TEDGlobal 2011
Annie Murphy Paul: What we learn before we're born
Annie Murphy Paul: Wat we leren voordat we geboren zijn
Filmed:
Readability: 5
2,517,731 views
Quizvraag: Wanneer begint het leren? Antwoord: In de baarmoeder. Wetenschapsauteur Annie Murphy Paul praat over nieuw onderzoek dat laat zien hoeveel we al leren in de baarmoeder - van het ritme van onze moedertaal tot onze latere favoriete gerechten.
Annie Murphy Paul - Science author
Annie Murphy Paul investigates how life in the womb shapes who we become. Full bio
Annie Murphy Paul investigates how life in the womb shapes who we become. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
My subject today is learning.
0
0
3000
Mijn onderwerp van vandaag is leren.
00:18
And in that spirit, I want to spring on you all a pop quiz.
1
3000
3000
Om in de sfeer te komen, begin ik gelijk met een vraag.
00:21
Ready?
2
6000
2000
Klaar?
00:23
When does learning begin?
3
8000
3000
Wanneer begint leren?
00:26
Now as you ponder that question,
4
11000
2000
Als je nadenkt over deze vraag,
00:28
maybe you're thinking about the first day of preschool
5
13000
2000
denk je misschien aan de eerste dag op de kinderopvang
00:30
or kindergarten,
6
15000
2000
of de kleuterschool,
00:32
the first time that kids are in a classroom with a teacher.
7
17000
3000
de eerste keer dat kinderen in een klas zitten met een leerkracht.
00:35
Or maybe you've called to mind the toddler phase
8
20000
3000
Of je denkt misschien terug aan de peuterfase,
00:38
when children are learning how to walk and talk
9
23000
3000
als kinderen leren lopen of praten
00:41
and use a fork.
10
26000
2000
en een vork leren gebruiken.
00:43
Maybe you've encountered the Zero-to-Three movement,
11
28000
3000
Misschien heb je kennisgemaakt met de 0-tot-3-beweging
00:46
which asserts that the most important years for learning
12
31000
3000
die beweert dat de eerste drie jaren van ons leven
00:49
are the earliest ones.
13
34000
2000
de belangrijkste van ons leven zijn.
00:51
And so your answer to my question would be:
14
36000
3000
Jullie antwoord op mijn vraag zou dan zijn:
00:54
Learning begins at birth.
15
39000
2000
leren begint bij de geboorte.
00:56
Well today I want to present to you
16
41000
2000
Vandaag wil ik jullie een idee
00:58
an idea that may be surprising
17
43000
3000
voorstellen dat misschien verrassend is
01:01
and may even seem implausible,
18
46000
3000
en misschien ongeloofwaardig lijkt,
01:04
but which is supported by the latest evidence
19
49000
2000
maar dat ondersteund wordt door recente bewijzen
01:06
from psychology and biology.
20
51000
3000
uit de psychologie en de biologie.
01:09
And that is that some of the most important learning we ever do
21
54000
3000
Een belangrijk deel van wat we leren,
01:12
happens before we're born,
22
57000
2000
gebeurt voordat we geboren zijn,
01:14
while we're still in the womb.
23
59000
3000
als we nog in de baarmoeder zitten.
01:17
Now I'm a science reporter.
24
62000
2000
Ik ben wetenschapsjournalist.
01:19
I write books and magazine articles.
25
64000
2000
Ik schrijf boeken en artikels in tijdschriften.
01:21
And I'm also a mother.
26
66000
2000
Ik ben ook moeder.
01:23
And those two roles came together for me
27
68000
3000
Die twee rollen vielen samen
01:26
in a book that I wrote called "Origins."
28
71000
3000
in een boek dat ik schreef met de titel: 'Origins'. (Oorsprong)
01:29
"Origins" is a report from the front lines
29
74000
3000
'Origins' is een rapport van de frontlijn
01:32
of an exciting new field
30
77000
2000
van een opwindend nieuw veld:
01:34
called fetal origins.
31
79000
2000
foetale oorsprong.
01:36
Fetal origins is a scientific discipline
32
81000
3000
Foetale oorsprong is een wetenschappelijke discipline
01:39
that emerged just about two decades ago,
33
84000
3000
die pas twintig jaar geleden ontstond
01:42
and it's based on the theory
34
87000
3000
en gebaseerd is op de theorie
01:45
that our health and well-being throughout our lives
35
90000
3000
dat onze gezondheid en welbevinden doorheen ons leven
01:48
is crucially affected
36
93000
2000
cruciaal beïnvloed worden
01:50
by the nine months we spend in the womb.
37
95000
3000
door de negen maanden die we in de baarmoeder doorbrengen.
01:53
Now this theory was of more than just intellectual interest to me.
38
98000
4000
Die theorie interesseerde me niet enkel intellectueel.
01:57
I was myself pregnant
39
102000
2000
Ik was zelf zwanger
01:59
while I was doing the research for the book.
40
104000
3000
terwijl ik onderzoek deed voor het boek.
02:02
And one of the most fascinating insights
41
107000
2000
Een van de meest fascinerende inzichten
02:04
I took from this work
42
109000
2000
die ik leerde uit dit werk
02:06
is that we're all learning about the world
43
111000
3000
is dat we allemaal de wereld al leren kennen
02:09
even before we enter it.
44
114000
3000
nog voordat we op die wereld komen.
02:12
When we hold our babies for the first time,
45
117000
2000
Als we onze baby's voor de eerste keer vasthouden,
02:14
we might imagine that they're clean slates,
46
119000
3000
zouden we ons kunnen voorstellen dat ze onbeschreven bladen zijn
02:17
unmarked by life,
47
122000
2000
nog niet getekend door het leven,
02:19
when in fact, they've already been shaped by us
48
124000
3000
maar eigenlijk zijn ze al gevormd door ons
02:22
and by the particular world we live in.
49
127000
4000
en in het bijzonder door de wereld die we bewonen.
02:26
Today I want to share with you some of the amazing things
50
131000
2000
Vandaag wil ik jullie enkele bijzondere zaken tonen
02:28
that scientists are discovering
51
133000
2000
die wetenschappers ontdekken
02:30
about what fetuses learn
52
135000
2000
over wat foetussen leren
02:32
while they're still in their mothers' bellies.
53
137000
3000
terwijl ze nog in moeders buik zitten.
02:36
First of all,
54
141000
2000
Het eerste wat ze leren,
02:38
they learn the sound of their mothers' voices.
55
143000
3000
is het geluid van stem van hun moeder.
02:41
Because sounds from the outside world
56
146000
3000
Geluid reist van de buitenwereld
02:44
have to travel through the mother's abdominal tissue
57
149000
3000
door het buikweefsel van de moeder
02:47
and through the amniotic fluid that surrounds the fetus,
58
152000
4000
en door het vruchtwater dat de foetus omringt.
02:51
the voices fetuses hear,
59
156000
2000
De foetus hoort de stemmen
02:53
starting around the fourth month of gestation,
60
158000
3000
vanaf de vierde maand van de zwangerschap.
02:56
are muted and muffled.
61
161000
2000
Hij hoort ze gedempt.
02:58
One researcher says
62
163000
2000
Een onderzoeker zegt
03:00
that they probably sound a lot like the the voice of Charlie Brown's teacher
63
165000
3000
dat ze waarschijnlijk gelijken op de stem van Charlie Browns leraar
03:03
in the old "Peanuts" cartoon.
64
168000
3000
in de oude 'Peanuts'-cartoon.
03:06
But the pregnant woman's own voice
65
171000
3000
Maar de stem van de zwangere vrouw
03:09
reverberates through her body,
66
174000
2000
resoneert via haar lichaam
03:11
reaching the fetus much more readily.
67
176000
3000
en bereikt de foetus sneller.
03:14
And because the fetus is with her all the time,
68
179000
3000
Omdat de foetus steeds bij haar is,
03:17
it hears her voice a lot.
69
182000
3000
hoort hij haar stem zeer veel.
03:20
Once the baby's born, it recognizes her voice
70
185000
3000
Eens de baby geboren is, herkent hij haar stem
03:23
and it prefers listening to her voice
71
188000
2000
en luistert bij voorkeur naar haar stem,
03:25
over anyone else's.
72
190000
2000
in plaats van naar een andere stem.
03:27
How can we know this?
73
192000
2000
Hoe weten we dit?
03:29
Newborn babies can't do much,
74
194000
2000
Pasgeboren baby's doen niet veel,
03:31
but one thing they're really good at is sucking.
75
196000
3000
maar ze kunnen wel goed zuigen.
03:34
Researchers take advantage of this fact
76
199000
3000
Onderzoekers gebruiken dat gegeven.
03:37
by rigging up two rubber nipples,
77
202000
3000
Ze zorgen voor twee rubberen spenen
03:40
so that if a baby sucks on one,
78
205000
2000
en als de baby op een ervan zuigt,
03:42
it hears a recording of its mother's voice
79
207000
2000
hoort hij een opname van zijn moeders stem
03:44
on a pair of headphones,
80
209000
2000
in een hoofdtelefoon.
03:46
and if it sucks on the other nipple,
81
211000
2000
Als hij op de andere speen zuigt,
03:48
it hears a recording of a female stranger's voice.
82
213000
4000
hoort hij de opgenomen stem van een vreemde vrouw.
03:52
Babies quickly show their preference
83
217000
3000
Baby's tonen zeer snel hun voorkeur
03:55
by choosing the first one.
84
220000
3000
door te kiezen voor de eerste.
03:58
Scientists also take advantage of the fact
85
223000
3000
Wetenschappers halen ook voordeel uit het feit
04:01
that babies will slow down their sucking
86
226000
2000
dat baby's vertragen met zuigen
04:03
when something interests them
87
228000
2000
als hen iets interesseert
04:05
and resume their fast sucking
88
230000
2000
en opnieuw snel beginnen zuigen
04:07
when they get bored.
89
232000
3000
als ze zich vervelen.
04:10
This is how researchers discovered
90
235000
2000
Zo ontdekten onderzoekers
04:12
that, after women repeatedly read aloud
91
237000
3000
dat nadat vrouwen tijdens hun zwangerschap herhaaldelijk
04:15
a section of Dr. Seuss' "The Cat in the Hat" while they were pregnant,
92
240000
4000
een deel van Dr. Seuss 'De kat met de hoed' luidop lazen,
04:19
their newborn babies recognized that passage
93
244000
3000
hun pasgeboren baby's die passage herkenden
04:22
when they hear it outside the womb.
94
247000
3000
wanneer ze die horen buiten de baarmoeder.
04:25
My favorite experiment of this kind
95
250000
3000
Ik heb een favoriet soortgelijke experiment.
04:28
is the one that showed that the babies
96
253000
2000
Hierin werd aangetoond dat baby's
04:30
of women who watched a certain soap opera
97
255000
2000
van vrouwen die elke dag van hun zwangerschap
04:32
every day during pregnancy
98
257000
3000
een bepaalde soapserie bekeken,
04:35
recognized the theme song of that show
99
260000
3000
de begintune van die show herkenden
04:38
once they were born.
100
263000
3000
eens ze geboren waren.
04:41
So fetuses are even learning
101
266000
2000
Foetussen leren zelfs
04:43
about the particular language that's spoken
102
268000
3000
over hun specifieke taal die gesproken wordt
04:46
in the world that they'll be born into.
103
271000
2000
in de wereld waarin ze gaan geboren worden.
04:48
A study published last year
104
273000
3000
Een vorig jaar gepubliceerde studie
04:51
found that from birth, from the moment of birth,
105
276000
3000
ontdekte dat de baby op het moment van de geboorte
04:54
babies cry in the accent
106
279000
2000
weent met het accent
04:56
of their mother's native language.
107
281000
3000
van zijn moeders moedertaal.
04:59
French babies cry on a rising note
108
284000
3000
Franse baby's wenen met een stijgende noot
05:02
while German babies end on a falling note,
109
287000
3000
en Duitse baby's wenen met een dalende noot.
05:05
imitating the melodic contours
110
290000
2000
Ze imiteren de melodische tonen
05:07
of those languages.
111
292000
2000
van deze talen.
05:09
Now why would this kind of fetal learning
112
294000
2000
Waarom is dit foetale leren
05:11
be useful?
113
296000
2000
nuttig?
05:13
It may have evolved to aid the baby's survival.
114
298000
3000
Het kan ontwikkeld zijn om de baby te helpen overleven.
05:16
From the moment of birth,
115
301000
2000
Van het moment van de geboorte
05:18
the baby responds most to the voice
116
303000
2000
reageert de baby meer op de stem
05:20
of the person who is most likely to care for it --
117
305000
2000
van de persoon die voor hem zal zorgen:
05:22
its mother.
118
307000
2000
zijn moeder.
05:24
It even makes its cries
119
309000
2000
Hij zorgt er zelfs voor dat zijn geween
05:26
sound like the mother's language,
120
311000
2000
klinkt zoals zijn moeders taal.
05:28
which may further endear the baby to the mother,
121
313000
3000
Dat vertedert de moeder nog meer
05:31
and which may give the baby a head start
122
316000
2000
en geeft de baby een voorsprong
05:33
in the critical task
123
318000
2000
bij de belangrijke taak
05:35
of learning how to understand and speak
124
320000
3000
om zijn moedertaal
05:38
its native language.
125
323000
2000
te leren begrijpen en spreken.
05:40
But it's not just sounds
126
325000
2000
Het is niet enkel geluid
05:42
that fetuses are learning about in utero.
127
327000
2000
dat de foetus leert in de baarmoeder.
05:44
It's also tastes and smells.
128
329000
3000
Hij leert ook smaken en geuren.
05:47
By seven months of gestation,
129
332000
2000
Na zeven maanden zwangerschap
05:49
the fetus' taste buds are fully developed,
130
334000
2000
zijn de smaakpapillen van de foetus volledig ontwikkeld.
05:51
and its olfactory receptors, which allow it to smell,
131
336000
3000
De olfactorische receptoren waardoor de baby kan ruiken,
05:54
are functioning.
132
339000
2000
functioneren.
05:56
The flavors of the food a pregnant woman eats
133
341000
3000
De smaken van het voedsel dat de zwangere vrouw eet,
05:59
find their way into the amniotic fluid,
134
344000
2000
vinden hun weg naar het vruchtwater
06:01
which is continuously swallowed
135
346000
2000
dat voortdurend ingeslikt wordt
06:03
by the fetus.
136
348000
2000
door de foetus.
06:05
Babies seem to remember and prefer these tastes
137
350000
3000
Baby's lijken zich deze smaken te herinneren en geven
06:08
once they're out in the world.
138
353000
3000
er de voorkeur aan, eens ze geboren zijn.
06:11
In one experiment, a group of pregnant women
139
356000
3000
In een experiment werd aan een groep zwangere vrouwen
06:14
was asked to drink a lot of carrot juice
140
359000
2000
gevraagd om veel wortelsap te drinken
06:16
during their third trimester of pregnancy,
141
361000
3000
gedurende het derde trimester van hun zwangerschap,
06:19
while another group of pregnant women
142
364000
2000
terwijl een andere groep zwangere vrouwen
06:21
drank only water.
143
366000
2000
enkel water dronk.
06:23
Six months later, the women's infants
144
368000
3000
Zes maanden later werd aan de zuigelingen van de vrouwen
06:26
were offered cereal mixed with carrot juice,
145
371000
3000
pap gemengd met wortelsap aangeboden.
06:29
and their facial expressions were observed while they ate it.
146
374000
4000
Hun gezichtsuitdrukking werd geobserveerd terwijl ze aten.
06:33
The offspring of the carrot juice drinking women
147
378000
2000
De baby's van de vrouwen die wortelsap dronken,
06:35
ate more carrot-flavored cereal,
148
380000
2000
aten meer pap met wortelsmaak.
06:37
and from the looks of it,
149
382000
2000
Het leek
06:39
they seemed to enjoy it more.
150
384000
2000
dat ze het lekkerder vonden
06:41
A sort of French version of this experiment
151
386000
3000
Een Franse versie van het experiment
06:44
was carried out in Dijon, France
152
389000
2000
werd uitgevoerd in Dijon, Frankrijk.
06:46
where researchers found
153
391000
2000
Onderzoekers ontdekten
06:48
that mothers who consumed food and drink
154
393000
3000
dat moeders wier eten en drinken tijdens de zwangerschap
06:51
flavored with licorice-flavored anise during pregnancy
155
396000
5000
op smaak gebracht was met drop-anijs,
06:56
showed a preference for anise
156
401000
2000
een voorkeur voor anijs vertoonden
06:58
on their first day of life,
157
403000
2000
op de eerste dag van hun leven
07:00
and again, when they were tested later,
158
405000
2000
en opnieuw toen ze later nogmaals getest werden
07:02
on their fourth day of life.
159
407000
2000
op de vierde dag van hun leven.
07:04
Babies whose mothers did not eat anise during pregnancy
160
409000
4000
Baby's van wie de moeder geen anijs at tijdens de zwangerschap,
07:08
showed a reaction that translated roughly as "yuck."
161
413000
4000
vertoonden een reactie die je kan vertalen als 'bah'.
07:12
What this means
162
417000
2000
Dit betekent
07:14
is that fetuses are effectively being taught by their mothers
163
419000
2000
dat foetussen effectief van hun moeder leren
07:16
about what is safe and good to eat.
164
421000
3000
welk voedsel veilig en goed is om te eten.
07:19
Fetuses are also being taught
165
424000
2000
Foetussen leren ook
07:21
about the particular culture that they'll be joining
166
426000
3000
over de specifieke cultuur waarin ze geboren zullen worden
07:24
through one of culture's most powerful expressions,
167
429000
3000
door een krachtige uiting van die cultuur:
07:27
which is food.
168
432000
2000
voedsel.
07:29
They're being introduced to the characteristic flavors and spices
169
434000
3000
Ze worden ingewijd in de karakteristieke smaken en kruiden
07:32
of their culture's cuisine
170
437000
2000
van de keuken van hun cultuur,
07:34
even before birth.
171
439000
3000
zelfs voor de geboorte.
07:37
Now it turns out that fetuses are learning even bigger lessons.
172
442000
3000
Het blijkt dat foetussen nog een grotere les leren.
07:40
But before I get to that,
173
445000
2000
Voor ik dat onderwerp aansnijd,
07:42
I want to address something that you may be wondering about.
174
447000
4000
wil ik iets vermelden dat je je misschien al afgevraagd hebt.
07:46
The notion of fetal learning
175
451000
2000
De notie van foetaal leren
07:48
may conjure up for you attempts to enrich the fetus --
176
453000
3000
doet je misschien denken aan pogingen om de foetus te stimuleren
07:51
like playing Mozart through headphones
177
456000
2000
met muziek van Mozart via een hoofdtelefoon
07:53
placed on a pregnant belly.
178
458000
2000
die op een zwangere buik wordt gelegd.
07:55
But actually, the nine-month-long process
179
460000
3000
Maar eigenlijk is het proces van negen maanden
07:58
of molding and shaping that goes on in the womb
180
463000
3000
kneden en vormen in de baarmoeder
08:01
is a lot more visceral and consequential than that.
181
466000
4000
veel diepgaander en ver-reikender dan dat.
08:05
Much of what a pregnant woman encounters in her daily life --
182
470000
4000
Veel van wat de zwangere vrouw tegenkomt in haar dagelijkse leven --
08:09
the air she breathes,
183
474000
2000
de lucht die ze inademt,
08:11
the food and drink she consumes,
184
476000
2000
de voeding en drank die ze consumeert,
08:13
the chemicals she's exposed to,
185
478000
2000
de chemicaliën waaraan ze blootgesteld wordt,
08:15
even the emotions she feels --
186
480000
2000
zelfs de emoties die ze voelt --
08:17
are shared in some fashion with her fetus.
187
482000
3000
wordt op de een of andere manier met haar foetus gedeeld.
08:20
They make up a mix of influences
188
485000
3000
Ze vormen een mengeling van invloeden
08:23
as individual and idiosyncratic
189
488000
2000
die even individueel en eigenaardig zijn
08:25
as the woman herself.
190
490000
2000
als de vrouw zelf.
08:27
The fetus incorporates these offerings
191
492000
2000
De foetus verwerkt dit alles
08:29
into its own body,
192
494000
2000
in zijn eigen lichaam,
08:31
makes them part of its flesh and blood.
193
496000
3000
en maakt het tot deel van zijn vlees en bloed.
08:34
And often it does something more.
194
499000
2000
Meestal doet hij nog meer.
08:36
It treats these maternal contributions
195
501000
3000
Hij behandelt deze moederlijke bijdrage
08:39
as information,
196
504000
2000
als informatie,
08:41
as what I like to call biological postcards
197
506000
2000
als, zoals ik het graag noem, biologische postkaarten
08:43
from the world outside.
198
508000
3000
van de buitenwereld.
08:46
So what a fetus is learning about in utero
199
511000
3000
De foetus leert in de baarmoeder
08:49
is not Mozart's "Magic Flute"
200
514000
2000
niet over Mozarts 'Toverfluit'
08:51
but answers to questions much more critical to its survival.
201
516000
4000
maar beantwoordt vragen die crucialer zijn voor zijn overleving.
08:55
Will it be born into a world of abundance
202
520000
2000
Zal hij in een wereld van overvloed
08:57
or scarcity?
203
522000
2000
of schaarste geboren worden?
08:59
Will it be safe and protected,
204
524000
3000
Zal hij veilig en beschermd worden
09:02
or will it face constant dangers and threats?
205
527000
3000
of zal hij constant aan gevaar en bedreigingen blootgesteld worden?
09:05
Will it live a long, fruitful life
206
530000
2000
Zal hij een lang en vruchtbaar leven leiden
09:07
or a short, harried one?
207
532000
3000
of een kort en gejaagd leven?
09:10
The pregnant woman's diet and stress level in particular
208
535000
3000
Het dieet van de zwangere vrouw en het stressniveau in het bijzonder
09:13
provide important clues to prevailing conditions
209
538000
3000
geven belangrijke aanwijzingen over de heersende omstandigheden,
09:16
like a finger lifted to the wind.
210
541000
3000
zoals een omhooggestoken vinger in de wind.
09:19
The resulting tuning and tweaking
211
544000
2000
Het afstemmen en afregelen
09:21
of a fetus' brain and other organs
212
546000
3000
van het brein en de organen van de foetus als gevolg daarvan,
09:24
are part of what give us humans
213
549000
2000
zijn deel van wat ons mensen
09:26
our enormous flexibility,
214
551000
2000
een enorme flexibiliteit geeft.
09:28
our ability to thrive
215
553000
2000
Ons vermogen om te gedijen
09:30
in a huge variety of environments,
216
555000
2000
in een enorme variatie van omstandigheden,
09:32
from the country to the city,
217
557000
2000
van het platteland tot de stad,
09:34
from the tundra to the desert.
218
559000
3000
van de toendra tot de woestijn.
09:37
To conclude, I want to tell you two stories
219
562000
2000
Om te besluiten, wil ik jullie twee verhalen vertellen
09:39
about how mothers teach their children about the world
220
564000
3000
over hoe moeders hun kinderen over de wereld leren
09:42
even before they're born.
221
567000
3000
nog voor ze geboren zijn.
09:46
In the autumn of 1944,
222
571000
2000
In de herfst van 1944,
09:48
the darkest days of World War II,
223
573000
3000
de donkerste dagen van Wereldoorlog II,
09:51
German troops blockaded Western Holland,
224
576000
3000
blokkeerden Duitse troepen het westen van Holland,
09:54
turning away all shipments of food.
225
579000
3000
Ze stuurden alle leveringen van voedsel weg.
09:57
The opening of the Nazi's siege
226
582000
2000
Het begin van het beleg door de Nazi's
09:59
was followed by one of the harshest winters in decades --
227
584000
3000
werd gevolgd door een van de strengste winters sedert tientallen jaren.
10:02
so cold the water in the canals froze solid.
228
587000
4000
Het koude water in de kanalen bevroor.
10:06
Soon food became scarce,
229
591000
2000
Al snel werd voedsel schaars.
10:08
with many Dutch surviving on just 500 calories a day --
230
593000
4000
Veel Nederlanders overleefden op een schamele 500 calorieën per dag --
10:12
a quarter of what they consumed before the war.
231
597000
3000
een kwart van wat ze aten voor de oorlog.
10:15
As weeks of deprivation stretched into months,
232
600000
3000
De weken van ontbering werden maanden.
10:18
some resorted to eating tulip bulbs.
233
603000
3000
Sommigen namen hun toevlucht tot het eten van tulpenbollen.
10:21
By the beginning of May,
234
606000
2000
Tegen begin mei
10:23
the nation's carefully rationed food reserve
235
608000
2000
was de zorgvuldig gerantsoeneerde voedselreserve
10:25
was completely exhausted.
236
610000
2000
compleet uitgeput.
10:27
The specter of mass starvation loomed.
237
612000
3000
Het spook van massale hongersnood dreigde.
10:30
And then on May 5th, 1945,
238
615000
3000
Dan, op 5 mei 1945,
10:33
the siege came to a sudden end
239
618000
2000
eindigde het beleg zeer plots,
10:35
when Holland was liberated
240
620000
2000
toen Holland bevrijd werd
10:37
by the Allies.
241
622000
2000
door de Geallieerden.
10:39
The "Hunger Winter," as it came to be known,
242
624000
3000
De 'Hongerwinter', zoals hij genoemd werd,
10:42
killed some 10,000 people
243
627000
2000
doodde ongeveer 10.000 mensen
10:44
and weakened thousands more.
244
629000
2000
en verzwakte duizenden meer.
10:46
But there was another population that was affected --
245
631000
3000
Er werd echter nog een andere populatie beïnvloed:
10:49
the 40,000 fetuses
246
634000
2000
de 40.000 foetussen
10:51
in utero during the siege.
247
636000
3000
die zich tijdens het beleg in de baarmoeder bevonden.
10:54
Some of the effects of malnutrition during pregnancy
248
639000
2000
Enkele effecten van ondervoeding tijdens de zwangerschap
10:56
were immediately apparent
249
641000
2000
werden onmiddellijk duidelijk
10:58
in higher rates of stillbirths,
250
643000
2000
in een hoger aantal doodgeborenen,
11:00
birth defects, low birth weights
251
645000
2000
aangeboren afwijkingen, een laag geboortegewicht
11:02
and infant mortality.
252
647000
2000
en zuigelingensterfte.
11:04
But others wouldn't be discovered for many years.
253
649000
3000
Andere bleven lang verborgen.
11:07
Decades after the "Hunger Winter,"
254
652000
2000
Tientallen jaren na de 'Hongerwinter'
11:09
researchers documented
255
654000
2000
stelden onderzoekers vast
11:11
that people whose mothers were pregnant during the siege
256
656000
4000
dat mensen wier moeder zwanger was tijdens het beleg
11:15
have more obesity, more diabetes
257
660000
2000
meer obesitas, meer diabetes
11:17
and more heart disease in later life
258
662000
3000
en hartziekten kenden later in hun leven
11:20
than individuals who were gestated under normal conditions.
259
665000
3000
dan mensen wier moeder zwanger was onder normale omstandigheden.
11:23
These individuals' prenatal experience of starvation
260
668000
4000
De ervaring van uithongering
11:27
seems to have changed their bodies
261
672000
2000
had schijnbaar hun lichaam veranderd
11:29
in myriad ways.
262
674000
2000
op diverse manieren.
11:31
They have higher blood pressure,
263
676000
2000
Ze hadden last van hoge bloeddruk,
11:33
poorer cholesterol profiles
264
678000
2000
slechte cholesterolprofielen
11:35
and reduced glucose tolerance --
265
680000
2000
en verlaagde glucosetolerantie --
11:37
a precursor of diabetes.
266
682000
3000
de voorloper van diabetes.
11:40
Why would undernutrition in the womb
267
685000
2000
Waarom zou ondervoeding in de baarmoeder
11:42
result in disease later?
268
687000
2000
later leiden tot ziekte?
11:44
One explanation
269
689000
2000
Een verklaring
11:46
is that fetuses are making the best of a bad situation.
270
691000
3000
is dat de foetus het beste maakt van een slechte situatie.
11:49
When food is scarce,
271
694000
2000
Als voedsel schaars is,
11:51
they divert nutrients towards the really critical organ, the brain,
272
696000
3000
leiden ze voedingsstoffen naar een cruciaal orgaan, het brein,
11:54
and away from other organs
273
699000
2000
en weg van andere organen
11:56
like the heart and liver.
274
701000
2000
zoals het hart en de lever.
11:58
This keeps the fetus alive in the short-term,
275
703000
3000
Dit houdt de foetus in leven op korte termijn,
12:01
but the bill comes due later on in life
276
706000
3000
maar de rekening wordt vereffend later in het leven
12:04
when those other organs, deprived early on,
277
709000
2000
als die andere organen die te kort kwamen in een vroeg stadium,
12:06
become more susceptible to disease.
278
711000
3000
meer vatbaar worden voor ziekte.
12:09
But that may not be all that's going on.
279
714000
3000
Maar dat is niet alles.
12:12
It seems that fetuses are taking cues
280
717000
2000
Het lijkt alsof foetussen informatie
12:14
from the intrauterine environment
281
719000
3000
halen uit de baarmoederlijke omgeving
12:17
and tailoring their physiology accordingly.
282
722000
2000
en hun fysiologie hieraan aanpassen.
12:19
They're preparing themselves
283
724000
2000
Ze bereiden zichzelf voor
12:21
for the kind of world they will encounter
284
726000
2000
op de wereld waarin ze zullen leven
12:23
on the other side of the womb.
285
728000
2000
aan de andere kant van de baarmoeder.
12:25
The fetus adjusts its metabolism
286
730000
2000
De foetus past zijn metabolisme
12:27
and other physiological processes
287
732000
3000
en andere fysiologische processen aan,
12:30
in anticipation of the environment that awaits it.
288
735000
3000
in afwachting van de omgeving die hem te wachten staat.
12:33
And the basis of the fetus' prediction
289
738000
3000
De basis van de voorspelling van de foetus
12:36
is what its mother eats.
290
741000
2000
is wat zijn moeder eet.
12:38
The meals a pregnant woman consumes
291
743000
2000
De maaltijden van de zwangere vrouw
12:40
constitute a kind of story,
292
745000
2000
vertellen een verhaal:
12:42
a fairy tale of abundance
293
747000
2000
een sprookje van overvloed
12:44
or a grim chronicle of deprivation.
294
749000
3000
of een grimmige kroniek van ontbering.
12:47
This story imparts information
295
752000
3000
Het verhaal geeft informatie
12:50
that the fetus uses
296
755000
2000
die de foetus gebruikt
12:52
to organize its body and its systems --
297
757000
2000
om zijn lichaam en zijn systemen te organiseren --
12:54
an adaptation to prevailing circumstances
298
759000
3000
een aanpassing aan de heersende omstandigheden
12:57
that facilitates its future survival.
299
762000
3000
die zijn overleving in de toekomst vergemakkelijkt.
13:00
Faced with severely limited resources,
300
765000
3000
Indien de middelen zeer beperkt zijn,
13:03
a smaller-sized child with reduced energy requirements
301
768000
3000
zal een kleiner kind met kleinere energiebehoeften
13:06
will, in fact, have a better chance
302
771000
2000
een betere kans hebben
13:08
of living to adulthood.
303
773000
2000
om de volwassenheid te bereiken.
13:10
The real trouble comes
304
775000
2000
De echte moeilijkheden komen
13:12
when pregnant women are, in a sense, unreliable narrators,
305
777000
3000
als zwangere vrouwen onbetrouwbare 'vertellers' zijn
13:15
when fetuses are led
306
780000
2000
zodat foetussen
13:17
to expect a world of scarcity
307
782000
2000
een wereld van schaarste verwachten
13:19
and are born instead into a world of plenty.
308
784000
3000
en in plaats daarvan geboren worden in een wereld van overvloed.
13:22
This is what happened to the children of the Dutch "Hunger Winter."
309
787000
3000
Dit gebeurde met de kinderen van de Nederlandse 'Hongerwinter'.
13:25
And their higher rates of obesity,
310
790000
2000
Met een vaker voorkomen van obesitas,
13:27
diabetes and heart disease
311
792000
2000
diabetes en hartziekten
13:29
are the result.
312
794000
2000
als gevolg.
13:31
Bodies that were built to hang onto every calorie
313
796000
3000
Lichamen die gebouwd waren om elke calorie vast te houden,
13:34
found themselves swimming in the superfluous calories
314
799000
2000
kwamen terecht in de overvloed aan calorieën
13:36
of the post-war Western diet.
315
801000
3000
van het Westerse dieet van na de oorlog.
13:39
The world they had learned about while in utero
316
804000
3000
De wereld waarover ze geleerd hadden in de baarmoeder
13:42
was not the same
317
807000
2000
was niet meer dezelfde
13:44
as the world into which they were born.
318
809000
3000
als de wereld waarin ze geboren werden.
13:47
Here's another story.
319
812000
2000
Hier is een ander verhaal.
13:49
At 8:46 a.m. on September 11th, 2001,
320
814000
4000
Om 8:46 op 11 september 2001
13:53
there were tens of thousands of people
321
818000
2000
waren er tienduizenden mensen
13:55
in the vicinity of the World Trade Center
322
820000
2000
in de nabijheid van het World Trade Center
13:57
in New York --
323
822000
2000
in New York --
13:59
commuters spilling off trains,
324
824000
2000
forenzen stroomden uit de treinen,
14:01
waitresses setting tables for the morning rush,
325
826000
3000
serveersters dekten de tafels voor de ochtenddrukte,
14:04
brokers already working the phones on Wall Street.
326
829000
4000
makelaars waren al aan het werk in Wall Street.
14:08
1,700 of these people were pregnant women.
327
833000
3000
1700 van hen waren zwangere vrouwen.
14:11
When the planes struck and the towers collapsed,
328
836000
3000
Toen de vliegtuigen in de torens vlogen en deze instortten,
14:14
many of these women experienced the same horrors
329
839000
3000
ervoeren deze vrouwen dezelfde verschrikkingen
14:17
inflicted on other survivors of the disaster --
330
842000
3000
als de andere overlevenden van de ramp:
14:20
the overwhelming chaos and confusion,
331
845000
2000
de allesoverheersende chaos en verwarring
14:22
the rolling clouds
332
847000
2000
de gigantische wolken
14:24
of potentially toxic dust and debris,
333
849000
4000
met potentieel giftig stof en afval,
14:28
the heart-pounding fear for their lives.
334
853000
2000
de bloedstollende angst voor hun leven.
14:30
About a year after 9/11,
335
855000
2000
Ongeveer een jaar later
14:32
researchers examined a group of women
336
857000
3000
werd een groep vrouwen onderzocht
14:35
who were pregnant
337
860000
2000
die zwanger waren toen ze
14:37
when they were exposed to the World Trade Center attack.
338
862000
2000
blootgesteld werden aan de aanvallen op het WTC.
14:39
In the babies of those women
339
864000
2000
Bij de baby's van deze vrouwen
14:41
who developed post-traumatic stress syndrome, or PTSD,
340
866000
3000
die posttraumatisch stress-syndroom of PTSS ontwikkelden
14:44
following their ordeal,
341
869000
2000
als gevolg van de doorstane beproeving,
14:46
researchers discovered a biological marker
342
871000
3000
vonden onderzoekers een biologische marker
14:49
of susceptibility to PTSD --
343
874000
2000
van gevoeligheid voor PTSS --
14:51
an effect that was most pronounced
344
876000
3000
een effect dat het meest uitgesproken was
14:54
in infants whose mothers experienced the catastrophe
345
879000
3000
bij zuigelingen wier moeder de catastrofe in
14:57
in their third trimester.
346
882000
2000
het derde trimester meemaakte.
14:59
In other words,
347
884000
2000
Met andere woorden:
15:01
the mothers with post-traumatic stress syndrome
348
886000
3000
de moeders met posttraumatisch stress-syndroom
15:04
had passed on a vulnerability to the condition
349
889000
3000
gaven een vatbaarheid voor dit syndroom door
15:07
to their children while they were still in utero.
350
892000
3000
aan hun kinderen terwijl ze nog in de baarmoeder zaten.
15:10
Now consider this:
351
895000
2000
Overweeg dit even:
15:12
post-traumatic stress syndrome
352
897000
2000
posttraumatisch stress-syndroom
15:14
appears to be a reaction to stress gone very wrong,
353
899000
3000
blijkt een buitensporige reactie te zijn op stress
15:17
causing its victims tremendous unnecessary suffering.
354
902000
4000
die aan zijn slachtoffers veel onnodig lijden veroorzaakt.
15:21
But there's another way of thinking about PTSD.
355
906000
3000
Er is een andere manier om over PTSS te denken.
15:24
What looks like pathology to us
356
909000
3000
Wat een ziekte lijkt voor ons
15:27
may actually be a useful adaptation
357
912000
2000
is misschien een nuttige aanpassing
15:29
in some circumstances.
358
914000
2000
in bepaalde omstandigheden.
15:31
In a particularly dangerous environment,
359
916000
3000
In een erg gevaarlijke omgeving
15:34
the characteristic manifestations of PTSD --
360
919000
3000
kunnen de karakteristieke symptomen van PTSS --
15:37
a hyper-awareness of one's surroundings,
361
922000
3000
een hypergevoeligheid voor zijn omgeving
15:40
a quick-trigger response to danger --
362
925000
3000
snel getriggerd worden door gevaar --
15:43
could save someone's life.
363
928000
3000
iemands leven redden.
15:46
The notion that the prenatal transmission of PTSD risk is adaptive
364
931000
4000
De notie dat de prenatale overdracht van PTSS-risico een aanpassing is,
15:50
is still speculative,
365
935000
2000
is nog speculatief,
15:52
but I find it rather poignant.
366
937000
3000
maar ik vind het betekenisvol.
15:55
It would mean that, even before birth,
367
940000
2000
Het zou betekenen dat, zelfs voor de geboorte,
15:57
mothers are warning their children
368
942000
2000
moeders hun kinderen waarschuwen
15:59
that it's a wild world out there,
369
944000
2000
dat het een ruige wereld is daarbuiten
16:01
telling them, "Be careful."
370
946000
3000
en hen waarschuwen: "Wees voorzichtig."
16:04
Let me be clear.
371
949000
2000
Ik wil nog eens duidelijk stellen dat het onderzoek
16:06
Fetal origins research is not about blaming women
372
951000
3000
naar foetale oorsprong niet bedoeld is om vrouwen te beschuldigen
16:09
for what happens during pregnancy.
373
954000
2000
voor wat gebeurt tijdens hun zwangerschap.
16:11
It's about discovering how best to promote
374
956000
3000
Het gaat erom te ontdekken hoe de gezondheid
16:14
the health and well-being of the next generation.
375
959000
3000
en het welbevinden van de volgende generatie kunnen bevorderd worden.
16:17
That important effort must include a focus
376
962000
2000
Deze belangrijke inspanning moet een focus hebben
16:19
on what fetuses learn
377
964000
2000
op wat foetussen leren
16:21
during the nine months they spend in the womb.
378
966000
3000
gedurende de negen maanden die ze doorbrengen in de baarmoeder.
16:24
Learning is one of life's most essential activities,
379
969000
3000
Leren is een van de meest essentiële activiteiten van het leven
16:27
and it begins much earlier
380
972000
2000
en het begint veel vroeger
16:29
than we ever imagined.
381
974000
2000
dan we ons ooit voorgesteld hebben.
16:31
Thank you.
382
976000
2000
Dankjewel.
16:33
(Applause)
383
978000
7000
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
Annie Murphy Paul - Science authorAnnie Murphy Paul investigates how life in the womb shapes who we become.
Why you should listen
To what extent the conditions we encounter before birth influence our individual characteristics? It‘s the question at the center of fetal origins, a relatively new field of research that measures how the effects of influences outside the womb during pregnancy can shape the physical, mental and even emotional well-being of the developing baby for the rest of its life.
Science writer Annie Murphy Paul calls it a gray zone between nature and nurture in her book Origins, a history and study of this emerging field structured around a personal narrative -- Paul was pregnant with her second child at the time. What she finds suggests a far more dynamic nature between mother and fetus than typically acknowledged, and opens up the possibility that the time before birth is as crucial to human development as early childhood.
Annie Murphy Paul | Speaker | TED.com