TED Salon: Education Everywhere
Kimberly Noble: How does income affect childhood brain development?
Kimberly Noble: Thu nhập ảnh hưởng như thế nào đối với sự phát triển não bộ thời thơ ấu?
Filmed:
Readability: 4.5
2,016,105 views
Nhà thần kinh học và bác sĩ nhi khoa Kimberly Noble đang thực hiện nghiên cứu Baby's First Years: nghiên cứu ngẫu nhiên đầu tiên về thu nhập gia đình thay đổi sự phát triển nhận thức, cảm xúc não bộ như thế nào. Cô ấy muốn tìm hiểu liệu chúng ta có thể giúp trẻ em sống trong cảnh nghèo khó đơn giản bằng cách đưa họ thêm tiền hay không. Noble cho rằng não bộ không phải là đích đến và nếu bộ não của một đứa trẻ bị thay đổi, thì bất cứ thứ gì cũng có thể.
Kimberly Noble - Neuroscientist, pediatrician
Kimberly Noble, MD, PhD, studies how socioeconomic inequality relates to children's cognitive and brain development. Full bio
Kimberly Noble, MD, PhD, studies how socioeconomic inequality relates to children's cognitive and brain development. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
What I'm about to share with you
are findings from a study
are findings from a study
0
971
3239
Điều tôi sắp chia sẻ với bạn ở đây
là kết quả từ một nghiên cứu
là kết quả từ một nghiên cứu
00:16
of the brains of more than 1,000
children and adolescents.
children and adolescents.
1
4234
3151
từ não bộ của hơn
1000 trẻ em và thanh niên.
1000 trẻ em và thanh niên.
00:20
Now, these were children
who were recruited
who were recruited
2
8038
2000
Hiện tại, đây là những trẻ
được tuyển chọn
được tuyển chọn
00:22
from diverse homes
around the United States,
around the United States,
3
10062
2290
từ các gia đình khác nhau
trên khắp nước Mỹ,
trên khắp nước Mỹ,
00:24
and this picture is an average
of all of their brains.
of all of their brains.
4
12376
3046
và đây là hình ảnh tượng trưng
cho hình dạng não của họ.
cho hình dạng não của họ.
00:28
The front of this average brain
is on your left
is on your left
5
16189
2214
Phía trước của bộ não nằm
bên phía trái các bạn
bên phía trái các bạn
00:30
and the back of this average brain
is on your right.
is on your right.
6
18427
2448
và phần sau của bộ não nằm ở
bên phía phải.
bên phía phải.
Một trong những điều
chúng tôi muốn tìm hiểu
chúng tôi muốn tìm hiểu
00:33
Now, one of the things
we were very interested in
we were very interested in
7
21287
2399
00:35
was the surface area
of the cerebral cortex,
of the cerebral cortex,
8
23710
3115
là vùng bề mặt của vỏ não,
00:38
or the thin, wrinkly layer
on the outer surface of the brain
on the outer surface of the brain
9
26849
3014
hay là lớp nhăn nheo mỏng
ở mặt ngoài của não
ở mặt ngoài của não
00:41
that does most
of the cognitive heavy lifting.
of the cognitive heavy lifting.
10
29887
2920
với nhiệm vụ nâng đỡ
hầu hết tải trọng nhận thức.
hầu hết tải trọng nhận thức.
00:46
And that's because past work
by other scientists has suggested
by other scientists has suggested
11
34673
3141
Vì trong các nghiên cứu
được thực hiện trong quá khứ
được thực hiện trong quá khứ
00:49
that in many cases,
12
37838
1544
trong nhiều trường hợp,
00:51
a larger cortical surface area
13
39406
2254
một vùng bề mặt vỏ não rộng hơn
00:53
is often associated
with higher intelligence.
with higher intelligence.
14
41684
2603
thì thường đi đôi
với trí thông minh cao hơn.
với trí thông minh cao hơn.
00:57
Now, in this study, we found one factor
15
45221
3037
Bây giờ, trong nghiên cứu này, chúng
tôi đã tìm thấy một yếu tố
tôi đã tìm thấy một yếu tố
01:00
that was associated
with the cortical surface area
with the cortical surface area
16
48282
2573
đã được liên kết với vùng bề mặt vỏ não
01:02
across nearly the entire
surface of the brain.
surface of the brain.
17
50879
3182
xuyên qua gần như toàn bộ bề mặt não bộ.
01:07
That factor was family income.
18
55891
2874
Yếu tố đó là thu nhập gia đình.
01:12
Now, here, every point you see in color
is a point where higher family income
is a point where higher family income
19
60401
4518
Ở đây, mỗi điểm bạn thấy có màu
là điểm mà ở đó thu nhập gia đình cao hơn
là điểm mà ở đó thu nhập gia đình cao hơn
01:16
was associated with a larger
cortical surface area in that spot.
cortical surface area in that spot.
20
64943
3709
được liên kết với một vùng bề
mặt vỏ não lớn hơn ở tại vị trí đó.
mặt vỏ não lớn hơn ở tại vị trí đó.
01:21
And there were some regions,
shown here in yellow,
shown here in yellow,
21
69592
2611
Và ở đây có một số vùng,
được hiển thị màu vàng
được hiển thị màu vàng
01:24
where that association
was particularly pronounced.
was particularly pronounced.
22
72227
2629
thể hiện rằng mối liên quan đó
đặc biệt rõ ràng.
đặc biệt rõ ràng.
01:27
And those are regions that we know support
a certain set of cognitive skills:
a certain set of cognitive skills:
23
75351
4544
Và đó là những vùng được biết là
hỗ trợ một bộ kĩ năng nhận thức nhất định
hỗ trợ một bộ kĩ năng nhận thức nhất định
kỹ năng ngôn ngữ
như từ vựng và đọc
như từ vựng và đọc
01:31
language skills
like vocabulary and reading
like vocabulary and reading
24
79919
3410
01:35
as well as the ability
to avoid distraction
to avoid distraction
25
83353
2292
cũng như là khả năng tránh sao lãng
01:37
and exert self-control.
26
85669
1422
và cố gắng tự kiểm soát.
01:39
And that's important,
27
87525
1497
Đó là điều quan trọng,
01:41
because those are the very skills
28
89046
1979
bởi vì đó là những kỹ năng
mà trẻ sống trong nghèo khó hầu
như phải vật lộn với nó.
như phải vật lộn với nó.
01:43
that children living in poverty
are most likely to struggle with.
are most likely to struggle with.
29
91049
3463
01:47
In fact, a child living with poverty
30
95400
2629
Trên thực tế, một đứa trẻ sống trong
nghèo khó
nghèo khó
01:50
is likely to perform worse on tests
of language and impulse control
of language and impulse control
31
98053
4466
rất có thể biểu hiện tệ hơn qua những bài
kiểm tra ngôn ngữ và kiểm soát bốc đồng
kiểm tra ngôn ngữ và kiểm soát bốc đồng
01:54
before they even turn two.
32
102543
2121
ngay trước khi chúng lên hai.
01:58
Now, there are a few points
I'd like to highlight about this study.
I'd like to highlight about this study.
33
106013
3473
Bây giờ, có vài điều tôi muốn nhấn mạnh
về nghiên cứu này.
về nghiên cứu này.
02:01
Number one:
34
109510
1167
Thứ nhất:
02:02
this link between family income
and children's brain structure
and children's brain structure
35
110701
3658
liên kết giữa thu nhập gia đình với
cấu trúc não trẻ em
cấu trúc não trẻ em
02:06
was strongest at the lowest income levels.
36
114383
2515
là mạnh nhất ở các mức độ
thu nhập thấp nhất.
thu nhập thấp nhất.
02:09
So that means that dollar for dollar,
37
117447
2117
Như vậy điều đó nghĩa là tiền đẻ ra tiền,
02:11
relatively small differences
in family income
in family income
38
119588
2364
sự khác biệt tương đối nhỏ trong
thu nhập gia đình
thu nhập gia đình
02:13
were associated with proportionately
greater differences in brain structure
greater differences in brain structure
39
121976
3670
có liên quan với sự khác biệt trong
cấu trúc não bộ một cách tương ứng
cấu trúc não bộ một cách tương ứng
02:17
among the most disadvantaged families.
40
125670
2443
trong số các gia đình thiệt thòi nhất.
02:20
And intuitively, that makes sense, right?
41
128137
2160
Bằng trực giác, nghe có lí phải không?
02:22
An extra 20,000 dollars for a family
earning, say, 150,000 dollars a year
earning, say, 150,000 dollars a year
42
130321
4262
Tăng thêm 20,000 đô vào thu nhập
của gia đình kiếm 150,000 đô mỗi năm
của gia đình kiếm 150,000 đô mỗi năm
02:26
would certainly be nice,
but probably not game-changing,
but probably not game-changing,
43
134607
4310
chắc chắn là điều tốt nhưng có lẽ
không thay đổi được mấy,
không thay đổi được mấy,
02:30
whereas an extra 20,000 dollars
44
138941
1824
trong khi khoản 20,000 đô tăng thêm
02:32
for a family only earning
20,000 dollars a year
20,000 dollars a year
45
140789
2401
đối với gia đình chỉ kiếm được
20,000 đô mỗi năm
20,000 đô mỗi năm
02:35
would likely make a remarkable difference
in their day-to-day lives.
in their day-to-day lives.
46
143214
3206
sẽ làm nên sự khác biệt rõ rệt trong
cuộc sống hằng ngày của họ.
cuộc sống hằng ngày của họ.
02:39
Now, the second point
I'd like to highlight
I'd like to highlight
47
147254
2000
Bây giờ, điều thứ hai tôi muốn nhấn mạnh
02:41
is that this link between family income
and children's brain structure
and children's brain structure
48
149278
4333
là liên kết này giữa thu nhập gia đình
và cấu trúc bộ não của trẻ
và cấu trúc bộ não của trẻ
02:45
didn't depend on the children's age,
49
153635
2165
không phụ thuộc vào độ tuổi của trẻ,
02:47
it didn't depend on their sex
50
155824
2221
không phụ thuộc vào giới tính trẻ
02:50
and it didn't depend
on their race or ethnicity.
on their race or ethnicity.
51
158069
2416
nó không phụ thuộc
vào chủng tộc hay sắc tộc trẻ.
vào chủng tộc hay sắc tộc trẻ.
02:53
And the final point --
52
161982
1150
Điều cuối cùng --
02:55
and this one's key --
53
163156
1354
và cũng là điểm chính
02:56
there was tremendous variability
from one child to the next,
from one child to the next,
54
164534
4472
có sự khác biệt rất lớn
giữa các đứa trẻ khác nhau,
giữa các đứa trẻ khác nhau,
03:01
by which I mean there were plenty
of children from higher-income homes
of children from higher-income homes
55
169030
3304
qua đây tôi muốn nói có nhiều đứa trẻ
từ các gia đình có thu nhập cao
từ các gia đình có thu nhập cao
03:04
with smaller brain surfaces
56
172358
1835
với bề mặt não bộ nhỏ hơn
03:06
and plenty of children
from lower-income homes
from lower-income homes
57
174217
2780
và nhiều trẻ từ các gia đình có
thu nhập thấp hơn
thu nhập thấp hơn
03:09
with larger brain surfaces.
58
177021
1623
với bề mặt não bộ lớn hơn.
03:11
Here's an analogy.
59
179553
1298
Đây là một sự tương đồng.
03:12
We all know that in childhood,
60
180875
1637
Chúng ta đều biết rằng thời thơ ấu
03:14
boys tend to be taller than girls,
61
182536
2480
các bé trai có xu hướng
cao hơn các bé gái,
cao hơn các bé gái,
03:17
but go into any elementary
school classroom,
school classroom,
62
185040
2510
nhưng khi vào một lớp tiểu học bất kì,
03:19
and you'll find some girls
who are taller than some boys.
who are taller than some boys.
63
187574
3173
và bạn sẽ thấy một số bé gái
cao hơn các bé trai.
cao hơn các bé trai.
03:23
So while growing up in poverty
is certainly a risk factor
is certainly a risk factor
64
191778
2707
Vì thế lớn lên trong nghèo đói
là một yếu tố rủi ro
là một yếu tố rủi ro
03:26
for a smaller brain surface,
65
194509
1728
đối với một bề mặt não nhỏ hơn.
03:28
in no way can I know an individual
child's family income
child's family income
66
196261
3883
Không thể nào tôi biết được
thu nhập gia đình của một đứa trẻ
thu nhập gia đình của một đứa trẻ
03:32
and know with any accuracy
67
200168
1271
và biết chính xác được
03:33
what that particular child's brain
would look like.
would look like.
68
201463
2830
bộ não của đứa trẻ đó ra sao.
03:37
I want you to imagine,
for a moment, two children.
for a moment, two children.
69
205167
2842
Tôi muốn bạn hình dung một chút,
về hai đứa trẻ.
về hai đứa trẻ.
03:40
One is a young child
born into poverty in America;
born into poverty in America;
70
208033
2910
Một đứa được sinh ra trong nghèo đói ở Mỹ;
03:42
the other is also an American child,
71
210967
2517
đứa kia cũng là một đứa trẻ Mỹ,
03:45
but one who was born
into more fortunate circumstances.
into more fortunate circumstances.
72
213508
2663
nhưng được sinh ra
trong hoàn cảnh thuận lợi hơn.
trong hoàn cảnh thuận lợi hơn.
03:49
Now, at birth, we find
absolutely no differences
absolutely no differences
73
217286
3942
Vào lúc sinh, chúng ta thấy
tuyệt đối không có khác biệt nào
tuyệt đối không có khác biệt nào
03:53
in how their brains work.
74
221252
1526
trong cách bộ não hoạt động.
03:56
But by the time those two kids
are ready to start kindergarten,
are ready to start kindergarten,
75
224322
3011
Nhưng đến lúc hai đứa trẻ đó
sẵn sàng đi mẫu giáo,
sẵn sàng đi mẫu giáo,
03:59
we know that the child living in poverty
76
227357
2353
chúng ta biết đứa trẻ
sống trong nghèo đói
sống trong nghèo đói
04:01
is likely to have cognitive scores
that are, on average, 60 percent lower
that are, on average, 60 percent lower
77
229734
4873
có khuynh hướng các điểm số nhận thức,
trung bình là thấp hơn 60%
trung bình là thấp hơn 60%
04:06
than those of the other child.
78
234631
1542
so với những đứa trẻ khác.
04:09
Later on, that child living in poverty
79
237309
1907
Sau này, trẻ sống trong nghèo đói đó
04:11
will be five times more likely
to drop out of high school,
to drop out of high school,
80
239240
3302
có khả năng bỏ học trung học phổ thông
cao gấp năm lần,
cao gấp năm lần,
04:14
and if she does graduate high school,
81
242566
1793
và nếu tốt nghiệp được trung học,
04:16
she'll be less likely to earn
a college degree.
a college degree.
82
244383
2535
nó sẽ có ít khả năng lấy được
tấm bằng đại học.
tấm bằng đại học.
04:20
By the time those two kids
are 35 years old,
are 35 years old,
83
248000
3410
Vào thời điểm hai đứa trẻ này 35 tuổi
04:23
if the first child spent
her entire childhood living in poverty,
her entire childhood living in poverty,
84
251434
3946
nếu đứa đầu tiên trải qua tuổi thơ
sống trong nghèo đói,
sống trong nghèo đói,
nó có khả năng cao gấp 75 lần
là vẫn sẽ nghèo.
là vẫn sẽ nghèo.
04:27
she is up to 75 times
more likely to be poor herself.
more likely to be poor herself.
85
255404
4978
04:34
But it doesn't have to be that way.
86
262103
1690
Nhưng không nhất thiết
phải như vậy.
phải như vậy.
04:36
As a neuroscientist, one of things
I find most exciting about the human brain
I find most exciting about the human brain
87
264231
5262
Là một nhà thần kinh học, một trong
những thứ tôi thấy thích nhất về não người
những thứ tôi thấy thích nhất về não người
04:41
is that our experiences change our brains.
88
269517
3398
là những trải nghiệm của chúng ta
thay đổi não chúng ta.
thay đổi não chúng ta.
04:45
Now, this concept,
known as neuroplasticity,
known as neuroplasticity,
89
273611
3824
Hiện nay, khái niệm này được biết đến
là tính khả biến thần kinh,
là tính khả biến thần kinh,
04:49
means that these differences
in children's brain structure
in children's brain structure
90
277459
2755
nghĩa là những sự khác biệt này
trong cấu trúc não trẻ
trong cấu trúc não trẻ
04:52
don't doom a child
to a life of low achievement.
to a life of low achievement.
91
280238
2717
không bắt một đứa trẻ
phải chịu cuộc sống ít thành công
phải chịu cuộc sống ít thành công
04:55
The brain is not destiny.
92
283716
2419
Bộ não không phải là đích đến.
04:59
And if a child's brain can be changed,
93
287510
2180
Và nếu não một đứa trẻ
có thể thay đổi được
có thể thay đổi được
05:01
then anything is possible.
94
289714
1687
thì mọi thứ đều có thể xảy ra.
05:04
As a society, we spend billions of dollars
each year, educating our children.
each year, educating our children.
95
292999
4911
Với một cộng đồng, chúng ta chi hàng tỷ
đô la mỗi năm cho giáo dục con cái.
đô la mỗi năm cho giáo dục con cái.
Vậy chúng ta có thể nói gì với
nhà trường, giáo viên hay phụ huynh
nhà trường, giáo viên hay phụ huynh
05:09
So what can we tell schools,
teachers and parents
teachers and parents
96
297934
2528
05:12
who want to help support kids
from disadvantaged backgrounds
from disadvantaged backgrounds
97
300486
2810
những người muốn hỗ trợ
những trẻ có hoàn cảnh khó khăn
những trẻ có hoàn cảnh khó khăn
05:15
to do their best in school and in life?
98
303320
1945
làm hết mình trong trường học
và cuộc sống?
và cuộc sống?
05:17
Well, emerging science suggests
99
305919
1829
Khoa học mới nổi đề xuất rằng
05:19
that growing up in poverty is associated
with a host of different experiences
with a host of different experiences
100
307772
4268
lớn lên trong nghèo đói kết hợp với
một loạt những trải nghiệm khác nhau
một loạt những trải nghiệm khác nhau
05:24
and that these experiences
in turn may work together
in turn may work together
101
312064
2649
và những trải nghiệm đó đến lúc
có thể kết hợp với nhau
có thể kết hợp với nhau
05:26
to help shape brain development
and ultimately help kids learn.
and ultimately help kids learn.
102
314737
3183
để giúp trẻ định hình sự phát triễn não bộ
và giúp trẻ tiếp thu.
và giúp trẻ tiếp thu.
05:30
And so if this is right,
103
318225
1355
Và nếu điều này là đúng,
05:31
it begs the question:
104
319604
1324
thì câu hỏi đặt ra là:
05:32
Where along this pathway
can we step in and provide help?
can we step in and provide help?
105
320952
3025
Ở thời điểm nào chúng ta có thể
can thiệp và giúp đỡ?
can thiệp và giúp đỡ?
05:36
So let's consider first intervening
at the level of learning itself --
at the level of learning itself --
106
324470
3402
Vì thế hãy xem xét can thiệp ban đầu
ở mức độ tự học hỏi --
ở mức độ tự học hỏi --
05:39
most commonly through
school-based initiatives.
school-based initiatives.
107
327896
2265
phổ biển nhất thông qua
sáng kiến dựa trên trường học.
sáng kiến dựa trên trường học.
05:42
Now, should we be encouraging teachers
to focus on the kinds of skills
to focus on the kinds of skills
108
330486
3286
Vậy chúng ta có nên khích lệ
giáo viên tập trung vào các loại kỹ năng
giáo viên tập trung vào các loại kỹ năng
05:45
that disadvantaged kids
are most likely to struggle with?
are most likely to struggle with?
109
333796
2974
mà những trẻ khó khăn
hầu như sẽ gặp khó khăn với nó?
hầu như sẽ gặp khó khăn với nó?
05:48
Of course.
110
336794
1151
Tất nhiên.
05:49
The importance of high-quality education
based in scientific evidence
based in scientific evidence
111
337969
3268
Tầm quan trọng của nền giáo dục
tốt dựa vào bằng chứng khoa học
tốt dựa vào bằng chứng khoa học
05:53
really can't be overstated.
112
341261
1434
không thể bị phóng đại.
05:54
And there are a number of examples
of excellent interventions
of excellent interventions
113
342719
2858
Và có một số ví dụ về sự
can thiệp tuyệt vời
can thiệp tuyệt vời
05:57
targeting things like literacy
or self-regulation
or self-regulation
114
345601
2428
nhắm vào khả năng đọc viết
hay tự điều chỉnh
hay tự điều chỉnh
06:00
that do in fact improve kids' cognitive
development and their test scores.
development and their test scores.
115
348053
3556
sẽ cải thiện sự phát triển
nhận thức của trẻ và điểm số.
nhận thức của trẻ và điểm số.
06:04
But as any intervention scientist
doing this work would tell you,
doing this work would tell you,
116
352647
3537
Nhưng như bất cứ nhà khoa học
làm việc này sẽ nói với bạn
làm việc này sẽ nói với bạn
06:08
this work is challenging.
117
356208
1366
việc này là thử thách.
06:09
It's hard to implement high-quality,
evidence-based education.
evidence-based education.
118
357598
3225
Rất khó để tạo một nền giáo dục
trên cơ sở bằng chứng và chất lượng.
trên cơ sở bằng chứng và chất lượng.
06:12
And it can be labor-intensive,
119
360847
1450
Nó đòi hỏi đầu tư nhân lực
06:14
it's sometimes costly.
120
362321
2433
đôi khi khá đắt đỏ.
06:16
And in many cases, these disparities
in child development emerge early --
in child development emerge early --
121
364778
3833
Và trong nhiều trường hợp, sự khác biệt
phát triển ở trẻ xuất hiện sớm
phát triển ở trẻ xuất hiện sớm
06:20
well before the start
of formal schooling --
of formal schooling --
122
368635
2102
ngay trước khi thời điểm bắt đầu đi học,
06:22
sometimes when kids are just toddlers.
123
370761
2235
cũng có thể là khi trẻ chỉ mới biết
đi chập chững.
đi chập chững.
06:25
And so I would argue:
124
373582
1422
Nên tôi sẽ khẳng định:
06:27
school is very important,
125
375028
1952
trường học rất quan trọng,
06:29
but if we're focusing
all of our policy efforts
all of our policy efforts
126
377004
3106
nhưng nếu chúng ta tập trung tất cả
nỗ lực chính sách của chúng ta
nỗ lực chính sách của chúng ta
06:32
on formal schooling,
127
380134
1575
vào việc giáo dục chính thức,
06:33
we're probably starting too late.
128
381733
2187
chúng ta có lẽ là đang bắt đầu quá trễ.
06:36
So what about taking a step back
129
384969
2126
Vậy sao không thử ngẫm lại một chút
06:39
and focusing on trying to change
children's experiences?
children's experiences?
130
387119
2779
và tập trung cố gắng thay đổi
những trải nghiệm trẻ thơ?
những trải nghiệm trẻ thơ?
06:42
What particular experiences
are associated with growing up in poverty
are associated with growing up in poverty
131
390685
3351
Những trải nghiệm cụ thể nào liên kết với
việc lớn lên trong nghèo khó
việc lớn lên trong nghèo khó
06:46
and might be able to be targeted
to promote brain development
to promote brain development
132
394060
2865
và có thể là mục tiêu
để thúc đẩy sự phát triển não bộ
để thúc đẩy sự phát triển não bộ
06:48
and learning outcomes for kids?
133
396949
1627
và kết quả học tập cho trẻ con?
06:50
Of course, there are many, right?
134
398957
1971
Tất nhiên, có rất nhiều, đúng không?
06:52
Nutrition, access to health care,
135
400952
3203
Dinh dưỡng, tiếp cận chăm sóc sức khoẻ,
06:56
exposure to second-hand smoke or lead,
136
404179
3409
tiếp xúc với khói thuốc hoặc chì,
06:59
experience of stress or discrimination,
137
407612
2125
trải nghiệm về căng thẳng hay
sự phân biệt,
sự phân biệt,
07:01
to name a few.
138
409761
1323
ví dụ như vậy.
07:03
In my laboratory,
139
411653
1150
Trong phòng thí nghiệm,
07:04
we're particularly focused
on a few types of experiences
on a few types of experiences
140
412827
2862
chúng tôi tập trung cụ thể
vào một số ít loại trải nghiệm
vào một số ít loại trải nghiệm
07:07
that we believe may be able to be targeted
141
415713
2669
mà chúng tôi tin rằng
có thể có khả năng là mục tiêu
có thể có khả năng là mục tiêu
07:10
to promote children's brain development
142
418406
2024
để thúc đẩy sự phát triển não của trẻ em
07:12
and ultimately improve
their learning outcomes.
their learning outcomes.
143
420454
2247
và cuối cùng cải thiện
kết quả học tập của chúng.
kết quả học tập của chúng.
07:15
As one example,
144
423160
1150
Ví dụ như,
07:16
take something I'll call
the home language environment,
the home language environment,
145
424334
3249
điều tôi gọi là môi trường
ngôn ngữ tại nhà,
ngôn ngữ tại nhà,
07:19
by which I mean, we know
that the number of words kids hear
that the number of words kids hear
146
427607
3635
ý tôi là, chúng ta biết
số lượng từ trẻ nghe
số lượng từ trẻ nghe
07:23
and the number of conversations
they're engaged in every day
they're engaged in every day
147
431266
2810
và những cuộc trò chuyện mỗi ngày
07:26
can vary tremendously.
148
434100
1427
có thể thay đổi rất lớn.
07:28
By some estimates,
149
436067
1284
Bằng vài ước tính,
07:29
kids from more advantaged backgrounds
150
437375
2257
những trẻ có nền tảng thuận lợi hơn
07:31
hear an average of 30 million
more spoken words
more spoken words
151
439656
3136
nghe nhiều hơn trung bình
30 triệu từ vựng
30 triệu từ vựng
07:34
in the first few years of life
152
442816
1677
trong vài năm đầu tiên của cuộc đời
07:36
compared to kids from less
advantaged backgrounds.
advantaged backgrounds.
153
444517
2528
so với những trẻ có
nền tảng kém thuận lợi hơn.
nền tảng kém thuận lợi hơn.
07:39
Now, in our work, we're finding
154
447745
1540
Hiện nay, chúng tôi nhận thấy
07:41
that kids who experience
more back-and-forth,
more back-and-forth,
155
449309
2921
rằng những đứa trẻ kinh nghiệm
07:44
responsive conversational turns
156
452254
2227
nói chuyện đối thoại qua lại
07:46
tend to have a larger brain surface
in parts of the brain
in parts of the brain
157
454505
3363
có xu hướng có bề mặt não bộ lớn hơn
trong các phần của bộ não
trong các phần của bộ não
07:49
that we know are responsible
for language and reading skills.
for language and reading skills.
158
457892
2919
mà chúng ta biết là đảm nhiệm về
ngôn ngữ và kỹ năng đọc.
ngôn ngữ và kỹ năng đọc.
07:53
And in fact, the number
of conversations they hear
of conversations they hear
159
461520
2334
Và trên thực tế, số cuộc trò chuyện
chúng nghe
chúng nghe
07:55
seems to matter a little bit more
than the sheer number of words they hear.
than the sheer number of words they hear.
160
463878
3579
dường như có ý nghĩa hơn một chút so với
con số tuyệt đối về số từ chúng nghe
con số tuyệt đối về số từ chúng nghe
08:00
So one tantalizing possibility
161
468432
1952
vì vậy, một khả năng trêu ngươi
08:02
is that we should be teaching parents
not just to talk a lot,
not just to talk a lot,
162
470408
2976
là chúng ta nên dạy các bậc cha mẹ
không chỉ nói nhiều,
không chỉ nói nhiều,
08:05
but to actually have more conversations
with their children.
with their children.
163
473408
2911
mà là thực sự có nhiều cuộc trò chuyện
hơn với con của họ.
hơn với con của họ.
08:08
In this way, it's possible
that we'll promote brain development
that we'll promote brain development
164
476752
2953
Theo đó, chúng ta có thể thúc đẩy
sự phát triển não bộ
sự phát triển não bộ
08:11
and perhaps their kids' language
and reading skills.
and reading skills.
165
479729
2726
và có lẽ là cả các kỹ năng
về ngôn ngữ và đọc của con.
về ngôn ngữ và đọc của con.
08:15
And in fact, a number
of scientists are testing
of scientists are testing
166
483030
2201
Thực tế, nhiều nhà khoa học
đang thử nghiệm
đang thử nghiệm
08:17
that exciting possibility right now.
167
485255
2148
khả năng thú vị đó ngay bây giờ.
Dĩ nhiên, chúng ta đều biết
08:20
But of course, we all know
168
488055
1250
08:21
that growing up in poverty is associated
with lots of different experiences
with lots of different experiences
169
489329
3535
lớn lên trong nghèo đói liên quan
rất nhiều trải nghiệm khác nhau
rất nhiều trải nghiệm khác nhau
08:24
beyond just how many
conversations kids are having.
conversations kids are having.
170
492888
2435
ngoài việc trẻ có bao nhiêu
cuộc trò chuyện.
cuộc trò chuyện.
08:27
So how do we choose what else to focus on?
171
495347
2624
Vậy làm thế nào để chúng lựa
chọn cái gì để tập trung?
chọn cái gì để tập trung?
08:30
The list can be overwhelming.
172
498679
2087
Danh sách có thể quá nhiều.
08:32
There are a number
of high-quality interventions
of high-quality interventions
173
500790
2362
Có nhiều can thiệp chất lượng cao
08:35
that do try to change
children's experience,
children's experience,
174
503176
2242
đang cố gắng thay đổi
kinh nghiệm của trẻ,
kinh nghiệm của trẻ,
08:37
many of which are quite effective.
175
505442
1636
nhiều trong số đó thì khá hiệu quả.
08:39
But again, just like
school-based initiatives,
school-based initiatives,
176
507733
2143
và lần nữa như
sáng kiến học đường
sáng kiến học đường
08:41
this is hard work.
177
509900
1180
đây là việc khó khăn.
08:43
It can be challenging,
178
511104
1262
Nó có thể đầy thách đố,
08:44
it can be labor-intensive,
179
512390
1488
nó có thể tốn nhiều công sức,
08:45
sometimes costly ...
180
513902
2622
đôi khi tốn kém...
08:48
and on occasion,
181
516548
1285
Và đồng thời,
08:49
it can be somewhat patronizing
for scientists to swoop in
for scientists to swoop in
182
517857
2963
nó cũng có thể là một thứ
đáng cho nhà khoa học tham gia
đáng cho nhà khoa học tham gia
08:52
and tell a family what they need to change
in order for their child to succeed.
in order for their child to succeed.
183
520844
3918
và nói với một gia đình điều họ cần
thay đổi để cho con của họ thành công.
thay đổi để cho con của họ thành công.
08:57
So I want to share an idea with you.
184
525619
2400
Vì vậy tôi muốn chia sẻ
với các bạn một ý tưởng.
với các bạn một ý tưởng.
09:01
What if we tried to help
young children in poverty
young children in poverty
185
529639
3425
Giả sử chúng ta cố gắng giúp
trẻ em nghèo khó
trẻ em nghèo khó
09:05
by simply giving
their families more money?
their families more money?
186
533088
2647
đơn giản bằng cách
đưa cho họ nhiều tiền hơn.
đưa cho họ nhiều tiền hơn.
09:10
I'm privileged to be working
with a team of economists,
with a team of economists,
187
538027
2572
Tôi có cơ hội làm việc với
một nhóm nhà kinh tế học,
một nhóm nhà kinh tế học,
09:12
social policy experts and neuroscientists
188
540623
2085
chuyên gia chính sách xã hội và
thần kinh học
thần kinh học
09:14
in leading Baby's First Years,
189
542732
2193
cho dự án Baby's First Years
09:16
the first-ever randomized study
190
544949
2196
Trong nghiên cứu ngẫu nhiên hóa đầu tiên
09:19
to test whether poverty reduction causes
changes in children's brain development.
changes in children's brain development.
191
547169
5345
để kiểm tra liệu giảm nghèo đói có làm
thay đổi sự phát triển não bộ của trẻ em.
thay đổi sự phát triển não bộ của trẻ em.
09:25
Now, the ambition of the study is large,
192
553846
2082
Bây giờ, tham vọng nghiên cứu này rộng hơn
09:27
but the premise is actually quite simple.
193
555952
2092
nhưng tiền đề vẫn khá đơn giản.
09:30
In May of 2018,
194
558626
1150
Vào tháng 5/2018,
09:31
we began recruiting 1,000 mothers
living below the federal poverty line
living below the federal poverty line
195
559800
4041
chúng tôi đã bắt đầu tuyển chọn 1,000 bà
mẹ sống dưới mức nghèo đói của liên bang
mẹ sống dưới mức nghèo đói của liên bang
09:35
shortly after they gave birth
in a number of American hospitals.
in a number of American hospitals.
196
563865
3035
ngay sau khi họ sinh đẻ ở
một số các bệnh viện của Mỹ.
một số các bệnh viện của Mỹ.
Khi ghi danh vào nghiên cứu của chúng tôi
09:40
Upon enrolling in our study,
197
568076
1597
09:41
all mothers receive
an unconditional monthly cash gift
an unconditional monthly cash gift
198
569697
4162
tất cả các mẹ nhận một khoản tài trợ
bằng tiền mặt hàng tháng vô điều kiện
bằng tiền mặt hàng tháng vô điều kiện
09:45
for the first 40 months
of their children's lives,
of their children's lives,
199
573883
3020
trong 40 tháng đầu đời con mình,
09:48
and they're free to use this money
however they like.
however they like.
200
576927
2484
và họ được tự do dùng tiền
theo ý họ.
theo ý họ.
09:52
But importantly,
mothers are being randomized,
mothers are being randomized,
201
580730
2855
Nhưng quan trọng là
các bà mẹ phải là ngẫu nhiên,
các bà mẹ phải là ngẫu nhiên,
09:55
so some mothers are randomized
to receive a nominal monthly cash gift
to receive a nominal monthly cash gift
202
583609
4640
một số bà mẹ ngẫu nhiên
được nhận trợ cấp nhỏ hằng tháng
được nhận trợ cấp nhỏ hằng tháng
10:00
and others are randomized to receive
several hundred dollars each month,
several hundred dollars each month,
203
588273
4440
và số khác thì ngẫu nhiên được nhận
hàng trăm đô la hàng tháng,
hàng trăm đô la hàng tháng,
10:04
an amount that we believe is large enough
204
592737
1973
một khoản tiền mà chúng tôi tin là đủ lớn
10:06
to make a difference
in their day-to-day lives,
in their day-to-day lives,
205
594734
2191
để làm điều khác biệt
trong cuộc sống hàng ngày
trong cuộc sống hàng ngày
10:08
in most cases increasing
their monthly income by 20 to 25 percent.
their monthly income by 20 to 25 percent.
206
596949
3459
trong hầu hết các trường hợp tăng thu nhập
của họ khoảng 20% đến 25%.
của họ khoảng 20% đến 25%.
10:13
So in this way,
207
601357
1418
Như thế, theo cách này
chúng tôi hy vọng cuối cùng
sẽ trả lời được câu hỏi trước
sẽ trả lời được câu hỏi trước
10:14
we're hoping to finally move
past questions
past questions
208
602799
2536
10:17
of how poverty is correlated
with child development
with child development
209
605359
3684
rằng làm sao nghèo khó có thể
tương quan với sự phát triển ở trẻ
tương quan với sự phát triển ở trẻ
10:21
and actually be able to test
whether reducing poverty causes changes
whether reducing poverty causes changes
210
609067
4684
và thực sự có thể kiểm tra xem
liệu giảm nghèo có tạo ra thay đổi
liệu giảm nghèo có tạo ra thay đổi
10:25
in children's cognitive, emotional
and brain development
and brain development
211
613775
3126
trong sự phát triển của nhận thức, cảm xúc
và não bộ của trẻ em
và não bộ của trẻ em
10:28
in the first three years of life --
212
616925
2148
trong ba năm đầu đời---
đó là khoảng thời gian mà chúng tôi tin
10:31
the very time when we believe
213
619097
1381
10:32
the developing brain may be
most malleable to experience.
most malleable to experience.
214
620502
3527
bộ não đang phát triển
dễ bị ảnh hưởng nhất với trải nghiệm.
dễ bị ảnh hưởng nhất với trải nghiệm.
10:37
Now, we won't have definitive results
from this study for several years,
from this study for several years,
215
625179
3828
Chúng ta sẽ không có kết quả chính xác
từ việc nghiên cứu này trong vài năm,
từ việc nghiên cứu này trong vài năm,
10:41
and if nothing else,
216
629031
1550
nếu không có gì,
10:42
1,000 newborns and their moms
will have a bit more cash each month
will have a bit more cash each month
217
630605
3096
1,000 trẻ mới sinh và mẹ của chúng
sẽ có một ít số tiền mỗi tháng
sẽ có một ít số tiền mỗi tháng
10:45
that they tell us they very much need.
218
633725
1843
mà họ nói rằng họ rất cần.
10:48
But what if it turns out
that a cost-effective way
that a cost-effective way
219
636106
3798
Nhưng sẽ ra sao nếu cách chi tiêu hợp lí
10:51
to help young children in poverty
220
639928
2386
để giúp trẻ nhỏ nghèo khó
10:54
is to simply give their moms more money?
221
642338
2820
bằng cách đơn giản đưa họ thêm tiền?
10:58
If our hypotheses are borne out,
222
646982
1951
Nếu giả thuyết chúng tôi được thực thi
11:00
it's our hope that results from this work
will inform debates about social services
will inform debates about social services
223
648957
4177
chúng tôi hy vọng kết quả của việc này sẽ
lan tỏa tranh luận về các dịch vụ xã hội
lan tỏa tranh luận về các dịch vụ xã hội
11:05
that have the potential to effect millions
of families with young children.
of families with young children.
224
653158
3626
có tiềm lực để ảnh hưởng tới
hàng triệu gia đình có em nhỏ.
hàng triệu gia đình có em nhỏ.
11:09
Because while income may not be the only
or even the most important factor
or even the most important factor
225
657840
3790
Bởi vì thu nhập có thể không phải là
yếu tố duy nhất hay quan trọng nhất
yếu tố duy nhất hay quan trọng nhất
11:13
in determining children's
brain development,
brain development,
226
661654
2539
trong việc xác định
sự phát triển não bộ ở trẻ
sự phát triển não bộ ở trẻ
11:16
it may be one that,
227
664217
1243
nó có thể là
11:17
from a policy perspective,
228
665484
1919
từ một quan điểm chính sách
11:19
can be easily addressed.
229
667427
1655
có thể dễ dàng được xử lí.
11:22
Put simply,
230
670327
1389
Đơn giản là,
11:23
if we can show that reducing poverty
changes how children's brains develop
changes how children's brains develop
231
671740
5103
nếu chúng ta chứng minh việc giảm nghèo
thay đổi não bộ của trẻ phát triển trẻ
thay đổi não bộ của trẻ phát triển trẻ
11:28
and that leads to meaningful
policy changes,
policy changes,
232
676867
3307
và dẫn tới những sự thay đổi
chính sách có ý nghĩa
chính sách có ý nghĩa
11:32
then a young child born into poverty today
233
680198
3064
từ đó một đứa trẻ sinh ra
trong khó khăn ngày nay
trong khó khăn ngày nay
11:35
may have a much better shot
at a brighter future.
at a brighter future.
234
683286
3711
có thể sẽ có một bước tiến
về một tương lai tươi sáng hơn
về một tương lai tươi sáng hơn
11:39
Thank you.
235
687559
1151
Cảm ơn.
11:40
(Applause)
236
688734
5504
(Vỗ tay)
ABOUT THE SPEAKER
Kimberly Noble - Neuroscientist, pediatricianKimberly Noble, MD, PhD, studies how socioeconomic inequality relates to children's cognitive and brain development.
Why you should listen
Trained as a neuroscientist and board-certified pediatrician, Dr. Kimberly Noble has examined disparities in development and health across infancy, childhood and adolescence. She is currently an Associate Professor of Neuroscience and Education at Teachers College, Columbia University, where she directs the Neurocognition, Early Experience and Development (NEED) Lab. She received her undergraduate, graduate and medical degrees at the University of Pennsylvania and was the recipient of the Association for Psychological Science Janet Taylor Spence Award for Transformative Early Career Contributions.
In collaboration with a multidisciplinary team of scientists from around the United States, Noble is co-directing the Baby's First Years study, the first clinical trial of poverty reduction to assess the causal impact of income on children's cognitive, emotional and brain development in the first three years of life. Her work has received worldwide attention in the popular press, including the Washington Post, The Economist, Newsweek, The Guardian, Le Monde and NPR. A full list of her publications can be found here.
Kimberly Noble | Speaker | TED.com