TED Residency
Alvin Irby: How to inspire every child to be a lifelong reader
Alvin Irby: Como inspirar crianças a serem grandes leitores
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De acordo com o Departamento de Educação dos EUA, mais de 85% dos meninos negros do quarto ano não são leitores proficientes. Quais tipos de experiências de leitura deveríamos criar para termos a certeza de que todas as crianças leem bem? Em uma palestra que fará você repensar em como ensinamos a ler, o professor e autor Alvin Irby explica os desafios de leitura que muitas crianças negras encaram, e nos conta o que os professores culturalmente competentes fazem para ajudá-las a se identificarem como leitores.
Alvin Irby - Educator, comedian, social entrepreneur, author
Whether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging. Full bio
Whether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging. Full bio
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Como professora do ensino básico,
00:12
As an elementary school teacher,
0
857
2111
minha mãe fez o que pôde
para eu ter boas habilidades de leitura.
para eu ter boas habilidades de leitura.
00:14
my mom did everything she could
to ensure I had good reading skills.
to ensure I had good reading skills.
1
2992
4956
Isso consistia em aulas de leitura
na mesa da cozinha, nos fins de semana,
na mesa da cozinha, nos fins de semana,
00:20
This usually consisted of weekend
reading lessons at our kitchen table
reading lessons at our kitchen table
2
8352
4466
enquanto meus amigos brincavam lá fora.
00:24
while my friends played outside.
3
12842
2084
Minha habilidade de leitura melhorou,
00:26
My reading ability improved,
4
14950
2356
mas essas aulas obrigatórias
não despertaram um amor pela leitura.
não despertaram um amor pela leitura.
00:29
but these forced reading lessons
didn't exactly inspire a love of reading.
didn't exactly inspire a love of reading.
5
17330
5730
00:35
High school changed everything.
6
23945
2395
O ensino médio mudou tudo.
No 1º ano, as aulas de inglês eram ler
contos curtos e fazer provas de gramática.
contos curtos e fazer provas de gramática.
00:38
In 10th grade, my regular English class
read short stories and did spelling tests.
read short stories and did spelling tests.
7
26364
6222
Para sair do tédio,
pedi para trocar de turma.
pedi para trocar de turma.
00:45
Out of sheer boredom, I asked
to be switched into another class.
to be switched into another class.
8
33192
3416
No semestre seguinte,
passei para o inglês avançado.
passei para o inglês avançado.
00:48
The next semester,
I joined advanced English.
I joined advanced English.
9
36632
3384
00:52
(Laughter)
10
40040
1532
(Risos)
Lemos dois romances e fizemos relatórios
sobre dois livros naquele semestre.
sobre dois livros naquele semestre.
00:53
We read two novels and wrote
two book reports that semester.
two book reports that semester.
11
41596
3812
A diferença drástica e rígida
entre as duas classes de inglês
entre as duas classes de inglês
00:57
The drastic difference and rigor
between these two English classes
between these two English classes
12
45975
3734
me irritou e me levou
a fazer perguntas como:
a fazer perguntas como:
01:01
angered me and spurred questions like,
13
49733
2675
"De onde vieram todos esses brancos?".
01:05
"Where did all these
white people come from?"
white people come from?"
14
53693
2123
(Risos)
01:07
(Laughter)
15
55840
1238
No meu ensino médio,
mais de 70% eram negros e latinos,
mais de 70% eram negros e latinos,
01:09
My high school was over
70 percent black and Latino,
70 percent black and Latino,
16
57102
4003
mas naquela classe de inglês avançado
havia alunos brancos por toda parte.
havia alunos brancos por toda parte.
01:13
but this advanced English class
had white students everywhere.
had white students everywhere.
17
61129
4510
01:18
This personal encounter
with institutionalized racism
with institutionalized racism
18
66361
3697
Esse encontro pessoal
com o racismo institucionalizado
com o racismo institucionalizado
alterou o meu relacionamento
com a leitura para sempre.
com a leitura para sempre.
01:22
altered my relationship
with reading forever.
with reading forever.
19
70082
2658
01:25
I learned that I couldn't depend
on a school, a teacher or curriculum
on a school, a teacher or curriculum
20
73275
3845
Aprendi que eu não poderia depender
de uma escola, um professor ou currículo
de uma escola, um professor ou currículo
para ensinar o que eu precisava saber.
01:29
to teach me what I needed to know.
21
77144
1944
01:31
And more out of like, rebellion,
than being intellectual,
than being intellectual,
22
79495
4085
E de forma mais revoltada
do que intelectual,
do que intelectual,
decidi que não iria mais
permitir que outros ditassem
permitir que outros ditassem
01:35
I decided I would no longer allow
other people to dictate
other people to dictate
23
83604
3712
01:39
when and what I read.
24
87340
1762
quando e o que eu deveria ler.
E sem perceber, encontrei a chave
01:41
And without realizing it,
I had stumbled upon a key
I had stumbled upon a key
25
89650
3698
para ajudar as crianças a lerem.
01:45
to helping children read.
26
93372
1667
01:47
Identity.
27
95664
1150
Identidade.
Em vez de concentrar em habilidades
01:49
Instead of fixating on skills
28
97344
2922
e mudar os alunos de um nível a outro,
01:52
and moving students
from one reading level to another,
from one reading level to another,
29
100290
3482
ou forçar leitores com dificuldades
a gravar listas de palavras desconhecidas,
a gravar listas de palavras desconhecidas,
01:55
or forcing struggling readers
to memorize lists of unfamiliar words,
to memorize lists of unfamiliar words,
30
103796
5514
deveríamos nos fazer essa pergunta:
02:01
we should be asking ourselves
this question:
this question:
31
109334
3697
"Como podemos inspirar as crianças
a se identificarem como leitores?".
a se identificarem como leitores?".
02:05
How can we inspire children
to identify as readers?
to identify as readers?
32
113055
4352
02:10
DeSean, a brilliant first-grader
I taught in the Bronx,
I taught in the Bronx,
33
118555
4466
DeSean, aluno brilhante da primeira série,
para quem lecionei no Bronx,
para quem lecionei no Bronx,
02:15
he helped me understand
how identity shapes learning.
how identity shapes learning.
34
123045
3540
me ajudou a entender como a identidade
molda a aprendizagem.
molda a aprendizagem.
Um dia, durante a aula de matemática,
eu fui ao DeSean e disse:
eu fui ao DeSean e disse:
02:18
One day during math,
I walk up to DeSean, and I say,
I walk up to DeSean, and I say,
35
126609
3739
"DeSean, você é um grande matemático".
02:22
"DeSean, you're a great mathematician."
36
130372
2936
Ele olhou para mim e respondeu:
02:25
He looks at me and responds,
37
133332
2077
02:27
"I'm not a mathematician,
I'm a math genius!"
I'm a math genius!"
38
135433
2537
"Não sou um matemático,
sou um gênio da matemática!".
sou um gênio da matemática!".
02:29
(Laughter)
39
137994
1261
(Risos)
O.k., DeSean.
02:31
OK DeSean, right?
40
139279
2364
02:34
Reading?
41
142234
1341
Ler?
História bem diferente.
02:35
Completely different story.
42
143599
1645
"Sr. Irby, eu não posso ler.
02:37
"Mr. Irby, I can't read.
43
145268
1600
Nunca vou aprender a ler", disse.
02:39
I'm never going to learn
to read," he would say.
to read," he would say.
44
147326
2405
Eu o ensinei a ler,
02:42
I taught DeSean to read,
45
150287
2679
mas há muitos meninos negros
que estão presos ao analfabetismo.
que estão presos ao analfabetismo.
02:44
but there are countless black boys
who remain trapped in illiteracy.
who remain trapped in illiteracy.
46
152990
5301
Segundo o Departamento
de Educação dos EUA,
de Educação dos EUA,
02:50
According to the US
Department of Education,
Department of Education,
47
158754
2414
mais de 85% dos meninos
negros da quarta série
negros da quarta série
02:53
more than 85 percent
of black male fourth graders
of black male fourth graders
48
161192
3986
02:57
are not proficient in reading.
49
165202
2000
não têm proficiência na leitura.
Oitenta e cinco por cento!
02:59
85 percent!
50
167643
1245
Quanto mais desafios ao ler
as crianças encaram,
as crianças encaram,
03:02
The more challenges
to reading children face,
to reading children face,
51
170760
4639
mais competentes culturalmente
os professores precisam ser.
os professores precisam ser.
03:07
the more culturally competent
educators need to be.
educators need to be.
52
175423
3048
Ao fazer bico como comediante
nos últimos oito anos,
nos últimos oito anos,
03:11
Moonlighting as a stand-up comedian
for the past eight years,
for the past eight years,
53
179406
3681
03:15
I understand the importance
of cultural competency,
of cultural competency,
54
183111
2868
eu entendi a importância
da competência cultural,
da competência cultural,
03:18
which I define as the ability to translate
55
186003
2947
a qual eu defino
como a habilidade de traduzir
como a habilidade de traduzir
o que você quer que as pessoas
saibam ou façam
saibam ou façam
03:20
what you want someone else
to know or be able to do
to know or be able to do
56
188974
4111
em comunicação ou experiências
relevantes e envolventes para elas.
relevantes e envolventes para elas.
03:25
into communication or experiences
that they find relevant and engaging.
that they find relevant and engaging.
57
193109
5215
Antes de subir ao palco,
eu analiso o público.
eu analiso o público.
03:30
Before going on stage,
I assess an audience.
I assess an audience.
58
198771
2594
Eles são brancos? São latinos?
03:33
Are they white, are they Latino?
59
201865
2133
São velhos, jovens,
profissionais, conservadores?
profissionais, conservadores?
03:36
Are they old, young,
professional, conservative?
professional, conservative?
60
204342
3333
03:40
Then I curate and modify my jokes
61
208468
2616
Então eu refino e adapto as minhas piadas
com base no que gere mais gargalhadas.
03:43
based on what I think
would generate the most laughter.
would generate the most laughter.
62
211108
2741
Ao me apresentar em uma igreja,
eu poderia contar piadas de bar.
eu poderia contar piadas de bar.
03:46
While performing in a church,
I could tell bar jokes.
I could tell bar jokes.
63
214340
3600
Mas não resultaria em gargalhada.
03:50
But that might not result in laughter.
64
218761
2144
(Risos)
03:52
(Laughter)
65
220929
1855
Enquanto sociedade, estamos criando
experiências de leitura para crianças
experiências de leitura para crianças
03:54
As a society, we're creating
reading experiences for children
reading experiences for children
66
222808
5141
que equivalem a contar
piadas de bar na igreja,
piadas de bar na igreja,
03:59
that are the equivalent
of telling bar jokes in a church.
of telling bar jokes in a church.
67
227973
3111
04:03
And then we wonder
why so many children don't read.
why so many children don't read.
68
231694
2698
e depois nos perguntamos
o porquê de tantas crianças não lerem.
o porquê de tantas crianças não lerem.
O educador e filósofo Paulo Freire
04:07
Educator and philosopher Paulo Freire
69
235430
2855
acreditava que ensinar e aprender
deveria ser recíproco.
deveria ser recíproco.
04:10
believed that teaching and learning
should be two-way.
should be two-way.
70
238309
3152
Os alunos não devem ser vistos
como caixas vazias para encher com fatos,
como caixas vazias para encher com fatos,
04:13
Students shouldn't be viewed
as empty buckets to be filled with facts
as empty buckets to be filled with facts
71
241485
4536
mas como cocriadores de conhecimento.
04:18
but as cocreators of knowledge.
72
246045
2134
Currículos perfeitos e política escolar
04:21
Cookie-cutter curriculums
and school policies
and school policies
73
249908
3389
04:25
that require students to sit statue-still
74
253321
3121
que pedem para que os alunos
se sentem como uma estátua
se sentem como uma estátua
04:28
or to work in complete silence --
75
256466
2382
ou trabalhem em silêncio total...
04:30
these environments often exclude
the individual learning needs,
the individual learning needs,
76
258872
4982
esses ambientes, muitas vezes, afastam
a vontade que a pessoa tem de aprender,
a vontade que a pessoa tem de aprender,
04:35
the interest and expertise of children.
77
263878
2867
o interesse e a competência da criança,
em especial os meninos negros.
04:39
Especially black boys.
78
267051
1777
Muitos livros infantis
apresentados a meninos negros
apresentados a meninos negros
04:41
Many of the children's books
promoted to black boys
promoted to black boys
79
269785
2997
focam tópicos sérios como escravidão,
direitos civis e biografias.
direitos civis e biografias.
04:44
focus on serious topics, like slavery,
civil rights and biographies.
civil rights and biographies.
80
272806
4733
Menos de 2% dos professores
nos EUA são negros
nos EUA são negros
04:50
Less than two percent of teachers
in the United States are black males.
in the United States are black males.
81
278049
4005
e a maioria dos meninos negros
são criados por mães solteiras.
são criados por mães solteiras.
04:54
And a majority of black boys
are raised by single mothers.
are raised by single mothers.
82
282078
3673
Há jovens negros que nunca
viram um homem negro lendo,
viram um homem negro lendo,
04:58
There are literally young black boys
who have never seen a black man reading.
who have never seen a black man reading.
83
286323
4446
ou nunca foram encorajados a ler
por um homem negro.
por um homem negro.
05:04
Or never had a black man
encourage him to read.
encourage him to read.
84
292458
3200
Quais fatores culturais,
quais sinais sociais presentes
quais sinais sociais presentes
05:09
What cultural factors,
what social cues are present
what social cues are present
85
297610
5110
levariam um jovem negro a concluir
05:14
that would lead
a young black boy to conclude
a young black boy to conclude
86
302744
2136
que ler é algo que ele deveria fazer?
05:16
that reading is even
something he should do?
something he should do?
87
304904
2093
05:19
This is why I created Barbershop Books.
88
307952
2992
É por isso que eu criei
a barbearia-biblioteca.
a barbearia-biblioteca.
É alfabetização sem fins lucrativos
05:24
It's a literacy nonprofit
89
312208
2540
que cria um espaço amigável
para as crianças lerem.
para as crianças lerem.
05:26
that creates child-friendly
reading spaces in barber shops.
reading spaces in barber shops.
90
314772
4000
A missão é simples:
05:31
The mission is simple:
91
319787
1620
05:33
to help young black boys
identify as readers.
identify as readers.
92
321431
3067
ajudar jovens negros
a se identificarem como leitores.
a se identificarem como leitores.
05:37
Lots of black boys go to the barber shop
once or twice a month.
once or twice a month.
93
325562
3698
Muitos vão à barbearia
uma ou duas vezes no mês.
uma ou duas vezes no mês.
05:41
Some see their barbers
more than they see their fathers.
more than they see their fathers.
94
329854
3539
Alguns veem mais
os barbeiros do que seus pais.
os barbeiros do que seus pais.
A biblioteca-barbearia conecta
a leitura ao espaço central masculino
a leitura ao espaço central masculino
05:46
Barbershop Books connects reading
to a male-centered space
to a male-centered space
95
334500
4099
e envolve homens e meninos negros
nas primeiras experiências com a leitura.
nas primeiras experiências com a leitura.
05:50
and involves black men
and boys' early reading experiences.
and boys' early reading experiences.
96
338623
4026
Esse programa de leitura
baseado na identidade
baseado na identidade
05:55
This identity-based reading program
97
343511
2442
usa uma lista de livros infantis
recomendados por meninos negros.
recomendados por meninos negros.
05:57
uses a curated list of children's books
recommended by black boys.
recommended by black boys.
98
345977
3736
06:01
These are the books
that they actually want to read.
that they actually want to read.
99
349737
2807
São livros que realmente querem ler.
O relatório escolar
das crianças e da família de 2016
das crianças e da família de 2016
06:06
Scholastic's 2016 Kids and Family Report
100
354543
3862
constatou que a primeira coisa
que as crianças procuram em um livro
que as crianças procuram em um livro
06:10
found that the number one thing
children look for when choosing a book
children look for when choosing a book
101
358429
5674
é algo que irá fazê-las rir.
06:16
is a book that will make them laugh.
102
364127
2167
Então, se estamos falando sério
em ajudar as crianças a ler
em ajudar as crianças a ler
06:19
So if we're serious about helping
black boys and other children to read
black boys and other children to read
103
367198
5544
06:24
when it's not required,
104
372766
1921
quando não for exigido,
precisamos incorporar modelos
de leitura relevantes
de leitura relevantes
06:26
we need to incorporate
relevant male reading models
relevant male reading models
105
374711
2749
no início da alfabetização
06:29
into early literacy.
106
377484
1333
e trocar alguns livros infantis
que os adultos amam
que os adultos amam
06:31
In exchange, some of the children's books
that adults love so much
that adults love so much
107
379605
4636
por livros engraçados, bobos
ou até nojentos como o "Gross Greg".
ou até nojentos como o "Gross Greg".
06:36
for funny, silly or even gross books,
like "Gross Greg".
like "Gross Greg".
108
384265
4825
06:41
(Laughter)
109
389114
4094
(Risos)
06:45
"You call them boogers.
Greg calls them delicious little sugars."
Greg calls them delicious little sugars."
110
393738
5063
"Vocês as chamam de melecas.
Greg as chama de doces deliciosos."
Greg as chama de doces deliciosos."
(Risos)
06:50
(Laughter)
111
398825
1293
Essa risada, essa reação positiva,
06:52
That laugh, that positive reaction
112
400142
3944
ou reação nojenta,
que alguns acabaram de ter...
que alguns acabaram de ter...
06:56
or gross reaction some of you just had,
113
404110
2431
06:58
(Laughter)
114
406565
1167
(Risos)
06:59
black boys deserve
and desperately need more of that.
and desperately need more of that.
115
407756
4019
os meninos negros merecem
e precisam mais disso.
e precisam mais disso.
Desmantelar a grande desigualdade
que atormenta a educação americana
que atormenta a educação americana
07:05
Dismantling the savage inequalities
that plague American education
that plague American education
116
413082
4414
requer que criemos experiências de leitura
07:09
requires us to create reading experiences
117
417520
3630
que inspirem todas as crianças
a dizer três palavras:
a dizer três palavras:
07:13
that inspire all children
to say three words:
to say three words:
118
421174
3381
sou um leitor.
07:17
I'm a reader.
119
425501
1150
Obrigado.
07:19
Thank you.
120
427175
1182
07:20
(Applause)
121
428381
5618
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Alvin Irby - Educator, comedian, social entrepreneur, authorWhether speaking to barbers about early literacy, entertaining strangers at comedy clubs, or reading to kindergarteners at a local school, TED Resident Alvin Irby endeavors to make learning relevant and engaging.
Why you should listen
Alvin Irby is a former kindergarten teacher turned social entrepreneur. He is founder and chief reading inspirer at Barbershop Books, a nonprofit organization that creates child-friendly reading spaces in barbershops and provides early literacy training to barbers. His work connecting reading to male-centered spaces and involving men in boys’ early reading experiences earned him the National Book Foundation's 2017 Innovations in Reading Prize.
As a cultural competency specialist, Irby trains educators and administrators to translate learning objectives for children or adults into relevant and engaging communication and experiences. Irby's nationally recognized keynotes and workshops excavate his eclectic professional and personal life to better understand and address one of American education’s greatest challenges - cultivating children’s intrinsic motivation to read.
Irby's debut children’s book, Gross Greg, combines his passion for early literacy and comedy; it is a laugh-out-loud story that captures the hilariously gross behavior of kids everywhere. His clever social commentary and astute observations shine through in his 2012 comedy album They Know Too Much. One of the highlights of Irby's comedy career was being selected as a 2015 StandUp NBC national finalist and performing at the legendary Hollywood Improv in Los Angeles, CA.
Irby holds a Masters in Childhood Education from the Bank Street Graduate School of Education, a Masters in Public Administration from the Wagner School of Public Service at New York University, and a Bachelors in Sociology from Grinnell College.
Alvin Irby | Speaker | TED.com