TED Masterclass
Sydney Jensen: How can we support the emotional well-being of teachers?
Sydney Jensen: ¿Cómo podemos contribuir al bienestar emocional del profesorado?
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El profesorado ofrece apoyo moral a nuestros hijos, pero ¿quién apoya al profesorado? En esta reveladora charla, la educadora Sydney Jensen explica cómo el profesorado corre el riesgo de sufrir “traumas secundarios”, es decir, absorber la carga emocional de las experiencias de sus alumnos, y nos muestra cómo las escuelas pueden ser creativas a la hora de contribuir al bienestar y la salud mental de todos.
Sydney Jensen - Educator
Sydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma. Full bio
Sydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma. Full bio
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00:13
Like many teachers,
0
1333
1278
Como muchos profesores,
00:14
every year on the first day of school,
1
2635
2000
cada año, en el primer día de clase
00:16
I lead a sort of icebreaker activity
with my students.
with my students.
2
4659
3174
organizo una actividad con mis alumnos
para romper el hielo.
para romper el hielo.
00:20
I teach at Lincoln High School
in Lincoln, Nebraska,
in Lincoln, Nebraska,
3
8389
3588
Soy profesora en la Secundaria Lincoln
de Lincoln, en Nebraska,
de Lincoln, en Nebraska,
00:24
and we are one of the oldest
and most diverse high schools
and most diverse high schools
4
12001
3613
una de las escuelas secundarias
más antiguas y diversas
más antiguas y diversas
00:27
in our state.
5
15638
1225
de nuestro estado.
00:30
Also, to our knowledge,
6
18079
1288
Hasta donde sabemos,
00:31
we're the only high school in the world
whose mascot is the Links.
whose mascot is the Links.
7
19391
4189
somos la única secundaria del mundo
cuya mascota es Eslabones.
cuya mascota es Eslabones.
00:36
Like, a chain.
8
24069
1786
Como una cadena.
00:37
(Laughter)
9
25879
1524
(Risas)
00:39
And with that being our mascot,
10
27427
1880
Como ese es nuestra mascota,
00:41
we have a statue out front of our building
11
29331
2318
tenemos una escultura frente al edificio
00:43
of four links connected like a chain.
12
31673
3228
de cuatro eslabones formando una cadena.
00:47
And each link means something.
13
35665
2276
Y cada eslabón significa algo.
00:50
Our links stand for tradition,
14
38676
2706
Nuestros eslabones significan tradición,
00:53
excellence, unity and diversity.
15
41406
3781
excelencia, unidad y diversidad.
00:58
So on the first day of school,
16
46724
1430
En el primer día de clase
01:00
I teach my new ninth-graders
about the meaning behind those links,
about the meaning behind those links,
17
48178
4717
explico a mis nuevos estudiantes de noveno
el significado tras esos eslabones
el significado tras esos eslabones
01:04
and I give them each a slip of paper.
18
52919
2190
y reparto un trozo de papel a cada uno.
01:07
On that paper, I ask them
to write something about themselves.
to write something about themselves.
19
55736
2913
Les pido que escriban algo
sobre sí mismos en ese papel.
sobre sí mismos en ese papel.
01:10
It can be something that they love,
20
58673
2483
Puede ser algo que les guste,
01:13
something that they hope for --
21
61180
2373
algo que desean...
01:15
anything that describes their identity.
22
63577
2840
cualquier cosa que describa su identidad.
01:19
And then I go around
the room with a stapler,
the room with a stapler,
23
67553
2096
Entonces recorro el aula con una grapadora
01:21
and I staple each of those slips together
24
69673
2068
y grapo esos trozos de papel
01:23
to make a chain.
25
71765
1232
para formar una cadena.
01:25
And we hang that chain up in our classroom
as a decoration, sure,
as a decoration, sure,
26
73480
4231
Y colgamos esa cadena en el aula
como un adorno, por supuesto,
como un adorno, por supuesto,
01:29
but also as a reminder
that we are all connected.
that we are all connected.
27
77735
3333
pero también como recordatorio
de que todos estamos conectados.
de que todos estamos conectados.
01:33
We are all links.
28
81593
1452
Todos somos eslabones.
01:36
So what happens when one
of those links feels weak?
of those links feels weak?
29
84752
3467
¿Qué ocurre cuando
uno de los eslabones se siente débil?
uno de los eslabones se siente débil?
01:41
And what happens when that weakness
30
89196
2889
¿Qué ocurre cuando esa debilidad
01:44
is in the person holding the stapler?
31
92109
2467
es la de la persona
que sostiene la grapadora?
que sostiene la grapadora?
01:48
The person who's supposed
to make those connections.
to make those connections.
32
96061
3090
La persona que se supone
que debe crear esas conexiones.
que debe crear esas conexiones.
01:52
The teacher.
33
100133
1150
El profesor.
01:54
As teachers, we work every day
34
102927
2287
Como profesores, trabajamos todos los días
01:57
to provide support socially,
emotionally and academically
emotionally and academically
35
105238
4068
para ofrecer apoyo social,
emocional y académico
emocional y académico
02:01
to our students who come to us
with diverse and tough circumstances.
with diverse and tough circumstances.
36
109330
6292
a estudiantes que acuden a nosotros
con variadas y duras circunstancias.
con variadas y duras circunstancias.
Como muchos profesores,
02:08
Like most teachers,
37
116822
1151
tengo alumnos que regresan
a casa todos los días
a casa todos los días
02:09
I have students who go home every day,
38
117997
1902
02:11
and they sit around the kitchen table
39
119923
2118
y se sientan a la mesa de la cocina
02:14
while one or both parents makes a healthy,
well-rounded meal for them.
well-rounded meal for them.
40
122065
5421
mientras uno o ambos progenitores
les preparan una comida nutritiva.
les preparan una comida nutritiva.
Pasan la hora de la comida resumiendo
la historia que han leído ese día
la historia que han leído ese día
02:20
They spend suppertime summarizing
the story they read
the story they read
41
128948
2885
02:23
in ninth-grade English that day,
42
131857
2252
en la clase de inglés de noveno curso
02:26
or explaining how Newton's
laws of motion work.
laws of motion work.
43
134133
2961
o explicando cómo funcionan
las leyes del movimiento de Newton.
las leyes del movimiento de Newton.
02:30
But I also have students
who go to the homeless shelter
who go to the homeless shelter
44
138752
4675
Pero también tengo alumnos que acuden
al refugio para personas sin hogar
al refugio para personas sin hogar
02:35
or to the group home.
45
143451
1400
o a una vivienda tutelada.
02:37
They go to the car that their family
is sleeping in right now.
is sleeping in right now.
46
145974
3315
Regresan al automóvil
en el que duerme su familia.
en el que duerme su familia.
02:42
They come to school with trauma,
47
150871
2341
Acuden a la escuela traumatizados,
02:45
and when I go home every day,
that goes home with me.
that goes home with me.
48
153236
3238
y cuando regreso a casa todos los días,
eso se viene conmigo.
eso se viene conmigo.
02:49
And see, that's the hard part
about teaching.
about teaching.
49
157307
2146
¿Saben? Eso es lo duro de ser profesor.
02:51
It's not the grading,
the lesson-planning, the meetings,
the lesson-planning, the meetings,
50
159477
4187
No es la evaluación, la planificación
de lecciones, las reuniones,
de lecciones, las reuniones,
02:55
though sure, those things do occupy
a great deal of teachers' time and energy.
a great deal of teachers' time and energy.
51
163688
4730
aunque todo eso ocupa gran parte
del tiempo y energías del profesorado.
del tiempo y energías del profesorado.
03:01
The tough part about teaching
52
169077
1420
Lo duro de ser profesor
03:02
is all the things
you can't control for your kids,
you can't control for your kids,
53
170521
3400
es todo aquello que no podemos
controlar para nuestros alumnos,
controlar para nuestros alumnos,
03:06
all the things you can't change for them
once they walk out your door.
once they walk out your door.
54
174776
3944
todo lo que no podemos cambiar
para ellos cuando salen del aula.
para ellos cuando salen del aula.
03:12
And so I wonder
if it's always been this way.
if it's always been this way.
55
180735
2533
Y me pregunto si siempre ha sido así.
03:15
I think back to my undergraduate training
at the University of Georgia,
at the University of Georgia,
56
183292
3999
Recuerdo que cuando estudiaba
en la Universidad de Georgia,
en la Universidad de Georgia,
03:19
where we were taught
in our methods classes
in our methods classes
57
187315
2048
en la clase de métodos nos enseñaron
03:21
that the concept
of good teaching has changed.
of good teaching has changed.
58
189387
3133
que el concepto de buena enseñanza
había cambiado.
había cambiado.
03:25
We're not developing learners
59
193247
1857
No formamos a estudiantes
03:27
who are going to go out into a workforce
60
195128
2016
que van a salir al mercado laboral
03:29
where they'll stand
on a line in a factory.
on a line in a factory.
61
197168
2968
para trabajar en la cadena de una fábrica.
03:32
Rather, we're sending our kids
out into a workforce
out into a workforce
62
200160
2560
Más bien los mandamos a un mercado laboral
03:34
where they need to be able to communicate,
63
202744
2182
en el que necesitarán saber comunicarse,
03:36
collaborate and problem-solve.
64
204950
2484
colaborar y resolver problemas.
03:40
And that has caused
teacher-student relationships
teacher-student relationships
65
208481
3675
Eso ha conducido
a que las relaciones profesor-alumno
a que las relaciones profesor-alumno
03:44
to morph into something stronger
66
212180
2437
muten en algo más fuerte
03:46
than the giver of content
and the receiver of knowledge.
and the receiver of knowledge.
67
214641
3930
que el proveedor de contenidos
y el receptor de conocimientos.
y el receptor de conocimientos.
03:51
Lectures and sitting in silent rows
just doesn't cut it anymore.
just doesn't cut it anymore.
68
219978
5698
Recibir clases y estar sentado en filas
silenciosas ya no es suficiente.
silenciosas ya no es suficiente.
03:58
We have to be able to build relationships
with and among our students
with and among our students
69
226645
4369
Debemos poder construir relaciones
con los alumnos y entre ellos,
con los alumnos y entre ellos,
04:03
to help them feel connected
70
231038
2023
para que se sientan conectados
04:05
in a world that depends on it.
71
233085
2476
en un mundo que depende de ello.
04:10
I think back to my second year teaching.
72
238306
2246
Recuerdo mi segundo año como profesora.
04:12
I had a student who I'll call "David."
73
240576
2400
Tenía un alumno al que llamaré "David".
04:15
And I remember feeling like
I'd done a pretty good job
I'd done a pretty good job
74
243599
2595
Recuerdo que sentía
que había hecho un buen trabajo
que había hecho un buen trabajo
04:18
at teaching that year:
75
246218
1288
como profesora ese año:
04:19
"Hey, I ain't no first-year teacher.
76
247530
2539
"Oye, ya no es mi primer año de profesora.
04:22
I know what I'm doing."
77
250093
1746
Ahora sé lo que hago".
04:26
And it was on the last day of school,
78
254093
1841
En el último día de clases,
04:27
I told David to have a great summer.
79
255958
2520
le deseé a David un buen verano.
04:31
And I watched him walk down the hall,
80
259093
2952
Lo vi alejarse por el pasillo
04:34
and I thought to myself,
81
262069
1294
y me dije:
04:35
I don't even know
what his voice sounds like.
what his voice sounds like.
82
263387
2674
"Ni siquiera sé cómo suena su voz".
04:40
And that's when I realized
I wasn't doing it right.
I wasn't doing it right.
83
268085
3056
Entonces me di cuenta
de que no lo estaba haciendo bien.
de que no lo estaba haciendo bien.
04:43
So I changed almost everything
about my teaching.
about my teaching.
84
271165
3150
Así que cambié casi todo
de mi manera de enseñar.
de mi manera de enseñar.
04:46
I built in plenty of opportunities
for my students to talk to me
for my students to talk to me
85
274339
4528
Creé muchas oportunidades para
que mis alumnos hablaran conmigo
que mis alumnos hablaran conmigo
04:50
and to talk to each other,
86
278891
1912
y hablaran entre ellos,
04:52
to share their writing
and to verbalize their learning.
and to verbalize their learning.
87
280827
3340
para que compartieran sus escritos
y verbalizaran lo aprendido.
y verbalizaran lo aprendido.
04:56
And it was through those conversations
I began not only to know their voice
I began not only to know their voice
88
284748
4391
Y a través de esas conversaciones
empecé no solo a reconocer su voz,
empecé no solo a reconocer su voz,
05:02
but to know their pain.
89
290260
1630
sino también su sufrimiento.
05:05
I had David in class again that next year,
90
293356
3023
Al año siguiente tuve a David
de nuevo en mi clase
de nuevo en mi clase
05:08
and I learned that his father
was undocumented
was undocumented
91
296403
3539
y supe que su padre no tenía papeles
05:11
and had been deported.
92
299966
1466
y que lo habían deportado.
05:15
He started acting out in school
93
303017
1801
Empezó a portarse mal en clase
05:16
because all he wanted
was for his family to be together again.
was for his family to be together again.
94
304842
3499
porque todo lo que deseaba
era tener a su familia unida de nuevo.
era tener a su familia unida de nuevo.
05:21
In so many ways, I felt his pain.
95
309334
3470
Yo sentía su sufrimiento
de muchas maneras.
de muchas maneras.
05:26
And I needed someone to listen,
96
314440
2356
Y necesitaba a alguien que me escuchase,
05:29
somebody to provide support for me
97
317797
2890
alguien que me apoyara
05:32
so that I could support him in this thing
that I could not even comprehend.
that I could not even comprehend.
98
320711
5190
para poder apoyarlo yo a él
en algo que ni siquiera comprendía.
en algo que ni siquiera comprendía.
05:39
And we recognize that need
99
327673
2412
Y reconocemos esa necesidad
05:42
for police officers who've witnessed
a gruesome crime scene
a gruesome crime scene
100
330109
4214
para los policías que han sido testigos
de una escena del crimen grotesca
de una escena del crimen grotesca
05:46
and nurses who have lost a patient.
101
334347
3058
y las enfermeras
que han perdido un paciente.
que han perdido un paciente.
05:50
But when it comes
to teaching professionals,
to teaching professionals,
102
338783
2699
Pero cuando se trata
de profesionales de la enseñanza,
de profesionales de la enseñanza,
05:53
that urgency is lagging.
103
341506
2747
la urgencia queda atrás.
05:57
I believe it's paramount
104
345753
2301
Opino que es primordial
06:00
that students and teachers,
105
348078
3309
que alumnos y profesores,
06:03
administrators, paraprofessionals
and all other support staff
and all other support staff
106
351411
5078
administrativos, auxiliares
y otros empleados de apoyo
y otros empleados de apoyo
06:08
have convenient and affordable access
to mental wellness supports.
to mental wellness supports.
107
356513
5785
dispongan de un acceso fácil y asequible
a servicios de apoyo al bienestar mental.
a servicios de apoyo al bienestar mental.
06:14
When we are constantly serving others,
108
362870
2604
Si estamos constantemente
al servicio de los demás,
al servicio de los demás,
06:17
often between 25
and 125 students each day,
and 125 students each day,
109
365498
4627
normalmente entre 25
y 125 estudiantes al día,
y 125 estudiantes al día,
06:22
our emotional piggy banks
are constantly being drawn upon.
are constantly being drawn upon.
110
370149
3967
nuestras huchas emocionales
se vacían constantemente.
se vacían constantemente.
06:27
After a while, it can become so depleted,
111
375134
2928
Con el tiempo, pueden quedar tan agotadas
06:30
that we just can't bear it anymore.
112
378086
3563
que ya no podemos soportarlo.
06:35
They call it "secondary trauma"
and "compassion fatigue,"
and "compassion fatigue,"
113
383007
4233
Se conoce como "trauma secundario"
y "fatiga por compasión",
y "fatiga por compasión",
06:39
the concept that we absorb the traumas
our students share with us each day.
our students share with us each day.
114
387264
5325
la idea de que absorbemos los traumas
que los alumnos comparten con nosotros.
que los alumnos comparten con nosotros.
06:46
And after a while,
115
394542
1439
Con el tiempo,
06:48
our souls become weighed down
by the heaviness of it all.
by the heaviness of it all.
116
396005
5072
nuestras almas se hunden
por toda esa carga.
por toda esa carga.
06:55
The Buffett Institute
at the University of Nebraska
at the University of Nebraska
117
403180
2786
El Buffett Institute
de la Universidad de Nebraska
de la Universidad de Nebraska
06:57
recently found that most teachers --
118
405990
2563
ha descubierto
que la mayoría del profesorado,
que la mayoría del profesorado,
07:00
86 percent across
early childhood settings --
early childhood settings --
119
408577
3734
el 86 % de los de educación preescolar,
07:04
experienced some depressive symptoms
during the prior week.
during the prior week.
120
412335
4491
había experimentado síntomas
de depresión la semana anterior.
de depresión la semana anterior.
07:09
They found that approximately one in 10
121
417613
2480
Descubrieron que
aproximadamente uno de cada 10
aproximadamente uno de cada 10
07:12
reported clinically significant
depressive symptoms.
depressive symptoms.
122
420117
4206
informó acerca de síntomas
clínicamente significativos de depresión.
clínicamente significativos de depresión.
07:17
My interactions with colleagues
and my own experiences
and my own experiences
123
425593
3198
Las interacciones con mis colegas
y mis propias experiencias
y mis propias experiencias
07:20
make me feel like
this is a universal struggle
this is a universal struggle
124
428815
3643
me llevan a pensar que se trata
de una lucha universal
de una lucha universal
07:24
across all grade levels.
125
432482
2000
en todos los niveles.
07:28
So what are we missing?
126
436580
1840
¿Qué nos falta?
07:31
What are we allowing to break the chain
and how do we repair it?
and how do we repair it?
127
439183
3769
¿Qué permitimos que rompa la cadena
y cómo la reparamos?
y cómo la reparamos?
07:36
In my career,
128
444842
1150
En mi trayectoria
07:38
I've experienced the death
by suicide of two students
by suicide of two students
129
446016
3280
he vivido la muerte por suicidio
de dos estudiantes
de dos estudiantes
07:41
and one amazing teacher
130
449320
2376
y de un magnífico profesor
07:45
who loved his kids;
131
453352
1841
que amaba a sus alumnos;
07:48
countless students
experiencing homelessness;
experiencing homelessness;
132
456934
3857
incontables estudiantes sin hogar
07:52
and kids entering and exiting
the justice system.
the justice system.
133
460815
3934
y jóvenes entrando y saliendo
del sistema de justicia.
del sistema de justicia.
07:58
When these events happen,
134
466070
1278
Cuando esto ocurre,
07:59
protocol is to say, "If you need
someone to talk to, then ..."
someone to talk to, then ..."
135
467372
4744
el protocolo es decir: "Si necesita
alguien con quien hablar, entonces..."
alguien con quien hablar, entonces..."
08:04
And I say that's not enough.
136
472140
2235
Y afirmo que no es suficiente.
08:07
I am so lucky.
137
475823
1579
Soy muy afortunada.
08:09
I work in an amazing school
with great leadership.
with great leadership.
138
477426
3738
Trabajo en una escuela maravillosa
con grandes líderes.
con grandes líderes.
08:13
I serve a large district
139
481633
2293
Sirvo a un gran distrito
08:15
with so many healthy partnerships
with community agencies.
with community agencies.
140
483950
3881
con muchas colaboraciones sanas
con agencias de acción comunitaria.
con agencias de acción comunitaria.
08:19
They have provided steadily
increasing numbers
increasing numbers
141
487855
3333
Nos han proporcionado cada vez
08:23
of school counselors and therapists
142
491212
2786
más asesores, terapeutas escolares
08:26
and support staff to help our students.
143
494022
3888
y personal de apoyo para ayudar
a nuestros estudiantes.
a nuestros estudiantes.
08:31
They even provide staff members
with access to free counseling
with access to free counseling
144
499031
3837
Incluso ofrecen a los empleados
acceso a asesoramiento gratuito
acceso a asesoramiento gratuito
08:34
as part of our employment plan.
145
502892
2449
como parte del plan de empleo.
08:38
But many small districts
and even some large ones
and even some large ones
146
506850
2727
Pero muchos distritos pequeños
e incluso algunos grandes
e incluso algunos grandes
08:41
simply cannot foot the bill without aid.
147
509601
3287
no pueden afrontar el gasto sin ayuda.
08:48
(Exhales)
148
516760
1396
(Suspira)
08:53
Not only does every school need
social and emotional support staff,
social and emotional support staff,
149
521141
5705
Las escuelas no solo necesitan
personal de apoyo social y emocional,
personal de apoyo social y emocional,
08:58
trained professionals who can navigate
the needs of the building --
the needs of the building --
150
526870
4517
profesionales formados que puedan
solventar las necesidades del centro,
solventar las necesidades del centro,
09:03
not just the students,
not just the teachers, but both --
not just the teachers, but both --
151
531411
5079
no solo de los estudiantes
o profesores, sino de ambos.
o profesores, sino de ambos.
09:08
we also need these trained professionals
152
536514
2282
También necesitamos
esos profesionales formados
esos profesionales formados
09:10
to intentionally seek out
those closest to the trauma
those closest to the trauma
153
538820
3844
para buscar con afán a aquellos
más afectados por el trauma
más afectados por el trauma
09:14
and check in with them.
154
542688
1737
y ver cómo están.
09:18
Many schools are doing what they can
155
546069
2548
Muchas escuelas hacen lo que pueden
09:20
to fill in the gaps,
156
548641
1667
para llenar las lagunas,
09:22
starting with acknowledging
that the work that we do
that the work that we do
157
550332
2524
empezando por reconocer
que el trabajo que hacemos
que el trabajo que hacemos
09:24
is downright hard.
158
552880
1619
es extremadamente duro.
09:27
Another school in Lincoln,
Schoo Middle School,
Schoo Middle School,
159
555768
2330
Otra escuela de Lincoln,
el Instituto Schoo,
el Instituto Schoo,
09:30
has what they call "Wellness Wednesdays."
160
558122
2311
tiene lo que llama
los "miércoles del bienestar".
los "miércoles del bienestar".
09:33
They invite in community yoga teachers,
161
561006
2476
Invitan a instructores
de yoga de la comunidad,
de yoga de la comunidad,
09:35
they sponsor walks around
the neighborhood during lunch
the neighborhood during lunch
162
563506
3293
patrocinan caminatas por el barrio
a la hora de comer
a la hora de comer
09:38
and organize social events
163
566823
1407
y organizan eventos sociales
09:40
that are all meant
to bring people together.
to bring people together.
164
568254
2698
con el propósito de reunir a la gente.
09:44
Zachary Elementary School
in Zachary, Louisiana,
in Zachary, Louisiana,
165
572032
3277
La escuela primaria Zachary,
en Zachary, Luisiana,
en Zachary, Luisiana,
09:47
has something they call
a "Midweek Meetup,"
a "Midweek Meetup,"
166
575333
2548
tiene algo llamado
"Encuentro entre semana"
"Encuentro entre semana"
09:49
where they invite teachers to share lunch
167
577905
2159
en el que invitan al profesorado
a comer juntos
a comer juntos
09:52
and to talk about the things
that are going well
that are going well
168
580088
2886
y hablar sobre las cosas que van bien
09:54
and the things that are weighing
heavy on their hearts.
heavy on their hearts.
169
582998
3322
y aquellas que pesan en sus corazones.
09:59
These schools are making space
for conversations that matter.
for conversations that matter.
170
587553
5016
Estas escuelas crean espacios
para las conversaciones que importan.
para las conversaciones que importan.
10:05
Finally, my friend
and colleague Jen Highstreet
and colleague Jen Highstreet
171
593792
2809
Finalmente, mi amiga
y colega Jen Highstreet
y colega Jen Highstreet
10:08
takes five minutes out of each day
172
596625
2143
dedica 5 minutos al día
10:10
to write an encouraging
note to a colleague,
note to a colleague,
173
598792
2539
a escribir una nota de ánimo
a un compañero
a un compañero
10:13
letting them know
that she sees their hard work
that she sees their hard work
174
601355
2405
para hacerle saber
que ve lo duro que trabaja
que ve lo duro que trabaja
10:15
and the heart that they share with others.
175
603784
2444
y el corazón que comparte con los demás.
10:18
She knows that those five minutes
176
606605
2478
Sabe que esos cinco minutos
10:21
can have an invaluable
and powerful ripple effect
and powerful ripple effect
177
609107
3024
pueden tener un efecto en cadena
poderoso e inestimable
poderoso e inestimable
10:24
across our school.
178
612155
1690
por toda la escuela.
10:27
The chain that hangs in my classroom
is more than just a decoration.
is more than just a decoration.
179
615782
6161
La cadena colgada en mi aula
es algo más que un adorno.
es algo más que un adorno.
Los eslabones cuelgan
sobre nuestras cabezas
sobre nuestras cabezas
10:35
Those links hang over our heads
180
623676
1652
10:37
for the entire four years
that our students walk our halls.
that our students walk our halls.
181
625352
3498
durante los cuatro años en los que
los estudiantes recorren los pasillos.
los estudiantes recorren los pasillos.
10:41
And every year,
182
629550
1183
Todos los años
10:42
I have seniors come back
to my classroom, room 340,
to my classroom, room 340,
183
630757
4769
mis antiguos alumnos vuelven
a mi aula, el salón 340,
a mi aula, el salón 340,
10:47
and they can still point out
where their link hangs.
where their link hangs.
184
635550
3068
y todavía pueden señalar
dónde cuelga su eslabón.
dónde cuelga su eslabón.
10:51
They remember what they wrote on it.
185
639887
2400
Recuerdan lo que escribieron.
10:55
They feel connected and supported.
186
643403
3460
Se sienten conectados y apoyados.
10:59
And they have hope.
187
647452
1267
Y tienen esperanza.
11:01
Isn't that what we all need?
188
649817
1867
¿Acaso no es eso lo que necesitamos?
11:04
Somebody to reach out
and make sure that we're OK.
and make sure that we're OK.
189
652698
3581
Alguien que se involucre
y se asegure de que estamos bien.
y se asegure de que estamos bien.
11:09
To check in with us
190
657357
1888
Que vea cómo estamos
11:11
and remind us that we are a link.
191
659269
3950
y nos recuerde que somos un eslabón.
11:16
Every now and then,
we all just need a little help
we all just need a little help
192
664736
3509
A veces necesitamos un poco de ayuda
11:20
holding the stapler.
193
668269
1442
para sostener la grapadora.
11:23
Thank you.
194
671460
1151
Gracias.
11:24
(Applause)
195
672635
5698
(Aplausos)
ABOUT THE SPEAKER
Sydney Jensen - EducatorSydney Jensen wants to shine a light on the emotional and mental impact of teaching students who have experienced trauma.
Why you should listen
Sydney Jensen is a ninth-grade English teacher at Lincoln High School in the epicenter of America's heartland: Lincoln, Nebraska. Lincoln is one of the nation's top cities for refugee resettlement, and students at Lincoln High speak more than 30 languages.
Jensen also serves as an instructional coach working with new and veteran teachers to provide instructional support and mentorship. In recognition of her work in the classroom and the school community, Jensen is the 2019 Nebraska Teacher of the Year. She is a passionate advocate for increased mental and emotional wellness supports for both students and the teachers who serve them. You can read more from her here.
Sydney Jensen | Speaker | TED.com