TED2007
VS Ramachandran: 3 clues to understanding your brain
Vilayanur Ramachandran: 3 klíče k pochopení našeho mozku
Filmed:
Readability: 4.3
5,019,899 views
Vilayanur Ramachandran vysvětluje, co nám poškození mozku napovídá o spojení mezi mozkovou tkání a myslí -- za použití tří zarážejících klamů jako příkladů.
Vilayanur Ramachandran - Brain expert
Neurologist V.S. Ramachandran looks deep into the brain’s most basic mechanisms. By working with those who have very specific mental disabilities caused by brain injury or stroke, he can map functions of the mind to physical structures of the brain. Full bio
Neurologist V.S. Ramachandran looks deep into the brain’s most basic mechanisms. By working with those who have very specific mental disabilities caused by brain injury or stroke, he can map functions of the mind to physical structures of the brain. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:25
Well, as Chris pointed out, I study the human brain,
0
0
4000
Jak už se zmínil Chris,
zabývám se studiem lidského mozku -
zabývám se studiem lidského mozku -
00:29
the functions and structure of the human brain.
1
4000
2000
funkcemi a strukturou lidského mozku.
00:31
And I just want you to think for a minute about what this entails.
2
6000
4000
Rád bych, abyste se na chvíli zamysleli
nad tím, co to obnáší.
nad tím, co to obnáší.
00:35
Here is this mass of jelly, three-pound mass of jelly
3
10000
4000
Tady je rosolovitá hmota --
jeden a půl kilogramu rosolu,
jeden a půl kilogramu rosolu,
00:39
you can hold in the palm of your hand,
4
14000
3000
vejde se vám do dlaně,
00:42
and it can contemplate the vastness of interstellar space.
5
17000
4000
a může filozofovat nad rozsáhlostí
mezihvězdného prostoru.
mezihvězdného prostoru.
00:46
It can contemplate the meaning of infinity
6
21000
2000
Umí přemýšlet o významu nekonečna
00:48
and it can contemplate itself contemplating on the meaning of infinity.
7
23000
5000
a rozjímat nad sebou samým
při přemýšlení o významu nekonečna.
při přemýšlení o významu nekonečna.
00:53
And this peculiar recursive quality that we call self-awareness,
8
28000
5000
A tuto zvláštní vlastnost,
které říkáme sebeuvědomění,
které říkáme sebeuvědomění,
00:58
which I think is the holy grail of neuroscience, of neurology,
9
33000
4000
kterou považuji za svatý grál
neurovědy, neurologie,
neurovědy, neurologie,
01:02
and hopefully, someday, we'll understand how that happens.
10
37000
2000
někdy, doufám, pochopíme.
01:05
OK, so how do you study this mysterious organ?
11
40000
3000
Takže jak se studuje tento záhadný orgán?
01:08
I mean, you have 100 billion nerve cells,
12
43000
4000
Máte 100 miliard nervových buněk,
01:12
little wisps of protoplasm, interacting with each other,
13
47000
3000
malé chuchvalce protoplasmy,
které se vzájemně ovlivňují,
které se vzájemně ovlivňují,
01:15
and from this activity emerges the whole spectrum of abilities
14
50000
4000
a z této aktivity vyplývá
celá škála schopností,
celá škála schopností,
01:19
that we call human nature and human consciousness.
15
54000
3000
kterým říkáme lidská přirozenost
a lidské vědomí.
a lidské vědomí.
01:22
How does this happen?
16
57000
1000
Jak se to může stát?
01:23
Well, there are many ways of approaching the functions of the human brain.
17
58000
3000
Je mnoho způsobů,
jak zkoumat funkce lidského mozku.
jak zkoumat funkce lidského mozku.
01:26
One approach, the one we use mainly,
18
61000
3000
Jedním z nich, který používáme nejčastěji,
01:29
is to look at patients with sustained damage to a small region of the brain,
19
64000
5000
je pozorovat pacienty s trvalým
poškozením malé oblasti mozku,
poškozením malé oblasti mozku,
kde došlo ke genetické změně.
01:34
where there's been a genetic change in a small region of the brain.
20
69000
2000
01:36
What then happens is not an across-the-board reduction
21
71000
4000
Co se stane poté, není všeobecné snížení
01:40
in all your mental capacities,
22
75000
2000
vaší duševní kapacity,
01:42
a sort of blunting of your cognitive ability.
23
77000
3000
jakési otupění vašich poznávacích schopností.
01:45
What you get is a highly selective loss of one function,
24
80000
3000
To, co se stane, je vysoce výběrová
ztráta jedné funkce,
ztráta jedné funkce,
01:48
with other functions being preserved intact,
25
83000
2000
kdy zároveň ty ostatní zůstanou nedotčeny
01:50
and this gives you some confidence in asserting
26
85000
2000
a to vás může ujistit o tom,
01:52
that that part of the brain is somehow involved in mediating that function.
27
87000
4000
že tato část mozku je nějakým způsobem
zapojena do zprostředkování té funkce.
zapojena do zprostředkování té funkce.
01:56
So you can then map function onto structure,
28
91000
2000
Takže vy potom můžete
přiřadit funkci ke struktuře
přiřadit funkci ke struktuře
01:58
and then find out what the circuitry's doing
29
93000
3000
a následně zjistit, co tato soustava dělá,
02:01
to generate that particular function.
30
96000
2000
aby vytvořila tu danou funkci.
02:03
So that's what we're trying to do.
31
98000
2000
Takže toto se snažíme dělat.
02:05
So let me give you a few striking examples of this.
32
100000
3000
Dejte mi teď možnost předvést vám
několik neobyčejných příkladů.
několik neobyčejných příkladů.
02:08
In fact, I'm giving you three examples, six minutes each, during this talk.
33
103000
4000
Vlastně vám během prezentace
ukážu tři příklady, šest minut každý.
ukážu tři příklady, šest minut každý.
02:12
The first example is an extraordinary syndrome called Capgras syndrome.
34
107000
4000
Prvním z nich je výjimečný syndrom
zvaný Capgrasův syndrom.
zvaný Capgrasův syndrom.
02:16
If you look at the first slide there,
35
111000
2000
Když se podíváte tady na ten první snímek,
02:18
that's the temporal lobes, frontal lobes, parietal lobes, OK --
36
113000
5000
toto jsou spánkové laloky,
čelní laloky, temenní laloky,
čelní laloky, temenní laloky,
ty laloky, ze kterých se skládá mozek.
02:23
the lobes that constitute the brain.
37
118000
2000
A když se podíváte, tady je schovaná
ve vnitřní straně spánkového laloku --
ve vnitřní straně spánkového laloku --
02:25
And if you look, tucked away inside the inner surface of the temporal lobes --
38
120000
4000
nemůžete ji vidět --
02:29
you can't see it there --
39
124000
2000
malá struktura jménem fusiformní závit.
02:31
is a little structure called the fusiform gyrus.
40
126000
2000
02:33
And that's been called the face area in the brain,
41
128000
3000
Říká se jí obličejová oblast mozku,
02:36
because when it's damaged, you can no longer recognize people's faces.
42
131000
3000
protože když je poškozena,
nemůžete rozeznávat obličeje lidí.
nemůžete rozeznávat obličeje lidí.
02:39
You can still recognize them from their voice
43
134000
2000
Pořád je poznáte podle jejich hlasu
02:41
and say, "Oh yeah, that's Joe,"
44
136000
2000
a řeknete si, no ano, to je Joe,
02:43
but you can't look at their face and know who it is, right?
45
138000
3000
ale nemůžete se jim podívat do tváře
a poznat, kdo to je, rozumíte?
a poznat, kdo to je, rozumíte?
02:46
You can't even recognize yourself in the mirror.
46
141000
2000
Dokonce nepoznáte ani sami sebe v zrcadle.
02:48
I mean, you know it's you because you wink and it winks,
47
143000
3000
Samozřejmě, že vy víte, že jste to vy,
protože když mrknete, obraz také mrkne
protože když mrknete, obraz také mrkne
02:51
and you know it's a mirror,
48
146000
2000
a vy víte, že je to zrcadlo,
02:53
but you don't really recognize yourself as yourself.
49
148000
3000
ale vlastně nepoznáte sebe jako sebe.
02:56
OK. Now that syndrome is well known as caused by damage to the fusiform gyrus.
50
151000
4000
Dnes už je tento syndrom velmi známý
jako příznak poškození fusiformního závitu.
jako příznak poškození fusiformního závitu.
03:00
But there's another rare syndrome, so rare, in fact,
51
155000
3000
Ale existuje další vzácný syndrom,
dokonce tak vzácný,
dokonce tak vzácný,
03:03
that very few physicians have heard about it, not even neurologists.
52
158000
4000
že o něm slyšelo jen velmi málo lékařů,
dokonce i neurologů.
dokonce i neurologů.
03:07
This is called the Capgras delusion,
53
162000
2000
Jmenuje se to Capgrasův fenomén
03:09
and that is a patient, who's otherwise completely normal,
54
164000
3000
a jde o to, že pacient,
který je jinak naprosto normální,
který je jinak naprosto normální,
03:12
has had a head injury, comes out of coma,
55
167000
3000
utrpěl zranění hlavy,
probere se z kómatu,
probere se z kómatu,
je jinak naprosto v pořádku,
podívá se na svou matku
podívá se na svou matku
03:15
otherwise completely normal, he looks at his mother
56
170000
3000
03:18
and says, "This looks exactly like my mother, this woman,
57
173000
3000
a řekne: „Tato žena vypadá
přesně jako moje matka,
přesně jako moje matka,
03:21
but she's an impostor.
58
176000
2000
ale je to podvodnice --
03:23
She's some other woman pretending to be my mother."
59
178000
2000
je to nějaká jiná žena,
která předstírá, že je má matka."
která předstírá, že je má matka."
03:25
Now, why does this happen?
60
180000
2000
Proč se toto děje?
03:27
Why would somebody -- and this person is perfectly lucid and intelligent
61
182000
3000
Proč by někdo -- a tato osoba je velmi bystrá
a inteligentní ve všech jiných ohledech,
a inteligentní ve všech jiných ohledech,
03:30
in all other respects, but when he sees his mother,
62
185000
2000
ale když vidí svou matku,
03:32
his delusion kicks in and says, it's not mother.
63
187000
3000
objeví se jeho falešná představa
a on říká, že to není jeho matka.
a on říká, že to není jeho matka.
Nejběžnější vysvětlení tohoto jevu,
03:35
Now, the most common interpretation of this,
64
190000
2000
03:37
which you find in all the psychiatry textbooks,
65
192000
2000
které najdete ve všech učebnicích psychiatrie,
03:39
is a Freudian view, and that is that this chap --
66
194000
4000
je Freudovo vysvětlení,
které říká, že tenhle mladík --
které říká, že tenhle mladík --
a to samé odůvodnění platí
mimochodem i pro ženy,
mimochodem i pro ženy,
03:43
and the same argument applies to women, by the way,
67
198000
2000
ale já budu mluvit jen o mužích --
03:45
but I'll just talk about guys.
68
200000
2000
když jste dítě, malé dítě,
03:47
When you're a little baby, a young baby,
69
202000
3000
03:50
you had a strong sexual attraction to your mother.
70
205000
2000
jste silně sexuálně přitahováni
ke své matce.
ke své matce.
03:52
This is the so-called Oedipus complex of Freud.
71
207000
2000
A tohle Freud nazval
oidipovským komplexem.
oidipovským komplexem.
03:54
I'm not saying I believe this,
72
209000
2000
Neříkám, že tomu věřím,
ale tohle je standardní freudovský pohled.
03:56
but this is the standard Freudian view.
73
211000
2000
03:58
And then, as you grow up, the cortex develops,
74
213000
3000
A potom, jak rostete,
vaše mozková kůra se vyvíjí
vaše mozková kůra se vyvíjí
04:01
and inhibits these latent sexual urges towards your mother.
75
216000
4000
a potlačí tyto skryté sexuální potřeby
týkající se vaší matky.
týkající se vaší matky.
04:05
Thank God, or you would all be sexually aroused when you saw your mother.
76
220000
4000
Díky Bohu, protože jinak byste všichni byli
sexuálně vzrušení, když byste viděli svou matku.
sexuálně vzrušení, když byste viděli svou matku.
04:09
And then what happens is,
77
224000
2000
A to, co se poté stane,
04:11
there's a blow to your head, damaging the cortex,
78
226000
2000
je úder do hlavy, který poškodí mozkovou kůru
04:13
allowing these latent sexual urges to emerge,
79
228000
4000
a dovolí projevit se těmto
skrytým sexuálním potřebám,
skrytým sexuálním potřebám,
04:17
flaming to the surface, and suddenly and inexplicably
80
232000
3000
vybublat na povrch a najednou,
nepochopitelně, zjistíte,
nepochopitelně, zjistíte,
04:20
you find yourself being sexually aroused by your mother.
81
235000
3000
že vás sexuálně vzrušuje vaše matka.
04:23
And you say, "My God, if this is my mom,
82
238000
2000
A vy si řeknete: „Proboha,
jestli je toto moje máma,
jestli je toto moje máma,
04:25
how come I'm being sexually turned on?
83
240000
2000
jak je možné, že mě sexuálně přitahuje?
Je to nějaká jiná žena. Podvodnice."
04:27
She's some other woman. She's an impostor."
84
242000
2000
04:29
It's the only interpretation that makes sense to your damaged brain.
85
244000
4000
To je jediné vysvětlení, které dává
smysl vašemu poškozenému mozku.
smysl vašemu poškozenému mozku.
04:33
This has never made much sense to me, this argument.
86
248000
3000
Ale tento argument nikdy moc
nedával smysl mně.
nedával smysl mně.
Je velmi vynalézavý,
tak jako všechny Freudovy teorie --
tak jako všechny Freudovy teorie --
04:36
It's very ingenious, as all Freudian arguments are --
87
251000
3000
04:39
(Laughter)
88
254000
2000
(Smích)
04:41
-- but didn't make much sense because I have seen the same delusion,
89
256000
5000
-- ale nedával moc smysl,
protože jsem viděl tu samou falešnou představu,
protože jsem viděl tu samou falešnou představu,
pacienta s tou samou
falešnou představou o svém pudlíkovi.
falešnou představou o svém pudlíkovi.
04:46
a patient having the same delusion, about his pet poodle.
90
261000
2000
04:48
(Laughter)
91
263000
1000
(Smích)
04:49
He'll say, "Doctor, this is not Fifi. It looks exactly like Fifi,
92
264000
5000
Říkal: „Doktore, tohle není Fifi,
vypadá přesně jako Fifi,
vypadá přesně jako Fifi,
04:54
but it's some other dog." Right?
93
269000
2000
ale je to nějaký cizí pes." Rozumíte?
04:56
Now, you try using the Freudian explanation there.
94
271000
2000
A teď tu zkuste aplikovat Freudovu teorii.
04:58
(Laughter)
95
273000
1000
(Smích)
04:59
You'll start talking about the latent bestiality in all humans,
96
274000
4000
Začnete mluvit o skryté sodomii u všech lidí
05:03
or some such thing, which is quite absurd, of course.
97
278000
3000
nebo něčem podobném,
což je samozřejmě docela směšné.
což je samozřejmě docela směšné.
Takže o co vlastně jde?
05:06
Now, what's really going on?
98
281000
2000
Abychom mohli vysvětlit tuto zvláštní poruchu,
05:08
So, to explain this curious disorder,
99
283000
2000
podíváme se na strukturu a funkce
normálních zrakových drah v mozku.
normálních zrakových drah v mozku.
05:10
we look at the structure and functions of the normal visual pathways in the brain.
100
285000
4000
Obvykle dorazí zrakové signály do očních bulv,
05:14
Normally, visual signals come in, into the eyeballs,
101
289000
3000
pokračují do zrakových oblastí mozku.
05:17
go to the visual areas in the brain.
102
292000
2000
Existuje asi 30 oblastí v zadní části vašeho mozku,
které se zabývají jen zrakem,
které se zabývají jen zrakem,
05:19
There are, in fact, 30 areas in the back of your brain concerned with just vision,
103
294000
3000
05:22
and after processing all that, the message goes to a small structure
104
297000
3000
a když všechno zpracují,
signál se dostane do malé struktury,
signál se dostane do malé struktury,
05:25
called the fusiform gyrus, where you perceive faces.
105
300000
5000
které říkáme fusiformní závit,
kde vnímáte obličeje.
kde vnímáte obličeje.
05:30
There are neurons there that are sensitive to faces.
106
305000
2000
Jsou tam neurony citlivé na tváře.
05:32
You can call it the face area of the brain, right?
107
307000
3000
Můžete to nazývat obličejovou oblastí mozku.
Už jsem o tom mluvil.
05:35
I talked about that earlier.
108
310000
2000
A když je tato oblast poškozena,
ztratíte schopnost vidět obličeje.
ztratíte schopnost vidět obličeje.
05:37
Now, when that area's damaged, you lose the ability to see faces, right?
109
312000
4000
Ale z této oblasti signál sestoupí
05:41
But from that area, the message cascades
110
316000
3000
do struktury jménem amygdala,
v limbickém systému,
v limbickém systému,
05:44
into a structure called the amygdala in the limbic system,
111
319000
3000
emocionálním jádru mozku,
05:47
the emotional core of the brain,
112
322000
2000
a tato struktura, která se jmenuje amygdala,
05:49
and that structure, called the amygdala,
113
324000
2000
posoudí emocionální důležitost toho,
na co se díváte.
na co se díváte.
05:51
gauges the emotional significance of what you're looking at.
114
326000
2000
05:53
Is it prey? Is it predator? Is it mate?
115
328000
4000
Je to kořist? Je to predátor? Je to přítel?
Nebo je to něco naprosto banálního,
jako kus látky
jako kus látky
05:57
Or is it something absolutely trivial, like a piece of lint,
116
332000
2000
05:59
or a piece of chalk, or a -- I don't want to point to that, but --
117
334000
4000
nebo kus křídy nebo --
nechci na to ukazovat, ale --
nechci na to ukazovat, ale --
nebo bota nebo něco takového? Chápete?
06:03
or a shoe, or something like that? OK?
118
338000
2000
Něco, co můžete naprosto ignorovat.
06:05
Which you can completely ignore.
119
340000
2000
Když je podrážděna amygdala, a to je důležité,
06:07
So if the amygdala is excited, and this is something important,
120
342000
3000
06:10
the messages then cascade into the autonomic nervous system.
121
345000
3000
signál sestoupí do vegetativního
nervového systému.
nervového systému.
06:13
Your heart starts beating faster.
122
348000
2000
Srdce vám začne rychleji bít,
začnete se potit, abyste se
nějak zbavili tepla, které vytváříte --
nějak zbavili tepla, které vytváříte --
06:15
You start sweating to dissipate the heat that you're going to
123
350000
3000
06:18
create from muscular exertion.
124
353000
2000
které je tvořeno svalovou námahou.
06:20
And that's fortunate, because we can put two electrodes on your palm
125
355000
4000
A to je výhodné, protože my vám můžeme
na dlaň připevnit dvě elektrody
na dlaň připevnit dvě elektrody
06:24
and measure the change in skin resistance produced by sweating.
126
359000
4000
a změřit změny v elektrickém odporu kůže,
které vzniknou při pocení.
které vzniknou při pocení.
06:28
So I can determine, when you're looking at something,
127
363000
2000
Takže když se na něco díváte, já můžu určit,
06:30
whether you're excited or whether you're aroused, or not, OK?
128
365000
4000
jestli vás to vzrušuje
nebo dráždí nebo ne, rozumíte?
nebo dráždí nebo ne, rozumíte?
K tomu se dostanu za chvíli.
06:34
And I'll get to that in a minute.
129
369000
2000
Takže můj nápad byl, když se ten chlápek podívá
na nějaký předmět, když se podívá na svou --
na nějaký předmět, když se podívá na svou --
06:36
So my idea was, when this chap looks at an object, when he looks at his --
130
371000
4000
06:40
any object for that matter, it goes to the visual areas and,
131
375000
4000
řekněme jakýkoliv předmět,
jde to do zrakové kůry a --
jde to do zrakové kůry a --
a je to zpracováno ve fusiformním závitu
06:44
however, and it's processed in the fusiform gyrus,
132
379000
3000
a vy to rozpoznáte jako rostlinu nebo stůl
06:47
and you recognize it as a pea plant, or a table,
133
382000
3000
06:50
or your mother, for that matter, OK?
134
385000
2000
nebo, a to se hodí nám, vaši matku, chápete?
06:52
And then the message cascades into the amygdala,
135
387000
3000
A potom se tato zpráva dostane do amygdaly
06:55
and then goes down the autonomic nervous system.
136
390000
2000
a odtud dál dolů do autonomního
nervového systému.
nervového systému.
06:57
But maybe, in this chap, that wire that goes from the amygdala to the limbic system,
137
392000
5000
Ale možná u tohoto mladíka, ten drát,
který jde z amygdaly do limbického systému --
který jde z amygdaly do limbického systému --
07:02
the emotional core of the brain, is cut by the accident.
138
397000
3000
emocionálního jádra mozku --
je následkem zranění přerušený.
je následkem zranění přerušený.
07:05
So because the fusiform is intact,
139
400000
2000
A protože fusiformní závit není poškozen,
07:07
the chap can still recognize his mother,
140
402000
3000
ten muž stále rozpoznává svoji matku
07:10
and says, "Oh yeah, this looks like my mother."
141
405000
2000
a říká: „No ano, vypadá jako má matka."
07:12
But because the wire is cut to the emotional centers,
142
407000
3000
Ale protože ten drát nevede dál
do emocionálních center,
do emocionálních center,
07:15
he says, "But how come, if it's my mother, I don't experience a warmth?"
143
410000
4000
říká: „Ale jak je možné, že jestli
je to má matka, nemám z toho radost?"
je to má matka, nemám z toho radost?"
Nebo hrůzu, jak se také někdy může stát?
Je to tak?
Je to tak?
07:19
Or terror, as the case may be? Right?
144
414000
2000
07:21
(Laughter)
145
416000
1000
07:22
And therefore, he says, "How do I account for this inexplicable lack of emotions?
146
417000
6000
(Smích)
A proto říká: „Jak vysvětlím ty chybějící emoce?
07:28
This can't be my mother.
147
423000
2000
Tohle nemůže být má matka.
Je to nějaká cizí žena,
která jen předstírá, že je má matka."
která jen předstírá, že je má matka."
07:30
It's some strange woman pretending to be my mother."
148
425000
2000
07:32
How do you test this?
149
427000
2000
Jak to ověříte?
Uděláte to tak, že vezmete kohokoliv z vás tady,
posadíte ho před obrazovku,
posadíte ho před obrazovku,
07:34
Well, what you do is, if you take any one of you here, and put you in front of a screen,
150
429000
2000
07:36
and measure your galvanic skin response,
151
431000
3000
měříte jeho galvanickou odpověď kůže
07:39
and show pictures on the screen,
152
434000
2000
a promítáte obrázky.
07:41
I can measure how you sweat when you see an object,
153
436000
3000
Můžu změřit, jak moc se potíte,
když vidíte nějaký předmět,
když vidíte nějaký předmět,
07:44
like a table or an umbrella. Of course, you don't sweat.
154
439000
3000
jako třeba stůl nebo deštník --
samozřejmě, že se nepotíte.
samozřejmě, že se nepotíte.
Když vám ale ukážu obrázek lva nebo tygra
nebo nahé dívky, začnete se potit.
nebo nahé dívky, začnete se potit.
07:47
If I show you a picture of a lion, or a tiger, or a pinup, you start sweating, right?
155
442000
5000
07:52
And, believe it or not, if I show you a picture of your mother --
156
447000
3000
A, věřte tomu nebo ne,
když vám ukážu obrázek vaší matky --
když vám ukážu obrázek vaší matky --
mluvím teď o normálních lidech -- začnete se potit.
07:55
I'm talking about normal people -- you start sweating.
157
450000
2000
07:57
You don't even have to be Jewish.
158
452000
2000
Dokonce ani nemusíte být Židi.
(Smích)
07:59
(Laughter)
159
454000
2000
08:01
Now, what happens if you show this patient?
160
456000
4000
A teď, co se stane -- co se stane,
když to ukážete tomuto pacientovi?
když to ukážete tomuto pacientovi?
08:05
You take the patient and show him pictures on the screen
161
460000
4000
Vezmete pacienta a ukážete mu
obrázky na obrazovce
obrázky na obrazovce
08:09
and measure his galvanic skin response.
162
464000
2000
a změříte jeho galvanickou odpověď kůže.
08:11
Tables and chairs and lint, nothing happens, as in normal people,
163
466000
5000
Stoly a židle a kus látky, nic se nestane,
stejně jako u normálních lidí,
stejně jako u normálních lidí,
ale když mu ukážete obrázek jeho matky,
08:16
but when you show him a picture of his mother,
164
471000
2000
08:18
the galvanic skin response is flat.
165
473000
2000
galvanická odpověď kůže se nezmění.
08:20
There's no emotional reaction to his mother,
166
475000
2000
Na svou matku nijak emocionálně nereaguje,
08:22
because that wire going from the visual areas to the emotional centers is cut.
167
477000
5000
protože ten drát, který jde ze zrakových oblastí
do centra emocí, je přerušený.
do centra emocí, je přerušený.
08:27
So his vision is normal because the visual areas are normal,
168
482000
3000
Takže jeho zrak je v pořádku,
protože zrakové oblasti jsou v pořádku,
protože zrakové oblasti jsou v pořádku,
08:30
his emotions are normal -- he'll laugh, he'll cry, so on and so forth --
169
485000
3000
jeho emoce jsou normální --
bude se smát, bude plakat, a tak dále --
bude se smát, bude plakat, a tak dále --
08:33
but the wire from vision to emotions is cut
170
488000
3000
ale ten drát vedoucí od zraku
k emocím je přerušený,
k emocím je přerušený,
08:36
and therefore he has this delusion that his mother is an impostor.
171
491000
3000
a proto má tu falešnou představu o tom,
že jeho matka je podvodnice.
že jeho matka je podvodnice.
08:39
It's a lovely example of the sort of thing we do:
172
494000
3000
Je to moc pěkný příklad toho,
jaký druh práce děláme,
jaký druh práce děláme,
vezmeme neobvyklý, zdánlivě nepochopitelný
nervově-psychiatrický syndrom
nervově-psychiatrický syndrom
08:42
take a bizarre, seemingly incomprehensible, neural psychiatric syndrome
173
497000
4000
a řekneme, že standardní, freudovský
pohled na věc je špatný,
pohled na věc je špatný,
08:46
and say that the standard Freudian view is wrong,
174
501000
2000
08:48
that, in fact, you can come up with a precise explanation
175
503000
4000
že vlastně můžete přijít
s přesným vysvětlením
s přesným vysvětlením
ve smyslu známé
nervové anatomie mozku.
nervové anatomie mozku.
08:52
in terms of the known neural anatomy of the brain.
176
507000
2000
08:54
By the way, if this patient then goes,
177
509000
2000
Mimochodem, když tomuto pacientovi poté
08:56
and mother phones from an adjacent room -- phones him --
178
511000
5000
jeho matka zavolá ze sousední
místnosti -- telefonem --
místnosti -- telefonem --
a on zvedne ten telefon a řekne:
„Jé, mami, jak se máš? Kde jsi?"
„Jé, mami, jak se máš? Kde jsi?"
09:01
and he picks up the phone, and he says, "Wow, mom, how are you? Where are you?"
179
516000
4000
Po telefonu ta falešná představa neexistuje.
09:05
There's no delusion through the phone.
180
520000
2000
09:07
Then, she approaches him after an hour, he says, "Who are you?
181
522000
2000
A za hodinu za ním přijde osobně
a on řekne: „Kdo jste?
a on řekne: „Kdo jste?
09:09
You look just like my mother." OK?
182
524000
2000
Vypadáte přesně jako moje matka." Vidíte?
09:11
The reason is there's a separate pathway
183
526000
2000
Důvodem je, že existují oddělené dráhy
09:13
going from the hearing centers in the brain to the emotional centers,
184
528000
4000
jdoucí ze sluchových center mozku
do emocionálních center,
do emocionálních center,
09:17
and that's not been cut by the accident.
185
532000
2000
a ty nebyly přerušeny úrazem.
09:19
So this explains why through the phone he recognizes his mother, no problem.
186
534000
5000
Takže to vysvětluje, proč bez problémů
poznává svou matku po telefonu.
poznává svou matku po telefonu.
09:24
When he sees her in person, he says it's an impostor.
187
539000
3000
Když ji vidí osobně, říká,
že je to podvodnice.
že je to podvodnice.
09:27
OK, how is all this complex circuitry set up in the brain?
188
542000
4000
Jak je tento komplikovaný okruh
v mozku vytvořen?
v mozku vytvořen?
09:31
Is it nature, genes, or is it nurture?
189
546000
3000
Přirozeně, geny, nebo výchovou?
09:34
And we approach this problem
190
549000
2000
Tento problém se snažíme vyřešit tak,
09:36
by considering another curious syndrome called phantom limb.
191
551000
4000
že se věnujeme jinému zvláštnímu syndromu,
který se jmenuje fantomová končetina.
který se jmenuje fantomová končetina.
Všichni víte, co to je fantomová končetina.
09:40
And you all know what a phantom limb is.
192
555000
2000
Když je amputována ruka
nebo noha kvůli gangréně,
nebo noha kvůli gangréně,
09:42
When an arm is amputated, or a leg is amputated, for gangrene,
193
557000
3000
09:45
or you lose it in war -- for example, in the Iraq war,
194
560000
2000
nebo ji ztratíte ve válce,
třeba v irácké válce --
třeba v irácké válce --
09:47
it's now a serious problem --
195
562000
2000
tam je to teď vážný problém --
09:49
you continue to vividly feel the presence of that missing arm,
196
564000
4000
dál živě cítíte přítomnost té chybějící ruky,
09:53
and that's called a phantom arm or a phantom leg.
197
568000
3000
a tomu se říká fantomová ruka
nebo fantomová noha.
nebo fantomová noha.
Fantoma můžete vlastně mít
s jakoukoliv částí vašeho těla.
s jakoukoliv částí vašeho těla.
09:56
In fact, you can get a phantom with almost any part of the body.
198
571000
2000
09:58
Believe it or not, even with internal viscera.
199
573000
3000
Věřte tomu nebo ne,
dokonce s vnitřními orgány.
dokonce s vnitřními orgány.
10:01
I've had patients with the uterus removed -- hysterectomy --
200
576000
4000
Měl jsem pacientky po hysterektomii,
kterým byla odebrána děloha,
kterým byla odebrána děloha,
10:05
who have a phantom uterus, including phantom menstrual cramps
201
580000
5000
které měly fantomovou dělohu
včetně fantomových menstruačních křečí
včetně fantomových menstruačních křečí
10:10
at the appropriate time of the month.
202
585000
2000
v příslušnou dobu v měsíci.
10:12
And in fact, one student asked me the other day,
203
587000
2000
Jeden můj student se mě jednou zeptal,
10:14
"Do they get phantom PMS?"
204
589000
2000
jestli mají i fantomový premenstruační syndrom?
10:16
(Laughter)
205
591000
1000
(Smích)
10:17
A subject ripe for scientific enquiry, but we haven't pursued that.
206
592000
4000
To je předmět hodný vědeckého zkoumání,
ale ještě jsme se tomu nezačali věnovat.
ale ještě jsme se tomu nezačali věnovat.
10:21
OK, now the next question is,
207
596000
3000
Takže teď je otázkou,
10:24
what can you learn about phantom limbs by doing experiments?
208
599000
3000
co se pomocí experimentů můžete dozvědět
o fantomových končetinách?
o fantomových končetinách?
10:27
One of the things we've found was,
209
602000
2000
Jedna z věcí, na kterou jsme přišli, byla,
10:29
about half the patients with phantom limbs
210
604000
2000
že asi jedna polovina pacientů
s fantomovou končetinou
s fantomovou končetinou
tvrdí, že fantomem může hýbat.
10:31
claim that they can move the phantom.
211
606000
2000
Poklepe jím bratrovi po rameni,
10:33
It'll pat his brother on the shoulder,
212
608000
2000
zvedne telefon, když zazvoní,
zamává na rozloučenou.
zamává na rozloučenou.
10:35
it'll answer the phone when it rings, it'll wave goodbye.
213
610000
2000
10:37
These are very compelling, vivid sensations.
214
612000
3000
Jsou to velmi působivé živé vjemy.
Pacient se tím nenechá oklamat.
10:40
The patient's not delusional.
215
615000
2000
Ví, že ta ruka tam není,
10:42
He knows that the arm is not there,
216
617000
2000
každopádně pro pacienta
je to přesvědčivý smyslový zážitek.
je to přesvědčivý smyslový zážitek.
10:44
but, nevertheless, it's a compelling sensory experience for the patient.
217
619000
3000
Nicméně asi u poloviny pacientů
se toto nestane.
se toto nestane.
10:47
But however, about half the patients, this doesn't happen.
218
622000
3000
Fantomová končetina -- říkají: „Ale doktore,
má fantomová končetina je ochrnutá.
má fantomová končetina je ochrnutá.
10:50
The phantom limb -- they'll say, "But doctor, the phantom limb is paralyzed.
219
625000
4000
Je pevně sevřená v křeči
a nesnesitelně to bolí.
a nesnesitelně to bolí.
10:54
It's fixed in a clenched spasm and it's excruciatingly painful.
220
629000
3000
10:57
If only I could move it, maybe the pain will be relieved."
221
632000
3000
Kdybych jí mohl hýbat,
možná by se mi od té bolesti ulevilo."
možná by se mi od té bolesti ulevilo."
11:00
Now, why would a phantom limb be paralyzed?
222
635000
3000
A teď, proč by byla fantomová
končetina ochrnutá?
končetina ochrnutá?
11:03
It sounds like an oxymoron.
223
638000
2000
Zní to jako oxymóron.
11:05
But when we were looking at the case sheets, what we found was,
224
640000
3000
Ale když jsme se podívali
do záznamů o případu, našli jsme,
do záznamů o případu, našli jsme,
že tito lidé s ochrnutou
fantomovou končetinou
fantomovou končetinou
11:08
these people with the paralyzed phantom limbs,
225
643000
2000
11:10
the original arm was paralyzed because of the peripheral nerve injury.
226
645000
4000
měli svou původní paži ochrnutou
kvůli poškození periferních nervů.
kvůli poškození periferních nervů.
11:14
The actual nerve supplying the arm was severed,
227
649000
3000
Skutečný nerv ovládající paži byl oddělen,
11:17
was cut, by say, a motorcycle accident.
228
652000
2000
byl přeříznut, řekněme při nehodě na motorce.
11:19
So the patient had an actual arm, which is painful,
229
654000
3000
Takže pacient měl skutečnou paži
11:22
in a sling for a few months or a year, and then,
230
657000
4000
v závěsu po několik měsíců nebo let,
což je bolestivé, a potom
což je bolestivé, a potom
v mylném pokusu zbavit
pacienta bolesti v paži,
pacienta bolesti v paži,
11:26
in a misguided attempt to get rid of the pain in the arm,
231
661000
3000
11:29
the surgeon amputates the arm,
232
664000
2000
chirurg ji amputuje
11:31
and then you get a phantom arm with the same pains, right?
233
666000
4000
a vy máte najednou fantomovou ruku
s tou samou bolestí.
s tou samou bolestí.
11:35
And this is a serious clinical problem.
234
670000
2000
A to je vážný klinický problém.
11:37
Patients become depressed.
235
672000
2000
Pacienti dostanou deprese.
11:39
Some of them are driven to suicide, OK?
236
674000
2000
Některé z nich to dožene k sebevraždě.
11:41
So, how do you treat this syndrome?
237
676000
2000
Takže jak se tento syndrom léčí?
11:43
Now, why do you get a paralyzed phantom limb?
238
678000
2000
Kde se vlastně vezme
ta ochrnutá fantomová končetina?
ta ochrnutá fantomová končetina?
11:45
When I looked at the case sheet, I found that they had an actual arm,
239
680000
4000
Když jsem se podíval do karet pacientů,
zjistil jsem, že měli skutečnou paži
zjistil jsem, že měli skutečnou paži
11:49
and the nerves supplying the arm had been cut,
240
684000
3000
a nervy ovládající tuto paži byly přerušeny
11:52
and the actual arm had been paralyzed,
241
687000
3000
a tato skutečná končetina ochrnula
11:55
and lying in a sling for several months before the amputation,
242
690000
4000
a ležela v závěsu po několik měsíců,
dokud nebyla amputována
dokud nebyla amputována
11:59
and this pain then gets carried over into the phantom itself.
243
694000
6000
a tato bolest se pak přenesla i na fantoma.
Proč se toto děje?
12:05
Why does this happen?
244
700000
2000
Před amputací byla ruka ochrnutá,
12:07
When the arm was intact, but paralyzed,
245
702000
2000
mozek posílal příkazy k ruce,
přední část mozku říkala: „Pohni se,"
přední část mozku říkala: „Pohni se,"
12:09
the brain sends commands to the arm, the front of the brain, saying, "Move,"
246
704000
3000
ale dostával vizuální zpětnou vazbu: „Ne."
12:12
but it's getting visual feedback saying, "No."
247
707000
2000
12:14
Move. No. Move. No. Move. No.
248
709000
4000
Pohni se. Ne. Pohni se. Ne. Pohni se. Ne.
12:18
And this gets wired into the circuitry of the brain,
249
713000
3000
A toto se v mozku pospojuje do okruhu
12:21
and we call this learned paralysis, OK?
250
716000
3000
a my tomu říkáme naučené ochrnutí.
12:24
The brain learns, because of this Hebbian, associative link,
251
719000
4000
Mozek se učí, kvůli tomuto hebbiánskému spojení,
že pouhý příkaz pohnout rukou
12:28
that the mere command to move the arm
252
723000
3000
12:31
creates a sensation of a paralyzed arm.
253
726000
2000
vytvoří vjem ochrnuté ruky.
12:33
And then, when you've amputated the arm,
254
728000
2000
A pak po amputaci paže
12:35
this learned paralysis carries over into your body image
255
730000
4000
je toto naučené ochrnutí přeneseno
do vnímaní vašeho těla
do vnímaní vašeho těla
12:39
and into your phantom, OK?
256
734000
3000
a do vašeho fantoma, rozumíte?
12:42
Now, how do you help these patients?
257
737000
2000
Jak tedy pomoci těmto pacientům?
12:44
How do you unlearn the learned paralysis,
258
739000
2000
Jak je odnaučit naučené ochrnutí,
12:46
so you can relieve him of this excruciating, clenching spasm
259
741000
4000
abychom jim ulevili
od nesnesitelné bolesti a křečí
od nesnesitelné bolesti a křečí
12:50
of the phantom arm?
260
745000
2000
fantomové končetiny?
12:52
Well, we said, what if you now send the command to the phantom,
261
747000
5000
Řekli jsme si, že zkusíme vydat
příkaz fantomové končetině,
příkaz fantomové končetině,
12:57
but give him visual feedback that it's obeying his command, right?
262
752000
4000
ale dáme vizuální zpětnou vazbu,
že nás poslouchá.
že nás poslouchá.
Možná se nám podaří
ulevit fantomové bolesti a křečím.
ulevit fantomové bolesti a křečím.
13:01
Maybe you can relieve the phantom pain, the phantom cramp.
263
756000
3000
Jak to ale provést? Pomocí virtuální reality,
13:04
How do you do that? Well, virtual reality.
264
759000
2000
což ale stojí miliony dolarů.
13:06
But that costs millions of dollars.
265
761000
2000
Takže jsem přišel na to,
jak to zvládnout za 3 dolary,
jak to zvládnout za 3 dolary,
13:08
So, I hit on a way of doing this for three dollars,
266
763000
3000
ale neříkejte to mé grantové agentuře.
13:11
but don't tell my funding agencies.
267
766000
2000
(Smích)
13:13
(Laughter)
268
768000
1000
13:14
OK? What you do is you create what I call a mirror box.
269
769000
4000
Takže sestrojíme jakousi zrcadlovou krabici.
13:18
You have a cardboard box with a mirror in the middle,
270
773000
2000
Je to papírová krabice a uprostřed je zrcadlo.
13:20
and then you put the phantom -- so my first patient, Derek, came in.
271
775000
4000
Vložíme do ní fantomovou končetinu,
přišel můj první pacient Derek.
přišel můj první pacient Derek.
Jeho paže byla amputována před 10 lety.
13:24
He had his arm amputated 10 years ago.
272
779000
3000
Utrpěl brachiální avulzi,
takže jeho nervy byly přerušeny
takže jeho nervy byly přerušeny
13:27
He had a brachial avulsion, so the nerves were cut
273
782000
3000
13:30
and the arm was paralyzed, lying in a sling for a year, and then the arm was amputated.
274
785000
4000
a paže ochrnula, měl ji v závěsu asi rok
a pak byla amputována.
Cítil fantomovou paži
a nesnesitelné bolesti
a nesnesitelné bolesti
13:34
He had a phantom arm, excruciatingly painful, and he couldn't move it.
275
789000
2000
a nemohl s ní hýbat.
13:36
It was a paralyzed phantom arm.
276
791000
2000
Fantomová ruka byla ochrnutá.
13:38
So he came there, and I gave him a mirror like that, in a box,
277
793000
4000
Takže přišel, dal jsem mu
tohle zrcadlo v krabici,
tohle zrcadlo v krabici,
13:42
which I call a mirror box, right?
278
797000
3000
tedy zrcadlovou krabici.
13:45
And the patient puts his phantom left arm,
279
800000
3000
Pacient položí svou fantomovou levou ruku,
13:48
which is clenched and in spasm, on the left side of the mirror,
280
803000
2000
zkroucenou v křeči, na levou stranu zrcadla,
13:50
and the normal hand on the right side of the mirror,
281
805000
2000
a zdravou pravou ruku napravo od něj,
13:52
and makes the same posture, the clenched posture,
282
807000
4000
a zkroutí ji do stejné polohy
a podívá se do zrcadla. A co zažívá?
13:56
and looks inside the mirror. And what does he experience?
283
811000
3000
13:59
He looks at the phantom being resurrected,
284
814000
3000
Sleduje vzkříšení své fantomové ruky,
14:02
because he's looking at the reflection of the normal arm in the mirror,
285
817000
4000
protože sleduje odraz
své zdravé ruky v zrcadle
své zdravé ruky v zrcadle
14:06
and it looks like this phantom has been resurrected.
286
821000
2000
a zdá se mu, že jeho fantom ožívá.
14:08
"Now," I said, "now, look, wiggle your phantom --
287
823000
3000
„A teď," říkám, „zahýbej svým fantomem --
14:11
your real fingers, or move your real fingers while looking in the mirror."
288
826000
4000
pohni svými opravdovými prsty
a dívej se přitom do zrcadla."
a dívej se přitom do zrcadla."
14:15
He's going to get the visual impression that the phantom is moving, right?
289
830000
4000
Má vizuální dojem,
že se fantom hýbe, rozumíte?
že se fantom hýbe, rozumíte?
To je jasné, ale ta úžasná věc je v tom,
14:19
That's obvious, but the astonishing thing is,
290
834000
2000
14:21
the patient then says, "Oh my God, my phantom is moving again,
291
836000
3000
že pacient pak říká:
„Pane bože, můj fantom se zase hýbe
„Pane bože, můj fantom se zase hýbe
14:24
and the pain, the clenching spasm, is relieved."
292
839000
2000
a ta hrozná křečovitá bolest je pryč."
14:26
And remember, my first patient who came in --
293
841000
3000
A vzpomeňte si, můj první pacient, který přišel --
(Potlesk)
14:29
(Applause)
294
844000
1000
14:30
-- thank you. (Applause)
295
845000
4000
-- děkuji vám. (Potlesk)
Můj první pacient přišel,
podíval se do zrcadla
podíval se do zrcadla
14:34
My first patient came in, and he looked in the mirror,
296
849000
3000
14:37
and I said, "Look at your reflection of your phantom."
297
852000
3000
a já jsem mu řekl:
„Podívej se na obraz svého fantoma."
„Podívej se na obraz svého fantoma."
14:40
And he started giggling, he says, "I can see my phantom."
298
855000
2000
A on se začal smát a řekl:
„Vidím svého fantoma."
„Vidím svého fantoma."
14:42
But he's not stupid. He knows it's not real.
299
857000
2000
Ale on není hloupý.
Ví, že to není skutečné.
Ví, že to není skutečné.
14:44
He knows it's a mirror reflection,
300
859000
2000
Ví, že to je odraz v zrcadle,
14:46
but it's a vivid sensory experience.
301
861000
2000
ale je to živý smyslový zážitek.
Říkám mu: „Pohni teď
svou zdravou rukou i fantomem."
svou zdravou rukou i fantomem."
14:48
Now, I said, "Move your normal hand and phantom."
302
863000
3000
A on na to: „Nemůžu hýbat fantomem.
Vy to víte. To mě bolí."
Vy to víte. To mě bolí."
14:51
He said, "Oh, I can't move my phantom. You know that. It's painful."
303
866000
2000
14:53
I said, "Move your normal hand."
304
868000
2000
Říkám mu: „Pohni svou zdravou rukou."
A on řekne: „Pane bože,
můj fantom se zase hýbá. To nechápu!
můj fantom se zase hýbá. To nechápu!
14:55
And he says, "Oh my God, my phantom is moving again. I don't believe this!
305
870000
2000
14:57
And my pain is being relieved." OK?
306
872000
3000
A bolest polevuje." Chápete to?
A pak jsem mu řekl: „Zavři oči."
15:00
And then I said, "Close your eyes."
307
875000
1000
15:01
He closes his eyes.
308
876000
2000
On zavře oči.
„A pohni svou zdravou rukou."
15:03
"And move your normal hand."
309
878000
1000
„Á, tak nic. Zase je v křeči."
15:04
"Oh, nothing. It's clenched again."
310
879000
1000
15:05
"OK, open your eyes."
311
880000
2000
„Dobrá, tak zase oči otevři."
„Pane bože, pane bože,
už se zase hýbe!"
už se zase hýbe!"
15:07
"Oh my God, oh my God, it's moving again!"
312
882000
1000
15:08
So, he was like a kid in a candy store.
313
883000
2000
Byl jako malé díte v cukrárně.
15:10
So, I said, OK, this proves my theory about learned paralysis
314
885000
5000
Takže jsem si řekl, že toto potvrzuje
mou teorii o naučeném ochrnutí
mou teorii o naučeném ochrnutí
15:15
and the critical role of visual input,
315
890000
2000
a kritické roli vizuálního vjemu,
15:17
but I'm not going to get a Nobel Prize
316
892000
2000
ale nedostanu Nobelovu cenu za to,
15:19
for getting somebody to move his phantom limb.
317
894000
2000
že jsem někoho naučil hýbat fantomovou paží.
15:21
(Laughter)
318
896000
1000
(Smích)
15:22
(Applause)
319
897000
1000
(Potlesk)
15:23
It's a completely useless ability, if you think about it.
320
898000
3000
Je to naprosto zbytečná schopnost,
když o tom tak přemýšlíte.
když o tom tak přemýšlíte.
15:26
(Laughter)
321
901000
1000
(Smích)
15:27
But then I started realizing, maybe other kinds of paralysis
322
902000
4000
Ale pak jsem si uvědomil,
že možná u jiných druhů ochrnutí,
že možná u jiných druhů ochrnutí,
15:31
that you see in neurology, like stroke, focal dystonias --
323
906000
5000
které v neurologii vidíme,
jako mrtvice nebo fokální dystonie,
jako mrtvice nebo fokální dystonie,
15:36
there may be a learned component to this,
324
911000
2000
může být obsažena naučená součást,
15:38
which you can overcome with the simple device of using a mirror.
325
913000
3000
kterou by šlo překonat pomocí
tohoto jednoduchého zařízení se zrcadlem.
tohoto jednoduchého zařízení se zrcadlem.
Takže jsem řekl: „Hele, Dereku" --
15:41
So, I said, "Look, Derek" --
326
916000
2000
v prvé řadě ten chlapík nemůže chodit
a nosit zrcadlo, aby necítil bolest --
a nosit zrcadlo, aby necítil bolest --
15:43
well, first of all, the guy can't just go around carrying a mirror to alleviate his pain --
327
918000
3000
15:46
I said, "Look, Derek, take it home and practice with it for a week or two.
328
921000
4000
Řekl jsem: „Hele, Dereku, vezmi si to domů
a trénuj s tím tak týden nebo dva.
a trénuj s tím tak týden nebo dva.
15:50
Maybe, after a period of practice,
329
925000
2000
Je možné, že po nějaké době cvičení
se bez zrcadla obejdeš,
odnaučíš se své ochrnutí,
odnaučíš se své ochrnutí,
15:52
you can dispense with the mirror, unlearn the paralysis,
330
927000
2000
15:54
and start moving your paralyzed arm,
331
929000
2000
začneš pohybovat paralyzovanou paží
15:56
and then, relieve yourself of pain."
332
931000
2000
a potom už nebudeš bolest cítit."
15:58
So he said OK, and he took it home.
333
933000
2000
On souhlasil a odnesl si to domů.
16:00
I said, "Look, it's, after all, two dollars. Take it home."
334
935000
2000
Řekl jsem mu: „Podívej, má to cenu
jen dvou dolarů, prostě si to vem."
jen dvou dolarů, prostě si to vem."
16:02
So, he took it home, and after two weeks, he phones me,
335
937000
3000
Tak si to vzal a za dva týdny mi volá:
16:05
and he said, "Doctor, you're not going to believe this."
336
940000
2000
„Doktore, tomu nebudete věřit."
„Čemu?" ptám se.
16:07
I said, "What?"
337
942000
1000
16:08
He said, "It's gone."
338
943000
2000
A on řekl: „Je to pryč."
A já: „Co je pryč?"
16:10
I said, "What's gone?"
339
945000
1000
Myslel jsem,
že ztratil tu zrcadlovou krabici.
že ztratil tu zrcadlovou krabici.
16:11
I thought maybe the mirror box was gone.
340
946000
2000
(Smích)
16:13
(Laughter)
341
948000
1000
A on: „Ne, ne, ne, víte, ten fantom,
kterého jsem měl minulých 10 let?
kterého jsem měl minulých 10 let?
16:14
He said, "No, no, no, you know this phantom I've had for the last 10 years?
342
949000
3000
16:17
It's disappeared."
343
952000
2000
Zmizel."
A já jsem řekl -- vystrašilo mě to,
řekl jsem si, panebože,
řekl jsem si, panebože,
16:19
And I said -- I got worried, I said, my God,
344
954000
2000
16:21
I mean I've changed this guy's body image,
345
956000
2000
změnil jsem jeho vnímání těla,
16:23
what about human subjects, ethics and all of that?
346
958000
3000
co takhle aspekt lidskosti,
etika a tyhle věci?"
etika a tyhle věci?"
Tak jsem se zeptal:
„Dereku, vadí ti to?"
„Dereku, vadí ti to?"
16:26
And I said, "Derek, does this bother you?"
347
961000
2000
A on řekl: „Ne. Poslední 3 dny
nemám fantomovou paži,
nemám fantomovou paži,
16:28
He said, "No, last three days, I've not had a phantom arm
348
963000
3000
takže nemám ani fantomovou
bolest lokte, ani křeče,
bolest lokte, ani křeče,
16:31
and therefore no phantom elbow pain, no clenching,
349
966000
3000
16:34
no phantom forearm pain, all those pains are gone away.
350
969000
3000
ani bolest předloktí,
všechna tahle bolest je pryč.
všechna tahle bolest je pryč.
16:37
But the problem is I still have my phantom fingers dangling from the shoulder,
351
972000
4000
Problém je, že fantomové prsty
mi plandají z ramene
mi plandají z ramene
16:41
and your box doesn't reach."
352
976000
2000
a až tam ta vaše krabice nedosáhne."
16:43
(Laughter)
353
978000
1000
(Smích)
16:44
"So, can you change the design and put it on my forehead,
354
979000
3000
Takže kdybyste to mohl
nějak přestavět a dát mi to na čelo,
nějak přestavět a dát mi to na čelo,
16:47
so I can, you know, do this and eliminate my phantom fingers?"
355
982000
3000
abych se mohl těch prstů zbavit?"
16:50
He thought I was some kind of magician.
356
985000
2000
Myslel si asi, že jsem nějaký kouzelník.
16:52
Now, why does this happen?
357
987000
1000
Takže, proč se toto děje?
16:53
It's because the brain is faced with tremendous sensory conflict.
358
988000
3000
Je to proto, že mozek čelí
obrovskému konfliktu vjemů.
obrovskému konfliktu vjemů.
16:56
It's getting messages from vision saying the phantom is back.
359
991000
3000
Přicházejí k němu vizuální podněty,
že fantom je zpátky.
že fantom je zpátky.
16:59
On the other hand, there's no appropriate reception,
360
994000
2000
Na druhé straně není ale odpovídající vjem,
17:01
muscle signals saying that there is no arm, right?
361
996000
4000
svalové signály, které by řekly,
že tam žádná paže není.
že tam žádná paže není.
17:05
And your motor command saying there is an arm,
362
1000000
2000
A vaše vnímání hybnosti říká,
že tam paže je,
že tam paže je,
17:07
and, because of this conflict, the brain says, to hell with it,
363
1002000
3000
a kvůli tomuto konfliktu
si mozek řekne, k čertu s tím,
si mozek řekne, k čertu s tím,
17:10
there is no phantom, there is no arm, right?
364
1005000
3000
není tam ani fantom, ani paže.
Vlastně je to jakési popření --
negace signálů.
negace signálů.
17:13
It goes into a sort of denial -- negates the signals.
365
1008000
2000
17:15
And when the arm disappears, the bonus is, the pain disappears
366
1010000
4000
A když zmizí tato paže,
zmizí nádavkem i ta bolest,
zmizí nádavkem i ta bolest,
17:19
because you can't have disembodied pain floating out there, in space.
367
1014000
4000
protože nejde, aby se tam,
někde v prostoru, vznášela bolest bez těla.
někde v prostoru, vznášela bolest bez těla.
17:23
So, that's the bonus.
368
1018000
2000
Takže to je takový bonus.
Tahle technika byla testována
na tuctech pacientů
na tuctech pacientů
17:25
Now, this technique has been tried on dozens of patients
369
1020000
2000
jinými skupinami v Helsinkách,
17:27
by other groups in Helsinki,
370
1022000
2000
takže se možná osvědčí
pro léčbu fantomových bolestí,
pro léčbu fantomových bolestí,
17:29
so it may prove to be valuable as a treatment for phantom pain,
371
1024000
3000
a lidé ji opravdu vyzkoušeli
jako rehabilitaci mrtvice.
jako rehabilitaci mrtvice.
17:32
and indeed, people have tried it for stroke rehabilitation.
372
1027000
2000
17:34
Stroke you normally think of as damage to the fibers,
373
1029000
3000
Mrtvici obvykle chápeme
jako poškození vláken,
jako poškození vláken,
17:37
nothing you can do about it.
374
1032000
2000
s čímž se prý nedá nic dělat.
17:39
But, it turns out some component of stroke paralysis is also learned paralysis,
375
1034000
5000
Ale ukazuje se, že některé části
ochrnutí při mrtvici
ochrnutí při mrtvici
jsou také naučená ochrnutí
17:44
and maybe that component can be overcome using mirrors.
376
1039000
3000
a je možné, že by se použitím zrcadla
dala překonat.
dala překonat.
17:47
This has also gone through clinical trials,
377
1042000
2000
Tohle také prošlo klinickými testy
17:49
helping lots and lots of patients.
378
1044000
2000
a pomohlo spoustě pacientů.
17:51
OK, let me switch gears now to the third part of my talk,
379
1046000
4000
Přejděme nyní ke třetí části mé přednášky,
17:55
which is about another curious phenomenon called synesthesia.
380
1050000
4000
která se bude týkat dalšího zvláštního
fenoménu zvaného synestezie.
fenoménu zvaného synestezie.
17:59
This was discovered by Francis Galton in the nineteenth century.
381
1054000
3000
Toto objevil v 19. století Francis Galton,
bratranec Charlese Darwina.
18:02
He was a cousin of Charles Darwin.
382
1057000
2000
Upozornil na to, že určitá část lidí,
18:04
He pointed out that certain people in the population,
383
1059000
2000
18:06
who are otherwise completely normal, had the following peculiarity:
384
1061000
4000
kteří jsou jinak naprosto normální,
mají následující zvláštnost:
mají následující zvláštnost:
pokaždé, když vidí nějaké číslo,
tak je barevné.
tak je barevné.
18:10
every time they see a number, it's colored.
385
1065000
3000
Pětka je modrá, sedmička žlutá,
osmička světle zelená,
osmička světle zelená,
18:13
Five is blue, seven is yellow, eight is chartreuse,
386
1068000
4000
18:17
nine is indigo, OK?
387
1072000
2000
devítka indigová. Chápete?
18:19
Bear in mind, these people are completely normal in other respects.
388
1074000
3000
Mějte na paměti, že tihle lidé jsou
v ostatních ohledech naprosto normální.
v ostatních ohledech naprosto normální.
18:22
Or C sharp -- sometimes, tones evoke color.
389
1077000
3000
Nebo nota cis, občas i tóny evokují barvy.
18:25
C sharp is blue, F sharp is green,
390
1080000
3000
Cis je modré, fis je zelené,
jiný tón by mohl být žlutý,
je vám to jasné?
je vám to jasné?
18:28
another tone might be yellow, right?
391
1083000
3000
18:31
Why does this happen?
392
1086000
2000
Proč se to děje?
Nazývá se to synestezie,
tak to nazval Galton,
tak to nazval Galton,
18:33
This is called synesthesia. Galton called it synesthesia,
393
1088000
2000
18:35
a mingling of the senses.
394
1090000
2000
synestezie jako smíchání vjemů.
My ostatní naše smysly rozlišujeme.
18:37
In us, all the senses are distinct.
395
1092000
2000
Tito lidé je míchají.
18:39
These people muddle up their senses.
396
1094000
2000
Proč k tomu dochází?
18:41
Why does this happen?
397
1096000
1000
Jeden ze dvou aspektů je velmi záhadný.
18:42
One of the two aspects of this problem are very intriguing.
398
1097000
2000
18:44
Synesthesia runs in families,
399
1099000
2000
Synestezie prochází skrz rodiny,
18:46
so Galton said this is a hereditary basis, a genetic basis.
400
1101000
3000
takže Galton se domníval,
že je dědičná, na genetické bázi.
že je dědičná, na genetické bázi.
18:49
Secondly, synesthesia is about -- and this is what gets me to my point
401
1104000
4000
Za druhé, synestezie souvisí
s hlavním tématem mé přednášky,
s hlavním tématem mé přednášky,
18:53
about the main theme of this lecture, which is about creativity --
402
1108000
3000
a tím je kreativita.
18:56
synesthesia is eight times more common among artists, poets, novelists
403
1111000
5000
Synestezie je 8krát častější
mezi umělci, básníky, spisovateli
mezi umělci, básníky, spisovateli
a ostatními kreativními lidmi
než u běžné populace.
než u běžné populace.
19:01
and other creative people than in the general population.
404
1116000
3000
Proč je tomu tak?
19:04
Why would that be?
405
1119000
1000
Odpovím na tuto otázku.
19:05
I'm going to answer that question.
406
1120000
2000
Ještě ji přede mnou
nikdo nezodpověděl.
nikdo nezodpověděl.
19:07
It's never been answered before.
407
1122000
2000
Co je tedy synestezie?
Co ji způsobuje?
Co ji způsobuje?
19:09
OK, what is synesthesia? What causes it?
408
1124000
1000
19:10
Well, there are many theories.
409
1125000
1000
No, teorií je hodně.
19:11
One theory is they're just crazy.
410
1126000
2000
Jedna teorie říká,
že to jsou prostě blázni.
že to jsou prostě blázni.
19:13
Now, that's not really a scientific theory, so we can forget about it.
411
1128000
3000
Příliš vědecká tato teorie není,
takže ji můžeme vyloučit.
takže ji můžeme vyloučit.
19:16
Another theory is they are acid junkies and potheads, right?
412
1131000
4000
Další teorie je, že to jsou
uživatelé drog a kuřáci trávy.
uživatelé drog a kuřáci trávy.
Na tom může něco být,
19:20
Now, there may be some truth to this,
413
1135000
2000
protože zde okolo San Franciska
je mnohem běžnější než v San Diegu.
je mnohem běžnější než v San Diegu.
19:22
because it's much more common here in the Bay Area than in San Diego.
414
1137000
2000
19:24
(Laughter)
415
1139000
1000
(Smích)
19:25
OK. Now, the third theory is that --
416
1140000
3000
No a třetí teorie říká, že --
19:28
well, let's ask ourselves what's really going on in synesthesia. All right?
417
1143000
5000
ptejme se, co se opravdu
při synestezii děje.
při synestezii děje.
Takže víme, že oblasti
pro barvu a pro čísla
pro barvu a pro čísla
19:33
So, we found that the color area and the number area
418
1148000
3000
jsou v mozku hned vedle sebe,
ve fusiformním závitu.
ve fusiformním závitu.
19:36
are right next to each other in the brain, in the fusiform gyrus.
419
1151000
3000
Takže si myslíme, že v mozku
je nějaké náhodné spojení
je nějaké náhodné spojení
19:39
So we said, there's some accidental cross wiring
420
1154000
2000
19:41
between color and numbers in the brain.
421
1156000
3000
mezi oblastí pro barvy a oblastí pro čísla.
19:44
So, every time you see a number, you see a corresponding color,
422
1159000
3000
Takže pokaždé, když vidíte číslo,
vidíte i odpovídající barvu,
vidíte i odpovídající barvu,
19:47
and that's why you get synesthesia.
423
1162000
2000
a proto máte synestezii.
19:49
Now remember -- why does this happen?
424
1164000
2000
A teď si vzpomeňte - proč se to děje?
19:51
Why would there be crossed wires in some people?
425
1166000
2000
Proč by v mozku některých lidí
měla být nějaká náhodná spojení?
měla být nějaká náhodná spojení?
19:53
Remember I said it runs in families?
426
1168000
2000
Vzpomeňte si, že jsem řekl,
že to prochází rodinami.
že to prochází rodinami.
19:55
That gives you the clue.
427
1170000
2000
To nám něco napovídá.
19:57
And that is, there is an abnormal gene,
428
1172000
2000
Totiž to, že je tam abnormální gen,
19:59
a mutation in the gene that causes this abnormal cross wiring.
429
1174000
3000
genová mutace, která způsobuje
toto abnormální spojení.
toto abnormální spojení.
20:02
In all of us, it turns out
430
1177000
2000
Ukazuje se, že my všichni
se rodíme s mozkem,
se rodíme s mozkem,
20:04
we are born with everything wired to everything else.
431
1179000
4000
kde vše je spojeno se vším.
20:08
So, every brain region is wired to every other region,
432
1183000
3000
Takže každá oblast mozku je spojena
se všemi ostatními oblastmi
se všemi ostatními oblastmi
a tato spojení jsou později upravena
a tak se vytvoří
a tak se vytvoří
20:11
and these are trimmed down to create
433
1186000
2000
charakteristická modulární
architektura dospělého mozku.
architektura dospělého mozku.
20:13
the characteristic modular architecture of the adult brain.
434
1188000
3000
Takže jestli je nějaký gen
zodpovědný za tyto úpravy
zodpovědný za tyto úpravy
20:16
So, if there's a gene causing this trimming
435
1191000
2000
20:18
and if that gene mutates,
436
1193000
2000
a tento gen zmutuje,
20:20
then you get deficient trimming between adjacent brain areas.
437
1195000
3000
pak dojde k nedostatečnému oddělení
přilehlých mozkových oblastí.
přilehlých mozkových oblastí.
20:23
And if it's between number and color, you get number-color synesthesia.
438
1198000
3000
Pokud je to mezi čísly a barvami,
vzniká synestezie čísel a barev.
vzniká synestezie čísel a barev.
20:26
If it's between tone and color, you get tone-color synesthesia.
439
1201000
3000
Pokud je to mezi tóny a barvami,
vzniká synestezie tónů a barev.
vzniká synestezie tónů a barev.
Takže tomuhle ještě rozumíme.
20:29
So far, so good.
440
1204000
2000
Ale co když se tento gen
projevuje v celém mozku,
projevuje v celém mozku,
20:31
Now, what if this gene is expressed everywhere in the brain,
441
1206000
2000
20:33
so everything is cross-connected?
442
1208000
1000
takže vše je propojeno se vším?
20:34
Well, think about what artists, novelists and poets have in common,
443
1209000
6000
Pomyslete na to, co mají umělci,
spisovatelé a básníci společného,
spisovatelé a básníci společného,
20:40
the ability to engage in metaphorical thinking,
444
1215000
3000
schopnost metaforického myšlení,
20:43
linking seemingly unrelated ideas,
445
1218000
2000
spojování zdánlivě nesouvisejících myšlenek,
20:45
such as, "It is the east, and Juliet is the Sun."
446
1220000
3000
jako například:
„V tom okně východ je a Julie slunce."
„V tom okně východ je a Julie slunce."
20:48
Well, you don't say, Juliet is the sun,
447
1223000
2000
Nemyslí se tím, že Julie je slunce,
20:50
does that mean she's a glowing ball of fire?
448
1225000
2000
že je zářící ohnivou koulí?
20:52
I mean, schizophrenics do that, but it's a different story, right?
449
1227000
3000
Chci říci, takhle to vidí schizofrenici,
ale to je něco jiného, ne?
ale to je něco jiného, ne?
20:55
Normal people say, she's warm like the sun,
450
1230000
3000
Normální člověk by řekl,
je milá jako slunce,
je milá jako slunce,
20:58
she's radiant like the sun, she's nurturing like the sun.
451
1233000
2000
je rozzářená jako slunce,
těší mě jako slunce,
těší mě jako slunce,
21:00
Instantly, you've found the links.
452
1235000
2000
okamžitě ta spojení naleznete.
21:02
Now, if you assume that this greater cross wiring
453
1237000
3000
Takže pokud předpokládáme,
že se tato rozsáhlejší spojení
že se tato rozsáhlejší spojení
21:05
and concepts are also in different parts of the brain,
454
1240000
3000
a koncepty nacházejí také
v dalších částech mozku,
v dalších částech mozku,
21:08
then it's going to create a greater propensity
455
1243000
3000
vznikají tak větší sklony
21:11
towards metaphorical thinking and creativity
456
1246000
3000
k metaforickému myšlení a tvořivosti
21:14
in people with synesthesia.
457
1249000
2000
u lidí se synestezií.
21:16
And, hence, the eight times more common incidence of synesthesia
458
1251000
3000
A proto ten 8krát vyšší
výskyt synestezie
výskyt synestezie
21:19
among poets, artists and novelists.
459
1254000
2000
u básníků, umělců a spisovatelů.
21:21
OK, it's a very phrenological view of synesthesia.
460
1256000
3000
No, je to možná velmi
frenologický názor na synestezii.
frenologický názor na synestezii.
A poslední ukázka -
mám ještě jednu minutu?
mám ještě jednu minutu?
21:24
The last demonstration -- can I take one minute?
461
1259000
2000
21:26
(Applause)
462
1261000
2000
(Potlesk)
21:28
OK. I'm going to show you that you're all synesthetes, but you're in denial about it.
463
1263000
5000
Dobrá. Předvedu vám, že vy všichni
jste synestetikové, ale popíráte to.
jste synestetikové, ale popíráte to.
21:33
Here's what I call Martian alphabet. Just like your alphabet,
464
1268000
4000
Tomuhle říkám marťanská abeceda,
stejně jako naše abeceda.
stejně jako naše abeceda.
A je A, B je B, C je C.
21:37
A is A, B is B, C is C.
465
1272000
3000
Různé tvary pro různé hlásky,
není to tak?
není to tak?
21:40
Different shapes for different phonemes, right?
466
1275000
3000
Zde je abeceda marťanská.
21:43
Here, you've got Martian alphabet.
467
1278000
2000
Jedno z nich je Kiki, jiné je Buba.
21:45
One of them is Kiki, one of them is Buba.
468
1280000
2000
21:47
Which one is Kiki and which one is Buba?
469
1282000
2000
Které je Kiki a které je Buba?
Kdo z vás si myslí, že toto je Kiki a toto je Buba?
Zvedněte ruku.
Zvedněte ruku.
21:49
How many of you think that's Kiki and that's Buba? Raise your hands.
470
1284000
2000
21:51
Well, it's one or two mutants.
471
1286000
2000
Takže tu máme jednoho
nebo dva mutanty.
nebo dva mutanty.
21:53
(Laughter)
472
1288000
1000
(Smích)
21:54
How many of you think that's Buba, that's Kiki? Raise your hands.
473
1289000
2000
Kolik z vás si myslí, že toto je Buba
a toto Kiki? Zvedněte ruku.
a toto Kiki? Zvedněte ruku.
21:56
Ninety-nine percent of you.
474
1291000
2000
99 % z vás.
21:58
Now, none of you is a Martian. How did you do that?
475
1293000
2000
A teď, nikdo z vás není marťan.
Jak jste to dokázali?
Jak jste to dokázali?
22:00
It's because you're all doing a cross-model synesthetic abstraction,
476
1295000
5000
Je to proto, že všichni provádíte
zkřížený model synestetické abstrakce,
zkřížený model synestetické abstrakce,
což znamená, že říkáte,
že to ostré zakřivení -- ki-ki
že to ostré zakřivení -- ki-ki
22:05
meaning you're saying that that sharp inflection -- ki-ki,
477
1300000
4000
22:09
in your auditory cortex, the hair cells being excited -- Kiki,
478
1304000
5000
vláskové buňky ve vašem sluchovém kortexu
jsou podrážděny -- ki-ki,
jsou podrážděny -- ki-ki,
napodobuje obrazové zakřivení,
náhlý lom zubatého tvaru.
náhlý lom zubatého tvaru.
22:14
mimics the visual inflection, sudden inflection of that jagged shape.
479
1309000
3000
22:17
Now, this is very important, because what it's telling you
480
1312000
3000
Což je velmi významné, protože vidíme,
22:20
is your brain is engaging in a primitive --
481
1315000
2000
že náš mozek se zabývá primitivním --
22:22
it's just -- it looks like a silly illusion,
482
1317000
2000
vypadá to jako hloupá iluze,
22:24
but these photons in your eye are doing this shape,
483
1319000
4000
ale tyto fotony ve vašem oku
vytvářejí tento obraz
vytvářejí tento obraz
22:28
and hair cells in your ear are exciting the auditory pattern,
484
1323000
3000
a vláskové buňky ve vašem uchu
provokují zvukový tvar,
provokují zvukový tvar,
22:31
but the brain is able to extract the common denominator.
485
1326000
5000
ale mozek je schopen určit
společného jmenovatele.
společného jmenovatele.
Je to primitivní forma abstrakce
22:36
It's a primitive form of abstraction,
486
1331000
2000
a my nyní víme, že probíhá
ve fusiformním závitu mozku,
ve fusiformním závitu mozku,
22:38
and we now know this happens in the fusiform gyrus of the brain,
487
1333000
5000
protože když je poškozen,
22:43
because when that's damaged,
488
1338000
1000
22:44
these people lose the ability to engage in Buba Kiki,
489
1339000
4000
tito lidé ztrácejí schopnost
rozlišovat Buba od Kiki,
rozlišovat Buba od Kiki,
22:48
but they also lose the ability to engage in metaphor.
490
1343000
2000
ale ztrácejí také schopnost
používat metafory.
používat metafory.
22:50
If you ask this guy, what -- "all that glitters is not gold,"
491
1345000
4000
Když se takového člověka zeptáte,
třeba -- „není všechno zlato, co se třpytí,
třeba -- „není všechno zlato, co se třpytí,
22:54
what does that mean?"
492
1349000
2000
co to znamená?"
A pacient řekne: „Takže, pokud je to
kovové a lesklé, neznamená, že je to zlato.
kovové a lesklé, neznamená, že je to zlato.
22:56
The patient says, "Well, if it's metallic and shiny, it doesn't mean it's gold.
493
1351000
2000
22:58
You have to measure its specific gravity, OK?"
494
1353000
3000
Musíme napřed určit měrnou hmotnost."
Takže absolutně nechápou význam metafory.
23:01
So, they completely miss the metaphorical meaning.
495
1356000
3000
23:04
So, this area is about eight times the size in higher --
496
1359000
3000
Tato oblast je 8krát větší
u vyšších primátů -- zejména u lidí --
u vyšších primátů -- zejména u lidí --
23:07
especially in humans -- as in lower primates.
497
1362000
3000
než u nižších primátů.
V mozkovém lomeném závitu
probíhá něco velmi zajímavého,
probíhá něco velmi zajímavého,
23:10
Something very interesting is going on here in the angular gyrus,
498
1365000
3000
protože je to křižovatka
sluchu, zraku a hmatu
sluchu, zraku a hmatu
23:13
because it's the crossroads between hearing, vision and touch,
499
1368000
3000
23:16
and it became enormous in humans. And something very interesting is going on.
500
1371000
4000
a u lidí došlo k jejímu velkému zvětšení.
A dějí se zde zajímavé věci.
A dějí se zde zajímavé věci.
Myslím, že je to základ
všech unikátních lidských schopností
všech unikátních lidských schopností
23:20
And I think it's a basis of many uniquely human abilities
501
1375000
3000
jako je abstrakce, metafora a kreativita.
23:23
like abstraction, metaphor and creativity.
502
1378000
3000
23:26
All of these questions that philosophers have been studying for millennia,
503
1381000
3000
Všechny ty otázky,
které filozofové studují po celá tisíciletí,
které filozofové studují po celá tisíciletí,
23:29
we scientists can begin to explore by doing brain imaging,
504
1384000
4000
my vědci můžeme začít zkoumat
pomocí snímků mozku,
pomocí snímků mozku,
23:33
and by studying patients and asking the right questions.
505
1388000
2000
studiem pacientů a kladením správných otázek.
23:35
Thank you.
506
1390000
2000
Děkuji vám.
(Potlesk)
23:37
(Applause)
507
1392000
1000
Za tohle se omlouvám.
23:38
Sorry about that.
508
1393000
1000
(Smích) (Potlesk)
23:39
(Laughter)
509
1394000
1000
ABOUT THE SPEAKER
Vilayanur Ramachandran - Brain expertNeurologist V.S. Ramachandran looks deep into the brain’s most basic mechanisms. By working with those who have very specific mental disabilities caused by brain injury or stroke, he can map functions of the mind to physical structures of the brain.
Why you should listen
V.S. Ramachandran is a mesmerizing speaker, able to concretely and simply describe the most complicated inner workings of the brain. His investigations into phantom limb pain, synesthesia and other brain disorders allow him to explore (and begin to answer) the most basic philosophical questions about the nature of self and human consciousness.
Ramachandran is the director of the Center for Brain and Cognition at the University of California, San Diego, and an adjunct professor at the Salk Institute. He is the author of Phantoms in the Brain (the basis for a Nova special), A Brief Tour of Human Consciousness and The Man with the Phantom Twin: Adventures in the Neuroscience of the Human Brain.
Vilayanur Ramachandran | Speaker | TED.com