TED2009
José Antonio Abreu: The El Sistema music revolution
חוסה אנטוניו אבראו על ילדים שהמוזיקה שינתה את חייהם
Filmed:
Readability: 5.4
1,108,922 views
חוסה אנטוניו אבראו הוא המייסד הכריזמטי של מערכת תזמורות נוער ששינתה את חייהם של אלפי ילדים בונצואלה. כאן, הוא משתף אותנו בסיפורו המדהים וחושף את המשאלה שהציג בפני TED Prize. משאלה שיכולה להיות רבת השפעה בארה"ב ומחוצה לה.
José Antonio Abreu - Maestro
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
Chris Anderson: Let's now see the extraordinary speech
0
0
3000
כריס אנדרסון: נצפה עתה בנאום מעורר השתאות
00:21
that we captured a couple weeks ago.
1
3000
2000
שצילמנו לפני שבועיים.
00:23
(Music)
2
5000
9000
[מוזיקה]
00:32
Jose Antonio Abreu: My dear friends, ladies and gentlemen,
3
14000
5000
חוסה אנטוניו אבראו: חברי היקרים, גבירותי ורבותי,
00:37
I am overjoyed today
4
19000
4000
אני שמח מאוד שזכיתי היום
00:41
at being awarded the TED Prize
5
23000
6000
לקבל את פרס TED
00:47
on behalf of all
6
29000
2000
בשם כל
00:49
the distinguished music teachers,
7
31000
2000
המורים למוזיקה,
00:51
artists and educators from Venezuela
8
33000
8000
האומנים והמחנכים מונצואלה,
00:59
who have selflessly and loyally accompanied me for 35 years
9
41000
4000
שליוו אותי במסירות ובנאמנות במשך 35 שנים
01:03
in founding, growing and developing in Venezuela
10
45000
6000
בהקמתה, צמיחתה ופיתוחה
01:09
the National System of Youth and Children's Orchestras and Choirs.
11
51000
4000
של המערכת הלאומית של תזמורות ומקהלות הילדים והנוער של ונצואלה.
01:13
Since I was a boy,
12
55000
2000
מאז שהייתי ילד,
01:15
in my early childhood,
13
57000
3000
עוד מימי ילדותי המוקדמים,
01:18
I always wanted to be a musician,
14
60000
3000
תמיד רציתי להיות מוזיקאי,
01:21
and, thank God, I made it.
15
63000
4000
ותודה לאל, הצלחתי להגשים את משאלתי.
01:25
From my teachers, my family and my community,
16
67000
4000
ממורי, ממשפחתי ומהקהילה שלי,
01:29
I had all the necessary support to become a musician.
17
71000
4000
קיבלתי את כל התמיכה הדרושה כדי להפוך למוזיקאי.
01:33
All my life I've dreamed
18
75000
2000
כל חיי חלמתי
01:35
that all Venezuelan children
19
77000
5000
שכל ילדי ונצואלה
01:40
have the same opportunity that I had.
20
82000
3000
יזכו להזדמנות לה זכיתי אני.
01:43
From that desire and from my heart
21
85000
6000
מהשאיפה הזאת שתמיד שכנה בליבי
01:49
stemmed the idea to make music
22
91000
2000
צמח הרעיון להפוך את המוזיקה
01:51
a deep and global reality for my country.
23
93000
6000
למציאות עמוקה וחובקת כל במדינתי.
01:57
From the very first rehearsal, I saw the bright future ahead.
24
99000
6000
כבר מהחזרה הראשונה, צפיתי את העתיד המזהיר העומד בפנינו.
02:03
Because the rehearsal meant a great challenge to me.
25
105000
6000
חזרה זו היוותה אתגר גדול עבורי.
02:09
I had received a donation of 50 music stands
26
111000
5000
קיבלתי 50 מעמדי מוזיקה כתרומה
02:14
to be used by 100 boys in that rehearsal.
27
116000
5000
עבור 100 ילדים שהיו אמורים להשתתף בחזרה.
02:19
When I arrived at the rehearsal, only 11 kids had shown up,
28
121000
5000
כשהגעתי לחזרה, היו שם רק 11 ילדים,
02:24
and I said to myself,
29
126000
2000
ושאלתי את עצמי,
02:26
"Do I close the program or multiply these kids?"
30
128000
5000
"לסגור את התוכנית או להרחיב אותה לאלפי ילדים?"
02:32
I decided to face the challenge, and on that same night,
31
134000
5000
החלטתי להתמודד עם האתגר, ובאותו הלילה,
02:37
I promised those 11 children I'd turn our orchestra
32
139000
4000
הבטחתי לאותם 11 ילדים שאני אהפוך את התזמורת שלנו
02:41
into one of the leading orchestras in the world.
33
143000
2000
לאחת התזמורות המובילות בעולם.
02:43
Two months ago, I remembered that promise I made,
34
145000
7000
לפני חודשיים, נזכרתי בהבטחה הזאת,
02:50
when a distinguished English critic
35
152000
2000
כשמבקר אנגלי מכובד
02:52
published an article in the London Times,
36
154000
5000
פרסם מאמר בלונדון טיימס,
02:57
asking who could be the winner of the Orchestra World Cup.
37
159000
5000
שדן בשאלה מי הם המועמדים המתאימים לקבל את גביע העולם לתזמורות.
03:02
He mentioned four great world orchestras,
38
164000
2000
הוא הזכיר 5 תזמורות,
03:04
and the fifth one was Venezuela's Youth Symphony Orchestra.
39
166000
7000
4 תזמורות מהחשובות בעולם, והחמישית - תזמורת הנוער הסימפונית של ונצואלה.
03:11
Today we can say
40
173000
2000
היום אנו יכולים לומר
03:13
that art in Latin America
41
175000
4000
שהאומנות כבר אינה
03:17
is no longer a monopoly of elites
42
179000
6000
מונופול של האליטות באמריקה הלטינית.
03:23
and that it has become a social right,
43
185000
2000
היא הפכה לזכות חברתית,
03:25
a right for all the people.
44
187000
3000
זכות של הציבור הרחב.
03:28
Child: There is no difference here between classes,
45
190000
5000
ילדה: אין כאן הבדלים בין מעמדות,
03:33
nor white or black, nor if you have money or not.
46
195000
2000
אין לבנים ושחורים, אין עשירים ועניים.
03:35
Simply, if you are talented,
47
197000
4000
פשוט, אם יש לך כשרון,
03:39
if you have the vocation and the will to be here,
48
201000
4000
אם יש לך יכולת ואם יש בך רצון להתמדה
03:43
you get in. You share with us and make music.
49
205000
2000
אתה מתקבל, משתתף ויוצר מוזיקה.
03:45
JA: During the recent tour
50
207000
3000
אמבראו: בסיור האחרון
03:48
by the Simon Bolivar Youth Orchestra of Venezuela
51
210000
5000
שערכה תזמורת הנוער סימון בוליבאר מונצואלה
03:53
of U.S. and Europe,
52
215000
2000
בארה"ב ובאירופה
03:55
we saw how our music moved young audiences
53
217000
5000
ראינו כמה המוזיקה שלנו נגעה בקהלים צעירים
04:00
to the bottom of their souls,
54
222000
4000
עד עמקי נשמתם,
04:05
how children and adolescents rushed up to the stage
55
227000
5000
איך ילדים ונוער הסתערו על הבמה
04:10
to receive the jackets from our musicians,
56
232000
3000
כדי לקבל את הג'קטים של המוזיקאים שלנו,
04:13
how the standing ovations, sometimes 30 minutes long,
57
235000
8000
איך מחיאות הכפיים, שלפעמים נמשכו 30 דקות,
04:21
seemed to last forever,
58
243000
2000
נדמו כנמשכים לנצח,
04:23
and how the public, after the concert was over,
59
245000
3000
ואיך הקהל, לאחר סיומו של הקונצרט,
04:26
went out into the street to greet our young people in triumph.
60
248000
5000
יצא אל הרחוב כדי לקבל את פני האנשים הצעירים שלנו בתשואות ניצחון.
04:31
This meant not only an artistic triumph,
61
253000
6000
משמעות הדבר היא לא רק ניצחון אמנותי,
04:37
but also a profound emotional sympathy
62
259000
4000
אלא אהדה רגשית עמוקה
04:41
between the public of the most advanced nations of the world
63
263000
6000
בין הציבור של האומות המתקדמות ביותר בעולם
04:47
and the musical youth of Latin America,
64
269000
2000
ובין הנוער המוזיקלי של אמריקה הלטינית,
04:49
as seen in Venezuela,
65
271000
2000
כפי שניתן לראות בונצואלה,
04:51
giving these audiences a message of music, vitality, energy,
66
273000
9000
שמעביר לקהלים אלו מסר של מוזיקה, חיוניות, אנרגיה,
05:00
enthusiasm and strength.
67
282000
2000
התלהבות וחוזק.
05:02
In its essence, the orchestra and the choir
68
284000
5000
במהותן, התזמורת והמקהלה הן
05:07
are much more than artistic structures.
69
289000
4000
הרבה יותר מישויות אומנותיות.
05:11
They are examples and schools of social life,
70
293000
4000
הן דוגמאות ובתי ספר לחיים חברתיים,
05:15
because to sing and to play together
71
297000
2000
מכיוון שלשיר ולנגן ביחד
05:17
means to intimately coexist
72
299000
5000
פירושם קיום הדדי אינטימי
05:22
toward perfection and excellence,
73
304000
5000
שמקדם שלמות והצטיינות,
05:27
following a strict discipline of organization and coordination
74
309000
6000
ומשמעת קפדנית של ארגון ותיאום
05:33
in order to seek the harmonic interdependence
75
315000
2000
בשאיפה לתלות הדדית הרמונית
05:35
of voices and instruments.
76
317000
2000
של קולות וכלים.
05:37
That's how they build a spirit of solidarity
77
319000
3000
כך הם בונים רוח של סולידריות
05:40
and fraternity among them,
78
322000
2000
ואחווה ביניהם,
05:42
develop their self-esteem
79
324000
3000
כך הם מפתחים את ההערכה העצמית שלהם,
05:45
and foster the ethical and aesthetical values
80
327000
5000
ומטפחים את ערכי המוסר והאסתטיקה שלהם
05:50
related to the music in all its senses.
81
332000
4000
הקשורים למוזיקה על כל הבטיה.
05:54
This is why music is immensely important
82
336000
4000
ואלו הסיבות לכך שלמוזיקה יש חשיבות מרובה
05:58
in the awakening of sensibility, in the forging of values
83
340000
6000
בהתעוררות הרגישות, בעיצוב הערכים
06:04
and in the training of youngsters
84
346000
2000
ובהכשרת צעירים
06:06
to teach other kids.
85
348000
2000
ללמד ילדים אחרים.
06:08
Child: After all this time here,
86
350000
2000
ילד: אחרי כל הזמן שלי כאן,
06:10
music is life.
87
352000
2000
המוזיקה היא החיים.
06:12
Nothing else.
88
354000
2000
שום דבר אחר.
06:14
Music is life.
89
356000
3000
המוזיקה היא החיים.
06:18
JA: Each teenager and child in El Sistema has his own story,
90
360000
5000
אמבראו: לכל נער ולכל ילד ב"אל סיסטמה" יש סיפור משלו,
06:23
and they are all important and of great significance to me.
91
365000
7000
ועבורי - כולם חשובים ולכולם משמעות רבה.
06:30
Let me mention the case of Edicson Ruiz.
92
372000
6000
אזכיר את הסיפור של אדיקסון רואיס.
06:36
He is a boy from a parish in Caracas
93
378000
5000
זהו ילד מקארקאס
06:41
who passionately attended to his double bass lessons
94
383000
5000
שהשתתף בצורה נלהבת בשיעורי הקונטרה באס שלו
06:46
at the San Agustin's Junior Orchestra.
95
388000
4000
בתזמורת הצעירה של סן אגוסטין.
06:50
With his effort,
96
392000
2000
בזכות מאמציו,
06:52
and the support of his mother, his family and his community,
97
394000
5000
והתמיכה של אמו, משפחתו והקהילה שלו,
06:57
he became a principal member
98
399000
2000
הוא הפך לחבר מרכזי בקבוצת
06:59
in the double bass segment of the Berlin Philharmonic Orchestra.
99
401000
4000
נגני הקונטרה באס של התזמורת הפילהרמונית של ברלין.
07:03
We have another well-known case -- Gustavo Dudamel.
100
405000
5000
ויש לנו מקרה מפורסם נוסף - גוסטאבו דודאמל.
07:08
He started as a boy member of the children's orchestra
101
410000
4000
כילד, הוא התחיל כחבר בתזמורת הילדים
07:12
in his hometown, Barquisimeto.
102
414000
2000
של עיר הולדתו, ברקיסימטו.
07:14
There, he grew as a violinist and as a conductor.
103
416000
6000
שם הוא צמח כנגן כינור וכמנצח.
07:20
He became the conductor of Venezuela's junior orchestras,
104
422000
5000
הוא שימש כמנצח של התזמורות הצעירות של ונצואלה,
07:25
and today conducts the world's greatest orchestras.
105
427000
4000
והיום הוא מנצח על התזמורות החשובות ביותר בעולם.
07:29
He is the musical director of Los Angeles Philharmonic,
106
431000
5000
הוא המנהל המוזיקלי של הפילהרמונית של לוס אנג'לס,
07:34
and is still the overall leader of Venezuela's junior orchestras.
107
436000
4000
והוא עדיין המנהיג הבולט של התזמורות הצעירות של ונצואלה.
07:38
He was the conductor of the Gothenburg Symphony Orchestra,
108
440000
2000
הוא היה המנצח של התזמורת הסימפונית של גוטנברג,
07:40
and he's an unbeatable example
109
442000
4000
הוא מהווה דוגמא שאין כמותה
07:44
for young musicians in Latin America and the world.
110
446000
4000
למוזיקאים צעירים באמריקה הלטינית ובעולם כולו.
07:48
The structure of El Sistema
111
450000
2000
המבנה של "אל סיסטמה"
07:50
is based on a new and flexible managing style
112
452000
7000
מבוסס על סגנון ניהול חדש וגמיש
07:57
adapted to the features of each community and region,
113
459000
5000
שמותאם לתכונות של כל קהילה ואיזור,
08:03
and today attends to 300,000 children of the lower and middle class
114
465000
6000
והיום התוכנית מגיעה ל-300,000 ילדים מהמעמד הנמוך והבינוני
08:09
all over Venezuela.
115
471000
2000
בכל רחבי ונצואלה.
08:11
It's a program of social rescue
116
473000
4000
זוהי תוכנית של הצלה חברתית
08:15
and deep cultural transformation
117
477000
4000
ושל שינוי תרבותי עמוק
08:19
designed for the whole Venezuelan society
118
481000
4000
שתוכנן עבור כל החברה בונצואלה
08:23
with absolutely no distinctions whatsoever,
119
485000
2000
ללא כל אפליות,
08:25
but emphasizing the vulnerable and endangered social groups.
120
487000
7000
ועם דגש על הקבוצות החברתיות החלשות הנמצאות בסכנה.
08:32
The effect of El Sistema is felt in three fundamental circles:
121
494000
5000
ההשפעה של "אל סיסטמה" מורגשת בשלושה מעגלים בסיסיים -
08:37
in the personal/social circle,
122
499000
3000
במעגל האישי-חברתי,
08:40
in the family circle and in the community.
123
502000
5000
במעגל המשפחתי ובקהילה.
08:45
In the personal/social circle,
124
507000
2000
במעגל האישי-חברתי,
08:47
the children in the orchestras and choirs
125
509000
5000
הילדים שמשתתפים בתזמורות ובמקהלות
08:52
develop their intellectual and emotional side.
126
514000
4000
מפתחים את הצדדים האינטלקטואלים והרגשיים שלהם.
08:56
The music becomes a source
127
518000
2000
המוזיקה הופכת למקור
08:58
for developing the dimensions of the human being,
128
520000
4000
ההתפתחות של המימדים האנושיים,
09:02
thus elevating the spirit
129
524000
2000
וכך היא מרוממת את הרוח
09:04
and leading man to a full development of his personality.
130
526000
4000
ומובילה את האדם להתפתחות מלאה של האישיות שלו.
09:08
So, the emotional and intellectual profits are huge --
131
530000
7000
וכך, הרווחים הרגשיים והשכליים עצומים -
09:15
the acquisition of leadership, teaching and training principles,
132
537000
9000
רכישת עקרונות של מנהיגות, למידה ותרגול,
09:24
the sense of commitment, responsibility,
133
546000
2000
תחושת מחוייבות, אחריות,
09:26
generosity and dedication to others,
134
548000
4000
נדיבות ומסירות לאחרים,
09:30
and the individual contribution to achieve great collective goals.
135
552000
7000
והתרומה האישית להשגת מטרות משותפות גדולות.
09:37
All this leads to the development of self-esteem and confidence.
136
559000
7000
כל זה מוביל לפיתוח של הערכה עצמית ושל ביטחון עצמי.
09:44
Mother Teresa of Calcutta
137
566000
5000
אמא תרזה מכלכולתה
09:49
insisted on something that always impressed me:
138
571000
4000
התעקשה על דבר שתמיד הרשים אותי -
09:53
the most miserable and tragic thing about poverty
139
575000
5000
הדבר הנורא והטראגי ביותר בעוני
09:58
is not the lack of bread or roof,
140
580000
5000
הוא לא המחסור בלחם או בגג,
10:03
but the feeling of being no-one --
141
585000
4000
אלא התחושה של להיות שום דבר,
10:07
the feeling of not being anyone,
142
589000
2000
התחושה של לא להיות אף אחד,
10:09
the lack of identification,
143
591000
5000
חוסר הזהות,
10:14
the lack of public esteem.
144
596000
6000
חוסר ההערכה הציבורית.
10:20
That's why the child's development
145
602000
3000
זאת הסיבה לכך שההתפתחות של ילד
10:23
in the orchestra and the choir
146
605000
3000
בתזמורת ובמקהלה
10:26
provides him with a noble identity
147
608000
2000
מספקת לו זהות גאה
10:28
and makes him a role model for his family and community.
148
610000
6000
והופכת אותו למודל לחיקוי עבור משפחתו והקהילה שלו.
10:34
It makes him a better student at school
149
616000
5000
הוא נעשה תלמיד טוב יותר בבית הספר
10:39
because it inspires in him a sense of responsibility,
150
621000
2000
מכיוון שהוא מקבל תחושת אחריות,
10:41
perseverance and punctuality that will greatly help him at school.
151
623000
9000
התמדה ועמידה בלוחות זמנים שמסייעות לו רבות בבית הספר.
10:50
Within the family, the parents' support is unconditional.
152
632000
7000
בתוך המשפחה, תמיכת ההורים היא מוחלטת.
10:57
The child becomes a role model for both his parents,
153
639000
4000
הילד הופך למודל לחיקוי לשני הוריו,
11:01
and this is very important for a poor child.
154
643000
2000
וזהו דבר רב חשיבות לילד עני.
11:03
Once the child discovers he is important to his family,
155
645000
6000
ברגע שהילד מגלה שהוא חשוב עבור משפחתו,
11:09
he begins to seek new ways of improving himself
156
651000
4000
הוא מתחיל לחפש דרכים חדשות לשפר את עצמו
11:13
and hopes better for himself and his community.
157
655000
5000
ומקווה לדברים טובים יותר עבור עצמו ועבור הקהילה שלו.
11:18
Also, he hopes for social and economic improvements for his own family.
158
660000
7000
בנוסף, יש לו תקווה לשיפורים חברתיים וכלכליים עבור משפחתו.
11:25
All this makes up a constructive and ascending social dynamic.
159
667000
7000
כל אלו יוצרים דינמיקה חברתית בונה ושואפת כלפי מעלה.
11:32
The large majority of our children belong, as I already mentioned,
160
674000
5000
רוב רובם של הילדים שייכים, כפי שכבר הזכרתי,
11:37
to the most vulnerable strata of the Venezuelan population.
161
679000
4000
לרובד החלש ביותר של אוכלוסיית ונצואלה.
11:41
That encourages them to embrace new dreams, new goals,
162
683000
5000
דבר זה מעודד אותם לאמץ חלומות חדשים, מטרות חדשות,
11:46
and progress in the various opportunities
163
688000
4000
ולהתקדם בעזרת ההזדמנויות השונות
11:50
that music has to offer.
164
692000
2000
שהמוזיקה מציעה להם.
11:52
Finally, in the circle of the community,
165
694000
4000
ולבסוף, במעגל הקהילה,
11:56
the orchestras prove to be the creative spaces of culture
166
698000
5000
התזמורות הוכיחו את עצמן כמרחבים היצירתיים של התרבות
12:01
and sources of exchange and new meanings.
167
703000
2000
וכמקורות לשיחה ולמשמעויות חדשות.
12:03
The spontaneity music has
168
705000
6000
הספונטניות של המוזיקה
12:09
excludes it as a luxury item and makes it a patrimony of society.
169
711000
7000
מונעת ממנה מלהיות פריט מותרות והופכת אותה למורשת של החברה.
12:16
It's what makes a child play a violin at home,
170
718000
5000
היא זו שגורמת לילד לנגן בכינור בביתו,
12:21
while his father works in his carpentry.
171
723000
4000
בשעה שאביו עוסק בעבודות נגרות.
12:25
It's what makes a little girl play the clarinet at home,
172
727000
5000
היא זו שגורמת לילדה קטנה לנגן בקלרינט בביתה,
12:30
while her mother does the housework.
173
732000
4000
בשעה שאמה מבצעת את עבודות הבית.
12:34
The idea is that the families join with pride and joy
174
736000
7000
המשפחות מתאחדות בתחושות גאווה ושמחה
12:41
in the activities of the orchestras and the choirs
175
743000
2000
בפעילויות של התזמורות והמקהלות
12:43
that their children belong to.
176
745000
2000
בהן ילדיהם נוטלים חלק.
12:45
The huge spiritual world that music produces in itself,
177
747000
5000
העולם הרוחני העצום שהמוזיקה מצמיחה,
12:50
which also lies within itself,
178
752000
3000
ואשר קיים בה עצמה,
12:53
ends up overcoming material poverty.
179
755000
4000
מתגבר על עוני חומרי.
12:57
From the minute a child's taught how to play an instrument,
180
759000
2000
ברגע שילד לומד לנגן בכלי,
12:59
he's no longer poor.
181
761000
2000
הוא כבר לא עני.
13:01
He becomes a child in progress heading for a professional level,
182
763000
5000
הוא הופך לילד המתקדם לכיוון של רמה מקצועית,
13:06
who'll later become a full citizen.
183
768000
2000
שלאחר מכן יהפוך לאזרח מלא.
13:08
Needless to say that music is the number one prevention
184
770000
6000
אין צורך לומר שהמוזיקה היא המונע העיקרי
13:14
against prostitution, violence, bad habits,
185
776000
4000
של זנות, אלימות, הרגלים גרועים,
13:18
and everything degrading in the life of a child.
186
780000
5000
וכל דבר שממיט קלון על חיי הילד.
13:23
A few years ago, historian Arnold Toynbee
187
785000
6000
לפני מספר שנים, ההיסטוריון ארנולד טוינבי
13:29
said that the world was suffering a huge spiritual crisis.
188
791000
6000
אמר שהעולם סובל ממשבר רוחני עצום.
13:35
Not an economic or social crisis, but a spiritual one.
189
797000
5000
לא משבר כלכלי או חברתי, אלא משבר רוחני.
13:40
I believe that to confront such a crisis,
190
802000
6000
אני מאמין שכדי להלחם במשבר כזה,
13:46
only art and religion can give proper answers to humanity,
191
808000
9000
רק האומנות והדת יכולות לתת תשובות הולמות לאנושות,
13:55
to mankind's deepest aspirations,
192
817000
2000
לשאיפות העמוקות ביותר של המין האנושי,
13:57
and to the historic demands of our times.
193
819000
4000
ולדרישות ההיסטוריות של הזמנים שלנו.
14:01
Education -- the synthesis of wisdom and knowledge --
194
823000
8000
החינוך הוא צירוף של חוכמה וידע,
14:09
is the means to strive for a more perfect, more aware,
195
831000
9000
הוא האמצעי לשאיפה לחברה מושלמת יותר, מודעת יותר,
14:18
more noble and more just society.
196
840000
2000
מוסרית יותר וצודקת יותר.
14:20
With passion and enthusiasm we pay profound respects to TED
197
842000
14000
בלהט ובהתלהבות ומתוך רגשי הוקרה עמוקים ל-TED
14:34
for its outstanding humanism, the scope of its principles,
198
856000
9000
לאנושיות המופלאה, לאידיאלים הנעלים,
14:43
for its open and generous promotion of young values.
199
865000
8000
לקידום רחב הלב והנדיב של ערכים צעירים.
14:51
We hope that TED can contribute in a full and fundamental way
200
873000
8000
אנו מלאי תקווה ש-TED יוכל לתרום באופן בסיסי ומקיף
14:59
to the building of this new era in the teaching of music,
201
881000
4000
לבניית העידן החדש הזה של לימודי המוזיקה,
15:03
in which the social, communal, spiritual and vindicatory aims
202
885000
8000
בו מטרות חברתיות, קהילתיות, רוחניות וצודקות
15:11
of the child and the adolescent
203
893000
2000
של הילד ושל הנער
15:13
become a beacon and a goal for a vast social mission.
204
895000
5000
הופכות למגדלור ולמטרה לשליחות חברתית נרחבת.
15:18
No longer putting society at the service of art,
205
900000
6000
החברה כבר אינה משרתת את האומנות,
15:24
and much less at the services of monopolies of the elite,
206
906000
4000
ועוד הרבה פחות את המונופולים של האליטות,
15:28
but instead art at the service of society,
207
910000
4000
אלא, האומנות משרתת את החברה,
15:32
at the service of the weakest, at the service of the children,
208
914000
4000
היא משרתת את החלשים ביותר, היא משרתת את הילדים,
15:36
at the service of the sick, at the service of the vulnerable,
209
918000
5000
היא משרתת את החולים, היא משרתת את החלשים,
15:41
and at the service of all those who cry for vindication
210
923000
5000
והיא משרתת את כל אלו שדורשים באמצעות רוח הצדק
15:46
through the spirit of their human condition
211
928000
4000
את שיפור מצבם
15:50
and the raising up of their dignity.
212
932000
2000
וערכם העצמי.
15:52
(Music)
213
934000
4000
[מוזיקה]
15:56
(Applause)
214
938000
1000
[מחיאות כפיים]
15:57
CA: We are going live now to Caracas.
215
939000
3000
כריס אנדרסון: נעבור בשידור ישיר לקארקאס.
16:00
We are going live to Caracas
216
942000
2000
נעבור בשידור ישיר לקארקאס
16:02
to hear Maestro Abreu's TED Prize wish.
217
944000
3000
לשמוע את משאלתו של מאסטרו אבראו ל-TED Prize.
16:06
JA: Here is my TED Prize wish:
218
948000
3000
אמבראו: זוהי משאלת ה-TED Prize שלי -
16:10
I wish that you'll help to create and document
219
952000
5000
אני מבקש את עזרתם ביצירה ותיעוד של
16:15
a special training program
220
957000
4000
תוכנית אימונים מיוחדת
16:19
for 50 gifted young musicians,
221
961000
3000
עבור 50 מוזיקאים צעירים מוכשרים
16:22
passionate about their art and social justice,
222
964000
5000
הנלהבים מהאומנות שלהם ומצדק חברתי
16:27
and dedicated to bringing El Sistema to the United States
223
969000
6000
והמסורים להביא את "אל סיסטמה" לארה"ב
16:33
and other countries.
224
975000
2000
ולארצות נוספות.
16:35
Thank you very much.
225
977000
2000
תודה רבה.
16:37
(Applause)
226
979000
12000
[מחיאות כפיים]
ABOUT THE SPEAKER
José Antonio Abreu - MaestroJosé Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives.
Why you should listen
In Venezuela, the gulf between rich and poor is one of the starkest in the world. José Antonio Abreu -- economist, musician and reformer -- founded El Sistema ("the system") in 1975 to help Venezuelan kids take part in classical music. Four decades on, El Sistema is a nationwide network of youth orchestras, choirs and music centers -- and more than 750,000 young musicians.
El Sistema uses music education to help kids from impoverished circumstances achieve their full potential and learn values that favor their growth. Several El Sistema students have gone on to major international careers, including Gustavo Dudamel, music director of the Los Angeles Philharmonic, and the bassist Edicson Ruiz, who at 17 became the youngest musician ever to join the Berlin Philharmonic. These talented musicians are a source of national pride.
There is a simple concept behind Abreu's work: for him an orchestra is a place where children learn to listen to each other and to respect one another. This idea has rippled out to 55 countries -- from Afghanistan to Wales. With the 2009 TED Prize, Abreu created the Sistema Fellows Program, an iniative to train music educators passionate about social justice in the United States. Sistema Fellows have planted youth orchestras in 20 American cities, teaching more than 5,000 students.
José Antonio Abreu | Speaker | TED.com