TEDxBeaconStreet
Mitch Resnick: Let's teach kids to code
Mitch Resnick: Lehren wir Kindern Programmieren!
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Programmieren ist nicht nur für Computerfreaks, sagt Mitch Resnick vom MIT-Media-Lab – es ist für alle. In einem lustigen Vortrag, voller Vorführungen, zeigt Resnick die Vorteile davon auf, Kindern Programmieren beizubringen, damit sie neue Technologien nicht nur "lesen", sondern auch selber erschaffen können. (Gefilmt auf der TEDxBeaconStreet.)
Mitch Resnick - Computer scientist
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
It was a Saturday afternoon in May,
0
651
3179
Es war ein Samstagnachmittag im Mai
00:19
and I suddenly realized
1
3830
2514
und mir wurde plötzlich klar,
00:22
that the next day was Mother's Day,
2
6344
3454
dass am nächsten Tag Muttertag war
00:25
and I hadn't gotten anything for my mom,
3
9798
1846
und ich nichts für meine Mutter besorgt hatte.
00:27
so I started thinking about
4
11644
1401
Und so grübelte ich,
00:28
what should I get my mom for Mother's Day?
5
13045
2337
was ich meiner Mutter zum
Muttertag schenken könnte.
Muttertag schenken könnte.
00:31
I thought, why don't I make her
6
15382
1844
Ich dachte, warum mache ich ihr nicht
00:33
an interactive Mother's Day card
7
17226
3049
eine interaktive Muttertagskarte
00:36
using the Scratch software that I'd been developing
8
20275
2708
mit der Scratch-Software,
die ich mit meiner
die ich mit meiner
00:38
with my research group at the MIT Media Lab?
9
22983
3817
Forschungsgruppe am
MIT-Media-Lab entwickelt hatte.
MIT-Media-Lab entwickelt hatte.
00:42
We developed it so that people could easily create
10
26800
3380
Wir hatten sie entwickelt,
damit Menschen leicht
damit Menschen leicht
00:46
their own interactive stories and games and animations,
11
30180
4244
ihre eigenen interaktiven Geschichten,
Spiele und Animationen schaffen
Spiele und Animationen schaffen
00:50
and then share their creations with one another.
12
34424
3769
und dann ihre Kreationen
miteinander teilen könnten.
miteinander teilen könnten.
00:54
So I thought, this would be an opportunity to use Scratch
13
38193
3868
Also dachte ich, dies wäre eine
Gelegenheit, Scratch zu benutzen,
Gelegenheit, Scratch zu benutzen,
00:57
to make an interactive card for my mom.
14
42061
2900
um eine interaktive Karte
für meine Mutter zu machen.
für meine Mutter zu machen.
01:00
Before making my own Mother's Day card,
15
44961
2176
Bevor ich jedoch meine
eigene Muttertagskarte machte,
eigene Muttertagskarte machte,
01:03
I thought I would take a look
16
47137
1985
wollte ich einen Blick
01:05
at the Scratch website.
17
49122
1573
auf die Scratch-Webseite werfen.
01:06
So over the last several years, kids around the world
18
50695
3358
Die vergangenen Jahre haben
Kinder auf der ganzen Welt,
Kinder auf der ganzen Welt,
01:09
ages 8 and up, have shared their projects,
19
54053
3194
8 Jahre und älter, ihre Projekte dort geteilt
01:13
and I thought, I wonder if, of those three million projects,
20
57247
3435
und ich fragte mich, ob bei einem
dieser drei Millionen Projekte,
dieser drei Millionen Projekte,
01:16
whether anyone else has thought to put up Mother's Day cards.
21
60682
3385
irgendjemand daran gedacht hatte,
eine Muttertagskarte einzustellen.
eine Muttertagskarte einzustellen.
01:19
So in the search box I typed in
22
64067
2994
Also gab ich ins Suchfeld ein:
01:22
"Mother's Day,"
23
67061
1545
"Muttertag"
01:24
and I was surprised and delighted to see a list
24
68606
3003
und ich war positiv überrascht, eine Liste mit
01:27
of dozens and dozens of Mother's Day cards
25
71609
2704
Dutzenden von Muttertagskarten zu sehen,
01:30
that showed up on the Scratch website,
26
74313
2514
die auf der Scratch-Webseite auftauchten,
01:32
many of them just in the past 24 hours
27
76827
2318
viele davon erst in den vergangenen 24 Stunden
01:35
by procrastinators just like myself.
28
79145
3206
von Zauderern wie mir selbst.
01:38
So I started taking a look at them. (Music)
29
82351
3122
Also sah ich sie mir an. (Musik)
01:41
I saw one of them that featured a kitten
30
85473
2456
Ich sah eine mit einem Kätzchen
01:43
and her mom and wishing her mom a happy Mother's Day.
31
87929
6871
und seiner Mutter, der es
einen schönen Muttertag wünschte.
einen schönen Muttertag wünschte.
01:50
And the creator very considerately
32
94800
2531
Und die Entwicklerin hatte sehr bedacht
01:53
offered a replay for her mom.
33
97331
3504
eine Wiederholungsfunktion für ihre Mutter eingebaut.
01:56
Another one was an interactive project where,
34
100835
2384
Eine andere war ein interaktives Projekt, bei dem,
01:59
when you moved the mouse over the letters of "Happy Mom Day,"
35
103219
3198
wenn man die Maus über die Buchstaben
von "Happy Mom Day" bewegte,
von "Happy Mom Day" bewegte,
02:02
it reveals a special happy Mother's Day slogan.
36
106417
4920
ein spezieller Muttertagsspruch erschien.
02:07
(Music) In this one, the creator told a narrative
37
111337
3983
(Musik) Bei dieser hier erzählte
die Entwicklerin eine Geschichte
die Entwicklerin eine Geschichte
02:11
about how she had Googled to find out
38
115320
2659
darüber, wie sie gegoogelt hatte, um herauszufinden,
02:13
when Mother's Day was happening.
39
117979
3117
wann Muttertag wäre.
02:16
(Typing) And then once she found out when Mother's Day was happening,
40
121096
4143
(Tastengeräusche) Und als sie
es herausgefunden hatte,
es herausgefunden hatte,
02:21
she delivered a special Mother's Day greeting
41
125239
2478
schickte sie einen besonderen Muttertagsgruß,
02:23
of how much she loved her mom.
42
127717
3627
wie sehr sie ihre Mutter liebe.
02:27
So I really enjoyed looking at these projects
43
131344
2225
Es machte mir also großen Spaß,
mir all diese Projekte anzusehen
mir all diese Projekte anzusehen
02:29
and interacting with these projects.
44
133569
1652
und mit diesen Projekten zu interagieren.
02:31
In fact, I liked it so much that, instead of making my own project,
45
135221
3841
Ich mochte es sogar so sehr, dass
ich anstelle meines eigenen Projektes
ich anstelle meines eigenen Projektes
02:34
I sent my mom links to about a dozen of these projects. (Laughter)
46
139062
4754
meiner Mutter Links zu etwa einem Dutzend
dieser Projekte schickte. (Gelächter)
dieser Projekte schickte. (Gelächter)
02:39
And actually, she reacted exactly the way that I hoped that she would.
47
143816
3580
Und sie reagierte genau so,
wie ich es mir erhofft hatte.
wie ich es mir erhofft hatte.
02:43
She wrote back to me and she said,
48
147396
1385
Sie schrieb mir zurück und sagte:
02:44
"I'm so proud to have a son that created the software
49
148781
3267
"Ich bin so stolz, einen Sohn zu haben,
der eine Software entwickelt hat,
der eine Software entwickelt hat,
02:47
that allowed these kids to make Mother's Day cards for their mothers."
50
152048
4112
die es diesen Kindern ermöglichte,
ihren Müttern Muttertagskarten zu machen."
ihren Müttern Muttertagskarten zu machen."
02:52
So my mom was happy, and that made me happy,
51
156160
3800
Meine Mutter war also glücklich
und das machte mich glücklich,
und das machte mich glücklich,
02:55
but actually I was even happier for another reason.
52
159960
4624
doch eigentlich machte mich ein
anderer Grund sogar noch glücklicher.
anderer Grund sogar noch glücklicher.
03:00
I was happy because these kids were using Scratch
53
164584
3959
Ich war glücklich, denn diese Kinder nutzten Scratch
03:04
just in the way that we had hoped that they would.
54
168543
2801
genau so, wie wir es uns erhofft hatten.
03:07
As they created their interactive Mother's Day cards,
55
171344
2811
Beim Erstellen ihrer interaktiven Muttertagskarten
03:10
you could see that they were really
56
174155
2281
konnte man sehen, dass sie wirklich
03:12
becoming fluent with new technologies.
57
176436
3312
lernten, "fließend" mit neuen
Technologien umzugehen.
Technologien umzugehen.
03:15
What do I mean by fluent?
58
179748
1463
Was meine ich mit "fließend"?
03:17
I mean that they were able to start expressing themselves
59
181211
4032
Ich meine, dass sie damit begannen,
sich ausdrücken zu können
sich ausdrücken zu können
03:21
and to start expressing their ideas.
60
185243
2777
und ihre Ideen ausdrücken zu können.
03:23
When you become fluent with language,
61
188020
2654
Wenn man in einer Sprache fließend wird,
03:26
it means you can write an entry in your journal
62
190674
3537
bedeutet das, dass man einen Eintrag
in sein Tagebuch schreiben,
in sein Tagebuch schreiben,
03:30
or tell a joke to someone or write a letter to a friend.
63
194211
4053
jemandem einen Witz erzählen oder
einem Freund einen Brief schreiben kann.
einem Freund einen Brief schreiben kann.
03:34
And it's similar with new technologies.
64
198264
3157
Mit neuen Technologien ist es ähnlich.
03:37
By writing, be creating these interactive Mother's Day cards,
65
201421
4182
Beim Schreiben, beim Entwickeln
dieser interaktiven Muttertagskarten
dieser interaktiven Muttertagskarten
03:41
these kids were showing that they were really fluent
66
205603
2530
zeigten diese Kinder,
dass sie wirklich fließend
dass sie wirklich fließend
03:44
with new technologies.
67
208133
1673
in den neuen Technologien waren.
03:45
Now maybe you won't be so surprised by this,
68
209806
2765
Nun erstaunt Sie dies vielleicht nicht allzu sehr,
03:48
because a lot of times people feel that
69
212571
2696
denn oft glauben Menschen, dass
03:51
young people today can do all sorts of things with technology.
70
215267
3400
junge Menschen heutzutage alles Mögliche
mit Technologie anstellen können.
mit Technologie anstellen können.
03:54
I mean, all of us have heard young people referred to as "digital natives."
71
218667
4461
Wir alle haben schon einmal die Bezeichnung
"Digital Natives" für junge Leute gehört.
"Digital Natives" für junge Leute gehört.
03:59
But actually I'm sort of skeptical about this term.
72
223128
3797
Doch ich bin skeptisch,
was diesen Terminus angeht.
was diesen Terminus angeht.
04:02
I'm not so sure we should be thinking of young people as digital natives.
73
226925
3501
Ich bin nicht so sicher, ob wir von jungen Leuten
als "Digital Natives" denken sollten.
als "Digital Natives" denken sollten.
04:06
When you really look at it, how is it that young people
74
230426
2553
Wenn Sie es sich einmal genau anschauen:
Wie verbringen junge Leute
Wie verbringen junge Leute
04:08
spend most of their time using new technologies?
75
232979
3536
den Großteil ihrer Zeit, wenn sie
neue Technologien nutzen?
neue Technologien nutzen?
04:12
You often see them in situations like this,
76
236515
3523
Oft sieht man sie in solchen Situationen,
04:15
or like this,
77
240038
2194
oder so,
04:18
and there's no doubt that young people
78
242232
1518
und zweifelsohne sind junge Leute
04:19
are very comfortable and familiar browsing
79
243750
3316
sehr sicher und geübt darin, zu browsen,
04:22
and chatting and texting and gaming.
80
247066
4522
zu chatten, zu texten und zu spielen.
04:27
But that doesn't really make you fluent.
81
251588
3199
Das macht einen jedoch nicht zwingend fließend.
04:30
So young people today have lots of experience
82
254787
3959
Junge Leute haben heutzutage
also eine Menge Erfahrung
also eine Menge Erfahrung
04:34
and lots of familiarity with interacting with new technologies,
83
258746
3795
und Übung im Umgang
mit neuen Technologien,
mit neuen Technologien,
04:38
but a lot less so of creating with new technologies
84
262541
3405
doch weitaus weniger darin, anhand
neuer Technologien etwas zu schaffen
neuer Technologien etwas zu schaffen
04:41
and expressing themselves with new technologies.
85
265946
2972
und sich mithilfe neuer Technologien auszudrücken.
04:44
It's almost as if they can read
86
268918
2392
Es ist fast so, als könnten sie lesen,
04:47
but not write with new technologies.
87
271310
3333
jedoch nicht schreiben mit
diesen neuen Technologien.
diesen neuen Technologien.
04:50
And I'm really interested in seeing, how can we help young people become fluent
88
274643
3898
Und mich interessiert wirklich, wie wir jungen Leuten dabei helfen können, fließend zu werden,
04:54
so they can write with new technologies?
89
278541
2529
sodass sie mit neuen Technologien schreiben können.
04:56
And that really means that they need to be able to
90
281070
3360
Und das bedeutet wirklich,
dass sie in der Lage sein müssen,
dass sie in der Lage sein müssen,
05:00
write their own computer programs, or code.
91
284430
4512
ihre eigenen Computerprogramme
zu schreiben oder zu programmieren.
zu schreiben oder zu programmieren.
05:04
So, increasingly, people are starting to recognize
92
288942
2712
Nun, zunehmend erkennen Menschen
05:07
the importance of learning to code.
93
291654
3304
die Wichtigkeit an, Programmieren zu lernen.
05:10
You know, in recent years, there have been
94
294958
2602
Wissen Sie, in den letzten Jahren sind
05:13
hundreds of new organizations and websites
95
297560
2892
hunderte von neuen Organisationen
und Webseiten entstanden,
und Webseiten entstanden,
05:16
that are helping young people learn to code.
96
300452
3294
die jungen Menschen beim Erlernen
von Programmieren helfen.
von Programmieren helfen.
05:19
You look online, you'll see places like Codecademy
97
303746
3591
Man geht online und stößt auf Orte wie Codeacademy
05:23
and events like CoderDojo
98
307337
2371
und Events wie CoderDojo
05:25
and sites like Girls Who Code,
99
309708
2431
und Seiten wie "Girls Who Code"
05:28
or Black Girls Code.
100
312139
1694
oder "Black Girls Code".
05:29
It seems that everybody is getting into the act.
101
313833
3108
Es scheint als springe jeder auf diesen Trend auf.
05:32
You know, just at the beginning of this year,
102
316941
2583
Wissen Sie, erst zu Beginn dieses Jahres,
05:35
at the turn of the new year,
103
319524
1365
zum Jahreswechsel, fasste
05:36
New York City Mayor Michael Bloomberg
104
320889
2660
der Bürgermeister von New York, Michael Bloomberg,
05:39
made a New Year's resolution that he was going to learn
105
323549
2260
den Vorsatz fürs neue Jahr, dass er im Jahr 2012
05:41
to code in 2012.
106
325809
2779
programmieren lernen würde.
05:44
A few months later, the country of Estonia decided that
107
328588
3168
Ein paar Monate später entschied das Land Estland,
05:47
all of its first graders should learn to code.
108
331756
3656
dass alle seine Erstklässler
programmieren lernen sollten.
programmieren lernen sollten.
05:51
And that triggered a debate in the U.K.
109
335412
2792
Und dies wiederum löste eine Debatte
in Großbritannien darüber aus,
in Großbritannien darüber aus,
05:54
about whether all the children there should learn to code.
110
338204
4309
ob alle Kinder dort programmieren lernen sollten.
05:58
Now, for some of you, when you hear about this,
111
342513
2843
Nun, einigen von Ihnen mag
es merkwürdig vorkommen,
es merkwürdig vorkommen,
06:01
it might seem sort of strange about everybody learning to code.
112
345356
3608
dass alle Welt Programmieren lernen will.
06:04
When many people think of coding, they think of it
113
348964
3150
Viele denken an Programmieren als etwas,
06:08
as something that only a very narrow sub-community
114
352114
3576
dass nur ein sehr kleiner Teil der Gesellschaft
06:11
of people are going to be doing,
115
355690
2658
je tun wird,
06:14
and they think of coding looking like this.
116
358348
2922
und sie glauben, programmieren sehe so aus.
06:17
And in fact, if this is what coding is like,
117
361270
2166
Und tatsächlich, wenn dies programmieren ist,
06:19
it will only be a narrow sub-community of people
118
363436
2495
wird es nur eine kleine Untergruppe an Menschen
06:21
with special mathematical skills and technological background
119
365931
3072
mit speziellen mathematischen Fähigkeiten
und technologischem Hintergrund sein,
und technologischem Hintergrund sein,
06:24
that can code.
120
369003
2266
die programmieren können.
06:27
But coding doesn't have to be like this.
121
371269
2500
Doch Programmieren muss nicht so aussehen.
06:29
Let me show you about what it's like to code in Scratch.
122
373769
3979
Lassen Sie mich Ihnen zeigen, was es bedeutet,
in Scratch zu programmieren.
in Scratch zu programmieren.
06:33
So in Scratch, to code, you just snap blocks together.
123
377748
4279
Also, in Scratch packt man, um zu
programmieren, nur Blöcke zusammen.
programmieren, nur Blöcke zusammen.
06:37
In this case, you take a move block,
124
382027
1915
In diesem Fall nimmt man einen Bewegungsblock,
06:39
snap it into a stack,
125
383942
1769
packt ihn auf einen Stapel
06:41
and the stacks of blocks control the behaviors
126
385711
2758
und die Stapel an Blöcken bestimmen das Verhalten
06:44
of the different characters in your game or your story,
127
388469
3518
der verschiedenen Charaktere in
einem Spiel oder einer Geschichte,
einem Spiel oder einer Geschichte,
06:47
in this case controlling the big fish.
128
391987
2301
in diesem Fall das des großen Fisches.
06:50
After you've created your program, you can click on "share,"
129
394288
3451
Nachdem man ein Programm erstellt hat,
kann man auf "teilen" klicken
kann man auf "teilen" klicken
06:53
and then share your project with other people,
130
397739
3076
und dann sein Projekt mit anderen teilen,
06:56
so that they can use the project
131
400815
1823
sodass sie das Projekt benutzen können
06:58
and start working on the project as well.
132
402638
2974
und auch anfangen können,
an dem Projekt zu arbeiten.
an dem Projekt zu arbeiten.
07:01
So, of course, making a fish game isn't the only thing
133
405612
3322
So, natürlich ist ein Fischspiel nicht das Einzige,
07:04
you can do with Scratch.
134
408934
1645
das Sie mit Scratch anstellen können.
07:06
Of the millions of projects on the Scratch website,
135
410579
1980
Unter den Millionen Projekten
auf der Scratch-Webseite
auf der Scratch-Webseite
07:08
there's everything from animated stories
136
412559
2824
gibt es alles von animierten Geschichten,
07:11
to school science projects
137
415383
2416
schulischen Wissenschaftsprojekten,
07:13
to anime soap operas
138
417799
2064
Anime-Seifenopern,
07:15
to virtual construction kits
139
419863
2322
virtuellen Baukästen,
07:18
to recreations of classic video games
140
422185
2713
Neuerfindungen alter Videospiel-Klassiker,
07:20
to political opinion polls
141
424898
2269
über politische Meinungsumfragen,
07:23
to trigonometry tutorials
142
427167
2640
und Trigonometrie-Übungen,
07:25
to interactive artwork, and, yes,
143
429807
2920
bis hin zu interaktiver Kunst und, ja,
07:28
interactive Mother's Day cards.
144
432727
2784
interaktiven Muttertagskarten.
07:31
So I think there's so many different ways
145
435511
3036
Es gibt so viele verschiedene Arten,
07:34
that people can express themselves using this,
146
438547
3460
wie Menschen sich damit ausdrücken können,
07:37
to be able to take their ideas and share their ideas with the world.
147
442007
3400
um ihre Ideen zu nehmen
und sie mit der Welt zu teilen.
und sie mit der Welt zu teilen.
07:41
And it doesn't just stay on the screen.
148
445407
2562
Und es beschränkt sich nicht auf den Bildschirm.
07:43
You can also code to interact with the physical world around you.
149
447969
3767
Man kann so programmieren,
dass man mit der physischen Welt interagiert.
dass man mit der physischen Welt interagiert.
07:47
Here's an example from Hong Kong,
150
451736
2479
Hier ist ein Beispiel aus Hong Kong,
07:50
where some kids made a game
151
454215
1407
wo ein paar Kinder ein Spiel machten
07:51
and then built their own physical interface device
152
455622
3281
und dann ihre eigene
physische Schnittstelleneinrichtung bauten
physische Schnittstelleneinrichtung bauten
07:54
and had a light sensor, so the light sensor
153
458903
2892
mit einem Lichtsensor,
07:57
detects the hole in the board,
154
461795
1943
der das Loch im Brett erkennt,
07:59
so as they move the physical saw,
155
463738
2200
um so die physische Säge zu bewegen.
08:01
the light sensor detects the hole
156
465938
2240
Der Lichtsensor erkennt die Öffnung
08:04
and controls the virtual saw on the screen
157
468178
2956
und kontrolliert die virtuelle Säge auf dem Bildschirm
08:07
and saws down the tree.
158
471134
2780
und fällt den Baum.
08:09
We're going to continue to look at new ways
159
473914
2109
Wir werden weiter nach neuen Wegen suchen,
08:11
of bringing together the physical world and the virtual world
160
476023
3056
die physische und die virtuelle Welt
zusammenzubringen
zusammenzubringen
08:14
and connecting to the world around us.
161
479079
2928
und mit der Welt um uns herum zu verbinden.
08:17
This is an example from a new version of Scratch
162
482007
2233
Das ist ein Beispiel aus
einer neuen Version von Scratch,
einer neuen Version von Scratch,
08:20
that we'll be releasing in the next few months,
163
484240
3623
die wir in den nächsten Monaten veröffentlichen
08:23
and we're looking again to be able
164
487863
2050
und wir versuchen erneut, damit
08:25
to push you in new directions.
165
489913
1696
in neue Richtungen vorzudringen.
08:27
Here's an example.
166
491609
2264
Hier ist ein Beispiel.
08:29
It uses the webcam.
167
493873
4074
Es nutzt die Webcam.
08:33
And as I move my hand, I can pop the balloons
168
497947
4856
Und wenn ich meine Hand bewege,
kann ich die Ballons zerplatzen lassen
kann ich die Ballons zerplatzen lassen
08:38
or I can move the bug.
169
502803
2885
oder ich kann den Käfer bewegen.
08:41
So it's a little bit like Microsoft Kinect,
170
505688
2565
Das ist ein wenig wie die Microsoft Kinect,
08:44
where you interact with gestures in the world.
171
508253
2716
wo man durch Gesten mit der Welt interagiert.
08:46
But instead of just playing someone else's game,
172
510969
2244
Aber anstatt das Spiel eines anderen zu spielen,
08:49
you get to create the games,
173
513213
2242
kann man Spiele erschaffen
08:51
and if you see someone else's game,
174
515455
1383
und wenn man das Spiel eines anderen sieht,
08:52
you can just say "see inside,"
175
516838
2640
kann man einfach "hineinschauen"
08:55
and you can look at the stacks of blocks that control it.
176
519478
2894
und man kann sich die Datenfelder ansehen,
die es kontrollieren.
die es kontrollieren.
08:58
So there's a new block that says how much video motion there is,
177
522372
3555
Da ist also ein neuer Block, der festlegt,
wie viel Videobewegung es gibt,
wie viel Videobewegung es gibt,
09:01
and then, if there's so much video motion,
178
525927
3121
und wenn es so viel Videobewegung gibt,
09:04
it will then tell the balloon to pop.
179
529048
3379
wird es den Ballon zum Platzen bringen.
09:08
The same way that this uses the camera
180
532427
2384
Genauso wie die Kamera hier genutzt wird,
09:10
to get information into Scratch,
181
534811
2505
um Information in Scratch hineinzubekommen,
09:13
you can also use the microphone.
182
537316
3007
kann man auch das Mikrofon benutzen.
09:16
Here's an example of a project using the microphone.
183
540323
3984
Hier ist ein Beispiel eines Projekts,
das das Mikrofon verwendet.
das das Mikrofon verwendet.
09:20
So I'm going to let all of you control this game
184
544307
2400
Ich lasse Sie alle also dieses Spiel
09:22
using your voices.
185
546707
2246
mit Ihren Stimmen kontrollieren.
09:24
(Crickets chirping) (Shouts) (Chomping)
186
548953
16456
(Grillenzirpen) (Rufe) (Kauen)
09:41
(Laughter)
187
565409
8629
(Gelächter)
09:49
(Applause)
188
574038
8784
(Applaus)
09:58
As kids are creating projects like this,
189
582822
2605
Wenn Kinder solche Projekte erstellen,
10:01
they're learning to code,
190
585427
2265
lernen sie zu programmieren,
10:03
but even more importantly, they're coding to learn.
191
587692
3934
aber noch wichtiger,
sie programmieren um zu lernen.
sie programmieren um zu lernen.
10:07
Because as they learn to code,
192
591626
2289
Denn wenn sie programmieren lernen,
10:09
it enables them to learn many other things,
193
593915
3320
lernen sie auch viele andere Dinge und
10:13
opens up many new opportunities for learning.
194
597235
2872
das öffnet viele neue Möglichkeiten des Lernens.
10:16
Again, it's useful to make an analogy to reading and writing.
195
600107
4384
Wieder ist es nützlich, eine Analogie
zum Lesen und Schreiben zu ziehen.
zum Lesen und Schreiben zu ziehen.
10:20
When you learn to read and write, it opens up
196
604491
2940
Wenn man lesen und schreiben lernt, öffnet das
10:23
opportunities for you to learn so many other things.
197
607431
3060
Gelegenheiten, um so viele andere Dinge zu lernen.
10:26
When you learn to read, you can then read to learn.
198
610491
3760
Wenn man lesen lernt,
kann man lesen um zu lernen.
kann man lesen um zu lernen.
10:30
And it's the same thing with coding.
199
614251
2188
Das Gleiche trifft auf das Programmieren zu.
10:32
If you learn to code, you can code to learn.
200
616439
2547
Wenn man lernt zu programmieren,
kann man programmieren um zu lernen.
kann man programmieren um zu lernen.
10:34
Now some of the things you can learn are sort of obvious.
201
618986
2554
Einige dieser erlernbaren Dinge
sind offensichtlich.
sind offensichtlich.
10:37
You learn more about how computers work.
202
621540
2498
Man lernt mehr darüber, wie Computer arbeiten.
10:39
But that's just where it starts.
203
624038
2318
Aber das ist nur der Anfang.
10:42
When you learn to code, it opens up for you to learn
204
626356
2595
Wenn man Programmieren lernt,
ermöglicht das einem auch
ermöglicht das einem auch
10:44
many other things.
205
628951
2245
viele andere Dinge zu lernen.
10:47
Let me show you an example.
206
631196
2346
Lassen Sie mich ein Beispiel zeigen.
10:49
Here's another project,
207
633542
2270
Hier ist ein weiteres Projekt,
10:51
and I saw this when I was visiting
208
635812
2268
und ich sah das, als ich eines
10:53
one of the computer clubhouses.
209
638080
2142
der Computer-Clubhäuser besuchte.
10:56
These are after-school learning centers that we helped start
210
640222
3020
Das sind nachschulische Lernzentren,
die wir auf den Weg brachten,
die wir auf den Weg brachten,
10:59
that help young people from low-income communities
211
643242
2762
die jungen Menschen aus einkommensschwachen Gemeinschaften helfen,
11:01
learn to express themselves creatively with new technologies.
212
646004
4079
sich mittels neuer Technologien
kreativ auszudrücken.
kreativ auszudrücken.
11:05
And when I went to one of the clubhouses a couple years ago,
213
650083
2795
Als ich vor ein paar Jahren
zu einem der Clubhäuser ging,
zu einem der Clubhäuser ging,
11:08
I saw a 13-year-old boy who was using our Scratch software
214
652878
3725
sah ich einen 13-jährigen Jungen,
der unsere Scratch-Software benutzte,
der unsere Scratch-Software benutzte,
11:12
to create a game somewhat like this one,
215
656603
2896
um ein Spiel zu machen,
das so ähnlich wie dieses ist,
das so ähnlich wie dieses ist,
11:15
and he was very happy with his game and proud of his game,
216
659499
2923
und er war sehr glücklich über
dieses Spiel und stolz darauf,
dieses Spiel und stolz darauf,
11:18
but also he wanted to do more.
217
662422
2965
aber er wollte auch noch mehr tun.
11:21
He wanted to keep score.
218
665387
2304
Er wollte Punkte zählen.
11:23
So this was a game where the big fish eats the little fish,
219
667691
3076
Dieses war ein Spiel, wo die großen Fische
die kleinen Fische essen,
die kleinen Fische essen,
11:26
but he wanted to keep score, so that each time
220
670767
2927
aber er wollte den Punktestand zeigen,
damit jedes Mal,
damit jedes Mal,
11:29
the big fish eats the little fish,
221
673694
3378
wenn der große Fisch den kleinen Fisch frisst,
11:32
the score would go up and it would keep track,
222
677072
2539
die Punktzahl steigt und das sichtbar wird,
11:35
and he didn't know how to do that.
223
679611
2512
und er wusste nicht, wie er das machen sollte.
11:38
So I showed him.
224
682123
2265
Also zeigte ich es ihm.
11:40
In Scratch, you can create something called a variable.
225
684388
3577
In Scratch kann man eine Variable erzeugen.
11:43
I'll call it score.
226
687965
4127
Ich nenne das "Spielstand".
11:47
And that creates some new blocks for you,
227
692092
2831
Und das erzeugt ein paar neue Blockcodes,
11:50
and also creates a little scoreboard that keeps track of the score,
228
694923
4666
und es erzeugt auch kleine Anzeigetafeln,
die den Punktestand wiedergeben,
die den Punktestand wiedergeben,
11:55
so each time I click on "change score," it increments the score.
229
699589
5252
und so erhöht er sich jedes Mal,
wenn man auf "Punktestand ändern klickt.
wenn man auf "Punktestand ändern klickt.
12:00
So I showed this to the clubhouse member --
230
704841
2525
Ich zeigte das also dem Clubhaus-Mitglied –
12:03
let's call him Victor -- and Victor,
231
707366
2701
wir nennen ihn mal Victor – und Victor wusste,
12:05
when he saw that this block would let him increment the score,
232
710067
2802
als er sah, dass dieser Blockcode ihm
ermöglichte, den Punktestand hochzuzählen,
ermöglichte, den Punktestand hochzuzählen,
12:08
he knew exactly what to do.
233
712869
1816
genau was er tun musste.
12:10
He took the block
234
714685
2314
Er nahm den Block
12:12
and he put it into the program
235
716999
3044
und fügte ihn genau dort in das Programm ein,
12:15
exactly where the big fish eats the little fish.
236
720043
4193
wo der große Fisch den kleinen Fisch frisst.
12:20
So then, each time the big fish eats the little fish,
237
724236
5023
Also wird er jedes Mal, wenn der
große Fisch den kleinen Fisch frisst,
große Fisch den kleinen Fisch frisst,
12:25
he will increment the score, and the score will go up by one.
238
729259
5995
den Punktestand erhöhen und
die Punktzahl steigt um eine Einheit.
die Punktzahl steigt um eine Einheit.
12:31
And it's in fact working.
239
735254
1697
Und es funktioniert tatsächlich.
12:32
And he saw this, and he was so excited,
240
736951
2254
Er sah das und war so begeistert, dass er
12:35
he reached his hand out to me,
241
739205
1679
seine Hand nach mir ausstreckte
12:36
and he said, "Thank you, thank you, thank you."
242
740884
2549
und sagt: "Danke, danke, danke."
12:39
And what went through my mind was,
243
743433
2069
Und sofort ging mir durch den Kopf,
12:41
how often is it that teachers are thanked by their students
244
745502
3042
wie oft sich Schüler bei ihren Lehrern bedanken,
12:44
for teaching them variables? (Laughter)
245
748544
3403
weil sie ihnen Variablen beibringen? (Gelächter)
12:47
It doesn't happen in most classrooms,
246
751947
2481
Das passiert in den meisten Klassenzimmern nicht,
12:50
but that's because in most classrooms, when kids learn about variables,
247
754428
2959
aber das liegt daran, dass wenn
Kinder über Variablen lernen,
Kinder über Variablen lernen,
12:53
they don't know why they're learning it.
248
757387
2508
sie meistens nicht wissen, wofür sie das lernen.
12:55
It's nothing that, really, they can make use of.
249
759895
2871
Es ist nichts, was sie wirklich anwenden können.
12:58
When you learn ideas like this in Scratch,
250
762766
2162
Wenn man Konzepte wie dieses in Scratch lernt,
13:00
you can learn it in a way that's really meaningful and motivating for you,
251
764928
4103
lernt man das auf eine Weise,
die wirklich sinnvoll und motivierend ist,
die wirklich sinnvoll und motivierend ist,
13:04
that you can understand the reason for learning variables,
252
769031
2990
sodass man verstehen kann,
warum man Variablen erlernen soll,
warum man Variablen erlernen soll,
13:07
and we see that kids learn it more deeply
253
772021
2042
und wir stellen fest, dass Kinder genauer
13:09
and learn it better.
254
774063
1415
und besser lernen.
13:11
Victor had, I'm sure, been taught about variables in schools,
255
775478
3041
Victor waren sicher in der Schule
Variablen beigebracht worden,
Variablen beigebracht worden,
13:14
but he really didn't -- he wasn't paying attention.
256
778519
2188
aber er gab nicht wirklich acht.
13:16
Now he had a reason for learning variables.
257
780707
2283
Jetzt gab es einen Grund dafür
Variablen zu erlernen.
Variablen zu erlernen.
13:18
So when you learn through coding, and coding to learn,
258
782990
3074
Wenn man durch Programmieren lernt,
und programmiert um zu lernen,
und programmiert um zu lernen,
13:21
you're learning it in a meaningful context, and that's the best way of learning things.
259
786064
4884
lernt man in einem sinnvollen Kontext,
und das ist die beste Art, Dinge zu lernen.
und das ist die beste Art, Dinge zu lernen.
13:26
So as kids like Victor are creating projects like this,
260
790948
3455
Wenn Kinder wie Victor solche Projekte erschaffen,
13:30
they're learning important concepts like variables,
261
794403
2784
erlernen sie wichtige Konzepte wie Variablen,
13:33
but that's just the start.
262
797187
2128
aber das ist nur der Anfang.
13:35
As Victor worked on this project and created the scripts,
263
799315
3850
Währen Victor an diesem Projekt
arbeitete und Skripte erstellte,
arbeitete und Skripte erstellte,
13:39
he was also learning about the process of design,
264
803165
3252
lernte er auch etwas über den Designprozess,
13:42
how to start with the glimmer of an idea
265
806417
2619
wie man mit einem zündenden Gedanken beginnt
13:44
and turn it into a fully-fledged, functioning project
266
809036
2906
und ihn in ein ausgewachsenes,
funktionierendes Projekt verwandelt,
funktionierendes Projekt verwandelt,
13:47
like you see here.
267
811942
2507
wie man das hier sieht.
13:50
So he was learning many different core principles of design,
268
814449
4040
Also lernte er viele verschiedene
Grundprinzipien des Designs kennen,
Grundprinzipien des Designs kennen,
13:54
about how to experiment with new ideas,
269
818489
3242
wie man mit neuen Ideen experimentiert,
13:57
how to take complex ideas and break them down into simpler parts,
270
821731
4705
wie man komplexe Ideen nimmt
und sie in einfachere Teile zerlegt,
und sie in einfachere Teile zerlegt,
14:02
how to collaborate with other people on your projects,
271
826436
2990
wie man in seinen Projekten
mit anderen zusammenarbeitet,
mit anderen zusammenarbeitet,
14:05
about how to find and fix bugs when things go wrong,
272
829426
3451
wie man Fehler findet und behebt,
wenn Dinge falsch laufen,
wenn Dinge falsch laufen,
14:08
how to keep persistent and to persevere
273
832877
3054
wie man hartnäckig und ausdauernd bleibt
14:11
in the face of frustrations when things aren't working well.
274
835931
3405
wenn man Frustrationen begegnet,
wenn Dinge nicht gut funktionieren.
wenn Dinge nicht gut funktionieren.
14:15
Now those are important skills
275
839336
1773
Das sind wichtige Fertigkeiten,
14:17
that aren't just relevant for coding.
276
841109
2868
die nicht nur für
das Programmieren relevant sind.
das Programmieren relevant sind.
14:19
They're relevant for all sorts of different activities.
277
843977
2827
Sie sind für alle möglichen
verschiedenen Aktivitäten relevant.
verschiedenen Aktivitäten relevant.
14:22
Now, who knows if Victor is going to grow up and become
278
846804
3168
Wer weiß, ob Victor später
zu einem Programmierer
zu einem Programmierer
14:25
a programmer or a professional computer scientist?
279
849972
2924
oder einem professionellen Informatiker wird?
14:28
It's probably not so likely,
280
852896
1812
Es ist vielleicht nicht so wahrscheinlich,
14:30
but regardless of what he does,
281
854708
1788
aber unabhängig von dem, was er macht,
14:32
he'll be able to make use of these design skills that he learned.
282
856496
3704
kann er diese erlernten
Gestaltungsfähigkeiten nutzen.
Gestaltungsfähigkeiten nutzen.
14:36
Regardless of whether he grows up to be a marketing manager
283
860200
2584
Unabhängig davon, ob er
später Marketing-Manager,
später Marketing-Manager,
14:38
or a mechanic or a community organizer,
284
862784
3120
Mechaniker oder Gemeindearbeiter wird,
14:41
that these ideas are useful for everybody.
285
865904
2456
sind diese Ideen für jeden nützlich.
14:44
Again, it's useful to think about this analogy with language.
286
868360
3922
Es macht wiederum Sinn, über eine Analogie
mit Sprache nachzudenken.
mit Sprache nachzudenken.
14:48
When you become fluent with reading and writing,
287
872282
4356
Wenn man fließend lesen und schreiben kann,
14:52
it's not something that you're doing
288
876638
2441
macht man das nicht,
14:54
just to become a professional writer.
289
879079
1960
um ein Schriftsteller zu werden.
14:56
Very few people become professional writers.
290
881039
2697
Nur sehr wenige Menschen
werden Schriftsteller.
werden Schriftsteller.
14:59
But it's useful for everybody to learn how to read and write.
291
883736
3568
Aber es ist für jeden von Nutzen,
lesen und schreiben zu lernen.
lesen und schreiben zu lernen.
15:03
Again, the same thing with coding.
292
887304
2095
Das Gleiche gilt für das Programmieren.
15:05
Most people won't grow up to become professional
293
889399
2222
Die meisten Leute werden keine
15:07
computer scientists or programmers,
294
891621
3219
Informatiker oder Programmierer,
15:10
but those skills of thinking creatively,
295
894840
2338
aber die Fähigkeit kreativ zu denken,
15:13
reasoning systematically, working collaboratively --
296
897178
2514
logisch zu denken und zusammenzuarbeiten –
15:15
skills you develop when you code in Scratch --
297
899692
2710
Fähigkeiten, die man entwickelt,
wenn man in Scratch programmiert –
wenn man in Scratch programmiert –
15:18
are things that people can use no matter what they're doing in their work lives.
298
902402
4822
können Menschen unabhängig davon nutzen,
was sie in ihrem Arbeitsleben machen.
was sie in ihrem Arbeitsleben machen.
15:23
And it's not just about your work life.
299
907224
2376
Und es geht nicht nur um Ihr Arbeitsleben.
15:25
Coding can also enable you to
300
909600
2720
Programmieren kann es Ihnen auch ermöglichen,
15:28
express your ideas and feelings in your personal life.
301
912320
3176
in Ihrem Privatleben Ihre Ideen
und Gefühle auszudrücken.
und Gefühle auszudrücken.
15:31
Let me end with just one more example.
302
915496
2673
Lassen Sie mich mit noch einem Beispiel schließen.
15:34
So this is an example that came from
303
918169
3127
Dieses Beispiel entstand, nachdem
15:37
after I had sent the Mother's Day cards to my mom,
304
921296
4468
ich meiner Mutter die Muttertagskarten
geschickt hatte
geschickt hatte
15:41
she decided that she wanted to learn Scratch.
305
925764
3101
und sie entschieden hatte,
dass sie Scratch lernen wollte.
dass sie Scratch lernen wollte.
15:44
So she made this project for my birthday
306
928865
3031
Sie machte dieses Projekt für meinen Geburtstag
15:47
and sent me a happy birthday Scratch card.
307
931896
3576
und schickte mir eine Scratch-Geburtstagskarte.
15:51
Now this project is not going to win any prizes for design,
308
935472
3856
Dieses Projekt wird sicher keinen Preis
für sein Design gewinnen,
für sein Design gewinnen,
15:55
and you can rest assured that my 83-year-old mom
309
939328
2975
und Sie können sicher sein,
dass meine 83-jährige Mutter
dass meine 83-jährige Mutter
15:58
is not training to become a professional programmer or computer scientist.
310
942303
4237
keine Karriere als Programmiererin
oder Informatikerin zum Ziel hat.
oder Informatikerin zum Ziel hat.
16:02
But working on this project enabled her
311
946540
2972
Aber die Arbeit an diesem Projekt
hat sie dazu befähigt,
hat sie dazu befähigt,
16:05
to make a connection to someone that she cares about
312
949512
2666
mit jemand in Verbindung zu treten,
der ihr etwas bedeutet,
der ihr etwas bedeutet,
16:08
and enabled her to keep on learning new things
313
952178
2808
und immer wieder neue Dinge zu lernen,
16:10
and continuing to practice her creativity
314
954986
2432
und fortdauernd ihre Kreativität auszuüben,
16:13
and developing new ways of expressing herself.
315
957418
3175
und neue Wege zu entwickeln, sich auszudrücken.
16:16
So as we take a look and we see that
316
960593
4211
Wenn wir uns nun anschauen,
16:20
Michael Bloomberg is learning to code,
317
964804
2564
dass Michael Bloomberg programmieren lernt,
16:23
all of the children of Estonia learn to code,
318
967368
2650
dass alle estischen Kinder lernen zu programmieren,
16:25
even my mom has learned to code,
319
970018
2200
und sogar meine Mutter gelernt hat
zu programmieren,
zu programmieren,
16:28
don't you think it's about time that you might be
320
972218
1772
glauben Sie nicht, dass es höchste Zeit sei,
16:29
thinking about learning to code?
321
973990
1912
dass Sie daran denken Programmieren zu lernen?
16:31
If you're interested in giving it a try,
322
975902
2193
Wenn Sie's mal versuchen wollen,
16:33
I'd encourage you to go to the Scratch website.
323
978095
2436
dann ermuntere ich Sie, auf
die Scratch-Website zu gehen,
die Scratch-Website zu gehen,
16:36
It's scratch.mit.edu,
324
980531
2025
auf scratch.mit.edu,
16:38
and give a try at coding.
325
982556
1822
und es mit dem Programmieren auszuprobieren.
16:40
Thanks very much. (Applause)
326
984378
4118
Vielen Dank. (Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Mitch Resnick - Computer scientistMitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design.
Why you should listen
When we first enter primary school, we spend our days creating, painting, building, experimenting creatively with form and shape. But what happens after that first year? Why doesn't the creativity continue? Mitch Resnick, Director of the Lifelong Kindergarten program and LEGO Papert Professor of Learning Research at MIT Media Lab, is making it his mission to help kids keep the exploration going. He and his team develop new interfaces to help students engage with technology, in a way that encourages them to create and experiment the way we did in kindergarten with paint. Some of Resnick's projects include Scratch, which helps young users learn to code, and the Computer Clubhouse, an international network of creative afterschool programs for underpriveleged students.
Mitch Resnick | Speaker | TED.com