TED2009
Liz Coleman: A call to reinvent liberal arts education
การร้องขอของ ลิซ โคลแมน (Liz Coleman) เพื่อการปฏิรูปการศึกษาศิลปศาสตร์
Filmed:
Readability: 5.4
658,932 views
ลิซ โคลแมน อธิการบดีจากเบนนิงตัน (Bennington) ประกาศให้เข้าไปจัดการเพื่อการปฏิรูปอย่างถอนรากถอนโคนในการอุดมศึกษา
โดยการสลัดทิ้งแนวโน้มในการผลักดันให้นักศึกษามุ่งสู่เนื้อหาการเรียนรู้ที่แคบลงเรื่อยๆ เธอเสนอการศึกษาแบบสหสาขาวิชา (cross-disciplinary) อย่างแท้จริง คือแบบที่รวมทุกสาขาของการเรียน เพื่อเอามาจัดการกับปัญหาใหญ่ต่างๆ ในยุคของเรา
Liz Coleman - College president
Liz Coleman radically remade Bennington College in the mid-1990s, in pursuit of a new vision: higher education as a performing art. Full bio
Liz Coleman radically remade Bennington College in the mid-1990s, in pursuit of a new vision: higher education as a performing art. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
College presidents are not the first people who come to mind
0
0
4000
อธิการบดีของวิทยาลัยมักจะไม่ใช่คนแรกที่ถูกนึกถึง
00:16
when the subject is the uses of the creative imagination.
1
4000
3000
เมื่อหัวเรื่องคือ การใช้จินตนาการเชิงสร้างสรรค์
00:19
So I thought I'd start by telling you how I got here.
2
7000
4000
ดังนั้น ดิฉันคิดว่าจะเริ่มด้วยการบอกคุณ
ว่าดิฉันมาอยู่ตรงนี้ได้ยังไง
ว่าดิฉันมาอยู่ตรงนี้ได้ยังไง
00:23
The story begins in the late '90s.
3
11000
2000
เรื่องมันเริ่มเมื่อตอนปลายทศวรรษที่ 90
00:25
I was invited to meet with leading educators
4
13000
3000
ฉันได้รับเชิญให้ไปพบกับ
นักการศึกษาชั้นแนวหน้า
นักการศึกษาชั้นแนวหน้า
00:28
from the newly free Eastern Europe and Russia.
5
16000
4000
จากประเทศเสรีใหม่ในยุโรปตะวันออกและรัสเซีย
00:32
They were trying to figure out how to rebuild their universities.
6
20000
4000
พวกเขากำลังพยายามคิดหาวิธีปรับปรุง
มหาวิทยาลัยของพวกเขาเสียใหม่
มหาวิทยาลัยของพวกเขาเสียใหม่
00:36
Since education under the Soviet Union
7
24000
3000
เพราะการศึกษาภายใต้สหภาพโซเวียต
00:39
was essentially propaganda
8
27000
2000
โดยพื้นฐานแล้วเป็นการโฆษณาชวนเชื่อ
00:41
serving the purposes of a state ideology,
9
29000
3000
เพื่อรับใช้จุดประสงค์ของอุดมการณ์ของรัฐ
00:44
they appreciated that it would take wholesale transformations
10
32000
5000
พวกเขาตระหนักดีว่า
คงจะต้องมีการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเลยทีเดียว
คงจะต้องมีการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเลยทีเดียว
00:49
if they were to provide an education
11
37000
2000
ถ้าพวกเขาจะต้องจัดการศึกษา
00:51
worthy of free men and women.
12
39000
3000
ที่ควรค่าแก่เสรีชน ทั้งชายและหญิง
00:54
Given this rare opportunity
13
42000
2000
ด้วยโอกาสอันแสนหายากนี้
00:56
to start fresh,
14
44000
2000
ที่จะเริ่มต้นใหม่
00:58
they chose liberal arts
15
46000
2000
พวกเขาได้เลือกศิลปศาสตร์
01:00
as the most compelling model
16
48000
2000
มาเป็นต้นแบบที่จำเป็นที่สุด
01:02
because of its historic commitment
17
50000
2000
เพราะพันธกิจในอดีตของมัน
01:04
to furthering its students' broadest intellectual,
18
52000
3000
ในการส่งเสริมสติปัญญาความรู้เของนักศึกษา
ได้กว้างไกลที่สุด
ได้กว้างไกลที่สุด
01:07
and deepest ethical potential.
19
55000
3000
รวมทั้งศักยภาพด้านจริยธรรมที่ลึกซึ้งที่สุด
01:10
Having made that decision
20
58000
2000
เมื่อได้ตัดสินใจเช่นนั้นแล้ว
01:12
they came to the United States,
21
60000
2000
พวกเขาก็มาที่สหรัฐฯ
01:14
home of liberal arts education,
22
62000
2000
ซึ่งเป็นบ้านของการศึกษาด้านศิลปศาสตร์
01:16
to talk with some of us
23
64000
2000
เพื่อที่จะมาพูดคุยกับพวกเราบางคน
01:18
most closely identified
24
66000
2000
ที่ถูกระบุตัวว่าใกล้ชิดที่สุด
01:20
with that kind of education.
25
68000
2000
กับการศึกษาแบบนี้
01:22
They spoke with a passion, an urgency,
26
70000
4000
พวกเขาพูดด้วยความกระตือรือร้น ความเร่าร้อน
01:26
an intellectual conviction
27
74000
2000
ความเชื่อมั่นทางสติปัญญา
01:28
that, for me, was a voice I had not heard in decades,
28
76000
5000
ซึ่งสำหรับดิฉันแล้ว เป็นความคิดเห็นที่ไม่ได้ยิน
มานานหลายทศวรรษ
มานานหลายทศวรรษ
01:33
a dream long forgotten.
29
81000
2000
มันเป็นความฝันที่ถูกลืมเลือนมานาน
01:35
For, in truth, we had moved light years
30
83000
5000
เพราะว่า ความจริงแล้ว
เราได้ย้ายไปไกลมากหลายปีแสง
เราได้ย้ายไปไกลมากหลายปีแสง
01:40
from the passions that animated them.
31
88000
4000
จากความกระตือรือร้น
ที่ขับเคลื่อนพวกเขาอยู่ขณะนั้น
ที่ขับเคลื่อนพวกเขาอยู่ขณะนั้น
01:44
But for me, unlike them,
32
92000
4000
แต่สำหรับฉัน ไม่เหมือนพวกเขา
01:48
in my world, the slate was not clean,
33
96000
4000
ในโลกของฉัน กระดานชนวนไม่ได้สะอาดสะอ้าน
01:52
and what was written on it was not encouraging.
34
100000
4000
และสิ่งที่เขียนอยู่บนนั้น ก็ไม่ได้สนับสนุนเกื้อกูลอะไร
01:56
In truth, liberal arts education
35
104000
3000
ในความเป็นจริง การศึกษาด้านศิลปศาสตร์
01:59
no longer exists --
36
107000
2000
ไม่ได้มีอยู่อีกแล้ว
02:01
at least genuine liberal arts education -- in this country.
37
109000
4000
อย่างน้อยก็ ศิลปศาสตร์ที่แท้จริง
ในประเทศนี้
ในประเทศนี้
02:05
We have professionalized liberal arts to the point
38
113000
3000
เราได้ทำให้ศิลปศาสตร์เป็นวิชาชีพ
จนถึงจุดที่
จนถึงจุดที่
02:08
where they no longer provide the breadth of application
39
116000
4000
มันไม่ได้ให้มีความกว้างในการนำไปใช้
02:12
and the enhanced capacity for civic engagement
40
120000
3000
และไม่ได้ให้สมรรถภาพที่เพิ่มพูลขึ้น
เพื่องานด้านพลเรือน
เพื่องานด้านพลเรือน
02:15
that is their signature.
41
123000
2000
ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของมันอีกต่อไป
02:17
Over the past century
42
125000
2000
ในศตวรรษที่ผ่านมา
02:19
the expert has dethroned the educated generalist
43
127000
4000
ผู้เชี่ยวชาญได้ก้าวลงจากบัลลังก์
ของพหูสูตรทางการศึกษา
ของพหูสูตรทางการศึกษา
02:23
to become the sole model
44
131000
3000
มาเป็นต้นแบบเพียงอย่างเดียว
02:26
of intellectual accomplishment. (Applause)
45
134000
2000
ของความสำเร็จด้านสติปัญญา
(เสียงปรบมือ)
(เสียงปรบมือ)
02:28
Expertise has for sure had its moments.
46
136000
5000
แน่นอนว่า ความเชี่ยวชาญได้รับดวามสนใจ
มากกว่าเรื่องอื่น แม้ในช่วงเวลาสั้นๆ
มากกว่าเรื่องอื่น แม้ในช่วงเวลาสั้นๆ
02:33
But the price of its dominance is enormous.
47
141000
4000
แต่ราคาของการครอบงำของมันใหญ่ยิ่งมาก
02:37
Subject matters are broken up
48
145000
2000
สาระวิชาได้ถูกทำให้แตกออกไป
02:39
into smaller and smaller pieces,
49
147000
3000
เป็นชิ้นๆ เล็กลงๆ
02:42
with increasing emphasis on the technical and the obscure.
50
150000
4000
ด้วยการเน้นด้านการเชี่ยวชาญเฉพาะเรื่อง
และความไม่ชัดแจ้งคลุมเครือ
และความไม่ชัดแจ้งคลุมเครือ
02:46
We have even managed to make the study of literature arcane.
51
154000
5000
เราได้ทำแม้กระทั่ง การทำให้การศึกษาวรรณกรรม
กลายเป็นเรื่องลี้ลับ
กลายเป็นเรื่องลี้ลับ
02:51
You may think you know what is going on
52
159000
2000
คุณอาจจะคิดว่า คุณก็รู้ว่ากำลังเกิดอะไรขึ้น
02:53
in that Jane Austen novel --
53
161000
2000
ในนวนิยายของเจน ออสเต็น
02:55
that is, until your first encounter
54
163000
3000
จนกระทั่ง คุณได้เผชิญหน้าเป็นครั้งแรก
02:58
with postmodern deconstructionism.
55
166000
3000
กับแนวคิดการรื้อโครงสร้างในยุคหลังสมัยใหม่
(postmodern deconstructionism)
(postmodern deconstructionism)
03:01
The progression of today's college student
56
169000
3000
พัฒนาการของนักศึกษามหาวิทยาลัยในทุกวันนี้
03:04
is to jettison every interest except one.
57
172000
5000
คือการโยนความสนใจทุกอย่างทิ้งไป ยกเว้นเรื่องเดียว
03:09
And within that one, to continually narrow the focus,
58
177000
4000
และในความสนใจนั้น
ก็ยังคงทำให้มันแคบลงไปอีก
ก็ยังคงทำให้มันแคบลงไปอีก
03:13
learning more and more about less and less;
59
181000
4000
ด้วยการเรียนมากขึ้นๆ เกี่ยวกับอะไรที่แคบลงๆ
03:17
this, despite the evidence all around us
60
185000
3000
เป็นอย่างนี้ ถึงแม้จะมีหลักฐานมากมายรอบตัวเรา
03:20
of the interconnectedness of things.
61
188000
3000
เกี่ยวกับการเชื่อมโยงกันของสิ่งต่างๆ
03:23
Lest you think I exaggerate,
62
191000
3000
เพื่อไม่ให้คุณคิดว่า ฉันพูดเกินความเป็นจริง
03:26
here are the beginnings of the A-B-Cs of anthropology.
63
194000
5000
นี่เป็นการเริ่มต้น A-B-C ของวิชามานุษยวิทยา
03:31
As one moves up the ladder,
64
199000
2000
เมื่อใครคนหนี่งไต่บันไดขึ้นไปในหน้าที่การงาน
03:33
values other than technical competence
65
201000
2000
ค่านิยมที่นอกเหนือไปจาก
สมรรถภาพทางเทคนิคเฉพาะทาง
สมรรถภาพทางเทคนิคเฉพาะทาง
03:35
are viewed with increasing suspicion.
66
203000
3000
จะถูกมองด้วยความสงสัยที่เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ
03:38
Questions such as,
67
206000
2000
คำถามต่างๆเช่น
03:40
"What kind of a world are we making?
68
208000
3000
"โลกแบบไหนที่เรากำลังสร้าง?
03:43
What kind of a world should we be making?
69
211000
3000
โลกแบบไหนที่เราควรจะสร้าง?
03:46
What kind of a world can we be making?"
70
214000
3000
โลกแบบไหนที่เราจะสร้างขึ้นมาได้?"
03:49
are treated with more and more skepticism,
71
217000
4000
ถูกพินิจพิเคราะห์ ด้วยความสงสัยมากขึ้นเรื่อยๆ
03:53
and move off the table.
72
221000
2000
แล้วก็ย้ายออกจากวงสนทนาไป
03:55
In so doing, the guardians of secular democracy
73
223000
4000
ในการทำเช่นนั้น ผู้ปกครองในระบอบประชาธิปไตยทางโลกีย์
03:59
in effect yield the connection
74
227000
4000
โดยหลักการยอมให้ การเชื่อมโยง
04:03
between education and values
75
231000
2000
ระหว่างการศึกษากับค่านิยม
04:05
to fundamentalists,
76
233000
2000
ให้ผู้ที่เคร่งครัดในหลักความเชื่อดั้งเดิมของคริสต์ศาสนา
เข้ามาควบคุม
เข้ามาควบคุม
04:07
who, you can be sure,
77
235000
2000
ผู้ซึ่ง คุณแน่ใจได้เลยว่า
04:09
have no compunctions about using education
78
237000
3000
ไม่มีความสำนึกผิดต่อการใช้การศึกษา
04:12
to further their values:
79
240000
2000
มาสนับสนุนค่านิยมของตน
04:14
the absolutes of a theocracy.
80
242000
3000
นั่นคือ ระบบเทวาธิปไตยโดยสมบูรณ์แบบ
04:17
Meanwhile, the values and voices of democracy are silent.
81
245000
6000
ขณะเดียวกัน ค่านิยมและเสียงเรียกร้อง
ของประชาธิปไตยกลับเงียบเชียบ
ของประชาธิปไตยกลับเงียบเชียบ
04:23
Either we have lost touch with those values
82
251000
2000
อาจจะเป็นเพราะเราทิ้งร้างค่านิยมเหล่านั้น
04:25
or, no better,
83
253000
2000
หรือ ก็ไม่ดีกว่ากันนัก
04:27
believe they need not
84
255000
2000
เชื่อว่าค่านิยมพวกนั้นไม่จำเป็นต้องสอน
04:29
or cannot be taught.
85
257000
2000
หรือไม่สามารถสอนได้
04:31
This aversion to social values
86
259000
2000
การชิงชังต่อค่านิยมทางสังคมนี้
04:33
may seem at odds with the explosion
87
261000
3000
อาจจะดูขัดแย้งกับการเกิดขึ้นเป็นจำนวนมาก
04:36
of community service programs.
88
264000
2000
ของโปรแกรมบริการชุมชนต่างๆ
04:38
But despite the attention paid to these efforts,
89
266000
3000
แต่ถึงแม้จะมีความสนใจให้กับความพยายามเหล่านี้
04:41
they remain emphatically extracurricular.
90
269000
4000
มันก็ยังคงเน้นเป็นเพียง กิจกรรมนอกหลักสูตร
04:45
In effect, civic-mindedness is treated
91
273000
3000
โดยหลักการแล้ว จิตใจใฝ่ชุมชนได้รับการปฏิบัติ
04:48
as outside the realm of what purports to be
92
276000
3000
เสมือนอยู่นอกอาณาจักรของสิ่งที่ควรจะเป็น
04:51
serious thinking and adult purposes.
93
279000
4000
การคิดอย่างเอาจริงเอาจัง
และจุดประสงค์แบบผู้ใหญ่
และจุดประสงค์แบบผู้ใหญ่
04:55
Simply put, when the impulse is to change the world,
94
283000
5000
พูดง่ายๆ เมื่อแรงกระตุ้นคือการเปลี่ยนโลก
05:00
the academy is more likely to engender
95
288000
2000
สถานศึกษา มีแนวโน้มมากกว่า ที่จะปลูกฝัง
05:02
a learned helplessness
96
290000
3000
ความชินชาจนเรียนรู้ที่จะไม่สู้และยอมให้กระทำ
(learned helplessness)
(learned helplessness)
05:05
than to create a sense of empowerment.
97
293000
4000
มากกว่าที่จะสร้างความรู้ความเข้าใจ
ของการเสริมสร้างพลัง
ของการเสริมสร้างพลัง
05:09
This brew -- oversimplification of civic engagement,
98
297000
6000
ส่วนผสมนี้ ได้แก่ การบิดเบือนเพื่อให้ดูง่ายเกินจริง
ของกิจการสาธารณะ (civic engagement)
ของกิจการสาธารณะ (civic engagement)
05:15
idealization of the expert,
99
303000
2000
ภาพพจน์ของผู้เชี่ยวชาญในอุดมคติ
05:17
fragmentation of knowledge,
100
305000
3000
การแตกกระจายของความรู้
05:20
emphasis on technical mastery,
101
308000
2000
การเน้นความชำนาญทางเทคนิคเฉพาะทาง
05:22
neutrality as a condition of academic integrity --
102
310000
4000
ความเป็นกลาง ถือว่าเป็น
เงื่อนไขหนึ่งของความซื่อสัตย์ทางวิชาการ
เงื่อนไขหนึ่งของความซื่อสัตย์ทางวิชาการ
05:26
is toxic when it comes to pursuing the vital connections
103
314000
5000
สิ่งเหล่านี้เป็นพิษ เมื่อเกี่ยวกับเรื่องความพยายามอย่างหนัก
เพื่อการเชื่อมโยงที่ขาดไม่ได้
เพื่อการเชื่อมโยงที่ขาดไม่ได้
05:31
between education and the public good,
104
319000
3000
ระหว่างการศึกษากับสินค้าสาธารณะ (public good)
05:34
between intellectual integrity
105
322000
3000
ระหว่างความซื่อสัตย์ด้านวิชาความรู้
05:37
and human freedom,
106
325000
2000
กับเสรีภาพของมนุษยชาติ
05:39
which were at the heart --
107
327000
2000
ซึ่งในอดีตเคยเป็นหัวใจสำคัญ
05:41
(Applause) -- of the challenge posed to and by
108
329000
4000
(เสียงปรบมือ)
ของความท้าทายที่สร้างขึ้นเพื่อให้ และโดย
ของความท้าทายที่สร้างขึ้นเพื่อให้ และโดย
05:45
my European colleagues.
109
333000
2000
เพื่อนร่วมงานชาวยุโรปของดิฉัน
05:47
When the astronomical distance
110
335000
2000
และเมื่อระยะที่ห่างไกลอย่างมากมหาศาล
05:49
between the realities of the academy
111
337000
3000
ระหว่างความเป็นจริงของสถานศึกษา
05:52
and the visionary intensity of this challenge
112
340000
3000
กับความเข้มข้นทางวิสัยทัศน์ของความท้าทายนี้
05:55
were more than enough, I can assure you,
113
343000
2000
มีมากเกินพอ, ดิฉันประกันได้เลย
05:57
to give one pause,
114
345000
3000
ที่จะให้หยุดเพียงชั่วครู่
06:00
what was happening outside higher education
115
348000
3000
สิ่งที่กำลังเกิดขึ้นภายนอกการอุดมศึกษาขณะนั้น
06:03
made backing off unthinkable.
116
351000
3000
ทำให้การถอยหลังกลับไป เป็นสิ่งที่คิดไม่ถึง
06:06
Whether it was threats to the environment,
117
354000
3000
ไม่ว่าจะเป็นเรื่องภัยคุกคามต่อสิ่งแวดล้อม
06:09
inequities in the distribution of wealth,
118
357000
3000
ความไม่เท่าเทียมกันในการกระจายความมั่งคั่ง
06:12
lack of a sane policy or a sustainable policy
119
360000
3000
การขาดนโยบายที่มีเหตุผลหรือที่ยั่งยืน
06:15
with respect to the continuing uses of energy,
120
363000
4000
ที่เกี่ยวกับการใช้พลังงานอย่างต่อเนื่อง
06:19
we were in desperate straits.
121
367000
2000
เราจึงได้ตกอยู่ในความยากลำบากแบบสิ้นหวัง
06:21
And that was only the beginning.
122
369000
3000
และนั่นเป็นเพียงการเริ่มต้นในอดีต
06:24
The corrupting of our political life
123
372000
2000
การเสื่อมโทรมของกิจกรรมและประสบการณ์
ด้านการเมืองของเรา
ด้านการเมืองของเรา
06:26
had become a living nightmare;
124
374000
2000
ได้กลายมาเป็นฝันร้ายที่เป็นจริง
06:28
nothing was exempt --
125
376000
3000
ไม่มีการยกเว้น เช่น
06:31
separation of powers, civil liberties,
126
379000
3000
การแบ่งแยกอำนาจ, เสรีภาพของพลเมือง
06:34
the rule of law,
127
382000
2000
กฎระเบียบของกฎหมาย
06:36
the relationship of church and state.
128
384000
2000
ความสัมพันธ์ระหว่างคริสต์ศาสนากับรัฐ
06:38
Accompanied by a squandering
129
386000
2000
พร้อมกันกับการใช้จ่ายอย่างสุรุ่ยสุร่าย
06:40
of the nation's material wealth
130
388000
3000
จากความมั่งคั่งด้านวัตถุของชาติ
06:43
that defied credulity.
131
391000
2000
ที่ไม่ใส่ใจเรื่องการหลงเชื่ออย่างง่ายๆ
06:45
A harrowing predilection for the uses of force
132
393000
3000
ความลำเอียงที่ทุกข์ทรมานอย่างที่สุด
เพื่อให้ได้ใช้กำลัง
เพื่อให้ได้ใช้กำลัง
06:48
had become commonplace,
133
396000
2000
ได้กลายเป็นเรื่องปกติธรรมดา
06:50
with an equal distaste
134
398000
2000
พร้อมๆกับ สิ่งที่น่ารังเกียจพอๆกัน
06:52
for the alternative forms of influence.
135
400000
3000
กับรูปแบบของอิทธิพลต่างๆ ที่มีให้เลือกได้
06:55
At the same time, all of our firepower was impotent
136
403000
5000
ในเวลาเดียวกัน กำลังทางทหารของเราทั้งหมด
ก็ไร้สมรรถภาพ
ก็ไร้สมรรถภาพ
07:00
when it came to halting or even stemming
137
408000
3000
เมื่อนำไปใช้ในการยับยั้ง หรือแม้เพียงสกัดกั้น
07:03
the slaughter in Rwanda, Darfur, Myanmar.
138
411000
5000
การฆ่าล้างในรวันดา, ดาร์ฟู, พม่า
07:08
Our public education, once a model for the world,
139
416000
4000
ระบบการศึกษาที่จัดโดยรัฐของเรา
ที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นต้นแบบให้กับโลก
ที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นต้นแบบให้กับโลก
07:12
has become most noteworthy
140
420000
2000
ได้กลายมาเป็นสิ่งที่เห็นเด่นชัดที่สุด
07:14
for its failures.
141
422000
2000
ในแง่ความล้มเหลวของมัน
07:16
Mastery of basic skills and a bare minimum of cultural literacy
142
424000
4000
ความชำนาญในทักษะเบื้องต้น
และขั้นตํ่าแบบเปลือยเปล่าของความแตกฉานทางวัฒนธรรม
และขั้นตํ่าแบบเปลือยเปล่าของความแตกฉานทางวัฒนธรรม
07:20
eludes vast numbers of our students.
143
428000
4000
นักเรียนของเราจำนวนมาก
ก็ไม่สามารถไขว่คว้ามาได้
ก็ไม่สามารถไขว่คว้ามาได้
07:24
Despite having a research establishment
144
432000
2000
ทั้งๆที่มีสถาบันวิจัย
07:26
that is the envy of the world,
145
434000
2000
ที่เป็นที่อิจฉาของทั้งโลก
07:28
more than half of the American public
146
436000
2000
มากกว่าครึ่งของคนอเมริกันทั่วไป
07:30
don't believe in evolution.
147
438000
2000
ไม่เชื่อในเรื่องวิวัฒนาการ (evolution)
07:32
And don't press your luck
148
440000
2000
และอย่าเสี่ยงจนเกินไปที่จะคิด
07:34
about how much those who do believe in it
149
442000
2000
ว่าในจำนวนคนที่เชื่อในเรื่องนี้
07:36
actually understand it.
150
444000
3000
มีคนที่เข้าใจมันจริงๆสักกี่คน
07:39
Incredibly, this nation,
151
447000
3000
ไม่น่าเชื่อเลยว่า ประเทศนี้
07:42
with all its material, intellectual and spiritual resources,
152
450000
6000
ด้วยทรัพยากรทั้งหมดของมัน
ทั้งด้านวัตถุ ด้านความรู้และด้านจิตวิญญาณ
ทั้งด้านวัตถุ ด้านความรู้และด้านจิตวิญญาณ
07:48
seems utterly helpless
153
456000
2000
จะดูไร้หนทางช่วยเหลืออย่างที่สุด
07:50
to reverse the freefall in any of these areas.
154
458000
5000
ที่จะพลิกกลับสภาวะที่ดิ่งลงมาอย่างรวดเร็ว
เกี่ยวกับปัญหาต่างๆเหล่านี้
เกี่ยวกับปัญหาต่างๆเหล่านี้
07:55
Equally startling, from my point of view,
155
463000
3000
น่าตกใจพอๆกัน ในมุมมองของดิฉัน
07:58
is the fact that no one
156
466000
2000
ก็คือข้อเท็จจริงที่ว่า ไม่มีใครสักคน
08:00
was drawing any connections
157
468000
2000
ที่ได้สร้างความเชื่อมโยง
08:02
between what is happening to the body politic,
158
470000
3000
ระหว่างสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นกับ
ประชากรโดยรวมของรัฐ (body politic)
ประชากรโดยรวมของรัฐ (body politic)
08:05
and what is happening in our leading educational institutions.
159
473000
4000
กับสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นในสถาบันการศึกษาชั้นนำของเรา
08:09
We may be at the top of the list
160
477000
3000
เราอาจจะอยู่ที่อันดับสูงสุด
08:12
when it comes to influencing access to personal wealth.
161
480000
4000
เมื่อมาในเรื่องการชักจูง ให้เข้าถึงความมั่งคั่งส่วนบุคคล
08:16
We are not even on the list
162
484000
2000
เรากลับไม่อยู่ในรายการเลยด้วยซ้ำ
08:18
when it comes to our responsibility
163
486000
3000
ในเรื่องของความรับผิดชอบของเรา
08:21
for the health of this democracy.
164
489000
2000
ต่อความเข้มแข็งของประชาธิปไตย
08:23
We are playing with fire.
165
491000
3000
เรากำลังเล่นกับไฟ
08:26
You can be sure Jefferson knew
166
494000
2000
คุณแน่ใจได้ว่าประธานาธิบดีเจ็ฟเฟอร์สัน (Jefferson) รู้ว่า
08:28
what he was talking about when he said,
167
496000
2000
เขากำลังพูดเรื่องอะไร เมื่อเขากล่าวว่า
08:30
"If a nation expects to be ignorant and free
168
498000
4000
"ถ้าชาติหนึ่งคาดหวังว่า
จะไม่เรียนรู้ และจะเป็นอิสระเสรี
จะไม่เรียนรู้ และจะเป็นอิสระเสรี
08:34
in a state of civilization,
169
502000
2000
ในรัฐแห่งอารยธรรม
08:36
it expects what never was,
170
504000
2000
ชาตินั้นๆ ก็คงหวังในสิ่งที่ไม่เคยมีมาในอดีต
08:38
and never will be."
171
506000
3000
และจะไม่มีสิ่งนั้นในอนาคต"
08:41
(Applause)
172
509000
2000
(เสียงปรบมือ)
08:43
On a more personal note,
173
511000
2000
ในความเห็นส่วนตัวที่ยิ่งไปกว่านี้
08:45
this betrayal of our principles,
174
513000
2000
การทรยศต่อหลักการของเรา
08:47
our decency, our hope,
175
515000
2000
ต่อศักดิ์ศรีของเรา, ต่อความหวังของเรานี้
08:49
made it impossible for me
176
517000
2000
ได้ทำให้ เป็นไปไม่ได้สำหรับดิฉัน
08:51
to avoid the question,
177
519000
3000
ที่จะหลีกเลี่ยงคำถามที่ว่า
08:54
"What will I say, years from now,
178
522000
2000
"หลายปีให้หลังจากนี้ ดิฉันจะตอบว่าอย่างไร
08:56
when people ask, 'Where were you?'"
179
524000
4000
ถ้ามีคนมาถามว่า "คุณเคยอยู่ตรงไหน""
09:00
As president of a leading liberal arts college,
180
528000
2000
ในฐานะอธิการบดีของวิทยาลัยศิลปศาสตร์ชั้นนำ
09:02
famous for its innovative history,
181
530000
3000
ซึ่งมีชื่อเสียง ในประวัติของการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ
09:05
there were no excuses.
182
533000
2000
ไม่มีข้อแก้ตัวใดๆเลย
09:07
So the conversation began at Bennington.
183
535000
3000
ดังนั้น การสนทนาจึงได้เริ่มขึ้นที่วิทยาลัยเบนนิงตัน
(Bennington)
(Bennington)
09:10
Knowing that if we were to regain
184
538000
2000
ด้วยตระหนักว่า ถ้าหากเราต้องฟื้นกู้
09:12
the integrity of liberal education,
185
540000
2000
ความสมบูรณ์แบบของศิลปศาสตร์กลับคืนมา
09:14
it would take radical rethinking
186
542000
2000
มันจะต้องคิดใหม่ แบบให้มีการเปลี่ยนแปลง
09:16
of basic assumptions,
187
544000
2000
สมมุติฐานเบื้องต้นต่างๆแบบถอนราก
09:18
beginning with our priorities.
188
546000
3000
เริ่มต้นจากการจัดลำดับความสำคัญของเรา
09:21
Enhancing the public good becomes a primary objective.
189
549000
4000
การเพิ่มพูนสินค้าสาธารณะ
จะเป็นวัตถุประสงค์สำคัญอันดับแรก
จะเป็นวัตถุประสงค์สำคัญอันดับแรก
09:25
The accomplishment of civic virtue
190
553000
2000
ความสำเร็จด้านศีลธรรมของพลเมือง
09:27
is tied to the uses of intellect and imagination
191
555000
4000
ให้ผูกติดไว้กับ การใช้ความรู้และจินตนาการ
09:31
at their most challenging.
192
559000
2000
ที่ท้าทายความสามารถสูงสุดของพวกเขา
09:33
Our ways of approaching agency and authority
193
561000
4000
วิธีการเข้าไปติดต่อหน่วยงานและเจ้าหน้าที่
09:37
turn inside out to reflect the reality
194
565000
4000
พลิกด้านในออกมา สะท้อนให้เห็นความเป็นจริง
09:41
that no one has the answers
195
569000
3000
ที่ว่า ไม่มีใครมีคำตอบ
09:44
to the challenges facing citizens in this century,
196
572000
3000
ในเรื่องความท้าทายที่พลเมืองทั้งหลาย
กำลังเผชิญอยู่ในศตวรรษนี้
กำลังเผชิญอยู่ในศตวรรษนี้
09:47
and everyone has the responsibility
197
575000
4000
และทุกคนมีความรับผิดชอบ
09:51
for trying and participating in finding them.
198
579000
4000
ที่จะพยายามและมีส่วนร่วม
ในการหาคำตอบนั้น
ในการหาคำตอบนั้น
09:55
Bennington would continue to teach the arts and sciences
199
583000
3000
วิทยาลัยเบนนิงตันจะยังคงสอนศิลปะ
และวิทยาศาสตร์อยู่ต่อไป
และวิทยาศาสตร์อยู่ต่อไป
09:58
as areas of immersion that acknowledge differences
200
586000
3000
ในฐานะสาขาวิชาของการหลอมรวม
ที่รับรู้ความแตกต่าง
ที่รับรู้ความแตกต่าง
10:01
in personal and professional objectives.
201
589000
3000
ในวัตถุประสงค์ส่วนบุคคลและเชิงวิชาชีพ
10:04
But the balances redressed,
202
592000
2000
แต่ความสมดุลย์ได้ถูกแก้ไขเสียใหม่
10:06
our shared purposes assume an equal
203
594000
3000
วัตถุประสงค์ร่วมของเรามีความสำคัญเท่าเดิม
10:09
if not greater importance.
204
597000
2000
หรือไม่ก็มากกว่า
10:11
When the design emerged it was surprisingly simple and straightforward.
205
599000
5000
เมื่อแบบออกมา แบบที่ได้นั้น
เรียบง่ายและตรงไปตรงมาอย่างน่าประหลาดใจ
เรียบง่ายและตรงไปตรงมาอย่างน่าประหลาดใจ
10:16
The idea is to make the political-social challenges themselves --
206
604000
4000
แนวคิดก็คือ ทำให้ความท้าทายด้านสังคม
และการเมืองเองนั้น--
และการเมืองเองนั้น--
10:20
from health and education
207
608000
2000
จากทางด้านสุขภาพและการศึกษา
10:22
to the uses of force --
208
610000
2000
จนถึงการใช้กำลัง--
10:24
the organizers of the curriculum.
209
612000
3000
กลายมาเป็นผู้จัดหลักสูตรของตัวมันเอง
10:27
They would assume the commanding role of traditional disciplines.
210
615000
3000
มันจะมีบทบาทเด่นแบบสาขาวิชาดั้งเดิมของมัน
10:30
But structures designed to connect, rather than divide
211
618000
5000
แต่โครงสร้างได้ถูกออกแบบให้เชื่อมโยงกัน
มากกว่าที่จะแบ่งแยก
มากกว่าที่จะแบ่งแยก
10:35
mutually dependent circles,
212
623000
2000
วัฏจักรซึ่งพึ่งพิงซึ่งกันและกัน
10:37
rather than isolating triangles.
213
625000
3000
มากกว่าที่จะเป็นสามเส้าที่แยกออกจากกัน
10:40
And the point is not to treat these topics
214
628000
3000
และประเด็นก็คือ ต้องไม่ทำให้หัวข้อพวกนี้
10:43
as topics of study,
215
631000
2000
เป็นหัวเรื่องของการเรียน
10:45
but as frameworks of action.
216
633000
2000
แต่ให้เป็นกรอบคิดสำหรับการปฏิบัติ
10:47
The challenge: to figure out what it will take
217
635000
4000
ความท้าทายก็คือ คิดให้ออกว่า จำเป็นต้องมีอะไรบ้าง
10:51
to actually do something
218
639000
2000
ที่จะทำบางสิ่งบางอย่างได้จริง
10:53
that makes a significant and sustainable difference.
219
641000
4000
ที่ทำให้เกิดความแตกต่างที่สำคัญและยั่งยืน
10:57
Contrary to widely held assumptions,
220
645000
3000
ซึ่งขัดแย้งกับสมมุติฐาน
ที่ยึดถือกันอยู่อย่างกว้างขวาง
ที่ยึดถือกันอยู่อย่างกว้างขวาง
11:00
an emphasis on action provides a special urgency to thinking.
221
648000
5000
การเน้นในเรื่องของการกระทำ
จะก่อให้มีการเร่งเร้าที่พิเศษ ให้เกิดการคิด
จะก่อให้มีการเร่งเร้าที่พิเศษ ให้เกิดการคิด
11:05
The importance of coming to grips with values like justice,
222
653000
5000
ความสำคัญของการเริ่มเข้าใจและจัดการ
กับค่านิยมต่างๆ เช่น ความยุติธรรม
กับค่านิยมต่างๆ เช่น ความยุติธรรม
11:10
equity, truth,
223
658000
2000
ความเสมอภาพ ความจริง
11:12
becomes increasingly evident
224
660000
2000
เห็นชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ
11:14
as students discover that interest alone
225
662000
4000
เมื่อนักศึกษาค้นพบว่า
ความสนใจเพียงอย่างเดียว
ความสนใจเพียงอย่างเดียว
11:18
cannot tell them what they need to know
226
666000
3000
ไม่สามารถบอกพวกเขาได้
เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องรู้
เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องรู้
11:21
when the issue is rethinking education,
227
669000
3000
เมื่อประเด็นนั้นเป็น การศึกษาในแนวคิดใหม่
11:24
our approach to health,
228
672000
2000
วิธีการของเราด้านสุขภาพ
11:26
or strategies for achieving
229
674000
2000
หรือยุทธศาสตร์เพื่อบรรลุถึง
11:28
an economics of equity.
230
676000
2000
เศรษฐศาสตร์ของความเสมอภาค
11:30
The value of the past also comes alive;
231
678000
4000
ค่านิยมในอดีตยังได้กลับมามีชีวิต
11:34
it provides a lot of company.
232
682000
2000
มันจัดให้เพื่อนมาด้วยมากมาย
11:36
You are not the first to try to figure this out,
233
684000
3000
คุณไม่ใช่คนแรก ที่พยายามจะคิดเรื่องนี้ให้ออก
11:39
just as you are unlikely to be the last.
234
687000
3000
เช่นเดียวกับที่ว่า คุณดูเหมือนจะไม่ใช่คนสุดท้าย
11:42
Even more valuable,
235
690000
2000
ที่มีค่ายิ่งไปกว่านั้น
11:44
history provides a laboratory
236
692000
2000
ประวัติศาสตร์ได้จัดเตรียมห้องทดลอง
11:46
in which we see played out
237
694000
3000
ที่เราจะเห็นว่า ผลลัพธ์อะไรได้เกิดขึ้นบ้าง
11:49
the actual, as well as the intended
238
697000
3000
ทั้งที่เกิดขึ้นจริง และทีถูกคาดหวังไว้
11:52
consequences of ideas.
239
700000
3000
ผลลัพธ์ของความคิดต่างๆ
11:55
In the language of my students,
240
703000
2000
ตามคำพูดของนักศึกษาของดิฉัน
11:57
"Deep thought matters
241
705000
2000
"ความคิดลึกซึ้งนั้นสำคัญ
11:59
when you're contemplating what to do
242
707000
2000
เมื่อคุณกำลังพินิจพิเคราะห์ว่าจะทำอะไร
12:01
about things that matter."
243
709000
3000
เกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญ"
12:04
A new liberal arts that can support this
244
712000
2000
ศิลปศาสตร์แบบใหม่ที่สามารถเอื้อต่อ
12:06
action-oriented curriculum
245
714000
2000
หลักสูตรการปฏิบัติเป็นศูนย์กลางนี้
12:08
has begun to emerge.
246
716000
2000
ได้เริ่มออกมาแล้ว
12:10
Rhetoric, the art of organizing the world of words
247
718000
4000
วาทศิลป์ ศิลปะแห่งการจัดโลกของถ้อยคำ
12:14
to maximum effect.
248
722000
2000
ให้เกิดผลสูงสุด
12:16
Design, the art of organizing the world of things.
249
724000
5000
การออกแบบ ศิลปะแห่งการจัดโลกของสิ่งของ
12:21
Mediation and improvisation
250
729000
2000
การไกล่เกลี่ยข้อพิพาท (mediation)
และการทำโดยไม่เตรียมการมาก่อน (improvisation)
และการทำโดยไม่เตรียมการมาก่อน (improvisation)
12:23
also assume a special place in this new pantheon.
251
731000
5000
ยังได้พื้นที่พิเศษในวิหารแห่งใหม่นี้ด้วย
12:28
Quantitative reasoning attains its proper position
252
736000
3000
การให้เหตุผลเชิงปริมาณ ได้มาอยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสม
12:31
at the heart of what it takes to manage change
253
739000
4000
ที่หัวใจของสิ่งจำเป็นต้องมี
เพื่อจัดการให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
เพื่อจัดการให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
12:35
where measurement is crucial.
254
743000
2000
ที่ซึ่งการวัดนั้นสำคัญอย่างขาดเสียไม่ได้
12:37
As is a capacity to discriminate
255
745000
3000
เช่นเดียวกับความสามารถในการแยกแยะ
12:40
systematically between what is at the core
256
748000
3000
อย่างเป็นระบบ ระหว่างสิ่งที่อยู่ที่แกนกลาง
12:43
and what is at the periphery.
257
751000
2000
กับสิ่งที่อยู่ตรงขอบรอบๆ
12:45
And when making connections is of the essence,
258
753000
3000
และเมื่อการสร้างความเชื่อมโยงกัน
เป็นสิ่งจำเป็นและสำคัญมาก
เป็นสิ่งจำเป็นและสำคัญมาก
12:48
the power of technology emerges with special intensity.
259
756000
5000
พลังแห่งเทคโนโลยีจะปรากฎออกมา
ด้วยความเข้มข้นเป็นพิเศษ
ด้วยความเข้มข้นเป็นพิเศษ
12:53
But so does the importance of content.
260
761000
3000
เช่นเดียวกับความสำคัญของเนื้อหาสาระ
12:56
The more powerful our reach,
261
764000
2000
ยิ่งอิทธิพลของเราทรงพลังมากขึ้นเท่าใด
12:58
the more important the question "About what?"
262
766000
4000
ความสำคัญของคำถามที่ว่า "เกี่ยวกับอะไรหรือ"
ก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น
ก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น
13:02
When improvisation, resourcefulness, imagination are key,
263
770000
4000
เมื่อการปฏิบัติโดยไม่ได้เตรียมการมาก่อน, ความเฉลียวฉลาด, จินตนาการ เป็นกุญแจสำคัญ
13:06
artists, at long last,
264
774000
3000
ในที่สุด ศิลปิน
13:09
take their place at the table,
265
777000
2000
ก็เข้ามาประจำที่ของพวกเขาบนโต๊ะ
13:11
when strategies of action are in the process of being designed.
266
779000
6000
เมื่อกลยุทธของการปฏิบัติ
อยู่ในกระบวนการของการถูกออกแบบ
อยู่ในกระบวนการของการถูกออกแบบ
13:17
In this dramatically expanded ideal
267
785000
2000
ในอุดมคติที่ถูกขยายออกไปกว้าง
อย่างน่าตื่นเต้นเร้าใจ
อย่างน่าตื่นเต้นเร้าใจ
13:19
of a liberal arts education
268
787000
2000
ของการศึกษาศิลปศาสตร์นี้
13:21
where the continuum of thought and action is its life's blood,
269
789000
4000
ที่ซึ่งความต่อเนื่องของความคิดและการปฏิบัติ
เป็นสายเลือดของชีวิตมัน
เป็นสายเลือดของชีวิตมัน
13:25
knowledge honed outside the academy
270
793000
3000
ความรู้ที่ได้ถูกพัฒนาขึ้น ภายนอกสถาบันการศึกษา
13:28
becomes essential.
271
796000
2000
กลายเป็นสิ่งจำเป็นที่สุด
13:30
Social activists, business leaders,
272
798000
3000
นักต่อสู้ทางสังคม ผู้นำทางธุรกิจ
13:33
lawyers, politicians, professionals
273
801000
2000
ทนายความ นักการเมือง ผู้เชี่ยวชาญในวิชาชีพ
13:35
will join the faculty as active and ongoing participants
274
803000
5000
จะเข้ามาร่วมกับคณะอาจารย์
ในฐานะผู้เข้ามามีส่วนร่วมที่กระตือรือร้นและต่อเนื่อง
ในฐานะผู้เข้ามามีส่วนร่วมที่กระตือรือร้นและต่อเนื่อง
13:40
in this wedding of liberal education to the advancement of the public good.
275
808000
4000
ในการร่วมวิวาห์กัน ของการศึกษาศิลปศาสตร์
กับความคืบหน้าของสินค้าสาธารณะนี้
กับความคืบหน้าของสินค้าสาธารณะนี้
13:44
Students, in turn, continuously move outside the classroom
276
812000
5000
ผลก็คือ นักศึกษาจะย้ายออกจากห้องเรียนอย่างต่อเนื่อง
13:49
to engage the world directly.
277
817000
3000
เพื่อเข้าไปมีส่วนร่วมงานกับโลกโดยตรง
13:52
And of course, this new wine
278
820000
3000
และแน่นอนว่า ไวน์ชนิดใหม่นี้
13:55
needs new bottles
279
823000
2000
จำต้องมีขวดใหม่
13:57
if we are to capture the liveliness and dynamism
280
825000
4000
หากเราจะเก็บงำความมีชีวิตชีวาและอานุภาพ
14:01
of this idea.
281
829000
2000
ของแนวความคิดนี้ไว้
14:03
The most important discovery we made
282
831000
2000
การค้นพบที่สำคัญที่สุดที่พวกเราได้ทำแล้ว
14:05
in our focus on public action
283
833000
3000
ในการเน้น เรื่องปฏิบัติการสาธารณะ
(public action) ของเรา
(public action) ของเรา
14:08
was to appreciate that the hard choices
284
836000
3000
คือการตระหนักว่า ตัวเลือกที่ยากนั้น
14:11
are not between good and evil,
285
839000
3000
ไม่ใช่ระหว่างความดีกับความเลว
14:14
but between competing goods.
286
842000
3000
แต่เป็นระหว่างสินค้าที่แข่งขันกันอยู่
14:17
This discovery is transforming.
287
845000
3000
การค้นพบนี้กำลังเปลี่ยนรูปไป
14:20
It undercuts self-righteousness,
288
848000
2000
มันตัดทอนความคิดที่ว่าตนเองเป็นฝ่ายถูก
14:22
radically alters the tone and character of controversy,
289
850000
4000
มันเปลี่ยนแปลงสุ้มเสียงและลักษณะ
ของความขัดแย้งได้อย่างสุดขีด
ของความขัดแย้งได้อย่างสุดขีด
14:26
and enriches dramatically
290
854000
2000
และมันทำให้เพิ่มขึ้นได้ อย่างน่าตื่นเต้นเร้าใจ
14:28
the possibilities for finding common ground.
291
856000
3000
ในความเป็นไปได้ ของการพบข้อตกลงร่วมกัน
14:31
Ideology, zealotry,
292
859000
2000
ซึ่งมโนคติ (ideology) ความกระตือรือร้นจนเกินไป (zealotry)
14:33
unsubstantiated opinions simply won't do.
293
861000
5000
ความคิดเห็นที่ไม่มีมูลความจริง (unsubstantiated opinion) ทำไม่ได้แน่ๆ
14:38
This is a political education, to be sure.
294
866000
4000
แน่นอน นี่เป็น การศึกษาด้านการเมือง
14:42
But it is a politics of principle,
295
870000
3000
แต่มันเป็น การเมืองของหลักการ
14:45
not of partisanship.
296
873000
2000
ไม่ใช่ของการแบ่งพรรคแบ่งพวก
14:47
So the challenge for Bennington is to do it.
297
875000
3000
ดังนั้น ความท้าทายสำหรับเบนนิงตัน
คือ การทำมันขึ้นมา
คือ การทำมันขึ้นมา
14:50
On the cover of Bennington's 2008 holiday card
298
878000
4000
บนปกของการ์ดวันหยุดปี 2008 ของเบนนิงตัน
14:54
is the architect's sketch of a building
299
882000
2000
เป็นภาพสเกตช์โดยสถาปนิก ของอาคาร
14:56
opening in 2010
300
884000
2000
ที่เปิดไปเมื่อปี 2010
14:58
that is to be a center for the advancement
301
886000
2000
ซึ่งสร้างขึ้นเพื่อเป็นศูนย์กลางสำหรับการพัฒนา
15:00
of public action.
302
888000
2000
ของปฏิบัติการสาธารณะ
15:02
The center will embody and sustain this new educational commitment.
303
890000
5000
ศูนย์นี้จะประมวลและผดุงไว้
ซึ่งข้อตกลงทางการศึกษาใหม่นี้
ซึ่งข้อตกลงทางการศึกษาใหม่นี้
15:07
Think of it as a kind of secular church.
304
895000
3000
ขอให้คิดถึงมันเหมือนกับ เป็นโบสถ์ทางโลกีย์แบบหนึ่ง
15:10
The words on the card describe what will happen inside.
305
898000
4000
คำที่เขียนอยู่บนการ์ดอธิบายว่า
อะไรจะเกิดขึ้นข้างใน
อะไรจะเกิดขึ้นข้างใน
15:14
We intend to turn the intellectual
306
902000
2000
เราตั้งใจจะเปลี่ยน พลังสติปัญญาและจินตนาการ,
15:16
and imaginative power, passion and boldness
307
904000
3000
ความกระตือรือร้นและความกล้าหาญ
15:19
of our students, faculty and staff
308
907000
4000
ของนักศึกษา อาจารย์ และพนักงานของเรา
15:23
to developing strategies
309
911000
2000
ไปพัฒนายุทธศาสตร์
15:25
for acting on the critical challenges of our time.
310
913000
4000
เพื่อนำไปปฏิบัติให้เกิดผล
ต่อความท้าทายวิกฤตของยุคเรา
ต่อความท้าทายวิกฤตของยุคเรา
15:29
So we are doing our job.
311
917000
3000
ดังนั้น ปัจจุบันเรากำลังทำงานของเราอยู่
15:32
While these past weeks have been a time
312
920000
2000
ในหลายสัปดาห์ที่ผ่านมานี้ ได้เป็นช่วงเวลา
15:34
of national exhilaration in this country,
313
922000
3000
ของความรื่นเริงระดับชาติในประเทศนี้
15:37
it would be tragic if you thought this meant
314
925000
3000
มันคงจะน่าสลดใจ ถ้าคุณคิดไปว่านี่หมายความว่า
15:40
your job was done.
315
928000
2000
งานของคุณได้เสร็จสิ้นแล้ว
15:42
The glacial silence we have experienced
316
930000
3000
ความเงียบที่เย็นเหมือนนํ้าแข็ง ที่เราได้ประสบ
15:45
in the face of the shredding of the constitution,
317
933000
3000
ซึ่งเป็นผลมาจาก การฉีกทิ้งรัฐธรรมนูญ,
15:48
the unraveling of our public institutions,
318
936000
3000
การแยกสลายของสถาบันสาธารณะของเรา,
15:51
the deterioration of our infrastructure
319
939000
2000
การเสื่อมถอยของโครงสร้างพื้นฐานของเรา
15:53
is not limited to the universities.
320
941000
2000
ไม่ได้จำกัดอยู่ที่มหาวิทยาลัย
15:55
We the people
321
943000
2000
เรา ประชาชนทั้งหลาย
15:57
have become inured to our own irrelevance
322
945000
4000
ชินชากับความไม่เกี่ยวข้องของตัวเราเอง
16:01
when it comes to doing anything significant
323
949000
2000
เมื่อมาถึงเรื่องของการทำบางสิ่งที่สำคัญ
16:03
about anything that matters
324
951000
2000
เกี่ยวกับบางอย่างที่สำคัญ
16:05
concerning governance,
325
953000
2000
ที่เกี่ยวกับธรรมาภิบาล (governance)
16:07
beyond waiting another four years.
326
955000
3000
นอกเหนือไปจาก การรอไปอีก 4 ปี
16:10
We persist also
327
958000
3000
เรายังดื้อแพ่งอีกด้วย
16:13
in being sidelined by the idea of the expert
328
961000
3000
ในการกันตัวเองออกมา
ด้วยความคิดที่ว่าผู้เชี่ยวชาญ
ด้วยความคิดที่ว่าผู้เชี่ยวชาญ
16:16
as the only one capable of coming up with answers,
329
964000
3000
เป็นเพียงผู้เดียวเท่านั้น ที่สามารถจะให้คำตอบได้
16:19
despite the overwhelming evidence to the contrary.
330
967000
5000
แม้ว่ามีหลักฐานท่วมท้น ว่าตรงกันข้ามกัน
16:24
The problem is there is no such thing
331
972000
5000
ปัญหาก็คือ ไม่มีหรอกสิ่งที่เป็น
16:29
as a viable democracy made up of experts,
332
977000
4000
ประชาธิปไตยที่ใช้ได้
ซึ่งประกอบไปด้วยผู้เชี่ยวชาญ
ซึ่งประกอบไปด้วยผู้เชี่ยวชาญ
16:33
zealots, politicians and spectators.
333
981000
4000
ผู้คลั่งไคล้, นักการเมือง, และผู้ชม
16:37
(Applause)
334
985000
7000
(เสียงปรบมือ)
16:44
People will continue and should continue
335
992000
2000
ประชาชนจะทำต่อไป และควรจะทำต่อไป
16:46
to learn everything there is to know about something or other.
336
994000
3000
ที่จะเรียนรู้ทุกสิ่งทุกอย่างที่จะต้องรู้
เกี่ยวบางสิ่งบางอย่างหรืออื่นๆ
เกี่ยวบางสิ่งบางอย่างหรืออื่นๆ
16:49
We actually do it all the time.
337
997000
3000
จริงๆแล้ว เราทำมันอยู่ตลอดเวลาแล้ว
16:52
And there will be and should be
338
1000000
2000
และมันจะมี และควรจะมี
16:54
those who spend a lifetime
339
1002000
2000
ผู้คนที่ใช้เวลาทั้งชีวิต
16:56
pursuing a very highly defined area of inquiry.
340
1004000
4000
ทำงานอย่างต่อเนื่องในเรื่องของการศึกษาวิจัย
ที่มีความชัดเจนสูงมาก
ที่มีความชัดเจนสูงมาก
17:00
But this single-mindedness will not yield
341
1008000
3000
แต่ใจเด็ดเดี่ยวเช่นนี้ จะไม่นำไปสู่ผลที่จะให้เกิด
17:03
the flexibilities of mind,
342
1011000
2000
ความยืดหยุ่นของความคิด,
17:05
the multiplicity of perspectives,
343
1013000
3000
ความหลากหลายของมุมมอง,
17:08
the capacities for collaboration and innovation
344
1016000
3000
สมรรถภาพของการร่วมมือกันและนวัตกรรม
17:11
this country needs.
345
1019000
2000
ที่ประเทศนี้ต้องการ
17:13
That is where you come in.
346
1021000
2000
นั่นเป็นที่ๆท่านจะเข้ามา
17:15
What is certain is that the individual talent
347
1023000
4000
สิ่งที่แน่นอนก็คือ พรสวรรค์ของแต่ละคน
17:19
exhibited in such abundance here,
348
1027000
3000
ที่ได้แสดงออกมามากมายในที่นี้
17:22
needs to turn its attention
349
1030000
3000
จำต้องหันเหความสนใจของมัน
17:25
to that collaborative, messy, frustrating,
350
1033000
4000
ไปสู่ การร่วมมือกัน ความยุ่งเหยิง ความท้อแท้ผิดหวัง
17:29
contentious and impossible world
351
1037000
3000
การชอบที่จะโต้แย้ง และความเป็นไปไม่ได้
17:32
of politics and public policy.
352
1040000
2000
ของโลกของการเมืองและนโยบายสาธารณะ
17:34
President Obama and his team
353
1042000
3000
ประธานาธิบดีโอบามาและทีมงานของเขา
17:37
simply cannot do it alone.
354
1045000
3000
ไม่สามารถทำเพียงลำพังได้หรอก
17:40
If the question of where to start seems overwhelming
355
1048000
4000
ถ้าคำถามมีว่า จะเริ่มตรงไหนดี
ดูเหมือนจะท่วมท้นตัวท่านแล้วละก็
ดูเหมือนจะท่วมท้นตัวท่านแล้วละก็
17:44
you are at the beginning, not the end of this adventure.
356
1052000
3000
คุณยังอยู่ที่จุดเริ่มต้น ไม่ใช่จุดจบของการผจญภัยนี้
17:47
Being overwhelmed is the first step
357
1055000
3000
การถูกเอ่อท้น นั้นเป็นเพียงก้าวแรก
17:50
if you are serious about trying to get at things that really matter,
358
1058000
4000
ถ้าคุณเอาจริงเอาจัง
กับการพยายามเรียนรู้และคันพบในสิ่งที่สำคัญจริงๆ
กับการพยายามเรียนรู้และคันพบในสิ่งที่สำคัญจริงๆ
17:54
on a scale that makes a difference.
359
1062000
3000
ในระดับที่สามารถสร้างความแตกต่างขึ้นได้
17:57
So what do you do when you feel overwhelmed?
360
1065000
3000
แล้วคุณจะทำอย่างไรดี ถ้าคุณรู้สึกว่าถูกเอ่อท้น?
18:00
Well, you have two things.
361
1068000
3000
เอาล่ะ คุณมีสองอย่าง
18:03
You have a mind. And you have other people.
362
1071000
3000
คุณมีสติปัญญ และคุณก็มีคนอื่นๆอีก
18:06
Start with those, and change the world.
363
1074000
5000
เริ่มด้วยทั้งสองอย่างนั้น และเปลี่ยนแปลงโลก
18:11
(Applause)
364
1079000
3000
(เสียงปรบมือ)
ABOUT THE SPEAKER
Liz Coleman - College presidentLiz Coleman radically remade Bennington College in the mid-1990s, in pursuit of a new vision: higher education as a performing art.
Why you should listen
If you followed higher education news in the 1990s, you have an opinion on Liz Coleman. The president of what was once the most expensive college in America, Coleman made a radical, controversial plan to snap the college out of a budget and mission slump -- by ending the tenure system, abolishing academic divisions and yes, firing a lot of professors. It was not a period without drama. But fifteen years on, it appears that the move has paid off. Bennington's emphasis on cross-disciplinary, hands-on learning has attracted capacity classes to the small college, and has built a vibrant environment for a new kind of learning.
Coleman's idea is that higher education is an active pursuit -- a performing art. Her vision calls for lots of one-on-one interactions between professor and student, deep engagement with primary sources, highly individual majors, and the destruction of the traditional academic department. It's a lofty goal that takes plenty of hard work to keep on course.
Liz Coleman | Speaker | TED.com