekeket.
like crack for little kids.
dopamine hit of the reveal,
állandó kis dopaminlökete,
over and over and over again,
nézegetik ezeket,
and hours and hours.
the screen away from them,
őket a képernyő elől,
in the audience nodding --
with small children and ask them,
bárkit, akinek kisgyereke van,
the surprise egg videos.
Facebook and Instagram are using
amit a Facebook, az Instagram használ,
ránézzünk az alkalmazásra,
to hack the brains of very small children
meghekkelik a kisgyerekek agyát,
that's what they're doing.
of making ad revenue on YouTube.
reklámbevételhez jutni a YouTube-on.
vagy másét ellopni.
popular kids' cartoons
gyerekrajzfilmet keresünk,
vagy a Mancs őrjáratot,
of these online as well.
megtalálhatjuk ezeket.
by the original content creators.
nem az eredeti alkotók töltötték fel.
of different random accounts,
áradnak tonnaszámra,
who's posting them
of our digital services,
where this information is coming from.
honnan ered az információ.
that comes along,
eléjük kerülő linkre,
a terribly good idea.
that's really big on kids' YouTube.
a gyerekek YouTube-ján:
in the audience.
önök közül.
200,000 views,
into your brain
it seared itself into mine,
these finger family videos
ezek az Ujj-családos videók
in different languages
of animation elements
animációs elemet vetnek be.
and millions and millions of these videos
és millió ilyen videó érhető el online,
kind of insane combinations.
bármelyik formájában.
you start to spend with them,
you start to feel that you might be.
még többre és többre.
kind of launched into this,
erőteljes furcsaságot
and deep lack of understanding
that seems to be presented around me.
ami körülöttem megjelent.
where these things are coming from.
honnan ered mindez.
of teams of professional animators.
profi szerkesztők alkotása.
assembled by software.
véletlenszerűen.
young kids' entertainers.
a gyerekek mulattatására.
shouldn't be around children at all.
közelébe sem lenne szabad engedni.
of figuring out who's making this stuff --
beazonosítani az alkotóikat –
that we can't tell the difference
megkülönböztetni
feel kind of familiar right now?
máris ismerős helyzet, igaz?
on their videos --
of these videos with these popular terms.
ezekkel a közkedvelt szavakkal.
"Paw Patrol," "Easter egg,"
Mancs őrjárat, hímes tojás,
popular videos into your title,
magunknak címszavakat,
meaningless mash of language
tiny kids who are watching your video,
nézik ezeket a videókat,
for this stuff is software.
are like other videos,
to make them recommended.
így állít össze ajánlólistát.
kind of completely meaningless mash,
értelmetlen zagyvaságot
this algorithmically optimized system,
rendszerben még mindig ott az ember,
of increasingly forced to act out
combinations of words,
kifejezéseket találjon ki,
responding to the combined screams
aki egyszerre millió bölcsis
e rendszerek csapdájába,
trapped within these systems,
about this algorithmically driven culture,
az algoritmusok vezérelte kultúrában,
watching this stuff,
ezeket a rémségeket,
by these weird mechanisms.
ezeknek az ijesztő mechanizmusoknak.
to even use a website.
hogy website-ot kezeljen.
on the screen with their little hands.
csöpp kezükkel.
over and over and over in a loop,
megállás nélkül,
in the system now
to some pretty strange places.
helyekre repíti a nézőt.
of a counting train
keywords come home to roost.
hirtelen az ellenségünkké.
trollish in-jokes or something,
bennfentes trollos tréfa vagy efféle,
to a very weird place indeed.
borzasztó helyen találjuk magunkat.
or sexual content, right?
szexuális tartalom, ugye?
genuinely terrify children.
megrémítik a gyerekeket.
all of these different influences
ezt a sokféle hatást,
a kicsik legszörnyűbb rémálmait.
kids' worst nightmares.
does affect small children.
hatnak a kicsi gyerekekre.
being traumatized,
traumát élnek át,
cartoon characters.
it's that if you have small children,
az legyen az, ha van kisgyerekük:
that really gets to me about this,
understand how we got to this point.
hogyan jutottunk idáig.
all of these things,
az előbb felsoroltakat,
that no one really intended.
összecsócsáltuk őket.
that we're building the entire world.
full of prejudice,
tele előítéletekkel,
impulses of history,
impulzusainkkal,
into huge data sets
építünk belőle,
into things like credit reports,
csócsáljuk őket,
policing systems,
constructing the world today
that seems to be entirely optimized
amit teljes egészében
of human behavior,
oldalára hegyeztek ki,
to have done it by accident,
véletlenül alakult így,
that we were doing it,
the systems that we were building,
a rendszereket, amiket építettünk,
how to do anything differently with it.
that really seem to be driving this
hogy mindezek
actually developing this content,
akik ezt a tartalmat fejlesztik,
the separation of those things.
a fenti dolgok szétválasztása.
about the use of advertising
a reklám alkalmazásáról,
rolling around in the sand
felnőtt férfiak látványa,
that they don't really understand
egy számukra homályos algoritmus
probably isn't the thing
alkalmatlan rá,
our society and culture upon,
erre építsük,
we should be funding it.
the major driver of this is automation,
az automatizálás,
of all of this technology
without any kind of oversight,
ellenőrzés nélkül,
"Hey, it's not us, it's the technology."
"Nem a mi hibánk, a technológiáé!"
just algorithmically governed,
irányítják az algoritmusok,
to pay attention to this,
they'd do about it
better machine learning algorithms
jobb gépi tanulási algoritmusokat
as any expert in it will tell you,
bármely szakértő elmondhatja önöknek,
understand how it works.
nem teljesen értjük.
enough of that already.
már van épp elég.
this stuff up to AI to decide
Mesterséges Intelligencia döntse el,
legitimate public speech.
that's left up to unaccountable systems.
nem vonható rendszerekre.
all of us should be having.
mindannyiunknak részt kell venni.
very pleasant, either.
a version of their kids' app
alkalmazást fognak kiadni,
moderated by humans.
emberek moderálnak majd.
much the same thing at Congress,
ugyanezt mondta a Kongresszus előtt,
moderálni a Facebook tartalmát.
were going to moderate their stuff.
the first person to see this stuff,
először a videókat,
precarious contract workers
alkalmazottak,
quite a lot better than that.
alkalmasabbak lennénk.
two things together, really, for me,
ami összehozhatná a két dolgot,
understand -- by agency, I mean:
in our own best interests.
saját jól felfogott érdekünkben.
really fully understand.
hogy nem teljesen értjük meg.
always leads to violence.
mindig erőszakba torkollik.
does the same thing.
ugyanide vezet.
to start to improve these systems,
hogy tökéletesítsük e rendszereket,
to the people who use them,
a felhasználók számára.
a common understanding
meg kell értenünk,
most about these systems
e rendszerekkel kapcsolatban,
I've explained, really about YouTube.
remélem, sikerült világossá tennem.
that inherently results
ami egyenes következménye annak,
of power in a few hands --
kézben összpontosul –
and not just of technology in general,
és nem csak általában a technológiáról,
this global system, the internet,
ezt a globális rendszert, az internetet,
in this extraordinary way,
szembesít velük,
az a rendkívüli képesség,
often hidden desires and biases
vágyainkat és torzulásainkat,
so that we can see them,
they don't exist anymore.
mintha nem léteznének.
as a solution to all of our problems,
mint minden problémánk megoldására,
to what those problems actually are,
about them properly
for coming and giving us that talk.
hogy megtartottad ezt az előadást.
amikben robotok jutnak hatalomra,
the robotic overlords take over,
mint amit elmondtál.
than what you're describing.
látjuk a növekvő ellenállást.
you have the resistance mounting.
szemben is van ilyen?
towards this stuff?
valami ellenállásnak?
green shoots of resistance?
about direct resistance,
abszolút hosszú távú.
is super long-term.
beégett a kultúránkba.
in really deep ways.
szokta mondogatni:
technológiai problémák
Eleanor Saitta, always says
of sufficient scale and scope
to address within this
tökéletesítését kitűzni célul,
just by building the technology better,
amelyik ezeket előállítja.
that's producing these technologies.
irgalmatlan hosszú út áll még előttünk.
a hell of a long way to go.
hogy feltárjuk,
nyíltan beszélünk róla,
about them super honestly,
az első lépéseket.
to at least begin that process.
és digitális írástudásról beszéltél,
legibility and digital literacy,
a felhasználók nyakába kell varrnunk.
of digital literacy on users themselves.
ebben az új világban?
is education in this new world?
mindannyiunké egyaránt,
is kind of up to all of us,
amit alkotunk,
everything we build, everything we make,
kell, hogy alapuljon,
in a consensual discussion
megtévesztők, vagy megzavarnak abban,
intended to trick and surprise people
lépésébe vonjuk be őket,
in every step in educating them,
oktatási eszköz.
hogy ez tényleg ijesztő jelenség,
is educational.
about even this really grim stuff,
és úgy tekintünk rá, ahogy kell,
and look at it properly,
bonyolult rendszerek működnek együtt,
a piece of education
how complex systems come together and work
alkalmazására bárhol a világban.
that knowledge elsewhere in the world.
felkészültek arra, hogy éljenek vele,
an important discussion,
are really open and prepared to have it,
nyitó előadásodat.
ABOUT THE SPEAKER
James Bridle - Artist, writerWorking across technologies and disciplines, James Bridle examines technology, knowledge and the end of the future.
Why you should listen
James Bridle is an artist and writer working across technologies and disciplines. His artworks and installations have been exhibited in Europe, North and South America, Asia and Australia, and have been viewed by hundreds of thousands of visitors online. He has been commissioned by organizations including the Victoria & Albert Museum, the Barbican, Artangel, the Oslo Architecture Triennale and the Istanbul Design Biennial, and he has been honored by Ars Electronica, the Japan Media Arts Festival and the Design Museum, London. His writing on literature, culture and networks has appeared in magazines and newspapers including Frieze, Wired, Domus, Cabinet, The Atlantic, the New Statesman and many others, and he has written a regular column for The Observer.
New Dark Age, Bridle's book about technology, knowledge and the end of the future is forthcoming from Verso (UK & US) in 2018. He lectures regularly on radio, at conferences, universities and other events including SXSW, Lift, the Global Art Forum and Re:Publica. He has been a resident at Lighthouse, Brighton, the White Building, London and Eyebeam, New York, and an adjunct professor on the interactive telecommunications program at New York University.
James Bridle | Speaker | TED.com