ABOUT THE SPEAKER
Terry Moore - Thinker
Terry Moore is the director of the Radius Foundation, a forum for exploring and gaining insight from different worldviews.

Why you should listen

Terry Moore directs the Radius Foundation in New York, which, as its website says, "seeks new ways of exploring and understanding dissimilar conceptual systems or paradigms -- scientific, religious, philosophical, and aesthetic -- with the aim to find a world view of more complete insight and innovation. The Radius Foundation is a forum for different views."

The foundation has published several works that examine the intersection of religion and metaphysics with science and social action.

More profile about the speaker
Terry Moore | Speaker | TED.com
TED2005

Terry Moore: How to tie your shoes

Terry Moore: Wie Sie Ihre Schuhe binden

Filmed:
7,612,252 views

Terry Moore fand heraus, dass er sein ganzes Leben seine Schuhe auf die falsche Art zuband. Im Geist von TED, geht er auf die Bühne um eine bessere Art zu zeigen. (Historische Notiz: dies war der allererste 3-Minuten-Vortrag auf einer TED Bühne, er wurde 2005 gehalten.)
- Thinker
Terry Moore is the director of the Radius Foundation, a forum for exploring and gaining insight from different worldviews. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:15
I'm used to thinkingDenken of the TEDTED audiencePublikum as a wonderfulwunderbar collectionSammlung
0
0
3000
Ich bin daran gewöhnt das TED Publikum als eine wunderbare Sammlung
00:18
of some of the mostdie meisten effectiveWirksam, intelligentintelligent,
1
3000
2000
einiger der effektivsten, intelligentesten,
00:20
intellectualgeistig, savvyversierte,
2
5000
3000
intellektuellsten, erfahrensten,
00:23
worldlyweltliche and innovativeinnovativ people in the worldWelt.
3
8000
2000
weisesten und innovativsten Menschen der Welt zu sehen.
00:25
And I think that's truewahr.
4
10000
2000
Und ich glaube, dass das wahr ist.
00:27
HoweverJedoch, I alsoebenfalls have reasonGrund to believe
5
12000
2000
Dennoch habe ich Grund zu der Annahme,
00:29
that manyviele, if not mostdie meisten, of you
6
14000
2000
dass viele, wenn nicht die meisten, von Ihnen
00:31
are actuallytatsächlich tyingbinden your shoesSchuhe incorrectlyfalsch.
7
16000
2000
in Wahrheit ihre Schuhe falsch zubinden.
00:33
(LaughterLachen)
8
18000
2000
(Gelächter)
00:35
Now I know that seemsscheint ludicrouslächerlich.
9
20000
2000
Nun, ich weiß, dass das lächerlich erscheint.
00:37
I know that seemsscheint ludicrouslächerlich.
10
22000
2000
Ich weiß, dass das lächerlich erscheint.
00:39
And believe me, I livedlebte the samegleich sadtraurig life
11
24000
2000
Und glauben Sie mir, ich lebte, bis vor
00:41
untilbis about threedrei yearsJahre agovor.
12
26000
2000
etwa drei Jahren, das gleiche traurige Leben.
00:43
And what happenedpassiert to me
13
28000
2000
Und dann passierte es, dass
00:45
was I boughtgekauft, what was for me, a very expensiveteuer pairPaar of shoesSchuhe.
14
30000
3000
ich – für meine Verhältnisse – ein sehr teures Paar Schuhe kaufte.
00:48
But those shoesSchuhe camekam with roundrunden nylonNylon lacesSchnürsenkel,
15
33000
3000
Aber diese Schuhe hatten runde Nylon-Schnürsenkel,
00:51
and I couldn'tkonnte nicht keep them tiedgebunden.
16
36000
2000
und sie gingen mir immer wieder auf.
00:53
So I wentging back to the storeGeschäft and said to the ownerInhaber,
17
38000
2000
Also ging ich zurück zum Laden und sagte zu dem Besitzer,
00:55
"I love the shoesSchuhe, but I hateHass the lacesSchnürsenkel."
18
40000
2000
"Ich liebe diese Schuhe, aber ich hasse die Schnürsenkel."
00:57
He tookdauerte a look and said, "Oh, you're tyingbinden them wrongfalsch."
19
42000
3000
Er warf einen Blick drauf und sagte, "Oh, Sie binden sie falsch."
01:00
Now up untilbis that momentMoment,
20
45000
2000
Jetzt hätte ich bis zu diesem Moment
01:02
I would have thought that, by ageAlter 50,
21
47000
3000
gedacht, dass im Alter von 50,
01:05
one of the life skillsFähigkeiten that I had really nailedgenagelt
22
50000
3000
eine der Fertigkeiten, die ich wirklich kapiert hatte,
01:08
was tyingbinden my shoesSchuhe.
23
53000
2000
war, meine Schuhe zu binden.
01:10
But not so -- let me demonstratezeigen.
24
55000
3000
Aber so war es nicht – lassen Sie mich es Ihnen zeigen.
01:14
This is the way
25
59000
2000
Die meisten von uns lernten,
01:16
that mostdie meisten of us were taughtgelehrt to tieKrawatte our shoesSchuhe.
26
61000
3000
auf diese Weise unsere Schuhe zu binden.
01:22
Now as it turnswendet sich out -- thank you.
27
67000
3000
Wie sich jetzt herausstellt – Danke.
01:25
Wait, there's more.
28
70000
2000
Warten Sie, es kommt noch mehr.
01:27
As it turnswendet sich out,
29
72000
3000
Wie sich herausstellt,
01:30
there's a strongstark formbilden and a weakschwach formbilden of this knotKnoten,
30
75000
2000
gibt es eine starke und eine schwache Form dieses Knotens,
01:32
and we were taughtgelehrt to tieKrawatte the weakschwach formbilden.
31
77000
2000
und uns wurde die schwache Form beigebracht.
01:34
And here'shier ist how to tell.
32
79000
2000
Und so können Sie es feststellen.
01:36
If you pullziehen the strandsStränge at the baseBase of the knotKnoten,
33
81000
2000
Wenn Sie an den Strängen am Anfang des Knotens ziehen,
01:38
you will see that the bowBogen will orientOrient itselfselbst
34
83000
3000
dann werden Sie sehen, dass die Schleife sich entlang
01:41
down the long axisAchse of the shoeSchuh.
35
86000
2000
der Achse der Schuhe ausrichtet.
01:43
That's the weakschwach formbilden of the knotKnoten.
36
88000
2000
Das ist die schwache Form des Knotens.
01:45
But not to worrySorge.
37
90000
2000
Aber seien Sie nicht beunruhigt.
01:47
If we startAnfang over
38
92000
2000
Wenn wir von vorne anfangen
01:49
and simplyeinfach go the other directionRichtung
39
94000
2000
und einfach andersherum um
01:51
around the bowBogen,
40
96000
2000
die Schlaufe gehen,
01:53
we get this, the strongstark formbilden of the knotKnoten.
41
98000
3000
bekommen wir dies – die starke Form des Knotens.
01:56
And if you pullziehen the cordsSchnüre underunter the knotKnoten,
42
101000
3000
Und wenn Sie an den Strängen unterhalb des Knotens ziehen,
01:59
you will see that the bowBogen orientsorientiert itselfselbst
43
104000
2000
sehen Sie, dass die Schleife sich entlang
02:01
alongeine lange the transversequer axisAchse of the shoeSchuh.
44
106000
3000
der Querachse der Schuhe ausrichtet.
02:04
This is a strongerstärker knotKnoten. It will come untiedungebundene lessWeniger oftenhäufig.
45
109000
3000
Dies ist ein stärkerer Knoten. Und er wird sich seltener auflösen.
02:07
It will let you down lessWeniger,
46
112000
2000
Er wird Sie seltener im Stich lassen.
02:09
and not only that, it lookssieht aus better.
47
114000
3000
Und nicht nur das, er sieht besser aus.
02:12
We're going to do this one more time.
48
117000
2000
Wir werden das noch einmal machen.
02:14
(ApplauseApplaus)
49
119000
3000
(Applaus)
02:17
StartStart as usualgewöhnlich,
50
122000
4000
Fangen Sie wie gewohnt an,
02:21
go the other way around the loopSchleife.
51
126000
2000
gehen Sie andersherum um die Schlaufe.
02:23
This is a little hardhart for childrenKinder,
52
128000
2000
Das ist für Kinder ein wenig schwierig,
02:25
but I think you can handleGriff it.
53
130000
2000
aber ich denke, Sie können damit umgehen.
02:29
PullZiehen Sie the knotKnoten.
54
134000
2000
Ziehen den Knoten fest.
02:31
There it is: the strongstark formbilden of the shoeSchuh knotKnoten.
55
136000
3000
Und da ist sie: Die starke Form des Schuhknotens.
02:34
Now, in keepinghalten with today'sheutige themeThema,
56
139000
4000
Nun, in Sinne des heutigen Themas,
02:38
I'd like to pointPunkt out -- and something you alreadybereits know --
57
143000
2000
möchte ich gern auf etwas hinweisen, dass Sie wohl schon wissen:
02:40
that sometimesmanchmal a smallklein advantageVorteil
58
145000
2000
dass manchmal ein kleiner Vorteil
02:42
someplacean einem Ort in life
59
147000
2000
an einer Stelle im Leben
02:44
can yieldAusbeute tremendousenorm resultsErgebnisse someplacean einem Ort elsesonst.
60
149000
3000
zu fantastischen Ergebnissen an anderen Stellen führen kann.
02:48
LiveLeben long and prosperProsper.
61
153000
2000
Leben Sie lang und sein Sie erfolgreich.
02:50
(ApplauseApplaus)
62
155000
3000
(Applaus)
Translated by Anja Lehmann
Reviewed by Lex Asobo

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Terry Moore - Thinker
Terry Moore is the director of the Radius Foundation, a forum for exploring and gaining insight from different worldviews.

Why you should listen

Terry Moore directs the Radius Foundation in New York, which, as its website says, "seeks new ways of exploring and understanding dissimilar conceptual systems or paradigms -- scientific, religious, philosophical, and aesthetic -- with the aim to find a world view of more complete insight and innovation. The Radius Foundation is a forum for different views."

The foundation has published several works that examine the intersection of religion and metaphysics with science and social action.

More profile about the speaker
Terry Moore | Speaker | TED.com

Data provided by TED.

This site was created in May 2015 and the last update was on January 12, 2020. It will no longer be updated.

We are currently creating a new site called "eng.lish.video" and would be grateful if you could access it.

If you have any questions or suggestions, please feel free to write comments in your language on the contact form.

Privacy Policy

Developer's Blog

Buy Me A Coffee