Serious Play 2008
Tim Brown: Tales of creativity and play
Tim Brown a kreativitás és a játék összefonódásáról
Filmed:
Readability: 3.4
2,240,899 views
A 2008-as Serious Play (Komoly Játék) konferencián Tim Brown designer a kreatív gondolkodás és a játék közötti szoros kapcsolatról beszél - több olyan példát felhozva melyet otthon is kipróbálhatsz (kivéve egyet, amit inkább nem kéne.)
Tim Brown - Designer
Tim Brown is the CEO of the "innovation and design" firm IDEO -- taking an approach to design that digs deeper than the surface. Full bio
Tim Brown is the CEO of the "innovation and design" firm IDEO -- taking an approach to design that digs deeper than the surface. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
This is a guy named Bob McKim.
0
0
3000
Szóval ez a fickó, ez a fickó itt Bob McKim.
00:19
He was a creativity researcher in the '60s and '70s,
1
3000
5000
Kreativitás kutató volt a ’60-as 70’-es években
00:24
and also led the Stanford Design Program.
2
8000
3000
és a Stanford design programot is ő vezette.
00:27
And in fact, my friend and IDEO founder, David Kelley,
3
11000
3000
Nem mellékesen, David Kelley barátom, az IDEO egyik megalapítója
00:30
who’s out there somewhere, studied under him at Stanford.
4
14000
6000
aki itt van valahol – az ő tanítványa volt a Stanford-on.
00:36
And he liked to do an exercise with his students
5
20000
6000
Bob szeretett megcsináltatni egy gyakorlatot a diákjaival
00:42
where he got them to take a piece of paper
6
26000
5000
Megkérte őket hogy vegyenek elő egy papírt
00:47
and draw the person who sat next to them, their neighbor,
7
31000
4000
És rajzolják le a mellettük ülő embert, a szomszédjukat
00:51
very quickly, just as quickly as they could.
8
35000
2000
Nagyon gyorsan, amilyen gyorsan csak tudják.
00:53
And in fact, we’re going to do that exercise right now.
9
37000
3000
És most mi is megcsináljuk ezt a gyakorlatot.
00:56
You all have a piece of cardboard and a piece of paper.
10
40000
3000
Mindenkinél van egy kartonlap és egy darab papír.
00:59
It’s actually got a bunch of circles on it.
11
43000
1000
Az amin egy csomó karika van.
01:00
I need you to turn that piece of paper over;
12
44000
1000
Szeretném ha megfordítanád a papírt,
01:01
you should find that it’s blank on the other side.
13
45000
3000
a másik fele üres. Megvan?
01:04
And there should be a pencil.
14
48000
3000
És kell lennie ott egy ceruzának is.
01:07
And I want you to pick somebody that’s seated next to you,
15
51000
4000
Azt szeretném ha mindenki választana valakit aki mellette ül,
01:11
and when I say, go, you’ve got 30 seconds to draw your neighbor, OK?
16
55000
8000
És amikor azt mondom “Most”, 30 mp-ed van hogy lerajzold a szomszédod, oké?
01:19
So, everybody ready? OK. Off you go.
17
63000
5000
Szóval, mindenki felkészült? Rendben. MOST.
01:24
You’ve got 30 seconds, you’d better be fast.
18
68000
3000
30 mp-ed van, igyekezz.
01:27
Come on: those masterpieces ...
19
71000
5000
Gyerünk azokkal a mestermunkákkal.
01:40
OK? Stop. All right, now.
20
84000
3000
Ok? STOP. Ennyi.
01:43
(Laughter)
21
87000
2000
(Nevetés)
01:45
Yes, lot’s of laughter. Yeah, exactly.
22
89000
3000
Hát igen, vidám kacajok. Így van.
01:48
Lots of laughter, quite a bit of embarrassment.
23
92000
3000
Hangos nevetések, ‘enyhén’ zavarban lévő arcok.
01:51
(Laughter)
24
95000
1000
(Nevetés)
01:52
Am I hearing a few "sorry’s"? I think I’m hearing a few sorry’s.
25
96000
5000
És egy pár bocsánat kérést is hallok? Azt hiszem hallok pár bocsánat kérést is.
01:57
Yup, yup, I think I probably am.
26
101000
2000
Bizony, bizony, azt hiszem azt hallok.
01:59
And that’s exactly what happens every time,
27
103000
4000
Pontosan ugyanez történik minden egyes alkalommal,
02:03
every time you do this with adults.
28
107000
2000
mikor ezt a gyakorlatot felnőttek csinálják.
02:05
McKim found this every time he did it with his students.
29
109000
3000
És McKim diákjaival is ugyanez történt minden alkalommal
02:08
He got exactly the same response: lots and lots of sorry’s.
30
112000
4000
Pontosan ugyanezt a reakciót kapta: sok-sok bocsánatkérést.
02:12
(Laughter)
31
116000
1000
( Nevetés)
02:13
And he would point this out as evidence
32
117000
4000
Ezt ő bizonyítékként kezelné, mely rámutat arra
02:17
that we fear the judgment of our peers,
33
121000
3000
hogy félünk a társaink ítélkezésétől,
02:20
and that we’re embarrassed about showing our ideas
34
124000
4000
és hogy zavarba jövünk mikor megosztjuk ötleteinket másokkal,
02:24
to people we think of as our peers, to those around us.
35
128000
4000
a körülöttünk élőkkel.
02:28
And this fear is what causes us
36
132000
4000
És ez a félelem az oka
02:32
to be conservative in our thinking.
37
136000
3000
a konzervatív gondolkodásmódunknak.
02:35
So we might have a wild idea,
38
139000
2000
Lehet egy vad ötletünk,
02:37
but we’re afraid to share it with anybody else.
39
141000
3000
de félünk azt megosztani másokkal.
02:40
OK, so if you try the same exercise with kids,
40
144000
3000
Ha ugyanezt a gyakorlatot megcsinálod gyerekekkel,
02:43
they have no embarrassment at all.
41
147000
3000
ők egyáltalán nem jönnek zavarba.
02:46
They just quite happily show their masterpiece
42
150000
2000
Ők simán és boldogan megmutatják a kis mesterművüket
02:48
to whoever wants to look at it.
43
152000
5000
bárkinek aki meg akarja nézni.
02:53
But as they learn to become adults,
44
157000
3000
Ahogy azonban kezdenek felnőni,
02:56
they become much more sensitive to the opinions of others,
45
160000
3000
egyre érzékenyebbé válnak mások véleményére,
02:59
and they lose that freedom and they do start to become embarrassed.
46
163000
5000
és elvesztik ezt a szabadságot, egyre inkább zavarba jönnek.
03:04
And in studies of kids playing, it’s been shown
47
168000
3000
Tanulmányokban, melyekben gyerekeket vizsgálnak játék közben
03:07
time after time that kids who feel secure,
48
171000
4000
Időről időre bemutatták, hogy a gyermekek akik biztonságban érzik magukat
03:11
who are in a kind of trusted environment --
49
175000
3000
akiknek a környezete biztonságot sugároz,
03:14
they’re the ones that feel most free to play.
50
178000
6000
ők azok, akik a legszabadabban játszanak.
03:20
And if you’re starting a design firm, let’s say,
51
184000
3000
És ha te elindítasz mondjuk egy design céget
03:23
then you probably also want to create
52
187000
4000
akkor valószínűleg te is szeretnél létrehozni
03:27
a place where people have the same kind of security.
53
191000
3000
egy olyan helyet, ahol az emberek ezt a biztonságot élik meg.
03:30
Where they have the same kind of security to take risks.
54
194000
3000
Ahol biztonságos kockáztatni.
03:33
Maybe have the same kind of security to play.
55
197000
4000
És talán ahol biztonságos játszani is.
03:37
Before founding IDEO, David said that what he wanted to do
56
201000
5000
Az IDEO megalapítása előtt David azt mondta
03:42
was to form a company where all the employees are my best friends.
57
206000
6000
hogy olyan céget akar csinálni ahol mindenki az ő legjobb barátja.
03:48
Now, that wasn’t just self-indulgence.
58
212000
3000
Na de ez nem csak élvhajhászás volt.
03:51
He knew that friendship is a short cut to play.
59
215000
6000
David tudta hogy a barátság rövid út a játékhoz.
03:57
And he knew that it gives us a sense of trust,
60
221000
5000
Azt is tudta, hogy bizalmat szül
04:02
and it allows us then to take the kind of creative risks
61
226000
3000
és lehetővé teszi hogy olyan kreatív kockázatokat vállaljunk,
04:05
that we need to take as designers.
62
229000
3000
melyeket tervezőként muszáj vállalnunk.
04:08
And so, that decision to work with his friends --
63
232000
4000
Szóval ez a döntés, hogy David jóbarátokkal dolgozzon
04:12
now he has 550 of them -- was what got IDEO started.
64
236000
7000
mára 550 van belőlük – indította el az IDEO-t.
04:19
And our studios, like, I think, many creative workplaces today,
65
243000
4000
A stúdióink, ahogy sok más kreatív munkahely manapság
04:23
are designed to help people feel relaxed:
66
247000
3000
úgy lett kialakítva hogy az emberek lazítani tudjanak benne.
04:26
familiar with their surroundings,
67
250000
3000
Ismerős környezetben,
04:29
comfortable with the people that they’re working with.
68
253000
4000
kellemesen érezze magát a kollégákkal.
04:33
It takes more than decor, but I think we’ve all seen that
69
257000
3000
Ez nem csak dekoráció kérdése, de azt hiszem mindannyian láttuk már,
04:36
creative companies do often have symbols in the workplace
70
260000
5000
hogy kreatív cégeknél gyakran fellelhetőek szimbólumok
04:41
that remind people to be playful,
71
265000
3000
melyek a játékosságra emlékeztetnek,
04:44
and that it’s a permissive environment.
72
268000
3000
és arra hogy ez egy ezt megengedő környezet.
04:47
So, whether it’s this microbus meeting room
73
271000
2000
Ez lehet egy kisbuszból kialakított tárgyaló,
04:49
that we have in one our buildings at IDEO;
74
273000
2000
amilyen az IDEO egyik épületében is van,
04:51
or at Pixar, where the animators work in wooden huts and decorated caves;
75
275000
6000
vagy a Pixar-nál dolgozó animátorok, akik saját kis fabódékban vagy kidekorált barlangban dolgoznak.
04:57
or at the Googleplex, where
76
281000
2000
Vagy a Googleplex,
04:59
it’s famous for its [beach] volleyball courts,
77
283000
1000
mely híres a strandröplabda pályáiról
05:00
and even this massive dinosaur skeleton with pink flamingos on it.
78
284000
4000
meg erről a hatalmas dinoszaurusz csontvázról, melyen rózsaszín flamingók állnak.
05:04
Don’t know the reason for the pink flamingos,
79
288000
2000
Nem tudom a flamingók történetét, hogy miért vannak ott,
05:06
but anyway, they’re there in the garden.
80
290000
2000
de mindenesetre ott vannak a kertben.
05:08
Or even in the Swiss office of Google,
81
292000
2000
Vagy a svájci Google iroda,
05:10
which perhaps has the most wacky ideas of all.
82
294000
2000
ahol valószinüleg a legőrültebb ötleteket valósították meg.
05:12
And my theory is, that’s so the Swiss can prove
83
296000
2000
Az én elméletem erről az, hogy a svájciak így akarják bebizonyítani
05:14
to their Californian colleagues that they’re not boring.
84
298000
3000
kaliforniai kollégáiknak hogy ők nem unalmasak.
05:17
So they have the slide, and they even have a fireman’s pole.
85
301000
3000
Így náluk van egy csúszda, de még egy tűzoltó rúd is.
05:20
Don’t know what they do with that, but they have one.
86
304000
1000
Ez utóbbit nem tudom mire használják, de van nekik.
05:21
So all of these places have these symbols.
87
305000
3000
Szóval minden ilyen helynek megvan a saját jele.
05:24
Now, our big symbol at IDEO is actually
88
308000
3000
A mi nagy szimbólumunk az IDEO-nál
05:27
not so much the place, it’s a thing.
89
311000
2000
nem maga a hely hanem egy tárgy.
05:29
And it’s actually something that we invented a few years ago,
90
313000
3000
Valami amit mi találtunk ki pár éve,
05:32
or created a few years ago.
91
316000
1000
mi csináltuk meg pár évvel ezelőtt.
05:33
It’s a toy; it’s called a "finger blaster."
92
317000
3000
Ez egy játékszer. ‘Finger Blaster’-nek hívják.
05:36
And I forgot to bring one up with me.
93
320000
2000
Elfelejtettem felhozni egyet magammal.
05:38
So if somebody can reach under the chair that’s next to them,
94
322000
3000
Ha valaki az ülése alá nyúlna,
05:41
you’ll find something taped underneath it.
95
325000
2000
találna egyet odaragasztva.
05:43
That’s great. If you could pass it up. Thanks, David, I appreciate it.
96
327000
3000
Nagyszerű. Ha megkaphatnám, remek lenne. Köszönöm David.
05:46
So this is a finger blaster, and you will find that every one of you
97
330000
4000
Szóval ez a Finger Blaster és mindenki talál egyet
05:50
has got one taped under your chair.
98
334000
3000
a széke aljához ragasztva.
05:53
And I’m going to run a little experiment. Another little experiment.
99
337000
4000
Most pedig egy rövid kísérlet következik. Mégegy rövid kisérlet.
05:57
But before we start, I need just to put these on.
100
341000
3000
De mielőtt elkezdenénk, ezt fel kell raknom.
06:00
Thank you. All right.
101
344000
2000
Köszönöm. Rendben.
06:02
Now, what I’m going to do is, I’m going to see how --
102
346000
3000
Na most, most megnézem hányan
06:05
I can’t see out of these, OK.
103
349000
1000
nem látok evvel a szemüveggel.
06:06
I’m going to see how many of you at the back of the room
104
350000
2000
Megnézzük hogy a hátul ülők közül
06:08
can actually get those things onto the stage.
105
352000
2000
hányan tudják fellőni a játékot a színpadra.
06:10
So the way they work is, you know,
106
354000
2000
Úgy működik, hogy
06:12
you just put your finger in the thing,
107
356000
3000
csak berakjuk ide az ujjunkat,
06:15
pull them back, and off you go.
108
359000
3000
meghúzzuk és kilőjük.
06:18
So, don’t look backwards. That’s my only recommendation here.
109
362000
5000
Úgyhogy inkább ne nézegess hátrafelé. Ez az egyetlen javaslatom.
06:23
I want to see how many of you can get these things on the stage.
110
367000
2000
Azt akarom látni hányan lövitek fel a színpadra.
06:25
So come on! There we go, there we go. Thank you. Thank you. Oh.
111
369000
3000
Rajta! Így, így. Köszönöm. Köszönöm.
06:28
I have another idea. I wanted to -- there we go.
112
372000
3000
Hopp, mégegy ötletem támadt. Le szerettem volna... így ni.
06:31
(Laughter)
113
375000
4000
(Nevetés)
06:35
There we go.
114
379000
1000
Meg is van.
06:36
(Laughter)
115
380000
4000
(Nevetés)
06:40
Thank you, thank you, thank you.
116
384000
1000
Köszönöm, köszönöm, köszönöm. Nem rossz, nem rossz.
06:41
Not bad, not bad. No serious injuries so far.
117
385000
4000
Semmi komoly sérülés egyenlőre.
06:45
(Laughter)
118
389000
4000
(Nevetés)
06:49
Well, they’re still coming in from the back there;
119
393000
5000
És még mindig érkeznek onnan hátulról,
06:54
they’re still coming in.
120
398000
1000
még mindig jönnek.
06:55
Some of you haven’t fired them yet.
121
399000
1000
Páran még nem lőtték ki.
06:56
Can you not figure out how to do it, or something?
122
400000
2000
Nem tudtál rájönni hogy működik, vagy mi?
06:58
It’s not that hard. Most of your kids figure out how to do this
123
402000
3000
Nem olyan nehéz az. A gyermekeitek többsége kézhezvételtől számítva
07:01
in the first 10 seconds, when they pick it up.
124
405000
3000
10 mp alatt kitalálja hogy működik.
07:04
All right. This is pretty good; this is pretty good.
125
408000
2000
Na jó, rendben. Ez nagyon jó, nagyon jó.
07:06
Okay, all right. Let’s -- I suppose we'd better...
126
410000
6000
Ok, elég lesz. Most szerintem
07:12
I'd better clear these up out of the way;
127
416000
1000
ezeket el kéne takarítani
07:13
otherwise, I’m going to trip over them.
128
417000
2000
mielőtt hasra esek bennük.
07:15
All right. So the rest of you can save them
129
419000
3000
Na jó, szóval a többiek maguknál tarthatják a játékot
07:18
for when I say something particularly boring,
130
422000
2000
és ha valami elképesztően unalmasat mondok
07:20
and then you can fire at me.
131
424000
1000
kilőhetik rám.
07:21
(Laughter)
132
425000
2000
(Nevetés)
07:23
All right. I think I’m going to take these off now,
133
427000
1000
Rendben, akkor ezt most leveszem,
07:24
because I can’t see a damn thing when I’ve -- all right, OK.
134
428000
4000
mert az orromig sem látok benne..
07:28
So, ah, that was fun.
135
432000
4000
Így ni. Jó kis móka volt.
07:32
(Laughter)
136
436000
2000
(Nevetés)
07:34
All right, good.
137
438000
2000
Rendben, jól van.
07:36
(Applause)
138
440000
2000
(Taps)
07:38
So, OK, so why?
139
442000
2000
Szóval miért van ez?
07:40
So we have the finger blasters. Other people have dinosaurs, you know.
140
444000
3000
Nekünk itt a Finger blaster, másoknak ott a dinoszaurusz
07:43
Why do we have them? Well, as I said,
141
447000
2000
Miért? Mert, ahogy mondtam,
07:45
we have them because we think maybe playfulness is important.
142
449000
4000
mi úgy gondoljuk hogy a játékosság igenis fontos.
07:49
But why is it important?
143
453000
2000
De miért fontos?
07:51
We use it in a pretty pragmatic way, to be honest.
144
455000
3000
Nagyon gyakorlatias a válasz hogy őszinte legyek.
07:54
We think playfulness helps us get to better creative solutions.
145
458000
5000
Azt gondoljuk, hogy a játékosság segít abban hogy jobb kreatív megoldásokra jussunk.
07:59
Helps us do our jobs better,
146
463000
1000
Segít hogy jobban csináljuk a munkánkat
08:01
and helps us feel better when we do them.
147
465000
2000
és jobban érezzük magunkat közben.
08:03
Now, an adult encountering a new situation --
148
467000
4000
Mikor egy felnőtt egy új szituációval találkozik,
08:07
when we encounter a new situation we have a tendency
149
471000
3000
mikor új szituációba kerülünk, erősen hajlunk arra,
08:10
to want to categorize it just as quickly as we can, you know.
150
474000
3000
hogy olyan gyorsan bekategorizáljuk azt, amilyen gyorsan csak lehet.
08:13
And there’s a reason for that: we want to settle on an answer.
151
477000
6000
És ennek oka van. Választ akarunk kapni.
08:19
Life’s complicated; we want to figure out
152
483000
3000
Az élet bonyolult. Mi pedig mihamarabb ki akarjuk deríteni
08:22
what’s going on around us very quickly.
153
486000
1000
mi folyik körülöttünk.
08:23
I suspect, actually, that the evolutionary biologists
154
487000
2000
Azt gyanítom, hogy a fejlődésbiológusoknak
08:25
probably have lots of reasons [for] why we want
155
489000
2000
sok válaszuk lehet arra miért is akarjuk
08:27
to categorize new things very, very quickly.
156
491000
3000
kategóriákba helyezni az új dolgokat nagyon gyorsan.
08:30
One of them might be, you know,
157
494000
2000
Az egyik az lehet,
08:32
when we see this funny stripy thing:
158
496000
1000
hogy amikor például ezt a fura csíkos dolgot látjuk,
08:33
is that a tiger just about to jump out and kill us?
159
497000
3000
ez vajon egy tigris amely épp megtámadni készül minket és végül megöl,
08:36
Or is it just some weird shadows on the tree?
160
500000
1000
vagy ez csak valami furcsa árnyék a fán?
08:37
We need to figure that out pretty fast.
161
501000
2000
Ezt elég gyorsan el kell döntenünk.
08:39
Well, at least, we did once.
162
503000
1000
Legalábbis régen ez így volt.
08:40
Most of us don’t need to anymore, I suppose.
163
504000
2000
Manapság már nemigen kell evvel foglalkoznunk, azt hiszem.
08:42
This is some aluminum foil, right? You use it in the kitchen.
164
506000
2000
Ez itt egy alu-fólia, igaz?
08:44
That’s what it is, isn’t it? Of course it is, of course it is.
165
508000
3000
A konyhában használjuk. Igaz? Hát persze, hát persze.
08:47
Well, not necessarily.
166
511000
2000
Vagy mégsem csak ott.
08:49
(Laughter)
167
513000
2000
(Nevetés)
08:51
Kids are more engaged with open possibilities.
168
515000
3000
A gyerekeket sokkal jobban lefoglalják a lehetőségek.
08:54
Now, they’ll certainly -- when they come across something new,
169
518000
2000
Ők bizonyára, ha valami újdonsággal találkoznak,
08:56
they’ll certainly ask, "What is it?"
170
520000
2000
biztos hogy megkérdezik hogy mi az?
08:58
Of course they will. But they’ll also ask, "What can I do with it?"
171
522000
3000
Persze hogy megkérdezik. De ők azt is megkérdezik hogy mit tudok evvel csinálni?
09:01
And you know, the more creative of them
172
525000
2000
És tudod, a kreatívabbak
09:03
might get to a really interesting example.
173
527000
3000
nagyon érdekes példákkal állhatnak elő.
09:06
And this openness is the beginning of exploratory play.
174
530000
5000
Ez a nyitottság a felfedező játék alapja.
09:11
Any parents of young kids in the audience? There must be some.
175
535000
3000
Vannak köztünk kisgyermekes szülők? Biztos hogy vannak.
09:14
Yeah, thought so. So we’ve all seen it, haven’t we?
176
538000
3000
Igen, gondoltam. Szóval mind láttuk már ezt, igaz?
09:17
We’ve all told stories about how, on Christmas morning,
177
541000
3000
Mindannyian meséltünk már történeteket, mint mikor karácsony reggelén
09:20
our kids end up playing with the boxes
178
544000
2000
a gyerekek sokkal inkább a dobozzal kezdtek el játszani
09:22
far more than they play with the toys that are inside them.
179
546000
3000
nem a bennük lévő játékkal.
09:25
And you know, from an exploration perspective,
180
549000
4000
És a felfedezés szempontjából
09:29
this behavior makes complete sense.
181
553000
2000
ez a viselkedés teljesen érthető.
09:31
Because you can do a lot more with boxes than you can do with a toy.
182
555000
3000
Mert sokkal több dolgot lehet csinálni egy dobozzal mint egy játékkal.
09:34
Even one like, say, Tickle Me Elmo --
183
558000
3000
Még egy olyannál is mint a “Csikizz meg Elmo”,
09:37
which, despite its ingenuity, really only does one thing,
184
561000
3000
mely ötletessége ellenére igazából csak egyetlen dolgot csinál,
09:40
whereas boxes offer an infinite number of choices.
185
564000
7000
míg a dobozok számtalan lehetőséget ajánlanak.
09:47
So again, this is another one of those playful activities
186
571000
2000
Szóval ez is az egyike azon játékos tevékenységeknek,
09:49
that, as we get older, we tend to forget and we have to relearn.
187
573000
4000
melyeket elfelejtünk ahogy öregszünk, és melyeket újra kell tanulnunk.
09:54
So another one of Bob McKim’s favorite exercises
188
578000
3000
Itt egy másik gyakorlat Bob McKim kedvencei közül,
09:57
is called the "30 Circles Test."
189
581000
1000
a ’30 Kör Teszt’.
09:58
So we’re back to work. You guys are going to get back to work again.
190
582000
3000
Újabb feladat. Újabb feladat vár.
10:01
Turn that piece of paper that you did the sketch on
191
585000
2000
Fordítsd meg azt a papírost, melyre a vázlatot csináltad,
10:03
back over, and you’ll find those 30 circles printed on the piece of paper.
192
587000
4000
fordítsd meg és megtalálod a 30 nyomtatott kört.
10:07
So it should look like this. You should be looking at something like this.
193
591000
2000
Így kellene kinéznie. Ilyesmit kellene látnod
10:09
So what I’m going to do is, I’m going to give you minute,
194
593000
3000
Most pedig a következő lesz, adok neked egy percet
10:12
and I want you to adapt as many of those circles as you can
195
596000
3000
és azt szeretném hogy minél többet alakíts át ezekből a körökből
10:15
into objects of some form.
196
599000
2000
valamilyen tárggyá.
10:17
So for example, you could turn one into a football,
197
601000
2000
Például csinálhatsz az egyikből egy focilabdát,
10:19
or another one into a sun. All I’m interested in is quantity.
198
603000
3000
a másikból napocskát. A mennyiség a fontos.
10:22
I want you to do as many of them as you can,
199
606000
3000
Azt szeretném hogy annyit csinálj amennyit csak tudsz,
10:25
in the minute that I’m just about to give you.
200
609000
3000
az egy perc alatt amit adok.
10:28
So, everybody ready? OK? Off you go.
201
612000
3000
Mindenki felkészült? OK, rajta.
10:46
Okay. Put down your pencils, as they say.
202
630000
4000
Rendben. Ceruzát letenni, ahogy mondják.
10:50
So, who got more than five circles figured out?
203
634000
3000
Ki az aki 5-nél több kört csinált meg?
10:53
Hopefully everybody? More than 10?
204
637000
2000
Remélhetőleg mindenki? 10-nél többet?
10:55
Keep your hands up if you did 10.
205
639000
2000
Hagyd fent a kezed ha így van. 10.
10:57
15? 20? Anybody get all 30?
206
641000
3000
15? 20? Van aki megcsinálta mind a 30-at?
11:00
No? Oh! Somebody did. Fantastic.
207
644000
3000
Nincs? Oh! Valaki igen. Fantasztikus.
11:03
Did anybody to a variation on a theme? Like a smiley face?
208
647000
5000
aki variációkat csinált egy témára? Például egy mosolygós arc?
11:08
Happy face? Sad face? Sleepy face? Anybody do that?
209
652000
5000
Vidám arc? Szomorú arc? Álmos arc? Csinált ilyet valaki?
11:13
Anybody use my examples? The sun and the football?
210
657000
4000
Használta valaki a példáimat? A napocskát meg a focilabdát?
11:17
Great. Cool. So I was really interested in quantity.
211
661000
4000
Nagyszerű. Szuper. Tehát itt a mennyiség volt a fontos.
11:21
I wasn’t actually very interested in whether they were all different.
212
665000
3000
Nem is érdekelt hogy az alakok mind különbözőek –e.
11:24
I just wanted you to fill in as many circles as possible.
213
668000
3000
Csak annyit akartam hogy tölts ki minél többet a karikákból.
11:27
And one of the things we tend to do as adults, again, is we edit things.
214
671000
5000
Ez is egyike azon dolgoknak melyeket felnőtt fejjel teszünk, szerkesztünk.
11:32
We stop ourselves from doing things.
215
676000
1000
Leállítjuk magunkat.
11:33
We self-edit as we’re having ideas.
216
677000
2000
Ön-szerkesztjük az ötleteinket.
11:35
And in some cases, our desire to be original is actually a form of editing.
217
679000
6000
Néha pedig az eredetiségre való törekvésünk valójában a szerkesztés egy formája..
11:41
And that actually isn’t necessarily really playful.
218
685000
4000
Ami nem is feltétlenül játékos.
11:45
So that ability just to go for it and explore lots of things,
219
689000
5000
Szóval annak a képessége hogy csak belevágjunk és kipróbáljunk egy csomó dolgot,
11:50
even if they don’t seem that different from each other,
220
694000
2000
még ha azok nem is tűnnek túl különbözőnek,
11:52
is actually something that kids do well, and it is a form of play.
221
696000
6000
ez az amit a gyerekek nagyon jól csinálnak, és ez a játék egy formája.
11:58
So now, Bob McKim did another
222
702000
2000
Na most, Bob McKim csinált
12:00
version of this test
223
704000
1000
egy másik verziót ebből a gyakorlatból
12:01
in a rather famous experiment that was done in the 1960s.
224
705000
4000
egy híres ‘60-as évek beli kísérlet alkalmával.
12:05
Anybody know what this is? It’s the peyote cactus.
225
709000
5000
Tudja valaki mi ez? A peyote kaktusz.
12:10
It’s the plant from which you can create mescaline,
226
714000
2000
Ez az a növény melyből a meszkalint nyerik,
12:12
one of the psychedelic drugs.
227
716000
2000
ez az egyik tudatmódosító drog.
12:14
For those of you around in the '60s, you probably know it well.
228
718000
1000
Akik a ’60 éveket megélték bizonyára jól ismerik.
12:15
McKim published a paper in 1966, describing an experiment
229
719000
6000
McKim 1966-ban publikálta tanulmányát a kísérletről
12:21
that he and his colleagues conducted
230
725000
1000
melyet kollégáival végzett
12:22
to test the effects of psychedelic drugs on creativity.
231
726000
4000
és a tudatmódosító drogok kreativitásra tett hatását vizsgálták.
12:26
So he picked 27 professionals -- they were
232
730000
7000
Kiválasztott 27 szakembert.
12:33
engineers, physicists, mathematicians, architects,
233
737000
2000
Mérnököket, fizikusokat, matematikusokat, építészeket,
12:35
furniture designers even, artists --
234
739000
3000
bútortervezőket, még művészeket is.
12:38
and he asked them to come along one evening,
235
742000
3000
Megkérte őket hogy jöjjenek el egy este
12:41
and to bring a problem with them that they were working on.
236
745000
7000
és hozzanak egy problémát magukkal, valamit amin dolgoznak.
12:48
He gave each of them some mescaline,
237
752000
2000
Mindenkinek adott egy kis meszkalint
12:50
and had them listen to some nice, relaxing music for a while.
238
754000
4000
és hallgattatott velük egy kis nyugis relaxációs zenét.
12:54
And then he did what’s called the Purdue Creativity Test.
239
758000
6000
Aztán megcsinálta az úgynevezett Purdue Kreativitás Tesztet.
13:00
You might know it as, "How many uses can you find for a paper clip?"
240
764000
3000
Talán úgy ismerősebb, hogy a ‘hányféle-képpen-tudnád-felhasználni-a-gemkapcsot?’ teszt.
13:03
It’s basically the same thing as the 30 circles thing that I just had you do.
241
767000
4000
Ez tulajdonképpen ugyanaz mint a 30 körös teszt, amit most csináltunk.
13:07
Now, actually, he gave the test before the drugs
242
771000
2000
Kétszer csináltatta meg a résztvevőkkel a tesztet, drog előtt
13:09
and after the drugs, to see
243
773000
4000
és drog után, hogy lássa
13:13
what the difference was in people’s
244
777000
2000
hogy mi a különbség
13:15
facility and speed with coming up with ideas.
245
779000
3000
az ötletek elrendezésében és a sebességében.
13:18
And then he asked them to go away
246
782000
1000
Aztán arra kérte őket hogy menjenek
13:19
and work on those problems that they’d brought.
247
783000
4000
és dolgozzanak a hozott problémájukon.
13:23
And they’d come up with a bunch of
248
787000
2000
Ők pedig előálltak
13:25
interesting solutions -- and actually, quite
249
789000
2000
egy csomó érdekes megoldással,
13:27
valid solutions -- to the things that they’d been working on.
250
791000
3000
működőképes megoldásokkal.
13:30
And so, some of the things that they figured out,
251
794000
1000
Pár példa amit kitaláltak,
13:31
some of these individuals figured out;
252
795000
2000
amit ezek az emberek találtak ki.
13:33
in one case, a new commercial building and designs for houses
253
797000
3000
Például egy új kereskedelmi központ és épület design,
13:36
that were accepted by clients;
254
800000
1000
melyet elfogadott az ügyfél.
13:37
a design of a solar space probe experiment;
255
801000
4000
Egy szolár űr szonda kísérlet terve.
13:41
a redesign of the linear electron accelerator;
256
805000
5000
A lineáris elektron részecskegyorsító újratervezése,
13:46
an engineering improvement to a magnetic tape recorder --
257
810000
2000
egy mérnöki fejlesztés a mágneses magnón.
13:48
you can tell this is a while ago;
258
812000
1000
Látszik hogy ez régen volt.
13:49
the completion of a line of furniture;
259
813000
4000
Egy bútorkollekció terveinek befejezése
13:53
and even a new conceptual model of the photon.
260
817000
3000
és a foton új fogalmi modellje.
13:56
So it was a pretty successful evening.
261
820000
2000
Elég sikeres este volt.
13:58
In fact, maybe this experiment was the reason that Silicon Valley
262
822000
4000
Tulajdonképpen ez a kísérlet lehetett az oka
14:02
got off to its great start with innovation.
263
826000
3000
hogy a megindult az innováció a Szilikon Völgyben.
14:05
We don’t know, but it may be.
264
829000
1000
Ezt nem tudhatjuk, de lehetséges.
14:06
We need to ask some of the CEOs
265
830000
1000
Meg kellene kérdeznünk egy pár CEO-t
14:07
whether they were involved in this mescaline experiment.
266
831000
2000
hogy vajon részesei voltak –e ennek a meszkalinos kísérletnek.
14:09
But really, it wasn’t the drugs that were important;
267
833000
4000
De komolyan, itt nem a drog volt a lényeg,
14:13
it was this idea that what the drugs did
268
837000
1000
hanem az ötlet hogy a drog képes lesz
14:14
would help shock people out of their normal way of thinking,
269
838000
3000
kimozdítani az embereket a megszokott gondolkodásmódjukból.
14:17
and getting them to forget the adult behaviors
270
841000
4000
És hogy elfeledteti velük a felnőtt viselkedésmintákat,
14:21
that were getting in the way of their ideas.
271
845000
3000
melyek az ötleteik útjába álltak.
14:24
But it’s hard to break our habits, our adult habits.
272
848000
4000
Azonban nehéz áttörnünk a szokásainkat, a felnőtt megszokásainkat.
14:28
At IDEO we have brainstorming rules written on the walls.
273
852000
4000
Nálunk az IDEO-ban ötletgyár-os szabályok vannak a falakra írva.
14:32
Edicts like, "Defer judgment," or "Go for quantity."
274
856000
4000
Olyan rendeletek, mint a “Hagyd az ítéletet”, vagy “Törekedj a mennyiségre”.
14:36
And somehow that seems wrong.
275
860000
1000
És ez valahogy helytelennek tűnik.
14:37
I mean, can you have rules about creativity?
276
861000
2000
Úgy értem, lehetnek szabályaink a kreativitásról?
14:39
Well, it sort of turns out that we need rules
277
863000
2000
Hát, úgy tűnik hogy új szabályokra van szükségünk
14:41
to help us break the old rules and norms
278
865000
3000
hogy megtörjük a régi szabályokat és normákat,
14:44
that otherwise we might bring to the creative process.
279
868000
4000
melyeket máskülönben magunkkal hoznánk a kreativitás folyamatába.
14:48
And we’ve certainly learnt that over time,
280
872000
1000
Azt pedig megtanultuk az idők során
14:49
you get much better brainstorming,
281
873000
2000
hogy sokkal jobb ötletgyáros eredményeket
14:51
much more creative outcomes when everybody does play by the rules.
282
875000
6000
és sokkal kreatívabb megoldásokat kapunk ha mindenki a szabályok szerint játszik.
14:57
Now, of course, many designers, many individual designers,
283
881000
3000
Persze sok designer, sok független tervező
15:00
achieve this is in a much more organic way.
284
884000
2000
sokkal természetesebb úton éri el mindezt.
15:02
I think the Eameses are wonderful examples of experimentation.
285
886000
5000
Azt gondolom az Eames egy csodálatos példája a kisérletezésnek.
15:07
And they experimented with plywood for many years
286
891000
3000
Sok éven át kísérleteztek a furnérlemezzel
15:10
without necessarily having one single goal in mind.
287
894000
3000
anélkül hogy bármiféle konkrét céljuk lett volna.
15:13
They were exploring following what was interesting to them.
288
897000
4000
Az után mentek ami érdekelte őket.
15:17
They went from designing splints for wounded soldiers
289
901000
2000
Katonáknak kezdtek sineket tervezni
15:19
coming out of World War II and the Korean War, I think,
290
903000
3000
akik a II. Világháborúban és azt hiszem a koreai háborúban sebesültek meg.
15:22
and from this experiment they moved on to chairs.
291
906000
2000
Innen kísérleteztek tovább és álltak át a székekre.
15:24
Through constant experimentation with materials,
292
908000
2000
Az anyagokkal való folyamatos kisérletezés során
15:26
they developed a wide range of iconic solutions
293
910000
3000
olyan széles skálájú, ikonikus megoldásokat dolgoztak ki,
15:29
that we know today, eventually resulting in,
294
913000
2000
melyeket ma ismerünk és melyek tulajdonképpen
15:31
of course, the legendary lounge chair.
295
915000
2000
a legendás klubfotel megszületését eredményezték.
15:33
Now, if the Eameses had stopped with that first great solution,
296
917000
3000
Ha az Eames megállt volna az első jó megoldásnál,
15:36
then we wouldn’t be the beneficiaries of so many
297
920000
3000
akkor ma nem élvezhetnénk ennyi
15:39
wonderful designs today.
298
923000
3000
csodálatos design-t manapság.
15:42
And of course, they used experimentation in all aspects of their work,
299
926000
4000
És ők a munka minden aspektusában kisérleteztek.
15:46
from films to buildings, from games to graphics.
300
930000
6000
A filmektől az épületekig, a játékoktól a grafikáig.
15:52
So, they’re great examples, I think, of exploration
301
936000
4000
Így ők, szerintem, kiváló példái
15:56
and experimentation in design.
302
940000
2000
a designnal való kísérletezésnek és vizsgálódásnak.
15:58
Now, while the Eameses were exploring those possibilities,
303
942000
3000
Na most, amíg az Eames a lehetőségeket vizsgálta,
16:01
they were also exploring physical objects.
304
945000
3000
fizikai objektumokkal is kísérletezett.
16:04
And they were doing that through building prototypes.
305
948000
3000
Ezt pedig prototípusok készítésével csinálták.
16:07
And building is the next of the behaviors that I thought I’d talk about.
306
951000
5000
A prototípus építés a következő a viselkedési mód, amelyről beszélni szeretnék.
16:12
So the average Western first-grader
307
956000
2000
Egy átlagos nyugati első osztályos tanuló
16:14
spends as much as 50 percent of their play time
308
958000
3000
a játékidejének 50%-ában
16:17
taking part in what’s called "construction play."
309
961000
3000
úgynevezett “konstrukciós játékokat” játszik.
16:20
Construction play -- it’s playful, obviously,
310
964000
3000
A konstrukciós játék nyilvánvalóan játékos,
16:23
but also a powerful way to learn.
311
967000
2000
ugyanakkor egy nagyon hatásos módja a tanulásnak.
16:25
When play is about building a tower out of blocks,
312
969000
5000
Amikor a játék arról szól hogy kockákból építünk egy tornyot,
16:30
the kid begins to learn a lot about towers.
313
974000
2000
a gyerek elkezd tanulni a tornyokról.
16:32
And as they repeatedly knock it down and start again,
314
976000
2000
És ahogy újra és újra ledöntik és újraépítik,
16:34
learning is happening as a sort of by-product of play.
315
978000
4000
a tanulás a játék mellékhatásaként rögzül.
16:38
It’s classically learning by doing.
316
982000
4000
Ez a klasszikus 'cselekvés útján való tanulás'.
16:42
Now, David Kelley calls this behavior,
317
986000
1000
David Kelley úgy hívja ezt a viselkedési formát,
16:43
when it’s carried out by designers, "thinking with your hands."
318
987000
4000
mikor designereknél látja, hogy "kézzel való gondolkodás”.
16:47
And it typically involves making multiple,
319
991000
3000
Ez általában kezdetleges prototípusok
16:50
low-resolution prototypes very quickly,
320
994000
3000
több variációjának villámgyors megépítésével jár.
16:53
often by bringing lots of found elements together
321
997000
2000
Gyakran innen-onnan hozott tárgyakat használva,
16:55
in order to get to a solution.
322
999000
3000
hogy mihamarabb meglegyen a megoldás.
16:58
On one of his earliest projects, the team was kind of stuck,
323
1002000
4000
Az egyik korábbi projektben a csapat kissé megakadt,
17:02
and they came up with a mechanism by hacking together
324
1006000
4000
mikor egy új mechanizmussal álltak elő
17:06
a prototype made from a roll-on deodorant.
325
1010000
3000
egy golyós dezodorból készült prototípus hatására.
17:09
Now, that became the first commercial computer mouse
326
1013000
2000
Ebből született az első egér
17:11
for the Apple Lisa and the Macintosh.
327
1015000
2000
az Apple Lisa és a Macintosh részére.
17:13
So, they learned their way to that by building prototypes.
328
1017000
6000
Szóval ők prototípusok építésén keresztül tanultak.
17:19
Another example is a group of designers
329
1023000
2000
Egy másik példa egy csapat designer,
17:21
who were working on a surgical instrument with some surgeons.
330
1025000
3000
akik egy sebészeti eszközön dolgoztak néhány sebésszel.
17:24
They were meeting with them; they were talking to the surgeons
331
1028000
2000
Találkoztak a sebészekkel, megbeszélték velük
17:26
about what it was they needed with this device.
332
1030000
3000
hogy milyennek kellene lennie ennek az eszköznek.
17:29
And one of the designers ran out of the room
333
1033000
2000
Ekkor az egyik tervező kirohant a szobából
17:31
and grabbed a white board marker and a film canister --
334
1035000
3000
és felkapott egy vastag filctollat, egy film dobozkát
17:34
which is now becoming a very precious prototyping medium --
335
1038000
3000
– ami mostanság nagyon felkapott prototípus kellék
17:37
and a clothespin. He taped them all together,
336
1041000
2000
– és egy ruhacsipeszt. Összeragasztotta őket,
17:39
ran back into the room and said, "You mean, something like this?"
337
1043000
2000
visszarohant a szobába és megkérdezte hogy valami ilyesmire gondoltak –e?
17:41
And the surgeons grabbed hold of it and said,
338
1045000
2000
A sebész kézbe vette és azt mondta:
17:43
well, I want to hold it like this, or like that.
339
1047000
2000
inkább így vagy úgy szeretném fogni.
17:45
And all of a sudden a productive conversation
340
1049000
2000
Hirtelen egy produktív eszmecsere vette kezdetét
17:47
was happening about design around a tangible object.
341
1051000
5000
egy meglévő, tapintható tárgy design-járól.
17:52
And in the end it turned into a real device.
342
1056000
4000
A végén pedig megszületett az valódi eszköz.
17:56
And so this behavior is all about quickly getting something
343
1060000
3000
Tehát ez a viselkedésforma arról szól hogy minél előbb meg kell valósítanunk azt a valamit,
17:59
into the real world, and having your thinking advanced as a result.
344
1063000
5000
és utána gondolkodni arról hogyan is fejleszthetnénk azt.
18:04
At IDEO there’s a kind of a back-to-preschool feel
345
1068000
3000
Az IDEO-ban néha amolyan
18:07
sometimes about the environment.
346
1071000
2000
vissza az ovodába érzet alakul ki.
18:09
The prototyping carts, filled with colored paper
347
1073000
3000
A kellékes kocsik tele vannak színes papírral,
18:12
and Play-Doh and glue sticks and stuff --
348
1076000
3000
gyurmával, ragasztóval meg ilyenekkel.
18:15
I mean, they do have a bit of a kindergarten feel to them.
349
1079000
3000
Szóval kicsit játszótér utóérzet van.
18:18
But the important idea is that everything’s at hand, everything’s around.
350
1082000
4000
De ami fontos hogy minden a kezünk ügyében van. A közelben.
18:22
So when designers are working on ideas,
351
1086000
2000
Így ha a tervezők épp valamilyen ötleten dolgoznak,
18:24
they can start building stuff whenever they want.
352
1088000
3000
bármikor elkezdhetnek prototípust építeni.
18:27
They don’t necessarily even have to go
353
1091000
1000
Formális workshopra egyáltalán
18:28
into some kind of formal workshop to do it.
354
1092000
2000
nincs is szükség hogy megcsinálják.
18:30
And we think that’s pretty important.
355
1094000
2000
És szerintünk ez nagyon fontos.
18:32
And then the sad thing is, although preschools
356
1096000
2000
A szomorú dolog az hogy bár az óvoda tele van ezekkel a dolgokkal
18:34
are full of this kind of stuff, as kids go through the school system
357
1098000
4000
ahogy a gyerekek fejlődnek az iskola rendszerében,
18:38
it all gets taken away.
358
1102000
2000
ezeket mind elveszik tőlük.
18:40
They lose this stuff that facilitates
359
1104000
2000
Elvesztik mindazt ami
18:42
this sort of playful and building mode of thinking.
360
1106000
5000
játékosságra és konstruktív játékra ösztönzi őket.
18:47
And of course, by the time you get to the average workplace,
361
1111000
2000
És mire egy átlagos mumkahelyre kerülnek,
18:49
maybe the best construction tool we have
362
1113000
3000
talán az egyetlen építő jellegű eszköz
18:52
might be the Post-it notes. It’s pretty barren.
363
1116000
3000
a post-it cetli lesz. Elég sivár.
18:55
But by giving project teams and the clients
364
1119000
4000
Ám ha a projekt csapatok és azok ügyfelei
18:59
who they’re working with permission to think with their hands,
365
1123000
2000
lehetőséget kapnak a kezükkel való gondolkodásra,
19:01
quite complex ideas can spring into life
366
1125000
5000
meglepően komplex ötletek kelnek életre,
19:06
and go right through to execution much more easily.
367
1130000
4000
melyek sokkal könnyebben is valósulnak meg.
19:10
This is a nurse using a very simple -- as you can see -- plasticine prototype,
368
1134000
4000
Ez a nővér egy nagyon egyszerű – ahogy látszik is – műanyag prototípust használ
19:14
explaining what she wants out of a portable information system
369
1138000
3000
hogy elmagyarázza hogy mit is szeretne kihozni egy hordozható információs rendszerből
19:17
to a team of technologists and designers
370
1141000
3000
egy csapat technikusnak és tervezőnek,
19:20
that are working with her in a hospital.
371
1144000
3000
akik vele dolgoznak a kórházban.
19:23
And just having this very simple prototype
372
1147000
1000
És ez a nagyon egyszerű prototípus segíti őt abban
19:24
allows her to talk about what she wants in a much more powerful way.
373
1148000
5000
hogy sokkal hatásosabban kifejezze hogy mire is van szüksége.
19:29
And of course, by building quick prototypes,
374
1153000
2000
Arról nem is beszélve, hogy prototípusok építésével
19:31
we can get out and test our ideas with consumers
375
1155000
3000
sokkal egyszerűbben és gyorsabban
19:34
and users much more quickly
376
1158000
2000
tesztelhetjük az ötleteinket,
19:36
than if we’re trying to describe them through words.
377
1160000
6000
mintha csak szavakkal kellene elmesélni az ügyfélnek.
19:42
But what about designing something that isn’t physical?
378
1166000
3000
De mi van akkor ha valami nem fizikai dolgot tervezünk?
19:45
Something like a service or an experience?
379
1169000
2000
Ha egy szolgáltatásról vagy tapasztalatszerzésről van szó?
19:47
Something that exists as a series of interactions over time?
380
1171000
3000
Olyasmiről ami interakciók sorozatából áll?
19:50
Instead of building play, this can be approached with role-play.
381
1174000
6000
Ilyenkor az építő játékok helyett a szerepjátékkal közelíthetjük meg a feladatot.
19:56
So, if you’re designing an interaction between two people --
382
1180000
2000
Tehát ha olyan interakciót tervezel meg két ember közt mint például,
19:58
such as, I don’t know -- ordering food at a fast food joint
383
1182000
3000
nem is tudom, rendelés egy gyors étteremben, vagy ilyesmi,
20:01
or something, you need to be able to imagine
384
1185000
2000
el kell tudnod képzelni hogy milyen tapasztalatod lenne
20:03
how that experience might feel over a period of time.
385
1187000
3000
egy bizonyos időperiódus alatt.
20:06
And I think the best way to achieve that,
386
1190000
2000
Azt gondolom ennek a legjobb módja,
20:08
and get a feeling for any flaws in your design, is to act it out.
387
1192000
5000
mely azt is megmutatja hogy van –e hiba a tervben, ha eljátszuk.
20:13
So we do quite a lot of work at IDEO
388
1197000
2000
Mi elég sokat teszünk az IDEO-ban azért
20:15
trying to convince our clients of this.
389
1199000
2000
hogy meggyőzzük minderről az ügyfeleinket.
20:17
They can be a little skeptical; I’ll come back to that.
390
1201000
2000
Néha kicsit szkeptikusan fogadják, de erre még visszatérek.
20:19
But a place, I think, where the effort is really worthwhile
391
1203000
4000
Ahol azonban az erőfeszítés tényleg megéri,
20:23
is where people are wrestling with quite serious problems --
392
1207000
4000
azok azok a helyek ahol valóban komoly problémákkal kűzködnek az emberek.
20:27
things like education or security or finance or health.
393
1211000
5000
Oktatás, biztonság, pénzügy, egészség.
20:32
And this is another example in a healthcare environment
394
1216000
3000
Van egy másik példám az egészségügyből,
20:35
of some doctors and some nurses and designers
395
1219000
2000
ahol is néhány doktor, nővér és designer
20:37
acting out a service scenario around patient care.
396
1221000
4000
eljátszanak egy betegellátással kapcsolatos jelenetet.
20:41
But you know, many adults
397
1225000
1000
Azonban sok felnőtt
20:42
are pretty reluctant to engage with role-play.
398
1226000
3000
eléggé vonakodóvá válik ha szerepjátékról van szó.
20:45
Some of it’s embarrassment and some of it is because
399
1229000
2000
Van aki zavarba jön és van olyan
20:47
they just don’t believe that what emerges is necessarily valid.
400
1231000
4000
aki egyszerűen nem hisz a játék hitelességében.
20:51
They dismiss an interesting interaction by saying,
401
1235000
2000
Átlépnek egy fontos interakción, mondván
20:53
you know, "That’s just happening because they’re acting it out."
402
1237000
3000
ez azért történik így mert ez csak egy szerepjáték.
20:56
Research into kids' behavior actually suggests
403
1240000
2000
A gyermekek viselkedését vizsgáló kutatások azt tanácsolják
20:58
that it’s worth taking role-playing seriously.
404
1242000
3000
hogy megéri komolyan venni a szerepjátékokat.
21:01
Because when children play a role,
405
1245000
1000
Mert mikor gyermekek játszanak szerepjátékot
21:02
they actually follow social scripts quite closely
406
1246000
3000
ők valójában követik a szociális normákat,
21:05
that they’ve learnt from us as adults.
407
1249000
2000
és mindazt amit a felnőttektől tanultak.
21:07
If one kid plays "store," and another one’s playing "house,"
408
1251000
3000
Ha az egyik gyerek bevásárlósat játszik a másik meg papást-mamást,
21:10
then the whole kind of play falls down.
409
1254000
2000
a jelenet összedől.
21:13
So they get used to quite quickly
410
1257000
3000
Ők tehát megszokják és megértik, nagyon hamar,
21:16
to understanding the rules for social interactions,
411
1260000
4000
hogy a szociális kapcsolatteremtésnek szabályai vannak,
21:20
and are actually quite quick to point out when they’re broken.
412
1264000
3000
és hamar észreveszik ha valaki megszegi a szabályt.
21:23
So when, as adults, we role-play,
413
1267000
3000
Szóval mikor mi felnőttek szerepjátszunk,
21:26
then we have a huge set of these scripts already internalized.
414
1270000
5000
már egy csomó ilyen norma belénk ívódott.
21:31
We’ve gone through lots of experiences in life,
415
1275000
2000
Már sokat megtapasztaltunk az életben.
21:33
and they provide a strong intuition
416
1277000
3000
Ez pedig erős intuíciót eredményez,
21:36
as to whether an interaction is going to work.
417
1280000
3000
mely által megérezzük hogy egy interakció sikeres lesz –e, vagy sem.
21:39
So we’re very good, when acting out a solution,
418
1283000
2000
Nagyon jók vagyunk abban hogy eljátszunk egy megoldást,
21:41
at spotting whether something lacks authenticity.
419
1285000
5000
és kiszúrjuk ha valami hiteltelen, nem teljesen stimmel.
21:46
So role-play is actually, I think,
420
1290000
1000
Szóval, úgy vélem, a szerepjáték
21:47
quite valuable when it comes to thinking about experiences.
421
1291000
4000
nagyon hasznos mikor a tapasztalatainkra gondolunk.
21:51
Another way for us, as designers, to explore role-play
422
1295000
3000
Egy másik lehetőség, nekünk designereknek, a szerepjátékra,
21:54
is to put ourselves through an experience which we’re designing for,
423
1298000
4000
amikor valóban bevállaljuk a dolgot, és a megtervezni kívánt szituációba helyezzük magunkat,
21:58
and project ourselves into an experience.
424
1302000
3000
valójában belevetítve magunkat egy új tapasztalatba.
22:01
So here are some designers who are trying to understand
425
1305000
2000
Itt van néhány tervező, akik próbálják megtudni
22:03
what it might feel like to sleep in a
426
1307000
3000
milyen érzés lehet aludni
22:06
confined space on an airplane.
427
1310000
2000
egy ilyen eléggé zárt térben egy repülőgépen.
22:08
And so they grabbed some very simple materials, you can see,
428
1312000
2000
Előkapnak néhány nagyon egyszerű anyagot, ahogy látszik is.
22:10
and did this role-play, this kind of very crude role-play,
429
1314000
4000
És ezt a szerepjátékot is megcsináltuk, ezt a nagyon kegyetlen szerepjátékot,
22:14
just to get a sense of what it would be like for passengers
430
1318000
2000
hogy érezzük milyen lenne utasként
22:16
if they were stuck in quite small places on airplanes.
431
1320000
5000
ha ilyen kicsi szűk helyekre zsúfolva repülnénk.
22:21
This is one of our designers, Kristian Simsarian,
432
1325000
2000
Ő itt az egyik tervezőnk, Kristian Simsarian,
22:23
and he’s putting himself through the experience of being an ER patient.
433
1327000
4000
aki éppen egy sürgősségin lévő beteg szerepébe bújik.
22:27
Now, this is a real hospital, in a real emergency room.
434
1331000
2000
Ez itt egy valódi kórház valódi sürgősségi osztálya.
22:29
One of the reasons he chose to take
435
1333000
2000
Az egyik oka hogy magával vitte
22:31
this rather large video camera with him was
436
1335000
1000
méretes kameráját az volt,
22:32
because he didn’t want the doctors and nurses thinking
437
1336000
2000
hogy egyértelműen jelezze a doktoroknak és nővéreknek
22:34
he was actually sick, and sticking something into him
438
1338000
3000
hogy ő valójában nem beteg, nehogy valami olyasmit szúrjanak bele
22:37
that he was going to regret later.
439
1341000
2000
amit később megbán.
22:39
So anyhow, he went there with his video camera,
440
1343000
3000
Szóval elment a kamerájával
22:42
and it’s kind of interesting to see what he brought back.
441
1346000
4000
és egy nagyon érdekes anyaggal tért vissza.
22:46
Because when we looked at the video when he got back,
442
1350000
2000
Ugyanis mikor megnéztük a videófelvételt,
22:48
we saw 20 minutes of this.
443
1352000
2000
20 percet láttunk ebből:
22:50
(Laughter)
444
1354000
3000
(Nevetés)
22:53
And also, the amazing thing about this video --
445
1357000
3000
A másik csodás dolog evvel a videóval
22:56
as soon as you see it you immediately
446
1360000
2000
hogy ahogy meglátod,
22:58
project yourself into that experience.
447
1362000
3000
azonnal átéled a szituációt.
23:01
And you know what it feels like: all of that uncertainty
448
1365000
2000
Pontosan átérzed hogy milyen mikor a bizonytalanságban
23:03
while you’re left out in the hallway
449
1367000
2000
otthagynak egy folyosón
23:05
while the docs are dealing with some more urgent case
450
1369000
2000
folyosón miközben a dokik elrohannak egy sürgősebb esetet ellátni az egyik vizsgálóba
23:07
in one of the emergency rooms, wondering what the heck’s going on.
451
1371000
4000
és neked lövésed sincs hogy most mi is történik veled.
23:11
And so this notion of using role-play --
452
1375000
2000
Szóval a szerepjáték,
23:13
or in this case, living through the experience
453
1377000
3000
vagy ebben az esetben a valós megtapasztalás
23:16
as a way of creating empathy --
454
1380000
1000
az empátia teremtésének egy nagyon hatásos módja,
23:17
particularly when you use video, is really powerful.
455
1381000
3000
főleg ha videó kamerát is használsz.
23:20
Or another one of our designers, Altay Sendil:
456
1384000
2000
Egy másik tervezőnk, Altay Sendil,
23:22
he’s here having his chest waxed, not because he’s very vain,
457
1386000
3000
éppen legyantáztatja a mellkasát, na nem azért mert olyan hiú,
23:25
although actually he is -- no, I’m kidding --
458
1389000
2000
bár valójában az. Csak viccelek.
23:27
but in order to empathize with the pain that chronic care patients
459
1391000
4000
Azért csinálja hogy átérezze a krónikus sérültek fájdalmát,
23:31
go through when they’re having dressings removed.
460
1395000
2000
mikor letépik a kötéseiket.
23:33
And so sometimes these analogous experiences,
461
1397000
3000
Néha ezek a hasonló megtapasztalások,
23:36
analogous role-play, can also be quite valuable.
462
1400000
3000
hasonló szerepjátékok is nagyon értékesek tudnak lenni.
23:39
So when a kid dresses up as a firefighter, you know,
463
1403000
3000
Mikor egy gyerek beöltözik tűzoltónak,
23:42
he’s beginning to try on that identity.
464
1406000
2000
elkezdi magára ölteni annak identitását is.
23:44
He wants to know what it feels like to be a firefighter.
465
1408000
3000
Azt szeretné tudni milyen érzés tűzoltónak lenni.
23:47
We’re doing the same thing as designers.
466
1411000
2000
Mi is ugyanezt tesszük tervezőként.
23:49
We’re trying on these experiences.
467
1413000
2000
Felpróbáljuk ezeket a tapasztalatokat.
23:51
And so the idea of role-play is both as an empathy tool,
468
1415000
4000
Így a szerepjáték eszköz nem csak az empátia megteremtéséhez,
23:55
as well as a tool for prototyping experiences.
469
1419000
4000
de a tapasztalatok kipróbálásához is.
23:59
And you know, we kind of admire people who do this at IDEO anyway.
470
1423000
5000
Mi egyébként is nagyra becsüljük azokat akik ilyeneket csinálnak az IDEO-ban.
24:04
Not just because they lead to insights about the experience,
471
1428000
3000
Nem csak azért
24:07
but also because of their willingness to explore
472
1431000
3000
mert betekintést szereznek a tapasztalatról,
24:10
and their ability to unselfconsciously
473
1434000
3000
hanem azért is mert nyitottak felfedezni önmagukban
24:13
surrender themselves to the experience.
474
1437000
3000
és fesztelenül átadni magukat a megtapasztalásnak.
24:16
In short, we admire their willingness to play.
475
1440000
5000
Röviden, tiszteljük a játékra való nyitottságukat és elszántságukat.
24:21
Playful exploration, playful building and role-play:
476
1445000
6000
Tehát játékos felfedezések, építőjátékok és szerepjátékok.
24:27
those are some of the ways that designers use play in their work.
477
1451000
3000
Ezek azok melyeket a tervezők hasznosítanak munkájuk során.
24:30
And so far, I admit, this might feel
478
1454000
4000
És mindeddig, elismerem, ez az egész úgy hangozhat
24:34
like it’s a message just to go out and play like a kid.
479
1458000
3000
hogy az egyetlen üzenet az hogy menj és játssz mint egy gyerek.
24:37
And to certain extent it is, but I want to stress a couple of points.
480
1461000
4000
És valamilyen szinten ez is az üzenet, de néhány pontot azért kiemelnék.
24:41
The first thing to remember is that play is not anarchy.
481
1465000
3000
Az első dolog, hogy a játék nem anarchia.
24:44
Play has rules, especially when it’s group play.
482
1468000
5000
A játéknak szabályai vannak, pláne ha csapatjátékról beszélünk.
24:49
When kids play tea party, or they play cops and robbers,
483
1473000
4000
Mikor a gyerekek tea-party-sat játszanak, vagy éppen rendőröst,
24:53
they’re following a script that they’ve agreed to.
484
1477000
3000
egy olyan forgatókönyvet követnek, mellyel mindannyian egyetértenek.
24:56
And it’s this code negotiation that leads to productive play.
485
1480000
4000
És ez a kódban való megegyezés vezet a produktív játékhoz.
25:01
So, remember the sketching task we did at the beginning?
486
1485000
2000
Emlékszel a vázlatra amit az elején csináltunk?
25:03
The kind of little face, the portrait you did?
487
1487000
2000
A kis arcocska, a portré, amit rajzoltál?
25:05
Well, imagine if you did the same task with friends
488
1489000
4000
Képzeld el ha megcsinálnád ezt a haverokkal
25:09
while you were drinking in a pub.
489
1493000
2000
egy pub-ban mikor iszogattok.
25:11
But everybody agreed to play a game
490
1495000
3000
Mindenki beleegyezne
25:14
where the worst sketch artist bought the next round of drinks.
491
1498000
4000
hogy aki a legrosszabb portrét rajzolja az fizeti a következő kört.
25:18
That framework of rules would have turned an embarrassing,
492
1502000
4000
Ez a kis szabályrendszer a zavarba ejtő, nehéz szituációt
25:22
difficult situation into a fun game.
493
1506000
2000
egy vidám játékká varázsolja.
25:24
As a result, we’d all feel perfectly secure and have a good time --
494
1508000
6000
Az eredmény pedig, hogy mindenki tökéletes biztonságban érzi magát és jól mulat,
25:30
but because we all understood the rules and we agreed on them together.
495
1514000
5000
mert megértette és elfogadta a szabályokat.
25:35
But there aren’t just rules about how to play;
496
1519000
4000
Ám nem csak arról vannak szabályok hogy hogyan játszunk,
25:39
there are rules about when to play.
497
1523000
3000
arról is van hogy mikor.
25:42
Kids don’t play all the time, obviously.
498
1526000
2000
A gyerekek sem játszanak mindig, nyilvánvalóan.
25:44
They transition in and out of it,
499
1528000
2000
Belépnek és kilépnek belőle.
25:46
and good teachers spend a lot of time
500
1530000
3000
A tanárok pedig, a jó tanárok sok időt töltenek azon gondolkodva
25:49
thinking about how to move kids through these experiences.
501
1533000
4000
hogy hogyan vezessék át a gyerekeket ezeken a változásokon.
25:53
As designers, we need to be able to transition in and out of play also.
502
1537000
5000
Tervezőként nekünk is tudnunk kell belépni és kilépni a játékból.
25:58
And if we’re running design studios
503
1542000
2000
Ha pedig design-stúdiót működtetünk,
26:00
we need to be able to figure out, how can we transition
504
1544000
2000
tudnunk kell hogy hogyan vezethetjük át
26:02
designers through these different experiences?
505
1546000
3000
a többi tervezőt ezeken a változásokon.
26:05
I think this is particularly true if we think about the sort of --
506
1549000
3000
Azt hiszem ez különösen fontos ha arra gondolunk hogy..
26:08
I think what’s very different about design
507
1552000
3000
Azt hiszem az a nehéz a tervezésben,
26:11
is that we go through these two very distinctive modes of operation.
508
1555000
4000
hogy átmegyünk az operáció ezen két jellegzetes módján.
26:15
We go through a sort of generative mode,
509
1559000
5000
Átmegyünk egy generáló módon,
26:20
where we’re exploring many ideas;
510
1564000
1000
ahol ötleteket próbálunk ki.
26:21
and then we come back together again,
511
1565000
2000
Aztán újra összejövünk
26:23
and come back looking for that solution,
512
1567000
3000
és keressük a megoldást,
26:26
and developing that solution.
513
1570000
1000
majd fejlesztjük azt.
26:27
I think they’re two quite different modes:
514
1571000
3000
Ez két teljesen különböző mód.
26:30
divergence and convergence.
515
1574000
3000
Szétágazás és összefutás.
26:33
And I think it’s probably in the divergent mode
516
1577000
3000
És azt hiszem a szétágazó módban
26:36
that we most need playfulness.
517
1580000
2000
van szükség inkább a játékosságra.
26:38
Perhaps in convergent mode we need to be more serious.
518
1582000
3000
Az összefutó mód talán egy kicsit komolyabb.
26:41
And so being able to move between those modes
519
1585000
2000
Nagyon fontos hogy mozogni tudjunk
26:43
is really quite important. So, it’s where there’s a
520
1587000
4000
a két mód között. Itt van
26:47
more nuanced version view of play, I think, is required.
521
1591000
3000
az az árnyalatnyi különbség a játékról, amire szükség van.
26:50
Because it’s very easy to fall into the trap that these states are absolute.
522
1594000
3000
Mert könnyű abba a csapdába esni hogy ezek abszolút állapotok.
26:53
You’re either playful or you’re serious, and you can’t be both.
523
1597000
4000
Vagy játékos vagy, vagy komoly, de nem lehetsz mindkettő.
26:57
But that’s not really true: you can be a serious professional adult
524
1601000
5000
De ez valójában nem igaz. Lehetsz komoly szaktudással rendelkező felnőtt,
27:02
and, at times, be playful.
525
1606000
3000
és időnként játékos.
27:05
It’s not an either/or; it’s an "and."
526
1609000
2000
Ez nem vagy-vagy, ez ÉS.
27:07
You can be serious and play.
527
1611000
4000
Lehetsz komoly ÉS játszhatsz.
27:11
So to sum it up, we need trust to play,
528
1615000
6000
Összefoglalva, a játékhoz bizalom kell,
27:17
and we need trust to be creative. So, there’s a connection.
529
1621000
4000
ahogy a kreativitáshoz is, így ez a kettő összefügg.
27:21
And there are a series of behaviors that we’ve learnt as kids,
530
1625000
3000
Van egy csomó viselkedésmód, amit gyerekként tanultunk
27:24
and that turn out to be quite useful to us as designers.
531
1628000
3000
és tervezőként nagyon hasznosnak találunk.
27:27
They include exploration, which is about going for quantity;
532
1631000
5000
Ezek közé tartozik a felfedezés, ami a mennyiségre megy.
27:32
building, and thinking with your hands;
533
1636000
3000
Építeni és gondolkodni a kezeinkkel.
27:35
and role-play, where acting it out helps us both
534
1639000
4000
És a szerepjáték, ahol a szerep eljátszása segít abban
27:39
to have more empathy for the situations in which we’re designing,
535
1643000
3000
hogy több empátiával bírjunk a szituációban, melyben dolgozunk,
27:42
and to create services and experiences
536
1646000
3000
és olyan szolgáltatásokat és tapasztalatokat kreáljunk,
27:45
that are seamless and authentic.
537
1649000
4000
melyek makulátlanok és autentikusak.
27:49
Thank you very much. (Applause)
538
1653000
1000
Nagyon köszönöm.
ABOUT THE SPEAKER
Tim Brown - DesignerTim Brown is the CEO of the "innovation and design" firm IDEO -- taking an approach to design that digs deeper than the surface.
Why you should listen
Tim Brown is the CEO of innovation and design firm IDEO, taking an approach to design that digs deeper than the surface. Having taken over from founder David E. Kelley, Tim Brown carries forward the firm's mission of fusing design, business and social studies to come up with deeply researched, deeply understood designs and ideas -- they call it "design thinking."
IDEO is the kind of firm that companies turn to when they want a top-down rethink of a business or product -- from fast food conglomerates to high-tech startups, hospitals to universities.
IDEO has designed and prototyped everything from a life-saving portable defibrillator to the defining details at the groundbreaking Prada shop in Manhattan to corporate processes. And check out the Global Chain Reaction for a sample of how seriously this firm takes play.
Curious about design thinking? Sign up for an IDEO U design thinking course or check out this free toolkit: Design Thinking for Educators.
Tim Brown | Speaker | TED.com