TED2002
Mae Jemison: Teach arts and sciences together
Мэй Джемисон о преподавании науки и искусства совместно
Filmed:
Readability: 4.4
907,108 views
Мэй Джемисон — космонавт, врач, коллекционер искусств, танцовщица… Рассказывая историю собственного образования и полёта в космос, она призывает преподавать науку и искусство, интуицию и логику одновременно, чтобы воспитать творческих мыслителей.
Mae Jemison - Astronaut, engineer, entrepreneur, physician and educator
Astronaut Dr. Mae Jemison‘s inclusive, audacious journey to improving life here on earth and beyond is paving the way for human interstellar travel. Full bio
Astronaut Dr. Mae Jemison‘s inclusive, audacious journey to improving life here on earth and beyond is paving the way for human interstellar travel. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
What I want to do today is to spend
0
0
2000
Сегодня я бы хотела
00:17
some time talking about some stuff that's
1
2000
2000
поговорить о некоторых вещах,
00:19
sort of giving me a little bit of
2
4000
2000
которые в некотором роде внушают мне
00:21
existential angst, for lack of a better word,
3
6000
3000
небольшой экзистенциональный страх,
00:24
over the past couple of years, and
4
9000
2000
в течение последней пары лет.
00:26
basically, these three quotes
5
11000
3000
В целом, вот эти три цитаты
00:29
tell what's going on.
6
14000
2000
говорят о том, что происходит.
00:31
"When God made the color purple,
7
16000
2000
«Когда Бог создал пурпурный цвет,
00:33
God was just showing off," Alice Walker
8
18000
2000
Бог просто выпендривался», как Элис Уолкер
00:35
wrote in "The Color Purple," and
9
20000
2000
написал в «Цвет пурпурный».
00:37
Zora Neale Hurston wrote in
10
22000
2000
А вот Зора Нил Херстон,
00:39
"Dust Tracks On A Road,"
11
24000
2000
«Пыльные следы на дороге»:
00:41
"Research is a formalized curiosity.
12
26000
2000
«Исследование — это формализованное любопытство.
00:43
It's poking and prying with a purpose."
13
28000
2000
Это тычки и подглядывания с определённой целью».
00:45
And then finally,
14
30000
2000
Наконец, когда я думаю
00:47
when I think about the near future,
15
32000
2000
о ближайшем будущем,
00:49
you know, we have this attitude, well,
16
34000
2000
вы знаете, у нас есть вот такое отношение:
00:51
whatever happens, happens. Right?
17
36000
2000
«Что бы не случилось — все к лучшему». Верно?
00:53
So that goes along with the Chesire Cat
18
38000
2000
Это перекликается с высказыванием Чеширского Кота:
00:55
saying, "If you don't care much
19
40000
2000
«Если тебе всё равно,
00:57
where you want to get to,
20
42000
2000
куда ты хочешь попасть,
00:59
it doesn't much matter which way you go."
21
44000
2000
тогда всё равно, куда идти».
01:01
But I think it does matter
22
46000
2000
Но я думаю, что не все равно,
01:03
which way we go, and what road we take,
23
48000
2000
куда идти и какую выбрать дорогу,
01:05
because when I think about design in the
24
50000
2000
потому что, когда я думаю о ближайшем будущем,
01:07
near future, what I think are the most
25
52000
2000
я думаю, что самые насущные вещи,
01:09
important issues, what's really
26
54000
2000
то, что действительно
01:11
crucial and vital is that we need
27
56000
2000
критично и жизненно важно — это то, что нам необходимо
01:13
to revitalize the arts and sciences
28
58000
2000
восстановить науку и искусство
01:15
right now in 2002.
29
60000
3000
прямо сейчас, в 2002 году.
01:18
(Applause)
30
63000
5000
(Аплодисменты)
01:23
If we describe the near future
31
68000
2000
Если мы определим ближайшее будущее
01:25
as 10, 20, 15 years from now,
32
70000
2000
как время через 10, 20, 15 лет,
01:27
that means that what we do today
33
72000
3000
это означает, что сегодняшние действия,
01:30
is going to be critically important,
34
75000
2000
становятся чрезвычайно важными,
01:32
because in the year 2015,
35
77000
2000
потому что в 2015 году,
01:34
and the year 2020, 2025, the world
36
79000
2000
в 2020 и 2025 году
01:36
our society is going to be building on,
37
81000
2000
мир, который построит наше общество,
01:38
the basic knowledge and abstract ideas,
38
83000
2000
базовые знания и отвлечённые идеи,
01:40
the discoveries that we came up with today,
39
85000
3000
открытия, которые мы делаем сегодня,
01:43
just as all these wonderful things we're
40
88000
2000
равно так же, как все те замечательные вещи,
01:45
hearing about here at the TED conference
41
90000
2000
о которых мы слышим здесь на конференции TED,
01:47
that we take for granted in the world
42
92000
2000
всё, что мы сейчас считаем само собой разумеющимся,
01:49
right now, were really knowledge
43
94000
2000
были идеями и знаниями,
01:51
and ideas that came up
44
96000
2000
которые были открыты
01:53
in the '50s, the '60s, and the '70s.
45
98000
3000
в 50-х, 60-х и 70-х.
01:56
That's the substrate that we're exploiting
46
101000
3000
Это основа того, что мы исследуем сегодня,
01:59
today, whether it's the internet,
47
104000
2000
будь то интернет,
02:01
genetic engineering, laser scanners,
48
106000
2000
генная инженерия, лазерные сканеры,
02:03
guided missiles, fiber optics, high-definition
49
108000
2000
управляемые ракеты, волоконная оптика,
02:05
television, sensing, remote-sensing
50
110000
2000
телевизоры с большим разрешением, зондирование, дистанционное зондирование
02:07
from space and the wonderful
51
112000
2000
из космоса и прекрасные
02:09
remote-sensing photos that we see in
52
114000
2000
фотографии из космоса, которые мы рассматриваем,
02:11
3D weaving, TV programs like Tracker,
53
116000
3000
3D ткачество, телевизионные программы вроде «Tracker»
02:14
and Enterprise, CD rewrite drives,
54
119000
2000
и «Enterprise», CD-диски для чтения и записи,
02:16
flatscreen, Alvin Ailey's Suite Otis,
55
121000
3000
плоский экран, постановка «Suite Otis» Элвина Эйли
02:19
or Sarah Jones' "Your Revolution Will Not
56
124000
3000
или «Твоя революция не будет
02:22
Be Between These Thighs," which
57
127000
2000
у тебя между бёдер» Сары Джонс,
02:24
by the way was banned by the FCC,
58
129000
2000
которая, кстати, запрещена Федеральным агентством по связи (США),
02:26
or ska, all of these things
59
131000
2000
или музыка ска, все эти вещи,
02:28
without question, almost without exception,
60
133000
2000
без сомнения, почти без исключений,
02:30
are really based on ideas
61
135000
2000
на самом деле базируются на идеях и извлечениях,
02:32
and abstract and creativity
62
137000
2000
на творчестве
02:34
from years before,
63
139000
2000
предшествующих лет,
02:36
so we have to ask ourselves,
64
141000
2000
поэтому мы должны спросить себя:
02:38
what are we contributing to that legacy
65
143000
2000
«Какой вклад мы можем внести
02:40
right now? And when I think about it,
66
145000
2000
в это наследие прямо сейчас?»
02:42
I'm really worried. To be quite frank,
67
147000
2000
Я очень волнуюсь. Откровенно говоря,
02:44
I'm concerned. I'm skeptical
68
149000
2000
я обеспокоена. Я сомневаюсь,
02:46
that we're doing very much of anything.
69
151000
3000
что мы вообще что-то делаем.
02:49
We're, in a sense, failing to act
70
154000
2000
Мы, в некотором смысле, проваливаем возможность
02:51
in the future. We're purposefully,
71
156000
3000
действовать в будущем. Мы целенаправленно,
02:54
consciously being laggards.
72
159000
2000
сознательно отстаём.
02:56
We're lagging behind.
73
161000
2000
Мы отстаём.
02:58
Frantz Fanon, who was a psychiatrist
74
163000
2000
Франц Фанон, психиатр из Мартиники, сказал:
03:00
from Martinique, said, "Each generation
75
165000
2000
«Каждое поколение
03:02
must, out of relative obscurity,
76
167000
2000
из относительной неопределённости
03:04
discover its mission, and fulfill or betray it."
77
169000
4000
должно найти свою миссию, выполнить или предать её».
03:09
What is our mission? What do we have
78
174000
2000
Какова наша миссия? Что мы должны сделать?
03:11
to do? I think our mission is
79
176000
2000
Я думаю, миссия заключается
03:13
to reconcile, to reintegrate
80
178000
2000
в реинтеграции науки и искусства,
03:15
science and the arts, because right now
81
180000
3000
потому что в настоящее время
03:18
there's a schism that exists
82
183000
3000
существует раскол
03:21
in popular culture. You know,
83
186000
2000
в популярной культуре. Вы знаете,
03:23
people have this idea that science
84
188000
2000
у людей есть мысль,
03:25
and the arts are really separate.
85
190000
2000
что наука и искусство совершенно раздельны.
03:27
We think of them as separate
86
192000
2000
Мы думаем о них, как о совершенно разных вещах,
03:29
and different things, and this idea was
87
194000
2000
и эта мысль, возможно,
03:31
probably introduced centuries ago,
88
196000
2000
впервые появилась столетия назад,
03:33
but it's really becoming critical now,
89
198000
2000
но что сейчас становится очень важным,
03:35
because we're making decisions about our
90
200000
2000
потому как мы принимаем решения о нашем обществе
03:37
society every day that,
91
202000
3000
ежедневно, так это то,
03:40
if we keep thinking that the arts
92
205000
2000
что если мы продолжим думать,
03:42
are separate from the sciences,
93
207000
2000
что искусство отделено от науки,
03:44
and we keep thinking it's cute to say,
94
209000
2000
и продолжим думать, что легко можем сказать:
03:46
"I don't understand anything about this one,
95
211000
2000
«Я ничего не понимаю в одном,
03:48
I don't understand anything about the other
96
213000
2000
я ничего не понимаю в другом»,
03:50
one," then we're going to have problems.
97
215000
2000
то у нас могут быть большие проблемы.
03:52
Now I know no one here at TED
98
217000
2000
Теперь я знаю, что никто в TED так не думает.
03:54
thinks this. All of us, we already know
99
219000
2000
Все из нас уже знают,
03:56
that they're very connected, but I'm going
100
221000
2000
что они очень связаны,
03:58
to let you know that some folks
101
223000
2000
Но я хочу вам сказать, что некоторые во внешнем мире,
04:00
in the outside world, believe it or not,
102
225000
2000
верите вы или нет,
04:02
they think it's neat when they say,
103
227000
2000
думают, что они правы, когда говорят:
04:04
"You know, scientists and science is not
104
229000
2000
«Знаете, учёные и наука не креативны.
04:06
creative. Maybe scientists are ingenious,
105
231000
2000
Может быть, учёные изобретательны,
04:08
but they're not creative.
106
233000
2000
но они не творцы».
04:10
And then we have this tendency, the career
107
235000
2000
И ещё есть тенденция, что профессиональные консультанты
04:12
counselors and various people say things
108
237000
2000
и некоторые другие люди говорят,
04:14
like, "Artists are not analytical.
109
239000
2000
«Художники не аналитичны.
04:16
They're ingenious, perhaps,
110
241000
3000
Возможно, они гениальны,
04:19
but not analytical," and
111
244000
3000
но они не аналитики».
04:22
when these concepts underly our teaching
112
247000
2000
И эти концепции определяют наш подход к преподаванию,
04:24
and what we think about the world,
113
249000
2000
и к тому, что мы думаем о мире,
04:26
then we have a problem, because we
114
251000
2000
и тогда у нас возникают проблемы,
04:28
stymie support for everything.
115
253000
2000
потому что мы загоняем в угол развитие всего.
04:30
By accepting this dichotomy,
116
255000
2000
Принимая это разделение,
04:32
whether it's tongue-in-cheek, when
117
257000
2000
даже если оно напускное,
04:34
we attempt to accommodate it in our world,
118
259000
2000
когда мы пытаемся применить его в нашем мире
04:36
and we try to build our foundation
119
261000
2000
и стараемся построить основу мира,
04:38
for the world, we're messing up the future,
120
263000
2000
мы теряем будущее,
04:40
because, who wants to be uncreative?
121
265000
2000
потому что, кто хочет быть некреативным?
04:42
Who wants to be illogical?
122
267000
2000
Кто хочет быть нелогичным?
04:44
Talent would run from either of these fields
123
269000
2000
Таланты будут избегать любую из этих областей,
04:46
if you said you had to choose either.
124
271000
2000
если им придётся выбирать между ними.
04:48
Then they're going to go to something
125
273000
2000
Они пойдут куда-то, где они будут думать,
04:50
where they think, "Well, I can be creative
126
275000
2000
«Здесь я могу быть одновременно
04:52
and logical at the same time."
127
277000
2000
креативным и логичным».
04:54
Now I grew up in the '60s and I'll admit it,
128
279000
2000
Я выросла в 60-х. И я признаю,
04:56
actually, my childhood spanned the '60s,
129
281000
3000
на самом деле, моё детство прошло в 60-х,
04:59
and I was a wannabe hippie and I always
130
284000
2000
и я хотела быть хиппи.
05:01
resented the fact that I wasn't really
131
286000
2000
И я всегда возмущалась тем,
05:03
old enough to be a hippie.
132
288000
2000
что я не была достаточно взрослой, чтобы быть хиппи.
05:05
And I know there are people here, the
133
290000
2000
Я знаю, здесь есть люди, знаете,
05:07
younger generation who want to be hippies,
134
292000
2000
молодое поколение тех, что хотел быть хиппи.
05:09
but people talk about the '60s all the time,
135
294000
2000
Люди постоянно говорят о 60-х,
05:11
and they talk about the anarchy
136
296000
2000
и они говорят об анархии, которая тогда была.
05:13
that was there, but when I think about
137
298000
2000
Но когда я думаю о 60-х,
05:15
the '60s, what I took away from it was
138
300000
2000
что я вынесла оттуда, это то,
05:17
that there was hope for the future.
139
302000
2000
что тогда была надежда на будущее.
05:19
We thought everyone could participate.
140
304000
2000
Мы думали, что каждый может участвовать.
05:21
There were wonderful, incredible ideas
141
306000
2000
Тогда были прекрасные, потрясающие идеи,
05:23
that were always percolating,
142
308000
2000
просачивающиеся отовсюду.
05:25
and so much of what's cool or hot today
143
310000
3000
И многое из того, что круто и актуально сегодня,
05:28
is really based on some of those concepts,
144
313000
2000
действительно базируется на некоторых из тех идей —
05:30
whether it's, you know, people trying to
145
315000
2000
будь то люди, пытающиеся использовать
05:32
use the prime directive from Star Trek
146
317000
2000
Первый контакт из «Звёздного пути»,
05:34
being involved in things, or again that
147
319000
2000
будучи вовлечёнными,
05:36
three-dimensional weaving and
148
321000
2000
или, опять же, трёхмерные волны
05:38
fax machines that I read about in my
149
323000
2000
или факсовые аппараты, о которых я читаю
05:40
weekly readers that the technology
150
325000
2000
в еженедельных журналах, так как техника
05:42
and engineering was just getting started.
151
327000
2000
и технологии тогда только развивались.
05:44
But the '60s left me with a problem.
152
329000
2000
Но 60-е оставили мне проблему.
05:46
You see, I always assumed I would go
153
331000
2000
Видите ли, я всегда предполагала,
05:48
into space, because I followed all of this,
154
333000
3000
что я полечу в космос, потому что я была этим увлечена,
05:51
but I also loved the arts and sciences.
155
336000
3000
но я также любила науки и искусства.
05:54
You see, when I was growing up as
156
339000
2000
Видите ли, когда я была
05:56
a little girl and as a teenager,
157
341000
2000
маленькой девочкой и подростком,
05:58
I loved designing and making dogs' clothes
158
343000
2000
я любила придумывать и шить одежду для кукол
06:00
and wanting to be a fashion designer.
159
345000
2000
и хотела быть дизайнером мод.
06:02
I took art and ceramics. I loved dance.
160
347000
3000
Я занималась искусством и керамикой. Я любила танцы.
06:05
Lola Falana. Alvin Ailey. Jerome Robbins.
161
350000
4000
Лола Фалана, Элвин Эйли, Джером Робинс.
06:09
And I also avidly followed the Gemini
162
354000
2000
Но я также жадно следила за программами
06:11
and the Apollo programs.
163
356000
3000
Джемини и Аполлон.
06:14
I had science projects and tons of astronomy
164
359000
2000
У меня были научные проекты и тонны книг по астрономии.
06:16
books. I took calculus and philosophy.
165
361000
2000
Я брала курсы алгебры и философии.
06:18
I wondered about the infinity
166
363000
2000
Я задавалась вопросами бесконечности
06:20
and the Big Bang theory.
167
365000
2000
и теории большого взрыва.
06:22
And when I was at Stanford,
168
367000
2000
И когда я училась в Стэнфорде,
06:24
I found myself, my senior year,
169
369000
2000
я обнаружила на старшем курсе,
06:26
chemical engineering major, half the folks
170
371000
2000
с химико-технологической специализацией,
06:28
thought I was a political science and
171
373000
2000
что половина народу была уверена, что моя специализация —
06:30
performing arts major, which was sort of
172
375000
2000
политология и актёрское мастерство, что было в чем-то правдой,
06:32
true because I was Black Student Union President
173
377000
2000
потому что я была президентом сообщества чернокожих студентов,
06:34
and I did major in some other things,
174
379000
2000
и специализировалась в некоторых других вещах.
06:36
and I found myself the last quarter juggling
175
381000
2000
В последней четверти
06:38
chemical engineering separation processes,
176
383000
2000
я жонглировала химико-технологическими процессами,
06:40
logic classes, nuclear magnetic resonance
177
385000
2000
классами логики, спектроскопией ядерного магнитного резонанса,
06:42
spectroscopy, and also producing
178
387000
2000
и постановкой и хореографией
06:44
and choreographing a dance production,
179
389000
2000
танца для сцены.
06:46
and I had to do the lighting and the
180
391000
2000
И я должна была делать дизайн и работу осветителя,
06:48
design work, and I was trying to figure out,
181
393000
3000
и пыталась понять,
06:51
do I go to New York City
182
396000
2000
поехать ли мне в Нью-Йорк,
06:53
to try to become a professional dancer,
183
398000
2000
чтобы стать профессиональным танцором,
06:55
or do I go to medical school?
184
400000
3000
или пойти в мединститут?
06:58
Now, my mother helped me figure
185
403000
2000
Ладно, моя мама помогла мне
07:00
that one out. (Laughter)
186
405000
3000
отмести этот вариант. (Смех)
07:03
But when I went into space,
187
408000
2000
Но когда я полетела в космос,
07:05
when I went into space I carried a number
188
410000
2000
когда я полетела в космос, я взяла с собой несколько вещей.
07:07
of things up with me. I carried a poster
189
412000
2000
Я взяла плакат Элвина Эйли —
07:09
by Alvin Ailey, which you can figure out
190
414000
2000
чью, как вы теперь понимаете,
07:11
now, I love the dance company.
191
416000
2000
постановку я люблю —
07:13
An Alvin Ailey poster of Judith Jamison
192
418000
2000
плакат Элвина Эйли с Джудит Джеймисон,
07:15
performing the dance "Cry," dedicated to all
193
420000
2000
танцующей «Крик», посвящённый
07:17
black women everywhere. A Bundu statue,
194
422000
2000
всем чернокожим женщинам.
07:19
which was from the Women's Society
195
424000
2000
Статую Бунду от сообщества женщин в Сьерра-Леоне,
07:21
in Sierra Leone, and a certificate for the
196
426000
2000
и сертификат
07:23
Chicago Public School students to work to
197
428000
2000
для учащихся Чикагской средней школы,
07:25
improve their science and math,
198
430000
2000
чтобы работать над улучшением их знаний наук и математики.
07:27
and folks asked me,
199
432000
2000
Меня спросили:
07:29
"Why did you take up what you took up?"
200
434000
2000
«Почему ты взяла то, что ты взяла?»
07:31
And I had to say,
201
436000
2000
Я ответила:
07:33
"Because it represents human creativity,
202
438000
2000
«Потому что это представляет человеческую способность к творчеству».
07:35
the creativity that allowed us, that we were
203
440000
2000
Креативность, которая позволила нам
07:37
required to have to conceive and build
204
442000
2000
иметь всё то необходимое, чтобы задумать, построить
07:39
and launch the space shuttle, springs from
205
444000
3000
и запустить космический корабль,
07:42
the same source as the imagination and
206
447000
2000
происходит из того же источника воображения и анализа,
07:44
analysis it took to carve a Bundu statue,
207
449000
3000
который был нужен для создания статуи Бунду,
07:47
or the ingenuity it took to design,
208
452000
3000
или изобретательности, которая потребовалось
07:50
choreograph, and stage "Cry."
209
455000
3000
для сценария, хореографии и постановки «Крика».
07:53
Each one of them are different
210
458000
2000
Каждый из них — различное проявление,
07:55
manifestations, incarnations, of creativity,
211
460000
3000
воплощение творчества,
07:58
avatars of human creativity,
212
463000
3000
олицетворение человеческой креативности.
08:01
and that's what we have to reconcile
213
466000
2000
И это то, что нам нужно примирить в нашем сознании,
08:03
in our minds, how these things fit together.
214
468000
2000
то, как эти вещи взаимосвязаны.
08:05
The difference between arts and sciences
215
470000
2000
Различие между наукой и искусством
08:07
is not analytical versus intuitive, right?
216
472000
3000
не в противопоставлении аналитики и интуиции. Верно?
08:10
E=MC squared required
217
475000
3000
E=mc² требовало интуиции.
08:13
an intuitive leap, and then you had
218
478000
2000
И уже потом нужно было
08:15
to do the analysis afterwards.
219
480000
2000
провести анализ.
08:17
Einstein said, in fact, "The most beautiful
220
482000
2000
Эйнштейн, кстати, сказал:
08:19
thing we can experience is the mysterious.
221
484000
3000
«Самая потрясающая вещь, которую мы можем испытать — таинство.
08:22
It is the source of all true art and science."
222
487000
3000
Оно — источник истинной науки и искусства».
08:25
Dance requires us to express and want
223
490000
2000
Танец требует от нас выразить
08:27
to express the jubilation in life, but then you
224
492000
2000
и желать выразить праздник жизни.
08:29
have to figure out, exactly
225
494000
2000
Но потом нужно определить,
08:31
what movement do I do to make sure
226
496000
2000
какое именно движение нужно сделать,
08:33
that it comes across correctly?
227
498000
2000
чтобы оно производило правильное впечатление.
08:35
The difference between arts and sciences
228
500000
2000
Различие между наукой и искусством
08:37
is also not constructive versus
229
502000
2000
также не в противопоставлении
08:39
deconstructive, right? A lot of people
230
504000
2000
конструктивного и деконструктивного. Верно?
08:41
think of the sciences as deconstructive.
231
506000
2000
Многие люди думают, что наука деконструктивна.
08:43
You have to pull things apart.
232
508000
2000
Вам нужно всё разложить на составляющие.
08:45
And yeah, sub-atomic physics
233
510000
2000
Да, субатомная физика деконструктивна.
08:47
is deconstructive. You literally try to
234
512000
2000
Вы буквально пытаетесь разделить атомы,
08:49
tear atoms apart to understand
235
514000
2000
чтобы понять, что внутри.
08:51
what's inside of them. But sculpture, from
236
516000
2000
Но скульптура,
08:53
what I understand from great sculptors,
237
518000
2000
насколько я понимаю великих скульпторов,
08:55
is deconstructive, because you see a piece
238
520000
2000
тоже деконструктивна,
08:57
and you remove what doesn't
239
522000
2000
потому что вы видите объект
08:59
need to be there.
240
524000
2000
и удаляете все лишнее.
09:01
Biotechnology is constructive.
241
526000
2000
Биотехнология конструктивна.
09:03
Orchestral arranging is constructive.
242
528000
2000
Организация оркестра конструктивна.
09:05
So in fact we use constructive and
243
530000
2000
То есть, по сути, мы используем конструктивные
09:07
deconstructive techniques in everything.
244
532000
2000
и деконструктивные техники во всем.
09:09
The difference between science
245
534000
3000
Различие между наукой и искусством
09:12
and the arts is not that they
246
537000
3000
также и не в том, что это
09:15
are different sides of the same coin, even,
247
540000
2000
две стороны одной медали,
09:17
or even different parts
248
542000
2000
или даже части одного континуума,
09:19
of the same continuum, but rather
249
544000
2000
но, скорее, воплощения
09:21
they're manifestations of the same thing.
250
546000
3000
одного и того же.
09:24
Different quantum states of an atom?
251
549000
2000
Различные квантовые состояния атома?
09:26
Or maybe if I want to be more 21st century
252
551000
2000
Или, если быть ближе к 21 веку,
09:28
I could say that they are different harmonic
253
553000
2000
Я бы сказала, что это
09:30
resonances of a superstring.
254
555000
2000
разные гармонические резонансы суперструн.
09:32
But we'll leave that alone. (Laughter)
255
557000
2000
Но мы оставим это в покое. (Смех)
09:34
They spring from the same source.
256
559000
2000
Они происходят из того же источника.
09:36
The arts and sciences are avatars of
257
561000
2000
Наука и искусство это олицетворения
09:38
human creativity. It's our attempt
258
563000
2000
творческого потенциала человека.
09:40
as humans to build an understanding
259
565000
2000
Это наша попытка, как мыслящих людей,
09:42
of the universe, the world around us.
260
567000
2000
понять вселенную, мир вокруг нас.
09:44
It's our attempt to influence things,
261
569000
2000
Это наша попытка повлиять на вещи —
09:46
the universe internal to ourselves
262
571000
2000
вселенную внутри себя
09:48
and external to us.
263
573000
2000
и вокруг нас.
09:50
The sciences, to me, are manifestations
264
575000
2000
Для меня наука — это воплощение
09:52
of our attempt to express
265
577000
3000
нашей попытки выразить или поделиться
09:55
or share our understanding,
266
580000
2000
нашим пониманием, опытом,
09:57
our experience, to influence the universe
267
582000
2000
чтобы влиять
09:59
external to ourselves.
268
584000
3000
на мир вокруг нас.
10:02
It doesn't rely on us as individuals.
269
587000
2000
Она не опирается на нас как личностей.
10:04
It's the universe, as experienced
270
589000
2000
Это мир, каким каждый его видит.
10:06
by everyone, and the arts manifest
271
591000
2000
Искусство воплощает наше желание,
10:08
our desire, our attempt to share
272
593000
3000
нашу попытку поделиться
10:11
or influence others through experiences
273
596000
3000
или влиять на других
10:14
that are peculiar to us as individuals.
274
599000
2000
через опыт каждой личности.
10:16
Let me say it again another way:
275
601000
2000
Позвольте мне это сказать ещё раз по-другому.
10:18
science provides an understanding
276
603000
2000
Наука даёт понимание
10:20
of a universal experience, and
277
605000
3000
универсального опыта.
10:23
arts provides a universal understanding
278
608000
3000
Искусство даёт универсальное понимание
10:26
of a personal experience.
279
611000
3000
индивидуального опыта.
10:29
That's what we have to think about,
280
614000
2000
Вот о чем нам нужно задуматься —
10:31
that they're all part of us, they're
281
616000
2000
они часть нас. Они — часть континуума.
10:33
all part of a continuum.
282
618000
2000
Искусство не просто использует глину,
10:35
It's not just the tools, it's not just
283
620000
2000
Это не просто инструменты.
10:37
the sciences, you know, the mathematics
284
622000
2000
Это не просто науки.
10:39
and the numerical stuff and the statistics,
285
624000
2000
Знаете, математика, вычисления и статистика,
10:41
because we heard, very much on this
286
626000
2000
как мы много слышали на этой сцене,
10:43
stage, people talked about music
287
628000
2000
люди говорили о математике в музыке.
10:45
being mathematical. Right? Arts don't just
288
630000
2000
Верно? Искусство не просто использует глину,
10:47
use clay, aren't the only ones that use clay,
289
632000
2000
это не только те, кто используют глину,
10:49
light and sound and movement.
290
634000
3000
свет, и звук, и движение.
10:52
They use analysis as well.
291
637000
3000
Они также используют анализ.
10:55
So people might say, well,
292
640000
2000
Люди могут сказать: «Что ж,
10:57
I still like that intuitive versus analytical
293
642000
2000
мне все ещё нравится та идея
10:59
thing, because everybody wants to do the
294
644000
2000
интуиции против аналитики, потому что все хотят
11:01
right brain, left brain thing, right?
295
646000
2000
работать правым полушарием, левым полушарием. Верно?
11:03
We've all been accused of being
296
648000
2000
Мы все обвинялись в использовании
11:05
right-brained or left-brained at some point
297
650000
2000
правого или левого полушария в какой-то момент,
11:07
in time, depending on who
298
652000
2000
в зависимости от того,
11:09
we disagreed with. (Laughter)
299
654000
2000
с чем мы не соглашались. (Смех)
11:11
You know, people say intuitive, you know
300
656000
2000
Когда люди говорят интуитивно,
11:13
that's like you're in touch with nature,
301
658000
2000
это словно вы в гармонии с природой,
11:15
in touch with yourself and relationships.
302
660000
2000
в гармонии с собой и отношениями.
11:17
Analytical: you put your mind to work, and
303
662000
2000
Аналитика заставляет ваш мозг работать.
11:19
I'm going to tell you a little secret. You all
304
664000
2000
И я хочу раскрыть маленький секрет.
11:21
know this though, but sometimes people
305
666000
2000
Правда, вы и так это знаете.
11:23
use this analysis idea, that things are
306
668000
2000
Иногда люди используют аналитическую идею,
11:25
outside of ourselves, to be, say, that this
307
670000
2000
что все находится вовне, чтобы сказать,
11:27
is what we're going to elevate
308
672000
2000
что именно это мы собираемся
11:29
as the true, most important sciences, right?
309
674000
3000
назвать истинной, важной наукой. Верно?
11:32
And then you have artists, and you all
310
677000
2000
Потом, у нас есть художники.
11:34
know this is true as well,
311
679000
2000
И вы знаете, что это тоже правда,
11:36
artists will say things about scientists
312
681000
3000
Художники будут говорить об учёных,
11:39
because they say they're too concrete,
313
684000
2000
потому как говорят, что они слишком конкретны.
11:41
they're disconnected with the world.
314
686000
3000
Они далеки от мира.
11:44
But, we've even had that here on stage,
315
689000
2000
Но даже они были на этой сцене.
11:46
so don't act like you don't know
316
691000
2000
Так что не делайте вид, что вы
11:48
what I'm talking about. (Laughter)
317
693000
2000
не знаете, о чем я говорю. (Смех)
11:50
We had folks talking about the Flat Earth
318
695000
2000
У нас были люди, которые говорили
11:52
Society and flower arrangers, so there's
319
697000
2000
об Обществе плоской Земли и цветочниках.
11:54
this whole dichotomy that we continue
320
699000
2000
Вот всё раздвоение, в рамках которого
11:56
to carry along, even when we know better.
321
701000
3000
мы продолжаем мыслить, даже когда знаем лучшее.
11:59
And folks say we need to choose either or.
322
704000
3000
И люди говорят, нужно выбрать или-или.
12:02
But it would really be foolish to choose
323
707000
2000
Но это будет совершенной глупостью
12:04
either one, right?
324
709000
2000
выбирать что-то одно, верно?
12:06
Intuitive versus analytical?
325
711000
2000
Интуиция против аналитики?
12:08
That's a foolish choice. It's foolish,
326
713000
2000
Это глупый выбор.
12:10
just like trying to choose between
327
715000
2000
Это такая же глупость, как пытаться выбрать
12:12
being realistic or idealistic.
328
717000
2000
между реализмом и идеализмом.
12:14
You need both in life. Why do people
329
719000
2000
В жизни вам нужно и то, и другое.
12:16
do this? I'm just gonna quote
330
721000
2000
Почему люди это делают? Я собираюсь процитировать
12:18
a molecular biologist, Sydney Brenner,
331
723000
2000
молекулярного биолога, Сиднея Бреннера,
12:20
who's 70 years old so he can say this. He said,
332
725000
2000
которому 70 лет, так что он может это сказать.
12:22
"It's always important to distinguish
333
727000
2000
Он сказал: «Очень важно
12:24
between chastity and impotence."
334
729000
2000
различать целомудрие и импотенцию».
12:26
Now... (Laughter)
335
731000
3000
Теперь… (Смех)
12:29
I want to share with you
336
734000
3000
Я хочу поделиться
12:32
a little equation, okay?
337
737000
3000
небольшим уравнением.
12:35
How do understanding science
338
740000
3000
Как понимание науки и искусства
12:38
and the arts fit into our lives
339
743000
2000
вписывается в нашу жизнь,
12:40
and what's going on and the things
340
745000
2000
и что происходит,
12:42
that we're talking about here
341
747000
2000
и о чем мы говорим здесь,
12:44
at the design conference, and this is
342
749000
2000
на конференции?
12:46
a little thing I came up with, understanding
343
751000
2000
И вот что я хочу предложить.
12:48
and our resources and our will
344
753000
2000
Понимание, и наши ресурсы,
12:50
cause us to have outcomes.
345
755000
2000
и наша воля дают нам возможность иметь результаты.
12:52
Our understanding is our science, our arts,
346
757000
2000
Наше понимание — это наша наука, наше искусство,
12:54
our religion, how we see the universe
347
759000
2000
наша религия, то, как мы видим мир вокруг нас,
12:56
around us, our resources, our money,
348
761000
2000
наши ресурсы, наши деньги,
12:58
our labor, our minerals, those things
349
763000
2000
наш труд, наши полезные ископаемые, те вещи, которые
13:00
that are out there in the world we have
350
765000
2000
находятся в мире, с которым мы имеем дело.
13:02
to work with.
351
767000
2000
с которым мы имеем дело.
13:04
But more importantly, there's our will.
352
769000
2000
Но что важнее — что есть наша воля.
13:06
This is our vision, our aspirations
353
771000
2000
Это наше видение, наши чаяния будущего,
13:08
of the future, our hopes, our dreams,
354
773000
2000
наши надежды, мечты,
13:10
our struggles and our fears.
355
775000
2000
борьба и страхи,
13:12
Our successes and our failures influence
356
777000
2000
наши успехи, неудачи влияют на то,
13:14
what we do with all of those, and to me,
357
779000
2000
что мы со всем этим делаем.
13:16
design and engineering, craftsmanship and
358
781000
2000
Для меня, дизайн и машиностроение,
13:18
skilled labor, are all the things that work on
359
783000
2000
мастерство и квалифицированная работа —
13:20
this to have our outcome,
360
785000
2000
все для работы над этим, чтобы иметь результаты,
13:22
which is our human quality of life.
361
787000
3000
которые есть наше качество жизни.
13:25
Where do we want the world to be?
362
790000
2000
Какого будущего мы ходим для нашего мира?
13:27
And guess what?
363
792000
2000
И знаете что?
13:29
Regardless of how we look at this, whether
364
794000
2000
Независимо от того, как мы смотрим на это,
13:31
we look at arts and sciences are separate
365
796000
2000
смотрим ли мы на науку и искусство как на отдельные вещи,
13:33
or different, they're both being influenced
366
798000
2000
оба направления сейчас поддаются воздействию,
13:35
now and they're both having problems.
367
800000
2000
и у обоих есть проблемы.
13:37
I did a project called S.E.E.ing the Future:
368
802000
2000
Я занималась проектом под названием «Видение будущего:
13:39
Science, Engineering and Education, and
369
804000
2000
Наука, техника и образование»,
13:41
it was looking at how to shed light on
370
806000
2000
о возможности наиболее эффективного использования
13:43
most effective use of government funding.
371
808000
2000
государственных средств.
13:45
We got a bunch of scientists in all stages
372
810000
2000
У нас была целая группа учёных на разных этапах
13:47
of their careers. They came to Dartmouth
373
812000
2000
их карьеры. Они пришли в Дартмут Колледж,
13:49
College, where I was teaching, and they
374
814000
2000
где я преподавала,
13:51
talked about with theologians and financiers,
375
816000
2000
и они обсуждали с теологами и финансистами,
13:53
what are some of the issues of public
376
818000
2000
каковы проблемы государственного
13:55
funding for science and engineering
377
820000
2000
финансирования науки и технических исследований?
13:57
research? What's most important about it?
378
822000
2000
Что наиболее актуально?
13:59
There are some ideas that emerged that
379
824000
2000
Возникли некоторые идеи,
14:01
I think have really powerful parallels
380
826000
2000
которые имеют мощные параллели с искусством.
14:03
to the arts. The first thing they said was that
381
828000
2000
Первое, что они сказали, это то,
14:05
the circumstances that we find ourselves in
382
830000
2000
что обстоятельства, в которых мы находимся
14:07
today in the sciences and engineering that
383
832000
2000
в настоящее время в области науки и техники,
14:09
made us world leaders is very different
384
834000
2000
и которые сделали нас мировым лидером, сильно отличаются
14:11
than the '40s, the '50s, and the '60s
385
836000
3000
от 40-х, 50-х, и 60-х годов
14:14
and the '70s when we emerged
386
839000
2000
и 70-х годов, когда мы стали
14:16
as world leaders, because we're no longer
387
841000
2000
мировыми лидерами, потому что мы более
14:18
in competition with fascism, with
388
843000
2000
не находимся в конкурентной борьбе с фашизмом,
14:20
Soviet-style communism, and by the way
389
845000
2000
с Советским коммунизмом, и, кстати,
14:22
that competition wasn't just military,
390
847000
2000
что конкуренция была не только военная,
14:24
it included social competition
391
849000
2000
она включала и социальную конкуренцию,
14:26
and political competition as well,
392
851000
2000
и политическую конкуренцию,
14:28
that allowed us to look at space
393
853000
2000
что также позволило нам взглянуть на космос
14:30
as one of those platforms to prove
394
855000
2000
как на одну из этих возможностей доказать,
14:32
that our social system was better.
395
857000
3000
что наша социальная система была лучше.
14:35
Another thing they talked about was the
396
860000
2000
Ещё одна вещь, которую они обсуждали —
14:37
infrastructure that supports the sciences
397
862000
2000
устаревание инфраструктуры, поддерживающей науку.
14:39
is becoming obsolete. We look at
398
864000
2000
Мы смотрим на университеты и колледжи,
14:41
universities and colleges, small, mid-sized
399
866000
3000
небольшие и средние
14:44
community colleges across the country,
400
869000
2000
колледжи по всей стране.
14:46
their laboratories are becoming obsolete,
401
871000
3000
Их лаборатории устаревают,
14:49
and this is where we train most of our
402
874000
2000
а ведь здесь мы готовим большинство
14:51
science workers and our researchers,
403
876000
2000
наших научных работников и исследователей,
14:53
and our teachers, by the way,
404
878000
2000
и, кстати, учителей.
14:55
and then that there's a media that doesn't
405
880000
2000
А СМИ не поддерживают
14:57
support the dissemination of any more than
406
882000
2000
распространение чего-либо большего,
14:59
the most mundane and inane of information.
407
884000
2000
чем самая обычная и бессмысленная информация.
15:01
There's pseudo-science, crop circles,
408
886000
2000
Нам показывают лженауку, круги на полях,
15:03
alien autopsy, haunted houses,
409
888000
2000
вскрытие инопланетян, дома с привидениями,
15:05
or disasters. And that's what we see.
410
890000
3000
или стихийные бедствия. И именно это мы смотрим.
15:08
And this isn't really the information
411
893000
2000
И это не та информация,
15:10
you need to operate in everyday life
412
895000
2000
которая вам нужна в повседневной жизни для того,
15:12
and figure out how to participate in this
413
897000
2000
чтобы определять, как участвовать
15:14
democracy and determine what's going on.
414
899000
2000
в демократии и разбираться в том, что происходит.
15:16
They also said that there's a change
415
901000
2000
Они также говорят, что происходит изменение
15:18
in the corporate mentality. Whereas
416
903000
2000
в менталитете корпораций. В то время как
15:20
government money had always been there
417
905000
2000
государственные деньги всегда поддерживали
15:22
for basic science and engineering research,
418
907000
2000
фундаментальную науку и научные исследования,
15:24
we also counted on some companies to do
419
909000
2000
мы также рассчитывали на то, что некоторые компании
15:26
some basic research, but what's happened
420
911000
2000
будут осуществлять некоторые фундаментальные исследования,
15:28
now is companies put more energy into
421
913000
2000
но вот что происходит — компании вкладывают больше сил
15:30
short-term product development
422
915000
2000
в развитие краткосрочных проектов разработки продукции,
15:32
than they do in basic engineering
423
917000
2000
чем в фундаментальное проектирование
15:34
and science research.
424
919000
3000
и научные исследования.
15:37
And education is not keeping up.
425
922000
3000
И образование не поспевает.
15:40
In K through 12, people are taking out
426
925000
3000
В общем образовании упраздняют лаборатории.
15:43
wet labs. They think if we put a computer
427
928000
2000
Они думают, если мы
15:45
in the room it's going to take the place
428
930000
2000
поставим компьютер в комнату,
15:47
of actually, we're mixing the acids,
429
932000
2000
это заменит смешивание кислот,
15:49
we're growing the potatoes.
430
934000
2000
выращивание картофеля.
15:51
And government funding is decreasing
431
936000
2000
И государственное финансирование снижается,
15:53
in spending and then they're saying,
432
938000
2000
и тогда они говорят,
15:55
let's have corporations take over,
433
940000
2000
пусть корпорации возьмут это на себя,
15:57
and that's not true. Government funding
434
942000
2000
и это неверно. Государственное финансирование
15:59
should at least do things like recognize
435
944000
2000
должно как минимум признать
16:01
cost-benefits of basic science and
436
946000
2000
эффективность затрат фундаментальной науки
16:03
engineering research. We have to know
437
948000
2000
и научных исследований. Мы должны знать,
16:05
that we have a responsibility
438
950000
2000
что мы несём ответственность
16:07
as global citizens in this world.
439
952000
2000
как граждане мира.
16:09
We have to look at the education
440
954000
2000
Мы должны обратить внимание на образование.
16:11
of humans. We need to build our resources
441
956000
2000
Мы должны вырастить наши ресурсы сегодня,
16:13
today to make sure that they're trained so
442
958000
2000
чтобы убедиться, что они обучены таким образом,
16:15
that they understand the importance of
443
960000
2000
что они понимают важность
16:17
these things, and we have to support
444
962000
2000
всего этого, и мы должны поддерживать
16:19
the vitality of science, and that doesn't
445
964000
2000
жизнеспособность науки, и это не значит,
16:21
mean that everything has to have one thing
446
966000
2000
что всё должно быть одинаковым
16:23
that's going to go on, or we know
447
968000
2000
или что мы знаем
16:25
exactly what's going to be the outcome of it,
448
970000
2000
точные последствия,
16:27
but that we support the vitality and the
449
972000
2000
но что мы поддерживаем жизненную важность
16:29
intellectual curiosity that goes along,
450
974000
2000
и интеллектуальную любознательность, которые неразделимы,
16:31
and if you think about those parallels
451
976000
2000
и если вы думаете
16:33
to the arts, the competition
452
978000
2000
о параллелях с искусством,
16:35
with the Bolshoi Ballet spurred
453
980000
2000
конкуренция с балетом Большого театра
16:37
the Joffrey and the New York City Ballet
454
982000
2000
стимулировали развитие Джоффри
16:39
to become better.
455
984000
2000
и Нью-Йоркской школы балета.
16:41
Infrastructure museums, theaters,
456
986000
2000
Инфраструктура музеев, театров,
16:43
movie houses across the country
457
988000
2000
кинотеатров исчезает по всей стране.
16:45
are disappearing. We have more
458
990000
2000
У нас больше телевизионных каналов
16:47
television stations with less to watch,
459
992000
2000
и меньше того, что смотреть,
16:49
we have more money spent on
460
994000
3000
мы тратим больше денег
16:52
rewrites to get old television programs
461
997000
3000
на переделывание старых ТВ-программ
16:55
in the movies.
462
1000000
2000
в фильмы.
16:57
We have corporate funding now that,
463
1002000
2000
Что касается корпоративного финансирования,
16:59
when it goes to some company, when it
464
1004000
2000
когда некоторые компании
17:01
goes to support the arts, it almost requires
465
1006000
2000
поддерживают искусство, они практически требуют,
17:03
that the product be part of the picture
466
1008000
2000
чтобы их продукт являлся частью той картины,
17:05
that the artist draws, and we have
467
1010000
3000
которую художник нарисует, у нас есть стадионы,
17:08
stadiums that are named over and over
468
1013000
2000
которые снова и снова
17:10
again by corporations.
469
1015000
2000
называют именами корпораций.
17:12
In Houston, we're trying to figure out
470
1017000
2000
В Хьюстоне мы пытаемся понять,
17:14
what to do with that Enron Stadium thing.
471
1019000
2000
что же делать со стадионом Энрон.
17:16
(Laughter) And fine arts and education
472
1021000
2000
(Смех) Из школ исчезают
17:18
in the schools is disappearing, and we have
473
1023000
2000
образование и изобразительные искусства,
17:20
a government that seems like it's gutting
474
1025000
2000
а наше правительство, кажется, потрошит
17:22
the NEA and other programs,
475
1027000
2000
Национальную ассоциацию образования и другие программы,
17:24
so we have to really stop and think,
476
1029000
2000
поэтому мы должны действительно остановиться и подумать,
17:26
what are we trying to do
477
1031000
2000
что мы делаем
17:28
with the sciences and the arts?
478
1033000
2000
с наукой и искусством.
17:30
There's a need to revitalize them.
479
1035000
2000
Нам необходимо их оживить.
17:32
We have to pay attention to it. I just want
480
1037000
2000
Нам нужно обращать на них внимание. Я просто хочу
17:34
to tell you really quickly what I'm doing.
481
1039000
2000
кратко рассказать о том, что я делаю.
17:36
(Applause)
482
1041000
6000
(Аплодисменты)
17:42
I want to tell you what I've been doing
483
1047000
2000
Я хочу рассказать о том немногом, что я делаю,
17:44
a little bit since... I feel this need
484
1049000
4000
потому что я чувствую необходимость
17:48
to sort of integrate some of the ideas
485
1053000
2000
интегрировать некоторые идеи,
17:50
that I've had and run across over time.
486
1055000
2000
которые владеют мной какое-то время.
17:52
One of the things that I found out
487
1057000
3000
Одна из них —
17:55
is that there's a need to repair
488
1060000
2000
нет необходимости восстанавливать
17:57
the dichotomy between the mind and body
489
1062000
2000
раздвоение ума и тела.
17:59
as well. My mother always told me,
490
1064000
2000
Моя мать говорила мне:
18:01
you have to be observant, know what's
491
1066000
2000
ты должна быть наблюдательной, знать,
18:03
going on in your mind and your body,
492
1068000
2000
что происходит с твоим умом и телом,
18:05
and as a dancer I had this tremendous
493
1070000
2000
и когда я была танцовщицей, у меня была потрясающая вера
18:07
faith in my ability to know my body,
494
1072000
2000
в способность чувствовать своё тело,
18:09
just as I knew how to sense colors.
495
1074000
2000
так же как я знаю, как чувствовать цвета.
18:11
Then I went to medical school, and I was
496
1076000
2000
Потом я поступила в медицинскую школу,
18:13
supposed to just go on
497
1078000
2000
и я должна была основываться на том,
18:15
what the machine said about bodies.
498
1080000
2000
что машина говорит о теле.
18:17
You know, you would ask patients
499
1082000
2000
Знаете, вы задаёте пациентам вопросы,
18:19
questions and some people would tell you,
500
1084000
2000
но некоторые люди скажут вам:
18:21
"Don't, don't, don't listen to what
501
1086000
2000
«Не слушайте, не слушайте,
18:23
the patients said." We know that patients
502
1088000
2000
что говорят пациенты». Мы знаем, что пациенты
18:25
know and understand their bodies better,
503
1090000
2000
знают и понимают своё тело лучше,
18:27
but these days we're trying to divorce them
504
1092000
2000
но в наше время мы стараемся отдалить их
18:29
from that idea. We have to reconcile the
505
1094000
2000
от этой идеи. Нам нужно согласовать
18:31
patient's knowledge of their body
506
1096000
2000
знание пациентом своего тела
18:33
with physician's measurements.
507
1098000
2000
и данные лечащего врача.
18:35
We had someone talk about
508
1100000
2000
У нас было выступление
18:37
measuring emotions and getting machines
509
1102000
2000
об измерении эмоций и о приборах, которые смогут
18:39
to figure out what, to keep us
510
1104000
2000
выяснять определённые вещи, чтобы мы
18:41
from acting crazy. Right?
511
1106000
2000
не вели себя как ненормальные. Верно?
18:43
No, we shouldn't measure,
512
1108000
2000
Нет, нам не нужно измерять,
18:45
we shouldn't use machines
513
1110000
2000
нам не нужны приборы
18:47
to measure road rage and then do
514
1112000
2000
которые будут измерять агрессию на дороге, а затем делать что-то для того,
18:49
something to keep us from engaging in it.
515
1114000
2000
чтобы удержать нас от агрессивной реакции.
18:51
Maybe we can have machines help us
516
1116000
2000
Может быть, нам нужны машины, которые помогут нам
18:53
to recognize that we have road rage and
517
1118000
2000
выявить агрессивные эмоции на дороге,
18:55
then we need to know how to control that
518
1120000
2000
и затем нам нужно знать, как это контролировать без машин.
18:57
without the machines. We even need to be
519
1122000
2000
Нам даже необходима
18:59
able to recognize that without the machines.
520
1124000
2000
способность выявлять эмоции без помощи машин.
19:01
What I'm very concerned about
521
1126000
2000
Что меня волнует —
19:03
is how do we bolster our self-awareness
522
1128000
2000
как укрепить наше самосознание как людей,
19:05
as humans, as biological organisms?
523
1130000
3000
как биологических организмов.
19:08
Michael Moschen spoke of having to teach
524
1133000
2000
Майкл Moшен говорил о необходимости научить
19:10
and learn how to feel with my eyes,
525
1135000
2000
и научиться чувствовать глазами,
19:12
to see with my hands.
526
1137000
3000
и видеть руками.
19:15
We have all kinds of possibilities to use
527
1140000
3000
У нас есть все возможности использовать
19:18
our senses by, and that's
528
1143000
2000
наши органы чувств, и это то,
19:20
what we have to do.
529
1145000
2000
что нам нужно делать.
19:22
That's what I want to do, is to try to use
530
1147000
2000
Это то, что я хочу сделать, попытаться использовать
19:24
bioinstrumentation, those kind of things
531
1149000
3000
медико-биологическую аппаратуру,
19:27
to help our senses in what we do,
532
1152000
2000
чтобы помочь нашим чувствам в том, что мы делаем,
19:29
and that's the work I've been doing now as
533
1154000
3000
и это та работа, которую я делаю в компании
19:32
a company called BioSentient Corporation.
534
1157000
2000
под названием BioSentient Corporation.
19:34
I figured I'd have to do that ad, because
535
1159000
2000
Я полагаю, что я должна сделать это заявление,
19:36
I'm an entrepreneur, because entrepreneur
536
1161000
2000
потому что я предприниматель, потому что, как говорят,
19:38
says that that's somebody who does what
537
1163000
2000
предприниматель — это тот,
19:40
they want to do because they're not broke
538
1165000
2000
кто ещё не обнищал настолько,
19:42
enough that they have to get a real job.
539
1167000
2000
чтобы искать работу с 9 до 5.
19:44
(Laughter) But that's the work I'm doing
540
1169000
2000
(Смех) Но это та работа, которую я делаю
19:46
with BioSentient Corporation trying to figure
541
1171000
2000
в компании BioSentient Corporation,
19:48
out how do we integrate these things?
542
1173000
2000
пытаясь понять, как интегрировать эти вещи.
19:50
Let me finish by saying that
543
1175000
2000
Позвольте мне закончить, сказав,
19:52
my personal design issue for the future
544
1177000
3000
что мой личный вопрос о развитии будущего
19:55
is really about integrating, to think about
545
1180000
2000
касается интегрирования
19:57
that intuitive and that analytical.
546
1182000
3000
мыслей об интуиции и аналитике.
20:00
The arts and sciences are not separate.
547
1185000
4000
Наука и искусство неотделимы друг от друга.
20:04
High school physics lesson before you
548
1189000
2000
Урок физики средней школы — перед тем, как мы разойдёмся.
20:06
leave. High school physics teacher used to
549
1191000
2000
Учитель физики показывала нам мяч.
20:08
hold up a ball. She would say this ball
550
1193000
2000
Она говорила: «В этом мяче
20:10
has potential energy, but nothing
551
1195000
2000
есть потенциальная энергия,
20:12
will happen to it, it can't do any work
552
1197000
2000
но ничего с ней не произойдёт, она не сможет ничего сделать,
20:14
until I drop it and it changes states.
553
1199000
2000
пока я его не уроню, и она не изменит состояние».
20:16
I like to think of ideas as potential energy.
554
1201000
3000
Мне нравится думать об идеях как о потенциальной энергии.
20:19
They're really wonderful, but nothing
555
1204000
2000
Они замечательны.
20:21
will happen until we risk
556
1206000
3000
Но ничего не произойдёт,
20:24
putting them into action.
557
1209000
2000
пока мы не рискнём их применить.
20:26
This conference is filled
558
1211000
2000
Эта конференция полна
20:28
with wonderful ideas.
559
1213000
2000
прекрасных идей.
20:30
We're going to share lots of things
560
1215000
2000
Мы делимся множеством замечательных вещей.
20:32
with people, but nothing's going to happen
561
1217000
2000
Но ничего не произойдёт,
20:34
until we risk putting those ideas into action.
562
1219000
3000
пока мы не рискнём применить эти идеи.
20:37
We need to revitalize the arts and sciences
563
1222000
2000
Нам необходимо возродить науку и искусство сегодня.
20:39
of today, we need to take responsibility
564
1224000
2000
Нам необходимо взять ответственность за будущее.
20:41
for the future. We can't hide behind saying
565
1226000
2000
Мы не можем прятаться за словами,
20:43
it's just for company profits,
566
1228000
3000
что всё делается только для прибыли компаний,
20:46
or it's just a business, or I'm an artist
567
1231000
2000
или это просто бизнес,
20:48
or an academician.
568
1233000
2000
или я художник, или академик,
20:50
Here's how you judge what you're doing.
569
1235000
2000
Вот так вы судите то, что вы делаете.
20:52
I talked about that balance between
570
1237000
2000
Я говорила о балансе
20:54
intuitive, analytical.
571
1239000
2000
между интуицией и аналитикой.
20:56
Fran Lebowitz, my favorite cynic,
572
1241000
3000
Фрэн Лебовиц — мой любимый циник,
20:59
she said the three questions
573
1244000
2000
она задала три самых важных вопроса —
21:01
of greatest concern, now I'm going to
574
1246000
2000
и я собираюсь
21:03
add on to design, is,
575
1248000
2000
добавить кое-что —
21:05
"Is it attractive?"
576
1250000
2000
«Это привлекательно?»
21:07
That's the intuitive.
577
1252000
2000
Это интуиция.
21:09
"Is it amusing?" The analytical.
578
1254000
3000
«Это забавно?» — это аналитика.
21:12
"And does it know its place?"
579
1257000
2000
«И знает ли оно своё место?» — это баланс.
21:14
The balance. Thank you very much.
580
1259000
3000
Большое спасибо.
21:17
(Applause)
581
1262000
2000
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Mae Jemison - Astronaut, engineer, entrepreneur, physician and educatorAstronaut Dr. Mae Jemison‘s inclusive, audacious journey to improving life here on earth and beyond is paving the way for human interstellar travel.
Why you should listen
Dr. Mae Jemison, the first woman of color in space, is at the forefront of integrating physical and social sciences with art and culture to solve problems and foster innovation. Leading the 100 Year Starship seed funded by DARPA to ensure interstellar capabilities, she exploits her experience as a physician, engineer, social scientist and dancer to build a global movement generating radical leaps in knowledge, technology and humanity.
A member of the National Academies, Jemison founded two technology companies and nonprofit Dorothy Jemison Foundation, was Area Peace Corps Medical Officer for Sierra Leone and Liberia -- and appeared on Star Trek.
Mae Jemison | Speaker | TED.com