TED@BCG Milan
Amel Karboul: The global learning crisis -- and what to do about it
Amel Karboul: Globális tanulási válság – mit tehetünk ellene?
Filmed:
Readability: 4.8
1,645,759 views
Legfontosabb infrastruktúránk a képzett lakosság, állítja a korábbi tunéziai miniszter, Amel Karboul. A nagy beruházásokat mégis a látványosabb kezdeményezésekre szánják, például hidakra és utakra, miközben gyermekeink tanultsága az, ami igazán ragyogó jövőt teremt. Megrázó előadásában megvalósítható ötleteket oszt meg velünk, amik biztosítják, hogy alig egy generáción belül minden gyermek iskolába járhasson – és tanulhasson.
Amel Karboul - Education pioneer
Dr. Amel Karboul builds bridges between the private, public sector and civil society to solve today’s global challenges in education. Full bio
Dr. Amel Karboul builds bridges between the private, public sector and civil society to solve today’s global challenges in education. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I'm the product
of a bold leadership decision.
of a bold leadership decision.
0
1160
2600
Egy bátor vezetői döntés terméke vagyok.
00:16
After 1956, when Tunisia
became independent,
became independent,
1
4920
3976
1956 után, amikor Tunézia független lett,
00:20
our first president, Habib Bourguiba,
2
8920
2736
első köztársasági elnökünk,
Habib Bourguiba úgy döntött,
Habib Bourguiba úgy döntött,
00:23
decided to invest 20 percent
of the country's national budget
of the country's national budget
3
11680
3856
nemzeti költségvetésünk
húsz százalékát
húsz százalékát
00:27
in education.
4
15560
1576
oktatásra költi.
00:29
Yes, 20 percent,
5
17160
1576
Igen: húsz százalékot.
00:30
on the high end of the spectrum
even by today's standards.
even by today's standards.
6
18760
3160
Még a mai normákhoz képest is magas szám.
00:34
Some people protested.
7
22480
1896
Voltak, akik tiltakoztak.
00:36
What about infrastructure?
8
24400
1696
Mi lesz az infrastruktúrával?
00:38
What about electricity,
roads and running water?
roads and running water?
9
26120
3016
Mi lesz az elektromossággal, az utakkal,
mi lesz a folyóvízzel?
mi lesz a folyóvízzel?
00:41
Are these not important?
10
29160
1360
Ezek nem fontosak?
00:44
I would argue
11
32159
1457
Véleményem szerint
00:45
that the most important
infrastructure we have are minds,
infrastructure we have are minds,
12
33640
3680
legfontosabb infrastruktúránk a tudás
00:50
educated minds.
13
38360
1280
és tanult embereink.
00:53
President Bourguiba helped establish
free, high-quality education
free, high-quality education
14
41280
6216
Bourguiba elnök minden fiúnak és lánynak
00:59
for every boy and every girl.
15
47520
2320
ingyenes és színvonalas
oktatást biztosított.
oktatást biztosított.
01:03
And together with millions
of other Tunisians,
of other Tunisians,
16
51760
3056
Más tunéziaiak millióival együtt
01:06
I'm deeply indebted
to that historic decision.
to that historic decision.
17
54840
2520
mélyen hálás vagyok
ezért a történelmi döntésért.
ezért a történelmi döntésért.
01:10
And that's what brought me here today,
18
58040
2120
És azért vagyok ma itt,
01:13
because today, we are facing
a global learning crisis.
a global learning crisis.
19
61280
3920
mert ma globális tanulási válsággal
kell szembenéznünk.
kell szembenéznünk.
01:17
I call it learning crisis
and not education crisis,
and not education crisis,
20
65840
3336
Tanulási, és nem oktatási válságnak hívom,
01:21
because on top of
the quarter of a billion children
the quarter of a billion children
21
69200
2936
ugyanis azon a negyedmilliárd
gyermeken kívül,
gyermeken kívül,
01:24
who are out of school today,
22
72160
1600
akiknek ma nem jut közoktatás,
01:26
even more, 330 million children,
23
74800
4056
még annál is több,
330 millió gyermek viszont jár iskolába,
330 millió gyermek viszont jár iskolába,
01:30
are in school but failing to learn.
24
78880
2800
de nem tanul.
01:35
And if we do nothing,
25
83760
1816
És ha nem teszünk ez ellen,
01:37
if nothing changes,
26
85600
1656
ha semmi nem változik,
01:39
by 2030, just 13 years from now,
27
87280
3976
2030-tól, alig tizenhárom év múlva
01:43
half of the world's children and youth,
28
91280
3536
a világ gyermekeinek és ifjainak fele,
01:46
half of 1.6 billion children and youth,
29
94840
4056
1,6 milliárdnak a fele
01:50
will be either out of school
or failing to learn.
or failing to learn.
30
98920
2840
vagy nem jár majd iskolába,
vagy ha igen, nem fog tanulni.
vagy ha igen, nem fog tanulni.
01:58
So two years ago,
I joined the Education Commission.
I joined the Education Commission.
31
106240
3816
Ezért két évvel ezelőtt beléptem
az Oktatási Bizottságba.
az Oktatási Bizottságba.
02:02
It's a commission brought together
by former UK Prime Minister
by former UK Prime Minister
32
110080
3736
Ezt a bizottságot Gordon Brown,
korábbi brit miniszterelnök
korábbi brit miniszterelnök
02:05
and UN Special Envoy
for Global Education Gordon Brown.
for Global Education Gordon Brown.
33
113840
2920
és az ENSZ globális oktatásért felelős
különleges megbízottja alapította.
különleges megbízottja alapította.
02:09
Our first task was to find out:
34
117960
2056
Első feladatunk az volt,
hogy felmérjük a tanulási válság mértékét.
02:12
How big is the learning crisis?
35
120040
1656
02:13
What's actually the scope of the problem?
36
121720
1960
Mennyire kiterjedt a probléma?
02:16
Today we know:
37
124840
1456
Ma már tudjuk:
02:18
half of the world's children by 2030
38
126320
3176
2030-tól a világ összes gyermekének fele
02:21
will be failing to learn.
39
129520
1320
nem fog tanulni.
02:24
And that's how actually we discovered
40
132000
1936
És tulajdonképpen ekkor vált világossá,
02:25
that we need to change the world's focus
from schooling to learning,
from schooling to learning,
41
133960
4696
hogy nem az iskolába járásra,
hanem a tanulásra kell koncentrálnunk,
hanem a tanulásra kell koncentrálnunk,
02:30
from just counting
how many bodies are in classrooms
how many bodies are in classrooms
42
138680
2736
nem azt kell számolnunk,
hányan ülnek az osztályban,
hányan ülnek az osztályban,
02:33
to actually how many are learning.
43
141440
1680
hanem hogy hányan tanulnak.
02:36
And the second big task was,
44
144320
2000
A második nagy kérdésünk az volt:
02:39
can we do anything about this?
45
147520
1440
tehetünk-e ez ellen valamit?
02:41
Can we do anything
about this big, vast, silent,
about this big, vast, silent,
46
149760
3416
Tehetünk-e valamit a mérhetetlenül nagy
nemzetközi válság ellen,
nemzetközi válság ellen,
02:45
maybe most-neglected international crisis?
47
153200
2880
ami talán a világ
leginkább elhanyagolt válsága?
leginkább elhanyagolt válsága?
02:48
And what we found out is, we can.
48
156640
3176
És találtunk megoldást,
02:51
It's actually amazing.
49
159840
1560
mégpedig igazán lenyűgözőt.
02:54
We can, for the first time,
50
162000
2176
A történelem során most először
02:56
have every child in school and learning
51
164200
3616
minden gyermek
iskolába járhat és tanulhat,
iskolába járhat és tanulhat,
02:59
within just one generation.
52
167840
2360
alig egy generáción belül.
03:03
And we don't even have to really
invent the wheel to do so.
invent the wheel to do so.
53
171840
2800
Ehhez nem kell feltalálnunk
a spanyolviaszt.
a spanyolviaszt.
03:07
We just need to learn
from the best in class,
from the best in class,
54
175600
3136
Elég, ha az osztály
legjobb tanulójától tanulunk,
legjobb tanulójától tanulunk,
03:10
but not any best in class --
55
178760
2296
de nem akármelyik osztályban,
03:13
the best in your own class.
56
181080
1800
hanem a sajátunkban.
03:16
What we did is actually
we looked at countries by income level:
we looked at countries by income level:
57
184200
3736
Lényegében jövedelemszint szerint
vizsgáltuk az egyes országokat:
vizsgáltuk az egyes országokat:
03:19
low-income, mid-income, high-income.
58
187960
2736
lehet alacsony, közép- és magasszintű.
03:22
We looked at what the 25 percent
fastest improvers in education do,
fastest improvers in education do,
59
190720
4240
Kielemeztük, mit nyújt az a 25 százalék,
ahol a leggyorsabban fejlődik az oktatás,
ahol a leggyorsabban fejlődik az oktatás,
03:27
and what we found out is
60
195760
1896
és arra jutottunk,
03:29
that if every country moves
at the same rate as the fastest improvers
at the same rate as the fastest improvers
61
197680
4496
hogy ha minden ország
a saját jövedelemszintjén belül
a saját jövedelemszintjén belül
03:34
within their own income level,
62
202200
2456
tartja a lépést
a leggyorsabban fejlődőkkel,
a leggyorsabban fejlődőkkel,
03:36
then within just one generation
63
204680
2376
akkor egy generáción belül van rá esély,
03:39
we can have every child
in school and learning.
in school and learning.
64
207080
2680
hogy minden gyermek
iskolába fog járni és tanulni fog.
iskolába fog járni és tanulni fog.
03:43
Let me give you an example.
65
211880
2096
Hadd hozzak erre egy példát.
03:46
Let's take Tunisia for example.
66
214000
1936
Nézzük például Tunéziát.
03:47
We're not telling Tunisia,
"You should move as fast as Finland."
"You should move as fast as Finland."
67
215960
3776
Nem mondjuk nekik:
"Fejlődjetek úgy, mint Finnország."
"Fejlődjetek úgy, mint Finnország."
03:51
No disrespect, Finland.
68
219760
1936
Elnézést, hogy épp őket hozom példának.
03:53
We're telling Tunisia,
69
221720
1376
Azt mondjuk Tunéziának:
03:55
"Look at Vietnam."
70
223120
1336
"Nézzétek Vietnamot!"
03:56
They spend similar amounts
for primary and secondary pupils
for primary and secondary pupils
71
224480
4336
Hasonló összeget költenek
az alapfokú oktatásra,
az alapfokú oktatásra,
04:00
as percentage of GDP per capita,
72
228840
2296
a GDP egy főre eső százalékát,
04:03
but achieves today higher results.
73
231160
1840
de magasabb eredményeket érnek el.
04:06
Vietnam introduced a standardized
assessment for literacy and numeracy,
assessment for literacy and numeracy,
74
234440
3880
Vietnam új értékelő szabványt vezetett be
az írás-olvasás és számolás tanulására,
az írás-olvasás és számolás tanulására,
04:11
teachers in Vietnam are better monitored
than in other developing countries,
than in other developing countries,
75
239120
4736
a vietnami tanárokat jobban ellenőrzik,
mint más fejlődő országokban,
mint más fejlődő országokban,
04:15
and students' achievements
are made public.
are made public.
76
243880
2600
a diákok teljesítményei pedig nyilvánosak.
04:20
And it shows in the results.
77
248000
1520
És ezt igazolják az eredmények.
04:22
In the 2015 PISA --
78
250160
1936
A 2015-ös PISA-felmérésen –
04:24
Program for International
Student Assessment --
Student Assessment --
79
252120
2656
PISA: A nemzetközi tanulói
teljesítménymérés programja –
teljesítménymérés programja –
04:26
Vietnam outperformed
many wealthy economies,
many wealthy economies,
80
254800
2816
Vietnam jobb eredményt ért el
sok jóléti államnál,
sok jóléti államnál,
04:29
including the United States.
81
257640
1879
beleértve az Egyesült Államokat is.
04:33
Now, if you're not an education expert,
82
261680
3016
Aki nem oktatási szakember, kérdezheti:
04:36
you may ask, "What's new and different?
83
264720
1936
"Miben új, mitől más?
04:38
Don't all countries track student progress
and make those achievements public?"
and make those achievements public?"
84
266680
4440
Nem mindenütt követik a diákok fejlődését,
és teszik közzé a teljesítményüket?"
és teszik közzé a teljesítményüket?"
04:44
No. The sad answer is no.
85
272040
2936
Nem. Sajnos nem.
04:47
We are very far from it.
86
275000
1560
Ettől nagyon távol állunk.
04:49
Only half of the developing countries
87
277400
2496
A fejlődő országoknak csak a felében van
04:51
have systematic learning assessment
at primary school,
at primary school,
88
279920
3016
rendszerszintű tanulási értékelés
az alsó tagozatban,
az alsó tagozatban,
04:54
and even less so
at lower secondary school.
at lower secondary school.
89
282960
2920
és még kevesebb a felső tagozatban.
04:59
So if we don't know
90
287080
3256
Ha tehát nem tudjuk,
05:02
if children are learning,
91
290360
1696
hogy tanulnak-e a gyerekek,
05:04
how are teachers supposed to focus
their attention on delivering results,
their attention on delivering results,
92
292080
3936
hogyan koncentráljanak arra a tanárok,
hogy eredményesek legyenek,
hogy eredményesek legyenek,
05:08
and how are countries supposed
to prioritize education spending
to prioritize education spending
93
296040
3576
és hogyan helyezzék előtérbe
az országok az oktatási beruházást,
az országok az oktatási beruházást,
05:11
actually to delivering results,
94
299640
1496
hogy eredményesek legyenek,
05:13
if they don't know
if children are learning?
if children are learning?
95
301160
2080
ha nem tudják, tanulnak-e a gyerekek?
05:16
That's why the first big transformation
96
304600
3856
Ezért a beruházás előtt
05:20
before investing
97
308480
1776
az az első nagy átalakítás,
05:22
is to make the education system
deliver results.
deliver results.
98
310280
3200
hogy az oktatási rendszer
eredményeket mutasson fel.
eredményeket mutasson fel.
05:27
Because pouring more money
into broken systems
into broken systems
99
315160
3736
Egy hibás rendszerbe pénzt szórni ugyanis
05:30
may only fund more inefficiencies.
100
318920
1920
többlethiány-finanszírozás.
05:34
And what deeply worries me --
101
322240
1816
És ami igazán aggaszt engem –
05:36
if children go to school and don't learn,
102
324080
3216
ha a gyerekek iskolába járnak,
de nem tanulnak,
de nem tanulnak,
05:39
it devalues education,
103
327320
1736
az leértékeli az oktatást,
05:41
and it devalues spending on education,
104
329080
2176
és leértékeli az oktatási beruházást,
05:43
so that governments
and political parties can say,
and political parties can say,
105
331280
2696
így a kormányok és a pártok
azt mondhatják:
azt mondhatják:
05:46
"Oh, we are spending
so much money on education,
so much money on education,
106
334000
2256
"Jaj, annyi pénzt beleölünk az oktatásba,
05:48
but children are not learning.
107
336280
1456
a gyerekek mégsem tanulnak.
05:49
They don't have the right skills.
108
337760
1976
Nincs meg a kellő tudásuk.
05:51
Maybe we should spend less."
109
339760
1680
Nem kéne annyit költeni oktatásra."
05:54
Now, improving current
education systems to deliver results
education systems to deliver results
110
342080
4616
Az eredmények miatt a jelenlegi
oktatási rendszer tökéletesítése
oktatási rendszer tökéletesítése
05:58
is important, but won't be enough.
111
346720
2080
fontos, de nem lesz elegendő.
06:02
What about countries where
we won't have enough qualified teachers?
we won't have enough qualified teachers?
112
350000
3176
Mi van azokkal az országokkal,
ahol nincs elég képzett tanár?
ahol nincs elég képzett tanár?
06:05
Take Somalia, for example.
113
353200
1256
Nézzük például Szomáliát.
06:06
If every student in Somalia
became a teacher --
became a teacher --
114
354480
3016
Ha ott minden diákból tanár lenne –
06:09
every person who finishes
tertiary education became a teacher --
tertiary education became a teacher --
115
357520
3096
felsőfokú végzettséggel
mindenki tanár lenne –,
mindenki tanár lenne –,
06:12
we won't have enough teachers.
116
360640
1429
akkor sem lenne elég belőlük.
06:16
And what about children in refugee camps,
117
364160
3056
És mi van a menekülttáborokban
élő gyerekekkel,
élő gyerekekkel,
06:19
or in very remote rural areas?
118
367240
2000
vagy akik elhagyatott vidéken élnek?
06:22
Take Filipe, for example.
119
370280
1440
Itt van például Filipe.
06:24
Filipe lives in one
of the thousands of communities
of the thousands of communities
120
372480
3216
Filipe az Amazonas mentén elszórt
több ezer kis falu
több ezer kis falu
06:27
alongside the Amazonas rivers.
121
375720
2000
egyikében él.
06:30
His village of 78 people has 20 families.
122
378400
3280
A falu lakosainak száma 78 fő, 20 család.
06:34
Filipe and a fellow student
123
382680
1816
2015-ben csak ketten járták ki
a tizenegy osztályt:
a tizenegy osztályt:
06:36
were the only two
attending grade 11 in 2015.
attending grade 11 in 2015.
124
384520
3080
Filipe és osztálytársa.
06:41
Now, the Amazonas is a state
in the northwest of Brazil.
in the northwest of Brazil.
125
389080
4016
Amazonas állam Brazília
északnyugati részén fekszik.
északnyugati részén fekszik.
06:45
It's four and a half times
the size of Germany,
the size of Germany,
126
393120
2616
Négy és félszer akkora,
mint Németország,
mint Németország,
06:47
and it's fully covered
in jungle and rivers.
in jungle and rivers.
127
395760
2280
esőerdő és folyók borítják.
06:51
A decade ago, Filipe
and his fellow student
and his fellow student
128
399120
2816
Tíz éve Filipe és osztálytársa előtt
06:53
would have had just two alternatives:
129
401960
1800
csak két lehetőség állt volna:
06:57
moving to Manaus, the capital,
or stopping studying altogether,
or stopping studying altogether,
130
405000
4176
átköltöznek Manausba, a fővárosba,
vagy abbahagyják a tanulást,
vagy abbahagyják a tanulást,
07:01
which most of them did.
131
409200
1240
ahogy a legtöbben tették.
07:04
In 2009, however, Brazil passed a new law
132
412600
3416
Ám 2009-ben Brazília törvénybe iktatta,
07:08
that made secondary education
a guarantee for every Brazilian
a guarantee for every Brazilian
133
416040
4536
hogy minden brazil számára
biztosítani kell a középfokú oktatást,
biztosítani kell a középfokú oktatást,
07:12
and an obligation for every state
to implement this by 2016.
to implement this by 2016.
134
420600
3720
és minden államot kötelezett arra,
hogy ezt 2016-tól megvalósítsák.
hogy ezt 2016-tól megvalósítsák.
07:17
But giving access
to high-quality education,
to high-quality education,
135
425600
3216
A színvonalas oktatás biztosítása azonban
07:20
you know, in the Amazonas state,
is huge and expensive.
is huge and expensive.
136
428840
2696
– mondom: Amazonas államban –
nagyszabású és költséges.
nagyszabású és költséges.
07:23
How are you going to get, you know,
math and science and history teachers
math and science and history teachers
137
431560
3456
Ezek a kis falvak honnan kerítenek majd
matematika-, fizika-, kémia-
matematika-, fizika-, kémia-
07:27
all over those communities?
138
435040
1336
és történelemtanárokat?
07:28
And even if you find them,
139
436400
1616
És még ha kerítenek is,
07:30
many of them would not want to move there.
140
438040
2040
nem sok lenne köztük,
aki szívesen odamenne.
aki szívesen odamenne.
07:33
So faced with this impossible task,
141
441440
2536
Így hát civil segítők
és állami tisztviselők
és állami tisztviselők
07:36
civil servants and state officials
142
444000
2336
vállalták a lehetetlent,
07:38
developed amazing creativity
and entrepreneurship.
and entrepreneurship.
143
446360
3000
és elképesztő leleményességgel
vállalkozásokat indítottak.
vállalkozásokat indítottak.
07:42
They developed the media center solution.
144
450120
1976
Médiaközpont megoldást fejlesztettek ki.
07:44
It works this way.
145
452120
1256
Így működik.
07:45
You have specialized,
trained content teachers in Manaus
trained content teachers in Manaus
146
453400
5416
Manausban élő jól képzett szaktanárok
07:50
delivering classroom via livestream
147
458840
2376
élő adásban tartanak órákat
07:53
to over a thousand classrooms
in those scattered communities.
in those scattered communities.
148
461240
3160
több mint ezer osztálynak
ezekben az elszórt falvakban.
ezekben az elszórt falvakban.
07:57
Those classrooms have five to 25 students,
149
465160
3096
Ezekbe öt-huszonöt tanuló jár,
08:00
and they're supported
by a more generalist tutoring teacher
by a more generalist tutoring teacher
150
468280
3616
és széles tudású
nevelőtanárok segítik őket
nevelőtanárok segítik őket
08:03
for their learning and development.
151
471920
1680
a tanulásban és fejlődésben.
08:06
The 60 content teachers in Manaus
152
474480
2336
A 60 manausi tanár
08:08
work with over 2,200 tutoring teachers
in those communities
in those communities
153
476840
5456
több mint 2200 nevelőtanárral
dolgozik együtt ezekben a közösségekben,
dolgozik együtt ezekben a közösségekben,
08:14
to customize lesson plans
to the context and time.
to the context and time.
154
482320
2920
hogy tartalom és idő szerint
egyénre igazítsák az óraterveket.
egyénre igazítsák az óraterveket.
08:19
Now, why is this division
155
487440
1936
Miért is fontos ez a felosztás
08:21
between content teacher
and tutoring teacher important?
and tutoring teacher important?
156
489400
3600
szaktanár és nevelőtanár között?
08:26
First of all, as I told you,
because in many countries,
because in many countries,
157
494600
2616
Először is azért, mint mondtam,
mert sok országban
mert sok országban
08:29
we just don't have
enough qualified teachers.
enough qualified teachers.
158
497240
2656
nincs elég képzett szaktanárunk.
08:31
But secondly also because
teachers do too many things
teachers do too many things
159
499920
3296
Másodszor azért, mert a tanároknak
túl sok olyan feladat jut,
túl sok olyan feladat jut,
08:35
they're either not trained for
or not supposed to do.
or not supposed to do.
160
503240
2520
amire nincs képesítésük,
vagy amivel nem kéne foglalkozniuk.
vagy amivel nem kéne foglalkozniuk.
08:39
Let's look at Chile, for example.
161
507040
1680
Nézzük például Chilét.
08:41
In Chile, for every doctor,
162
509560
2136
Ott minden egyes orvosra
08:43
you have four and a half people,
163
511720
1935
négy és fél fő jut,
08:45
four and a half staff supporting them,
164
513679
2081
négy és fél segítőjük van,
08:48
and Chile is on the low end
of the spectrum here,
of the spectrum here,
165
516520
5336
és Chile a skála legalsó sávjában
helyezkedik el,
helyezkedik el,
08:53
because in developing countries,
on average, every doctor
on average, every doctor
166
521880
2736
mert a fejlődő országokban
átlagosan tíz segítő
átlagosan tíz segítő
08:56
has 10 people supporting them.
167
524640
1600
jut egy-egy orvosra.
08:59
A teacher in Chile, however,
168
527720
1936
Egy chilei tanárra azonban
09:01
has less than half a person,
169
529680
2736
kevesebb, mint fél fő jut,
09:04
0.3 persons, supporting them.
170
532440
2600
0,3 segítőjük van.
09:08
Imagine a hospital ward
with 20, 40, 70 patients
with 20, 40, 70 patients
171
536360
4376
Képzeljenek el egy 20, 40,
70 fős kórházi osztályt,
70 fős kórházi osztályt,
09:12
and you have a doctor
doing it all by themselves:
doing it all by themselves:
172
540760
3056
amit egy orvosnak egyedül kell ellátni:
09:15
no nurses, no medical assistants,
173
543840
2416
nincs nővér, nincs asszisztens,
09:18
no one else.
174
546280
1200
nincs senki mellette.
09:20
You will say this is
absurd and impossible,
absurd and impossible,
175
548360
2336
Mondhatják, hogy ez abszurd és lehetetlen,
09:22
but this is what teachers are doing
all over the world every day
all over the world every day
176
550720
3496
ám a tanárok nap mint nap
ezt teszik világszerte:
ezt teszik világszerte:
09:26
with classrooms of 20, 40, or 70 students.
177
554240
2720
20, 40 és 70 fős osztályokban.
09:30
So this division between content
and tutoring teachers is amazing
and tutoring teachers is amazing
178
558400
3616
Így a szaktanárok és a nevelőtanárok
közti munkamegosztás csodálatos,
közti munkamegosztás csodálatos,
09:34
because it is changing
the paradigm of the teacher,
the paradigm of the teacher,
179
562040
2936
mert tanári paradigmaváltást jelent,
09:37
so that each does what they can do best
180
565000
2216
így mindenki azt teheti, amiben a legjobb,
09:39
and so that children
are not just in school
are not just in school
181
567240
2216
és a gyerekek nemcsak
lebzselnek az iskolában,
lebzselnek az iskolában,
09:41
but in school and learning.
182
569480
1600
hanem ott vannak, és tanulnak.
09:44
And some of these content teachers,
183
572640
1936
És a szaktanárok közül némelyik
09:46
they became celebrity teachers.
184
574600
2176
közkedvelt lesz,
09:48
You know, some of them run for office,
185
576800
1856
némelyik választáson indul,
09:50
and they helped raise
the status of the profession
the status of the profession
186
578680
2816
aztán elősegíti a szakma
nagyobb megbecsülését,
nagyobb megbecsülését,
09:53
so that more students
wanted to become teachers.
wanted to become teachers.
187
581520
2400
ettől több diák akar majd tanár lenni.
09:57
And what I love about this example
188
585960
2016
És azt szeretem ebben a példában,
10:00
is beyond changing
the paradigm of the teacher.
the paradigm of the teacher.
189
588000
3376
hogy nem csak a tanári
paradigmaváltásról szól.
paradigmaváltásról szól.
10:03
It teaches us how we can harness
technology for learning.
technology for learning.
190
591400
3000
Arra is megtanít, hogyan állíthatjuk
a tanulás szolgálatába a technológiát.
a tanulás szolgálatába a technológiát.
10:07
The live-streaming is bidirectional,
191
595400
2376
Az élő közvetítés kétirányú,
10:09
so students like Filipe and others
can present information back.
can present information back.
192
597800
3520
így Filipe és hozzá hasonló társai
vissza is jelezhetnek.
vissza is jelezhetnek.
Azt is tudjuk, a technika
nem mindig tökéletes.
nem mindig tökéletes.
10:14
And we know technology
is not always perfect.
is not always perfect.
193
602360
2856
A köztisztviselők számítása szerint
10:17
You know, state officials expect
194
605240
1576
10:18
between five to 15 percent
of the classrooms
of the classrooms
195
606840
2096
az osztályok 5-15 százaléka
10:20
every day to be off live-stream
196
608960
2096
naponta lemarad az élő adásról,
mert túl nagy az adatforgalom,
mert túl nagy az adatforgalom,
10:23
because of flood, broken antennas
or internet not working.
or internet not working.
197
611080
3200
rosszak az antennák,
vagy nem működik az Internet.
vagy nem működik az Internet.
10:27
And yet, Filipe is one
of over 300,000 students
of over 300,000 students
198
615160
4776
De még így is,
Filipe a 300 ezer diák egyike,
Filipe a 300 ezer diák egyike,
10:31
that benefited from
the media center solution
the media center solution
199
619960
2176
akiknek hasznos a médiaközpont megoldás,
10:34
and got access to postprimary education.
200
622160
2440
és esélyt kapnak a továbbtanulásra.
10:38
This is a living example
201
626120
1856
Ez élő példa arra,
10:40
how technology is not just an add-on
202
628000
2856
hogy a technológia nemcsak kiegészítés,
10:42
but can be central to learning
and can help us bring school to children
and can help us bring school to children
203
630880
4616
hanem kulcsfontosságú lehet a tanuláshoz,
és segít a gyerekekhez elvinni az iskolát,
és segít a gyerekekhez elvinni az iskolát,
10:47
if we cannot bring children to school.
204
635520
2120
ha őket nem tudjuk iskolába vinni.
10:53
Now, I hear you.
205
641320
1456
Máris hallom,
10:54
You're going to say,
206
642800
1416
amint azt kérdezik:
10:56
"How are we going to implement this
all over the world?"
all over the world?"
207
644240
3216
"Hogyan fogjuk ezt megvalósítani
az egész világon?"
az egész világon?"
10:59
I've been in government myself
208
647480
1536
Én is tagja voltam a kormánynak,
11:01
and have seen how difficult it is
even to implement the best ideas.
even to implement the best ideas.
209
649040
4240
láttam, milyen nehéz keresztülvinni
még a legjobb elképzeléseket is.
még a legjobb elképzeléseket is.
11:06
So as a commission,
we started two initiatives
we started two initiatives
210
654240
2896
Kormánymegbízottként
két kezdeményezésbe fogtunk,
két kezdeményezésbe fogtunk,
11:09
to make the "Learning
Generation" a reality.
Generation" a reality.
211
657160
2240
hogy megvalósítsuk
a "Tanuló Generáció" programot.
a "Tanuló Generáció" programot.
11:12
The first one is called
the Pioneer Country Initiative.
the Pioneer Country Initiative.
212
660400
2600
Az első az úgynevezett
Országos Úttörő Kezdeményezés.
Országos Úttörő Kezdeményezés.
11:15
Over 20 countries from Africa and Asia
213
663560
2536
Több mint húsz afrikai
és ázsiai ország vállalta,
és ázsiai ország vállalta,
11:18
have committed to make
education their priority
education their priority
214
666120
2936
hogy az oktatást elsőfokú
prioritásként kezelik,
prioritásként kezelik,
11:21
and to transform their education
systems to deliver results.
systems to deliver results.
215
669080
3776
és átalakítják oktatási rendszerüket
eredményességre törekedve.
eredményességre törekedve.
11:24
We've trained country leaders
216
672880
1416
Az országok vezetőit kiképeztük
11:26
in a methodology
called the delivery approach.
called the delivery approach.
217
674320
2776
az úgynevezett szállítási módszerre.
11:29
What this does is basically two things.
218
677120
1896
Ez alapvetően két részből áll.
11:31
In the planning phase,
we take everyone into a room --
we take everyone into a room --
219
679040
3296
A tervezési fázisban
mindenki összegyűlik egy terembe –
mindenki összegyűlik egy terembe –
11:34
teachers, teacher unions,
parent associations,
parent associations,
220
682360
2416
tanárok, tantestületek,
szülői munkaközösségek,
szülői munkaközösségek,
11:36
government officials, NGOs, everyone --
221
684800
2536
kormánytisztviselők,
civil szervezetek, mindenki –,
civil szervezetek, mindenki –,
11:39
so that the reform
and the solution we come up with
and the solution we come up with
222
687360
2381
így mindenkinek bemutatjuk
11:41
are shared by everyone
and supported by everyone.
and supported by everyone.
223
689765
2440
a reformot és a megoldást,
és mindenki támogatja.
és mindenki támogatja.
11:45
And in the second phase,
224
693320
1936
A második fázisban
11:47
it does something special.
225
695280
2376
valami különleges történik.
11:49
It's kind of a ruthless
focus on follow-up.
focus on follow-up.
226
697680
3240
Az események egyfajta könyörtelen
figyelemmel kísérése.
figyelemmel kísérése.
11:54
So week by week you check,
227
702440
2856
Így hétről hétre ellenőrizhető,
11:57
has that been done,
what was supposed to be done,
what was supposed to be done,
228
705320
2656
mi valósult meg a kitűzött célokból.
12:00
and even sometimes sending a person
physically to the district or school
physically to the district or school
229
708000
4616
Néha ki is küldünk valakit
egy adott körzetbe vagy iskolába,
egy adott körzetbe vagy iskolába,
12:04
to check that versus
just hoping that it happened.
just hoping that it happened.
230
712640
3960
hogy ellenőrizze: tényleg a vártnak
megfelelően alakulnak-e a tevékenységek.
megfelelően alakulnak-e a tevékenységek.
12:09
It may sound for many common sense,
231
717960
2416
Talán átlagosan egyértelműnek tűnhet,
de egyáltalán nem általános gyakorlat.
12:12
but it's not common practice,
232
720400
1496
12:13
and that's why actually many reforms fail.
233
721920
2160
és sok reform épp emiatt bukik el.
12:18
It has been piloted in Tanzania,
234
726040
1920
Tanzániában már bevezettük,
12:20
and there the pass rate
for students in secondary education
for students in secondary education
235
728720
5576
és ott alig két év alatt
50 százalékkal nőtt
50 százalékkal nőtt
12:26
was increased by 50 percent
in just over two years.
in just over two years.
236
734320
4080
a továbbtanuló diákok száma.
12:32
Now, the next initiative
to make the Learning Generation a reality
to make the Learning Generation a reality
237
740960
3576
A második kezdeményezés
a Tanuló Generáció megvalósításának
a Tanuló Generáció megvalósításának
12:36
is financing. Who's going to pay for this?
238
744560
2360
finanszírozása. Ki fogja ezt állni?
12:40
So we believe and argue
239
748040
1416
Hisszük és valljuk,
12:41
that domestic financing has to be
the backbone of education investment.
the backbone of education investment.
240
749480
3760
hogy főleg belföldi finanszírozásból
kell megoldani az oktatást.
kell megoldani az oktatást.
12:45
Do you remember when I told you
about Vietnam earlier
about Vietnam earlier
241
753680
2576
Emlékeznek, korábban
említettem Vietnam példáját,
említettem Vietnam példáját,
12:48
outperforming the United States in PISA?
242
756280
2400
hogy az USA-t is felülmúlta
a PISA-felmérésen?
a PISA-felmérésen?
12:51
That's due to a better education system,
243
759240
2136
Azért, mert jobb az oktatási rendszerük,
12:53
but also to Vietnam
increasing their investment
increasing their investment
244
761400
2576
de azért is, mert Vietnam
húsz éven belül 7-ről 20 százalékra
húsz éven belül 7-ről 20 százalékra
12:56
from seven to 20 percent
of their national budget in two decades.
of their national budget in two decades.
245
764000
3560
emelte nemzeti költségvetéséből
az oktatásra fordított részt.
az oktatásra fordított részt.
De mi történik, ha kölcsönt vesznek fel
az oktatás finanszírozására?
az oktatás finanszírozására?
13:01
But what happens if countries
want to borrow money for education?
want to borrow money for education?
246
769160
3080
13:04
If you wanted to borrow money
to build a bridge or a road,
to build a bridge or a road,
247
772960
3216
Ha híd- vagy útépítésre akarunk
kölcsönt felvenni,
kölcsönt felvenni,
13:08
it's quite easy and straightforward,
248
776200
2176
az elég egyszerű és egyértelmű,
13:10
but not for education.
249
778400
1440
ám az oktatásra ez nem igaz.
13:12
It's easier to make a shiny picture
of a bridge and show it to everyone
of a bridge and show it to everyone
250
780680
4016
Egy hidat könnyű lefotózni,
és mindenkinek mutogatni a ragyogó képet,
és mindenkinek mutogatni a ragyogó képet,
13:16
than one of an educated mind.
251
784720
2576
egy tanult elmét nem lehet.
13:19
That's kind of a longer term commitment.
252
787320
2120
Ez hosszú távú feladat.
13:22
So we came up with a solution
253
790555
1381
Olyan megoldást találtunk ki,
13:23
to help countries escape
the middle income trap,
the middle income trap,
254
791960
3176
ami segít kikerülni
a közepes jövedelem csapdáját.
a közepes jövedelem csapdáját.
Azok az országok, melyek nem eléggé,
vagy szerencsére már nem szegények,
vagy szerencsére már nem szegények,
13:27
countries that are not poor enough
or not poor, thankfully, anymore,
or not poor, thankfully, anymore,
255
795160
4216
13:31
that cannot profit from grants
or interest-free loans,
or interest-free loans,
256
799400
3496
nem részesülhetnek a pályázatok
vagy kamatmentes kölcsönök előnyeiből,
vagy kamatmentes kölcsönök előnyeiből,
13:34
and they're not rich enough
257
802920
1496
kedvező kamatú kölcsönök
igénybevételéhez viszont
igénybevételéhez viszont
13:36
to be able to have attractive
interests on their loans.
interests on their loans.
258
804440
2600
nem elég gazdagok.
13:39
So we're pooling donor money
in a finance facility for education,
in a finance facility for education,
259
807920
3936
Ezért adományokat gyűjtünk
az oktatás támogatására,
az oktatás támogatására,
13:43
which will provide
more finance for education.
more finance for education.
260
811880
2376
ez többletpénzt biztosít.
13:46
We will subsidize,
or even eliminate completely,
or even eliminate completely,
261
814280
3256
Támogatjuk a kamattal járó kölcsönöket,
13:49
interest payments on the loans
262
817560
1936
vagy ha lehet, teljesen kiküszöböljük,
13:51
so that countries that commit to reforms
263
819520
2296
így a reformra hajlandó országok
13:53
can borrow money,
264
821840
1656
kölcsönt vehetnek fel,
13:55
reform their education system,
and pay this money over time
and pay this money over time
265
823520
3456
oktatási reformot hajthatnak végre,
és akkor fizetik meg ezt a pénzt
és akkor fizetik meg ezt a pénzt
13:59
while benefiting
from a better-educated population.
from a better-educated population.
266
827000
2560
amikor képzettebb társadalmuk lesz.
14:03
This solution has been recognized
in the last G20 meeting in Germany,
in the last G20 meeting in Germany,
267
831000
4576
Ezt a megoldást elfogadták a legutóbbi
G20-csúcstalálkozón Németországban,
G20-csúcstalálkozón Németországban,
14:07
and so finally today
education is on the international agenda.
education is on the international agenda.
268
835600
4000
így mára végül az oktatás
nemzetközi napirendre került.
nemzetközi napirendre került.
14:14
But let me bring this back
to the personal level,
to the personal level,
269
842160
2320
De hadd térjek vissza a személyes szintre,
14:17
because this is where the impact lands.
270
845520
2000
mert itt érvényesül legjobban a hatása.
14:21
Without that decision
to invest a young country's budget,
to invest a young country's budget,
271
849120
4176
Ha nincs ez a döntés,
hogy egy fejlődő ország
hogy egy fejlődő ország
14:25
20 percent of a young country's
budget in education,
budget in education,
272
853320
3616
a nemzeti költségvetéséből
oktatásra fordít 20 százalékot,
oktatásra fordít 20 százalékot,
14:28
I would have never
been able to go to school,
been able to go to school,
273
856960
3136
sosem járhattam volna iskolába,
14:32
let alone in 2014
274
860120
2016
nem lettem volna miniszter
14:34
becoming a minister in the government
275
862160
1896
egy olyan kormányban 2014-ben,
14:36
that successfully ended
the transition phase.
the transition phase.
276
864080
2160
ami sikeresen végzett
az átmeneti korszakkal.
az átmeneti korszakkal.
14:39
Tunisia's Nobel Peace Prize in 2015
277
867480
2696
Tunézia Nobel-békedíjat kapott 2015-ben,
14:42
as the only democracy
that emerged from the Arab Spring
that emerged from the Arab Spring
278
870200
3376
mint egyetlen demokratikus ország,
ami kiemelkedett az arab tavaszból,
ami kiemelkedett az arab tavaszból,
14:45
is a legacy to that bold
leadership decision.
leadership decision.
279
873600
2560
ez ennek a bátor vezetői
döntésnek az eredménye.
döntésnek az eredménye.
14:50
Education is the civil rights struggle,
280
878440
2776
Az oktatás polgárjogi harc,
14:53
it's the human rights struggle
of our generation.
of our generation.
281
881240
2560
nemzedékünk emberi jogi harca.
14:56
Quality education for all:
282
884640
2016
Minőségi oktatást mindenkinek:
14:58
that's the freedom fight
that we've got to win.
that we've got to win.
283
886680
2720
ez a szabadságharc, amiben győznünk kell.
15:03
Thank you.
284
891160
1216
Köszönöm.
15:04
(Applause)
285
892400
3640
(Taps)
ABOUT THE SPEAKER
Amel Karboul - Education pioneerDr. Amel Karboul builds bridges between the private, public sector and civil society to solve today’s global challenges in education.
Why you should listen
Amel Karboul nurtures and inspires a new generation of responsible leaders, teams and organizations to create breakthroughs in their thinking, to transform themselves and to work towards a just and sustainable future.
Together with the Education Commission team, she has played a leading role in a major global initiative engaging world leaders, policymakers and researchers, and she has developed a renewed and compelling investment case and financing pathway for achieving equal educational opportunity for children and young people.
Karboul has also built The Maghreb Economic Forum (MEF) as a non-partisan think- and do-tank, and with her team she has engaged a new type of conversation between public and private audiences and nurtured new solutions for education (including de-radicalisation), employment, leadership and gender equality. She also co-lead the establishment of first democratic society in Arab nation, began economic reform and created and deployed effective pioneering digital media engagement between government and citizen on very limited budget as cabinet minister.
Karboul published her book, Coffin Corner, outlining a new leadership culture suited to the complexity and dynamics of the 21st century. Nominated as one of ten leading young African politicians, her professional brand is first and foremost that of a highly intelligent, well connected, creative and inspirational go-getter with a track record of making things happen.
Karboul received a Master's degree with honors in mechanical engineering from Karlsruhe Institute of Technology (KIT) in Germany and holds a Doctorate in Coaching and Mentoring from Oxford Brookes University in the United Kingdom. She has held leadership roles at numerous firms including Mercedes-Benz, DaimlerChrysler and worked in senior consultant roles at the Boston Consulting Group (BCG) and Beratergruppe Neuwaldegg as well as visiting faculty at DukeCE. Her two daughters, meditation and yoga keep her sane.
Amel Karboul | Speaker | TED.com