ABOUT THE SPEAKER
Hannah Fry - Complexity theorist
Hannah Fry researches the trends in our civilization and ways we can forecast its future.

Why you should listen

Hannah Fry completed her PhD in fluid dynamics in early 2011 with an emphasis on how liquid droplets move. Then, after working as an aerodynamicist in the motorsport industry, she began work on an interdisciplinary project in complexity sciences at University College London. Hannah’s current research focusses on discovering new connections between mathematically described systems and human interaction at the largest scale.

More profile about the speaker
Hannah Fry | Speaker | TED.com
TEDxUCL

Hannah Fry: Is life really that complex?

Filmed:
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Can an algorithm forecast the site of the next riot? In this accessible talk, mathematician Hannah Fry shows how complex social behavior can be analyzed and perhaps predicted through analogies to natural phenomena, like the patterns of a leopard's spots or the distribution of predators and prey in the wild.
- Complexity theorist
Hannah Fry researches the trends in our civilization and ways we can forecast its future. Full bio

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00:10
ThanksMerci very much.
0
24
1157
Merci beaucoup !
00:11
I am HannahHannah FryRépublique fédérale d’Yougoslavie, the badassbadass.
1
1205
1848
Je suis Hannah Fry, la dure à cuire,
et aujourd'hui, je pose la question :
00:13
And todayaujourd'hui I'm askingdemandant the questionquestion:
2
3077
1680
00:14
Is life really that complexcomplexe?
3
4781
1756
la vie est-elle vraiment si complexe ?
00:16
Now, I've only got nineneuf minutesminutes
to try and providefournir you with an answerrépondre,
4
6561
3325
Je n'ai que neuf minutes
pour vous fournir une réponse.
00:19
so what I've doneterminé
is splitDivisé this neatlysoigneusement into two partsles pièces:
5
9910
2716
J'ai donc divisé soigneusement
cette intervention en deux parties :
00:22
partpartie one: yes;
6
12650
2353
partie 1 : Oui,
00:25
and laterplus tard on, partpartie two: no.
7
15027
2528
et par la suite partie 2 : non.
00:27
Or, to be more accurateprécis: no?
8
17579
2544
Ou, plus précisément : non ?
00:30
(LaughterRires)
9
20147
1204
(Rires)
00:31
So first of all, let me try and definedéfinir
what I mean by "complexcomplexe."
10
21375
3006
Laissez-moi d'abord expliquer
ce que j'entends par complexe.
00:34
Now, I could give you
a hosthôte of formalformel definitionsdéfinitions,
11
24405
2441
Je pourrais vous donner
des définitions formelles,
00:36
but in the simplestle plus simple termstermes,
12
26870
1253
mais simplement,
00:38
any problemproblème in complexitycomplexité is something
that EinsteinEinstein and his peerspairs can't do.
13
28147
4899
n'importe quel problème est complexe
si ni Einstein ni ses pairs
ne peuvent le résoudre.
00:43
So, let's imagineimaginer --
if the clickerClicker workstravaux ... there we go.
14
33070
3240
Imaginons -- si la télécommande
fonctionne, voilà.
00:46
EinsteinEinstein is playingen jouant a gameJeu of snookerSnooker.
15
36334
2103
Einstein joue au billard.
00:48
He's a cleverintelligent chapchap, so he knowssait
that when he hitsles coups the cuesignal ballballon,
16
38461
3479
Il est intelligent donc il sait que,
quand il frappe la boule blanche,
00:51
he could writeécrire you an equationéquation
17
41964
1441
il pourrait écrire une équation
00:53
and tell you exactlyexactement where the redrouge ballballon
is going to hitfrappé the sidescôtés,
18
43429
3128
et vous dire exactement
où la balle rouge va frapper les bandes,
00:56
how fastvite it's going
and where it's going to endfin up.
19
46581
2439
à quelle vitesse elle va
et où elle va se retrouver.
00:59
Now, if you scaleéchelle these snookerSnooker ballsdes balles
up to the sizeTaille of the solarsolaire systemsystème,
20
49044
3469
Si vous grossissez ces boules de billard
à la taille du système solaire,
01:02
EinsteinEinstein can still help you.
21
52537
1959
Einstein peut toujours vous aider.
01:04
Sure, the physicsla physique changeschangements,
22
54520
1245
La physique change,
01:05
but if you wanted to know about
the pathchemin of the EarthTerre around the SunSun,
23
55789
3282
mais pour connaître la trajectoire
de la Terre autour du soleil,
01:09
EinsteinEinstein could writeécrire you an equationéquation
24
59095
1733
Einstein pourrait écrire une équation
01:10
tellingrécit you where bothtous les deux objectsobjets are
at any pointpoint in time.
25
60852
2643
pour dire où les deux objets
sont à un moment donné.
01:13
Now, with a surprisingsurprenant
increaseaugmenter in difficultydifficulté,
26
63519
2204
Avec une difficulté étonnamment accrue,
01:15
EinsteinEinstein could includecomprendre
the MoonLune in his calculationscalculs.
27
65747
2452
Einstein pourrait inclure
la Lune dans ses calculs,
01:18
But as you addajouter more and more planetsplanètes,
MarsMars and JupiterJupiter, say,
28
68223
3067
mais en ajoutant de planètes,
disons Mars et Jupiter,
le problème devient, pour Einstein,
01:21
the problemproblème getsobtient too toughdure for EinsteinEinstein
to solverésoudre with a penstylo and paperpapier.
29
71314
3764
trop dur à résoudre
avec un papier et un stylo.
01:25
Now, strangelyétrangement, if insteadau lieu of havingayant
a handfulpoignée of planetsplanètes,
30
75102
2843
Bizarrement, si au lieu d'avoir
quelques planètes,
01:27
you had millionsdes millions of objectsobjets
or even billionsdes milliards,
31
77969
2672
vous aviez des millions
voire des milliards d'objets,
01:30
the problemproblème actuallyréellement becomesdevient much simplerplus simple,
32
80665
2271
le problème deviendrait
beaucoup plus simple
01:32
and EinsteinEinstein is back in the gameJeu.
33
82960
1922
et Einstein serait de nouveau adéquat.
01:34
Let me explainExplique what I mean by this,
34
84906
1846
Je vais expliquer cela
01:36
by scalingmise à l'échelle these objectsobjets back down
to a molecularmoléculaire levelniveau.
35
86776
3294
en ramenant ces objets
à un niveau moléculaire.
01:40
If you wanted to tracetrace the erraticerratique pathchemin
of an individualindividuel airair moleculemolécule,
36
90094
3747
Si vous vouliez tracer le chemin
erratique d'une molécule d'air,
01:43
you'dtu aurais have absolutelyabsolument no hopeespérer.
37
93865
1842
vous n'auriez aucun espoir d'y arriver.
01:45
But when you have millionsdes millions
of airair moleculesmolécules all togetherensemble,
38
95731
2711
Mais avec des millions
de molécules d'air ensemble,
01:48
they startdébut to actacte in a way
whichlequel is quantifiablequantifiable, predictableprévisible
39
98466
3877
elles commencent à se comporter
d'une manière quantifiable, prévisible
01:52
and well-behavedbien sage.
40
102367
1170
et bien comme il faut.
01:53
And thank goodnessla bonté airair is well-behavedbien sage,
41
103561
1885
Et l'air se comporte comme il faut
01:55
because if it wasn'tn'était pas,
planesAvions would falltomber out of the skyciel.
42
105470
2910
parce que sinon les avions
tomberaient du ciel.
01:58
Now, on an even biggerplus gros scaleéchelle,
acrossà travers the wholeentier of the worldmonde,
43
108404
3064
A une échelle encore plus grande,
dans le monde entier,
02:01
the ideaidée is exactlyexactement the sameMême
with all of these airair moleculesmolécules.
44
111492
3122
l'idée est exactement la même
que celle des molécules d'air.
02:04
It's truevrai that you can't take
an individualindividuel rainpluie dropletgouttelette
45
114638
2918
Il est vrai que vous ne pouvez pas
prendre une goutte de pluie
02:07
and say where it's come from
or where it's going to endfin up.
46
117580
2785
et dire d'où elle vient, où elle va finir.
02:10
But you can say with prettyjoli good certaintycertitude
47
120389
2034
Mais vous pouvez dire avec certitude
02:12
whetherqu'il s'agisse it will be cloudynuageux tomorrowdemain.
48
122447
1813
s'il y aura des nuages demain.
02:14
So that's it.
49
124284
1158
Voilà.
02:15
In Einstein'sEinstein time,
this is how farloin sciencescience had got.
50
125466
2683
A l'époque d'Einstein,
voilà jusqu'où la science est allée.
02:18
We could do really smallpetit problemsproblèmes
with a fewpeu objectsobjets
51
128173
3613
Nous pouvions résoudre de très petits
problèmes avec quelques objets,
02:21
with simplesimple interactionsinteractions,
52
131810
1275
avec des interactions simples,
02:23
or we could do hugeénorme problemsproblèmes
with millionsdes millions of objectsobjets
53
133109
2602
ou d'énormes problèmes
avec des millions d'objets
02:25
and simplesimple interactionsinteractions.
54
135735
1323
et des interactions simples.
02:27
But what about everything in the middlemilieu?
55
137082
1937
Et ce qui se trouve entre les deux ?
02:29
Well, just sevenSept yearsannées
before Einstein'sEinstein deathdécès,
56
139043
2693
Eh bien, sept ans seulement
avant la mort d'Einstein,
02:31
an AmericanAméricain scientistscientifique calledappelé
WarrenWarren WeaverWeaver madefabriqué exactlyexactement this pointpoint.
57
141760
3658
un scientifique américain, Warren Weaver,
a démontré exactement cela.
02:35
He said that scientificscientifique methodologyméthodologie
has gonedisparu from one extremeextrême to anotherun autre,
58
145442
3624
Il a dit que la méthodologie scientifique
est passée d'un extrême à l'autre
02:39
leavingen quittant out an untouchedintacte
great middlemilieu regionRégion.
59
149090
3071
en laissant de côté
une grande région centrale.
02:42
Now, this middlemilieu regionRégion
is where complexitycomplexité sciencescience liesmentir,
60
152185
2699
La complexité de la science
est dans cette région centrale
02:44
and this is what I mean by complexcomplexe.
61
154908
2259
et c'est ce que je veux dire par complexe.
Malheureusement,
presque tous les problèmes simples
02:47
Now, unfortunatelymalheureusement, almostpresque
everychaque singleunique problemproblème you can think of
62
157191
3525
auxquels vous pouvez penser
02:50
to do with humanHumain behaviorcomportement
63
160740
1222
liés au comportement humain
02:51
liesmentir in this middlemilieu regionRégion.
64
161986
2069
se trouvent dans cette région centrale.
02:54
Einstein'sEinstein got absolutelyabsolument no ideaidée
how to modelmaquette the movementmouvement of a crowdfoule.
65
164079
4290
Einstein ne sait absolument pas comment
modéliser le mouvement d'une foule.
02:58
There are too manybeaucoup people
to look at them all individuallyindividuellement
66
168393
2801
Il y a trop de gens
pour les voir tous individuellement
et trop peu pour les traiter comme un gaz.
03:01
and too fewpeu to treattraiter them as a gasgaz.
67
171218
1872
03:03
SimilarlyDe la même façon, people are proneenclin
to annoyingennuyeux things like decisionsles décisions
68
173114
3356
Les gens sont sujets à des choses
ennuyeuses comme les décisions
03:06
and not wantingvouloir to walkmarche into eachchaque other,
69
176494
2014
et la volonté de ne pas se rentrer dedans,
03:08
whichlequel makesfait du the problemproblème
all the more complicatedcompliqué.
70
178532
2613
ce qui rend le problème
d'autant plus compliqué.
03:11
EinsteinEinstein alsoaussi couldn'tne pouvait pas tell you
71
181169
1703
Einstein ne pouvait pas vous dire
03:12
when the nextprochain stockStock marketmarché crashcrash
is going to be.
72
182896
2349
quand le prochain krach boursier
allait se produire,
03:15
EinsteinEinstein couldn'tne pouvait pas tell you
how to improveaméliorer unemploymentchômage.
73
185269
2764
ni vous dire comment diminuer le chômage.
03:18
EinsteinEinstein can't even tell you
74
188057
1401
Einstein ne pouvait pas dire
03:19
whetherqu'il s'agisse the nextprochain iPhoneiPhone
is going to be a hitfrappé or a flopflop.
75
189482
3382
si le prochain iPhone
allait être un succès ou un flop.
03:22
So to concludeconclure partpartie one:
we're completelycomplètement screwedvissé.
76
192888
2606
Pour conclure la première partie,
on est coincé.
03:25
We'veNous avons got no toolsoutils to dealtraiter with this,
and life is way too complexcomplexe.
77
195518
4500
Nous n'avons aucun outil
pour résoudre ce problème
et la vie est beaucoup trop complexe.
03:30
But maybe there's hopeespérer,
78
200042
1796
Mais il y a peut-être de l'espoir
03:31
because in the last fewpeu yearsannées,
79
201862
1534
car au cours des dernières années,
03:33
we'venous avons beguncommencé to see the beginningsdébuts
of a newNouveau arearégion of sciencescience
80
203420
3837
nous avons commencé à voir les prémices
d'un nouveau domaine de la science
qui se sert des mathématiques
pour modéliser nos systèmes sociaux.
03:37
usingen utilisant mathematicsmathématiques
to modelmaquette our socialsocial systemssystèmes.
81
207281
3027
03:40
And I'm not just talkingparlant here
about statisticsstatistiques and computerordinateur simulationsdes simulations.
82
210332
3484
Et je ne parle pas que de simulations
statistiques et informatiques,
03:43
I'm talkingparlant about writingl'écriture down
equationséquations about our societysociété
83
213840
2996
je parle d'écrire
des équations sur notre société
03:46
that will help us understandcomprendre
what's going on
84
216860
2069
nous aidant à comprendre ce qu'il se passe
03:48
in the sameMême way as with the snookerSnooker ballsdes balles
or the weatherMétéo predictionprédiction.
85
218953
3215
telles les boules de billard
ou les prévisions météos.
03:52
And this has come about
because people have beguncommencé to realizeprendre conscience de
86
222192
2842
Cela arrive parce que
les gens ont commencé à réaliser
03:55
that we can use and exploitexploit analogiesanalogies
87
225058
2343
que nous pouvions utiliser
et exploiter les analogies
03:57
betweenentre our humanHumain systemssystèmes
and those of the physicalphysique worldmonde around us.
88
227425
3942
entre nos systèmes humains
et le monde physique qui nous entoure.
04:01
Now, to give you an exampleExemple:
89
231938
1464
Pour vous donner un exemple :
04:03
the incrediblyincroyablement complexcomplexe problemproblème
of migrationmigration acrossà travers EuropeL’Europe.
90
233426
3454
le problème incroyablement complexe
des migrations à travers l'Europe.
04:06
ActuallyEn fait, as it turnsse tourne out, when you viewvue
all of the people togetherensemble,
91
236904
3332
En fait, il s'avère que, lorsque
vous observez tous les gens ensemble,
04:10
collectivelycollectivement, they behavese comporter as thoughbien que
they're followingSuivant the lawslois of gravityla gravité.
92
240260
4043
collectivement, ils se comportent
comme s'ils suivaient
les lois de la pesanteur.
04:14
But insteadau lieu of planetsplanètes
beingétant attracteda attiré to one anotherun autre,
93
244327
3128
Mais au lieu de planètes attirées
les unes vers les autres,
04:17
it's people who are attracteda attiré
to areaszones with better jobemploi opportunitiesopportunités,
94
247479
4210
les gens sont attirés
vers les zones qui offrent
de meilleures possibilités d'emploi,
04:21
higherplus haute payPayer, better qualityqualité of life
and lowerinférieur unemploymentchômage.
95
251713
4015
un salaire plus élevé,
une meilleure qualité de vie
et moins de chômage.
04:25
And in the sameMême way as people
are more likelyprobable to go for opportunitiesopportunités
96
255752
3528
Comme les gens sont plus susceptibles
d'aller vers des opportunités
proches de l'endroit où ils vivent déjà --
de Londres au Kent
04:29
closeFermer to where they livevivre alreadydéjà --
LondonLondres to KentKent, for exampleExemple,
97
259304
3035
04:32
as opposedopposé to LondonLondres to MelbourneMelbourne --
98
262363
1792
et non de Londres à Melbourne --
04:34
the gravitationalgravitationnel effecteffet of planetsplanètes
farloin away is feltse sentait much lessMoins.
99
264179
4136
l'effet gravitationnel
des planètes lointaines
se ressent beaucoup moins.
04:38
So, to give you anotherun autre exampleExemple:
100
268997
2067
Pour vous donner un autre exemple :
04:41
in 2008, a groupgroupe in UCLAUCLA
were looking into the patternsmodèles
101
271088
4225
en 2008, un groupe de l'Université
de Los Angeles a examiné
04:45
of burglaryvol avec effraction hotchaud spotsspots in the cityville.
102
275337
2712
les zones de cambriolage dans la ville.
04:48
Now, one thing about burglariescambriolages
is this ideaidée of repeatrépéter victimizationvictimisation.
103
278073
5519
Avec les cambriolages, il y a cette idée
de victimisation répétée.
04:53
So if you have a groupgroupe of burglarscambrioleurs
who managegérer to successfullyavec succès robRob an arearégion,
104
283616
4237
Si vous avez un groupe de cambrioleurs
qui parvient à voler
avec succès dans une zone,
04:57
they'llils vont tendtendre to returnrevenir to that arearégion
and carryporter on burglingcambriolage it.
105
287877
3790
il va avoir tendance
à retourner dans cette zone
et à continuer les cambriolages.
05:01
So they learnapprendre the layoutmise en page of the housesMaisons,
106
291691
2856
Ils apprennent donc
la disposition des maisons,
05:04
the escapeéchapper routesitinéraires
107
294571
1694
les itinéraires de fuite
05:06
and the locallocal securitySécurité measuresles mesures
that are in placeendroit.
108
296289
3004
et les mesures de sécurité en place.
05:09
And this will continuecontinuer to happense produire
109
299317
1685
Cela continuera à se produire
05:11
untiljusqu'à locallocal residentsrésidents and policepolice
ramprampe up the securitySécurité,
110
301026
3181
jusqu'à ce que les résidents
et la police adaptent la sécurité,
05:14
at whichlequel pointpoint, the burglarscambrioleurs
will movebouge toi off elsewhereautre part.
111
304231
2771
alors les cambrioleurs
s'en iront ailleurs.
05:17
And it's that balanceéquilibre
betweenentre burglarscambrioleurs and securitySécurité
112
307026
2808
C'est cet équilibre
entre sécurité et cambrioleurs
05:19
whichlequel createscrée these dynamicdynamique
hotchaud spotsspots of the cityville.
113
309858
3037
qui crée ces zones
variables dans la ville.
05:22
As it turnsse tourne out,
this is exactlyexactement the sameMême processprocessus
114
312919
3544
Il s'avère que c'est
exactement le même processus
05:26
as how a leopardléopard getsobtient its spotsspots,
115
316487
2242
que la façon dont un léopard
obtient ses taches,
05:28
exceptsauf in the leopardléopard exampleExemple,
it's not burglarscambrioleurs and securitySécurité,
116
318753
2936
mais pour le léopard, il ne s'agit pas
de cambrioleurs et de sécurité
05:31
it's the chemicalchimique processprocessus
that createscrée these patternsmodèles
117
321713
3465
mais du processus chimique
qui crée ces motifs,
05:35
and something calledappelé "morphogenesismorphogenèse."
118
325202
1995
qu'on appelle « morphogenèse ».
05:37
We actuallyréellement know an awfulterrible lot
about the morphogenesismorphogenèse of leopardléopard spotsspots.
119
327221
4256
Nous en savons beaucoup
sur la morphogenèse des taches de léopard.
05:41
Maybe we can use this to try and spotplace
some of the warningAttention signssignes with burglariescambriolages
120
331501
4644
Nous pouvons l'utiliser
pour tenter de repérer certains des signes
précurseurs de cambriolages
05:46
and perhapspeut être, alsoaussi to createcréer
better crimela criminalité strategiesstratégies to preventprévenir crimela criminalité.
121
336169
4107
et peut-être aussi pour créer
de meilleures stratégies
de prévention du crime.
05:50
There's a groupgroupe here at UCLUCL
122
340300
1572
Il y a un groupe ici à l'UCL
05:51
who are workingtravail with
the WestOuest MidlandsMidlands policepolice right now
123
341896
2825
qui travaille en ce moment
avec la police de West Midlands
05:54
on this very questionquestion.
124
344745
1641
sur cette question-là.
05:56
I could give you
plentybeaucoup of examplesexemples like this,
125
346410
2915
Je pourrais vous donner
beaucoup d'exemples comme ça
mais je voulais terminer
sur une de mes propres recherches
05:59
but I wanted to leavelaisser you
with one from my ownposséder researchrecherche
126
349349
2643
06:02
on the LondonLondres riotsémeutes.
127
352016
1166
sur les émeutes de Londres.
06:03
Now, you probablyProbablement
don't need me to tell you
128
353206
2015
Il doit être inutile que je vous parle
06:05
about the eventsévénements of last summerété,
129
355245
1567
des événements de l'été dernier
06:06
where LondonLondres and the UKUK saw
the worstpire sustainedsoutenu periodpériode
130
356836
3030
où Londres et le Royaume-Uni
ont connu la pire période continue
06:09
of violentviolent lootingpillage and arsonincendie criminel
131
359890
1526
de pillages et d'incendies criminels
06:11
for over twentyvingt yearsannées.
132
361440
1613
depuis plus de vingt ans.
06:13
It's understandablecompréhensible that, as a societysociété,
we want to try and understandcomprendre
133
363077
3287
On peut comprendre qu'en tant que société,
nous souhaitions comprendre
06:16
exactlyexactement what causedcausé these riotsémeutes,
134
366388
1794
exactement ce qui a causé ces émeutes,
06:18
but alsoaussi, perhapspeut être, to equipéquiper les our policepolice
with better strategiesstratégies
135
368206
3885
mais peut-être aussi équiper notre police
avec de meilleures stratégies
06:22
to leadconduire to a swifterplus véloce
resolutionrésolution in the futureavenir.
136
372115
3781
pour aboutir à une résolution
plus rapide à l'avenir.
06:25
Now, I don't want to upsetdérangé
the sociologistssociologues here,
137
375920
2356
Je ne veux pas énerver
les sociologues présents,
06:28
so I absolutelyabsolument cannotne peux pas talk about
the individualindividuel motivationsmotivations for a rioterémeutier,
138
378300
4857
donc je ne peux absolument pas parler
des motivations individuelles
d'un émeutier
06:33
but when you look at
the riotersémeutiers all togetherensemble,
139
383181
2168
mais en observant
les émeutiers tous ensemble,
06:35
mathematicallymathématiquement, you can separateséparé it
into a three-stagetrois étapes processprocessus
140
385373
3208
mathématiquement, on peut les classer
dans un processus en trois phases
06:38
and drawdessiner analogiesanalogies accordinglyen conséquence.
141
388605
1975
et en tirer des analogies.
06:40
So, stepétape one: let's say
you've got a groupgroupe of friendscopains.
142
390604
3177
Première phase : disons
que vous avez un groupe d'amis.
06:43
NoneAucun of them are involvedimpliqué in the riotsémeutes,
143
393805
1875
Aucun d'eux n'est impliqué
dans les émeutes,
06:45
but one of them walksdes promenades pastpassé
a FootPied LockerLocker whichlequel is beingétant raidedperquisitionné,
144
395704
3682
mais l'un d'eux passe devant
un magasin en train d'être pillé,
06:49
and goesva in and bagsdes sacs himselflui-même
a newNouveau pairpaire of trainersformateurs.
145
399410
2513
il entre et prend
une nouvelle paire de baskets.
06:51
He textstextes one of his friendscopains and saysdit,
"Come on down to the riotsémeutes."
146
401947
4089
Il envoie un SMS à un de ses amis :
« Viens participer. »
06:56
So his friendami joinsrejoint him,
147
406060
1421
Son ami se joint à lui
06:57
and then the two of them texttexte
more of theirleur friendscopains, who joinjoindre them,
148
407505
3157
et puis les deux envoient des SMS
à leurs amis qui les rejoignent
07:00
and texttexte more of theirleur friendscopains
149
410686
1581
et envoient des SMS à d'autres amis
07:02
and more and more, and so it continuescontinue.
150
412291
2374
et ainsi de suite.
07:04
This processprocessus is identicalidentique to the way
that a virusvirus spreadsse propage throughpar a populationpopulation.
151
414689
4583
Ce processus est identique à la façon dont
un virus se répand dans une population.
Si vous pensez à l'épidémie
de grippe aviaire il y a quelques années,
07:09
If you think about the birdoiseau flugrippe epidemicépidémie
of a couplecouple of yearsannées agodepuis,
152
419296
3100
07:12
the more people that were infectedinfecté,
the more people that got infectedinfecté,
153
422420
3303
plus il y a eu de gens infectés,
plus les gens étaient infectés,
07:15
and the fasterPlus vite the virusvirus spreadpropager
154
425747
1588
plus vite le virus se propageait,
07:17
before the authoritiesles autorités managedgéré
to get a handlemanipuler on eventsévénements.
155
427359
3141
avant que les autorités ne réussissent
à contrôler la situation.
07:20
And it's exactlyexactement the sameMême processprocessus here.
156
430988
2515
C'est exactement le même processus ici.
07:23
So let's say you've got a rioterémeutier,
he's decideddécidé he's going to riotémeute.
157
433527
3276
Disons que vous avez un émeutier,
il est décidé à y aller.
07:26
The nextprochain thing he has to do
is pickchoisir a riotémeute sitesite.
158
436827
2535
Il doit ensuite choisir une zone d'émeute.
07:30
Now, what you should know
about riotersémeutiers is that, umUmm ...
159
440274
3624
Vous devez savoir que les émeutiers...
07:33
OopsOups, clicker'sde clicker gonedisparu. There we go.
160
443922
1642
J'ai perdu la télécommande. Voilà.
07:35
What you should know about riotersémeutiers is,
they're not preparedpréparé to travelVoyage
161
445588
3344
Vous devez savoir que les émeutiers
ne sont pas prêts à aller très loin
07:38
that farloin from where they livevivre,
162
448956
1451
de là où ils vivent,
07:40
unlesssauf si it's a really juicyjuteuse riotémeute sitesite.
163
450431
1852
sauf si c'est un lieu d'émeute alléchant.
07:42
(LaughterRires)
164
452307
1075
(Rires)
07:43
So you can see that here from this graphgraphique,
165
453406
2069
Vous pouvez voir qu'ici,
d'après ce graphique,
07:45
with an awfulterrible lot of riotersémeutiers
havingayant traveledvoyagé lessMoins than a kilometerkilomètre
166
455499
3391
beaucoup d'émeutiers
ont fait moins d'un kilomètre
07:48
to the sitesite that they wentest allé to.
167
458914
1679
pour se rendre sur le lieu d'émeute.
07:50
Now, this patternmodèle is seenvu
in consumerconsommateur modelsdes modèles of retailvente au détail spendingdépenses,
168
460617
4909
Cela ressemble aux modèles
de la vente au détail,
07:55
i.e., where we choosechoisir to go shoppingachats.
169
465550
2309
où nous choisissons de faire nos courses.
07:57
So, of coursecours, people like
to go to locallocal shopsmagasins,
170
467883
2922
Bien sûr, les gens aiment aller
dans les magasins locaux
08:00
but you'dtu aurais be preparedpréparé
to go a little bitbit furtherplus loin
171
470829
2592
mais vous seriez disposé
à aller un peu plus loin
08:03
if it was a really good retailvente au détail sitesite.
172
473445
2116
s'il s'agissait d'un magasin
très intéressant.
08:05
And this analogyanalogie, actuallyréellement, was alreadydéjà
pickedchoisi up by some of the paperspapiers,
173
475585
3442
Certains journaux avaient déjà repris
cette analogie en fait,
08:09
with some tabloidtabloïd presspresse callingappel the eventsévénements
"ShoppingShopping with violencela violence,"
174
479051
3262
des journaux à scandale
ont appelé les événements
« Shopping avec violence »,
08:12
whichlequel probablyProbablement sumsdes sommes it up
in termstermes of our researchrecherche.
175
482337
2788
ce qui résume sans doute bien
nos recherches.
08:15
Oh! -- we're going backwardsen arrière.
176
485673
1476
Oh, je repars en arrière.
08:19
OK, stepétape threeTrois.
177
489730
1456
Bon, troisième phase.
08:21
FinallyEnfin, the rioterémeutier is at his sitesite,
178
491210
1817
Enfin, l'émeutier est sur site
08:23
and he wants to avoidéviter
gettingobtenir caughtpris by the policepolice.
179
493051
4572
et veut maintenant éviter
de se faire attraper par la police.
08:27
The riotersémeutiers will avoidéviter
the policepolice at all timesfois,
180
497647
2701
Les émeutiers éviteront
tout le temps la police
08:30
but there is some safetysécurité in numbersNombres.
181
500372
2094
mais il y a une sécurité
à être en nombre.
08:32
And on the flipflip sidecôté, the policepolice,
with theirleur limitedlimité resourcesRessources,
182
502490
3061
L'inconvénient est que la police,
avec ses ressources limitées,
08:35
are tryingen essayant to protectprotéger
as much of the cityville as possiblepossible,
183
505575
2579
essaye de protéger la ville
aussi bien que possible,
08:38
arrestarrêter riotersémeutiers whereverpartout où possiblepossible
184
508178
2013
d'arrêter les émeutiers
autant que possible
08:40
and to createcréer a deterrentdissuasif effecteffet.
185
510215
2041
et de créer un effet dissuasif.
08:45
And actuallyréellement, as it turnsse tourne out,
186
515510
1491
En fait, il s'avère
08:47
this mechanismmécanisme betweenentre the two speciesespèce,
so to speakparler, of riotersémeutiers and policepolice,
187
517025
4623
que cette interaction
entre les deux espèces,
les émeutiers et la police,
08:51
is identicalidentique to predatorsprédateurs
and preyproie in the wildsauvage.
188
521672
2649
est identique à celle
des prédateurs et des proies.
08:54
So if you can imagineimaginer rabbitslapins and foxesrenards,
189
524345
2197
Si vous imaginez
les lapins et les renards,
08:56
rabbitslapins are tryingen essayant to avoidéviter
foxesrenards at all costsfrais,
190
526566
2750
les lapins essayent d'éviter
à tout prix les renards,
08:59
while foxesrenards are patrollingalors qu’ils patrouillaient the spaceespace,
tryingen essayant to look for rabbitslapins.
191
529340
3687
alors que les renards patrouillent
l'espace à la recherche des lapins.
09:03
We actuallyréellement know an awfulterrible lot
about the dynamicsdynamique of predatorsprédateurs and preyproie.
192
533051
3354
Nous en savons beaucoup sur la dynamique
des prédateurs et des proies.
09:06
We alsoaussi know a lot about
consumerconsommateur spendingdépenses flowsles flux.
193
536429
4979
Nous en savons aussi beaucoup sur les flux
de dépenses des consommateurs
09:11
And we know a lot about
how virusesles virus spreadpropager throughpar a populationpopulation.
194
541432
3163
et sur la façon dont les virus
se propagent dans une population.
09:14
So if you take these threeTrois analogiesanalogies
togetherensemble and exploitexploit them,
195
544619
3033
Si vous prenez ces trois analogies
ensemble et les exploitez,
09:17
you can come up with a mathematicalmathématique
modelmaquette of what actuallyréellement happenedarrivé,
196
547676
3236
vous pouvez aboutir
à un modèle mathématique
de ce qu'il s'est passé,
09:20
that's capablecapable of replicatingrépliquer
the generalgénéral patternsmodèles
197
550936
2404
modèle capable de reproduire
les schémas généraux
09:23
of the riotsémeutes themselvesse.
198
553364
1343
des émeutes elles-mêmes.
09:25
Now, onceune fois que we'venous avons got this,
we can almostpresque use this as a petriPetri dishplat
199
555678
3086
Cela obtenu, nous pouvons l'utiliser
comme une boîte de Pétri
09:28
and startdébut havingayant conversationsconversations
200
558788
1623
pour commencer à réfléchir
09:30
about whichlequel areaszones of the cityville
were more susceptiblesensible than othersautres
201
560435
3139
sur les zones de la ville
plus attirantes que d'autres
09:33
and what policepolice tacticstactiques could be used
202
563598
1877
et les tactiques policières pouvant servir
09:35
if this were ever to happense produire
again in the futureavenir.
203
565499
2307
si cela devait se reproduire à l'avenir.
09:37
Even twentyvingt yearsannées agodepuis, modelingla modélisation
of this sortTrier was completelycomplètement unheardjamais vu of.
204
567830
4003
Ce type de modélisation,
il y a à peine 20 ans,
était complètement inconnu.
09:41
But I think that these analogiesanalogies
are an incrediblyincroyablement importantimportant tooloutil
205
571857
4444
Mais je pense que ces analogies
sont un outil extrêmement important
09:46
in tacklings’attaquer aux problemsproblèmes with our societysociété,
206
576325
2491
dans la résolution
des problèmes de notre société
09:48
and perhapspeut être, ultimatelyen fin de compte improvingaméliorer
our societysociété overallglobal.
207
578840
3406
et, peut-être, l'amélioration
de notre société en général.
09:52
So, to concludeconclure: life is complexcomplexe,
208
582270
2389
Pour conclure : la vie est complexe,
09:54
but perhapspeut être understandingcompréhension it need not
necessarilynécessairement be that complicatedcompliqué.
209
584683
3357
mais peut-être n'est-il pas forcément
si compliqué de la comprendre.
09:58
Thank you.
210
588064
1158
Merci.
09:59
(ApplauseApplaudissements)
211
589246
1386
(Applaudissements)
Translated by Morgane Quilfen
Reviewed by Claire Ghyselen

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ABOUT THE SPEAKER
Hannah Fry - Complexity theorist
Hannah Fry researches the trends in our civilization and ways we can forecast its future.

Why you should listen

Hannah Fry completed her PhD in fluid dynamics in early 2011 with an emphasis on how liquid droplets move. Then, after working as an aerodynamicist in the motorsport industry, she began work on an interdisciplinary project in complexity sciences at University College London. Hannah’s current research focusses on discovering new connections between mathematically described systems and human interaction at the largest scale.

More profile about the speaker
Hannah Fry | Speaker | TED.com

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