TED2009
David Merrill: Toy tiles that talk to each other
David Merrill présente les Siftables, les cubes de jeu qui pensent.
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Etudiant en 3ème cycle au MIT, David Merrill présente les Siftables, des carrés informatisés de la taille d'un cookie que l'on peut empiler et mélanger dans les mains. Ces jouets du futur peuvent faire des mathématiques, jouer de la musique, et aussi parler à leurs camarades. Est-ce la prochaine étape de l'apprentissage pratique ?
David Merrill - MIT grad student
David Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music). Full bio
David Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music). Full bio
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I want to start out by asking you to think back to when you were a kid,
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0
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Je vais commencer par vous demander de vous souvenir quand vous étiez enfant,
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playing with blocks.
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2000
et que vous jouiez avec des cubes.
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As you figured out how to reach out and grasp,
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Tandis que vous découvriez comment tendre le bras et les saisir,
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pick them up and move them around,
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les soulever et les déplacer,
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you were actually learning how to think and solve problems
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vous appreniez en fait à réfléchir et à résoudre des problèmes
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by understanding and manipulating spatial relationships.
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en comprenant et en manipulant des relations dans l'espace.
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Spatial reasoning is deeply connected
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Le raisonnement dans l'espace est profondément lié
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to how we understand a lot of the world around us.
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à notre façon de comprendre une grande partie du monde qui nous entoure.
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So, as a computer scientist
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2000
Donc, en tant qu'informaticien
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inspired by this utility of our interactions with physical objects --
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inspiré par cette utilité de nos interactions avec les objets physiques,
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along with my adviser Pattie, and my collaborator Jeevan Kalanithi --
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avec l'aide de ma conseillère Pattie, et de mon collaborateur Jeevan Kalanithi,
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I started to wonder -- what if when we used a computer,
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j'ai commencé à me demander... qu'adviendrait-il si pour utiliser un ordinateur,
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instead of having this one mouse cursor that was a like a digital fingertip
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au lieu d'avoir ce curseur de souris qui sert de doigt numérique
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moving around a flat desktop,
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qui se promène sur un bureau plat,
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what if we could reach in with both hands and grasp information physically,
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on pouvait tendre les deux mains et saisir l'information physiquement,
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arranging it the way we wanted?
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pour l'arranger de la manière qu'on veut ?
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This question was so compelling that we decided to explore the answer,
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3000
Cette question était tellement fascinante que nous avons décidé d'étudier la réponse,
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by building Siftables.
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en fabriquant les Siftables.
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In a nutshell, a Siftable is an interactive computer
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Pour résumer, un Siftable est un ordinateur interactif
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the size of a cookie.
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de la taille d'un cookie.
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They're able to be moved around by hand,
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On peut les déplacer à la main,
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they can sense each other, they can sense their motion,
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ils peuvent se reconnaître entre eux, ils peuvent sentir leur mouvement,
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and they have a screen and a wireless radio.
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et ils sont équipés d'un écran et d'une radio sans fil.
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Most importantly, they're physical,
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Plus important encore, ce sont des objets physiques,
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so like the blocks, you can move them just by reaching out and grasping.
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donc tout comme les cubes, on peut les déplacer simplement en tendant le bras et en les prenant en main.
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And Siftables are an example of a new ecosystem
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Et les Siftables sont un exemple de nouvel écosystème
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of tools for manipulating digital information.
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d'outils pour manipuler l'information numérique.
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And as these tools become more physical,
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A mesure que ces outils deviennent de plus en plus physiques,
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more aware of their motion, aware of each other,
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davantage conscients de leur mouvement, de la présence des autres,
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and aware of the nuance of how we move them,
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et conscients des nuances dans notre façon de les déplacer,
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we can start to explore some new and fun interaction styles.
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on peut commencer à étudier de nouveaux styles d'interactions amusants.
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So, I'm going to start with some simple examples.
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Donc je vais commencer par quelques exemples simples.
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This Siftable is configured to show video,
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Ce Siftable est configuré pour montrer de la vidéo,
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and if I tilt it in one direction, it'll roll the video this way;
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et si je l'incline dans une direction, il fera avancer la vidéo dans ce sens,
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if I tilt it the other way it rolls it backwards.
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si je l'incline dans l'autre sens la vidéo reviendra en arrière.
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And these interactive portraits are aware of each other.
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Et ces portraits interactifs sont conscients de la présence des autres.
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So if I put them next to each other, they get interested.
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91000
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Donc si je les mets les uns à côté des autres, ils s'y intéressent.
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If they get surrounded, they notice that too,
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S'ils se retrouvent encerclés, ils s'en rendent compte aussi,
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they might get a little flustered.
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et ils peuvent devenir un peu agités.
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And they can also sense their motion and tilt.
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Ils peuvent aussi sentir leur mouvement et leur inclinaison.
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One of the interesting implications on interaction, we started to realize,
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Nous avons commencé à réaliser que l'une des implications intéressantes de l'interaction,
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was that we could use everyday gestures on data,
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c'était que l'on pouvait utiliser des gestes du quotidien avec les données,
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like pouring a color the way we might pour a liquid.
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comme de verser une couleur de la même manière qu'on verserait un liquide.
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So in this case, we've got three Siftables configured to be paint buckets
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Donc dans ce cas, on a trois Siftables configurés en pots de peinture
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and I can use them to pour color into that central one,
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et je peux les utiliser pour verser des couleurs dans celui du milieu,
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where they get mixed.
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où elles se mélangent.
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If we overshoot, we can pour a little bit back.
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Si on en met trop, on peut en enlever un petit peu.
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There are also some neat possibilities for education,
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127000
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Cela ouvre aussi de belles opportunités en ce qui concerne l'éducation,
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like language, math and logic games
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comme les langues, les mathématiques et les jeux de logique,
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where we want to give people the ability to try things quickly,
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où on veut donner aux gens la possibilité de faire des essais rapidement,
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and view the results immediately.
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134000
3000
et de constater les résultats immédiatement.
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So here I'm --
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137000
2000
Donc là je...
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(Applause)
52
139000
2000
(Applaudissements)
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This is a Fibonacci sequence that I'm making with a simple equation program.
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141000
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C'est une suite de Fibonacci que je fais avec un simple programme d'équation.
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Here we have a word game that's kind of like a mash-up between Scrabble and Boggle.
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Ici on a un jeu de lettres qui est une espèce de mélange entre le Scrabble et le Boggle.
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Basically, in every round
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149000
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En gros, à chaque tour
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you get a randomly assigned letter on each Siftable,
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une lettre est attribuée aléatoirement sur chaque Siftable,
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and as you try to make words it checks against a dictionary.
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153000
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et tandis que vous essayez de faire des mots, il vérifie dans un dictionnaire.
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Then, after about 30 seconds, it reshuffles,
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156000
3000
Ensuite, au bout de 30 secondes, il mélange à nouveau,
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and you have a new set of letters and new possibilities to try.
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159000
3000
et on a un nouvel ensemble de lettres et de nouvelles possibilités à explorer.
02:54
(Applause)
60
162000
1000
(Applaudissements)
02:55
Thank you.
61
163000
1000
Merci.
02:56
(Applause)
62
164000
2000
(Applaudissements)
02:58
So these are some kids that came on a field trip to the Media Lab,
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166000
2000
Voici des enfants qui sont venus au Media Lab pour une sortie scolaire,
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and I managed to get them to try it out, and shoot a video.
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168000
3000
et j'ai réussi à leur faire essayer, sous l'œil de la caméra.
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They really loved it.
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178000
2000
Ils ont vraiment adoré.
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And, one of the interesting things about this kind of application
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180000
3000
De plus, l'un des aspects intéressants de ce genre d'application
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is that you don't have to give people many instructions.
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183000
3000
c'est qu'on n'a pas besoin de donner aux gens des tas d'instructions.
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All you have to say is, "Make words,"
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186000
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Tout ce qu'on a à dire, c'est: "Fais des mots",
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and they know exactly what to do.
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188000
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et ils savent exactement quoi faire.
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So here's another few people trying it out.
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190000
2000
Voici un autre groupe de gens en train de les essayer.
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That's our youngest beta tester, down there on the right.
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199000
3000
Voilà notre plus jeune bêta testeur, en bas à droite.
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Turns out, all he wanted to do was to stack the Siftables up.
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204000
5000
En fait, tout ce qui l'intéressait c'était d'empiler les Siftables.
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So to him, they were just blocks.
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210000
3000
Pour lui, ce n'était que des cubes.
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Now, this is an interactive cartoon application.
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214000
3000
Là, on a une application de dessin animé interactif.
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And we wanted to build a learning tool for language learners.
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217000
5000
Nous voulions construire un outil d'apprentissage pour ceux qui apprennent des langues.
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And this is Felix, actually.
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222000
2000
Eh bien voilà Félix.
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And he can bring new characters into the scene,
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225000
2000
Il peut amener de nouveaux personnages dans la scène,
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just by lifting the Siftables off the table that have that character shown on them.
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227000
4000
simplement en soulevant de la table les Siftables présentant ce personnage.
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Here, he's bringing the sun out.
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231000
3000
Là, il fait lever le Soleil.
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Video: The sun is rising.
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235000
2000
Vidéo: Le Soleil se lève.
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David Merrill: Now he's brought a tractor into the scene.
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237000
3000
David Merrill: Là il a ajouté un tracteur à la scène.
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Video: The orange tractor.
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241000
2000
Vidéo: Le tracteur orange.
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Good job! Yeah!
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243000
2000
Bien joué ! Ouais !
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DM: So by shaking the Siftables and putting them next to each other
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246000
3000
Donc en secouant les Siftables et en les plaçant les uns à côté des autres
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he can make the characters interact --
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249000
2000
il peut faire interagir les personnages...
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Video: Woof!
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251000
1000
Vidéo: Ouaf !
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DM: inventing his own narrative.
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252000
2000
DM: et inventer sa propre histoire.
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Video: Hello!
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254000
1000
Vidéo: Salut !
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DM: It's an open-ended story,
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255000
2000
DM: C'est une histoire avec une fin ouverte,
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and he gets to decide how it unfolds.
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257000
2000
à lui de choisir le dénouement.
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Video: Fly away, cat.
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262000
2000
Vidéo: Enfuis-toi, le chat.
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DM: So, the last example I have time to show you today
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270000
3000
DM: Le dernier exemple que j'ai le temps de vous montrer aujourd'hui
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is a music sequencing and live performance tool
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273000
2000
est un outil d'arrangement musical et de performance en direct
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that we've built recently,
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275000
2000
que nous avons construit récemment,
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in which Siftables act as sounds
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277000
3000
dans lequel les Siftables jouent le rôle de sons
04:52
like lead, bass and drums.
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280000
2000
comme la voix principale, la basse et la batterie.
04:54
Each of these has four different variations,
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282000
2000
Chacun d'entre eux possède quatre variations,
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you get to choose which one you want to use.
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284000
2000
on peut choisir celle qu'on veut utiliser.
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And you can inject these sounds into a sequence
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286000
3000
Et on peut intégrer ces sons dans une séquence
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that you can assemble into the pattern that you want.
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289000
3000
que l'on peut assembler au sein du schéma qu'on veut.
05:04
And you inject it by just bumping up the sound Siftable against a sequence Siftable.
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292000
4000
et on l'intègre simplement en cognant le Siftable de son contre un Siftable de séquence.
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There are effects that you can control live, like reverb and filter.
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296000
4000
Il y a des effets que l'on peut contrôler en direct, comme la réverbération et le filtre.
05:12
You attach it to a particular sound and then tilt to adjust it.
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300000
3000
On l'attache à un son en particulier et ensuite on incline pour l'ajuster.
05:15
And then, overall effects like tempo and volume
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303000
3000
En plus, il y a des effets généraux comme le tempo et le volume
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that apply to the entire sequence.
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306000
2000
qui s'appliquent à toute la séquence.
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So let's have a look.
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308000
2000
Jetons un œil.
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Video: (Music)
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310000
2000
Vidéo: (Musique)
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DM: We'll start by putting a lead
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312000
2000
DM: On va commencer en mettant une voix principale
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into two sequence Siftables, arrange them into a series,
109
314000
5000
dans deux Siftables de séquence, on les met à la suite,
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extend it, add a little more lead.
110
319000
2000
on allonge la suite avec un peu plus de voix principale.
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Now I put a bass line in.
111
322000
2000
Là j'ajoute une ligne de basse.
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Video: (Music)
112
324000
5000
Vidéo: (Musique)
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DM: Now I'll put some percussion in.
113
329000
2000
DM: Maintenant je vais ajouter des percussions.
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Video: (Music)
114
331000
5000
Vidéo: (Musique)
05:48
DM: And now I'll attach the filter to the drums, so I can control the effect live.
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336000
3000
DM: Et maintenant je vais attacher le filtre à la batterie, pour pouvoir contrôler les effets en direct.
05:51
Video: (Music)
116
339000
2000
Vidéo: (Musique)
05:53
DM: I can speed up the whole sequence
117
341000
2000
DM: Je peux accélérer toute la séquence
05:55
by tilting the tempo one way or the other.
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343000
3000
en inclinant le tempo dans un sens ou dans l'autre.
05:58
Video: (Music)
119
346000
2000
Vidéo: (Musique)
06:00
DM: And now I'll attach the filter to the bass for some more expression.
120
348000
3000
DM: Et maintenant je vais attacher le filtre à la basse, pour plus d'expressivité.
06:03
Video: (Music)
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351000
5000
Vidéo: (Musique)
06:08
DM: I can rearrange the sequence while it plays.
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356000
3000
DM: Je peux réorganiser la séquence pendant la lecture.
06:11
So I don't have to plan it out in advance, but I can improvise,
123
359000
2000
Je n'ai donc pas besoin de la planifier à l'avance, mais je peux improviser,
06:13
making it longer or shorter as I go.
124
361000
2000
je peux l'allonger ou la raccourcir en plein milieu.
06:16
And now, finally, I can fade the whole sequence out
125
364000
3000
Et enfin, je peux diminuer progressivement le volume de la séquence
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using the volume Siftable, tilted to the left.
126
367000
3000
en utilisant le Siftable de volume, incliné sur la gauche.
06:22
(Applause)
127
370000
5000
(Applaudissements)
06:27
Thank you.
128
375000
2000
Merci.
06:29
So, as you can see,
129
377000
3000
Donc, comme vous le voyez,
06:32
my passion is for making new human-computer interfaces
130
380000
3000
ma passion est de créer de nouvelles interfaces entre humains et ordinateurs
06:35
that are a better match to the ways our brains and bodies work.
131
383000
3000
qui correspondent mieux à la façon dont fonctionnent notre cerveau et notre corps.
06:38
And today, I had time to show you one point in this new design space,
132
386000
4000
Aujourd'hui, j'ai eu le temps de vous montrer un point de ce nouvel espace de conception,
06:42
and a few of the possibilities that we're working to bring out of the laboratory.
133
390000
3000
et quelques-unes des possibilités que nous cherchons à faire sortir du laboratoire.
06:45
So the thought I want to leave you with
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393000
2000
La dernière pensée que je veux vous transmettre,
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is that we're on the cusp of this new generation of tools
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395000
3000
c'est que cette nouvelle génération d'outils s'annonce
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for interacting with digital media
136
398000
3000
pour interagir avec les médias numériques,
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that are going to bring information into our world
137
401000
3000
qui apporteront l'information dans notre monde
06:56
on our terms.
138
404000
2000
à notre manière.
06:58
Thank you very much.
139
406000
1000
Merci beaucoup.
06:59
I look forward to talking with all of you.
140
407000
2000
J'ai hâte de discuter avec vous tous.
07:01
(Applause)
141
409000
2000
(Applaudissements)
ABOUT THE SPEAKER
David Merrill - MIT grad studentDavid Merrill works on Siftables, tiny computer blocks that interact with each other to make networks (and music).
Why you should listen
David Merrill is currently the VP of Product at 3D Robotics, where he builds new, easy-to-use flying robots. He was formerly president and co-founder of Sifteo, a San Francisco startup spun out of his research at the MIT Media Lab. This research helped build an award-winning physical+digital play system and catalog of unique games. He also directed HW and SW on Sifteo products.
David constantly tinkers with next-generation technologies to make physical+digital tools that give people new powers (for good).
He is a human-computer interaction expert, frequent public speaker and aerial photography enthusiast. David's work has been featured by MoMA, the Disocvery Channel, Popular Science and Wired.
His main interest now is the Siftables project, the subject of his TEDTalk, on which he works with Jeevan Kalanithi. In another field of inquiry, Merrill is looking at ways to access digital information in the wider world, when we are away from a traditional computer.
A musician himself, Merril also has a deep interest in new musical interfaces. His Adaptive Music Controller is an instrument that learns its player (rather than the player learning the instrument). And working musicians should check out his AudioPint, a portable case that consolidates instruments, effects and audio processors into a gig-safe rugged housing.
David Merrill | Speaker | TED.com