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TED2016

Wanda Diaz Merced: How a blind astronomer found a way to hear the stars

ワンダ・ディアス・メルセド: 盲目の天文学者が星の音を聞くようになるまで

Filmed
Views 810,526

ワンダ・ディアス・メルセドは、宇宙で最もエネルギーが大きな天体物理現象であるガンマ線バーストの際に放射される光を研究しています。彼女が視覚を失い科学研究を継続することが困難になった時、ある天啓とも言うべき閃きが湧きました。光度曲線が見られないなら、音に変換したらどうだろうか。可聴化技術を使うことで、彼女は仕事を再び手中に取り戻したのです。彼女は誰もが受け入れられる科学コミュニティを提唱します。「私たちは誰でも生まれながらにして探検家なのだから、科学には皆がアクセス出来るべきです」と彼女は語ります。

- Sonic astrophysicist
While searching for ways to study stellar radiation without relying on sight, Wanda Diaz Merced has developed a way to represent complex data about our universe as sound. Full bio

Once一度 thereそこ wasあった aa star.
あるところに 1つの恒星が
00:13
Like好きな everythingすべて elseelse, she彼女 wasあった bornうまれた;
― 何でもそうですが
生まれ
00:16
grew成長しました to be〜する aroundまわり 30 times
theその mass質量 of our我々の sun太陽
質量が私たちの太陽の
約30倍に成長し
00:18
andそして lived住んでいました forために aa very非常に long長いです time時間.
とても長い間生きていました
00:22
Exactly正確に howどうやって long長いです,
正確にはどれ程長くか
00:25
people cannotできない really本当に telltell.
誰にも分かりません
00:26
Justちょうど like好きな everythingすべて in life生活,
命あるもの全てがそうであるように
00:29
she彼女 reached到達した theその end終わり
of her彼女 regular定期的 star days日々
この恒星も寿命が尽きて
00:30
whenいつ her彼女 heartハート, theその coreコア of her彼女 life生活,
心臓部の中心核が
00:34
exhausted疲れた itsその fuel燃料.
燃え尽きますが
00:37
Butだけど thatそれ wasあった noいいえ end終わり.
それで終わるのではなく
00:38
She彼女 transformed変形した into aa supernova超新星,
andそして in theその processプロセス
超新星に姿を変え
その過程で
00:40
releasing解放する aa tremendousすばらしい amount of energyエネルギー,
膨大なエネルギーを放出し
00:43
outshining輝く theその rest残り of theその galaxy銀河
銀河中のどの星より明るく輝きます
00:46
andそして emitting発光する, in one1 second二番,
1秒間のエネルギーは
00:49
theその same同じ amount of energyエネルギー
our我々の sun太陽 will意志 release解放 in 10 days日々.
太陽が10日かけて放射する
エネルギーに相当するほどです
00:51
Andそして she彼女 evolved進化した
into another別の role役割 in our我々の galaxy銀河.
超新星は 銀河において
別の役割を果たすものです
00:55
Supernova超新星 explosions爆発 are very非常に extreme極端な.
超新星の爆発は非常に大規模ですが
00:59
Butだけど theその onesもの thatそれ emit放出する gammaガンマ raysレイ
are even偶数 moreもっと extreme極端な.
ガンマ線を放つ超新星爆発は
さらに強烈です
01:02
In theその processプロセス of becoming〜になる aa supernova超新星,
超新星になる過程で
01:07
theその interiorインテリア of theその star collapses崩壊する
under itsその own自分の weight重量
その内部が
自分自身の質量に押しつぶされて
01:09
andそして itそれ starts開始する rotating回転する everこれまで fasterもっと早く,
次第に速く自転し始めます
01:13
like好きな an ice skaterスケーター whenいつ pulling引っ張る
their彼らの arms武器 in close閉じる to their彼らの body.
アイススケータが自分の体に
手を引き寄せてスピンするように
01:16
In thatそれ way方法, itそれ starts開始する rotating回転する very非常に fast速い
andそして itそれ increases増加する, powerfully強力に,
自転速度は増し高速になり
01:20
itsその magnetic磁気 fieldフィールド.
磁場を強力にしていきます
01:25
Theその matter問題 aroundまわり theその star
is draggedドラッグされた aroundまわり,
自転と共に周りの物質は振り回され
01:27
andそして some一部 energyエネルギー fromから thatそれ rotation回転
is transferred移転した to thatそれ matter問題
自転で起きるエネルギーは
周りの物質に与えられ
01:30
andそして theその magnetic磁気 fieldフィールド
is increased増加した even偶数 furtherさらに.
磁場が更に強力になります
01:33
In thatそれ way方法, our我々の star had持っていました extra余分な energyエネルギー
to outshine光り輝く theその rest残り of theその galaxy銀河
このように特別大きなエネルギーを持った
超新星は
01:37
in brightness輝度 andそして gammaガンマ rayレイ emission排出.
その明るさとガンマ線放射において
銀河で最も明るく輝くのです
01:43
Myじぶんの star, theその one1 in myじぶんの storyストーリー,
このような恒星は
01:46
becameなりました what is known既知の asとして aa magnetarマグネタール.
帯磁星として知られています
01:48
Andそして justちょうど forために yourきみの information情報,
ご参考までに言えば
01:51
theその magnetic磁気 fieldフィールド of aa magnetarマグネタール
is 1,000 trillion1兆 times
帯磁星の磁場強度は
01:53
theその magnetic磁気 fieldフィールド of Earth地球.
地球の磁場の千兆倍です
01:56
Theその most最も energeticエネルギッシュな eventsイベント
everこれまで measured測定された by〜によって astronomers天文学者
天文学観測史上
最大エネルギーの現象が
01:59
carryキャリー theその name gamma-rayガンマ線 burstsバースト
ガンマ線バーストと呼ばれる理由は
02:02
becauseなぜなら we我々 observe観察する themそれら
asとして burstsバースト most最も orまたは explosions爆発,
このバースト あるいは爆発は
02:04
most最も strongly強く measured測定された asとして gamma-rayガンマ線 light.
ガンマ線において最も強く
測定されるからです
02:08
Our我々の star, like好きな theその one1 in our我々の storyストーリー
thatそれ becameなりました aa magnetarマグネタール,
後に帯磁星となる
このような恒星が超新星となる上で
02:11
is detected検出された asとして aa gamma-rayガンマ線 burstバースト
最も大きなエネルギーが
02:16
during theその most最も energeticエネルギッシュな
portion部分 of theその explosion爆発.
放出されるときに
ガンマ線バーストが観測されます
02:18
Yetまだ, even偶数 thoughしかし gamma-rayガンマ線 burstsバースト
are theその strongest最強 eventsイベント
ガンマ線バーストは
天文学者により観測された
02:22
everこれまで measured測定された by〜によって astronomers天文学者,
最も強烈な物理現象ですが
02:27
we我々 cannotできない see見る themそれら with〜と our我々の naked eye.
肉眼では見えません
02:29
We我々 depend依存する, we我々 rely頼りにする on otherその他 methodsメソッド
我々は他の方法で
02:32
in order注文 to study調査 thisこの gamma-rayガンマ線 light.
ガンマ線バーストを研究しています
02:34
We我々 cannotできない see見る themそれら with〜と our我々の naked eye.
肉眼では見えないからです
02:37
We我々 canできる onlyのみ see見る
an ittyイチゴ bitty苦い, tiny小さな portion部分
ヒトが見ることができる光は
02:39
of theその electromagnetic電磁 spectrumスペクトラム
thatそれ we我々 callコール visible目に見える light.
電磁スペクトルのほんの僅かな
可視光と呼ばれる部分だけです
02:42
Andそして beyond超えて thatそれ, we我々 rely頼りにする on otherその他 methodsメソッド.
その他はテクノロジーが必要です
02:46
Yetまだ asとして astronomers天文学者,
we我々 study調査 aa widerより広い range範囲 of light
でも我々天文学者は
可視光域より広い範囲を研究するので
02:48
andそして we我々 depend依存する on otherその他 methodsメソッド to do行う thatそれ.
他の方法に頼ります
02:53
On theその screen画面, itそれ mayかもしれない look見える like好きな thisこの.
スライドのような感じになります
02:56
You'reあなたは seeing見る aa plotプロット.
スライドは1つのプロットで
02:59
Thatそれ is aa light curve曲線.
光度曲線
03:01
It'sそれは aa plotプロット of intensity強度
of light over以上 time時間.
時間と共に変わる光度のプロット
03:03
Itそれ is aa gamma-rayガンマ線 light curve曲線.
ガンマ線光度曲線です
03:07
Sighted目に見える astronomers天文学者
depend依存する on thisこの kind種類 of plotプロット
視覚のある天文学者は
このようなプロットを頼りに
03:10
in order注文 to interpret解釈する howどうやって
thisこの light intensity強度 changes変更 over以上 time時間.
光度がどのように変化するかを測定します
03:13
On theその left, you君は will意志 be〜する seeing見る
theその light intensity強度 withoutなし aa burstバースト,
左側はバーストが
起きてない時の光度
03:18
andそして on theその right, you君は will意志 be〜する seeing見る
theその light intensity強度 with〜と theその burstバースト.
右側にバースト時の光度が
見えているでしょう
03:24
Early早い during myじぶんの careerキャリア,
I couldできた alsoまた、 see見る thisこの kind種類 of plotプロット.
私が天文学の仕事を始めた頃
この様なプロットを見ることができたのですが
03:30
Butだけど then次に, I lost失われた myじぶんの sight視力.
私は視力を失いました
03:34
I completely完全に lost失われた myじぶんの sight視力
becauseなぜなら of extended拡張された illness病気,
病気が進行して
完全に視力を失ってしまい
03:37
andそして with〜と itそれ, I lost失われた
theその opportunity機会 to see見る thisこの plotプロット
それと共にこのプロットを見る機会も
03:40
andそして theその opportunity機会 to do行う myじぶんの physics物理.
物理学を研究する機会も失い
03:45
Itそれ wasあった aa very非常に strong強い transition遷移
forために me in manyたくさんの ways方法.
あらゆる意味で私にとって
非常に大きな転換期でした
03:49
Andそして professionally専門的に, itそれ left me
withoutなし aa way方法 to do行う myじぶんの science科学.
そんな私が職業としての科学研究を
続ける道はありませんでした
03:53
I longed憧れの to accessアクセス andそして scrutinize吟味する
thisこの energeticエネルギッシュな light
この高エネルギーの光を研究し
03:57
andそして figure数字 outでる theその astrophysical天体物理学 cause原因.
その天文物理学的な原因を
探索したかったのです
04:02
I wanted欲しい to experience経験
theその spacious広々とした wonderワンダー, theその excitement興奮,
宇宙の不思議 興奮
そんな壮大な天体現象を観測して
04:04
theその joy喜び produced生産された by〜によって theその detection検出
of suchそのような aa titanicタイタニック celestial天体 eventイベント.
感じ取れる喜びを
経験したかったのです
04:08
I thought思想 long長いです andそして hardハード about itそれ,
随分と考えました
04:13
whenいつ I suddenly突然 realized実現した
thatそれ allすべて aa light curve曲線 is,
そして突然 光度曲線は
04:16
is aa table of numbers数字
converted変換された into aa visualビジュアル plotプロット.
プロットに変換された数表だ
ということに気がついたのです
04:20
Soそう along一緒に with〜と myじぶんの collaborators協力者,
共同研究者と共に
04:24
we我々 worked働いた really本当に hardハード andそして we我々 translated翻訳された
theその numbers数字 into sound.
懸命に取り組んで
その数値を音声に翻訳できました
04:26
I achieved達成された accessアクセス to theその dataデータ,
データにアクセスできるようになり
04:31
andそして today今日 I'm私は ableできる to do行う physics物理
at〜で theその levelレベル of theその bestベスト astronomer天文学者,
今や私は音を使って
天文学者として最高のレベルで
04:33
usingを使用して sound.
物理学の研究が可能です
04:38
Andそして what people have持ってる beenされている ableできる to do行う,
これまで 人々が
04:40
mainly主に visually視覚的に,
何百年も視覚を使って
04:42
forために hundreds数百 of years,
行ってきた事を
04:43
now I do行う itそれ usingを使用して sound.
今 私は音を使ってします
04:45
(Applause拍手)
(拍手)
04:47
Listening聞いている to thisこの gamma-rayガンマ線 burstバースト
今 スライドでご覧になっている
04:48
thatそれ you'reあなたは seeing見る on theその ---
(Applause拍手 continues続ける)
ガンマ線バーストを聞いて・・・
(拍手が続く)
04:50
Thank感謝 you君は.
ありがとうございます
04:53
Listening聞いている to thisこの burstバースト
thatそれ you'reあなたは seeing見る on theその screen画面
今 スライドでご覧になっている
ガンマ線バーストを聞くと
04:54
brought持ってきた something何か to theその ear
beyond超えて theその obvious明らか burstバースト.
はっきりした爆発音以外
他に何か聞こえました
04:56
Now I'm私は going行く to play遊びます theその burstバースト forために you君は.
今からバーストの音をかけますが
04:59
It'sそれは notない music音楽, it'sそれは sound.
音楽ではありません
バースト音です
05:01
(Digitalデジタル beepingビープ音 sounds)
(デジタルビープ音)
05:05
Thisこの is scientific科学的 dataデータ
converted変換された into sound,
これは科学的データが
音に変換されたものです
05:08
andそして it'sそれは mappedマップされた in pitchピッチ.
音程にマップされています
05:11
Theその processプロセス is calledと呼ばれる sonification超音波処理.
可聴化処理と呼ばれるものです
05:13
Soそう listening聞いている to thisこの
brought持ってきた something何か to theその ear
これを聞いていたとき
明確なバースト音以外に
05:18
besidesその他 theその obvious明らか burstバースト.
何か他の音が聞こえました
05:21
Whenいつ I examine調べる theその very非常に strong強い
low-frequency低頻度 regions地域,
その強い低周波域を調べると—
05:22
orまたは bassベース lineライン --- I'm私は zoomingズーミング
into theその bassベース lineライン now.
ベースラインですが
そのベースラインにズームインしています—
05:27
We我々 noted注目 resonances共鳴 characteristic特性
of electrically電気的に charged荷担した gassesガス
太陽風のような
帯電した気体に特徴的な共振に
05:33
like好きな theその solar太陽 wind.
我々は気付きました
05:39
Andそして I want欲しいです you君は to hear聞く what I heard聞いた.
私が聞いたものをお聞き下さい
05:40
You君は will意志 hear聞く itそれ asとして aa very非常に fast速い
decrease減少 in volumeボリューム.
音量が急激に落ちるのが分かるでしょう
05:43
Andそして becauseなぜなら you'reあなたは sighted目に見える,
I'm私は giving与える you君は aa red lineライン
皆さんは見えるので赤い線で
05:47
indicating指示する what intensity強度 of light
is beingであること converted変換された into sound.
音に変換された光度が示してあります
05:49
(Digitalデジタル humハム andそして whistlingホイッスル sound)
(デジタルハム音とヒューヒュー音)
05:55
Theその (Whistlesホイッスル) is frogsカエル at〜で home自宅,
don'tしない pay支払う attention注意 to thatそれ.
ヒューヒュー音は 我が家のカエルなので
無視して下さい
05:58
(Laughter笑い)
(笑)
06:01
(Digitalデジタル humハム andそして whistlingホイッスル sound)
(デジタルハム音とヒューヒュー音)
06:03
I think思う you君は heard聞いた itそれ, right?
お聞きになったと思います
06:08
Soそう what we我々 found見つけた
これから分かったことは
06:11
is thatそれ theその burstsバースト last最終 long長いです enough十分な
in order注文 to supportサポート wave resonances共鳴,
バーストは
06:12
whichどの are thingsもの caused原因 by〜によって exchanges交換
of energyエネルギー betweenの間に particles粒子
励起された粒子間で
交換されるエネルギーにより
06:17
thatそれ mayかもしれない have持ってる beenされている excited興奮した,
共鳴波が生じる程長く続き
06:21
thatそれ depend依存する on theその volumeボリューム.
それは音量で変わるということです
06:23
You君は mayかもしれない remember思い出す thatそれ I said前記
thatそれ theその matter問題 aroundまわり theその star
恒星の周りの物質は振り回されると
06:25
is draggedドラッグされた aroundまわり?
私が言ったのを覚えていますか?
06:28
Itそれ transmits送信する powerパワー with〜と frequency周波数
andそして fieldフィールド distribution分布
それは周波数と
容積とで決定される電磁界分布により
06:29
determined決定 by〜によって theその dimensionsディメンション.
エネルギーを伝播します
06:33
You君は mayかもしれない remember思い出す thatそれ we我々 wereあった talking話す
about aa super-massive超大 star
超大質量恒星についての話を
覚えていますか?
06:36
thatそれ becameなりました aa very非常に strong強い
magnetic磁気 fieldフィールド magnetarマグネタール.
磁場がとても強い帯磁星になる
ということでしたね
06:40
Ifif thisこの is theその case場合, then次に outflows流出
fromから theその exploding爆発する star
もし これがそうなら
爆発する恒星から出るものは
06:44
mayかもしれない be〜する associated関連する
with〜と thisこの gamma-rayガンマ線 burstバースト.
ガンマ線バーストと
関係しているかも知れません
06:48
What doesする thatそれ mean平均?
つまり
06:51
Thatそれ star formation形成
mayかもしれない be〜する aa very非常に important重要 part
超新星爆発は 恒星の誕生に
06:52
of theseこれら supernova超新星 explosions爆発.
重要な役割りを果たしているのかも知れません
06:55
Listening聞いている to thisこの very非常に gamma-rayガンマ線 burstバースト
brought持ってきた us米国 to theその notion概念
ガンマ線バーストの音を聞いて
我々が注目したことは
06:58
thatそれ theその useつかいます of sound
asとして an adjunctive補助的な visualビジュアル display表示
視覚表示の補助として音を使えば
07:02
mayかもしれない alsoまた、 supportサポート sighted目に見える astronomers天文学者
目の見える天文学者も
07:05
in theその searchサーチ forために moreもっと
information情報 in theその dataデータ.
もっと情報を取り出せるだろう
ということです
07:07
Simultaneously同時に, I worked働いた on analyzing分析する
measurements測定値 fromから otherその他 telescopes望遠鏡,
と同時に他の天体望遠鏡から得た数字と
07:10
andそして myじぶんの experiments実験 demonstrated実証済み
私の実験からの測定値を解析して
07:15
thatそれ whenいつ you君は useつかいます sound
asとして an adjunctive補助的な visualビジュアル display表示,
音を使って視覚表示を補助すると
07:18
astronomers天文学者 canできる find見つける moreもっと information情報
アクセシブルになったデータセットから
07:22
in thisこの now moreもっと accessibleアクセス可能な dataデータ setセット.
もっと情報を取り出せすことができます
07:25
Thisこの ability能力 to transform変換する dataデータ into sound
データを音に変換することが
出来るようになると
07:29
gives与える astronomy天文学 aa tremendousすばらしい
powerパワー of transformation変換.
天文学には
大きな変化を生み出す力が与えられました
07:32
Andそして theその fact事実 thatそれ aa fieldフィールド
thatそれ is soそう visualビジュアル mayかもしれない be〜する improved改善された
これまで視覚に頼ってきた天文学の分野が
宇宙を理解したいと思う人なら
07:36
in order注文 to include含める anyone誰でも with〜と interest利子
in understanding理解 what lies in theその heavens
誰もが参加できるように改善できる
という事実には
07:40
is aa spirit-lifterスピリットリフター.
とても元気づけられます
07:45
Whenいつ I lost失われた myじぶんの sight視力,
私が視覚を失ったとき
07:47
I noticed気づいた thatそれ I didn'tしなかった have持ってる accessアクセス
質や量の面において
07:49
to theその same同じ amount
andそして quality品質 of information情報
視覚のある天文学者と
同じように情報を受け取ることは
07:51
aa sighted目に見える astronomer天文学者 had持っていました.
出来ないと気付かされました
07:54
Itそれ wasあった notない until〜まで we我々 innovated革新
with〜と theその sonification超音波処理 processプロセス
しかし可聴化技術が
取り入れられるようになると
07:56
thatそれ I regained回復した theその hope希望
to be〜する aa productive生産的な memberメンバー of theその fieldフィールド
私が以前一員として
一生懸命仕事をしていたこの分野で
07:59
thatそれ I had持っていました worked働いた soそう hardハード to be〜する part of.
私は再び貢献出来る希望を
取り戻しました
08:03
Yetまだ, information情報 accessアクセス
is notない theその onlyのみ areaエリア in astronomy天文学
情報アクセスは大事ですが
08:07
whereどこで thisこの is important重要.
それは天文学だけではありません
08:11
Theその situation状況 is systemic全身性の
現状は
08:14
andそして scientific科学的 fieldsフィールド are notない keeping維持 upアップ.
いろいろな科学分野にわたって
進歩について来ていないのです
08:17
Theその body is something何か changeable変更可能な ---
身体は変わるものです
08:20
anyone誰でも mayかもしれない develop開発する
aa disability障害 at〜で anyどれか pointポイント.
誰がいつ障がい者となるか
わかりません
08:23
Let'sさあ think思う about, forために example,
例えば
08:26
scientists科学者 thatそれ are already既に
at〜で theその top of their彼らの careersキャリア.
既にキャリアの頂点にいる
科学者を考えてみましょう
08:29
What happens起こる to themそれら
ifif they彼ら develop開発する aa disability障害?
もし彼らが何らかの障がい者となったら
どうなるでしょう?
08:31
Will意志 they彼ら feel感じる excommunicatedexcommunicated asとして I didした?
私のように疎外されたように
感じるでしょうか?
08:34
Information情報 accessアクセス
empowers権限を与える us米国 to flourish繁栄する.
情報アクセスのお陰で
世の中が発展してきました
08:37
Itそれ gives与える us米国 equal等しい opportunities機会
to display表示 our我々の talents才能
今や誰にでも
自分の能力を表し
08:41
andそして choose選択する what we我々 want欲しいです
to do行う with〜と our我々の lives人生,
どんな仕事をしたいかなどを
08:45
basedベース on interest利子 andそして notない basedベース
on potential潜在的な barriers障壁.
障害によってではなく 関心の有無で
決める機会が同等に与えられています
08:48
Whenいつ we我々 give与える people theその opportunity機会
to succeed成功する withoutなし limits限界,
人に与えられる機会の制限を無くせば
08:52
thatそれ will意志 lead to personal個人的 fulfillment履行
andそして prospering繁栄する life生活.
それは個人的な達成感や
豊かな生活へと繋がります
08:56
Andそして I think思う thatそれ theその useつかいます
of sound in astronomy天文学
天文学で音を使うことは
その一環であり
09:01
is helping助ける us米国 to achieve達成する thatそれ
andそして to contribute貢献する to science科学.
我々が科学へ貢献する上での
助けになります
09:03
Whilewhile otherその他 countries told言った me
thatそれ theその study調査 of perception知覚 techniques技術
その一方 天文学のデータを
研究するための知覚技術開発は
09:08
in order注文 to study調査 astronomy天文学 dataデータ
is notない relevant関連する to astronomy天文学
天文学とは関係ないと言う国も多く
09:12
becauseなぜなら thereそこ are noいいえ blindブラインド
astronomers天文学者 in theその fieldフィールド,
その理由は盲目の天文学者などいない
というものです
09:16
South Africaアフリカ said前記, "We我々 want欲しいです
people with〜と disabilities障害
でも南アフリカは
09:19
to contribute貢献する to theその fieldフィールド."
「障がい者にも天文学分野で
活躍してほしい」と言います
09:22
Right now, I'm私は workingワーキング
今 私は
09:24
at〜で theその South Africanアフリカ人
Astronomical天文学的 Observatory展望台,
南アフリカ天文台の
09:26
at〜で theその Office事務所 of Astronomy天文学
forために Development開発.
天文学推進室で働いています
09:29
Thereそこ, we我々 are workingワーキング on sonification超音波処理
techniques技術 andそして analysis分析 methodsメソッド
そこで可聴化技術と
分析法に取り組み
09:32
to impact影響 theその students学生の
of theその Athloneアトロン School学校 forために theその Blindブラインド.
アスローン盲学校の生徒たちの
意欲を喚起しています
09:37
Theseこれら students学生の will意志 be〜する learning学習
radio無線 astronomy天文学,
生徒たちは電波天文学や
09:41
andそして they彼ら will意志 be〜する learning学習
theその sonification超音波処理 methodsメソッド
可聴化技術を学び
09:44
in order注文 to study調査 astronomical天文学的 eventsイベント
like好きな huge巨大 ejections噴出 of energyエネルギー
太陽からの膨大なエネルギー放出
コロナ質量放出などの
09:47
fromから theその sun太陽, known既知の asとして
coronalコロナル mass質量 ejections噴出.
天文現象を学ぶでしょう
09:51
What we我々 learn学ぶ with〜と theseこれら students学生の ---
彼らと共に学ぶ事は—
09:55
theseこれら students学生の have持ってる multiple複数 disabilities障害
andそして coping対処する strategies戦略
彼らは複数の障がいを抱えていて
自分達のやり方で
09:56
thatそれ will意志 be〜する accommodated収容された ---
障がいに対応しているのですが—
10:00
what we我々 learn学ぶ with〜と theseこれら students学生の
will意志 directly直接 impact影響
彼らと共に学ぶ事が
10:02
theその way方法 thingsもの are beingであること done完了
at〜で theその professional専門家 levelレベル.
専門家としての仕事の進め方に
直接影響を及ぼしています
10:05
I humbly謙虚に callコール thisこの development開発.
これは進歩だと言わせて頂きます
10:08
Andそして thisこの is happeningハプニング right now.
これは今起きている事です
10:10
I think思う thatそれ science科学 is forために everyoneみんな.
科学はみんなの為にある
10:14
Itそれ belongs所属 to theその people,
みんなのものなので
10:18
andそして itそれ has持っている to be〜する available利用可能な to everyoneみんな,
誰にもアクセス出来るべきです
10:19
becauseなぜなら we我々 are allすべて naturalナチュラル explorers探検家.
誰でも探検家の心を持って生まれています
10:22
I think思う thatそれ ifif we我々 limit限界 people
with〜と disabilities障害
もし障がい者を
10:24
fromから participating参加する in science科学,
科学に参加させようとしないなら
10:30
we'll私たちは sever断る our我々の linksリンク with〜と history歴史
andそして with〜と society社会.
人々の歴史や社会との繫がりを
断ち切ってしまうでしょう
10:32
I dream of aa levelレベル
scientific科学的 playing遊ぶ fieldフィールド,
科学的研究が
10:35
whereどこで people encourage奨励します respect尊敬
andそして respect尊敬 each otherその他,
人々がお互いに敬意を示し
お互いの対策法を教え合い
10:39
whereどこで people exchange交換 strategies戦略
andそして discover発見する together一緒に.
新発見をする共通の場になる事を
夢見ています
10:44
Ifif people with〜と disabilities障害
are allowed許可された into theその scientific科学的 fieldフィールド,
障がい者が科学分野に受け入れられるなら
10:47
an explosion爆発, aa huge巨大 titanicタイタニック burstバースト
of knowledge知識 will意志 take取る place場所,
壮観たる知識のバーストが
起きるでしょう
10:52
I am午前 sure確かに.
私はそう信じています
10:56
(Digitalデジタル beepingビープ音 sounds)
(デジタルビープ音)
11:01
Thatそれ is theその titanicタイタニック burstバースト.
その壮観なるバースト音です
11:03
Thank感謝 you君は.
ありがとうございます
11:06
Thank感謝 you君は.
ありがとうございます
11:07
(Applause拍手)
(拍手)
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Translated by Reiko Bovee
Reviewed by Masaki Yanagishita

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About the speaker:

Wanda Diaz Merced - Sonic astrophysicist
While searching for ways to study stellar radiation without relying on sight, Wanda Diaz Merced has developed a way to represent complex data about our universe as sound.

Why you should listen

When Wanda Diaz Merced lost her sight in her early 20s, her dreams of studying stars in the visually oriented scientific world suffered a major setback -- until she discovered “sonification,” a way to turn huge data sets into audible sound using pitch, duration and other properties. Merced realized that she could use her ears to detect patterns in stellar radio data, and could uncover connections obscured by graphs and visual representation.

While working at the Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics, Merced’s sonifications inspired musician and researcher Gerhard Sonnert to create X-Ray Hydra, an album of oddly jazzy music based on her audio representations.

More profile about the speaker
Wanda Diaz Merced | Speaker | TED.com