TED2002
Mae Jemison: Teach arts and sciences together
Mae Jamison sur l'enseignement simultané des arts et de la science
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Mae Jamison est astronaute, médecin, collectionneuse d'art et danseuse... Puisant des exemples dans sa propre histoire avec l'école et son expérience dans l'espace, elle demande aux éducateurs d'enseigner à la fois les arts et la science, l'intuition et la logique comme ne faisant qu'un - pour former des penseurs audacieux.
Mae Jemison - Astronaut, engineer, entrepreneur, physician and educator
Astronaut Dr. Mae Jemison‘s inclusive, audacious journey to improving life here on earth and beyond is paving the way for human interstellar travel. Full bio
Astronaut Dr. Mae Jemison‘s inclusive, audacious journey to improving life here on earth and beyond is paving the way for human interstellar travel. Full bio
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What I want to do today is to spend
0
0
2000
Aujourd'hui, je veux prendre le temps
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some time talking about some stuff that's
1
2000
2000
de parler de quelque chose
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sort of giving me a little bit of
2
4000
2000
qui m'a causé quelques
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existential angst, for lack of a better word,
3
6000
3000
angoisses existentielles, je n'ai pas d'autres mots,
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over the past couple of years, and
4
9000
2000
ces deux dernières années.
00:26
basically, these three quotes
5
11000
3000
Ces trois citations résument bien
00:29
tell what's going on.
6
14000
2000
la situation.
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"When God made the color purple,
7
16000
2000
« Quand Dieu créa la couleur pourpre,
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God was just showing off," Alice Walker
8
18000
2000
c'était juste pour la frime » écrivait Alice Walker
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wrote in "The Color Purple," and
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20000
2000
dans « La Couleur Pourpre »
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Zora Neale Hurston wrote in
10
22000
2000
et Zora Neale Hurston a écrit
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"Dust Tracks On A Road,"
11
24000
2000
dans « Des pas dans la poussière » :
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"Research is a formalized curiosity.
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26000
2000
« La recherche c'est de la curiosité officialisée.
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It's poking and prying with a purpose."
13
28000
2000
C'est de l'indiscrétion et de l'espionnage organisé. »
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And then finally,
14
30000
2000
Et enfin,
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when I think about the near future,
15
32000
2000
quand je pense au futur proche,
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you know, we have this attitude, well,
16
34000
2000
nous avons cette attitude :
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whatever happens, happens. Right?
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36000
2000
« Arrivera bien ce qui doit arriver. » N'est-ce pas ?
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So that goes along with the Chesire Cat
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38000
2000
Cela correspond à ce que dit le Chat du Cheshire :
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saying, "If you don't care much
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40000
2000
« Si l'endroit où tu veux aller
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where you want to get to,
20
42000
2000
t'importe peu,
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it doesn't much matter which way you go."
21
44000
2000
peu importe la route que tu prendras. »
01:01
But I think it does matter
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46000
2000
Mais je pense que la route
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which way we go, and what road we take,
23
48000
2000
que nous prenons a son importance.
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because when I think about design in the
24
50000
2000
Car quand je pense à l'avenir du design,
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near future, what I think are the most
25
52000
2000
les questions qui me semblent les plus importantes,
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important issues, what's really
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54000
2000
ce qui est vraiment crucial et vital,
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crucial and vital is that we need
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56000
2000
c'est qu'il nous faut revivifier
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to revitalize the arts and sciences
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58000
2000
les arts et la science,
01:15
right now in 2002.
29
60000
3000
dès aujourd'hui en 2002.
01:18
(Applause)
30
63000
5000
(Applaudissements)
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If we describe the near future
31
68000
2000
Si le futur proche se trouve
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as 10, 20, 15 years from now,
32
70000
2000
à 10, 15, 20 ans d'aujourd'hui,
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that means that what we do today
33
72000
3000
ça signifie que ce que nous faisons aujourd'hui
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is going to be critically important,
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s'avèrera extrêmement important,
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because in the year 2015,
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77000
2000
car dans les années 2015,
01:34
and the year 2020, 2025, the world
36
79000
2000
2020, 2025, le monde,
01:36
our society is going to be building on,
37
81000
2000
notre société s'appuiera sur
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the basic knowledge and abstract ideas,
38
83000
2000
les savoirs fondamentaux, les concepts abstraits,
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the discoveries that we came up with today,
39
85000
3000
les découvertes d'aujourd'hui,
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just as all these wonderful things we're
40
88000
2000
de même que toutes ces choses merveilleuses
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hearing about here at the TED conference
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90000
2000
dont nous entendons parler ici à TED,
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that we take for granted in the world
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92000
2000
que nous tenons maintenant pour acquises,
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right now, were really knowledge
43
94000
2000
sont en fait des idées
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and ideas that came up
44
96000
2000
et savoirs qui sont nés
01:53
in the '50s, the '60s, and the '70s.
45
98000
3000
dans les années 50, 60 et 70.
01:56
That's the substrate that we're exploiting
46
101000
3000
C'est ce terreau que nous exploitons aujourd'hui,
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today, whether it's the internet,
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104000
2000
qu'il s'agisse de l'internet,
02:01
genetic engineering, laser scanners,
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2000
du génie génétique, des scanners laser,
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guided missiles, fiber optics, high-definition
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108000
2000
des missiles guidés, de la fibre optique, de la télévision
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television, sensing, remote-sensing
50
110000
2000
haute définition, la détection, la télédétection
02:07
from space and the wonderful
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112000
2000
depuis l'espace, et les magnifiques photos
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remote-sensing photos that we see in
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114000
2000
télédétectées que nous pouvons voir
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3D weaving, TV programs like Tracker,
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116000
3000
en extrapolation 3D, les applications à la TV comme Tracker
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and Enterprise, CD rewrite drives,
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2000
et Enterprise, les CD réinscriptibles,
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flatscreen, Alvin Ailey's Suite Otis,
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121000
3000
les écrans plats, le ballet « Suite Otis » d'Alvin Ailey
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or Sarah Jones' "Your Revolution Will Not
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124000
3000
ou le slam « Ta révolution ne se passera pas
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Be Between These Thighs," which
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127000
2000
entre ces cuisses » de Sarah Jones,
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by the way was banned by the FCC,
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2000
qui a été par ailleurs interdit par la Commission de Communications,
02:26
or ska, all of these things
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131000
2000
ou le ska. Toutes ces choses
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without question, almost without exception,
60
133000
2000
évidentes, pour la plupart,
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are really based on ideas
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135000
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sont basées sur les idées,
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and abstract and creativity
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137000
2000
l'abstraction et la créativité
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from years before,
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139000
2000
des années précédentes.
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so we have to ask ourselves,
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141000
2000
Nous devons donc nous demander :
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what are we contributing to that legacy
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143000
2000
« En quoi contribuons-nous à cet héritage
02:40
right now? And when I think about it,
66
145000
2000
en ce moment ? » Et quand j'y réfléchis,
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I'm really worried. To be quite frank,
67
147000
2000
je suis vraiment préoccupée.
02:44
I'm concerned. I'm skeptical
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149000
2000
Je suis même inquiète. Je me doute
02:46
that we're doing very much of anything.
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151000
3000
que nous faisons vraiment quelque chose.
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We're, in a sense, failing to act
70
154000
2000
En un sens, nous échouons à agir
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in the future. We're purposefully,
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156000
3000
pour l'avenir. Volontairement,
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consciously being laggards.
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159000
2000
consciemment, nous prenons du retard.
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We're lagging behind.
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161000
2000
Nous sommes à la traîne.
02:58
Frantz Fanon, who was a psychiatrist
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163000
2000
Frantz Fannon, un psychiatre
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from Martinique, said, "Each generation
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165000
2000
martiniquais, disait : « Chaque génération doit,
03:02
must, out of relative obscurity,
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167000
2000
dans une relative opacité,
03:04
discover its mission, and fulfill or betray it."
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169000
4000
découvrir quelle est sa mission, et l'accomplir ou la trahir. »
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What is our mission? What do we have
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174000
2000
Quelle est notre mission ? Que devons-nous faire ?
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to do? I think our mission is
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176000
2000
Je pense que notre mission
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to reconcile, to reintegrate
80
178000
2000
est de réconcilier, de réintégrer
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science and the arts, because right now
81
180000
3000
la science et les arts, car en ce moment
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there's a schism that exists
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183000
3000
il y a un schisme
03:21
in popular culture. You know,
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186000
2000
dans la culture populaire.
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people have this idea that science
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188000
2000
Les gens croient que la science
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and the arts are really separate.
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190000
2000
et les arts sont vraiment distincts.
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We think of them as separate
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192000
2000
Nous les voyons comme des éléments distincts
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and different things, and this idea was
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194000
2000
et différents, et cette idée a probablement
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probably introduced centuries ago,
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196000
2000
été introduite il y a plusieurs siècles.
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but it's really becoming critical now,
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198000
2000
Mais cela devient vraiment critique maintenant,
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because we're making decisions about our
90
200000
2000
car nous prenons des décisions
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society every day that,
91
202000
3000
sur notre société tous les jours.
03:40
if we keep thinking that the arts
92
205000
2000
Et si nous continuons à penser que les arts
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are separate from the sciences,
93
207000
2000
sont distincts de la science,
03:44
and we keep thinking it's cute to say,
94
209000
2000
et si nous continuons à trouver malin de dire :
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"I don't understand anything about this one,
95
211000
2000
« Je ne comprends rien à l'un,
03:48
I don't understand anything about the other
96
213000
2000
je ne comprends rien à l'autre »,
03:50
one," then we're going to have problems.
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215000
2000
alors, on va avoir des problèmes.
03:52
Now I know no one here at TED
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217000
2000
Je sais que personne à TED
03:54
thinks this. All of us, we already know
99
219000
2000
ne pense comme ça. Nous savons tous
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that they're very connected, but I'm going
100
221000
2000
déjà qu'ils sont très liés, mais sachez
03:58
to let you know that some folks
101
223000
2000
que certaines personnes
04:00
in the outside world, believe it or not,
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225000
2000
dans le monde extérieur, croyez-le ou non,
04:02
they think it's neat when they say,
103
227000
2000
pensent que c'est intelligent d'affirmer :
04:04
"You know, scientists and science is not
104
229000
2000
« Les scientifiques et la science, ce n'est pas créatif.
04:06
creative. Maybe scientists are ingenious,
105
231000
2000
Les scientifiques sont peut-être ingénieux,
04:08
but they're not creative.
106
233000
2000
mais ils ne sont pas créatifs. »
04:10
And then we have this tendency, the career
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235000
2000
Et puis il y a cette tendance chez les conseillers
04:12
counselors and various people say things
108
237000
2000
d'orientation et d'autres, à affirmer des idées
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like, "Artists are not analytical.
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239000
2000
comme : « Les artistes ne sont pas analytiques.
04:16
They're ingenious, perhaps,
110
241000
3000
Ils sont peut-être ingénieux,
04:19
but not analytical," and
111
244000
3000
mais pas analytiques. »
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when these concepts underly our teaching
112
247000
2000
Et lorsque ces conceptions sous-tendent notre enseignement
04:24
and what we think about the world,
113
249000
2000
et ce que nous pensons sur le monde,
04:26
then we have a problem, because we
114
251000
2000
alors nous avons un problème, car nous
04:28
stymie support for everything.
115
253000
2000
sabrons la possibilité de bâtir quoi que ce soit.
04:30
By accepting this dichotomy,
116
255000
2000
En acceptant cette dichotomie,
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whether it's tongue-in-cheek, when
117
257000
2000
même si c'est comme une boutade,
04:34
we attempt to accommodate it in our world,
118
259000
2000
lorsqu'on essaie de la rendre cohérente avec notre monde,
04:36
and we try to build our foundation
119
261000
2000
alors qu'il s'agit de réaliser les fondements
04:38
for the world, we're messing up the future,
120
263000
2000
de ce monde, nous gâchons les possibilités d'avenir,
04:40
because, who wants to be uncreative?
121
265000
2000
car qui veut être non créatif ?
04:42
Who wants to be illogical?
122
267000
2000
Qui veut être illogique ?
04:44
Talent would run from either of these fields
123
269000
2000
Les talents s'enfuiront des deux camps,
04:46
if you said you had to choose either.
124
271000
2000
si l'on doit choisir l'un ou l'autre.
04:48
Then they're going to go to something
125
273000
2000
Ils iront vers des domaines
04:50
where they think, "Well, I can be creative
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275000
2000
les autorisant à penser : « Je peux être à la fois
04:52
and logical at the same time."
127
277000
2000
créatif et logique. »
04:54
Now I grew up in the '60s and I'll admit it,
128
279000
2000
J'ai grandi dans les années 60 et je dois admettre que
04:56
actually, my childhood spanned the '60s,
129
281000
3000
mon enfance s'est étendue sur toute cette période,
04:59
and I was a wannabe hippie and I always
130
284000
2000
et je voulais être une hippie
05:01
resented the fact that I wasn't really
131
286000
2000
et j'ai toujours regretté de ne pas être
05:03
old enough to be a hippie.
132
288000
2000
assez âgée pour l'être vraiment.
05:05
And I know there are people here, the
133
290000
2000
Et je sais que nous avons des gens ici
05:07
younger generation who want to be hippies,
134
292000
2000
d'une jeune génération qui veulent être hippies.
05:09
but people talk about the '60s all the time,
135
294000
2000
Les gens parlent tout le temps des années 60
05:11
and they talk about the anarchy
136
296000
2000
et ils parlent de l'anarchie
05:13
that was there, but when I think about
137
298000
2000
qui y régnait, mais quand je pense
05:15
the '60s, what I took away from it was
138
300000
2000
aux années 60, ce que j'en retiens
05:17
that there was hope for the future.
139
302000
2000
c'est qu'il y avait de l'espoir pour l'avenir.
05:19
We thought everyone could participate.
140
304000
2000
Nous pensions que tout le monde pouvait participer.
05:21
There were wonderful, incredible ideas
141
306000
2000
Il y avait des idées merveilleuses, incroyables
05:23
that were always percolating,
142
308000
2000
toujours en train d'émerger.
05:25
and so much of what's cool or hot today
143
310000
3000
Et beaucoup de trucs chouettes d'aujourd'hui
05:28
is really based on some of those concepts,
144
313000
2000
sont vraiment fondés sur certaines de ces idées -
05:30
whether it's, you know, people trying to
145
315000
2000
qu'il s'agisse de personnes cherchant
05:32
use the prime directive from Star Trek
146
317000
2000
à appliquer la Directive Première de Star Trek,
05:34
being involved in things, or again that
147
319000
2000
ou de s'impliquer dans les choses,
05:36
three-dimensional weaving and
148
321000
2000
ou encore de l'évolution des techniques 3D
05:38
fax machines that I read about in my
149
323000
2000
et des fax, dont j'entendais parler
05:40
weekly readers that the technology
150
325000
2000
dans mes lectures hebdomadaires, alors que la technologie
05:42
and engineering was just getting started.
151
327000
2000
et l'ingénierie naissaient tout juste.
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But the '60s left me with a problem.
152
329000
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Mais les années 60 m'ont tout de même causé problème.
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You see, I always assumed I would go
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331000
2000
Voyez-vous, j'ai toujours su que j'irai
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into space, because I followed all of this,
154
333000
3000
dans l'espace, car j'ai accompagné tout cela,
05:51
but I also loved the arts and sciences.
155
336000
3000
mais j'adorais également les arts et la science.
05:54
You see, when I was growing up as
156
339000
2000
Voyez-vous, en grandissant,
05:56
a little girl and as a teenager,
157
341000
2000
comme petite fille et adolescente,
05:58
I loved designing and making dogs' clothes
158
343000
2000
j'aimais concevoir et confectionner des vêtements pour les chiens
06:00
and wanting to be a fashion designer.
159
345000
2000
et je voulais être créatrice de mode.
06:02
I took art and ceramics. I loved dance.
160
347000
3000
J'ai appris l'art et la céramique. J'adorais la danse -
06:05
Lola Falana. Alvin Ailey. Jerome Robbins.
161
350000
4000
Lola Falana, Alvin Ailey, Jerome Robins.
06:09
And I also avidly followed the Gemini
162
354000
2000
Et je suivais aussi avidement
06:11
and the Apollo programs.
163
356000
3000
les programmes Gemini et Apollo.
06:14
I had science projects and tons of astronomy
164
359000
2000
J'avais des projets scientifiques et des tonnes de livres
06:16
books. I took calculus and philosophy.
165
361000
2000
d'astronomie. J'ai appris le calcul et la philosophie.
06:18
I wondered about the infinity
166
363000
2000
J'étais émerveillée par l'infini
06:20
and the Big Bang theory.
167
365000
2000
et la théorie du Big Bang.
06:22
And when I was at Stanford,
168
367000
2000
Et quand j'étais à Stanford,
06:24
I found myself, my senior year,
169
369000
2000
il s'est trouvé que lors de ma dernière année
06:26
chemical engineering major, half the folks
170
371000
2000
en ingénierie chimique, la moitié des gens
06:28
thought I was a political science and
171
373000
2000
pensaient que j'étais en sciences politiques
06:30
performing arts major, which was sort of
172
375000
2000
et arts de la scène, ce qui était plus ou moins
06:32
true because I was Black Student Union President
173
377000
2000
vrai puisque je présidais l'Union des Etudiants Noirs
06:34
and I did major in some other things,
174
379000
2000
et étais inscrite dans d'autres filières.
06:36
and I found myself the last quarter juggling
175
381000
2000
Et je me suis retrouvée, le dernier trimestre,
06:38
chemical engineering separation processes,
176
383000
2000
à jongler entre l'ingénierie en procédés de raffinage chimique,
06:40
logic classes, nuclear magnetic resonance
177
385000
2000
des cours de logique, de spectroscopie à résonance
06:42
spectroscopy, and also producing
178
387000
2000
magnétique nucléaire, et aussi la production
06:44
and choreographing a dance production,
179
389000
2000
et la chorégraphie d'un spectacle de danse.
06:46
and I had to do the lighting and the
180
391000
2000
Je m'occupais de l'éclairage et de
06:48
design work, and I was trying to figure out,
181
393000
3000
la conception artistique, et j'essayais alors de choisir :
06:51
do I go to New York City
182
396000
2000
« Dois-je aller à New York
06:53
to try to become a professional dancer,
183
398000
2000
pour tenter de devenir une danseuse professionnelle,
06:55
or do I go to medical school?
184
400000
3000
ou vais-je en école de médecine ? »
06:58
Now, my mother helped me figure
185
403000
2000
Alors, ma mère m'a aidée à trancher
07:00
that one out. (Laughter)
186
405000
3000
ce dilemme.
(Rires)
(Rires)
07:03
But when I went into space,
187
408000
2000
Mais quand je suis allée dans l'espace,
07:05
when I went into space I carried a number
188
410000
2000
j'ai apporté plusieurs choses
07:07
of things up with me. I carried a poster
189
412000
2000
avec moi. J'ai apporté un poster
07:09
by Alvin Ailey, which you can figure out
190
414000
2000
de Alvin Ailey - dont j'adore la compagnie de danse,
07:11
now, I love the dance company.
191
416000
2000
vous l'aurez deviné.
07:13
An Alvin Ailey poster of Judith Jamison
192
418000
2000
Un poster de Alvin Ailey avec Judith Jamison
07:15
performing the dance "Cry," dedicated to all
193
420000
2000
en train d'exécuter la chorégraphie de "Cry", dédicacée
07:17
black women everywhere. A Bundu statue,
194
422000
2000
à toutes les femmes noires du monde. Une statue Bundu,
07:19
which was from the Women's Society
195
424000
2000
venant de la Société de Femmes
07:21
in Sierra Leone, and a certificate for the
196
426000
2000
de Sierra Leone, et une note officielle pour
07:23
Chicago Public School students to work to
197
428000
2000
étudiants de l'école publique de Chicago visant à les faire
07:25
improve their science and math,
198
430000
2000
progresser en sciences et en maths.
07:27
and folks asked me,
199
432000
2000
Les gens me demandaient :
07:29
"Why did you take up what you took up?"
200
434000
2000
« Pourquoi as-tu apporté cela ? »
07:31
And I had to say,
201
436000
2000
Et j'ai dû leur répondre :
07:33
"Because it represents human creativity,
202
438000
2000
« Car ça représente la créativité humaine,
07:35
the creativity that allowed us, that we were
203
440000
2000
la créativité qui nous a permis, qu'il fallait
07:37
required to have to conceive and build
204
442000
2000
avoir pour concevoir et construire
07:39
and launch the space shuttle, springs from
205
444000
3000
et lancer cette navette spatiale, originaire de
07:42
the same source as the imagination and
206
447000
2000
la même source d'imagination et
07:44
analysis it took to carve a Bundu statue,
207
449000
3000
d'analyses requises pour sculpter une statue Bundu,
07:47
or the ingenuity it took to design,
208
452000
3000
ou la génialité demandée pour concevoir,
07:50
choreograph, and stage "Cry."
209
455000
3000
chorégraphier et mettre en scène "Cry". »
07:53
Each one of them are different
210
458000
2000
Chacun de ces objets représente une manifestation
07:55
manifestations, incarnations, of creativity,
211
460000
3000
différente, une incarnation de la créativité,
07:58
avatars of human creativity,
212
463000
3000
des avatars de la créativité humaine.
08:01
and that's what we have to reconcile
213
466000
2000
Et c'est ce que nous devons réconcilier dans nos esprits,
08:03
in our minds, how these things fit together.
214
468000
2000
voir comment ces objets s'articulent les uns avec les autres.
08:05
The difference between arts and sciences
215
470000
2000
La différence entre les arts et la science
08:07
is not analytical versus intuitive, right?
216
472000
3000
n'est pas de l'ordre de l'analytique versus l’intuitif. D'accord ?
08:10
E=MC squared required
217
475000
3000
« E=mc² » a demandé
08:13
an intuitive leap, and then you had
218
478000
2000
un saut intuitif. Et vous devez
08:15
to do the analysis afterwards.
219
480000
2000
analyser cela ensuite.
08:17
Einstein said, in fact, "The most beautiful
220
482000
2000
Einstein disait : « La plus belle des expériences
08:19
thing we can experience is the mysterious.
221
484000
3000
que nous pouvons faire est le mystérieux.
08:22
It is the source of all true art and science."
222
487000
3000
C'est la source de tout art et toute science véritables. »
08:25
Dance requires us to express and want
223
490000
2000
La danse nous demande d'exprimer et de vouloir exprimer
08:27
to express the jubilation in life, but then you
224
492000
2000
la jubilation de la vie, mais ensuite
08:29
have to figure out, exactly
225
494000
2000
vous devez analyser : « Quel mouvement
08:31
what movement do I do to make sure
226
496000
2000
dois-je exactement faire pour être sûre
08:33
that it comes across correctly?
227
498000
2000
que cela correspond à ce que je cherche à exprimer ? »
08:35
The difference between arts and sciences
228
500000
2000
La différence entre les arts et la science
08:37
is also not constructive versus
229
502000
2000
n'est pas non plus de l'ordre de la construction versus
08:39
deconstructive, right? A lot of people
230
504000
2000
la déconstruction. Beaucoup de gens
08:41
think of the sciences as deconstructive.
231
506000
2000
pensent que les sciences déconstruisent.
08:43
You have to pull things apart.
232
508000
2000
Vous devez en effet séparer les objets étudiés du reste.
08:45
And yeah, sub-atomic physics
233
510000
2000
Oui, la physique subatomique
08:47
is deconstructive. You literally try to
234
512000
2000
est dé-constructive. Vous essayez littéralement
08:49
tear atoms apart to understand
235
514000
2000
de mettre en pièces les atomes pour comprendre
08:51
what's inside of them. But sculpture, from
236
516000
2000
ce qui se passe à l'intérieur. Mais la sculpture,
08:53
what I understand from great sculptors,
237
518000
2000
de ce que j'ai pu apprendre des grands sculpteurs,
08:55
is deconstructive, because you see a piece
238
520000
2000
est déconstructive, car vous prenez un morceau de matière
08:57
and you remove what doesn't
239
522000
2000
et vous y enlevez tout ce
08:59
need to be there.
240
524000
2000
qui n'a pas à être là.
09:01
Biotechnology is constructive.
241
526000
2000
La biotechnologie est constructive.
09:03
Orchestral arranging is constructive.
242
528000
2000
La composition orchestrale est constructive.
09:05
So in fact we use constructive and
243
530000
2000
En somme nous utilisons des techniques de construction
09:07
deconstructive techniques in everything.
244
532000
2000
et de dé-construction dans chaque pratique.
09:09
The difference between science
245
534000
3000
La différence entre la science et les arts
09:12
and the arts is not that they
246
537000
3000
ne tient pas au fait qu'elles seraient
09:15
are different sides of the same coin, even,
247
540000
2000
différentes faces de la même pièce,
09:17
or even different parts
248
542000
2000
ni différentes parties
09:19
of the same continuum, but rather
249
544000
2000
d'un même continuum. Ce sont plutôt
09:21
they're manifestations of the same thing.
250
546000
3000
des manifestations de la même chose.
09:24
Different quantum states of an atom?
251
549000
2000
Des différents états quantum du même atome ?
09:26
Or maybe if I want to be more 21st century
252
551000
2000
Ou peut-être, si je veux m'exprimer dans le XXIe siècle,
09:28
I could say that they are different harmonic
253
553000
2000
je pouvais dire qu'elles sont des différentes
09:30
resonances of a superstring.
254
555000
2000
résonances harmonieuses de la même supercorde.
09:32
But we'll leave that alone. (Laughter)
255
557000
2000
Mais nous n'allons pas approfondir cela.
(Rires)
(Rires)
09:34
They spring from the same source.
256
559000
2000
Elles sont originaires de la même source.
09:36
The arts and sciences are avatars of
257
561000
2000
Les arts et la science sont des avatars
09:38
human creativity. It's our attempt
258
563000
2000
de la créativité humaine. En tant que humains,
09:40
as humans to build an understanding
259
565000
2000
nous essayons de construire une compréhension
09:42
of the universe, the world around us.
260
567000
2000
de l'univers, du monde autour de nous.
09:44
It's our attempt to influence things,
261
569000
2000
Nous essayons d'agir sur les choses -
09:46
the universe internal to ourselves
262
571000
2000
l'univers à l'intérieur comme
09:48
and external to us.
263
573000
2000
à l'extérieur de nous-même.
09:50
The sciences, to me, are manifestations
264
575000
2000
Les sciences, pour moi, sont des manifestations
09:52
of our attempt to express
265
577000
3000
de notre effort à exprimer
09:55
or share our understanding,
266
580000
2000
ou partager notre compréhension,
09:57
our experience, to influence the universe
267
582000
2000
notre expérience, pour agir sur l'univers
09:59
external to ourselves.
268
584000
3000
extérieur à nous-même.
10:02
It doesn't rely on us as individuals.
269
587000
2000
Cela ne dépend pas de nous en tant qu'individus.
10:04
It's the universe, as experienced
270
589000
2000
Il s'agit de l'univers tel qu'il peut être perçu
10:06
by everyone, and the arts manifest
271
591000
2000
par tous. Et les arts manifestent
10:08
our desire, our attempt to share
272
593000
3000
notre désir, notre effort à partager
10:11
or influence others through experiences
273
596000
3000
ou agir sur les autres, à travers des expériences
10:14
that are peculiar to us as individuals.
274
599000
2000
propres à chacun en tant qu'individu.
10:16
Let me say it again another way:
275
601000
2000
Pour le dire d'une autre manière :
10:18
science provides an understanding
276
603000
2000
la science apporte la compréhension
10:20
of a universal experience, and
277
605000
3000
d'une expérience universelle, et
10:23
arts provides a universal understanding
278
608000
3000
les arts apportent la compréhension universelle
10:26
of a personal experience.
279
611000
3000
d'une expérience individuelle.
10:29
That's what we have to think about,
280
614000
2000
Voilà ce à quoi nous devons réfléchir -
10:31
that they're all part of us, they're
281
616000
2000
que les deux font partie de nous, qu'ils
10:33
all part of a continuum.
282
618000
2000
appartiennent au même continuum.
10:35
It's not just the tools, it's not just
283
620000
2000
Ce ne sont pas juste les outils,
10:37
the sciences, you know, the mathematics
284
622000
2000
les savoirs, les mathématiques,
10:39
and the numerical stuff and the statistics,
285
624000
2000
les problèmes numériques et les statistiques.
10:41
because we heard, very much on this
286
626000
2000
Car nous avons entendu, dans cette scène où nous sommes,
10:43
stage, people talked about music
287
628000
2000
des gens qui ont dit que la musique
10:45
being mathematical. Right? Arts don't just
288
630000
2000
est mathématique. D'accord. De même,
10:47
use clay, aren't the only ones that use clay,
289
632000
2000
les arts ne sont pas les seuls à utiliser de la terre,
10:49
light and sound and movement.
290
634000
3000
de la lumière, du son et du mouvement.
10:52
They use analysis as well.
291
637000
3000
Ils utilisent aussi de l'analyse.
10:55
So people might say, well,
292
640000
2000
Et les gens pouvaient répondre : « Mais j'aime bien,
10:57
I still like that intuitive versus analytical
293
642000
2000
tout de même, cette histoire d'intuitif versus analytique,
10:59
thing, because everybody wants to do the
294
644000
2000
car on aime pouvoir identifier ce qui est
11:01
right brain, left brain thing, right?
295
646000
2000
du cerveau droit ou du cerveau gauche, n'est-ce pas ? »
11:03
We've all been accused of being
296
648000
2000
Nous avons tous été accusés d'être
11:05
right-brained or left-brained at some point
297
650000
2000
« dominant du cerveau droit » ou « du cerveau gauche »
11:07
in time, depending on who
298
652000
2000
à un moment de notre vie, en fonction de ceux avec qui
11:09
we disagreed with. (Laughter)
299
654000
2000
nous étions en désaccord.
11:11
You know, people say intuitive, you know
300
656000
2000
Les gens pensent à l'intuition comme un état
11:13
that's like you're in touch with nature,
301
658000
2000
de connexion totale avec la nature,
11:15
in touch with yourself and relationships.
302
660000
2000
d'harmonie avec vous-même et vos relations.
11:17
Analytical: you put your mind to work, and
303
662000
2000
Pour ce qui est de l'analytique, il s'agirait plutôt de mettre son esprit au travail.
11:19
I'm going to tell you a little secret. You all
304
664000
2000
Je vais vous livrer un petit secret. Vous le savez
11:21
know this though, but sometimes people
305
666000
2000
tous déjà. Parfois les gens appliquent
11:23
use this analysis idea, that things are
306
668000
2000
le concept d'analyse à des objets qui se trouvent
11:25
outside of ourselves, to be, say, that this
307
670000
2000
en dehors de nous-mêmes, et cela correspond
11:27
is what we're going to elevate
308
672000
2000
à ce que nous pourrions appeler la véritable,
11:29
as the true, most important sciences, right?
309
674000
3000
la plus importante science. N'est-ce pas ?
11:32
And then you have artists, and you all
310
677000
2000
De l'autre côté vous avez les artistes - vous savez tous
11:34
know this is true as well,
311
679000
2000
que cela est vrai aussi.
11:36
artists will say things about scientists
312
681000
3000
Les artistes ont aussi leurs a priori sur les scientifiques
11:39
because they say they're too concrete,
313
684000
2000
puisqu'ils disent que ceux-ci sont trop concrets,
11:41
they're disconnected with the world.
314
686000
3000
ils sont déconnectés du monde.
11:44
But, we've even had that here on stage,
315
689000
2000
D'ailleurs ces discours ont déjà été tenus sur cette scène.
11:46
so don't act like you don't know
316
691000
2000
Ne faites donc pas comme si vous ne compreniez pas
11:48
what I'm talking about. (Laughter)
317
693000
2000
ce dont je suis en train de parler.
(Rires)
(Rires)
11:50
We had folks talking about the Flat Earth
318
695000
2000
On a vu des interventions sur la Société Plate de la Terre
11:52
Society and flower arrangers, so there's
319
697000
2000
et sur les compositions florales, et voici
11:54
this whole dichotomy that we continue
320
699000
2000
la complète dichotomie que nous continuons à traîner
11:56
to carry along, even when we know better.
321
701000
3000
même quand nous savons bien qu'elle est simpliste.
11:59
And folks say we need to choose either or.
322
704000
3000
Notre entourage nous incite à choisir l'un ou l'autre.
12:02
But it would really be foolish to choose
323
707000
2000
Mais il serait vraiment stupide de choisir
12:04
either one, right?
324
709000
2000
l'un ou l'autre, n'est-ce pas ?
12:06
Intuitive versus analytical?
325
711000
2000
Intuitif versus analytique ?
12:08
That's a foolish choice. It's foolish,
326
713000
2000
C'est un choix stupide. C'est aussi stupide
12:10
just like trying to choose between
327
715000
2000
que d'avoir à choisir entre
12:12
being realistic or idealistic.
328
717000
2000
être réaliste ou idéaliste.
12:14
You need both in life. Why do people
329
719000
2000
Nous avons besoin des deux dans la vie. Pourquoi les gens
12:16
do this? I'm just gonna quote
330
721000
2000
font-ils cela ? Je vais citer
12:18
a molecular biologist, Sydney Brenner,
331
723000
2000
un biologiste moléculaire, Sydney Brenner.
12:20
who's 70 years old so he can say this. He said,
332
725000
2000
Il a 70 ans, donc il sait de quoi il parle. Il dit :
12:22
"It's always important to distinguish
333
727000
2000
« Il est important de bien distinguer
12:24
between chastity and impotence."
334
729000
2000
la chasteté de l'impuissance. »
12:26
Now... (Laughter)
335
731000
3000
Bon...
(Rires)
(Rires)
12:29
I want to share with you
336
734000
3000
Je veux partager avec vous
12:32
a little equation, okay?
337
737000
3000
un petit problème. Voilà.
12:35
How do understanding science
338
740000
3000
Comment faire comprendre que la science
12:38
and the arts fit into our lives
339
743000
2000
et les arts font également partie de nos vies,
12:40
and what's going on and the things
340
745000
2000
et les conséquences de ça ? Comment faire comprendre
12:42
that we're talking about here
341
747000
2000
ce dont nous sommes en train de parler ici
12:44
at the design conference, and this is
342
749000
2000
dans cette conférence ? Voici une petite solution
12:46
a little thing I came up with, understanding
343
751000
2000
à laquelle je suis arrivée. L'intelligence,
12:48
and our resources and our will
344
753000
2000
nos ressources et notre volonté,
12:50
cause us to have outcomes.
345
755000
2000
c'est ce qui nous permet d'avancer.
12:52
Our understanding is our science, our arts,
346
757000
2000
Notre intelligence c'est notre science, nos arts,
12:54
our religion, how we see the universe
347
759000
2000
nos religions, la façon dont nous voyons l'univers
12:56
around us, our resources, our money,
348
761000
2000
autour de nous, nos ressources, notre argent,
12:58
our labor, our minerals, those things
349
763000
2000
notre travail, nos éléments vitaux,
13:00
that are out there in the world we have
350
765000
2000
tout cet environnement que nous devons
13:02
to work with.
351
767000
2000
prendre en compte.
13:04
But more importantly, there's our will.
352
769000
2000
Mais plus important que tout, il y a notre volonté.
13:06
This is our vision, our aspirations
353
771000
2000
C'est notre vision, nos aspirations
13:08
of the future, our hopes, our dreams,
354
773000
2000
pour le futur, nos espoirs, nos rêves,
13:10
our struggles and our fears.
355
775000
2000
nos batailles et nos peurs,
13:12
Our successes and our failures influence
356
777000
2000
nos succès et nos échecs, qui influencent
13:14
what we do with all of those, and to me,
357
779000
2000
ce que nous faisons avec le reste. Et pour moi,
13:16
design and engineering, craftsmanship and
358
781000
2000
le design et l'ingénierie, l'artisanat et l'habileté,
13:18
skilled labor, are all the things that work on
359
783000
2000
vont avec cette idée,
13:20
this to have our outcome,
360
785000
2000
pour que nous puissions avancer,
13:22
which is our human quality of life.
361
787000
3000
ce qui est notre qualité de vie humaine.
13:25
Where do we want the world to be?
362
790000
2000
Où est-ce qu'on veut que notre monde arrive ?
13:27
And guess what?
363
792000
2000
Et vous savez quoi ?
13:29
Regardless of how we look at this, whether
364
794000
2000
Quelle que soit la manière dont on comprend les arts
13:31
we look at arts and sciences are separate
365
796000
2000
et la science - qu'elles soient séparées
13:33
or different, they're both being influenced
366
798000
2000
ou différentes - les deux sont en train d'être influencés
13:35
now and they're both having problems.
367
800000
2000
à présent, et les deux ont des problèmes.
13:37
I did a project called S.E.E.ing the Future:
368
802000
2000
J'ai exécuté un projet appelé S.E.E.ing the Future :
13:39
Science, Engineering and Education, and
369
804000
2000
Sciences, Ingénierie et Education,
13:41
it was looking at how to shed light on
370
806000
2000
qui considérait comment mettre en lumière
13:43
most effective use of government funding.
371
808000
2000
un usage plus effectif du financement gouvernemental.
13:45
We got a bunch of scientists in all stages
372
810000
2000
Plusieurs scientifiques ont participé, dans différentes étapes
13:47
of their careers. They came to Dartmouth
373
812000
2000
de ses carrières. Ils sont venus à la Faculté de
13:49
College, where I was teaching, and they
374
814000
2000
Dartmouth, où j'étais professeur, et ils ont
13:51
talked about with theologians and financiers,
375
816000
2000
parlé avec des théologiens et des financiers
13:53
what are some of the issues of public
376
818000
2000
à propos des problèmes du financement gouvernemental
13:55
funding for science and engineering
377
820000
2000
en ce qui regarde la recherche en science et l'ingénierie.
13:57
research? What's most important about it?
378
822000
2000
Quelles sont les questions plus importantes ?
13:59
There are some ideas that emerged that
379
824000
2000
Quelques idées se sont révélées
14:01
I think have really powerful parallels
380
826000
2000
dont je crois qu'on peut trouver des parallèles très forts
14:03
to the arts. The first thing they said was that
381
828000
2000
dans les arts. La première chose qu'ils ont dit c'était que
14:05
the circumstances that we find ourselves in
382
830000
2000
les circonstances où l'on se trouve aujourd'hui
14:07
today in the sciences and engineering that
383
832000
2000
dans la science et les arts, qui ont fait de nous
14:09
made us world leaders is very different
384
834000
2000
des leaders mondiaux, sont très différentes
14:11
than the '40s, the '50s, and the '60s
385
836000
3000
des circonstances des années 40, 50, 60 et 70,
14:14
and the '70s when we emerged
386
839000
2000
quand nous nous sommes révélés
14:16
as world leaders, because we're no longer
387
841000
2000
des leaders mondiaux. Car on ne rivalise plus
14:18
in competition with fascism, with
388
843000
2000
avec le fascisme, avec le communisme
14:20
Soviet-style communism, and by the way
389
845000
2000
à la soviétique, et par ailleurs
14:22
that competition wasn't just military,
390
847000
2000
la compétition n'était que militaire.
14:24
it included social competition
391
849000
2000
Il s'agissait aussi d'une compétition sociale,
14:26
and political competition as well,
392
851000
2000
d'une compétition politique,
14:28
that allowed us to look at space
393
853000
2000
qui nous a permis de regarder l'espace
14:30
as one of those platforms to prove
394
855000
2000
comme un trampoline vers la preuve
14:32
that our social system was better.
395
857000
3000
que notre système social était le meilleur.
14:35
Another thing they talked about was the
396
860000
2000
Une autre chose dont ils ont parlé c'était que
14:37
infrastructure that supports the sciences
397
862000
2000
l’infrastructure qui soutient la science
14:39
is becoming obsolete. We look at
398
864000
2000
est en train de devenir obsolète. Quand on regarde
14:41
universities and colleges, small, mid-sized
399
866000
3000
les universités et facultés, les petites et moyennes
14:44
community colleges across the country,
400
869000
2000
facultés communautaires à travers le pays,
14:46
their laboratories are becoming obsolete,
401
871000
3000
on voit que leurs laboratoires deviennent obsolètes.
14:49
and this is where we train most of our
402
874000
2000
Et ce dans ces espaces où s'entraînent la plupart
14:51
science workers and our researchers,
403
876000
2000
de nos scientifiques, nos chercheurs,
14:53
and our teachers, by the way,
404
878000
2000
et nos professeurs. D'ailleurs,
14:55
and then that there's a media that doesn't
405
880000
2000
il y a aussi les médias qui ne soutiennent que
14:57
support the dissemination of any more than
406
882000
2000
la dissémination de l'information
14:59
the most mundane and inane of information.
407
884000
2000
la plus banal et la plus bête.
15:01
There's pseudo-science, crop circles,
408
886000
2000
Il y a de la pseudoscience, les cercles de récolte,
15:03
alien autopsy, haunted houses,
409
888000
2000
les autopsies d'extra-terrestres, les maisons hantées,
15:05
or disasters. And that's what we see.
410
890000
3000
ou les catastrophes. Et c'est ça qu'on voit.
15:08
And this isn't really the information
411
893000
2000
Et celle-ci n'est pas vraiment l'information
15:10
you need to operate in everyday life
412
895000
2000
dont vous avez besoin pour agir au jour le jour
15:12
and figure out how to participate in this
413
897000
2000
et découvrir comment participer
15:14
democracy and determine what's going on.
414
899000
2000
à la démocratie et comprendre ce qui se passe.
15:16
They also said that there's a change
415
901000
2000
Ils ont dit aussi que nous passons par une transformation
15:18
in the corporate mentality. Whereas
416
903000
2000
dans la mentalité corporative. Pendant que
15:20
government money had always been there
417
905000
2000
les ressources du gouvernement ont toujours été là
15:22
for basic science and engineering research,
418
907000
2000
pour la science de base et la recherche en ingénierie,
15:24
we also counted on some companies to do
419
909000
2000
nous faisions confiance aux entreprises
15:26
some basic research, but what's happened
420
911000
2000
pour la recherche de base. Mas ce qui se passe est que
15:28
now is companies put more energy into
421
913000
2000
à présent les entreprises consacrent plus d'énergie
15:30
short-term product development
422
915000
2000
au développement à court terme
15:32
than they do in basic engineering
423
917000
2000
qu'à l'ingénierie de base
15:34
and science research.
424
919000
3000
et aux recherches scientifiques.
15:37
And education is not keeping up.
425
922000
3000
Et l'éducation n'arrive pas à suivre.
15:40
In K through 12, people are taking out
426
925000
3000
À l'enseignement primaire et secondaire, les laboratoires sont en train
15:43
wet labs. They think if we put a computer
427
928000
2000
d'être supprimés. Il y a des gens qui croient que si
15:45
in the room it's going to take the place
428
930000
2000
on a un ordinateur dans la salle, il prendra l'espace
15:47
of actually, we're mixing the acids,
429
932000
2000
où nous mélangeons les acides,
15:49
we're growing the potatoes.
430
934000
2000
où nous cultivons les pommes de terre.
15:51
And government funding is decreasing
431
936000
2000
Le financement gouvernemental est en train
15:53
in spending and then they're saying,
432
938000
2000
d'être réduit. Et puis ils disent :
15:55
let's have corporations take over,
433
940000
2000
« Laissons les entreprises prendre la relève. »
15:57
and that's not true. Government funding
434
942000
2000
Mais ça ne peut pas se passer. Le financement gouvernemental
15:59
should at least do things like recognize
435
944000
2000
devait au moins faire de choses comme reconnaître
16:01
cost-benefits of basic science and
436
946000
2000
les coûts-avantages de la science de base et
16:03
engineering research. We have to know
437
948000
2000
de la recherche en ingénierie. Nous devons être
16:05
that we have a responsibility
438
950000
2000
conscients de notre responsabilité
16:07
as global citizens in this world.
439
952000
2000
en tant que citoyens dans le monde.
16:09
We have to look at the education
440
954000
2000
Nous devons faire attention à l'éducation.
16:11
of humans. We need to build our resources
441
956000
2000
Nous avons besoin de consolider nos ressources
16:13
today to make sure that they're trained so
442
958000
2000
aujourd'hui pour assurer que les gens soient éduqués
16:15
that they understand the importance of
443
960000
2000
pour comprendre l'importance
16:17
these things, and we have to support
444
962000
2000
de ces affaires. Nous devons soutenir
16:19
the vitality of science, and that doesn't
445
964000
2000
la vitalité de la science, ce qui ne veux pas dire
16:21
mean that everything has to have one thing
446
966000
2000
que partout il doit y avoir un progrès spécifique,
16:23
that's going to go on, or we know
447
968000
2000
ou qu'on doit savoir exactement
16:25
exactly what's going to be the outcome of it,
448
970000
2000
quel sera le résultat des efforts.
16:27
but that we support the vitality and the
449
972000
2000
Mais nous devons soutenir la vitalité
16:29
intellectual curiosity that goes along,
450
974000
2000
et la curiosité intellectuelle qui va de pair.
16:31
and if you think about those parallels
451
976000
2000
Et si vous pensez à propos de ces parallèles
16:33
to the arts, the competition
452
978000
2000
avec les arts, vous voyez que la compétition
16:35
with the Bolshoi Ballet spurred
453
980000
2000
avec le Ballet du Bolchoï a impulsé
16:37
the Joffrey and the New York City Ballet
454
982000
2000
les Ballets Joffrey et de New York
16:39
to become better.
455
984000
2000
à s’améliorer.
16:41
Infrastructure museums, theaters,
456
986000
2000
L'infrastructure, les musées, les théâtres,
16:43
movie houses across the country
457
988000
2000
les cinémas à travers le pays
16:45
are disappearing. We have more
458
990000
2000
sont en train de disparaître. Nous avons plus
16:47
television stations with less to watch,
459
992000
2000
de chaînes de télévision, mais moins de programmes à regarder.
16:49
we have more money spent on
460
994000
3000
Nous avons plus d'argent dépensé
16:52
rewrites to get old television programs
461
997000
3000
pour récrire les programmes de télévision,
16:55
in the movies.
462
1000000
2000
qui sont adaptés au cinéma.
16:57
We have corporate funding now that,
463
1002000
2000
À présent, le financement corporatif,
16:59
when it goes to some company, when it
464
1004000
2000
quand il est destiné à soutenir les arts,
17:01
goes to support the arts, it almost requires
465
1006000
2000
demande presque que le produit
17:03
that the product be part of the picture
466
1008000
2000
de l'entreprise fasse partie du tableau
17:05
that the artist draws, and we have
467
1010000
3000
que l'artiste dessine. Nous avons
17:08
stadiums that are named over and over
468
1013000
2000
des stades qui sont nommés
17:10
again by corporations.
469
1015000
2000
maintes et maintes fois par des entreprises.
17:12
In Houston, we're trying to figure out
470
1017000
2000
À Houston on essaie de décider
17:14
what to do with that Enron Stadium thing.
471
1019000
2000
ce qu'on fait avec ce Stade Enron.
17:16
(Laughter) And fine arts and education
472
1021000
2000
(RIres)
Les beaux-arts et l'éducation sont en train
Les beaux-arts et l'éducation sont en train
17:18
in the schools is disappearing, and we have
473
1023000
2000
de disparaître dans les écoles. Nous avons
17:20
a government that seems like it's gutting
474
1025000
2000
un gouvernement qui semble étriper
17:22
the NEA and other programs,
475
1027000
2000
la Dotation Nationale pour les Arts et d'autres programmes.
17:24
so we have to really stop and think,
476
1029000
2000
Donc nous devons vraiment nous arrêter et réfléchir :
17:26
what are we trying to do
477
1031000
2000
qu'est-ce que nous sommes en train de faire
17:28
with the sciences and the arts?
478
1033000
2000
avec la science et les arts ?
17:30
There's a need to revitalize them.
479
1035000
2000
Il faut les revivifier.
17:32
We have to pay attention to it. I just want
480
1037000
2000
Nous devons faire attention à cela. Je veux juste
17:34
to tell you really quickly what I'm doing.
481
1039000
2000
vous dire brièvement ce que je fais à présent.
17:36
(Applause)
482
1041000
6000
(Applaudissements)
17:42
I want to tell you what I've been doing
483
1047000
2000
Je veux vous raconter ce que je fais
17:44
a little bit since... I feel this need
484
1049000
4000
un peu depuis que j'ai ressenti ce besoin
17:48
to sort of integrate some of the ideas
485
1053000
2000
d'intégrer quelques idées que j'ai eu
17:50
that I've had and run across over time.
486
1055000
2000
et que j'ai retrouvé au fil du temps.
17:52
One of the things that I found out
487
1057000
3000
Une des choses que j'ai découvert
17:55
is that there's a need to repair
488
1060000
2000
c'est qu'il faut remédier
17:57
the dichotomy between the mind and body
489
1062000
2000
la dichotomie entre le corps et l'esprit aussi.
17:59
as well. My mother always told me,
490
1064000
2000
Ma mère m'a toujours dit :
18:01
you have to be observant, know what's
491
1066000
2000
« Tu dois être observatrice, savoir ce qui se passe
18:03
going on in your mind and your body,
492
1068000
2000
dans ton corps et ton esprit. »
18:05
and as a dancer I had this tremendous
493
1070000
2000
En tant que danseuse j'avais une immense
18:07
faith in my ability to know my body,
494
1072000
2000
foi dans ma capacité de connaître mon corps,
18:09
just as I knew how to sense colors.
495
1074000
2000
de même que je sais comment percevoir les couleurs.
18:11
Then I went to medical school, and I was
496
1076000
2000
Ensuite je suis allée à l'école de médecine
18:13
supposed to just go on
497
1078000
2000
et j'étais censé suivre
18:15
what the machine said about bodies.
498
1080000
2000
ce que la machine disait sur les corps.
18:17
You know, you would ask patients
499
1082000
2000
Je posais des questions
18:19
questions and some people would tell you,
500
1084000
2000
aux malades et les gens me disait :
18:21
"Don't, don't, don't listen to what
501
1086000
2000
« N'écoutez pas ce que les malades disent. »
18:23
the patients said." We know that patients
502
1088000
2000
Nous savons que les malades connaissent
18:25
know and understand their bodies better,
503
1090000
2000
et comprennent leurs corps mieux que les médecins,
18:27
but these days we're trying to divorce them
504
1092000
2000
mais de nos jours nous essayons de les divorcer
18:29
from that idea. We have to reconcile the
505
1094000
2000
de cette idée. Il faut réconcilier
18:31
patient's knowledge of their body
506
1096000
2000
la connaissance que le malade a de son propre corps
18:33
with physician's measurements.
507
1098000
2000
avec les évaluations des médecins.
18:35
We had someone talk about
508
1100000
2000
Quelqu'un ici a parlé de
18:37
measuring emotions and getting machines
509
1102000
2000
mesurer les émotions et faire découvrir
18:39
to figure out what, to keep us
510
1104000
2000
aux machines une solution qui nous empêche
18:41
from acting crazy. Right?
511
1106000
2000
d'agir comme des fous. N'est-ce pas ?
18:43
No, we shouldn't measure,
512
1108000
2000
Mais non : nous ne devons pas
18:45
we shouldn't use machines
513
1110000
2000
utiliser les machines
18:47
to measure road rage and then do
514
1112000
2000
pour mesurer la rage au volant et pour intervenir
18:49
something to keep us from engaging in it.
515
1114000
2000
en sorte que nous n'aurions plus ce sentiment.
18:51
Maybe we can have machines help us
516
1116000
2000
Peut-être les machines peuvent nous aider
18:53
to recognize that we have road rage and
517
1118000
2000
à reconnaître que nous avons la rage au volant
18:55
then we need to know how to control that
518
1120000
2000
et que nous avons besoin de savoir comment la contrôler,
18:57
without the machines. We even need to be
519
1122000
2000
mais sans les machines. Nous devons même être
18:59
able to recognize that without the machines.
520
1124000
2000
capables de reconnaître les sentiments sans les machines.
19:01
What I'm very concerned about
521
1126000
2000
Je me préoccupe beaucoup avec ce sujet :
19:03
is how do we bolster our self-awareness
522
1128000
2000
comment faire pour fortifier la conscience de soi
19:05
as humans, as biological organisms?
523
1130000
3000
en tant qu'humain, en tant qu'organisme biologique ?
19:08
Michael Moschen spoke of having to teach
524
1133000
2000
Michael Moschen a parlé d’enseigner
19:10
and learn how to feel with my eyes,
525
1135000
2000
et apprendre à toucher avec les yeux,
19:12
to see with my hands.
526
1137000
3000
et à voir avec les mains.
19:15
We have all kinds of possibilities to use
527
1140000
3000
Nous avons tous plusieurs possibilités
19:18
our senses by, and that's
528
1143000
2000
d'utiliser nos sens,
19:20
what we have to do.
529
1145000
2000
et c'est ça que nous devons faire.
19:22
That's what I want to do, is to try to use
530
1147000
2000
C'est ça que je veux faire :
19:24
bioinstrumentation, those kind of things
531
1149000
3000
utiliser l'instrumentation biologique et ce genre de machines
19:27
to help our senses in what we do,
532
1152000
2000
pour aider nos sens à accomplir leurs fonctions.
19:29
and that's the work I've been doing now as
533
1154000
3000
C'est ce travail que je suis en train de faire
19:32
a company called BioSentient Corporation.
534
1157000
2000
dans une entreprise qui s'appelle BioSentinent Corporation.
19:34
I figured I'd have to do that ad, because
535
1159000
2000
J'ai décidé de faire cette publicité
19:36
I'm an entrepreneur, because entrepreneur
536
1161000
2000
car je suis un entrepreneur,
19:38
says that that's somebody who does what
537
1163000
2000
une personne qui travaille avec ce qu'elle veut
19:40
they want to do because they're not broke
538
1165000
2000
parce qu'elle n'est pas si à sec
19:42
enough that they have to get a real job.
539
1167000
2000
pour devoir se trouver un travail sérieux.
19:44
(Laughter) But that's the work I'm doing
540
1169000
2000
(Rires)
C'est ça que je suis en train de faire
C'est ça que je suis en train de faire
19:46
with BioSentient Corporation trying to figure
541
1171000
2000
à la BioSentinent Corporation :
19:48
out how do we integrate these things?
542
1173000
2000
découvrir comment intégrer ces éléments.
19:50
Let me finish by saying that
543
1175000
2000
Permettez-moi de finir en disant
19:52
my personal design issue for the future
544
1177000
3000
que ma principale préoccupation à l'avenir
19:55
is really about integrating, to think about
545
1180000
2000
est vraiment d'intégrer, de faire comprendre
19:57
that intuitive and that analytical.
546
1182000
3000
ce problème d'intuition et d'analyse.
20:00
The arts and sciences are not separate.
547
1185000
4000
Les arts et la science ne sont pas cloisonnés.
20:04
High school physics lesson before you
548
1189000
2000
Petit cours de physique du collège avant de nous quitter :
20:06
leave. High school physics teacher used to
549
1191000
2000
notre professeur de physique au collège
20:08
hold up a ball. She would say this ball
550
1193000
2000
utilisait un ballon. Elle disait : « Ce ballon
20:10
has potential energy, but nothing
551
1195000
2000
a une énergie potentielle, mais rien ne lui arrivera,
20:12
will happen to it, it can't do any work
552
1197000
2000
il ne pourra rien faire,
20:14
until I drop it and it changes states.
553
1199000
2000
tant que je ne le lance pas pour qu'il change d'état. »
20:16
I like to think of ideas as potential energy.
554
1201000
3000
J'aime à penser aux idées comme de l'énergie potentielle.
20:19
They're really wonderful, but nothing
555
1204000
2000
Elles sont merveilleuses, mais rien
20:21
will happen until we risk
556
1206000
3000
ne se passera tant que nous ne risquons pas
20:24
putting them into action.
557
1209000
2000
à les mettre en action.
20:26
This conference is filled
558
1211000
2000
Cette conférence est pleine
20:28
with wonderful ideas.
559
1213000
2000
d'idées merveilleuses.
20:30
We're going to share lots of things
560
1215000
2000
Nous partagerons beaucoup de choses,
20:32
with people, but nothing's going to happen
561
1217000
2000
mais rien ne se passera tant que nous ne prenons pas
20:34
until we risk putting those ideas into action.
562
1219000
3000
le risque de mettre ces idées en action.
20:37
We need to revitalize the arts and sciences
563
1222000
2000
Nous devons revivifier les arts et la science aujourd'hui,
20:39
of today, we need to take responsibility
564
1224000
2000
nous devons être responsables
20:41
for the future. We can't hide behind saying
565
1226000
2000
de l'avenir. Nous ne pouvons pas nous cacher derrière l'argument
20:43
it's just for company profits,
566
1228000
3000
d'un quelconque profit à certaines compagnies,
20:46
or it's just a business, or I'm an artist
567
1231000
2000
de qu'il ne s'agirait que de business,
20:48
or an academician.
568
1233000
2000
ou dire que l'on est artiste ou académicien.
20:50
Here's how you judge what you're doing.
569
1235000
2000
Il faut réfléchir à ce que vous faites.
20:52
I talked about that balance between
570
1237000
2000
J'ai parlé de l'équilibre entre
20:54
intuitive, analytical.
571
1239000
2000
l'intuitif et l'analytique.
20:56
Fran Lebowitz, my favorite cynic,
572
1241000
3000
Fran Lebowitz, ma cynique préférée,
20:59
she said the three questions
573
1244000
2000
parlait des trois questions
21:01
of greatest concern, now I'm going to
574
1246000
2000
plus importantes, auxquelles je vais
21:03
add on to design, is,
575
1248000
2000
ajouter le design, ce sont :
21:05
"Is it attractive?"
576
1250000
2000
« Est-ce attractif ? »
21:07
That's the intuitive.
577
1252000
2000
C'est l'aspect intuitif.
21:09
"Is it amusing?" The analytical.
578
1254000
3000
« Est-ce amusant ? » L'aspect analytique.
21:12
"And does it know its place?"
579
1257000
2000
« Et sait-il se comporter de manière approprié ? »
21:14
The balance. Thank you very much.
580
1259000
3000
L'équilibre. Merci beaucoup.
21:17
(Applause)
581
1262000
2000
(Applaudissements)
ABOUT THE SPEAKER
Mae Jemison - Astronaut, engineer, entrepreneur, physician and educatorAstronaut Dr. Mae Jemison‘s inclusive, audacious journey to improving life here on earth and beyond is paving the way for human interstellar travel.
Why you should listen
Dr. Mae Jemison, the first woman of color in space, is at the forefront of integrating physical and social sciences with art and culture to solve problems and foster innovation. Leading the 100 Year Starship seed funded by DARPA to ensure interstellar capabilities, she exploits her experience as a physician, engineer, social scientist and dancer to build a global movement generating radical leaps in knowledge, technology and humanity.
A member of the National Academies, Jemison founded two technology companies and nonprofit Dorothy Jemison Foundation, was Area Peace Corps Medical Officer for Sierra Leone and Liberia -- and appeared on Star Trek.
Mae Jemison | Speaker | TED.com