TEDxBeaconStreet
Mitch Resnick: Let's teach kids to code
Mitch Resnick: Çocuklara kodlamayı öğretelim
Filmed:
Readability: 4.1
2,313,152 views
Kodlamak sadece bilgisayar dehaları için değil, diyor MIT Medya Laboratuarı'ndan Mitch Resnick - kodlamak herkes için. Eğlenceli, örneklerle dolu konuşmasında Resnick, gençlere kodlamayı öğretmenin, böylece sadece yeni teknolojileri "okuyabilmek" yerine yeni teknoloji "yaratabilme"lerinin yararlarına değiniyor, (TEDxBeaconStreet'te çekilmiştir.)
Mitch Resnick - Computer scientist
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Mitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
It was a Saturday afternoon in May,
0
651
3179
Mayıs'ta bir cumartesi öğleniydi,
00:19
and I suddenly realized
1
3830
2514
ve birden ertesi günün
00:22
that the next day was Mother's Day,
2
6344
3454
Anneler Günü olduğunu fark ettim,
00:25
and I hadn't gotten anything for my mom,
3
9798
1846
ve annem için bir şey almamıştım,
00:27
so I started thinking about
4
11644
1401
bu yüzden Anneler Günü için,
00:28
what should I get my mom for Mother's Day?
5
13045
2337
anneme ne almalıyım diye düşünmeye başladım.
00:31
I thought, why don't I make her
6
15382
1844
Düşündüm ki, neden ona
00:33
an interactive Mother's Day card
7
17226
3049
benim MIT Medya Labaratuarı'ndaki araştırma grubumla
00:36
using the Scratch software that I'd been developing
8
20275
2708
geliştirdiğim Scratch programını kullanarak
00:38
with my research group at the MIT Media Lab?
9
22983
3817
etkileyici bir Anneler Günü kartı yapmayayım?
00:42
We developed it so that people could easily create
10
26800
3380
Biz bunu insanlar kendi etkileyici hikayelerini,
00:46
their own interactive stories and games and animations,
11
30180
4244
oyunlarını ve animasyonlarını kolaylıkla oluşturmaları ve
00:50
and then share their creations with one another.
12
34424
3769
sonra projelerini başkalarıyla paylaşmaları için geliştirdik.
00:54
So I thought, this would be an opportunity to use Scratch
13
38193
3868
Ve düşündüm ki, bu, annem için etkileyici bir kart
00:57
to make an interactive card for my mom.
14
42061
2900
yapmam için Scratch'ı kullanmak bir fırsat olabilirdi.
01:00
Before making my own Mother's Day card,
15
44961
2176
Kendi Anneler Günü kartımı yapmadan önce,
01:03
I thought I would take a look
16
47137
1985
Scratch'ın websitesine bir göz atmayı
01:05
at the Scratch website.
17
49122
1573
düşündüm.
01:06
So over the last several years, kids around the world
18
50695
3358
Ve son birkaç yıldır, tüm dünyadaki 8 ve üzeri yaşlardaki
01:09
ages 8 and up, have shared their projects,
19
54053
3194
çocuklar projelerini paylaşmıştı,
01:13
and I thought, I wonder if, of those three million projects,
20
57247
3435
ve ben de bu 3 milyon projeden herhangi birinin
01:16
whether anyone else has thought to put up Mother's Day cards.
21
60682
3385
Anneler Günü kartlarını yapmış olup olmayacağını merak ettim.
01:19
So in the search box I typed in
22
64067
2994
Arama kutucuğuna ''Anneler Günü''
01:22
"Mother's Day,"
23
67061
1545
diye yazdım ve çoğu
01:24
and I was surprised and delighted to see a list
24
68606
3003
sadece son 24 saat içinde benim gibi erteleyenler tarafından
01:27
of dozens and dozens of Mother's Day cards
25
71609
2704
Scratch sitesinde gösterilen
01:30
that showed up on the Scratch website,
26
74313
2514
düzinelerce Anneler Günü kartlarının bir listesini
01:32
many of them just in the past 24 hours
27
76827
2318
gördüğüme çok şaşırdım
01:35
by procrastinators just like myself.
28
79145
3206
ve çok memnun oldum.
01:38
So I started taking a look at them. (Music)
29
82351
3122
Ve onlara bakmaya başladım. (Müzik)
01:41
I saw one of them that featured a kitten
30
85473
2456
Gördüğüm bir tanesinde bir kedi yavrusu ve annesi vardı
01:43
and her mom and wishing her mom a happy Mother's Day.
31
87929
6871
ve yavru annesine mutlu bir Anneler Günü diliyordu.
01:50
And the creator very considerately
32
94800
2531
Paylaşımı yapan çok düşünceli bir şekilde annesine
01:53
offered a replay for her mom.
33
97331
3504
bir tekrar izleme seçeneği öneriyordu.
01:56
Another one was an interactive project where,
34
100835
2384
Diğer bir tanesi interaktif bir projeydi;
01:59
when you moved the mouse over the letters of "Happy Mom Day,"
35
103219
3198
fareyi "Mutlu Anne Günü"'nün harflerinin üzerine getirince
02:02
it reveals a special happy Mother's Day slogan.
36
106417
4920
özel bir Anneler Günü slogan'ı ortaya çıkıyordu.
02:07
(Music) In this one, the creator told a narrative
37
111337
3983
(Müzik) Bunda ise proje sahibi, nasıl Google'layıp
02:11
about how she had Googled to find out
38
115320
2659
Anneler Günü'nün ne zaman olduğunu
02:13
when Mother's Day was happening.
39
117979
3117
öğrendiğini anlatıyordu.
02:16
(Typing) And then once she found out when Mother's Day was happening,
40
121096
4143
Ve Anneler Günü'nün ne zaman olduğunu öğrenince
02:21
she delivered a special Mother's Day greeting
41
125239
2478
annesini ne kadar sevdiğini gösteren özel bir Anneler Günü
02:23
of how much she loved her mom.
42
127717
3627
mesajı gönderiyordu.
02:27
So I really enjoyed looking at these projects
43
131344
2225
Bu projelere bakmaktan
02:29
and interacting with these projects.
44
133569
1652
gerçekten çok zevk aldım.
02:31
In fact, I liked it so much that, instead of making my own project,
45
135221
3841
O kadar sevdim ki, kendi projemi yapmak yerine,
02:34
I sent my mom links to about a dozen of these projects. (Laughter)
46
139062
4754
anneme onlarca projenin linkini gönderdim. (Kahkahalar)
02:39
And actually, she reacted exactly the way that I hoped that she would.
47
143816
3580
Ve gerçekten, annem bunu tam tahmin ettiğim gibi karşıladı.
02:43
She wrote back to me and she said,
48
147396
1385
Bana cevap yazdı ve dedi ki,
02:44
"I'm so proud to have a son that created the software
49
148781
3267
"Bu çocukların annelerine, Anneler Günü kartı göndermelerini sağlayan
02:47
that allowed these kids to make Mother's Day cards for their mothers."
50
152048
4112
bir yazılımı oğlum oluşturduğu için gurur duyuyorum."
02:52
So my mom was happy, and that made me happy,
51
156160
3800
Annem mutluydu, ve bu beni mutlu etti,
02:55
but actually I was even happier for another reason.
52
159960
4624
ama aslında başka bir nedenden dolayı daha mutluydum.
03:00
I was happy because these kids were using Scratch
53
164584
3959
Mutluydum, çünkü bu çocuklar Scratch'i tam da
03:04
just in the way that we had hoped that they would.
54
168543
2801
bizim istediğimiz şekilde kullanıyorlardı.
03:07
As they created their interactive Mother's Day cards,
55
171344
2811
Çocuklar bu interaktif Anneler günü kartlarını oluştururken
03:10
you could see that they were really
56
174155
2281
onların gerçekten yeni teknolojileri
03:12
becoming fluent with new technologies.
57
176436
3312
akıcı bir şekilde öğrendikleri görülüyor.
03:15
What do I mean by fluent?
58
179748
1463
Akıcı bir şekilde derken ne mi kastediyorum?
03:17
I mean that they were able to start expressing themselves
59
181211
4032
Kastettiğim kendi ve fikirlerini
03:21
and to start expressing their ideas.
60
185243
2777
ifade etmeye başlamaları.
03:23
When you become fluent with language,
61
188020
2654
Bir dili akıcı şekilde öğrendiğinizde bu
03:26
it means you can write an entry in your journal
62
190674
3537
günlüğünüze bu dilde yazabilir veya birine
03:30
or tell a joke to someone or write a letter to a friend.
63
194211
4053
fıkra anlatabilir veya arkadaşınıza mektup yazabilirsiniz demektir.
03:34
And it's similar with new technologies.
64
198264
3157
Yeni teknolojilerde de bu benzerdir.
03:37
By writing, be creating these interactive Mother's Day cards,
65
201421
4182
Bu interaktif Anneler Günü kartlarını yazarak ve oluşturarak
03:41
these kids were showing that they were really fluent
66
205603
2530
bu çocuklar bu yeni teknolojileri akıcı şekilde öğrendiklerini
03:44
with new technologies.
67
208133
1673
gösteriyorlar.
03:45
Now maybe you won't be so surprised by this,
68
209806
2765
Belki bu sizi şaşırtmayacak
03:48
because a lot of times people feel that
69
212571
2696
çünkü çoğu zaman insanlar günümüz gençlerinin
03:51
young people today can do all sorts of things with technology.
70
215267
3400
teknolojiyle her türlü şeyi yapabildiğini hissediyor.
03:54
I mean, all of us have heard young people referred to as "digital natives."
71
218667
4461
Hepimiz gençlere "dijital yerli" dendiğini duymuşuzdur.
03:59
But actually I'm sort of skeptical about this term.
72
223128
3797
Ama benim bu terim hakkımda kuşkularım var.
04:02
I'm not so sure we should be thinking of young people as digital natives.
73
226925
3501
Gençleri dijital yerliler olarak düşünmeli miyiz emin değilim.
04:06
When you really look at it, how is it that young people
74
230426
2553
Gerçekten baktığınızda, gençler nasıl
04:08
spend most of their time using new technologies?
75
232979
3536
zamanlarının çoğunu yeni teknolojileri kullanarak geçiriyor?
04:12
You often see them in situations like this,
76
236515
3523
Onları sık sık bu gibi durumlarda görürsünüz,
04:15
or like this,
77
240038
2194
ya da böyle,
04:18
and there's no doubt that young people
78
242232
1518
ve şüphesiz gençler
04:19
are very comfortable and familiar browsing
79
243750
3316
chat'te, mesajlaşmada, oyunlarda
04:22
and chatting and texting and gaming.
80
247066
4522
çok rahatlar ve bunlara aşinalar.
04:27
But that doesn't really make you fluent.
81
251588
3199
Ama bu onları akılı yapmaz.
04:30
So young people today have lots of experience
82
254787
3959
Gençlerin günümüzde yeni teknolojilere aşinalar ve
04:34
and lots of familiarity with interacting with new technologies,
83
258746
3795
bu teknolojilerle deneyimleri var,
04:38
but a lot less so of creating with new technologies
84
262541
3405
ama bu yeni teknoloji yaratmada ve kendilerini
04:41
and expressing themselves with new technologies.
85
265946
2972
yeni teknolojilerle kendilerini ifade etmede daha az.
04:44
It's almost as if they can read
86
268918
2392
Neredeyse yeni teknolojilerle okuyabiliryorlar,
04:47
but not write with new technologies.
87
271310
3333
ama yazamıyorlar.
04:50
And I'm really interested in seeing, how can we help young people become fluent
88
274643
3898
Ve benim ilgilendiğim konu, bu gençlere yeni teknolojilerle
04:54
so they can write with new technologies?
89
278541
2529
yazabilmeleri için nasıl yardım edebileceğimiz.
04:56
And that really means that they need to be able to
90
281070
3360
Ve bu demektir ki onlar kendi bilgisayar programlarını
05:00
write their own computer programs, or code.
91
284430
4512
yazabilmeliler, ya da kodlayabilmeliler.
05:04
So, increasingly, people are starting to recognize
92
288942
2712
Gittikçe insanlar kodlamayı öğrenmenin
05:07
the importance of learning to code.
93
291654
3304
önemini anlıyor.
05:10
You know, in recent years, there have been
94
294958
2602
Biliyor musunuz, son yıllarda
05:13
hundreds of new organizations and websites
95
297560
2892
yüzlerce yeni organizasyon ve websitesi
05:16
that are helping young people learn to code.
96
300452
3294
genç insanların kodlamayı öğrenmesine yardım ediyor.
05:19
You look online, you'll see places like Codecademy
97
303746
3591
Internette baktığınızda Codeacademy gibi yerler ve
05:23
and events like CoderDojo
98
307337
2371
CoderDojo gibi etkinlikler ve
05:25
and sites like Girls Who Code,
99
309708
2431
Kodlayan Kızlar gibi websiteleri göreceksiniz.
05:28
or Black Girls Code.
100
312139
1694
Veya Kodlayan Zenci Kızlar.
05:29
It seems that everybody is getting into the act.
101
313833
3108
Öyle görünüyor ki herkes bir harekete geçme peşinde.
05:32
You know, just at the beginning of this year,
102
316941
2583
Biliyor musunuz, sadece bu senenin başında,
05:35
at the turn of the new year,
103
319524
1365
yeni yılın başında,
05:36
New York City Mayor Michael Bloomberg
104
320889
2660
New York Belediye Başkanı Michael Bloomberg
05:39
made a New Year's resolution that he was going to learn
105
323549
2260
Yeni yıl kararı olarak 2012'de
05:41
to code in 2012.
106
325809
2779
kodlamayı öğreneceğini söyledi.
05:44
A few months later, the country of Estonia decided that
107
328588
3168
Birkaç ay sonra, Estonya bütün
05:47
all of its first graders should learn to code.
108
331756
3656
birinci sınıf öğrencilerinin kodlamayı öğrenmesi gerektiğine karar verdi.
05:51
And that triggered a debate in the U.K.
109
335412
2792
Ve bu Birleşik Krallık'ta çocuklar kodlamayı öğrenmeli mi
05:54
about whether all the children there should learn to code.
110
338204
4309
tartışmasını tetikledi.
05:58
Now, for some of you, when you hear about this,
111
342513
2843
Şimdi, bazılarınız bunu duyduğunda herkesin
06:01
it might seem sort of strange about everybody learning to code.
112
345356
3608
kodlamayı öğrenmesini biraz tuhaf bulabilir.
06:04
When many people think of coding, they think of it
113
348964
3150
Çoğu insan kodlama diye düşündüğünde,
06:08
as something that only a very narrow sub-community
114
352114
3576
çok dar bir topluluktaki insanların yaptığı
06:11
of people are going to be doing,
115
355690
2658
birşey olarak düşünüyor ve kodlamayı
06:14
and they think of coding looking like this.
116
358348
2922
böyle bir şey olarak görüyor.
06:17
And in fact, if this is what coding is like,
117
361270
2166
Ve eğer kodlama böyle bir şey ise,
06:19
it will only be a narrow sub-community of people
118
363436
2495
kodlayabilen insanlar gerçekten sınırlı bir topluluğa ait,
06:21
with special mathematical skills and technological background
119
365931
3072
özel matematik yetenekleri ve teknolojik geçmişi olan
06:24
that can code.
120
369003
2266
insanlar olur.
06:27
But coding doesn't have to be like this.
121
371269
2500
Ama kodlama böyle olmak zorunda değil.
06:29
Let me show you about what it's like to code in Scratch.
122
373769
3979
Size Scratch'de kodlamanın nasıl bir şey olduğunu göstereyim.
06:33
So in Scratch, to code, you just snap blocks together.
123
377748
4279
Scratchde kodlamak için blokları birbirine ekliyorsunuz.
06:37
In this case, you take a move block,
124
382027
1915
Örneğin, bir bloğu alıyorsunuz ve
06:39
snap it into a stack,
125
383942
1769
bir yığına ekliyorsunuz ve
06:41
and the stacks of blocks control the behaviors
126
385711
2758
bu blok yığınları oyununuzdaki veya hikayenizdeki
06:44
of the different characters in your game or your story,
127
388469
3518
farklı karakterlerin hareketlerini kontrol ediyor,
06:47
in this case controlling the big fish.
128
391987
2301
bu örnekte büyük balığı kontrol ettiği gibi.
06:50
After you've created your program, you can click on "share,"
129
394288
3451
Programınızı oluşturduktan sonra, "paylaş"a basabilir,
06:53
and then share your project with other people,
130
397739
3076
ve projenizi başkalarıyla paylaşabilirsiniz,
06:56
so that they can use the project
131
400815
1823
böylece onlar da projenizi kullanabilir ve
06:58
and start working on the project as well.
132
402638
2974
başka projelere başlayabilirler.
07:01
So, of course, making a fish game isn't the only thing
133
405612
3322
Tabii ki balık oyunu yapmak Scratch ile yapabileceğiniz
07:04
you can do with Scratch.
134
408934
1645
tek şey değil.
07:06
Of the millions of projects on the Scratch website,
135
410579
1980
Scratch websitesindeki milyonlarca proje arasında,
07:08
there's everything from animated stories
136
412559
2824
animasyonlu hikayelerden
07:11
to school science projects
137
415383
2416
okul için eğitim projelerine,
07:13
to anime soap operas
138
417799
2064
animasyon pembe dizilerden,
07:15
to virtual construction kits
139
419863
2322
sanal inşaat takımlarına,
07:18
to recreations of classic video games
140
422185
2713
klasik video oyunlarının yapımından
07:20
to political opinion polls
141
424898
2269
politik fikir anketlerine,
07:23
to trigonometry tutorials
142
427167
2640
trigonometri derslerinden
07:25
to interactive artwork, and, yes,
143
429807
2920
interaktif sanat eserlerine ve evet,
07:28
interactive Mother's Day cards.
144
432727
2784
interaktif Anneler Günü kartlarına kadar her şey mümkün.
07:31
So I think there's so many different ways
145
435511
3036
Insanların Scratch'i kullanarak kendilerini ifade etmek için
07:34
that people can express themselves using this,
146
438547
3460
fikirlerini alıp dünya ile paylaşabilmeleri için
07:37
to be able to take their ideas and share their ideas with the world.
147
442007
3400
bir sürü farklı yol var diye düşünüyorum,
07:41
And it doesn't just stay on the screen.
148
445407
2562
Ve bunlar sadece ekranda kalmıyor.
07:43
You can also code to interact with the physical world around you.
149
447969
3767
Etrafınızdaki fiziksel dünya ile etkileşmek için de kodlayabilirsiniz.
07:47
Here's an example from Hong Kong,
150
451736
2479
Hong Kong'dan bir örnek:
07:50
where some kids made a game
151
454215
1407
bir kaç çocuk bir oyun yapıyorlar ve
07:51
and then built their own physical interface device
152
455622
3281
oyunları için bir fiziksel arayüz aygıtı oluşturuyorlar.
07:54
and had a light sensor, so the light sensor
153
458903
2892
Aygıtın bir ışık sensörü var ve bu sensör
07:57
detects the hole in the board,
154
461795
1943
paneldeki deliği farkediyor,
07:59
so as they move the physical saw,
155
463738
2200
böylece testereyi oynattıklarında,
08:01
the light sensor detects the hole
156
465938
2240
bu ışık sensörü deliği farkedip
08:04
and controls the virtual saw on the screen
157
468178
2956
ekrandaki sanal testereyi kontrol ediyor
08:07
and saws down the tree.
158
471134
2780
ve ağacı kesiyor.
08:09
We're going to continue to look at new ways
159
473914
2109
Fiziksel ve sanal dünyayı bir araya getirmek için
08:11
of bringing together the physical world and the virtual world
160
476023
3056
ve etrafımızdaki dünyaya bağlanmak için yeni yollar
08:14
and connecting to the world around us.
161
479079
2928
aramaya devam ediyoruz.
08:17
This is an example from a new version of Scratch
162
482007
2233
Bu Scratch'in yeni versiyonundan bir örnek,
08:20
that we'll be releasing in the next few months,
163
484240
3623
bir kaç ay sonra çıkacak bu versiyon,
08:23
and we're looking again to be able
164
487863
2050
ve sizi yeni ufuklara doğru
08:25
to push you in new directions.
165
489913
1696
yönlendirmeyi umud ediyoruz.
08:27
Here's an example.
166
491609
2264
Mesela bir örnek:
08:29
It uses the webcam.
167
493873
4074
Bu bir webcam kullanıyor.
08:33
And as I move my hand, I can pop the balloons
168
497947
4856
Elimi oynattığımda, balonları patlatabiliyorum
08:38
or I can move the bug.
169
502803
2885
ya da böceği oynatabiliyorum.
08:41
So it's a little bit like Microsoft Kinect,
170
505688
2565
Biraz Microsoft Kinect gibi,
08:44
where you interact with gestures in the world.
171
508253
2716
fiziksel hareketlerle etkileşerek oynanıyor.
08:46
But instead of just playing someone else's game,
172
510969
2244
Ama başkasının oyununu oynamak yerine,
08:49
you get to create the games,
173
513213
2242
kendi oyununuzu oluşturabiliyorsunuz,
08:51
and if you see someone else's game,
174
515455
1383
ve başkasının oyununu gördüğünüzde,
08:52
you can just say "see inside,"
175
516838
2640
"içine bak" diyebiliyorsunuz
08:55
and you can look at the stacks of blocks that control it.
176
519478
2894
ve oyunu kontrol eden kod bloklarına bakabiliyorsunuz.
08:58
So there's a new block that says how much video motion there is,
177
522372
3555
Örneğin yeni bir blok var artık ne kadar video hareketi olduğunu gösteren
09:01
and then, if there's so much video motion,
178
525927
3121
ve eğer bu kadar video hareketi varsa
09:04
it will then tell the balloon to pop.
179
529048
3379
balon patlayacak.
09:08
The same way that this uses the camera
180
532427
2384
Kameranın Scratch'e bilgi göndermesi yöntemiyle
09:10
to get information into Scratch,
181
534811
2505
aynı şekilde
09:13
you can also use the microphone.
182
537316
3007
mikrofonu da kullanabilirsiniz.
09:16
Here's an example of a project using the microphone.
183
540323
3984
Bu, mikrofonu kullanan bir örnek.
09:20
So I'm going to let all of you control this game
184
544307
2400
Bu oyunu sizin sesinizi kullanarak kontrol
09:22
using your voices.
185
546707
2246
etmenize izin vereceğim.
09:24
(Crickets chirping) (Shouts) (Chomping)
186
548953
16456
(Cırcır böceği sesleri) (Bağırmalar) (Isırma sesleri)
09:41
(Laughter)
187
565409
8629
(Kahkaha)
09:49
(Applause)
188
574038
8784
(Alkış)
09:58
As kids are creating projects like this,
189
582822
2605
Çocuklar bu tür projeleri yazarken
10:01
they're learning to code,
190
585427
2265
kodlamayı öğreniyor,
10:03
but even more importantly, they're coding to learn.
191
587692
3934
daha da önemlisi kodlayarak öğreniyor.
10:07
Because as they learn to code,
192
591626
2289
Çünkü kodlamayı öğrenirken,
10:09
it enables them to learn many other things,
193
593915
3320
bir yandan da bir sürü başka şey öğreniyorlar,
10:13
opens up many new opportunities for learning.
194
597235
2872
kodlama bir sürü yeni öğrenme imkanı yaratıyor.
10:16
Again, it's useful to make an analogy to reading and writing.
195
600107
4384
Okuma ve yazma ile karşılaştırmakta fayda var.
10:20
When you learn to read and write, it opens up
196
604491
2940
Okuma ve yazma öğrendiğinizde bu başka
10:23
opportunities for you to learn so many other things.
197
607431
3060
bir sürü şeyi öğrenmenize imkan tanır.
10:26
When you learn to read, you can then read to learn.
198
610491
3760
Okumayı öğrendiğinizde, öğrenmek için okuyabilirsiniz.
10:30
And it's the same thing with coding.
199
614251
2188
Kodlamada da aynı durum söz konusu.
10:32
If you learn to code, you can code to learn.
200
616439
2547
Kodlamayı öğrendiğinizde, öğrenmek için kodlayabilirsiniz.
10:34
Now some of the things you can learn are sort of obvious.
201
618986
2554
Öğrenebileceğiniz bazı şeyler gerçekten çok açık.
10:37
You learn more about how computers work.
202
621540
2498
Bilgisayarların nasıl çalıştığını öğrenebilirsiniz.
10:39
But that's just where it starts.
203
624038
2318
Ama bu sadece başlangıç.
10:42
When you learn to code, it opens up for you to learn
204
626356
2595
Kodlamayı öğrendiğinizde, daha çok şey
10:44
many other things.
205
628951
2245
öğrenmeniz mümkün.
10:47
Let me show you an example.
206
631196
2346
Size bir örnek vereyim.
10:49
Here's another project,
207
633542
2270
Bu ziyaret ettiğim
10:51
and I saw this when I was visiting
208
635812
2268
bilgisayar kulüplerinden birinde gördüğüm
10:53
one of the computer clubhouses.
209
638080
2142
başka bir proje.
10:56
These are after-school learning centers that we helped start
210
640222
3020
Bu kulüpler okul sonrası eğitimi desteklemek için başlattığımız merkezler
10:59
that help young people from low-income communities
211
643242
2762
ve düşük gelirli mahallelerden gelen gençlerin kendilerini
11:01
learn to express themselves creatively with new technologies.
212
646004
4079
yeni teknolojilerle yaratıcı bir şekilde ifade etmelerine yardım ediyorlar.
11:05
And when I went to one of the clubhouses a couple years ago,
213
650083
2795
Bir kaç sene önce bu kulüplerden birine gittiğimde,
11:08
I saw a 13-year-old boy who was using our Scratch software
214
652878
3725
Scratch programımızı kullanan 13 yaşında bir çocuk gördüm,
11:12
to create a game somewhat like this one,
215
656603
2896
buna benzer bir oyun yapıyordu ve
11:15
and he was very happy with his game and proud of his game,
216
659499
2923
oyunundan memnundu ve onunla gurur duyuyordu,
11:18
but also he wanted to do more.
217
662422
2965
ama aynı zamanda daha çok şey yapmak istiyordu.
11:21
He wanted to keep score.
218
665387
2304
Mesela puanları kaydetmek istiyordu.
11:23
So this was a game where the big fish eats the little fish,
219
667691
3076
Bu büyük balıkların küçük balıkları yediği bir oyundu ama
11:26
but he wanted to keep score, so that each time
220
670767
2927
puanları kaydedebilmek istiyordu böylece
11:29
the big fish eats the little fish,
221
673694
3378
büyük balık küçük balığı her yiyişinde
11:32
the score would go up and it would keep track,
222
677072
2539
puan yükselecekti,
11:35
and he didn't know how to do that.
223
679611
2512
ama bunu nasıl yapacağını bilmiyordu.
11:38
So I showed him.
224
682123
2265
Ben de gösterdim.
11:40
In Scratch, you can create something called a variable.
225
684388
3577
Scratch'de, bir değişken oluşturabilirsiniz,
11:43
I'll call it score.
226
687965
4127
Bunu "puan" diye adlandıralım.
11:47
And that creates some new blocks for you,
227
692092
2831
Bu yeni bloklar oluşturmanızı sağlar,
11:50
and also creates a little scoreboard that keeps track of the score,
228
694923
4666
ve böylece küçük bir puan kutusu puanı takip eder,
11:55
so each time I click on "change score," it increments the score.
229
699589
5252
ve her "puanı değiştir"'e basışımda, puanı yükseltir.
12:00
So I showed this to the clubhouse member --
230
704841
2525
Bunu bu kulüp üyesine gösterdim -
12:03
let's call him Victor -- and Victor,
231
707366
2701
adı Victor'du - ve Victor
12:05
when he saw that this block would let him increment the score,
232
710067
2802
bu puan ekleyen bloğu gördüğünde
12:08
he knew exactly what to do.
233
712869
1816
ne yapması gerektiğini bliiyordu.
12:10
He took the block
234
714685
2314
Bloğu aldı
12:12
and he put it into the program
235
716999
3044
ve programa yerleştirdi
12:15
exactly where the big fish eats the little fish.
236
720043
4193
tam da büyük balığın küçük balığı yediği yere.
12:20
So then, each time the big fish eats the little fish,
237
724236
5023
Böylece büyük balık küçük balığı her yediğinde
12:25
he will increment the score, and the score will go up by one.
238
729259
5995
puan işliyor ve puan yükseliyordu.
12:31
And it's in fact working.
239
735254
1697
Ve gerçekten de çalıştı.
12:32
And he saw this, and he was so excited,
240
736951
2254
Bunu gördüğünde çok heyecanlandı,
12:35
he reached his hand out to me,
241
739205
1679
elini bana uzattı ve
12:36
and he said, "Thank you, thank you, thank you."
242
740884
2549
"teşekkür ederim, teşekkür ederim, teşekkür ederim!" dedi.
12:39
And what went through my mind was,
243
743433
2069
Bu sırada benim aklımdan geçen
12:41
how often is it that teachers are thanked by their students
244
745502
3042
acaba öğretmenler ne kadar sıklıkta değişkenleri
12:44
for teaching them variables? (Laughter)
245
748544
3403
öğrettikleri için öğrencilerinden böyle teşekkür duyarlar? (Kahkaha)
12:47
It doesn't happen in most classrooms,
246
751947
2481
Birçok sınıfta bu olmuyor ama bu birçok sınıfta
12:50
but that's because in most classrooms, when kids learn about variables,
247
754428
2959
çocuklar değişkenleri öğrenirken,
12:53
they don't know why they're learning it.
248
757387
2508
bunu neden öğrendiklerini bilmedikleri için.
12:55
It's nothing that, really, they can make use of.
249
759895
2871
Bunu kullanabilecekleri bir yer aslında yok.
12:58
When you learn ideas like this in Scratch,
250
762766
2162
Bu tür fikirleri Scratch'te öğrendiğinizde
13:00
you can learn it in a way that's really meaningful and motivating for you,
251
764928
4103
bunu gerçekten anlamlı ve motive edici bir şekilde öğreniyorsunuz
13:04
that you can understand the reason for learning variables,
252
769031
2990
ve değişkenleri öğrenmenizin nedenini anlıyorsunuz
13:07
and we see that kids learn it more deeply
253
772021
2042
ve biz çocukların böylece daha derin ve
13:09
and learn it better.
254
774063
1415
daha iyi öğrendiğini görebiliyoruz.
13:11
Victor had, I'm sure, been taught about variables in schools,
255
775478
3041
Victor eminim ki okulda değişkenleri öğrenmişti,
13:14
but he really didn't -- he wasn't paying attention.
256
778519
2188
ama öğrenmemişti, dikkat etmemişti.
13:16
Now he had a reason for learning variables.
257
780707
2283
Şimdi ise değişkenleri öğrenmesi için bir neden vardı.
13:18
So when you learn through coding, and coding to learn,
258
782990
3074
Böylece kodlama sayesinde öğreniyorsunuz ve öğrenmek için kodluyorsunuz
13:21
you're learning it in a meaningful context, and that's the best way of learning things.
259
786064
4884
ve anlamlı bir bağlamda öğreniyorsunuz - öğrenmenin en iyi şekli.
13:26
So as kids like Victor are creating projects like this,
260
790948
3455
Victor gibi çocuklar bu tarz projeler yapıyor
13:30
they're learning important concepts like variables,
261
794403
2784
ve değişkenler gibi önemli kavramları öğreniyorlar,
13:33
but that's just the start.
262
797187
2128
ki bu daha sadece başlangıç
13:35
As Victor worked on this project and created the scripts,
263
799315
3850
Victor projesi üzerinde çalışırken ve kodlar yazarken
13:39
he was also learning about the process of design,
264
803165
3252
aynı zamanda tasarım sürecini de öğreniyordu:
13:42
how to start with the glimmer of an idea
265
806417
2619
nasıl bir fikir ile başlanıp
13:44
and turn it into a fully-fledged, functioning project
266
809036
2906
onu gelişmiş çalışan bir projeye dönüştüreceğini
13:47
like you see here.
267
811942
2507
burada gördüğünüz gibi.
13:50
So he was learning many different core principles of design,
268
814449
4040
Tasarımın bir kaç ana prensibini öğreniyordu:
13:54
about how to experiment with new ideas,
269
818489
3242
yeni fikirler nasıl denenir,
13:57
how to take complex ideas and break them down into simpler parts,
270
821731
4705
karmaşık fikirler nasıl daha basit parçalara ayırılır,
14:02
how to collaborate with other people on your projects,
271
826436
2990
projenizde nasıl başkalarıyla işbirliği yapılır,
14:05
about how to find and fix bugs when things go wrong,
272
829426
3451
kod hataları nasıl bulunur ve düzeltilir,
14:08
how to keep persistent and to persevere
273
832877
3054
ve nasıl engeller karşısında, bir şeyler çalışmadığında
14:11
in the face of frustrations when things aren't working well.
274
835931
3405
azimle devam edilir.
14:15
Now those are important skills
275
839336
1773
Bunlar çok önemli yetenekler
14:17
that aren't just relevant for coding.
276
841109
2868
ve sadece kodlama ile alakalı değiller.
14:19
They're relevant for all sorts of different activities.
277
843977
2827
Bir sürü başka aktivitede de geçerliler.
14:22
Now, who knows if Victor is going to grow up and become
278
846804
3168
Kim bilir, Victor büyüyünce programcı veya
14:25
a programmer or a professional computer scientist?
279
849972
2924
profesyonel bir bilgisayar bilimcisi olacak mı?
14:28
It's probably not so likely,
280
852896
1812
Çok muhtemel değil,
14:30
but regardless of what he does,
281
854708
1788
ama ne yaparsa yapsın,
14:32
he'll be able to make use of these design skills that he learned.
282
856496
3704
bu öğrendiği tasarım becerilerini kullanabilecek.
14:36
Regardless of whether he grows up to be a marketing manager
283
860200
2584
Büyüyünce pazarlama müdürü de olsa,
14:38
or a mechanic or a community organizer,
284
862784
3120
mekanik de olsa,
14:41
that these ideas are useful for everybody.
285
865904
2456
bu fikirler herkes için faydalı.
14:44
Again, it's useful to think about this analogy with language.
286
868360
3922
Yine dil ile olan benzerliği düşünmek faydalı.
14:48
When you become fluent with reading and writing,
287
872282
4356
Okula ve yazmada akıcı olduğunuzda
14:52
it's not something that you're doing
288
876638
2441
bu profesyonel bir yazar olmak için
14:54
just to become a professional writer.
289
879079
1960
yaptığınız bir şey değil.
14:56
Very few people become professional writers.
290
881039
2697
Çok az insan yazar olabiliyor.
14:59
But it's useful for everybody to learn how to read and write.
291
883736
3568
Ama okuma ve yazmayı öğrenmek herkes için faydalı.
15:03
Again, the same thing with coding.
292
887304
2095
Bu kodlama için de geçerli.
15:05
Most people won't grow up to become professional
293
889399
2222
Çoğumuz ileride profesyonel
15:07
computer scientists or programmers,
294
891621
3219
bilgisayar bilimcisi veya programcı olmayacağız,
15:10
but those skills of thinking creatively,
295
894840
2338
ama bu yaratıcı düşünme becerisi,
15:13
reasoning systematically, working collaboratively --
296
897178
2514
sistematik analitik düşünme ve işbirliği -
15:15
skills you develop when you code in Scratch --
297
899692
2710
Scratch'te kodlarken geliştirdiğiniz beceriler -
15:18
are things that people can use no matter what they're doing in their work lives.
298
902402
4822
İşinizde ne yaparsanız yapın faydalı olan beceriler.
15:23
And it's not just about your work life.
299
907224
2376
Ve sadece profesyonel hayatınız da değil.
15:25
Coding can also enable you to
300
909600
2720
Kodlamak kişisel yaşamınızda fikirlerinizi ve
15:28
express your ideas and feelings in your personal life.
301
912320
3176
duygularınız ifade etmenize de yardımcı olabilir.
15:31
Let me end with just one more example.
302
915496
2673
Son bir örnekle bitireyim.
15:34
So this is an example that came from
303
918169
3127
Bu örnek anneme Anneler Günü kartını
15:37
after I had sent the Mother's Day cards to my mom,
304
921296
4468
gönderdikten sonra annem Scratch
15:41
she decided that she wanted to learn Scratch.
305
925764
3101
öğrenmeye karar verdiğinde ortaya çıktı.
15:44
So she made this project for my birthday
306
928865
3031
Annem doğum günüm için bu projeyi yaptı
15:47
and sent me a happy birthday Scratch card.
307
931896
3576
ve bana bir Scratch mutlu yıllar kartı gönderdi.
15:51
Now this project is not going to win any prizes for design,
308
935472
3856
Bu proje herhangi bir tasarım ödülü kazanmayacak,
15:55
and you can rest assured that my 83-year-old mom
309
939328
2975
ve 83 yaşındaki annem kesinlikle profesyonel programcı
15:58
is not training to become a professional programmer or computer scientist.
310
942303
4237
veya bilgisayar bilimcisi olmaya niyetli değil.
16:02
But working on this project enabled her
311
946540
2972
Ama bu proje üzerinde çalışmak annemin önem verdiği
16:05
to make a connection to someone that she cares about
312
949512
2666
biriyle bağlantı kurmasını sağladı,
16:08
and enabled her to keep on learning new things
313
952178
2808
yeni bir şeyler öğrenmeye devam etmesini sağladı,
16:10
and continuing to practice her creativity
314
954986
2432
yaratıcılığını kullanmaya devam etmesini ve
16:13
and developing new ways of expressing herself.
315
957418
3175
kendini yeni yollarla ifade edebilmesini sağladı.
16:16
So as we take a look and we see that
316
960593
4211
Buna baktığımızda görüyoruz ki
16:20
Michael Bloomberg is learning to code,
317
964804
2564
Michael Bloomberg kodlamayı öğreniyor,
16:23
all of the children of Estonia learn to code,
318
967368
2650
Estonya'lı çocuklar kodlamayı öğreniyor,
16:25
even my mom has learned to code,
319
970018
2200
benim annem bile kodlamayı öğrendi,
16:28
don't you think it's about time that you might be
320
972218
1772
sizin de kodlamayı öğrenme
16:29
thinking about learning to code?
321
973990
1912
zamanınız gelmedi mi?
16:31
If you're interested in giving it a try,
322
975902
2193
Eğer denemek isterseniz,
16:33
I'd encourage you to go to the Scratch website.
323
978095
2436
Scratch websitesini incelemenizi kesinlikle öneriyorum.
16:36
It's scratch.mit.edu,
324
980531
2025
scratch.mit.edu adresine gidip
16:38
and give a try at coding.
325
982556
1822
kodlamayı deneyin.
16:40
Thanks very much. (Applause)
326
984378
4118
Çok teşekkürler. (Alkış)
ABOUT THE SPEAKER
Mitch Resnick - Computer scientistMitch Resnick directs the Lifelong Kindergarten group at MIT Media Lab, dedicated to helping kids of all ages tinker and experiment with design.
Why you should listen
When we first enter primary school, we spend our days creating, painting, building, experimenting creatively with form and shape. But what happens after that first year? Why doesn't the creativity continue? Mitch Resnick, Director of the Lifelong Kindergarten program and LEGO Papert Professor of Learning Research at MIT Media Lab, is making it his mission to help kids keep the exploration going. He and his team develop new interfaces to help students engage with technology, in a way that encourages them to create and experiment the way we did in kindergarten with paint. Some of Resnick's projects include Scratch, which helps young users learn to code, and the Computer Clubhouse, an international network of creative afterschool programs for underpriveleged students.
Mitch Resnick | Speaker | TED.com