TED2009
David Merrill: Toy tiles that talk to each other
David Merrill demonstriert Siftables, die denkenden Bauklötze
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MIT-Student David Merrill demonstriert Siftables - Keks-große, computergesteuerte Kacheln, die man mit den Händen stapeln und mischen kann. Dieses Zukunfts-Spielzeug beherrscht Mathematik, spielt Musik und kommuniziert auch mit seinen Freunden. Ist dies die Neuheit des spielerischen Lernens?
David Merrill - MIT grad student
David Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music). Full bio
David Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music). Full bio
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I want to start out by asking you to think back to when you were a kid,
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0
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Ich möchte damit beginnen Sie zu bitten, an die Zeit Ihrer Kindheit zurückzudenken,
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playing with blocks.
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als Sie mit Bauklötzen spielten.
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As you figured out how to reach out and grasp,
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Während Sie erkannten, wie man die Hände ausstreckt und zugreift,
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pick them up and move them around,
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die Klötze aufnimmt und bewegt,
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you were actually learning how to think and solve problems
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lernten Sie tatsächlich, zu überlegen und Probleme durch
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by understanding and manipulating spatial relationships.
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das Verstehen und Verändern räumlicher Zusammenhänge zu lösen.
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Spatial reasoning is deeply connected
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Das räumliche Denken ist eng damit verbunden,
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to how we understand a lot of the world around us.
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wie wir einen Großteil unserer Umgebung verstehen.
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So, as a computer scientist
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Als Informatiker
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inspired by this utility of our interactions with physical objects --
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- inspiriert von der Art unserer Interaktion mit realen Objekten -
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along with my adviser Pattie, and my collaborator Jeevan Kalanithi --
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zusammen mit meinem Fachberater Patti und meinem Kollegen Jeevan Kalanithi,
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I started to wonder -- what if when we used a computer,
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begann ich mich zu wundern: Was wäre, wenn wir Computer nutzen würden,
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instead of having this one mouse cursor that was a like a digital fingertip
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die anstelle eines Maus-Zeigers, der sich wie eine digitale Fingerspitze
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moving around a flat desktop,
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auf einer flachen Arbeitsfläche bewegt...
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what if we could reach in with both hands and grasp information physically,
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... Was wäre, wenn wir mit beiden Händen eingreifen könnten und Daten physisch ergreifen
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arranging it the way we wanted?
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und sie so anordnen könnten, wie wir es wollen?
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This question was so compelling that we decided to explore the answer,
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Diese Frage war so ergreifend, dass wir uns zur Erforschung der Antwort entschieden und
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by building Siftables.
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Siftables entwickelten.
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In a nutshell, a Siftable is an interactive computer
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Kurz gesagt, ein Siftable ist ein interaktiver Computer
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the size of a cookie.
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in der Größe eines Kekses.
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They're able to be moved around by hand,
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Sie können mit der Hand bewegt werden,
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they can sense each other, they can sense their motion,
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sie können sich gegenseitig wahrnehmen, sie können ihre Bewegungen erfassen
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and they have a screen and a wireless radio.
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und sie haben einen Bildschirm und einen Funkempfänger.
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Most importantly, they're physical,
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Viel wichtiger: Sind sind körperlich,
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so like the blocks, you can move them just by reaching out and grasping.
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weshalb man sie wie Bauklötze lediglich durch das Ausstrecken der Hände und Zugreifen bewegen kann.
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And Siftables are an example of a new ecosystem
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Und die Siftables sind ein Beispiel einer neuen Generation
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of tools for manipulating digital information.
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von Hilfsmitteln zur Manipulation digitaler Daten.
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And as these tools become more physical,
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Und wenn diese Hilfsmittel körperlicher werden
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more aware of their motion, aware of each other,
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und ein Bewusstsein für ihre Bewegungen entwickeln, sich gegenseitig erkennen
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and aware of the nuance of how we move them,
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und die Feinheiten unseres Umgangs mit ihnen wahrnehmen,
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we can start to explore some new and fun interaction styles.
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dann können wir mit der Erforschung neuer und unterhaltsamer Interaktionsarten beginnen.
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So, I'm going to start with some simple examples.
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Ich fange mit einigen einfachen Beispielen an.
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This Siftable is configured to show video,
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Dieser Siftable ist für die Videowiedergabe konfiguriert
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and if I tilt it in one direction, it'll roll the video this way;
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und wenn Ich ihn in eine Richtung kippe, wird das Video vorwärts abgespielt;
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if I tilt it the other way it rolls it backwards.
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wenn ich ihn in die andere Richtung kippe, läuft es rückwärts.
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And these interactive portraits are aware of each other.
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Und diese interaktiven Portraits nehmen sich gegenseitig wahr.
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So if I put them next to each other, they get interested.
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Wenn ich sie also nebeneinander lege, weckt das ihr Interesse.
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If they get surrounded, they notice that too,
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Wenn sie voneinader umgeben sind, bemerken sie das auch
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they might get a little flustered.
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und können etwas nervös werden.
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And they can also sense their motion and tilt.
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Und sie fühlen ebenso ihre Bewegungen und Neigung.
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One of the interesting implications on interaction, we started to realize,
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Eine interessante Folge der Interaktionen, die wir zu erkennen begannen,
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was that we could use everyday gestures on data,
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war, dass wir alltägliche Gesten auf Daten anwenden könnten,
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like pouring a color the way we might pour a liquid.
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wie etwa Farben so zu schütten, wie man dies mit Flüssigkeiten tut.
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So in this case, we've got three Siftables configured to be paint buckets
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In diesem Fall haben wir drei Siftables als Farbtöpfe konfiguriert
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and I can use them to pour color into that central one,
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und ich kann sie nutzen, um Farbe in den in der Mitte zu gießen,
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where they get mixed.
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2000
wo sie dann vermischt werden.
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If we overshoot, we can pour a little bit back.
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Wenn wir es übertreiben, können wir ein wenig zurückschütten.
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There are also some neat possibilities for education,
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Es gibt außerdem auch einige nette Möglichkeiten in der Bildung
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like language, math and logic games
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wie Sprachen, Mathematik oder Logikspiele,
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where we want to give people the ability to try things quickly,
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wo wir den Leuten die Möglichkeit des schnellen Ausprobierens geben
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and view the results immediately.
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und die Ergebnisse sofort sehen wollen.
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So here I'm --
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Hier bin ich...
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(Applause)
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(Applaus)
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This is a Fibonacci sequence that I'm making with a simple equation program.
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Das ist eine Fibonacci-Folge, die ich mit einem einfachen Gleichungsprogramm erstelle.
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Here we have a word game that's kind of like a mash-up between Scrabble and Boggle.
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Das ist ein Spiel mit Wörtern, das eine Art Mischung aus Scrabble und Boggle ist.
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Basically, in every round
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Grundsätzlich bekommt man jede Runde
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you get a randomly assigned letter on each Siftable,
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auf jeden Siftable zufällig zugewiesene Buchstaben
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and as you try to make words it checks against a dictionary.
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3000
und während man versucht, Wörter zu bilden, werden diese über ein Wörterbuch geprüft.
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Then, after about 30 seconds, it reshuffles,
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156000
3000
Dann, nach ungefähr 30 Sekunden, wird wieder gemischt
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and you have a new set of letters and new possibilities to try.
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159000
3000
und man hat eine neue Buchstabenkombination und neue Möglichkeiten auszuprobieren.
02:54
(Applause)
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162000
1000
(Applaus)
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Thank you.
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163000
1000
Vielen Dank.
02:56
(Applause)
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164000
2000
(Applaus)
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So these are some kids that came on a field trip to the Media Lab,
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166000
2000
Das sind einige Kinder die auf einem Ausflug zum Media Lab kamen.
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and I managed to get them to try it out, and shoot a video.
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168000
3000
Ich konnte sie dazu bewegen, es auszuprobieren und habe ein Video davon aufgenommen.
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They really loved it.
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178000
2000
Sie haben es wirklich geliebt.
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And, one of the interesting things about this kind of application
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180000
3000
Ein interessanter Umstand bei dieser Art von Anwendungen ist,
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is that you don't have to give people many instructions.
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183000
3000
dass man den Leuten nicht viele Anweisungen geben muss.
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All you have to say is, "Make words,"
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186000
2000
Alles was man sagen muss ist "Bildet Wörter"
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and they know exactly what to do.
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188000
2000
und sie wissen genau, was zu tun ist.
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So here's another few people trying it out.
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190000
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Hier sind noch ein paar Leute, die es testen.
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That's our youngest beta tester, down there on the right.
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199000
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Das ist unser jüngster Beta-Tester dort unten rechts.
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Turns out, all he wanted to do was to stack the Siftables up.
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204000
5000
Es stellte sich heraus, dass er die Siftables nur stapeln wollte.
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So to him, they were just blocks.
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210000
3000
Also für ihn waren sie nur Bauklötze.
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Now, this is an interactive cartoon application.
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Dies ist eine interaktive Trickfilmanwendung.
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And we wanted to build a learning tool for language learners.
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5000
Wir wollten ein Lernmittel für Sprachlerner entwickeln.
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And this is Felix, actually.
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2000
Das ist Felix.
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And he can bring new characters into the scene,
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225000
2000
Er kann neue Charaktere in die Szene bringen,
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just by lifting the Siftables off the table that have that character shown on them.
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227000
4000
indem er den Siftable vom Tisch aufhebt, der diese Figur zeigt.
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Here, he's bringing the sun out.
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3000
Hier lässt er die Sonne aufgehen.
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Video: The sun is rising.
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235000
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(Video: Die Sonne geht auf)
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David Merrill: Now he's brought a tractor into the scene.
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237000
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Jetzt holt er einen Traktor in die Szene.
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Video: The orange tractor.
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2000
(Video: Der orangene Traktor)
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Good job! Yeah!
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243000
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Gute Arbeit! Ja!
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DM: So by shaking the Siftables and putting them next to each other
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246000
3000
Indem er die Siftables schüttelt und sie nebeneinander legt
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he can make the characters interact --
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249000
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kann er die Charaktere interagieren lassen...
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Video: Woof!
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251000
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(Video: Wau!)
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DM: inventing his own narrative.
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252000
2000
...seine eigene Geschichte erfinden.
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Video: Hello!
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(Video: Hallo!)
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DM: It's an open-ended story,
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2000
Es ist eine Geschichte mit offenem Ende
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and he gets to decide how it unfolds.
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257000
2000
und er kann entscheiden, wie sie sich entwickelt.
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Video: Fly away, cat.
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262000
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(Video: Fliegende Katze)
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DM: So, the last example I have time to show you today
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270000
3000
Das letzte Beispiel, für das ich heute Zeit habe, es zu zeigen,
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is a music sequencing and live performance tool
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273000
2000
ist ein Musik-Sequencer für Live-Auftritte,
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that we've built recently,
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275000
2000
das wir kürzlich entwickelt haben
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in which Siftables act as sounds
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277000
3000
und in dem Siftables als Töne,
04:52
like lead, bass and drums.
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280000
2000
wie Führungsstimme, Bass und Schlagzeug agieren.
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Each of these has four different variations,
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282000
2000
Jedes hat vier verschiedene Variationen;
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you get to choose which one you want to use.
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284000
2000
Man kann auswählen, welche man nutzen möchte.
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And you can inject these sounds into a sequence
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286000
3000
Und man kann diese Töne in die Sequenz einspeisen,
05:01
that you can assemble into the pattern that you want.
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289000
3000
die man wiederum in beliebigen Mustern anordnen kann.
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And you inject it by just bumping up the sound Siftable against a sequence Siftable.
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Und man speist sie ein, indem man einfach einen Ton-Siftable an einen Sequenz-Siftable hält.
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There are effects that you can control live, like reverb and filter.
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296000
4000
Dort sind Effekte, die man live verändern kann, wie z.B. Hall und Filter.
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You attach it to a particular sound and then tilt to adjust it.
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300000
3000
Man verbindet ihn mit einem bestimmten Ton und neigt ihn dann zum Einstellen.
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And then, overall effects like tempo and volume
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303000
3000
Und dann noch übergeordnete Effekte wie Tempo und Lautstärke,
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that apply to the entire sequence.
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306000
2000
die man auf die gesamte Sequenz anwendet.
05:20
So let's have a look.
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308000
2000
Also schauen wir mal.
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Video: (Music)
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310000
2000
(Video: ♫ Musik ♫)
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DM: We'll start by putting a lead
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312000
2000
Wir beginnen, in dem wir die Führungsstimme
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into two sequence Siftables, arrange them into a series,
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314000
5000
in zwei Sequenz-Siftable einspeisen und diese in einer Reihe anordnen,
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extend it, add a little more lead.
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319000
2000
sie erweitern und ein bisschen mehr der Stimme hinzufügen.
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Now I put a bass line in.
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322000
2000
Jetzt füge ich einen Bass hinzu.
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Video: (Music)
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324000
5000
(Video: ♫ Musik ♫)
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DM: Now I'll put some percussion in.
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329000
2000
Jetzt werde ich noch etwas Schlagzeug dazu tun.
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Video: (Music)
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331000
5000
(Video: ♫ Musik ♫)
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DM: And now I'll attach the filter to the drums, so I can control the effect live.
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336000
3000
Und jetzt verbinde ich den Filter mit dem Schlagzeug, damit ich den Effekt live steuern kann.
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Video: (Music)
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339000
2000
(Video: ♫ Musik ♫)
05:53
DM: I can speed up the whole sequence
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341000
2000
Ich kann die ganze Sequenz beschleunigen,
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by tilting the tempo one way or the other.
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343000
3000
indem ich das Tempo in die eine oder andere Richtung kippe.
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Video: (Music)
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346000
2000
(Video: ♫ Musik ♫)
06:00
DM: And now I'll attach the filter to the bass for some more expression.
120
348000
3000
Und jetzt verbinde ich den Filter noch mit dem Bass; für etwas mehr Ausdruck.
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Video: (Music)
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351000
5000
(Video: ♫ Musik ♫)
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DM: I can rearrange the sequence while it plays.
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356000
3000
Ich kann die Sequenz während sie abläuft umstellen.
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So I don't have to plan it out in advance, but I can improvise,
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359000
2000
Dadurch muss ich sie nicht im Vorfeld planen, sondern kann improvisieren;
06:13
making it longer or shorter as I go.
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361000
2000
sie währenddessen verlängern oder verkürzen.
06:16
And now, finally, I can fade the whole sequence out
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364000
3000
Und abschließend kann ich die ganze Sequenz ausblenden,
06:19
using the volume Siftable, tilted to the left.
126
367000
3000
indem ich den Lautstärke-Siftable nach links neige.
06:22
(Applause)
127
370000
5000
(Applaus)
06:27
Thank you.
128
375000
2000
Vielen Dank.
06:29
So, as you can see,
129
377000
3000
Wie Sie also sehen können,
06:32
my passion is for making new human-computer interfaces
130
380000
3000
liegt meine Begeisterung darin, neue Mensch-Computer-Schnittstellen zu entwickeln,
06:35
that are a better match to the ways our brains and bodies work.
131
383000
3000
die besser zu dem passen, wie unsere Gehirne und Körper arbeiten.
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And today, I had time to show you one point in this new design space,
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386000
4000
Und heute hatte ich Zeit, Ihnen einen Teil dieser neuen Design-Welt
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and a few of the possibilities that we're working to bring out of the laboratory.
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390000
3000
und einige der Möglichkeiten dessen zu zeigen, woran wir in unserem Labor arbeiten.
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So the thought I want to leave you with
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393000
2000
Der Gedanke, den ich Ihnen mit auf den Weg geben möchte,
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is that we're on the cusp of this new generation of tools
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395000
3000
ist dass wir an der Schwelle zu dieser neuen Generation von Werzeugen
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for interacting with digital media
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398000
3000
zur Interaktion mit digitalen Medien stehen,
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that are going to bring information into our world
137
401000
3000
die Informationen in unsere Welt bringen,
06:56
on our terms.
138
404000
2000
die unseren Anforderungen entspricht.
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Thank you very much.
139
406000
1000
Vielen Dank,
06:59
I look forward to talking with all of you.
140
407000
2000
ich freue mich auf die Gespräche mit Ihnen allen!
07:01
(Applause)
141
409000
2000
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
David Merrill - MIT grad studentDavid Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music).
Why you should listen
David Merrill is currently the VP of Product at 3D Robotics, where he builds new, easy-to-use flying robots. He was formerly president and co-founder of Sifteo, a San Francisco startup spun out of his research at the MIT Media Lab. This research helped build an award-winning physical+digital play system and catalog of unique games. He also directed HW and SW on Sifteo products.
David constantly tinkers with next-generation technologies to make physical+digital tools that give people new powers (for good).
He is a human-computer interaction expert, frequent public speaker and aerial photography enthusiast. David's work has been featured by MoMA, the Disocvery Channel, Popular Science and Wired.
His main interest now is the Siftables project, the subject of his TEDTalk, on which he works with Jeevan Kalanithi. In another field of inquiry, Merrill is looking at ways to access digital information in the wider world, when we are away from a traditional computer.
A musician himself, Merril also has a deep interest in new musical interfaces. His Adaptive Music Controller is an instrument that learns its player (rather than the player learning the instrument). And working musicians should check out his AudioPint, a portable case that consolidates instruments, effects and audio processors into a gig-safe rugged housing.
David Merrill | Speaker | TED.com