ABOUT THE SPEAKER

Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.

Why you should listen

In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.

It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.

Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.

Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.

More profile about the speaker
Anant Agarwal | Speaker | TED.com

TEDGlobal 2013

Anant Agarwal: Why massive open online courses (still) matter

아난 아가왈 (Anant Agarwal): 다중 개방 온라인 강의가 (여전히) 중요한 이유

Filmed: 2013-06-14

Readability: 4.2

1,394,242 views

2013년은 MOOCs (다중 개방 온라인 강의) 광고의 해였습니다. 굉장히 큰 숫자와 매우 큰 희망이 일부 실망스러운 첫 결과에 뒤따랐습니다. 그러나 edX의 교장인 Anant Agarwal은 고등 교육을 널리 공유하고 보급(그러나 아마도 대체되지 않는)하기 위한 방법에서 MOOCs의 사례를 여전히 중요하게끔 만들었습니다. Agarwal은 교사들이 21세기 학생들을 위한 이상적인 교육 경험을 만들기 위한 그의 복합 교육에 대한 비전을 나누고자 합니다.

Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

저는 교육을 새롭게 상상하고 싶습니다.

00:12

I'd like to reimagine다시 생각하다 education교육.

0

207

3351

00:15

The last year년

1

3558

1590

작년엔

00:17

has seen본 the invention발명 of a new새로운 four-letter네 글자 word워드.

2

5148

2906

M으로 시작하는 새로운 네 글자의

00:20

It starts시작하다 with an M.

3

8054

1913

단어가 발명되었지요.

00:21

MOOCMOOC: massive거대한 open열다 online온라인 courses행동.

4

9967

4457

MOOC: 대규모 개방 온라인 강의입니다.

00:26

Many많은 organizations조직

5

14424

1477

수 많은 기관들이

00:27

are offering헌금 these online온라인 courses행동

6

15901

2758

전세계 수백만의 학생들에게
이러한 강의들을

00:30

to students재학생 all over the world세계, in the millions수백만, for free비어 있는.

7

18659

4030

무료로 제공하고 있습니다.

00:34

Anybody아무도 who has an Internet인터넷 connection연결

8

22689

1560

누구든지 인터넷에 연결할 수 있고

00:36

and the will to learn배우다 can access접속하다 these great courses행동

9

24249

2528

배우고자 하는 의지가 있다면,
이런 명문 대학들의

00:38

from excellent우수한 universities대학

10

26777

2094

뛰어난 강의들을
접할 수 있을 뿐만 아니라

00:40

and get a credential신임장 at the end종료 of it.

11

28871

3257

마지막엔 증명서 또한
받을 수 있습니다.

00:44

Now, in this discussion토론 today오늘,

12

32128

2624

자, 오늘의 토론에서

00:46

I'm going to focus초점

13

34752

1235

저는 MOOCs의 다른 측면에

00:47

on a different다른 aspect양상 of MOOCsMOOCs.

14

35987

3268

초점을 맞춰보려 합니다.

00:51

We are taking취득 what we are learning배우기

15

39255

2351

즉, 우리가 무엇을 배우는지,

00:53

and the technologies기술 we are developing개발 중 in the large큰

16

41606

2565

그리고 우리가 수업에서 하는 것을

00:56

and applying신청 them in the small작은

17

44171

2100

재발명하고, 새롭게 상상한

00:58

to create몹시 떠들어 대다 a blended블렌딩 식 model모델 of education교육

18

46271

2979

혼합된 교육 모델을 창조하기 위해

01:01

to really reinvent재창조하다 and reimagine다시 생각하다

19

49250

1793

거시적으로 어떤 기술을 발명하고

01:03

what we do in the classroom교실.

20

51043

2427

적용시키고 있는지 등에
초점을 맞추어 보자는 것이죠.

01:05

Now, our classrooms교실 could use change변화.

21

53470

2510

일단은, 우리의 강의실을
변화줄 수 있습니다.

01:07

So, here's여기에 a classroom교실

22

55980

2421

자, 이 사진은
미국 북동부에 위치한

01:10

at this little three-letter3 글자 institute학회

23

58401

2025

세 글자의 학교 MIT

01:12

in the Northeast북동 of America미국, MITMIT.

24

60426

2784

강의실의 모습입니다.

01:15

And this was a classroom교실 about 50 or 60 years연령 ago...전에,

25

63210

2319

대략적으로 50~60년 전의 모습이죠.

01:17

and this is a classroom교실 today오늘.

26

65529

3467

그리고 이것이 현재
그 강의실 모습입니다.

01:20

What's changed변경된?

27

68996

3120

무엇이 바뀌었죠?

01:24

The seats좌석 are in color색깔.

28

72116

2547

의자에 색깔이 입혀졌군요.

01:26

Whoop-de-doWhoop-de-do.

29

74663

3128

더 야단법석이 되기만 했죠.

01:29

Education교육 really hasn't~하지 않았다. changed변경된

30

77791

2711

지난 500년간 교육은

01:32

in the past과거 500 years연령.

31

80502

1695

거의 변화하지 않았습니다.

01:34

The last big큰 innovation혁신 in education교육

32

82197

2331

교육에 있어
가장 최근의 혁신이

01:36

was the printing인쇄 press프레스 and the textbooks교과서.

33

84528

3482

신문잡지과 교과서의
인쇄였을 뿐이죠.

01:40

Everything else그밖에 has changed변경된 around us.

34

88010

1410

우리 주변 모든 것들이
변화하고 있습니다.

01:41

You know, from healthcare건강 관리 to transportation교통,

35

89420

1823

알다시피,
건강보험부터 이동수단까지

01:43

everything is different다른,
but education교육 hasn't~하지 않았다. changed변경된.

36

91243

4493

모든 것이 바뀌었지만,
교육만은 변화하지 않았습니다.

01:47

It's also또한 been a real레알 issue발행물 in terms자귀 of access접속하다.

37

95736

2673

또한 접근성의 측면에서도
현실적인 문제가 있습니다.

01:50

So what you see here

38

98409

1627

여기서 여러분들이 보고 계신 것은

01:52

is not a rock록 concert음악회.

39

100036

2502

락 콘서트가 아닙니다.

01:54

And the person사람 you see at the end종료 of the stage단계

40

102538

2546

스테이지 끝에 보이는

01:57

is not Madonna성모 마리아.

41

105084

2060

저 사람은 마돈나가 아닙니다.

01:59

This is a classroom교실

42

107144

1629

이것은 나이지리아에 위치해 있는
오바페미 아우로우 대학의

02:00

at the Obafemi오바 페미 AwolowoAwolowo University대학 in Nigeria나이지리아.

43

108773

4418

한 강의실의 모습입니다.

02:05

Now, we've우리는 all heard들었던 of distance거리 education교육,

44

113191

3936

여러분께서는 원격교육에
대해서 들어보셨을 것입니다.

02:09

but the students재학생 way in the back,

45

117127

1368

지금 저 학생들은
200 피트가 될정도로

02:10

200 feet피트 away from the instructor강사,

46

118495

2112

너무 멀리 떨어져 앉아있죠.

02:12

I think they are undergoing겪고있는 long-distance긴 거리 education교육.

47

120607

4895

그들은 원격교육 교육을
하고 있는 것처럼 보입니다.

02:17

Now, I really believe

48

125502

1675

저는 기술을 통해
질적, 양적,

02:19

that we can transform변환 education교육,

49

127177

2215

그리고 접근성으로나, 교육을

02:21

both양자 모두 in quality품질 and scale규모 and access접속하다,

50

129392

2846

모든 측면에서 변화시킬 수 있다고

02:24

through...을 통하여 technology과학 기술.

51

132238

2308

믿습니다.

02:26

For example예, at edXedX,

52

134546

3695

예를 들어 edX에서

02:30

we are trying견딜 수 없는 to transform변환 education교육

53

138241

2253

우리는 교육을 변화시키려고
노력하고 있습니다.

02:32

through...을 통하여 online온라인 technologies기술.

54

140494

3160

온라인 기술을 통해서 말이죠.

02:35

Given주어진 education교육 has been calcified석회화 된 for 500 years연령,

55

143654

3259

교육은 500년간
경직되어 있었기에,

02:38

we really cannot~ 할 수 없다. think about reengineering리엔지니어링 it,

56

146913

2191

우리는 교육의 재설계에 대해
생각조차 하지 않았으며,

02:41

micromanaging미세 조정 it.

57

149104

1145

미세한 부분조차
조정해보려 하지 않았습니다.

02:42

We really have to completely완전히 reimagine다시 생각하다 it.

58

150249

2308

우리는 완전히 새로운 방식의
교육을 상상해야만 합니다.

02:44

It's like going from ox소 carts수레 to the airplane비행기.

59

152557

4041

마치 소달구지에서
항공기로의 전환처럼 말이죠.

02:48

Even the infrastructure하부 구조 has to change변화.

60

156598

1523

심지어 인프라조차도
변해야만 합니다.

02:50

Everything has to change변화.

61

158121

1613

모든것이 변해야만 합니다.

02:51

We need to go from lectures강의 on the blackboard칠판

62

159734

3365

우리는 칠판에서의 강의로 부터

02:55

to online온라인 exercises수업 과정, online온라인 videos비디오.

63

163099

2608

온라인 실기, 비디오까지
강의가 바뀌어야 할 필요가 있습니다.

02:57

We have to go to interactive상호 작용하는 virtual가상의 laboratories실험실

64

165707

2481

우리는 상호연동적 가상 실험실과

03:00

and gamificationgamification.

65

168188

1649

게이미피케이션을 운영해야만 합니다.

03:01

We have to go to completely완전히 online온라인 grading그레이딩

66

169837

1911

우리는 완전한 온라인 평가와

03:03

and peer같은 패 interaction상호 작용 and discussion토론 boards무대.

67

171748

2753

온라인에서의 학생들 간 교류,
토론 게시판을 시행해야만 합니다.

03:06

Everything really has to change변화.

68

174501

2281

모든 것들이
진정으로 변화해야만 합니다.

03:08

So at edXedX and a number번호 of other organizations조직,

69

176782

2506

그래서 edX와 수 많은 다른 기관들에서,

03:11

we are applying신청 these technologies기술 to education교육

70

179288

2159

우리는 이러한 기술들을,
교육에 대한 접근성을 높히기 위해

03:13

through...을 통하여 MOOCsMOOCs to really
increase증가하다 access접속하다 to education교육.

71

181447

3186

MOOCs를 이용하여
교육에 접목시키고 있습니다.

03:16

And you heard들었던 of this example예,

72

184633

1717

그리고 여러분은
이 예시를 들어보셨을 겁니다.

03:18

where, when we launched시작한 our very first course코스 --

73

186350

2616

어디서, 언제 우리가 바로
그 첫 강의를 개강했었는지를--

03:20

and this was an MIT-hardMIT 하드

74

188966

1766

그리고 이것은 MIT의

03:22

circuits회로들 and electronics전자 제품 course코스 --

75

190732

1588

복잡회로와 전자학 과정입니다.

03:24

about a year년 and a half절반 ago...전에,

76

192320

2694

대략 일 년 하고도 반 이전에,

03:27

155,000 students재학생 from 162 countries국가

77

195014

5303

162개국, 십오만 오천명의 학생들이

03:32

enrolled등록 된 in this course코스.

78

200317

1703

이 강의에 등록했습니다.

03:34

And we had no marketing마케팅 budget예산.

79

202020

2686

그리고 우리는
어떠한 마케팅 예산도 없습니다.

03:36

Now, 155,000 is a big큰 number번호.

80

204706

3488

오늘날, 십오만 오천이란 숫자는
큰 숫자입니다.

03:40

This number번호 is bigger더 큰

81

208194

1739

이 숫자는 점차 더 커지고 있습니다.

03:41

than the total합계 number번호 of alumni졸업생 of MITMIT

82

209933

2631

150년 역사의

03:44

in its 150-year-년 history역사.

83

212564

3825

MIT 총 동문의 숫자보다도 더 말이죠.

03:48

7,200 students재학생 passed통과 된 the course코스,

84

216389

2158

7200명의 학생들이
이 강의를 수료했습니다.

03:50

and this was a hard단단한 course코스.

85

218547

2463

그리고 이것은
매우 어려운 강의입니다.

03:53

7,200 is also또한 a big큰 number번호.

86

221010

3454

7200이란 숫자는
역시 큰 숫자입니다.

03:56

If I were to teach가르치다 at MITMIT two semesters학기 every...마다 year년,

87

224464

3542

만약 제가 매년 MIT에서
두 학기를 가르치게 된다면,

04:00

I would have to teach가르치다 for 40 years연령

88

228006

2877

저는 40년 간을
가르쳐야만 할 것입니다.

04:02

before I could teach가르치다 this many많은 students재학생.

89

230883

2602

이 많은 학생들을
가르치려면 말이죠.

04:05

Now these large큰 numbers번호

90

233485

1538

이제 이러한 큰 숫자들은

04:07

are just one part부품 of the story이야기.

91

235023

2158

이 이야기의
단지 한 부분에 지나지 않습니다.

04:09

So today오늘, I want to discuss즐기며 먹다 a different다른 aspect양상,

92

237181

2662

따라서 오늘날,
제가 이야기하고 싶은 다른 면모,

04:11

the other side측면 of MOOCsMOOCs,

93

239843

1225

MOOCs의 또 다른 측면은

04:13

take a different다른 perspective원근법.

94

241068

2179

또 다른 관점을 가지자는 겁니다.

04:15

We are taking취득 what we develop나타나게 하다
and learn배우다 in the large큰

95

243247

2935

우리는 우리가 거시적인 측면에서
배우고 발전시킨 것과

04:18

and applying신청 it in the small작은

96

246182

1545

그것을 미시적인 측면으로
강의실에 적용시키는 것을 다룹니다.

04:19

to the classroom교실, to create몹시 떠들어 대다
a blended블렌딩 식 model모델 of learning배우기.

97

247727

3996

교육의 복합적인 모델을
창출해내기 위해서요.

04:23

But before I go into that, let me tell you a story이야기.

98

251723

4603

하지만 그것 이전에,
제가 한 가지 말씀드릴 것이 있습니다.

04:28

When my daughter딸 turned돌린 13, became되었다 a teenager십대,

99

256326

4084

제 딸이 13살, 10대에 접어들었을 때,

04:32

she stopped멈춘 speaking말하기 English영어,

100

260410

3367

영어로 말하는걸 그만두었습니다.

04:35

and she began시작되었다 speaking말하기 this new새로운 language언어.

101

263777

3061

그리고 새로운 언어를 말하기 시작했죠.

04:38

I call it teen-lish십대 청소년.

102

266838

2806

저는 그걸 십대어라고 부릅니다.

04:41

It's a digital디지털 language언어.

103

269644

2212

그것은 디지털 언어입니다.

04:43

It's got two sounds소리: a grunt꿀꿀 거리는 소리 and a silence침묵.

104

271856

6714

두 가지 음성을 갖고 있죠,
비음을 내거나 침묵하거나.

04:50

"Honey꿀, come over for dinner공식 만찬."

105

278570

3316

얘야, 저녁먹게 오거라.

04:53

"Hmm흠."

106

281886

1595

흠..

04:55

"Did you hear듣다 me?"

107

283481

2134

듣고 있니?

04:57

Silence침묵. (Laughter웃음)

108

285615

2263

침묵. (웃음)

04:59

"Can you listen to me?"

109

287878

1372

너 내 말 듣고 있니?

05:01

&quot따옴표;Hmm흠.&quot따옴표;

110

289250

1372

흐음..

05:02

So we had a real레알 issue발행물 with communicating의사 소통,

111

290622

1956

그래서 우리는 소통에 있어
큰 문제를 갖고 있었고

05:04

and we were just not communicating의사 소통,

112

292578

2268

아예 대화를 하지 않았습니다.

05:06

until...까지 one day I had this epiphany출현.

113

294846

3014

이것의 출현이 나타난 날이
오기 전 까지 말이죠.

05:09

I texted문자 그대로의 her. (Laughter웃음)

114

297860

2663

전 딸에게 문자를 했습니다.
(웃음)

05:12

I got an instant즉시 response응답.

115

300523

2318

전 즉답을 받았죠.

05:14

I said, no, that must절대로 필요한 것 have been by accident사고.

116

302841

1685

저는, 아뇨,
그건 사고였음에 틀림없었습니다.

05:16

She must절대로 필요한 것 have thought, you know,

117

304526

1087

딸아이는 생각했음에 틀림없었습니다,
여러분도 알듯이,

05:17

some friend친구 of hers그녀의 was calling부름 her.

118

305613

2287

딸아이의 몇몇 친구들이
제 딸을 부르고 있었거든요.

05:19

So I texted문자 그대로의 her again. Boom팔, another다른 response응답.

119

307900

3097

그래서 전 딸애에게 다시 문자를 했습니다.
펑! 또 다른 답장이군요.

05:22

I said, this is great.

120

310997

1809

어거 멋진데! 라고 전 말했죠.

05:24

And so since이후 then, our life has changed변경된.

121

312806

2056

그리고 그 직후,
우리의 삶은 변화했습니다.

05:26

I text본문 her, she responds응답하다.

122

314862

1558

전 문자를 하고, 딸아이는 답장합니다.

05:28

It's just been absolutely전혀 great.

123

316420

2502

그건 지금까지도
우리 관계에서 굉장히 좋아요.

05:30

(Applause박수 갈채)

124

318922

5855

(박수)

05:36

So our millennial천년의 generation세대

125

324777

1970

우리의 밀레니엄 세대들은

05:38

is built세워짐 differently다르게.

126

326747

1634

다르게 생각합니다.

05:40

Now, I'm older더 오래된, and my
youthful젊은 looks외모 might힘 belie믿다 that,

127

328381

2501

이제, 저는 나이를 먹었고
전 나름 동안이라고 믿지만,

05:42

but I'm not in the millennial천년의 generation세대.

128

330882

3856

저는 밀레니엄 세대가 아닙니다.

05:46

But our kids아이들 are really different다른.

129

334738

1632

그러나 우리 아이들은 정말 다릅니다.

05:48

The millennial천년의 generation세대 is completely완전히 comfortable편안

130

336370

1859

밀레니엄 세대들은 온라인 기술로 인해

05:50

with online온라인 technology과학 기술.

131

338229

1240

완벽한 편리함을 누릴 수 있습니다.

05:51

So why are we fighting싸움 it in the classroom교실?

132

339469

2029

그런데 왜 우리가
강의실에서 다투워야 합니까?

05:53

Let's not fight싸움 it. Let's embrace포옹 it.

133

341498

1633

싸우지 맙시다. 포옹하기로 합시다.

05:55

In fact것, I believe -- and I have two fat지방 thumbs엄지 손가락,

134

343131

1689

사실, 전 양 엄지손가락이 굵기에

05:56

I can't text본문 very well --

135

344820

1649

문자메시지를 잘 보내지 못합니다.

05:58

but I'm willing자발적인 to bet내기 that with evolution진화,

136

346469

2167

그러나 저는 장담하건데

06:00

our kids아이들 and their그들의 grandchildren손자

137

348636

2245

이러한 진화를 바탕으로
우리의 아이들과 손자들은

06:02

will develop나타나게 하다 really, really little, itty-bitty끔찍한 thumbs엄지 손가락

138

350881

1830

문자를 훨씬 더 잘 할 수 있는 정말,
정말로 아주 작은 엄지손가락을 가지고

06:04

to text본문 much better,

139

352711

1383

발전할 것입니다.

06:06

that evolution진화 will fix고치다 all of that stuff물건.

140

354094

2860

진화는 모든 것들을
바로잡을 것입니다.

06:08

But what if we embraced받아 들인 technology과학 기술,

141

356954

1771

하지만 우리가
기술을 포용한다면 어떻게 될까요?

06:10

embraced받아 들인 the millennial천년의 generation's세대

142

358725

2604

밀레니엄 세대의 선천적 애호를

06:13

natural자연스러운 predilections편애,

143

361329

1265

포용하고,

06:14

and really think about creating창조
these online온라인 technologies기술,

144

362594

3045

이러한 온라인 기술들을 창출해내는
것에 대해 진정으로 생각해주세요.

06:17

blend혼합 them into their그들의 lives삶.

145

365639

1434

그것들을 그들의 삶에
녹아들게 해주세요.

06:19

So here's여기에 what we can do.

146

367073

1823

여기에 우리가
할수 있는 것들이 있습니다.

06:20

So rather차라리 than driving운전 our kids아이들 into a classroom교실,

147

368896

2492

아이들을 강의실로 데려다주고

06:23

herding방목 them out there at 8 o'clock시 in the morning아침 --

148

371388

2572

아침 8시에 아이들을
몰아내는 것보다 말이죠.

06:25

I hated싫어하는 going to class수업 at 8 o'clock시 in the morning아침,

149

373960

2758

저는 아침 8시에
강의실로 가는 것을 싫어합니다.

06:28

so why are we forcing강제 our kids아이들 to do that?

150

376718

2082

그런데 왜 우리는
우리 아이들에게 그걸 강요합니까?

06:30

So instead대신에 what you do

151

378800

1174

대신에 여러분들이 해야 할 것은

06:31

is you have them watch videos비디오

152

379974

2020

그들에게
비디오를 보여주는 것입니다.

06:33

and do interactive상호 작용하는 exercises수업 과정

153

381994

1811

그리고 협력적 활동을 하게 해주세요.

06:35

in the comfort위로 of their그들의 dorm기숙사 rooms방, in their그들의 bedroom침실,

154

383805

2689

기숙사 방에서, 침대에서, 식탁에서,
그리고 화장실에서

06:38

in the dining식사 room방, in the bathroom화장실,

155

386494

1861

아이들을 편하게 있도록 해주세요.

06:40

wherever대체 어디에 they're most가장 creative창조적 인.

156

388355

2577

어디에 있든 간에 아이들은
대부분 창의적입니다.

06:42

Then they come into the classroom교실

157

390932

1995

그리고선 그들은 일부
대인 상호활동을 하기 위해서

06:44

for some in-person직접 interaction상호 작용.

158

392927

3424

강의실로 갑니다.

06:48

They can have discussions토론 amongst사이에 themselves그들 자신.

159

396351

1837

그들은 그들 자신 속에서도
토론을 할 수 있습니다.

06:50

They can solve풀다 problems문제들 together함께.

160

398188

1576

그들은 모여
문제를 해결할 수 있습니다.

06:51

They can work with the professor교수

161

399764

1146

그들은 교수와 협력할 수 있습니다.

06:52

and have the professor교수 answer대답 their그들의 questions질문들.

162

400910

2994

그리고 교수에게
그 답을 하도록 할 수도 있습니다.

06:55

In fact것, with edXedX, when we
were teaching가르치는 our first course코스

163

403904

3863

사실, edX에서,
우리가 첫 강의인 회로와 전자학을

06:59

on circuits회로들 and electronics전자 제품 around the world세계,

164

407767

2426

전 세계에 걸쳐 가르치고 있을 때

07:02

this was happening사고 unbeknownst알지 못하는 to us.

165

410193

2379

이것은 우리가 모르는 사이에
일어나고 있었습니다.

07:04

Two high높은 school학교 teachers교사

166

412572

1539

몽골의 Sant 고등학교의

07:06

at the Sant산트 High높은 School학교 in Mongolia몽골리아

167

414111

3682

두 고등학교 교사가

07:09

had flipped뒤집힌 their그들의 classroom교실,

168

417793

2147

그들의 강의를 접었습니다.

07:11

and they were using~을 사용하여 our video비디오 lectures강의

169

419940

2279

그리고 그들은
비디오 강의를 사용했고

07:14

and interactive상호 작용하는 exercises수업 과정,

170

422219

1873

협력적 활동을 시행했습니다.

07:16

where the learners학습자 in the high높은 school학교,

171

424092

1611

고등학교의 학생들은

07:17

15-year-olds삼년, mind마음 you,

172

425703

1585

15살입니다, 뭐랄까,

07:19

would go and do these things in their그들의 own개인적인 homes주택

173

427288

1834

이런 것들을
그네들의 집에서 가 할 수도 있고

07:21

and they would come into class수업,

174

429122

1347

강의실로 갈 수도 있습니다.

07:22

and as you see from this image영상 here,

175

430469

1936

그리고 이 이미지에서 여러분이 보듯이,

07:24

they would interact상호 작용하다 with each마다 other

176

432405

1086

그들은 서로 소통합니다.

07:25

and do some physical물리적 인 laboratory실험실 work.

177

433491

2337

그리고 물리학 실험실 연구의
일부를 합니다.

07:27

And the only way we discovered발견 된 this

178

435828

1321

그리고 우리가
이것을 발견한 유일한 방법은

07:29

was they wrote쓴 a blog블로그

179

437149

1423

그들이 블로그를
작성하는 것이었습니다.

07:30

and we happened일어난 to stumble채이기 upon...에 that blog블로그.

180

438572

4023

그리고 저 블로그를
우연히 마주치게 되었습니다.

07:34

We were also또한 doing other pilots조종사.

181

442595

2107

우리는 또한 다른
파일럿 프로그램을 운영하고 있습니다.

07:36

So we did a pilot조종사 experimental실험적인 blended블렌딩 식 courses행동,

182

444702

2482

그래서 우리는
예비 혼합 과정을 실험해보았습니다.

07:39

working일 with San산 Jose호세 State상태 University대학 in California캘리포니아,

183

447184

2972

캘리포니아의
산 호세 주립대학과 연계하여 말이죠.

07:42

again, with the circuits회로들 and electronics전자 제품 course코스.

184

450156

1847

회로와 전자학 강의로
다시 돌아가 봅시다.

07:44

You'll너 hear듣다 that a lot. That course코스 has become지다

185

452003

2468

여러분은 그것에 대해
많이 듣게되실 겁니다.

07:46

sort종류 of like our petri페트리 dish요리 of learning배우기.

186

454471

3476

이 강의는 교육에 있어 우리의 패트리 접시
(실헙용유리)와 같은 종류의 것입니다.

07:49

So there, the students재학생 would, again,

187

457947

2268

그래서 여기,
학생들은, 다시 말하죠,

07:52

the instructors강사 flipped뒤집힌 the classroom교실,

188

460215

2727

그 교사들은
강의실을 뒤집어 엎었습니다.

07:54

blended블렌딩 식 online온라인 and in person사람,

189

462942

1721

온라인과 오프라인의
혼합된 형태로 말이죠

07:56

and the results결과들 were staggering비틀 거리는.

190

464663

2308

그리고 그 결과는
믿기 어려울 정도였습니다.

07:58

Now don't take these results결과들 to the bank은행 just yet아직.

191

466971

2642

이제 이러한 결과들을
당장 은행으로 가져가려 하지 마세요.

08:01

Just wait a little bit비트 longer더 길게 as we
experiment실험 with this some more,

192

469613

2488

우리가 이것들을 가지고 조금 더
실험할 수 있도록 조금 더 기다려주세요

08:04

but the early이른 results결과들 are incredible놀랄 만한.

193

472101

2161

하지만 초기 결과는 놀랍습니다.

08:06

So traditionally전통적으로, semester학기 upon...에 semester학기,

194

474262

2397

전통적으로, 지난 수 년간 학기마다,

08:08

for the past과거 several수개 years연령, this course코스,

195

476659

2341

이 강의는 다시금 말씀드리지만

08:11

again, a hard단단한 course코스,

196

479000

1689

매우 어려운 강의였습니다.

08:12

had a failure실패 rate율 of about 40 to 41 percent퍼센트

197

480689

3116

매 학기마다
40에서 41퍼센트의 과락율을

08:15

every...마다 semester학기.

198

483805

1500

기록한 과목이었습니다.

08:17

With this blended블렌딩 식 class수업 late늦은 last year년,

199

485305

2698

작년 말 이 혼합 강의로

08:20

the failure실패 rate율 fell되다 to nine아홉 percent퍼센트.

200

488003

3981

과락율은
9퍼센트까지 떨어졌습니다.

08:23

So the results결과들 can be extremely매우, extremely매우 good.

201

491984

3763

따라서 이 결과는 극히,
지극히 좋은 것입니다.

08:27

Now before we go too far멀리 into this,

202

495747

3227

이 주제에 깊게 들어가기 전에 지금

08:30

I'd like to spend보내 some time discussing토론하다

203

498974

2652

저는 몇몇 키 아이디어를 논의하는데

08:33

some key키 ideas아이디어.

204

501626

1149

시간을 쓰고 싶습니다.

08:34

What are some key키 ideas아이디어

205

502775

1211

어떤 키 아이디어들이

08:35

that makes~을 만든다 all of this work?

206

503986

2857

이 모든 것들을 작동하게 할까요?

08:38

One idea생각 is active유효한 learning배우기.

207

506843

2227

한 아이디어는 활동적 배움입니다.

08:41

The idea생각 here is, rather차라리 than have students재학생

208

509070

2440

여기 그 아이디어는

08:43

walk산책 into class수업 and watch lectures강의,

209

511510

2186

학생들이 강의실로 가서
강의를 듣게하는 것 보다

08:45

we replace바꾸다 this with what we call lessons수업.

210

513696

3042

우리가 소위 레슨이라고
부르는 것으로 대체하는 것입니다.

08:48

Lessons수업 are interleaved인터리브 된 sequences시퀀스들

211

516738

2244

레슨들은 협력활동과 비디오의

08:50

of videos비디오 and interactive상호 작용하는 exercises수업 과정.

212

518982

2681

삽입수열과 같습니다.

08:53

So a student학생 might힘 watch a five-다섯-, seven-minute7 분 video비디오

213

521663

3179

따라서 학생들은 5분에서 7분
정도의 비디오를 시청하고

08:56

and follow따르다 that with an interactive상호 작용하는 exercise운동.

214

524842

3040

협력 활동을 따라야 합니다.

08:59

Think of this as the ultimate최고의
Socratization편목 of education교육.

215

527882

3145

이것을 교육의 궁극적인
산파술이라고 생각해보세요.

09:03

You teach가르치다 by asking질문 questions질문들.

216

531027

1980

질문을 함으로써
당신은 가르치게 됩니다.

09:05

And this is a form형태 of learning배우기

217

533007

1504

그리고 이것은
교육의 한 형태입니다.

09:06

called전화 한 active유효한 learning배우기,

218

534511

1277

활동적 배움이라고 불리는 것이죠.

09:07

and really promoted승진 한 by a very early이른 paper종이, in 1972,

219

535788

3279

그리고 고대 문헌에 의해서
실로 발전된 것이기도 하죠.

09:11

by Craik크레이크 and Lockhart록 하트,

220

539067

1518

1972년 Craik와 Lockhart에 의해 말이죠.

09:12

where they said and discovered발견 된

221

540585

1521

그들은 기억력과 학습이
정신 과정의 깊이에

09:14

that learning배우기 and retention보유 really relates관련 strongly강하게

222

542106

2380

매우 큰 연관이 있다는 것을
발견하였습니다,

09:16

to the depth깊이 of mental지적인 processing가공.

223

544486

1749

그리고

09:18

Students재학생 learn배우다 much better

224

546235

1492

학생들이 수업자료와 상호 교류할때,

09:19

when they are interacting상호 작용하는 with the material자료.

225

547727

3188

그들은 훨씬 더
잘 배운다고 주장하였습니다.

09:22

The second둘째 idea생각 is self-pacing자기 페이싱.

226

550915

2778

두 번째 아이디어는
자기 페이스조절입니다.

09:25

Now, when I went갔다 to a lecture강의 hall홀,

227

553693

1636

이제, 제가 강의장으로 가고

09:27

and if you were like me,

228

555329

1290

여러분도 저와 같다면

09:28

by the fifth다섯 minute분 I would lose잃다 the professor교수.

229

556619

1966

5분 후에는 제가
교수직을 잃을지도 모르겠군요.

09:30

I wasn't아니었다. all that smart똑똑한, and I would
be scrambling스크램블링, taking취득 notes노트,

230

558585

3580

전 그렇게
똑똑하지 않았기 때문에 허둥지둥

09:34

and then I would lose잃다 the lecture강의
for the rest휴식 of the hour시간.

231

562165

3191

메모를 하고선 나머지 시간 동안
강의에 대해 잊어버리곤 했습니다.

09:37

Instead대신, wouldn't~ 않을거야. it be nice좋은 with online온라인 technologies기술,

232

565356

2470

대신에, 온라인 기술을
동반하면 좋아지지 않겠습니까?

09:39

we offer제공 videos비디오 and interactive상호 작용하는
engagements계약 to students재학생?

233

567826

3868

우리가 학생들에게 비디오와
협동적 활동을 제공한다면 어떨까요?

09:43

They can hit히트 the pause중지 button단추.

234

571694

1731

그들은 일시정지 버튼을
누를 수 있습니다.

09:45

They can rewind되감기 the professor교수.

235

573425

2491

교수의 강의를
되감기 할 수도 있습니다.

09:47

Heck지옥, they can even mute묵자 the professor교수.

236

575916

3099

심지어, 그들은 심지어 교수를
음소거할 수도 있습니다.

09:51

So this form형태 of self-pacing자기 페이싱

237

579015

2054

따라서
이런 형태의 자기 페이스 조절은

09:53

can be very helpful도움이되는 to learning배우기.

238

581069

2625

배움에 있어 매우 유용합니다.

09:55

The third제삼 idea생각 that we have is instant즉시 feedback피드백.

239

583694

3354

우리가 가진
세 번째 아이디어는 즉각적인 피드백입니다.

09:59

With instant즉시 feedback피드백,

240

587048

1477

즉각적인 피드백으로,

10:00

the computer컴퓨터 grades성적 exercises수업 과정.

241

588525

1855

컴퓨터는 활동에 평가를 내립니다.

10:02

I mean, how else그밖에 do you teach가르치다 150,000 students재학생?

242

590380

2295

제 뜻은, 어떻게 15만이나 되는
학생들을 가르치겠습니까?

10:04

Your computer컴퓨터 is grading그레이딩 all the exercises수업 과정.

243

592675

2294

여러분의 컴퓨터는 모든 활동에
대해 평가를 내립니다.

10:06

And we've우리는 all submitted제출 된 homeworks숙제,

244

594969

1534

그리고 우리 모두는 과제를 제출합니다.

10:08

and your grades성적 come back two weeks주 later후에,

245

596503

2041

그리고 당신의 학점은 2주 뒤에 돌아옵니다.

10:10

you've forgotten잊혀진 all about it.

246

598544

1624

여러분은 그것에 대해
모두 잊어버리셔도 됩니다.

10:12

I don't think I've still received받은
some of my homeworks숙제

247

600168

2077

저는 제가 여전히 일부 과제를
받았었다고 생각하지 않습니다.

10:14

from my undergraduate대학 재학생 days일.

248

602245

1485

학부생 시절 때부터요.

10:15

Some are never graded등급이 매겨진.

249

603730

1347

일부는 전혀 평가받지 못했습니다.

10:17

So with instant즉시 feedback피드백,

250

605077

1494

따라서 이러한 즉각적 피드백이라면

10:18

students재학생 can try to apply대다 answers답변.

251

606571

1490

학생들은 답을
적용하도록 노력해볼 수 있습니다.

10:20

If they get it wrong잘못된, they can get instant즉시 feedback피드백.

252

608061

2409

만약 그들이 틀렸다면,
즉각적인 피드백을 받을 수 있습니다.

10:22

They can try it again and try it again,

253

610470

1648

그들은 몇번이고
계속해서 시도할 수 있습니다.

10:24

and this really becomes된다 much more engaging매력적인.

254

612118

1933

그리고 이것은 갈 수록 더욱 더

10:26

They get the instant즉시 feedback피드백,

255

614051

1583

그들은 즉각적인 피드백을 받습니다.

10:27

and this little green녹색 check검사 mark표 that you see here

256

615634

2919

그리고 여러분이 여기서 보는
이 짤막한 녹색 체크표시는

10:30

is becoming어울리는 somewhat약간 of a cult숭배 symbol상징 at edXedX.

257

618553

3590

edX의 약간의
컬트 심볼이 돼가고 있습니다.

10:34

Learners학습자 are telling말함 us that they go to bed침대 at night

258

622143

2888

학생들은 자신들이 밤에 잠자리를 들 때

10:37

dreaming꿈꾸는 of the green녹색 check검사 mark표.

259

625047

3444

녹색 체크표시에 대한
꿈을 꾼다고 이야기합니다.

10:40

In fact것, one of our learners학습자

260

628491

1802

사실, 우리 학생들 중 한 명은

10:42

who took~했다 the circuits회로들 course코스 early이른 last year년,

261

630293

2781

작년 초에 회로 강의들 신청했습니다.

10:45

he then went갔다 on to take a software소프트웨어 course코스

262

633074

1932

그는 그리고 연말에 버클리 대학의

10:47

from Berkeley버클리 at the end종료 of the year년,

263

635006

2301

소프트웨어 강의를 신청했죠.

10:49

and this is what the learner학습자 had to say

264

637307

2146

그리고 이것이 학생들이

10:51

on our discussion토론 board판

265

639453

1272

우리의 토론 게시판에
말해야 했던 것들입니다.

10:52

when he just started시작한 that course코스

266

640725

1526

그가 녹색 체크표시에 관한 강의를

10:54

about the green녹색 check검사 mark표:

267

642251

2521

시작했을 때 말이죠.

10:56

&quot따옴표;Oh god; have I missed놓친 you.&quot따옴표;

268

644772

2057

"맙소사 너 많이 보고 싶었어."

10:58

When's언제 the last time you've seen본 students재학생

269

646829

2698

학생들이 과제에 대하여
이런 코멘트를

11:01

posting전기 comments의견 like this about homework숙제?

270

649527

4461

단 것을 여러분이
마지막으로 본 때가 언제입니까?

11:05

My colleague동료 Ed에드 BertschingerBertschinger,

271

653988

2396

MIT 물리학 부서를 책임지고 있는

11:08

who heads머리 up the physics물리학 department학과 at MITMIT,

272

656384

2170

제 대학 동기인 Bertschinger는

11:10

has this to say about instant즉시 feedback피드백:

273

658554

2844

즉각적 피드백에 대해 이렇게 말했습니다.

11:13

He indicated가리키는 that instant즉시 feedback피드백

274

661398

3001

그는 즉각적 피드백이

11:16

turns회전 teaching가르치는 moments순간들 into learning배우기 outcomes결과.

275

664399

5775

교육의 순간을 배움의 결과로
변환시키는 것이라 시사했습니다.

11:22

The next다음 것 big큰 idea생각 is gamificationgamification.

276

670174

2292

그 다음 큰 아이디어는
게이미피케이션입니다.

11:24

You know, all learners학습자 engage끌다 really well

277

672466

1901

여러분도 알듯, 모든 학생들은

11:26

with interactive상호 작용하는 videos비디오 and so on.

278

674367

1509

협력적 비디오와
그와 같은 것과 연계될 때 잘 참여하게 됩니다.

11:27

You know, they would sit앉다 down and shoot사격

279

675876

1265

그들은 앉아서 외계인 우주선을

11:29

alien외계인 spaceships우주선 all day long until...까지 they get it.

280

677141

2344

하루 종일 쏩니다,
그들이 결과를 얻을 때 까지 말이죠.

11:31

So we applied적용된 these gamificationgamification
techniques기법 to learning배우기,

281

679485

2787

따라서 우리는 이러한 게이미피케이션
기술을 교육에 접목시켰습니다.

11:34

and we can build짓다 these online온라인 laboratories실험실.

282

682272

2223

그리고 우리는 이러한 온라인 연구소를
건축할 수 있습니다.

11:36

How do you teach가르치다 creativity독창성?
How do you teach가르치다 design디자인?

283

684495

2247

어떻게 창의력을 가르치지?
어떻게 디자인을 가르쳐야 하죠?

11:38

We can do this through...을 통하여 online온라인 labs실험실

284

686752

1669

우리는 이런 것들을
온라인 연구소를 통해 할 수 있습니다.

11:40

and use computing컴퓨팅 power힘

285

688421

1277

그리고 컴퓨터 전원을 사용하여

11:41

to build짓다 these online온라인 labs실험실.

286

689698

1589

이러한
온라인 연구소를 건설해서 말이죠.

11:43

So as this little video비디오 shows쇼 here,

287

691287

2388

따라서 이 짤막한 비디오가
여기서 보여주듯이,

11:45

you can engage끌다 students재학생

288

693675

1465

여러분은 학생들을 훨씬
더 참여시킬 수 있습니다.

11:47

much like they design디자인 with Legos레고.

289

695140

1607

그들이 레고로
디자인을 하듯이 말이죠.

11:48

So here, the learners학습자 are building건물 a circuit회로

290

696747

1918

따라서 여기에,
학생들은 회로를 만들고 있습니다.

11:50

with Lego-like레고처럼 ease용이함.

291

698665

1891

레고를 만들듯 쉽게 말이죠.

11:52

And this can also또한 be graded등급이 매겨진 by the computer컴퓨터.

292

700556

4091

그리고 이것은 또한
컴퓨터에 의해 평가됩니다.

11:56

Fifth다섯 is peer같은 패 learning배우기.

293

704647

2934

다섯번째는 동료 학습입니다.

11:59

So here, we use discussion토론 forums포럼 and discussions토론

294

707581

2835

여기에, 우리는
토론 포럼과 토론, 그리고

12:02

and Facebook-like페이스 북과 같은 interaction상호 작용

295

710416

2100

페이스북과 비슷한
상호 교류를 시행하고 있습니다.

12:04

not as a distraction기분 전환,

296

712516

1864

주의 분산이 아니라

12:06

but to really help students재학생 learn배우다.

297

714380

2847

학생들의 배움에
매우 도움이 되는 것들입니다.

12:09

Let me tell you a story이야기.

298

717227

1717

한 가지 이야기를 해 드리죠.

12:10

When we did our circuits회로들 course코스

299

718944

3226

우리가 15만 5천명 학생들의

12:14

for the 155,000 students재학생,

300

722170

1866

회로 강의를 했었을 때,

12:16

I didn't sleep자다 for three세 nights밤

301

724036

1665

저는 3일동안 잠을 못 잤습니다.

12:17

leading주요한 up to the launch쏘다 of the course코스.

302

725701

1887

그 강의 개최를 이끄느라 말이죠.

12:19

I told my TAsTA, okay, 24/7,

303

727588

2559

저는 제 조교에게 말했죠,
좋아, 24시간 7일동안

12:22

we're going to be up

304

730147

1266

우리는 준비를 하고

12:23

monitoring모니터링 the forum법정, answering응답 questions질문들.

305

731413

1874

포럼을 모니터링하고,
질문에 답변을 할 거야.

12:25

They had answered대답했다 questions질문들 for 100 students재학생.

306

733287

1973

그들은 학생 100명의
질문에 답을 해주었습니다.

12:27

How do you do that for 150,000?

307

735260

2861

여러분은 어떻게
15만 명의 질문에 대답할 것입니까?

12:30

So one night I'm sitting좌석 up there, at 2 a.m. at night,

308

738121

2336

그래서 어느 날 밤, 새벽 2시 밤에,
저는 거기에 바로 앉아

12:32

and I think there's this question문제

309

740457

1221

파키스탄에서 온 한 학생의 질문에

12:33

from a student학생 from Pakistan파키스탄,

310

741678

1971

생각했습니다.

12:35

and he asked물었다 a question문제, and I said,

311

743649

1328

그리고 그는 질문을 했고 전 말했습니다.

12:36

okay, let me go and type유형 up an answer대답,

312

744977

1456

좋아, 내가 일단 가서
답변을 타이핑하게 해달라.

12:38

I don't type유형 all that fast빠른,

313

746433

1608

저는 타이핑을
빨리 하지 못하는 편입니다.

12:40

and I begin시작하다 typing타자 up the answer대답,

314

748041

1564

그리고 답변을 타이핑하기 시작했죠

12:41

and before I can finish끝,

315

749605

1694

그리고서 제가 마치기 전에

12:43

another다른 student학생 from Egypt이집트
popped터진 in with an answer대답,

316

751299

2674

이집트에서 온 또 다른 학생이 답변을
가지고 찾아왔습니다.

12:45

not quite아주 right, so I'm fixing고정 the answer대답,

317

753973

1918

그리 정답인 것은 아니라,
제가 그 답변을 수정해주었습니다.

12:47

and before I can finish끝, a student학생 from the U.S.

318

755891

1968

그리고 그걸 또 마치기 전에,
미국에서 온 학생이

12:49

had popped터진 in with a different다른 answer대답.

319

757859

1609

다른 답변을 가지고 찾아왔습니다.

12:51

And then I sat앉은 back, fascinated매혹적인.

320

759468

2800

그리고나서
전 편히 앉고선 매료됬습니다.

12:54

Boom팔, boom팔, boom팔, boom팔, the students재학생 were

321

762268

1947

붐, 붐, 붐, 붐! 학생들이

12:56

discussing토론하다 and interacting상호 작용하는 with each마다 other,

322

764215

1951

서로 토론을 하고
교류를 하고 있었습니다.

12:58

and by 4 a.m. that night, I'm totally전적으로 fascinated매혹적인,

323

766166

2518

그리고 새벽 4시가 되는 밤 까지
저는 완벽히 매료되었습니다.

13:00

having데 this epiphany출현,

324

768684

1468

이러한 출현과

13:02

and by 4 a.m. in the morning아침,

325

770152

1256

새벽 4시까지,

13:03

they had discovered발견 된 the right answer대답.

326

771408

1753

그들은 정답을 발견해냈습니다.

13:05

And all I had to do was go and bless신을 하다 it,

327

773161

1727

그리고 제가 해야 할 일은 가서
칭찬해주는 것이었습니다.

13:06

"Good answer대답."

328

774888

1966

"좋은 답변이었다."

13:08

So this is absolutely전혀 amazing놀랄 만한,

329

776854

2352

따라서 이러한 것은 완벽하게
놀라운 것이었습니다.

13:11

where students재학생 are learning배우기 from each마다 other,

330

779206

1810

학생들이 서로를 통해 배우고

13:13

and they're telling말함 us that they are learning배우기

331

781016

2817

우리에게 자신들이 배우고 있다고 말하는 게

13:15

by teaching가르치는.

332

783833

2297

교육을 통해 나오는 것이 말이죠.

13:18

Now this is all not just in the future미래.

333

786130

1980

이제 이 모두가
단지 미래의 일이 아닙니다.

13:20

This is happening사고 today오늘.

334

788110

1752

이것은 오늘날
이루어지고 있는 것입니다.

13:21

So we are applying신청 these blended블렌딩 식 learning배우기 pilots조종사

335

789862

2317

우리는 이러한 혼합된 교육 실험을
적용하고 있습니다.

13:24

in a number번호 of universities대학 and
high높은 schools학교 around the world세계,

336

792179

2741

전 세계 수 많은 대학과
고등학교에 말이죠

13:26

from Tsinghua청화대 in China중국

337

794920

1786

중국의 칭화부터

13:28

to the National내셔널 University대학 of Mongolia몽골리아 in Mongolia몽골리아

338

796706

2432

몽골의 몽골 국립대학에서

13:31

to Berkeley버클리 in California캘리포니아 --

339

799138

1611

캘리포니아의 버클리 --

13:32

all over the world세계.

340

800749

1359

전 세계에 걸쳐 말이죠.

13:34

And these kinds종류 of technologies기술 really help,

341

802108

2024

그리고 이러한 종류의 기술은
매우 도움이 됩니다.

13:36

the blended블렌딩 식 model모델 can really help

342

804132

1549

혼합된 모델은

13:37

revolutionize혁명적 인 education교육.

343

805681

2098

교육을 혁신화하는데
매우 큰 도움이 됩니다.

13:39

It can also또한 solve풀다 a practical실용적인 problem문제 of MOOCsMOOCs,

344

807779

3411

그것은 또한 MOOCs의 실질적인
문제를 해결할 수도 있습니다.

13:43

the business사업 aspect양상.

345

811190

1680

비즈니스 측면에서 말이죠.

13:44

We can also또한 license특허 these MOOCMOOC courses행동

346

812870

2316

우리는 또한 다른 대학들에서
이러한 MOOC의 과정을

13:47

to other universities대학,

347

815186

1739

허가받았습니다.

13:48

and therein그 안에 lies거짓말 a revenue수익 model모델 for MOOCsMOOCs,

348

816925

2564

그리고 그 안에 MOOCs를 위한
수익 구조를 도입했습니다.

13:51

where the university대학 that
licenses면허 it with the professor교수

349

819489

2389

교수와 함께 그것을 허용한 대학이

13:53

can use these online온라인 courses행동

350

821878

1837

이러한
온라인 과정을 사용할 수 있습니다.

13:55

like the next-generation다음 세대 textbook교과서.

351

823715

2201

마치 차세대 교과서 같이 말이죠.

13:57

They can use as much or as little as they like,

352

825916

2455

그들은 그들이 원하는 대로 최대한
혹은 최소한으로 쓸 수 있습니다.

14:00

and it becomes된다 a tool수단 in the teacher's교사의 arsenal병기고.

353

828371

5486

그리고 이건 교수의 무기고에 있는
도구처럼 변화할 수 있습니다.

14:05

Finally마침내, I would like to have you

354

833857

2050

마지막으로 저는 여러분께 저와 함께

14:07

dream꿈 with me for a little bit비트.

355

835907

2841

약간의 꿈을
꿀 수 있었으면 좋겠습니다.

14:10

I would like us to really reimagine다시 생각하다 education교육.

356

838748

4169

저는 우리에게 실로 새로운 방식의
교육을 상상하게끔 하고 싶습니다.

14:14

We will have to move움직임 from lecture강의 halls홀 to e-spaces전자 공백.

357

842917

4125

우리는 강의실에서 사이버 공간으로
옮겨야만 할 것입니다.

14:19

We have to move움직임 from books서적 to tablets정제

358

847042

2675

우리는 책에서 타블렛으로
이동해야할 것입니다.

14:21

like the Aakash아카 쉬 in India인도

359

849717

1826

마치 인도의 Aakash 같이 말이죠.
(Datawind사에서 개발한 안드로이드 기반 태블릿 컴퓨터)

14:23

or the Raspberry산딸기 Pi파이, 20 dollars불화.

360

851543

2348

혹은 20달러 짜리 Raspberry Pi 로요
(영국에서 개발한 초소형 싱글보드 컴퓨터)

14:25

The Aakash아카 쉬 is 40 dollars불화.

361

853891

2007

Aakash는 40달러입니다.

14:27

We have to move움직임 from
bricks-and-mortar벽돌과 박격포 school학교 buildings건물

362

855898

2914

우리는 오프라인 형식의 학교 건물에서

14:30

to digital디지털 dormitories기숙사.

363

858812

2621

디지털 기숙사로 이동해야만 합니다.

14:33

But I think at the end종료 of the day,

364

861433

1448

그러나 제 생각에 결국에는,

14:34

I think we will still need one lecture강의 hall홀

365

862881

2242

저는 우리가 대학에 있어

14:37

in our universities대학.

366

865123

2562

여전히 하나의 강의실은
필요할 것이라고 생각합니다.

14:39

Otherwise그렇지 않으면, how else그밖에 do we tell our grandchildren손자

367

867685

2824

그렇지 않으면,
어떻게 우리가 우리의 손자들에게

14:42

that your grandparents조부모 sat앉은 in that room방

368

870509

3395

저기 저 공간에 할아버지들이

14:45

in neat산뜻한 little rows행 like cornstalks옥수수 밭

369

873904

3224

일렬로 잘 정돈된 옥수수대처럼 앉아서

14:49

and watched보았다 this professor교수 at the end종료

370

877128

2553

저기 끝에 있는 교수를 쳐다보고
있었다고 말할 수 있겠습니까?

14:51

talk about content함유량 and, you know,

371

879681

2647

이런 내용을 이야기할 때, 여러분,

14:54

you didn't even have a rewind되감기 button단추?

372

882328

2647

여러분은 되감기 버튼조차
가지고 있지 않으십니까?

14:56

Thank you.

373

884975

2228

감사합니다.

14:59

(Applause박수 갈채)

374

887203

1991

(박수)

15:01

Thank you. Thank you. (Applause박수 갈채)

375

889194

6751

감사합니다. 감사합니다. (박수)

Translated by Sun Phil Ka
Reviewed by Jeong-Lan Kinser

ABOUT THE SPEAKER

Anant Agarwal - Education innovator
Through blended courses Anant Agarwal is pairing online education with face-to-face student-faculty interactions, reshaping the university campus experience.

Why you should listen

In the spring of 2012, Anant Agarwal, a professor of computer science at MIT, taught a course called “Circuits and Electronics.” As usual, it was MIT-level challenging, requiring knowledge of differential equations and calculus. Unlike in the past, though, the course enrolled 155,000 students from 162 countries around the world.

It was the inaugural offering of what is now edX , an online learning venture of MIT and Harvard, which Agarwal helms. Through this nonprofit -- one of the leading forces of the massive open online course (MOOC) movement -- Agarwal aims to make higher education globally available, for free.

Which does not preclude in-person education. On campus, Agarwal is pushing for what he calls blended courses, which interweave digital content and face-to-face interactions. "I see online learning as a rising tide that will lift all boats,” Agarwal says.

Agarwal holds the Guinness World Record for the largest microphone array, and was named one of Forbes' top education innovators in 2012. Find him on Twitter at @agarwaledu.

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아난 아가왈 (Anant Agarwal): 다중 개방 온라인 강의가 (여전히) 중요한 이유 | TED Talk | TED.com