TED2009
José Antonio Abreu: The El Sistema music revolution
Jose Antonio Abreu: come la musica trasforma i bambini.
Filmed:
Readability: 5.4
1,108,922 views
Jose Antonio Abreu è il carismatico fondatore di un sistema orchestrale giovanile che ha trasformato la vita a centinaia di bambini in Venezuela. Qui, egli condivide con noi la sua storia straordinaria ed esprime un augurio legato al Premio TED, suscettibile di avere una grande risonanza non solo negli Stati Uniti.
José Antonio Abreu - Maestro
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
José Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
Chris Anderson: Let's now see the extraordinary speech
0
0
3000
Chris Anderson: Ed ecco ora lo straordinario discorso
00:21
that we captured a couple weeks ago.
1
3000
2000
che abbiamo registrato due settimane fa.
00:23
(Music)
2
5000
9000
(Musica)
00:32
Jose Antonio Abreu: My dear friends, ladies and gentlemen,
3
14000
5000
Jose Antonio Abreu: Cari amici del Premio TED, signore e signori,
00:37
I am overjoyed today
4
19000
4000
sono felicissimo, oggi,
00:41
at being awarded the TED Prize
5
23000
6000
perché ricevo il Premio TED, un'onorificenza insigne,
00:47
on behalf of all
6
29000
2000
a nome di tutti
00:49
the distinguished music teachers,
7
31000
2000
gli illustri artisti, professori,
00:51
artists and educators from Venezuela
8
33000
8000
direttori ed educatori musicali venezuelani
00:59
who have selflessly and loyally accompanied me for 35 years
9
41000
4000
che mi hanno accompagnato per 35 anni
01:03
in founding, growing and developing in Venezuela
10
45000
6000
nella fondazione, la crescita e lo sviluppo
01:09
the National System of Youth and Children's Orchestras and Choirs.
11
51000
4000
delle orchestre e dei cori giovanili e infantili del Venezuela.
01:13
Since I was a boy,
12
55000
2000
Sin da bambino
01:15
in my early childhood,
13
57000
3000
nella più tenera infanzia
01:18
I always wanted to be a musician,
14
60000
3000
volevo essere un musicista,
01:21
and, thank God, I made it.
15
63000
4000
e grazie a Dio, ci sono riuscito.
01:25
From my teachers, my family and my community,
16
67000
4000
Dai miei insegnanti, dalla mia famiglia e dalla mia comunità
01:29
I had all the necessary support to become a musician.
17
71000
4000
ho ricevuto tutto il supporto necessario per diventare musicista.
01:33
All my life I've dreamed
18
75000
2000
Per tutta la vita ho sognato
01:35
that all Venezuelan children
19
77000
5000
che qualsiasi bambino venezuelano
01:40
have the same opportunity that I had.
20
82000
3000
avesse la stessa possibilità che ho avuto io.
01:43
From that desire and from my heart
21
85000
6000
Mi è nata nel cuore, assieme a quel desiderio,
01:49
stemmed the idea to make music
22
91000
2000
l'idea di rendere la musica
01:51
a deep and global reality for my country.
23
93000
6000
una realtà profonda e globale per il mio Paese.
01:57
From the very first rehearsal, I saw the bright future ahead.
24
99000
6000
Fin dalla prima prova generale ho visto il futuro che si prospettava,
02:03
Because the rehearsal meant a great challenge to me.
25
105000
6000
perché già quella prova mi mostrava la grandezza della sfida che mi si presentava.
02:09
I had received a donation of 50 music stands
26
111000
5000
Avevo ricevuto una donazione di 50 leggii, una donazione molto generosa,
02:14
to be used by 100 boys in that rehearsal.
27
116000
5000
che 100 ragazzi avrebbero usato alle prove.
02:19
When I arrived at the rehearsal, only 11 kids had shown up,
28
121000
5000
Quando sono arrivato si erano presentati 11 bambini,
02:24
and I said to myself,
29
126000
2000
e io mi son detto:
02:26
"Do I close the program or multiply these kids?"
30
128000
5000
"O chiudo il programma ora o lo moltiplico per mille"
02:32
I decided to face the challenge, and on that same night,
31
134000
5000
Quella stessa notte ho deciso di accettare la scommessa
02:37
I promised those 11 children I'd turn our orchestra
32
139000
4000
e ho promesso a quegli 11 bambini che avrei trasformato la nostra orchestra
02:41
into one of the leading orchestras in the world.
33
143000
2000
in una delle principali orchestre al mondo.
02:43
Two months ago, I remembered that promise I made,
34
145000
7000
Mi sono ricordato di quelle mie stesse parole due mesi fa,
02:50
when a distinguished English critic
35
152000
2000
quando nel London Times
02:52
published an article in the London Times,
36
154000
5000
un eminente critico inglese ha pubblicato un articolo
02:57
asking who could be the winner of the Orchestra World Cup.
37
159000
5000
dove si chiedeva chi candidare per la Coppa Mondiale delle Orchestre.
03:02
He mentioned four great world orchestras,
38
164000
2000
Cinque orchestre. Quel critico nominava quattro grandi orchestre mondiali,
03:04
and the fifth one was Venezuela's Youth Symphony Orchestra.
39
166000
7000
e la quinta era l'Orchestra Sinfonica Giovanile del Venezuela.
03:11
Today we can say
40
173000
2000
Oggi possiamo dire
03:13
that art in Latin America
41
175000
4000
che l'arte in America Latina
03:17
is no longer a monopoly of elites
42
179000
6000
ha smesso di essere monopolio di un'élite
03:23
and that it has become a social right,
43
185000
2000
e si è trasformata in un diritto sociale,
03:25
a right for all the people.
44
187000
3000
un diritto di tutti.
03:28
Child: There is no difference here between classes,
45
190000
5000
Ragazza: Qui non c'è differenza tra le classi,
03:33
nor white or black, nor if you have money or not.
46
195000
2000
tra bianchi e neri, tra chi ha soldi e chi no.
03:35
Simply, if you are talented,
47
197000
4000
Semplicemente, se hai talento
03:39
if you have the vocation and the will to be here,
48
201000
4000
e vocazione, e la volontà di stare qui,
03:43
you get in. You share with us and make music.
49
205000
2000
entri, la condividi con noi e fai musica.
03:45
JA: During the recent tour
50
207000
3000
JA: Durante il recente tour
03:48
by the Simon Bolivar Youth Orchestra of Venezuela
51
210000
5000
dell'Orchestra Giovanile Venezuelana Simon Bolivar
03:53
of U.S. and Europe,
52
215000
2000
negli Stati Uniti e in Europa
03:55
we saw how our music moved young audiences
53
217000
5000
abbiamo visto quanto profondamente la nostra musica
04:00
to the bottom of their souls,
54
222000
4000
commuovesse i giovani ascoltatori,
04:05
how children and adolescents rushed up to the stage
55
227000
5000
abbiamo visto bambini e adolescenti correre sul palco
04:10
to receive the jackets from our musicians,
56
232000
3000
per avere le divise dei nostri musicisti;
04:13
how the standing ovations, sometimes 30 minutes long,
57
235000
8000
le standing ovation, talvolta di 20 minuti o mezz'ora,
04:21
seemed to last forever,
58
243000
2000
sembrava non finissero mai
04:23
and how the public, after the concert was over,
59
245000
3000
e abbiamo visto il pubblico, dopo il concerto,
04:26
went out into the street to greet our young people in triumph.
60
248000
5000
raggiungerci in strada per portare i nostri ragazzi in trionfo.
04:31
This meant not only an artistic triumph,
61
253000
6000
Non era solo un trionfo artistico,
04:37
but also a profound emotional sympathy
62
259000
4000
ma proprio una profonda sintonia emotiva
04:41
between the public of the most advanced nations of the world
63
263000
6000
che si stabiliva tra il pubblico delle nazioni più avanzate al mondo
04:47
and the musical youth of Latin America,
64
269000
2000
e la gioventù latino americana
04:49
as seen in Venezuela,
65
271000
2000
del Venezuela,
04:51
giving these audiences a message of music, vitality, energy,
66
273000
9000
che dava a queste persone un messaggio di musica, vitalità, energia,
05:00
enthusiasm and strength.
67
282000
2000
entusiasmo e forza.
05:02
In its essence, the orchestra and the choir
68
284000
5000
Nella loro essenza, l'orchestra e il coro sono
05:07
are much more than artistic structures.
69
289000
4000
molto più che strutture artistiche.
05:11
They are examples and schools of social life,
70
293000
4000
Sono esempi e scuole di vita sociale,
05:15
because to sing and to play together
71
297000
2000
perché cantare e suonare assieme
05:17
means to intimately coexist
72
299000
5000
significa coesistere profondamente e intimamente
05:22
toward perfection and excellence,
73
304000
5000
rivolti alla perfezione e nel desiderio di eccellenza,
05:27
following a strict discipline of organization and coordination
74
309000
6000
in una rigorosa disciplina di cooperazione e condivisione,
05:33
in order to seek the harmonic interdependence
75
315000
2000
che mira a creare un'interdipendenza armonica
05:35
of voices and instruments.
76
317000
2000
di voci e strumenti.
05:37
That's how they build a spirit of solidarity
77
319000
3000
Così si crea uno spirito di solidarietà
05:40
and fraternity among them,
78
322000
2000
e di fraternità,
05:42
develop their self-esteem
79
324000
3000
si sviluppa l'autostima
05:45
and foster the ethical and aesthetical values
80
327000
5000
e si coltivano i valori etici ed estetici
05:50
related to the music in all its senses.
81
332000
4000
legati in ogni senso all'esercizio musicale.
05:54
This is why music is immensely important
82
336000
4000
Per questo la musica è così immensamente importante
05:58
in the awakening of sensibility, in the forging of values
83
340000
6000
nel risvegliare la sensibilità, nel forgiare i valori
06:04
and in the training of youngsters
84
346000
2000
e abituare i più giovani
06:06
to teach other kids.
85
348000
2000
a diventare maestri di altri giovani e di altri bambini.
06:08
Child: After all this time here,
86
350000
2000
Ragazzo: Dopo molto che sei qui,
06:10
music is life.
87
352000
2000
la musica è la vita.
06:12
Nothing else.
88
354000
2000
Nient'altro.
06:14
Music is life.
89
356000
3000
La musica è la vita, per noi.
06:18
JA: Each teenager and child in El Sistema has his own story,
90
360000
5000
JA: Ogni adolescente e bambino del Sistema ha la sua storia
06:23
and they are all important and of great significance to me.
91
365000
7000
e ognuno ha la stessa importanza e significato per me.
06:30
Let me mention the case of Edicson Ruiz.
92
372000
6000
Faccio l'esempio di Edicson Ruiz,
06:36
He is a boy from a parish in Caracas
93
378000
5000
un bambino di una parrocchia di Caracas
06:41
who passionately attended to his double bass lessons
94
383000
5000
che frequentava con passione le sue lezioni di contrabbasso
06:46
at the San Agustin's Junior Orchestra.
95
388000
4000
presso l'Orchestra Giovanile di San Agustin del Sud.
06:50
With his effort,
96
392000
2000
Grazie ai suoi sforzi
06:52
and the support of his mother, his family and his community,
97
394000
5000
e grazie al supporto esemplare di sua madre, della sua famiglia e della sua comunità,
06:57
he became a principal member
98
399000
2000
è diventato uno dei membri principali della sezione contrabbassi
06:59
in the double bass segment of the Berlin Philharmonic Orchestra.
99
401000
4000
nell'Orchestra Filarmonica di Berlino.
07:03
We have another well-known case -- Gustavo Dudamel.
100
405000
5000
Abbiamo un altro caso famoso -- Gustavo Dudamel.
07:08
He started as a boy member of the children's orchestra
101
410000
4000
Gustavo ha cominciato da piccolo nell'orchestra infantile
07:12
in his hometown, Barquisimeto.
102
414000
2000
nella sua città natale, Barquisimeto.
07:14
There, he grew as a violinist and as a conductor.
103
416000
6000
Lì, è cresciuto come violinista e direttore.
07:20
He became the conductor of Venezuela's junior orchestras,
104
422000
5000
E' diventato direttore delle orchestre giovanili del Venezuela,
07:25
and today conducts the world's greatest orchestras.
105
427000
4000
e oggi dirige le maggiori orchestre mondiali.
07:29
He is the musical director of Los Angeles Philharmonic,
106
431000
5000
E' il direttore musicale della Filarmonica di Los Angeles,
07:34
and is still the overall leader of Venezuela's junior orchestras.
107
436000
4000
e ancora è il leader delle orchestre giovanili venezuelane.
07:38
He was the conductor of the Gothenburg Symphony Orchestra,
108
440000
2000
E' stato direttore dell'Orchestra Sinfonica di Gothenburg
07:40
and he's an unbeatable example
109
442000
4000
ed è un esempio insuperabile
07:44
for young musicians in Latin America and the world.
110
446000
4000
per i giovani musicisti, in America Latina e nel mondo.
07:48
The structure of El Sistema
111
450000
2000
La struttura del Sistema
07:50
is based on a new and flexible managing style
112
452000
7000
si basa su uno stile di gestione nuovo, flessibile, innovativo,
07:57
adapted to the features of each community and region,
113
459000
5000
adattato alle caratteristiche di ogni comunità e regione,
08:03
and today attends to 300,000 children of the lower and middle class
114
465000
6000
e oggi si occupa di 300.000 allievi, provenienti dalle classi sociali
08:09
all over Venezuela.
115
471000
2000
minori e medie di tutto il Venezuela.
08:11
It's a program of social rescue
116
473000
4000
E' un programma di riscatto sociale
08:15
and deep cultural transformation
117
477000
4000
e profonda trasformazione culturale
08:19
designed for the whole Venezuelan society
118
481000
4000
per tutta la società venezuelana
08:23
with absolutely no distinctions whatsoever,
119
485000
2000
assolutamente senza restrizioni,
08:25
but emphasizing the vulnerable and endangered social groups.
120
487000
7000
ma con un'enfasi sui gruppi sociali più fragili e a rischio.
08:32
The effect of El Sistema is felt in three fundamental circles:
121
494000
5000
Sono tre i livelli sociali su cui El Sistema esprime il suo impatto --
08:37
in the personal/social circle,
122
499000
3000
quello personal-sociale,
08:40
in the family circle and in the community.
123
502000
5000
quello familiare e quello della comunità.
08:45
In the personal/social circle,
124
507000
2000
A livello personal-sociale,
08:47
the children in the orchestras and choirs
125
509000
5000
si distingue lo sviluppo intellettuale e affettivo dei ragazzi
08:52
develop their intellectual and emotional side.
126
514000
4000
impegnati nei cori e nelle orchestre.
08:56
The music becomes a source
127
518000
2000
La musica diventa una fonte di sviluppo
08:58
for developing the dimensions of the human being,
128
520000
4000
delle dimensioni dell'essere umano,
09:02
thus elevating the spirit
129
524000
2000
elevando la sua dimensione spirituale
09:04
and leading man to a full development of his personality.
130
526000
4000
e portandolo a un sviluppo integrale della sua personalità.
09:08
So, the emotional and intellectual profits are huge --
131
530000
7000
Dunque, i vantaggi emotivi ed intellettuali sono enormi:
09:15
the acquisition of leadership, teaching and training principles,
132
537000
9000
si acquisiscono capacità di direzione, di insegnamento e allenamento,
09:24
the sense of commitment, responsibility,
133
546000
2000
senso dell'impegno, di responsabilità,
09:26
generosity and dedication to others,
134
548000
4000
generosità e dedizione agli altri,
09:30
and the individual contribution to achieve great collective goals.
135
552000
7000
del contributo individuale al raggiungimento di immensi obiettivi comuni.
09:37
All this leads to the development of self-esteem and confidence.
136
559000
7000
Tutto questo fa sviluppare autostima e fiducia in se stessi.
09:44
Mother Teresa of Calcutta
137
566000
5000
Madre Teresa di Calcutta, figura mondiale,
09:49
insisted on something that always impressed me:
138
571000
4000
insisteva su un punto che mi ha sempre colpito molto --
09:53
the most miserable and tragic thing about poverty
139
575000
5000
la cosa più miserabile e tragica della povertà
09:58
is not the lack of bread or roof,
140
580000
5000
non è la mancanza del pane o di un tetto,
10:03
but the feeling of being no-one --
141
585000
4000
bensì sta nel "sentirsi nessuno",
10:07
the feeling of not being anyone,
142
589000
2000
essere nessuno,
10:09
the lack of identification,
143
591000
5000
non avere identità,
10:14
the lack of public esteem.
144
596000
6000
non avere stima pubblica.
10:20
That's why the child's development
145
602000
3000
Ecco perché lo sviluppo di un bambino
10:23
in the orchestra and the choir
146
605000
3000
all'interno dell'orchestra e del coro
10:26
provides him with a noble identity
147
608000
2000
gli da un senso di identità nobile
10:28
and makes him a role model for his family and community.
148
610000
6000
e lo converte in un modello per la sua famiglia e la sua comunità.
10:34
It makes him a better student at school
149
616000
5000
Lo rende uno studente migliore
10:39
because it inspires in him a sense of responsibility,
150
621000
2000
perché ispira in lui il senso di responsabilità,
10:41
perseverance and punctuality that will greatly help him at school.
151
623000
9000
di perseveranza e di precisone, che lo aiuteranno molto a scuola.
10:50
Within the family, the parents' support is unconditional.
152
632000
7000
All'interno della famiglia, il supporto dei genitori diventerà incondizionato.
10:57
The child becomes a role model for both his parents,
153
639000
4000
Il figlio diventa un modello per entrambi i genitori,
11:01
and this is very important for a poor child.
154
643000
2000
e questa è una cosa importantissima per un bambino povero.
11:03
Once the child discovers he is important to his family,
155
645000
6000
Una volta che un bambino scopre di essere importante per la sua famiglia
11:09
he begins to seek new ways of improving himself
156
651000
4000
cerca nuovi modi per migliorarsi,
11:13
and hopes better for himself and his community.
157
655000
5000
aspira al meglio, in senso individuale e collettivo
11:18
Also, he hopes for social and economic improvements for his own family.
158
660000
7000
e allo stesso modo, spera nel miglioramento sociale ed economico della sua famiglia.
11:25
All this makes up a constructive and ascending social dynamic.
159
667000
7000
Così si crea una dinamica sociale costruttiva e ascendente.
11:32
The large majority of our children belong, as I already mentioned,
160
674000
5000
Come ho già detto, l'immensa maggioranza dei nostri ragazzi
11:37
to the most vulnerable strata of the Venezuelan population.
161
679000
4000
proviene dagli strati più vulnerabili della popolazione venezuelana.
11:41
That encourages them to embrace new dreams, new goals,
162
683000
5000
Ciò li incoraggia ad abbracciare nuovi sogni, nuovi obiettivi,
11:46
and progress in the various opportunities
163
688000
4000
e a progredire nelle varie opportunità
11:50
that music has to offer.
164
692000
2000
che la musica offre.
11:52
Finally, in the circle of the community,
165
694000
4000
Infine, nella sfera della comunità
11:56
the orchestras prove to be the creative spaces of culture
166
698000
5000
le orchestre si dimostrano gli spazi creatori di cultura
12:01
and sources of exchange and new meanings.
167
703000
2000
e fonti di interscambio di nuovi significati.
12:03
The spontaneity music has
168
705000
6000
La spontaneità che si lega all'esperienza della musica
12:09
excludes it as a luxury item and makes it a patrimony of society.
169
711000
7000
e che la esclude dall'essere un bene di lusso, convertendola in patrimonio sociale comune,
12:16
It's what makes a child play a violin at home,
170
718000
5000
fa si che un bambino suoni il violino a casa
12:21
while his father works in his carpentry.
171
723000
4000
mentre il padre lavora nel suo laboratorio,
12:25
It's what makes a little girl play the clarinet at home,
172
727000
5000
fa si che una bimba suoni il clarinetto a casa,
12:30
while her mother does the housework.
173
732000
4000
mentre sua madre fa i lavori domestici,
12:34
The idea is that the families join with pride and joy
174
736000
7000
e che infine tutta la famiglia partecipi con gioia e orgoglio
12:41
in the activities of the orchestras and the choirs
175
743000
2000
alle attività delle orchestre e dei cori
12:43
that their children belong to.
176
745000
2000
cui partecipano i figli.
12:45
The huge spiritual world that music produces in itself,
177
747000
5000
L'immensa ricchezza spirituale che è propria della musica
12:50
which also lies within itself,
178
752000
3000
e che è insita nella sua essenza
12:53
ends up overcoming material poverty.
179
755000
4000
finisce per prevalere sulla povertà materiale.
12:57
From the minute a child's taught how to play an instrument,
180
759000
2000
Quando gli insegni a suonare, un bambino
12:59
he's no longer poor.
181
761000
2000
non è più povero.
13:01
He becomes a child in progress heading for a professional level,
182
763000
5000
Entra in una fase di progresso, acquisisce un livello di azione professionale
13:06
who'll later become a full citizen.
183
768000
2000
che lo trasformerà in un vero cittadino
13:08
Needless to say that music is the number one prevention
184
770000
6000
e tutto ciò esercita una funzione preventiva primaria
13:14
against prostitution, violence, bad habits,
185
776000
4000
contro la prostituzione, la violenza e le cattive compagnie
13:18
and everything degrading in the life of a child.
186
780000
5000
e qualsiasi cosa faccia regredire o degradare la vita dei bambini.
13:23
A few years ago, historian Arnold Toynbee
187
785000
6000
Pochi anni fa lo storico Arnold Toynbee
13:29
said that the world was suffering a huge spiritual crisis.
188
791000
6000
affermava che il mondo fronteggia un'immensa crisi spirituale.
13:35
Not an economic or social crisis, but a spiritual one.
189
797000
5000
Non si trattava di una sfida economica o sociale ma spirituale,
13:40
I believe that to confront such a crisis,
190
802000
6000
e io oggi affermo che dinanzi a questa crisi
13:46
only art and religion can give proper answers to humanity,
191
808000
9000
solo l'arte e la religione possano dare le risposte adeguate ai sentimenti collettivi,
13:55
to mankind's deepest aspirations,
192
817000
2000
all'aspirazione più profonda dell'uomo
13:57
and to the historic demands of our times.
193
819000
4000
e alle esigenze storiche dei nostri tempi.
14:01
Education -- the synthesis of wisdom and knowledge --
194
823000
8000
E specialmente l'istruzione, come sintesi del sapere e della conoscenza,
14:09
is the means to strive for a more perfect, more aware,
195
831000
9000
è il mezzo per lottare in favore di una società più perfetta, consapevole,
14:18
more noble and more just society.
196
840000
2000
più nobile e più giusta.
14:20
With passion and enthusiasm we pay profound respects to TED
197
842000
14000
Salutiamo TED con rispetto profondo, con animo e fervore fraterno
14:34
for its outstanding humanism, the scope of its principles,
198
856000
9000
per il suo eccezionale umanesimo, la portata dei suoi principi,
14:43
for its open and generous promotion of young values.
199
865000
8000
per la promozione aperta e generosa dei valori giovanili.
14:51
We hope that TED can contribute in a full and fundamental way
200
873000
8000
Speriamo che TED possa contribuire in modo pieno e fondamentale
14:59
to the building of this new era in the teaching of music,
201
881000
4000
a costruire una nuova era di insegnamento della musica
15:03
in which the social, communal, spiritual and vindicatory aims
202
885000
8000
dove i propositi sociali, comunitari, spirituali e di rivendicazione
15:11
of the child and the adolescent
203
893000
2000
di bambini e adolescenti
15:13
become a beacon and a goal for a vast social mission.
204
895000
5000
diventano il faro e lo scopo di una vastissima missione sociale.
15:18
No longer putting society at the service of art,
205
900000
6000
Non più una società al servizio dell'arte,
15:24
and much less at the services of monopolies of the elite,
206
906000
4000
ancor meno arte asservita al monopolio di un'élite,
15:28
but instead art at the service of society,
207
910000
4000
quanto invece arte al servizio della società,
15:32
at the service of the weakest, at the service of the children,
208
914000
4000
al servizio dei più deboli, al servizio dei bambini,
15:36
at the service of the sick, at the service of the vulnerable,
209
918000
5000
al servizio dei malati, dei vulnerabili,
15:41
and at the service of all those who cry for vindication
210
923000
5000
di tutti coloro che gridano chiedendo di rivendicare
15:46
through the spirit of their human condition
211
928000
4000
lo spirito della loro condizione umana
15:50
and the raising up of their dignity.
212
932000
2000
e l'elevarsi della loro dignità.
15:52
(Music)
213
934000
4000
(Musica)
15:56
(Applause)
214
938000
1000
(Applausi)
15:57
CA: We are going live now to Caracas.
215
939000
3000
CA: Ora andiamo in diretta con Caracas.
16:00
We are going live to Caracas
216
942000
2000
Andiamo in diretta con Caracas
16:02
to hear Maestro Abreu's TED Prize wish.
217
944000
3000
per sentire l'augurio del Maestro Abreu al Premio TED.
16:06
JA: Here is my TED Prize wish:
218
948000
3000
JA: Esprimo qui il mio augurio in occasione del Premio TED --
16:10
I wish that you'll help to create and document
219
952000
5000
Auspico che possiate contribuire a creare e documentare
16:15
a special training program
220
957000
4000
un programma speciale di formazione
16:19
for 50 gifted young musicians,
221
961000
3000
per 50 giovani talenti musicali
16:22
passionate about their art and social justice,
222
964000
5000
appassionati nella loro arte e nella giustizia sociale
16:27
and dedicated to bringing El Sistema to the United States
223
969000
6000
e dediti a portare El Sistema negli Stati Uniti
16:33
and other countries.
224
975000
2000
e in altre nazioni.
16:35
Thank you very much.
225
977000
2000
Vi ringrazio molto.
16:37
(Applause)
226
979000
12000
(Applausi)
ABOUT THE SPEAKER
José Antonio Abreu - MaestroJosé Antonio Abreu founded El Sistema in 1975 to help Venezuelan kids learn to play musical instruments and be part of an orchestra. The TED Prize winner's bold idea has seeded hundreds of youth orchestras -- and many happy lives.
Why you should listen
In Venezuela, the gulf between rich and poor is one of the starkest in the world. José Antonio Abreu -- economist, musician and reformer -- founded El Sistema ("the system") in 1975 to help Venezuelan kids take part in classical music. Four decades on, El Sistema is a nationwide network of youth orchestras, choirs and music centers -- and more than 750,000 young musicians.
El Sistema uses music education to help kids from impoverished circumstances achieve their full potential and learn values that favor their growth. Several El Sistema students have gone on to major international careers, including Gustavo Dudamel, music director of the Los Angeles Philharmonic, and the bassist Edicson Ruiz, who at 17 became the youngest musician ever to join the Berlin Philharmonic. These talented musicians are a source of national pride.
There is a simple concept behind Abreu's work: for him an orchestra is a place where children learn to listen to each other and to respect one another. This idea has rippled out to 55 countries -- from Afghanistan to Wales. With the 2009 TED Prize, Abreu created the Sistema Fellows Program, an iniative to train music educators passionate about social justice in the United States. Sistema Fellows have planted youth orchestras in 20 American cities, teaching more than 5,000 students.
José Antonio Abreu | Speaker | TED.com