TED2009
José Antonio Abreu: The El Sistema music revolution
Jose Antonio Abreu: Niños Transformados por la música
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Jose Antonio Abreu es el carismático fundador del sistema de orquestas juveniles que ha transformado la vida de miles de niños en Venezuela. Aquí, él comparte su maravillosa historia y revela un deseo que podría tener un gran impacto en los Estados Unidos y demas paises del mundo.
José Antonio Abreu - Maestro
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
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Chris Anderson: Let's now see the extraordinary speech
0
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3000
Chris Anderson: Ahora vamos a ver esta extraordinaria presentación
00:21
that we captured a couple weeks ago.
1
3000
2000
que grabamos hace un par de semanas.
00:23
(Music)
2
5000
9000
(Música)
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Jose Antonio Abreu: My dear friends, ladies and gentlemen,
3
14000
5000
Queridos amigos del premio TED, señoras y señores
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I am overjoyed today
4
19000
4000
Colma mi corazón de júbilo este día
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at being awarded the TED Prize
5
23000
6000
en el que me toca recibir el premio TED, este insigne honor
00:47
on behalf of all
6
29000
2000
en nombre de todos
00:49
the distinguished music teachers,
7
31000
2000
los ilustres artistas maestro profesores
00:51
artists and educators from Venezuela
8
33000
8000
directores y educadores musicales venezolanos
00:59
who have selflessly and loyally accompanied me for 35 years
9
41000
4000
que me han acompañado durante 35 años
01:03
in founding, growing and developing in Venezuela
10
45000
6000
en la fundación, la construcción, y el desarrollo
01:09
the National System of Youth and Children's Orchestras and Choirs.
11
51000
4000
de las orquestas y coros juveniles e infantiles de Venezuela.
01:13
Since I was a boy,
12
55000
2000
Yo desde niño
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in my early childhood,
13
57000
3000
desde mi más tierna infancia
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I always wanted to be a musician,
14
60000
3000
quise ser músico
01:21
and, thank God, I made it.
15
63000
4000
y gracias a Dios, logré serlo.
01:25
From my teachers, my family and my community,
16
67000
4000
Tuve de mis maestros, de mi familia, de mi comunidad
01:29
I had all the necessary support to become a musician.
17
71000
4000
todo el respaldo necesario para convertirme en un músico.
01:33
All my life I've dreamed
18
75000
2000
y soñé toda mi vida
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that all Venezuelan children
19
77000
5000
en que los demás niños, los demás jóvenes
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have the same opportunity that I had.
20
82000
3000
todos los jóvenes y venezolanos tuviesen la misma oportunidad
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From that desire and from my heart
21
85000
6000
y de allí la idea que siempre estuvo sembrada en mi corazón
01:49
stemmed the idea to make music
22
91000
2000
de convertir la música
01:51
a deep and global reality for my country.
23
93000
6000
en una realidad profunda y global de mi país.
01:57
From the very first rehearsal, I saw the bright future ahead.
24
99000
6000
Yo vi desde el primer ensayo la trayectoria futura de esto
02:03
Because the rehearsal meant a great challenge to me.
25
105000
6000
porque esa trayectoria me lo dio la magnitud del reto que me planteó a mi ese ensayo.
02:09
I had received a donation of 50 music stands
26
111000
5000
Yo había conseguido 50 atriles una donación muy generosa
02:14
to be used by 100 boys in that rehearsal.
27
116000
5000
para que en ese ensayo pudiéramos ensayar 100 muchachos
02:19
When I arrived at the rehearsal, only 11 kids had shown up,
28
121000
5000
cuando llegue al ensayo había 11
02:24
and I said to myself,
29
126000
2000
y yo dije:
02:26
"Do I close the program or multiply these kids?"
30
128000
5000
"o cierro el programa ahora o multiplico esto por miles",
02:32
I decided to face the challenge, and on that same night,
31
134000
5000
y resolví afrontar el reto, y esa misma noche
02:37
I promised those 11 children I'd turn our orchestra
32
139000
4000
a esos mismos 11 muchachos, yo les prometí
02:41
into one of the leading orchestras in the world.
33
143000
2000
convertir esa orquesta en una de las primeras orquestas del mundo.
02:43
Two months ago, I remembered that promise I made,
34
145000
7000
Y recordé hace dos meses esas palabras mías
02:50
when a distinguished English critic
35
152000
2000
cuando en el London Times
02:52
published an article in the London Times,
36
154000
5000
un distinguido crítico inglés publicó un artículo
02:57
asking who could be the winner of the Orchestra World Cup.
37
159000
5000
diciendo a quien le corresponde la copa mundial de las orquestas
03:02
He mentioned four great world orchestras,
38
164000
2000
y dijo a cinco orquestas y nombra cuatro grandes orquestas mundiales
03:04
and the fifth one was Venezuela's Youth Symphony Orchestra.
39
166000
7000
y la quinta es la Sinfónica Juvenil de Venezuela.
03:11
Today we can say
40
173000
2000
Y hoy podemos decir
03:13
that art in Latin America
41
175000
4000
que el arte ha dejado de ser ya un monopolio
03:17
is no longer a monopoly of elites
42
179000
6000
de élites en América Latina
03:23
and that it has become a social right,
43
185000
2000
y se ha transformado en un derecho social
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a right for all the people.
44
187000
3000
un derecho del pueblo y de todo el pueblo
03:28
Child: There is no difference here between classes,
45
190000
5000
Niña: y que aquí adentro no hay distinción ni de clase ni de
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nor white or black, nor if you have money or not.
46
195000
2000
que si eres negro, que si eres blanco, que si tienes, o no tienes dinero.
03:35
Simply, if you are talented,
47
197000
4000
simplemente si se tiene un talento
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if you have the vocation and the will to be here,
48
201000
4000
si se tiene una vocación y si se tienen las ganas de estar
03:43
you get in. You share with us and make music.
49
205000
2000
pues, simplemente entras compartes y haces música de cualquier manera.
03:45
JA: During the recent tour
50
207000
3000
Durante la reciente gira
03:48
by the Simon Bolivar Youth Orchestra of Venezuela
51
210000
5000
de la Sinfónica de la Juventud Venezolana Simón Bolívar
03:53
of U.S. and Europe,
52
215000
2000
por los Estados Unidos y Europa
03:55
we saw how our music moved young audiences
53
217000
5000
pudimos apreciar como nuestra música conmovía hasta lo hondo
04:00
to the bottom of their souls,
54
222000
4000
hasta el fondo del alma las audencias juveniles
04:05
how children and adolescents rushed up to the stage
55
227000
5000
como los jóvenes y los niños se abalanzaban sobre el escenario
04:10
to receive the jackets from our musicians,
56
232000
3000
para compartir las chaquetas de nuestros músicos
04:13
how the standing ovations, sometimes 30 minutes long,
57
235000
8000
como las ovaciones interminables a veces de más de 20 minutos o media hora
04:21
seemed to last forever,
58
243000
2000
se prolongaban indefinidamente
04:23
and how the public, after the concert was over,
59
245000
3000
y como los públicos, al concluir los conciertos
04:26
went out into the street to greet our young people in triumph.
60
248000
5000
salían a la calle a recibir triunfalmente a nuestros jóvenes
04:31
This meant not only an artistic triumph,
61
253000
6000
eso suponía no solamente un triunfo artístico,
04:37
but also a profound emotional sympathy
62
259000
4000
sino una sintonía profunda emocional
04:41
between the public of the most advanced nations of the world
63
263000
6000
entre los públicos de las naciones mas avanzadas del mundo
04:47
and the musical youth of Latin America,
64
269000
2000
y la juventud musical latinoamericana
04:49
as seen in Venezuela,
65
271000
2000
expresada en Venezuela
04:51
giving these audiences a message of music, vitality, energy,
66
273000
9000
trayendo a esos pueblos un mensaje de música, de vitalidad, de energía
05:00
enthusiasm and strength.
67
282000
2000
de entusiasmo y de fuerza
05:02
In its essence, the orchestra and the choir
68
284000
5000
En su esencia misma, la orquesta y el coro
05:07
are much more than artistic structures.
69
289000
4000
son mucho más que estructuras artísticas
05:11
They are examples and schools of social life,
70
293000
4000
modelos, y escuelas de vida social.
05:15
because to sing and to play together
71
297000
2000
porque cantar y tocar juntos
05:17
means to intimately coexist
72
299000
5000
significa convivir de manera entrañable
05:22
toward perfection and excellence,
73
304000
5000
en ánimo de perfección y afán de excelencia,
05:27
following a strict discipline of organization and coordination
74
309000
6000
en una rigurosa disciplina de articulación y de concertación
05:33
in order to seek the harmonic interdependence
75
315000
2000
para buscar la armónica interdependencia
05:35
of voices and instruments.
76
317000
2000
entre voces e instrumentos
05:37
That's how they build a spirit of solidarity
77
319000
3000
Así, se forma un espíritu entre ellos
05:40
and fraternity among them,
78
322000
2000
solidario y fraterno
05:42
develop their self-esteem
79
324000
3000
se desarrolla su auto estima
05:45
and foster the ethical and aesthetical values
80
327000
5000
y se cultivan los valores éticos y estéticos
05:50
related to the music in all its senses.
81
332000
4000
que estan vinculados al quehacer musical.
05:54
This is why music is immensely important
82
336000
4000
De ahí su inmensa utilidad en todo en cuanto se refiere
05:58
in the awakening of sensibility, in the forging of values
83
340000
6000
al despertar de la sensibilidad, a la forja de valores
06:04
and in the training of youngsters
84
346000
2000
al entrenamiento de los jóvenes en la enseñanza de otro jóvenes
06:06
to teach other kids.
85
348000
2000
y de otros niños.
06:08
Child: After all this time here,
86
350000
2000
Después de tanto tiempo aquí,
06:10
music is life.
87
352000
2000
es la vida.
06:12
Nothing else.
88
354000
2000
Nada más.
06:14
Music is life.
89
356000
3000
Es la palabra, música es vida, para nosotros
06:18
JA: Each teenager and child in El Sistema has his own story,
90
360000
5000
Cada Joven y cada niño del Sistema poseen su propia historia,
06:23
and they are all important and of great significance to me.
91
365000
7000
y para mi todas son igualmente importantes y transcendentales
06:30
Let me mention the case of Edicson Ruiz.
92
372000
6000
Puedo citar por ejemplo, el caso de Edicson Ruiz.
06:36
He is a boy from a parish in Caracas
93
378000
5000
que era un niño en una parroquia de Caracas
06:41
who passionately attended to his double bass lessons
94
383000
5000
que voluntaria y apasionadamente asistía a sus clases de contrabajo
06:46
at the San Agustin's Junior Orchestra.
95
388000
4000
en la Orquesta Juvenil de San Agustín del Sur
06:50
With his effort,
96
392000
2000
y a partir de su esfuerzo
06:52
and the support of his mother, his family and his community,
97
394000
5000
con el apoyo ejemplar de su madre, de su familia y de su pueblo
06:57
he became a principal member
98
399000
2000
ha llegado a ser miembro principal de la fila de contrabajos
06:59
in the double bass segment of the Berlin Philharmonic Orchestra.
99
401000
4000
de la Filarmónica de Berlin
07:03
We have another well-known case -- Gustavo Dudamel.
100
405000
5000
el otro, que es de todos conocido, Gustavo Dudamel.
07:08
He started as a boy member of the children's orchestra
101
410000
4000
Gustavo comenzó como un niño miembro de la sinfónica infantil
07:12
in his hometown, Barquisimeto.
102
414000
2000
de su ciudad natal, Barquisimeto.
07:14
There, he grew as a violinist and as a conductor.
103
416000
6000
y desde allí comenzó a crecer como violinista y como director.
07:20
He became the conductor of Venezuela's junior orchestras,
104
422000
5000
Llegó a ser el director nacional de las orquestas juveniles de Venezuela,
07:25
and today conducts the world's greatest orchestras.
105
427000
4000
y hoy esta dirigiendo las grandes orquestas del mundo.
07:29
He is the musical director of Los Angeles Philharmonic,
106
431000
5000
Es ya director musical designado de la Filarmónica de Los Ángeles
07:34
and is still the overall leader of Venezuela's junior orchestras.
107
436000
4000
continúa siendo el máximo líder de la Orquesta Juvenil de Venezuela
07:38
He was the conductor of the Gothenburg Symphony Orchestra,
108
440000
2000
Ha sido director de la Orquesta Sinfónica de Gothenburg,
07:40
and he's an unbeatable example
109
442000
4000
y es un ejemplo insuperable
07:44
for young musicians in Latin America and the world.
110
446000
4000
para la juventud de América Latina y del mundo.
07:48
The structure of El Sistema
111
450000
2000
La estructura del Sistema
07:50
is based on a new and flexible managing style
112
452000
7000
esta basada en un estilo gerencial nuevo, flexible, novedoso,
07:57
adapted to the features of each community and region,
113
459000
5000
adaptado a las características de cada comunidad y de cada región
08:03
and today attends to 300,000 children of the lower and middle class
114
465000
6000
Y que hoy abarca 300.000 niños y jóvenes de medianos y bajos recursos
08:09
all over Venezuela.
115
471000
2000
en toda Venezuela.
08:11
It's a program of social rescue
116
473000
4000
Es decir, es un programa de rescate social
08:15
and deep cultural transformation
117
477000
4000
de transformación cultural profunda
08:19
designed for the whole Venezuelan society
118
481000
4000
para toda la sociedad venezolana
08:23
with absolutely no distinctions whatsoever,
119
485000
2000
sin distingos de ninguna naturaleza
08:25
but emphasizing the vulnerable and endangered social groups.
120
487000
7000
pero con especial énfasis en los sectores vulnerables o en situación de riesgo.
08:32
The effect of El Sistema is felt in three fundamental circles:
121
494000
5000
Ahí, tres esferas fundamentales en las que el impacto del Sistema se expresa
08:37
in the personal/social circle,
122
499000
3000
la esfera personal social,
08:40
in the family circle and in the community.
123
502000
5000
la esfera familiar y la esfera comunitaria.
08:45
In the personal/social circle,
124
507000
2000
En la esfera personal social,
08:47
the children in the orchestras and choirs
125
509000
5000
se destaca el desarrollo intelectual y afectivo de los niños
08:52
develop their intellectual and emotional side.
126
514000
4000
que hasta involucran en los coros y en las orquestas.
08:56
The music becomes a source
127
518000
2000
La música se constituye en fuente
08:58
for developing the dimensions of the human being,
128
520000
4000
de desarrollo de las dimensiones del ser humano
09:02
thus elevating the spirit
129
524000
2000
que eleva su condición espiritual
09:04
and leading man to a full development of his personality.
130
526000
4000
y lo conduce a un desarrollo integral de su personalidad
09:08
So, the emotional and intellectual profits are huge --
131
530000
7000
de tal manera pues, se dan inmensas ganancias intelectuales y afectivas
09:15
the acquisition of leadership, teaching and training principles,
132
537000
9000
entre otras la adquisición de principios de liderazgo, de enseñanza
09:24
the sense of commitment, responsibility,
133
546000
2000
de capacitación, el sentido de compromiso, de responsabilidad
09:26
generosity and dedication to others,
134
548000
4000
de generosidad, de entrega a los demás
09:30
and the individual contribution to achieve great collective goals.
135
552000
7000
de aporte individual para el logro de inmensos fines colectivos
09:37
All this leads to the development of self-esteem and confidence.
136
559000
7000
y esto conduce a un desarrollo del auto concepto, de la autoestima de la seguridad y confianza en si mismo.
09:44
Mother Teresa of Calcutta
137
566000
5000
La madre Teresa de Calcuta, figura mundial
09:49
insisted on something that always impressed me:
138
571000
4000
insistió en un concepto que me ha impresionado mucho a mí,
09:53
the most miserable and tragic thing about poverty
139
575000
5000
lo más miserable, lo más trágico de la pobreza
09:58
is not the lack of bread or roof,
140
580000
5000
no es la falta de pan y de techo,
10:03
but the feeling of being no-one --
141
585000
4000
Es el sentirse nadie
10:07
the feeling of not being anyone,
142
589000
2000
el no ser nadie,
10:09
the lack of identification,
143
591000
5000
el carecer de identificación
10:14
the lack of public esteem.
144
596000
6000
el carecer de estima pública
10:20
That's why the child's development
145
602000
3000
y es por eso que el desarrollo del niño
10:23
in the orchestra and the choir
146
605000
3000
en la orquesta y el coro
10:26
provides him with a noble identity
147
608000
2000
lo proyecta con una identidad noble
10:28
and makes him a role model for his family and community.
148
610000
6000
lo convierte en un modelo para su familia y para su comunidad
10:34
It makes him a better student at school
149
616000
5000
lo convierte en un mejor estudiante en sus estudios regulares
10:39
because it inspires in him a sense of responsibility,
150
621000
2000
porque le infunde un sentido de la disciplina
10:41
perseverance and punctuality that will greatly help him at school.
151
623000
9000
de la constancia, de la puntualidad que lo ayuda enormemente en sus estudios regulares.
10:50
Within the family, the parents' support is unconditional.
152
632000
7000
En la esfera familiar se destaca el apoyo incondicional de los padres y de la familia.
10:57
The child becomes a role model for both his parents,
153
639000
4000
El niño se constituye en un modelo para su madre, para su padre
11:01
and this is very important for a poor child.
154
643000
2000
y esto es importantísimo en un niño pobre.
11:03
Once the child discovers he is important to his family,
155
645000
6000
El niño al descubrirse importante para su familia
11:09
he begins to seek new ways of improving himself
156
651000
4000
comienza a buscar nuevos caminos de superación
11:13
and hopes better for himself and his community.
157
655000
5000
aspira a un mejor, individual y colectiva
11:18
Also, he hopes for social and economic improvements for his own family.
158
660000
7000
aspira también a que su familia conquiste mejoras sociales y económicas
11:25
All this makes up a constructive and ascending social dynamic.
159
667000
7000
y todo ello forma una dinámica social constructiva y ascendente
11:32
The large majority of our children belong, as I already mentioned,
160
674000
5000
la mayoría inmensa de nuestros jóvenes y niños
11:37
to the most vulnerable strata of the Venezuelan population.
161
679000
4000
pertenecen como lo he dicho a los estratos más vulnerables de la población venezolana
11:41
That encourages them to embrace new dreams, new goals,
162
683000
5000
y ello les permite plantearse nuevos sueños, nuevas metas,
11:46
and progress in the various opportunities
163
688000
4000
y enriquecerse a base de las oportunidades múltiples
11:50
that music has to offer.
164
692000
2000
que brinda el campo musical.
11:52
Finally, in the circle of the community,
165
694000
4000
Finalmente en la esfera comunitaria
11:56
the orchestras prove to be the creative spaces of culture
166
698000
5000
las orquestas se revelan como espacios creadores de cultura
12:01
and sources of exchange and new meanings.
167
703000
2000
fuente de intercambio de nuevos significados.
12:03
The spontaneity music has
168
705000
6000
Y esa naturalidad que adquiere la vivencia de la música
12:09
excludes it as a luxury item and makes it a patrimony of society.
169
711000
7000
y que la excluye como artículo de lujo y la convierte en patrimonio común de la sociedad
12:16
It's what makes a child play a violin at home,
170
718000
5000
hace que un niño pueda tocar el violín en su casa,
12:21
while his father works in his carpentry.
171
723000
4000
mientras el padre trabaja en su carpintería.
12:25
It's what makes a little girl play the clarinet at home,
172
727000
5000
que una niña pueda tocar el clarinete en su hogar,
12:30
while her mother does the housework.
173
732000
4000
frente a su madre que realiza labores domésticas.
12:34
The idea is that the families join with pride and joy
174
736000
7000
y que indudablemente toda la familia participe con jubilo con orgullo
12:41
in the activities of the orchestras and the choirs
175
743000
2000
en las actividades de las orquestas y los coros
12:43
that their children belong to.
176
745000
2000
a los que pertenecen sus niños.
12:45
The huge spiritual world that music produces in itself,
177
747000
5000
La inmensa riqueza espiritual que engendra la música en sí misma,
12:50
which also lies within itself,
178
752000
3000
y que viene por la música y en la música,
12:53
ends up overcoming material poverty.
179
755000
4000
termina por vencer la pobreza material
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From the minute a child's taught how to play an instrument,
180
759000
2000
desde que el niño asume un instrumento con un maestro,
12:59
he's no longer poor.
181
761000
2000
ya no es un niño pobre.
13:01
He becomes a child in progress heading for a professional level,
182
763000
5000
es un niño en ascenso hacia un nivel profesional de acción
13:06
who'll later become a full citizen.
183
768000
2000
que lo convierte en un ciudadano pleno.
13:08
Needless to say that music is the number one prevention
184
770000
6000
y claro esta, esto ejerce una función preventiva numero uno.
13:14
against prostitution, violence, bad habits,
185
776000
4000
contra la prostitución, contra la violencia, contra las malas compañías
13:18
and everything degrading in the life of a child.
186
780000
5000
contra todo lo que involuciona o degrada la vida de los niños
13:23
A few years ago, historian Arnold Toynbee
187
785000
6000
Hace unos años, el gran historiador Arnold Toynbee
13:29
said that the world was suffering a huge spiritual crisis.
188
791000
6000
señaló que el mundo estaba frente a una gigantesca crisis de espiritualidad.
13:35
Not an economic or social crisis, but a spiritual one.
189
797000
5000
No era un reto económico, no era un reto social, era un reto espiritual
13:40
I believe that to confront such a crisis,
190
802000
6000
y yo digo hoy, verdad, que frente a esa crisis de espiritualidad,
13:46
only art and religion can give proper answers to humanity,
191
808000
9000
sólo el arte y la religión, pueden dar una respuesta adecuada al sentir colectivo de los pueblos,
13:55
to mankind's deepest aspirations,
192
817000
2000
a la aspiración profunda del hombre,
13:57
and to the historic demands of our times.
193
819000
4000
y a las exigencias históricas del momento.
14:01
Education -- the synthesis of wisdom and knowledge --
194
823000
8000
y especialmente la educación, verdad, como síntesis del saber y del conocimiento
14:09
is the means to strive for a more perfect, more aware,
195
831000
9000
que es la vía para lograr cada vez más una sociedad más perfecta, más consciente
14:18
more noble and more just society.
196
840000
2000
más noble, más justa.
14:20
With passion and enthusiasm we pay profound respects to TED
197
842000
14000
saludamos profundamente con ánimo y con fervor solidario a TED
14:34
for its outstanding humanism, the scope of its principles,
198
856000
9000
por su extraordinaria proyección humanística, la altura y dignidad de su ideal,
14:43
for its open and generous promotion of young values.
199
865000
8000
y la promoción abierta y generosa de los jóvenes valores.
14:51
We hope that TED can contribute in a full and fundamental way
200
873000
8000
Y aspiramos que TED contribuya de una manera sustancialísima primordial
14:59
to the building of this new era in the teaching of music,
201
881000
4000
a la construcción de esa nueva era de la educación musical
15:03
in which the social, communal, spiritual and vindicatory aims
202
885000
8000
en la cual el propósito social, comunitario, espiritual y reivindicatorio
15:11
of the child and the adolescent
203
893000
2000
del niño y del joven
15:13
become a beacon and a goal for a vast social mission.
204
895000
5000
se convierta en signo y norte de una bastisima misión social
15:18
No longer putting society at the service of art,
205
900000
6000
poner ya no la sociedad al servicio del arte
15:24
and much less at the services of monopolies of the elite,
206
906000
4000
y mucho menos al servicio de monopolio de élites,
15:28
but instead art at the service of society,
207
910000
4000
sino del arte al servicio de la sociedad,
15:32
at the service of the weakest, at the service of the children,
208
914000
4000
al servicio de los más débiles, al servicio de los niños,
15:36
at the service of the sick, at the service of the vulnerable,
209
918000
5000
al servicio de los enfermos, al servicio de las clases vulnerables,
15:41
and at the service of all those who cry for vindication
210
923000
5000
y al servicio de todos aquellos que requieren a través del espíritu la reivindicación
15:46
through the spirit of their human condition
211
928000
4000
de su condición humana
15:50
and the raising up of their dignity.
212
932000
2000
y la exaltación de su dignidad.
15:52
(Music)
213
934000
4000
Música
15:56
(Applause)
214
938000
1000
Aplausos
15:57
CA: We are going live now to Caracas.
215
939000
3000
CA: Ahora vamos en vivo a Caracas.
16:00
We are going live to Caracas
216
942000
2000
vamos en vivo a Caracas
16:02
to hear Maestro Abreu's TED Prize wish.
217
944000
3000
A escuchar el deseo del premio TED del maestro Abreu
16:06
JA: Here is my TED Prize wish:
218
948000
3000
JA: Aquí esta mi deseo del premio TED
16:10
I wish that you'll help to create and document
219
952000
5000
Deseo que ustedes ayuden a crear y documentar
16:15
a special training program
220
957000
4000
un programa especial de entrenamiento
16:19
for 50 gifted young musicians,
221
961000
3000
para 50 talentosos jóvenes músicos
16:22
passionate about their art and social justice,
222
964000
5000
apasionados por el arte y la justicia social
16:27
and dedicated to bringing El Sistema to the United States
223
969000
6000
y dedicados a traer el Sistema a los Estados Unidos
16:33
and other countries.
224
975000
2000
y a otros países.
16:35
Thank you very much.
225
977000
2000
Muchisimas gracias.
16:37
(Applause)
226
979000
12000
Aplausos
ABOUT THE SPEAKER
José Antonio Abreu - MaestroJosé Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives.
Why you should listen
In Venezuela, the gulf between rich and poor is one of the starkest in the world. José Antonio Abreu -- economist, musician and reformer -- founded El Sistema ("the system") in 1975 to help Venezuelan kids take part in classical music. Four decades on, El Sistema is a nationwide network of youth orchestras, choirs and music centers -- and more than 750,000 young musicians.
El Sistema uses music education to help kids from impoverished circumstances achieve their full potential and learn values that favor their growth. Several El Sistema students have gone on to major international careers, including Gustavo Dudamel, music director of the Los Angeles Philharmonic, and the bassist Edicson Ruiz, who at 17 became the youngest musician ever to join the Berlin Philharmonic. These talented musicians are a source of national pride.
There is a simple concept behind Abreu's work: for him an orchestra is a place where children learn to listen to each other and to respect one another. This idea has rippled out to 55 countries -- from Afghanistan to Wales. With the 2009 TED Prize, Abreu created the Sistema Fellows Program, an iniative to train music educators passionate about social justice in the United States. Sistema Fellows have planted youth orchestras in 20 American cities, teaching more than 5,000 students.
José Antonio Abreu | Speaker | TED.com