TED1998
Milton Glaser: Using design to make ideas new
Milton Glaser'la fikirleri yenileştirmek için dizayn kullanımı üzerine
Filmed:
Readability: 3.7
457,311 views
TED arşivlerinden: Efsanevi grafik tasarımcısı Milton Glaser, Piero della Francesca'dan esinlenilen yeni bir resmin derinliklerine dalmaktadır. Buradan hareketle Milton Glaser bir fikri parçalayarak ve yenileyerek, onu neyin/nelerin ikna edici bir postere dönüştürdüğü üzerine konuşmaktadır.
Milton Glaser - Graphic designer
If his career began and ended with "I [heart] N Y," Milton Glaser would still be a legend. But over his multi-decade career, his body of work is sprinkled with similarly iconic images and logos. Full bio
If his career began and ended with "I [heart] N Y," Milton Glaser would still be a legend. But over his multi-decade career, his body of work is sprinkled with similarly iconic images and logos. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:18
'Theme and variations' is one of those forms that
0
0
3000
Tema ve varyasyonlar,
00:21
require a certain kind of intellectual activity,
1
3000
5000
belirli bir entellektüel faaliyet gerektiren biçimlerdendir.
00:26
because you are always comparing the variation
2
8000
3000
Çünkü her zaman varyasyonları
00:29
with the theme that you hold in your mind.
3
11000
3000
aklınızdaki tema ile karşılaştırırsınız.
00:32
You might say that the theme is nature
4
14000
4000
Temanın doğal olduğunu
00:36
and everything that follows is a variation on the subject.
5
18000
8000
ve bunu takip eden her şeyin konu üzerindeki bir varyasyon olduğunu söyleyebilirsiniz.
00:46
I was asked, I guess about six years ago,
6
28000
8000
Tahminimce 6 yıl once
00:54
to do a series of paintings
7
36000
5000
bir şekilde Piero Della Francesca’nın doğumunu kutlamak için
00:59
that in some way would celebrate the birth of Piero della Francesca.
8
41000
7000
tarafımdan bir resim serisi yapmam istenildi.
01:06
And it was very difficult for me to imagine
9
48000
4000
ve benim için Piero'ya dayalı resimlerin
01:10
how to paint pictures that were based on Piero
10
52000
9000
nasıl çizileceğini hayal etmek
01:19
until I realized that I could look at Piero as nature --
11
61000
5000
O'na doğal olarak bakabileceğimi anlayana kadar çok zordu
01:26
that I would have the same attitude towards looking at Piero della Francesca
12
68000
7000
Bir pencereden bir ağaca bakarmışçasına Piero della Francesca ‘ya bakarak
01:33
as I would if I were looking out a window at a tree.
13
75000
3000
onunla aynı tutuma sahip olacaktım.
01:36
And that was enormously liberating to me.
14
78000
3000
Ve bu beni muazzam bir şekilde serbest kılıyordu.
01:39
Perhaps it's not a very insightful observation,
15
81000
4000
Belki bu, kavrayışı çok güçlü olan bir gözlem değil
01:43
but that really started me on a path to be able to do a kind of theme and variations
16
85000
6000
fakat bu beni, Piero'nun bir çalışmasına dayanarak,
01:49
based on a work by Piero,
17
91000
4000
tema türü ve çeşitlemelerini değerlendirebileceğim bir yola sevk etti.
01:53
in this case that remarkable painting that's in the Uffizi, "The Duke of Montefeltro,"
18
95000
7000
Sözgelimi, yoldaşı Battista’yla yüzyüze bakan “Montefeltro
02:00
who faces his consort, Battista.
19
102000
5000
Dükü” adlı Uffizi’nin muhteşem eserinde olduğu gibi.
02:05
Once I realized that I could take some liberties with the subject,
20
107000
4000
konuyla ilgili bazı imtiyazlar kullanabileceğimi fark ettiğimde
02:09
I did the following series of drawings.
21
111000
3000
takip eden çizim serilerini yaptım.
02:13
That's the real Piero della Francesca --
22
115000
4000
İşte insanlık tarihindeki en önemli portrelerden birisi olan,
02:18
one of the greatest portraits in human history.
23
120000
5000
gerçek Piero della Francesca budur.
02:23
And these, I'll just show these without comment.
24
125000
4000
Ve bunlar, bunları yorumlamadan göstereceğim.
02:27
It's just a series of variations on the head of the Duke of Montefeltro,
25
129000
6000
Bu, Rönosans'ta mükemmel bir figür olan
02:33
who's a great, great figure in the Renaissance,
26
135000
3000
Montefeltro Dükü'ünün başındaki
02:36
and probably the basis for Machiavelli's "The Prince."
27
138000
3000
ve muhtemelen Machiavelli’nin “Prens” ine temel teşkil eden varyasyonların bir serisidir.
02:39
He apparently lost an eye in battle,
28
141000
3000
Görünüşe göre O, savaşta bir gözünü kaybetmiştir.
02:42
which is why he is always shown in profile.
29
144000
3000
Her zaman profilden gösterilmesinin sebebi de budur.
02:45
And this is Battista.
30
147000
3000
Ve bu da Battista'dır.
02:50
And then I decided I could move them around a little bit --
31
152000
5000
Ve daha sonra onları biraz kendi etraflarında hareket ettirmeye karar verdim
02:56
so that for the first time in history, they're facing the same direction.
32
158000
3000
bu sayede tarihte ilk defa, yüzleri aynı yöne dönük.
02:59
Whoops! Passed each other.
33
161000
3000
Huuups , Birbirlerine geçtiler.
03:06
And then a visitor from another painting by Piero,
34
168000
3000
Ve ardından bir başka Piero resminden bir ziyaretçi,
03:09
this is from "The Resurrection of Christ" --
35
171000
3000
Bu “The Resurrection of Christ” den.
03:12
as though the cast had just gotten of the set to have a chat.
36
174000
5000
tabloda yer alan figürler bir konuşmadalarmışcasına düzenlenmiş gibiler.
03:17
And now, four large panels:
37
179000
3000
Ve şimdi dört büyük panel:
03:20
this is upper left;
38
182000
2000
Bu sol üst;
03:22
upper right;
39
184000
2000
Sağ üst;
03:26
lower left;
40
188000
2000
Sol alt;
03:29
lower right.
41
191000
2000
Sağ alt.
03:31
Incidentally, I've never understood the conflict between abstraction and naturalism.
42
193000
6000
Bu arada, soyutlama ve doğalcılık arasındaki anlaşmazlığı hiç anlamamışımdır.
03:38
Since all paintings are inherently abstract to begin with
43
200000
4000
Tüm tablolar doğaları gereği soyut başladığı için
03:42
there doesn't seem to be an argument there.
44
204000
3000
ortada bir tartışma görünmüyor gibi.
03:45
On another subject --
45
207000
3000
Başka bir konuda,
03:48
(Laughter) --
46
210000
2000
(Kahkahalar)
03:51
I was driving in the country one day with my wife,
47
213000
4000
Bir gün karımla birlikte kendi aracımızda seyahat ediyorduk,
03:55
and I saw this sign,
48
217000
2000
ve bu işareti gördüm.
03:57
and I said, "That is a fabulous piece of design."
49
219000
3000
ve “Bu tasarımın inanılmaz bir parçası” dedim.
04:00
And she said, "What are you talking about?"
50
222000
3000
ve karım “Neden bahsediyorsun” dedi.
04:03
I said, "Well, it's so persuasive,
51
225000
2000
“işte, bu çok ikna edici” dedim
04:05
because the purpose of that sign is to get you into the garage,
52
227000
5000
çünkü bu işaretin amacı sizi tamirciye sokmaktır.
04:10
and since most people are so suspicious of garages,
53
232000
5000
çoğu insan tamircilerden kuşku duyduğu
04:15
and know that they're going to be ripped off,
54
237000
3000
ve kandırılacaklarını bildikleri için
04:18
they use the word 'reliable.'
55
240000
3000
tamirciler 'güvenilir' kelimesini kullanmaktadırlar.
04:21
But everybody says they're reliable.
56
243000
2000
onların güvenilir olduğunu herkes söylemektedir.
04:23
But, reliable Dutchman" --
57
245000
3000
Fakat güvenilir Dutchman (Hollandalı)" --
04:26
(Laughter) --
58
248000
2000
(Kahkahalar)
04:28
"Fantastic!"
59
250000
2000
"Fevkalade!"
04:30
Because as soon as you hear the word Dutchman --
60
252000
3000
Çünkü Dutchman kelimesini duyar duymaz--
04:33
which is an archaic word, nobody calls Dutch people "Dutchmen" anymore --
61
255000
3000
Dutchman eski bir kelimedir ve artık kimsenin Hollandalı insanları Dutchmen olarak çağırmamaktadır --
04:36
but as soon as you hear Dutchman,
62
258000
2000
Ancak Dutchman’i duyar duymaz
04:38
you get this picture of the kid with his finger in the dike,
63
260000
3000
hendekte parmağıyla bir çocuk resmi anımsarsınız,
04:41
preventing the thing from falling and flooding Holland, and so on.
64
263000
3000
Hollandayı sel baskını ve düşüşten önlemeye çalışan bir çocuk.
04:44
And so the entire issue is detoxified by the use of "Dutchman."
65
266000
7000
ve bütün mesele "Dutchman"ı kullanarak zehirin giderilmesidir.
04:51
Now, if you think I'm exaggerating at all in this,
66
273000
3000
Şimdi, eğer bütün bunları abarttığımı düşünüyorsanız
04:54
all you have to do is substitute something else, like "Indonesian."
67
276000
4000
tüm yapmanız gereken kendinizi "Endonezyalı" gibi başka bir şeyin yerine koymanızdır.
04:58
(Laughter)
68
280000
8000
(Kahkahalar)
05:06
Or even "French."
69
288000
3000
Yada hatta "Fransız."
05:09
(Laughter)
70
291000
5000
(Kahkahalar)
05:14
Now, "Swiss" works, but you know it's going to cost a lot of money.
71
296000
4000
İsviçrelilerde olabilir, ancak bilirsiniz bu çok pahalıya patlayacaktır.
05:18
(Laughter)
72
300000
3000
(Kahkahalar)
05:21
I'm going to take you quickly through the actual process of doing a poster.
73
303000
6000
Sizi hemen bir poster yapmanın asıl işlemlerine götüreceğim.
05:27
I do a lot of work for the School of Visual Arts, where I teach,
74
309000
3000
Ders verdiğim yer olan Görsel Sanatlar Okulu için pek çok iş yapıyorum,
05:30
and the director of this school -- a remarkable man named Silas Rhodes --
75
312000
3000
ve okulun yöneticisi -- dikkate değer birisi olan, Silas Rhodes --
05:33
often gives you a piece of text and he says, "Do something with this."
76
315000
5000
size sürekli metin parçaları verir ve "bununla birşeyler yap" der,
05:38
And so he did.
77
320000
2000
Ve öyle de yaptı.
05:40
And this was the text -- "In words as fashion the same rule will hold/
78
322000
3000
metin şu şekildeydi -- bir şey fantastiğe benzeyen bir biçimde çok yeni ya da eski ise
05:43
Alike fantastic if too new or old/
79
325000
1000
modada olduğu gibi aynı kural geçerli olacaktır/
05:44
Be not the first by whom the new are tried/
80
326000
4000
ne yeniyi ilk deneyenlerden ol,
05:48
Nor yet the last to lay the old aside."
81
330000
3000
ne de eskiyi son deneyenlerden."
05:51
I could make nothing of that.
82
333000
2000
Bunun için hiçbirşey yapamadım.
05:53
And I really struggled with this one.
83
335000
2000
ve gerçekten bununla mücadele ettim.
05:55
And the first thing I did, which was sort of in the absence of another idea,
84
337000
3000
Ve yaptığım ilk şey, bir başka fikrin yokluğunun çeşidi olan,
05:58
was say I'll sort of write it out and make some words big,
85
340000
2000
bir şeyler karalamak ve bazı kelimeleri büyük yazmak,
06:01
and I'll have some kind of design on the back somehow,
86
343000
5000
ve dizaynın bazı şekillerini bir şekilde arka plana almaktı.
06:06
and I was hoping -- as one often does -- to stumble into something.
87
348000
3000
Ve bazılarının sık yaptığı gibi bir şeylerde hata yapmayı umuyordum
06:09
So I took another crack at it --
88
351000
3000
Bu yüzden başka bir cürme teşebbüs ettim --
06:12
you've got to keep it moving --
89
354000
2000
çünkü devam etmek zorundasın --
06:14
and I Xeroxed some words on pieces of colored paper
90
356000
2000
ve renkli kağıtlara bazı kelimelerin fotokopisini çektim
06:16
and I pasted them down on an ugly board.
91
358000
2000
ve onları biçimsiz bir tahtanın üstüne yapıştırdım.
06:19
I thought that something would come out of it,
92
361000
3000
bir şeylerin görünür olacağını düşündüm
06:22
like "Words rule fantastic new old first last Pope"
93
364000
3000
"kelimelerin fevkalade yeni eski ilk ve son Pope'a hükmettiği" gibi
06:25
because it's by Alexander Pope,
94
367000
3000
çünkü bu Alexander Pope'dandır,
06:28
but I sort of made a mess out of it,
95
370000
2000
ancak bir dizi karışıklık yaptım,
06:30
and then I thought I'd repeat it in some way so it was legible.
96
372000
2000
ve daha sonra okunaklı olduğu için bunu bir şekilde tekrar edeceğimi düşündüm.
06:32
So, it was going nowhere.
97
374000
2000
hiçbir yere kaybolmuyordu
06:35
Sometimes, in the middle of a resistant problem,
98
377000
4000
Bazen, direnç probleminin ortasında
06:39
I write down things that I know about it.
99
381000
3000
hakkında bilgi sahibi olduğum şeyleri not ederim.
06:42
But you can see the beginning of an idea there,
100
384000
2000
ancak siz oradaki bir fikrin başlangıcını görebilirsiniz,
06:44
because you can see the word "new" emerging from the "old."
101
386000
3000
çünkü siz "eski" kelimesinden çıkan "yeni" kelimesini görebilirsiniz.
06:47
That's what happens.
102
389000
2000
işte olan şey budur.
06:49
There's a relationship between the old and the new;
103
391000
3000
yeni ve eski arasında bir ilişki vardır.
06:52
the new emerges from the context of the old.
104
394000
2000
yeni, eskinin bağlamından ortaya çıkmaktadır.
06:54
And then I did some variations of it,
105
396000
2000
Ve daha sonra bunun bazı varyasyonlarını yaptım,
06:56
but it still wasn't coalescing graphically at all.
106
398000
4000
ama bu hala grafiksel olarak hiç bütünleşmiyordu.
07:00
I had this other version which had something interesting about it
107
402000
3000
zihninizdeki ipuçlarında bir araya getirebilmek açısından
07:03
in terms of being able to put it together in your mind from clues.
108
405000
6000
onun hakkında ilginç bir şeyler içeren başka bir versiyona sahiptim
07:09
The W was clearly a W, the N was clearly an N,
109
411000
3000
Parça parça olmalarına rağmen,
07:12
even though they were very fragmentary
110
414000
4000
"W" açık bir şekilde "W" idi, "N" de aynı şekilde "N" idi.
07:16
and there wasn't a lot of information in it.
111
418000
2000
ve onun içinde çok fazla bilgi yoktu.
07:18
Then I got the words "new" and "old"
112
420000
2000
Daha sonra "eski" ve "yeni" kelimelerini aldım,
07:20
and now I had regressed back to a point where there seemed to be no return.
113
422000
5000
ve şimdi geri dönüşü olmayan bir noktaya geri döndüm.
07:25
(Laughter)
114
427000
2000
(Gülüşmeler)
07:27
I was really desperate at this point.
115
429000
3000
Bu noktada gerçekten umutsuzdum.
07:30
And so, I do something I'm truthfully ashamed of,
116
432000
4000
Ve bu yüzden, dürüst olmak gerekirse utandığım bir şey yapıyorum,
07:34
which is that I took two drawings I had made for another purpose
117
436000
4000
Bu da iki çizimi farklı amaçlarla yapmış olmam
07:38
and I put them together.
118
440000
4000
ve onları bir araya getirmem.
07:43
It says "dreams" at the top.
119
445000
3000
yukarıda "hayaller" işaret ediliyor.
07:46
And I was going to do a thing, I say, "Well, change the copy.
120
448000
3000
Ve bir şey yapacaktım, "kopyayı değiştir" diyorum.
07:49
Let it say something about dreams, and come to SVA
121
451000
4000
Hayaller hakkında bir şey söylemesine izin ver ve SVA'ya gel
07:53
and you'll sort of fulfill your dreams."
122
455000
2000
ve bir şekilde hayallerini gerçekleştireceksin."
07:55
But, to my credit,
123
457000
2000
Ancak kendime gelince,
07:57
I was so embarrassed about doing that
124
459000
3000
bu taslağı hiçbir zaman sunmayacak olduğumu için
08:00
that I never submitted this sketch.
125
462000
3000
çok mahçuptum.
08:04
And, finally, I arrived at the following solution.
126
466000
5000
Ve sonunda şu çözüme ulaştım.
08:09
Now, it doesn't look terribly interesting,
127
471000
4000
şu an bu korkunç bir şekilde ilginç görünmüyor,
08:13
but it does have something
128
475000
3000
ama bu, diğer birçok posterden
08:16
that distinguishes it from a lot of other posters.
129
478000
5000
farklılaşan şeylere sahip.
08:22
For one thing, it transgresses the idea of what a poster's supposed to be,
130
484000
4000
bu bir açıdan bir posterin ne olması gerektiği ile ilgili
08:26
which is to be understood and seen immediately, and not explained.
131
488000
8000
anlık olarak anlaşılan ve görülen hatta açıklanmayan fikri ihlal etmektedir.
08:34
I remember hearing all of you in the graphic arts --
132
496000
3000
içinizde grafik sanatlarında olan herkesten şunu duyduğumu hatırlıyorum --
08:37
"If you have to explain it, it ain't working."
133
499000
3000
"eğer açıklamak zorundaysan, bu işe yaramıyor."
08:40
And one day I woke up and I said, "Well, suppose that's not true?"
134
502000
4000
Ve bir gün uyandım ve dedim ki "farzet ki ya bu doğru değilse?"
08:44
(Laughter)
135
506000
6000
(Gülüşmeler)
08:50
So here's what it says in my explanation at the bottom left.
136
512000
4000
İşte sol alttaki açıklamamda anlatmaya çalıştığım budur.
08:55
It says, "Thoughts: This poem is impossible.
137
517000
6000
" Düşünceler: Bu şiir imkansızdır.
09:01
Silas usually has a better touch with his choice of quotations.
138
523000
4000
Silas genellikle onun alıntı seçimleriyle daha iyi dokunuşlara sahiptir.
09:05
This one generates no imagery at all."
139
527000
2000
Bu hiçbir imgeleme ortaya koymamaktadır
09:07
I am now exposing myself to my audience, right?
140
529000
3000
Şu anda kendimi izleyicilerime ifşa ediyorum, doğru mu?
09:10
Which is something you never want to do professionally.
141
532000
3000
Bu hiçbir zaman profesyonel olarak yapmak istemeyeceğiniz bir şeydir.
09:13
"Maybe the words can make the image without anything else happening.
142
535000
4000
"Belki kelimeler başka bir şeyler olmadan da tasvir yapabilir.
09:17
What's the heart of this poem?
143
539000
2000
Bu şiirin tam kalbinde yer alan nedir?
09:19
Don't be trendy if you want to be serious.
144
541000
2000
Ciddi olmak istiyorsanız, modaya uymayın.
09:21
Is doing the poster this way trendy in itself?
145
543000
3000
bu şekilde poster kendi içinde modaya uygun mudur?
09:24
I guess one could reduce the idea further
146
546000
2000
birisi bu fikri eskinin ötesinde yeni ortaya çıkan
09:26
by suggesting that the new emerges behind and through the old,
147
548000
4000
şeyleri önererek daha fazla indirgeyebilir,
09:30
like this."
148
552000
2000
bu şekilde."
09:32
And then I show you a little drawing --
149
554000
2000
ve daha sonra size küçük bir çizim gösteriyorum --
09:34
you see, you remember that old thing I discarded?
150
556000
3000
elediğim eski şeyi hatırlıyor musunuz?
09:37
Well, I found a way to use it.
151
559000
2000
Onu kullanmanın bir yolunu buldum.
09:39
So, there's that little alternative over there,
152
561000
3000
oralarda bir yerlerde ufak bir alternatif var,
09:42
and I say, "Not bad," -- criticizing myself --
153
564000
4000
ve kendimi eleştirerek kötü olmadığını söylüyorum.
09:46
"but more didactic than visual.
154
568000
3000
"ancak görsel olmaktan çok daha fazla öğretici"
09:49
Maybe what wants to be said is that old and the new are locked in a dialectical embrace,
155
571000
3000
Belki söylenmek istenen eski ve yeninin diyalektiksel kapsamda kilitli olduğudur.
09:52
a kind of dance where each defines the other."
156
574000
2000
Her birinin diğerini tanımladığı bir çeşit dans."
09:54
And then more self-questioning -- "Am I being simple-minded?
157
576000
4000
ve kendimi daha fazla sınamak adına -- Saflaşıyor muyum?
09:58
Is this the kind of simple that looks obvious, or the kind that looks profound?
158
580000
4000
Bu açık bir şekilde gözüken basit bir çeşit midir yoksa derin görünen bir çeşit mi?
10:02
There's a significant difference.
159
584000
2000
Önemli bir fak bulunmaktadır.
10:04
This could be embarrassing.
160
586000
2000
Bu utanç verici olabilirdi.
10:06
Actually, I realize fear of embarrassment drives me as much as any ambition.
161
588000
4000
Aslında, utanç korkusunun beni her duygu kadar fazla yönlendirdiğinin farkına varıyorum.
10:10
Do you think this sort of thing could really attract a student to the school?"
162
592000
4000
Bu tarz bir şeyin bir öğrenciyi gerçekten okula çekebileceğini düşünüyor musunuz?"
10:14
(Laughter)
163
596000
7000
(Gülüşmeler)
10:21
Well, I think there are two fresh things here -- two fresh things.
164
603000
5000
Sanırım burada iki taze şey var -- iki taze şey.
10:26
One is the sort of willingness to expose myself to a critical audience,
165
608000
7000
Birisi kendimi eleştirel dinleyicilere maruz bırakma gönüllülüğü
10:33
and not to suggest that I am confident about what I'm doing.
166
615000
6000
ve ne yaptığım hakkında emin olduğumu iddia etmek.
10:39
And as you know, you have to have a front.
167
621000
4000
Ve bildiğiniz gibi, bir huduta sahip olmanız gerek.
10:43
I mean -- you've got to be confident;
168
625000
2000
demek istediğim emin olmak zorundasınız;
10:45
if you don't believe in your work, who else is going to believe in it?
169
627000
3000
yaptığınız işe inanmıyorsanız, ona sizden başka kim inanacak?
10:48
So that's one thing,
170
630000
2000
işte bir tanesi,
10:50
to introduce the idea of doubt into graphics.
171
632000
5000
kuşku fikrini grafiklerle tanıştırmaktır.
10:55
That can be a big contribution.
172
637000
2000
Bu büyük bir katkı olabilir.
10:57
The other thing is to actually give you two solutions for the price of one;
173
639000
4000
Bir diğer şey aslında bir bedel için iki çözüm getirmektir;
11:01
you get the big one
174
643000
3000
büyük olanı seçersiniz
11:04
and if you don't like that, how about the little one?
175
646000
3000
ve eğer bunu beğenmezseniz, ya küçük olan?
11:07
(Laughter)
176
649000
2000
Gülüşmeler)
11:09
And that too is a relatively new idea.
177
651000
3000
Ve bu da göreceli olarak yeni bir fikirdir.
11:12
And here's just a series of experiments
178
654000
3000
İşte burada bazı bir posterin
11:15
where I ask the question of -- does a poster have to be square?
179
657000
5000
ille de kare olmak zorunda mı olduğunu sorduğum deney serileri.
11:20
Now, this is a little illusion.
180
662000
3000
Şimdi, bu küçük bir yanılsamadır.
11:23
That poster is not folded.
181
665000
2000
Bu poster katlı değildir.
11:25
It's not folded, that's a photograph
182
667000
3000
Katlı değildir, bu bir fotoğraftır.
11:28
and it's cut on the diagonal.
183
670000
2000
ve kesimi çaprazdır.
11:31
Same cheap trick in the upper left-hand corner.
184
673000
3000
Sol üst köşede aynı bayağı yanılsama.
11:36
And here,
185
678000
2000
ve burada,
11:38
a very peculiar poster because,
186
680000
2000
çok enteresan bir poster çünkü,
11:40
simply because of using the isometric perspective in the computer,
187
682000
5000
bilgisayarda basit bir şekilde eşit ölçüdeki perspektiflerin kullanılması yüzünden
11:45
it won't sit still in the space.
188
687000
3000
hala boşluğa oturmayacaktır.
11:48
At times, it seems to be wider at the back than the front,
189
690000
3000
Bazen arka taraf ön taraftan daha geniş gözükmektedir,
11:51
and then it shifts.
190
693000
2000
ve daha sonra değişir.
11:53
And if you sit here long enough, it'll float off the page into the audience.
191
695000
4000
Ve eğer burada yeteri kadar uzun bir süre oturursanız, sayfanın dışına çıkarak izleyiciye sürüklenecektir.
11:58
But, we don't have time.
192
700000
2000
Ama zamanımız yok.
12:00
(Laughter)
193
702000
1000
(Gülüşmeler)
12:01
And then an experiment --
194
703000
2000
Ve daha sonra
12:03
a little bit about the nature of perspective,
195
705000
3000
bir nebze perspektif hakkında olan bir deney
12:06
where the outside shape is determined by the peculiarity of perspective,
196
708000
4000
perspektifin özelliği tarafından belirlenen dış biçimde,
12:10
but the shape of the bottle -- which is identical to the outside shape --
197
712000
4000
ancak bu şekil dış şekile benzeyen şişenin şekli
12:14
is seen frontally.
198
716000
2000
ön kısımdan görülür.
12:16
And another piece for the art directors' club
199
718000
4000
sanat yönetmenleri kulübünün bir diğer parçası
12:20
is "Anna Rees" casting long shadows.
200
722000
4000
uzun gölgelerin yer aldığı "Anna Rees" dir.
12:24
This is another poster from the School of Visual Arts.
201
726000
3000
Bu görsel sanatlar okulundan bir diğer posterdir.
12:27
There were 10 artists invited to participate in it,
202
729000
5000
Katılmaları için davet edilen 10 sanatçı vardı
12:32
and it was one of those things where it was extremely competitive
203
734000
2000
ve bu oldukça rekabetçi olanlardan bir tanesiydi
12:34
and I didn't want to be embarrassed,
204
736000
2000
ve ben de mahçup olmak istemedim,
12:36
so I worked very hard on this.
205
738000
3000
bu yüzden de bunun üzerinde çok sıkı çalıştım.
12:39
The idea was -- and it was a brilliant idea --
206
741000
2000
Bu muhteşem fikir
12:41
was to have 10 posters distributed throughout the city's subway system
207
743000
4000
şehrin metro sistemine dağıtılan 10 posteri içeriyordu.
12:45
so every time you got on the subway you'd be passing a different poster,
208
747000
4000
metroya bindiğiniz her seferde farklı bir poster görüyordunuz,
12:49
all of which had a different idea of what art is.
209
751000
4000
bunların hepsi sanatın ne olduğu hakkında farklı fikirler içeriyordu.
12:53
But I was absolutely stuck on the idea of "art is"
210
755000
6000
Ancak ben tam anlamıyla sanatın ne olduğu hakkında tıkanıp kalmıştım,
12:59
and trying to determine what art was.
211
761000
4000
ve sanatın ne olduğunu tanımlamaya çalışıyordum.
13:03
But then I gave up and I said, "Well, art is whatever."
212
765000
4000
ve daha sonra vazgeçtim ve dedimki "sanat, her neyse."
13:07
And as soon as I said that,
213
769000
2000
ve bunu söyler söylemez
13:09
I discovered that the word "hat" was hidden in the word "whatever,"
214
771000
3000
"her neyse" ifadesinin içinde şapka kelimesinin gizli olduğunu keşfettim
13:12
and that led me to the inevitable conclusion.
215
774000
3000
ve bu beni kaçınılmaz bir sonuca yöneltti.
13:15
But then again, it's on my list of didactic posters.
216
777000
4000
ve daha sonra tekrara bu benim öğretici poster listemin arasında yerini aldı.
13:19
My intent is to have a literary accompaniment that explains the poster,
217
781000
4000
Niyetim posteri açıklayan edebi bir yöne sahip olmak,
13:23
in case you don't get it.
218
785000
3000
şayet bunu yapmazsanız.
13:26
(Laughter)
219
788000
2000
(Gülüşmeler)
13:28
Now this says, "Note to the viewer:
220
790000
2000
Burada seyirciye bir not var:
13:30
I thought I might use a visual cliche of our time -- Magritte's everyman --
221
792000
3000
Sanatın bir çeşit gizem, devamlılık ve tarih olduğunu ifade etmek için
13:33
to express the idea that art is mystery, continuity and history.
222
795000
4000
bizim zamanımızın görsel bir klişesini kullanabileceğimi düşündüm -- Magritte's everyman --
13:37
I'm also convinced that, in an age of computer manipulation,
223
799000
3000
hatta, bilgisayar manipülasyon çağında
13:40
surrealism has become banal,
224
802000
3000
gerçeküstücülüğün sıradanlaştığına ikna oldum,
13:43
a shadow of its former self.
225
805000
2000
kendisinin geçmiş versiyonunun bir gölgesi
13:45
The phrase 'Art is whatever'
226
807000
2000
"Sanat, her neyse" ifadesi
13:47
expresses the current inclusiveness that surrounds art-making --
227
809000
3000
sanat yapmayı çevreleyen mevcut kapsayıcılığı ifade etmektedir--
13:50
a sort of 'it ain't what you do, it's the way that you do it' notion.
228
812000
3000
bu bir şekilde 'ne yaptığın değil, ne şekilde yaptığın' la ilgilidir.
13:53
The shadow of Magritte falls across the central part of the poster
229
815000
4000
Magritte'in gölgesi posterin merkez noktasına düşmektedir.
13:57
a poetic event that occurs as the shadow man isolates the word 'hat,'
230
819000
5000
gölge adam gibi 'şapka' kelimesini izole eden bir şiirsel olay
14:02
hidden in the word 'whatever.'
231
824000
2000
'her neyse' kelimesinde gizlidir.
14:04
The four hats shown in the poster suggests how art might be defined:
232
826000
3000
posterde gösterilen dört şapka sanatın nasıl tanımlanabileceği hakkında bir şeyler söylemektedir:
14:07
as a thing itself, the worth of the thing, the shadow of the thing,
233
829000
4000
birşeyin kendisi gibi, bir şeye değer, bir şeyin gölgesi,
14:11
and the shape of the thing.
234
833000
2000
ve bir şeyin şekli.
14:13
Whatever."
235
835000
2000
Her neyse."
14:15
(Applause)
236
837000
1000
(Alkış)
14:16
OK.
237
838000
1000
Tamam.
14:17
(Applause)
238
839000
5000
(Alkış)
14:22
And the one that I did not submit,
239
844000
3000
Burada sunmadığım ve
14:25
which I still like,
240
847000
2000
hala hoşladığım bir şey,
14:27
I wanted to use the same phrase.
241
849000
2000
Aynı cümleyi kullanmak istedim.
14:29
There were wonderful experiments by Bruno Munari
242
851000
6000
Birkaç yıl önce Bruno Munari'den mektup kağıtları üzerinde
14:35
on letterforms some years ago --
243
857000
2000
şahane deneyler vardı --
14:37
sort of, see how far you could go and still be able to read them.
244
859000
2000
bir çeşit, ne kadar uzağa gidebileceğinizi görmek ve onları okuyabilmekle ilgiliydi.
14:39
And that idea stuck in my head.
245
861000
2000
Ve bu fikir benim zihnimde karmakarışıktı.
14:41
But then I took the pieces that I had taken off and put them at the bottom.
246
863000
4000
Daha sonra çıkarmış olduğum parçaları aldım ve onları alta yerleştirdim.
14:46
And, of course those are the remains, and they're so labeled.
247
868000
5000
Ve, tabii ki bunlar kalanlar, ve onlar seçilmişlerdir.
14:51
But what really happens is that you read it as:
248
873000
3000
Ancak gerçekte olan okuduğunuz gibi şudur:
14:54
"Art is whatever remains."
249
876000
3000
"Sanat geriye kalanlardır."
14:57
Thank you.
250
879000
2000
Teşekkür ederim.
14:59
(Applause)
251
881000
9000
(Alkış)
ABOUT THE SPEAKER
Milton Glaser - Graphic designerIf his career began and ended with "I [heart] N Y," Milton Glaser would still be a legend. But over his multi-decade career, his body of work is sprinkled with similarly iconic images and logos.
Why you should listen
Milton Glaser's work is easy to spot in a lineup -- it's simple, direct and clear, while leaping over conceptual boundaries, so that his work connects directly to the viewer like a happy virus. His best-known work may be the I [heart] N Y logo -- an image so ubiquitous, it's hard to believe there was a time when it didn't exist.
Glaser's other well-known work includes a cache of posters that defined the style of the '60s and early '70s, and numerous logos, including such instantly familiar identities as Barron's and the Brooklyn Brewery. He is a co-founder of New York magazine and helped set that magazine's honest and irreverent tone.
Recently he's been exploring the space where paintings and graphic design meet. A show in 2007 celebrated his explorations of Piero della Francesca's work. The 2009 film To Inform and Delight: The World of Milton Glaser tells the story of his celebrated career.
Milton Glaser | Speaker | TED.com