Diane Wolk-Rogers: A Parkland teacher's homework for us all
Diane Wolk-Rogers: Bir Parkland öğretmeninden hepimize bir ödev
Diane Wolk-Rogers has been a Florida public school teacher for more than three decades. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
mass school shootings in American history.
okul saldırılarından birini yaşadı.
follow me through the hall,
elime bir uyarı levhası aldım,
moving in the opposite direction.
doğru hareket ediyorduk.
and I knew I had to pull myself together.
biliyordum ki kendimi toplamalıydım.
için endişelendim.
that somehow, Valentine's Day --
oldu da Sevgililer günü...
that somehow, Valentine's Day
oldu da Sevgililer Günü
bilemedik diye düşündük.
of the "pop, pop" sound of the gunfire.
kulaklarımda yankılanıyor.
of my students
olmadığını anladığımız andaki
of pain, grief and anger
duygusuzca yapılan yorumların
lost 17 precious lives
Stoneman Douglas Lisesi
nasıl durdurabiliriz?''
question I've been asked.
I've been humbled by a student's question.
ilk defa cevapsız kalışım değildi.
in the public schools for 33 years,
öğretmenlik yapıyorum,
what you don't know
bildiklerini paylaşmadan önce
to being an engaged student,
öğretmen, vatandaş olmanın
to the person asking you a question.
kişiyi dikkatlice dinle.
Admit what you don't know.
Bilmediğini kabul et.
thoughtful questions all the time.
mantıklı sorular sorarlar.
to prove their smarts.
göstermeye heveslidirler.
when I have no idea of the answer,
olmadığı zaman bunu anlıyorlar.
Let me research that and get back to you."
Bu konuyu biraz araştırıp sana döneyim."
nasıl durdururuz?" diye sorduğunda
the answer to one of my questions,
bilmediğimde her zaman yaptığım gibi
with the Second Amendment and the NRA.
Birliği'nden başlamam gerekiyordu.
you've been sitting in a history class,
uzun zaman olduysa
to the security of a free State,
zorunlu olduğundan
to keep and bear arms,
ve taşıma hakkı
infringe on the rights of citizens
katılma hakkını ihlal edemezdi.
was ratified 226 years ago.
226 yıl önce onaylandı.
the federal government's armed forces
dünyanın en iyileri arasında olduğu
eyaletleri korumada
as necessary to protect the states.
bir zamandan önce yazılmıştı.
had ended a few years prior,
önce sona ermişti.
marksmanship on the battlefield.
nişancılık örneklerine şahit olmuşlardı.
for any future conflicts,
Rifle Association
was written to ensure
kırılgan ülkemizin
erişimini sağlamak adında
to ensure future soldiers had good aim.
iyi atış yapabildiğinden emin olmaktı.
the gun regulation conversations
yaptığımız konuşmaları
yorumlayışımızı
of the Second Amendment.
bir kitap bile yazılır.
in our nation's history
neredeyse her biri şu veya bu şekilde
regulate and feel about guns.
ve hislerimizden etkilenmiştir.
bireylerin bir milis güce bağlı olmadan
ruled for the first time
an individual right to possess a firearm
for traditionally lawful purposes,
gibi belirli yasal amaçlarla
bu değişim dikkat çekici
of the Second Amendment
they could change again.
değişebileceği ümidini veriyor.
and dynamic history lesson,
ve hareketli bir tarih dersi
I'm here to teach today,
to stand and speak.
we don't have time to lose.
gerçeğinden söz ediyorum.
are killed by guns in the United States,
96 kişi silahla vurularak öldürüldü.
my students' question soon,
vereceğimizi çözemezsek
how do we stop this senseless violence,
nasıl durdururuz ise
questions in high school, don't you?
hatırlıyorsunuz değil mi?
hold gun manufacturers responsible
ürünlerinin öldürücülüğünden
actually thought about this before.
önce düşünmüştük.
sued gun manufacturers,
daha güvenli ürünler yapmaları
make their products safer
takip etmeleri gerektiğini söyleyerek
where their products are sold.
nasıl kullanıldığıyla ilgili
for how their products were used.
olmadığı cevabını verdiler.
and the owners who bought them
should anything bad happen.
sorumlu olduğunu söylediler.
and many other lawsuits,
for the passage of the PLCAA,
Korunması Kanunu'nun
Commerce in Arms Act.
lobi faaliyeti yürüttü.
with bipartisan support in 2005
desteğini alarak 2005'te yürürlüğe girdi.
bilinçli bir şekilde satmaları
and use the gun responsibly.
kullanmaları tevdi edildi.
and faculty die at my school,
ve öğretmen olan 17 kişi öldü,
will assume responsibility.
sorumluluğu üstüne almayacak.
hold ourselves accountable
ve Amerika'da bulunan
300 million guns available in America.
denetlersek bu sorunu çözeriz.
bireysel orumluluğunu almada
for gun violence.
are willing to pass commonsense gun reform
reformuna istekli olduğundan emin olmak
those 300 million guns under control.
en etkili yöntemlerinden biri.
can take personal initiative.
bu konuda bir adım atabilirler.
taking care of your mental health?
the mental health argument falls flat
eğer kendi akıl sağlığımızla ilgili
our own personal vulnerabilities
akıl sağlığı tartışmalarının
will struggle with mental illness.
akıl hastalığından muzdarip.
rigorously engaged in the upkeep
ruhsal sağlığımızı korumak için
seriously ask ourselves
gereken zamana ve dikkate sahip miyim diye
and attention to own a gun.
of taking care of each other.
daha iyi ilgilenirsek çözeriz.
why people buy and use guns.
silah alımını ve kullanımını etkiliyor.
arasındaki silahla ölümlerin
and psychos, shaming them.
diyerek onları ayıplıyoruz.
for people that need help.
aramıza engeller koyuyoruz.
hizmetine almasını kolaylaştıralım;
better mental health care.
and poverty affect gun ownership
Cinsiyetçilik, ırkçılık ve fakirlik
ve silaha bağlı ölümleri etkiliyor.
were fatally shot each month
her ay ortalama 50 kadının
tahmin ediliyor.
ve duygularını silahlarla değil
and emotions with words, not weapons.
öğrenmeleri için bir şans verelim.
reported that last year,
yaklaşık 1000 kişinin
and the police union about that.
ve polis birliğiyle de bunu konuşun.
ilgilenildiğini hissederlerse
multiple-choice questions
seçmeli soruların cevabı
with just three possibilities.
Choice D: all of the above.
D seçeneği: yukarıdakilerin hepsi.
and this is not an easy problem.
ve bu basit bir soru değil.
thinking by all of us.
yönelik derinlemesine düşünmeliyiz.
to do your homework,
ödevinizi yapmanı istiyorum.
look to my students as role models.
öğrencilerimi örnek alabilirsiniz.
communication skills
that I find so inspiring.
yurttaşlık duygusuna sahipler.
engaged in the issue of gun regulation,
ilgilenen devlet okulu öğrencileri
to do this on their own.
yapmak zorunda değiller.
I'm no gun control expert.
ben silah kontrolü uzmanı değilim.
is to share your knowledge.
bilgiyi paylaşmak demektir.
brave and sincere engagement
needs to do your homework.
with each other.
eyalet meclisinizi eğitin.
ABOUT THE SPEAKER
Diane Wolk-Rogers - EducatorDiane Wolk-Rogers has been a Florida public school teacher for more than three decades.
Why you should listen
Diane Wolk-Rogers began teaching because she was passionate about supporting too-often neglected young people facing challenges and vulnerabilities. Early in her career, she received awards for her work providing special education support to students with learning and emotional disabilities. In 2001 she joined the faculty at Marjory Stoneman Douglas High School in Parkland, Florida, where she teaches AP World History.
In 2006, Wolk-Rogers became engaged in LGBTQAI activism, and she now serves as the faculty advisor for MSD’s Gay/Straight Alliance. She recently gained national attention for speaking publicly in support of the #neveragain movement led by her students at MSD after the shooting that occurred there on February 14, 2018. Their activism inspires her to fight for a safe learning environment for all.
Diane Wolk-Rogers | Speaker | TED.com