ABOUT THE SPEAKER
Seema Bansal - Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out.

Why you should listen

BCG's Seema Bansal is an associate director in the New Delhi office. Since joining BCG in 2000, she has worked extensively in financial services and telecommunications. Today, Bansal leads BCG's social impact and development practice in India, and works on disparate projects in fields including education, food security and nutrition and governance within government agencies.

Bansal earned an MBA from the Indian Institute of Management in Calcutta, and a degree in electronics and electrical communication from Punjab Engineering College in Chandigarh.

More profile about the speaker
Seema Bansal | Speaker | TED.com
TED@BCG Paris

Seema Bansal: How to fix a broken education system ... without any more money

Seema Bansal: Come migliorare un sistema d'istruzione inefficace... senza finanziamenti supplementari

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Seema Bansal ha gettato le basi per una riforma dell'istruzione pubblica in 15.000 scuole dell'Haryana, in India, ponendosi un ambizioso obiettivo: fare in modo che l'80 per cento dei bambini raggiunga un livello d'istruzione adeguato all'età entro il 2020. Vuole realizzare questo progetto attraverso riforme che possono essere attuate in tutte le scuole, senza bisogno di risorse supplementari. Bansal e la sua squadra hanno raggiunto il successo attraverso tecniche semplici e creative, come l'utilizzo di SMS e gruppi di chat tra gli insegnanti, e hanno già migliorato, a livello statistico, l'apprendimento e la didattica nelle scuole dell'Haryana.
- Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out. Full bio

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Tutti abbiamo i nostri preconcetti.
00:12
So we all have our ownproprio biasespregiudizi.
0
759
2350
00:15
For exampleesempio, some of us tendtendere to think
1
3133
2651
Per esempio, alcuni di noi credono
che sia molto difficile cambiare
i sistemi di governo inefficaci.
00:17
that it's very difficultdifficile to transformtrasformare
failingin mancanza di governmentgoverno systemssistemi.
2
5808
3609
Quando pensiamo ai nostri governi,
00:21
When we think of governmentgoverno systemssistemi,
3
9871
1747
tendiamo a pensare che siano
arcaici, di vedute ristrette,
00:23
we tendtendere to think that they're archaicarcaico,
setimpostato in theirloro waysmodi,
4
11642
3591
e forse che ci sia
troppa burocrazia
00:27
and perhapsForse, the leadershipcomando
is just too bureaucraticburocratico
5
15257
2696
per poter cambiare le cose.
00:29
to be ablecapace to changemodificare things.
6
17977
1405
Oggi voglio sfidare quella teoria.
00:32
Well, todayoggi, I want
to challengesfida that theoryteoria.
7
20097
3015
Voglio raccontarvi la storia
di un grande governo
00:35
I want to tell you a storystoria
of a very largegrande governmentgoverno systemsistema
8
23886
4069
che non solo ha scelto il cambiamento
00:39
that has not only put itselfsi
on the pathsentiero of reformriforma
9
27979
3444
ma ha anche ottenuto
incredibili risultati
00:43
but has alsoanche shownmostrato
fairlyabbastanza spectacularspettacolare resultsrisultati
10
31447
3189
in meno di tre anni.
00:46
in lessDi meno than threetre yearsanni.
11
34660
1335
Questa è una tipica classe
di una scuola pubblica in India.
00:48
This is what a classroomaula
in a publicpubblico schoolscuola in IndiaIndia lookssembra like.
12
36746
4280
Ci sono 1 milione di scuole così in India.
00:53
There are 1 millionmilione suchcome schoolsscuole in IndiaIndia.
13
41050
2352
E perfino per me
che ho sempre vissuto in India,
00:55
And even for me,
who'schi è livedha vissuto in IndiaIndia all her life,
14
43878
3132
entrare in una
di quelle scuole è straziante.
00:59
walkinga passeggio into one of these schoolsscuole
is fairlyabbastanza heartbreakingstraziante.
15
47034
3047
All'età di 11 anni
01:03
By the time kidsbambini are 11,
16
51106
2069
il 50 per cento dei bambini
ha un'istruzione talmente scarsa
01:05
50 percentper cento of them have fallencaduto
so farlontano behinddietro a in theirloro educationeducazione
17
53199
4032
che non c'è modo di recuperare.
01:09
that they have no hopesperanza to recoverrecuperare.
18
57255
1740
Bambini di 11 anni
che non sanno fare semplici addizioni,
01:11
11-year-oldsyear-olds cannotnon può do simplesemplice additionaggiunta,
19
59606
2798
01:14
they cannotnon può constructcostruire
a grammaticallygrammaticalmente correctcorretta sentencefrase.
20
62428
2882
non sanno formulare
frasi grammaticalmente corrette.
01:17
These are things that you and I
would expectaspettarsi an 8-year-old-anni
21
65779
3263
Queste sono cose che un bambino di 8 anni
dovrebbe essere già in grado di fare.
01:21
to be ablecapace to do.
22
69066
1268
01:22
By the time kidsbambini are 13 or 14,
23
70672
2797
All'età di 13 o 14 anni
01:25
they tendtendere to dropfar cadere out of schoolsscuole.
24
73493
1780
tendono a lasciare la scuola.
In India, le scuole pubbliche
offrono non solo istruzione gratuita
01:28
In IndiaIndia, publicpubblico schoolsscuole
not only offeroffrire freegratuito educationeducazione --
25
76313
3274
ma anche libri di testo,
eserciziari, pasti gratuiti
01:31
they offeroffrire freegratuito textbookslibri di testo,
freegratuito workbookscartelle di lavoro, freegratuito mealspasti,
26
79611
3413
a volte anche borse di studio.
01:35
sometimesa volte even cashContanti scholarshipsBorse di studio.
27
83048
2070
Eppure, il 40 per cento
delle famiglie oggi
01:37
And yetancora, 40 percentper cento of the parentsgenitori todayoggi
28
85691
2985
01:40
are choosingscegliendo to pullTirare theirloro childrenbambini
out of publicpubblico schoolsscuole
29
88700
3180
sceglie di allontanare
i propri figli dalle scuole pubbliche
e pagare di tasca propria
per iscriverli alle scuole private.
01:43
and paypagare out of theirloro pocketstasche
to put them in privateprivato schoolsscuole.
30
91904
3517
In un paese molto più ricco,
come gli Stati Uniti,
01:47
As a comparisonconfronto,
in a farlontano richerpiù ricca countrynazione, the US,
31
95445
3665
queste famiglie sono solo il 10 per cento.
01:51
that numbernumero is only 10 percentper cento.
32
99134
1921
È l'esempio lampante di quanto sia
disastrosa l'istruzione pubblica in India.
01:53
That's a hugeenorme statementdichiarazione on how brokenrotto
the IndianIndiano publicpubblico educationeducazione systemsistema is.
33
101377
4953
Ed è con queste premesse che
nell'estate 2013 ho ricevuto una chiamata
01:59
So it was with that backgroundsfondo
that I got a call in the summerestate of 2013
34
107431
4476
da una donna eccezionale
di nome Surina Rajan.
02:03
from an absolutelyassolutamente brilliantbrillante ladysignora
calledchiamato SurinaSurina RajanRossi.
35
111931
3823
All'epoca era a capo
della Pubblica Istruzione
02:07
She was, at that time, the headcapo
of the DepartmentDipartimento of SchoolScuola EducationFormazione
36
115778
4117
in uno stato dell'India chiamato Haryana.
02:11
in a statestato calledchiamato HaryanaHaryana in IndiaIndia.
37
119919
2266
Ci disse: "Guardate, sono due anni
02:14
So she said to us, "Look, I've been
headingintestazione this departmentDipartimento
38
122209
3071
che esercito questo incarico.
02:17
for the last two yearsanni.
39
125304
1226
Ho provato di tutto
ma niente sembra funzionare.
02:18
I've triedprovato a numbernumero of things,
and nothing seemssembra to work.
40
126554
3431
Potete aiutarmi?"
02:22
Can you possiblypossibilmente help?"
41
130008
1462
Prima vorrei parlarvi un po' dell'Haryana.
02:24
Let me describedescrivere HaryanaHaryana
a little bitpo to you.
42
132852
2814
L'Haryana è uno stato
con 30 milioni di abitanti.
02:27
HaryanaHaryana is a statestato
whichquale has 30 millionmilione people.
43
135690
3359
Ci sono 15 mila scuole pubbliche
02:31
It has 15,000 publicpubblico schoolsscuole
44
139721
3171
e oltre 2 milioni
di bambini che le frequentano.
02:34
and 2 millionmilione pluspiù
childrenbambini in those publicpubblico schoolsscuole.
45
142916
2835
Così in pratica, con quella telefonata,
02:38
So basicallyfondamentalmente, with that phoneTelefono call,
46
146119
2444
ho promesso di collaborare
alla trasformazione di un sistema
02:40
I promisedha promesso to help a statestato and systemsistema
47
148587
2422
02:43
whichquale was as largegrande as that of PeruPerù
or CanadaCanada transformtrasformare itselfsi.
48
151033
4323
grande quanto quello
del Perù o del Canada.
Quando ho iniziato il progetto
ero pienamente conscia di due cose.
02:48
As I startediniziato this projectprogetto,
I was very painfullydolorosamente awareconsapevole of two things.
49
156591
3577
Primo, che non avevo
mai fatto niente del genere.
02:52
One, that I had never donefatto
anything like this before.
50
160192
3211
Secondo, molti altri ci avevano provato,
magari senza molto successo.
02:55
And two, manymolti othersaltri had,
perhapsForse withoutsenza too much successsuccesso.
51
163427
4375
Guardando al resto dell'India
03:00
As my colleaguescolleghi and I
lookedguardato acrossattraverso the countrynazione
52
168247
2762
e al resto del mondo
03:03
and acrossattraverso the worldmondo,
53
171033
1308
io e i miei colleghi
non abbiamo trovato nessun modello
03:04
we couldn'tnon poteva find anotherun altro exampleesempio
54
172365
1868
03:06
that we could just pickraccogliere up
and replicatereplicare in HaryanaHaryana.
55
174257
2826
da poter riprodurre in Haryana.
Sapevamo che avremmo
dovuto crearcelo da soli.
03:09
We knewconosceva that we had to craftmestiere
our ownproprio journeyviaggio.
56
177107
2500
03:12
But anywaycomunque, we jumpedsaltato right in
and as we jumpedsaltato in,
57
180692
3054
Comunque, ci siamo buttati,
e subito ci sono venute
in mente innumerevoli idee.
03:15
all sortstipi of ideasidee startediniziato flyingvolante at us.
58
183770
2739
Molti hanno detto: "Cambiamo
il reclutamento degli insegnanti,
03:18
People said, "Let's changemodificare
the way we recruitrecluta teachersinsegnanti,
59
186533
3038
03:21
let's hireassumere newnuovo principalsentità and traintreno them
60
189595
2744
assumiamo nuovi direttori e istruiamoli
03:24
and sendinviare them on internationalinternazionale
learningapprendimento tourstour,
61
192363
2218
attraverso corsi
di formazione internazionali;
introduciamo la tecnologia nelle classi."
03:26
let's put technologytecnologia insidedentro classroomsaule."
62
194605
2499
Alla fine della prima settimana
avevamo 50 progetti sul tavolo,
03:29
By the endfine of weeksettimana one,
we had 50 ideasidee on the tabletavolo,
63
197128
2606
03:31
all amazingStupefacente, all soundedsuonava right.
64
199758
2228
tutti stupendi e tutti giusti.
Non saremmo mai riusciti
a mettere in atto 50 progetti.
03:34
There was no way we were
going to be ablecapace to implementstrumento 50 things.
65
202010
4703
03:39
So I said, "HangAppendere on, stop.
66
207103
1750
Così ho detto: "Fermiamoci.
03:41
Let's first at leastmeno decidedecidere
what is it we're tryingprovare to achieveraggiungere."
67
209175
3249
Prima di tutto diamoci un obiettivo."
Dopo diverse discussioni e dibattiti
03:44
So with a lot of pushspingere and pullTirare and debatediscussione,
68
212448
2774
l'Haryana si è posto
un obiettivo: entro il 2020
03:47
HaryanaHaryana setimpostato itselfsi a goalobbiettivo
whichquale said: by 2020,
69
215246
3887
l'80 per cento dei nostri bambini avrà
un'istruzione in linea con i programmi.
03:51
we want 80 percentper cento of our childrenbambini
to be at grade-levellivello di grado knowledgeconoscenza.
70
219157
3987
I dettagli del nostro
obiettivo non sono importanti.
03:55
Now the specificsspecifiche of the goalobbiettivo
don't matterimporta here,
71
223590
2883
03:58
but what mattersquestioni
is how specificspecifica the goalobbiettivo is.
72
226497
2914
Ciò che conta è la sua specificità,
perché ci ha permesso
di considerare tutte le idee
04:01
Because it really allowedpermesso us
to take all those ideasidee
73
229786
2972
che ci erano state lanciate
04:04
whichquale were beingessere throwngettato at us
74
232782
1425
04:06
and say whichquale onesquelli
we were going to implementstrumento.
75
234231
2374
e decidere quali avremmo messo in atto.
04:08
Does this ideaidea supportsupporto this goalobbiettivo?
If yes, let's keep it.
76
236629
4319
Se un'idea è in linea
con l'obiettivo, la consideriamo.
Se non lo è
o non ci convince, la escludiamo.
04:12
But if it doesn't or we're not sure,
then let's put it asidea parte.
77
240972
3280
Il semplice fatto di avere
un obiettivo specifico da perseguire
04:16
As simplesemplice as it soundssuoni,
havingavendo a very specificspecifica goalobbiettivo right up frontdavanti
78
244276
4624
ci ha permesso
di condurre un'azione mirata
04:20
has really allowedpermesso us to be
very sharpacuto and focusedfocalizzata
79
248924
3216
nel nostro processo di trasformazione;
04:24
in our transformationtrasformazione journeyviaggio.
80
252164
1628
e guardando indietro
negli ultimi due anni e mezzo
04:25
And looking back over
the last two and a halfmetà yearsanni,
81
253816
2618
ne è valsa davvero la pena.
04:28
that has been a hugeenorme positivepositivo for us.
82
256458
1962
Stabilito l'obiettivo,
04:31
So we had the goalobbiettivo,
83
259488
1164
04:32
and now we needednecessaria to figurefigura out
what are the issuesproblemi, what is brokenrotto.
84
260676
3406
dovevamo capire quali erano i problemi,
cosa non funzionava.
Prima di recarci nelle scuole,
molti ci avevano detto
04:37
Before we wentandato into schoolsscuole,
a lot of people told us
85
265001
2727
che la qualità
dell'istruzione è mediocre
04:39
that educationeducazione qualityqualità is poorpovero
86
267752
2066
04:41
because eithero the teachersinsegnanti are lazypigro,
they don't come into schoolsscuole,
87
269842
3874
perché gli insegnanti son pigri e
non hanno voglia di lavorare
o perché non hanno
le competenze necessarie.
04:45
or they're incapableincapace,
they actuallyin realtà don't know how to teachinsegnare.
88
273740
3234
Quando siamo andati nelle scuole,
la situazione era completamente diversa.
04:49
Well, when we wentandato insidedentro schoolsscuole,
we foundtrovato something completelycompletamente differentdiverso.
89
277427
4283
La maggior parte degli insegnanti
andava a lavorare quasi tutti i giorni.
04:53
On mostmaggior parte daysgiorni, mostmaggior parte teachersinsegnanti
were actuallyin realtà insidedentro schoolsscuole.
90
281734
3583
E quando parlavamo con loro
04:57
And when you spokeha parlato with them,
91
285771
1579
sapevamo che erano perfettamente capaci
di insegnare in una scuola elementare.
04:59
you realizedrealizzato they were perfectlyperfettamente capablecapace
of teachinginsegnamento elementaryelementare classesclassi.
92
287374
3811
Ma loro non facevano lezione.
05:03
But they were not teachinginsegnamento.
93
291952
1804
Sono stata in una scuola
05:06
I wentandato to a schoolscuola
94
294702
1399
05:08
where the teachersinsegnanti were gettingottenere
the constructioncostruzione of a classroomaula
95
296125
3084
dove gli insegnanti controllavano
il processo di costruzione
di una classe e di una toilette.
05:11
and a toiletgabinetto supervisedsotto la supervisione.
96
299233
2078
Sono andata in un'altra scuola
05:13
I wentandato to anotherun altro schoolscuola
97
301645
1642
dove due insegnanti erano andati
a uno sportello bancario lì vicino
05:15
where two of the teachersinsegnanti
had goneandato to a nearbynelle vicinanze bankbanca branchramo
98
303311
2891
a depositare borse di studio
nei conti correnti dei bambini.
05:18
to depositdeposito scholarshipborsa di studio moneyi soldi
into kids'Kids' accountsconti.
99
306226
2742
A pranzo, la maggior parte
degli insegnanti passava tutto il tempo
05:21
At lunchtimeall'ora di pranzo, mostmaggior parte teachersinsegnanti
were spendingla spesa all of theirloro time
100
309452
4291
ad assicurarsi che il cibo
venisse cucinato e servito agli studenti.
05:25
gettingottenere the middaymezzogiorno mealpasto cookingcucinando,
supervisedsotto la supervisione and servedservito to the studentsstudenti.
101
313767
4101
Così abbiamo chiesto agli insegnanti:
05:30
So we askedchiesto the teachersinsegnanti,
102
318907
1204
05:32
"What's going on,
why are you not teachinginsegnamento?"
103
320135
2748
"Che succede? Perché non fate lezione?"
Ci hanno detto:
"Questo è quello ci si aspetta da noi".
05:35
And they said, "This is
what's expectedprevisto of us.
104
323196
2187
Quando un supervisore
viene a farci visita,
05:38
When a supervisorSupervisor comesviene to visitvisita us,
105
326500
2311
05:40
these are exactlydi preciso the things
that he checkscontrolli.
106
328835
2389
sono proprio queste le cose che controlla.
Che le toilette siano a posto
e che il cibo venga servito.
05:43
Has the toiletgabinetto been madefatto,
has the mealpasto been servedservito.
107
331248
2680
Quando il mio direttore
va a una riunione di dipartimento
05:45
When my principalPrincipal
goesva to a meetingincontro at headquartersquartier generale,
108
333952
3110
05:49
these are exactlydi preciso the things
whichquale are discusseddiscusso."
109
337086
2387
discute proprio di queste cose."
05:52
You see, what had happenedè accaduto was,
over the last two decadesdecenni,
110
340481
4024
Vedete, negli ultimi vent'anni
l'India aveva combattuto la sfida
05:56
IndiaIndia had been fightingcombattente the challengesfida
of accessaccesso, havingavendo enoughabbastanza schoolsscuole,
111
344529
3830
per l'accessibilità, grazie
alle sue numerose scuole
06:00
and enrollmentiscrizione, bringingportando childrenbambini
into the schoolsscuole.
112
348383
2771
e anche quella delle iscrizioni,
portando i bambini nelle scuole.
06:03
So the governmentgoverno
launchedlanciato a wholetotale hostospite of programsprogrammi
113
351178
3430
Così il governo
ha lanciato numerosi programmi
per affrontare queste sfide,
e gli insegnanti
06:06
to addressindirizzo these challengessfide,
114
354632
1859
06:08
and the teachersinsegnanti becamedivenne
the implicitimplicito executorsesecutori of these programsprogrammi.
115
356515
4757
sono diventati gli esecutori
impliciti di questi programmi.
Non esplicitamente,
in maniera implicita.
06:13
Not explicitlyespressamente, but implicitlyimplicitamente.
116
361296
2148
Non c'era bisogno di dare
agli insegnanti una maggiore formazione
06:16
And now, what was actuallyin realtà needednecessaria
was not to actuallyin realtà traintreno teachersinsegnanti furtherulteriore
117
364652
5016
o monitorare la loro presenza,
06:21
or to monitortenere sotto controllo theirloro attendancepresenze
118
369692
1899
06:23
but to tell them
that what is mostmaggior parte importantimportante
119
371615
3871
ma bisognava fargli capire
che la cosa più importante
era tornare a insegnare nelle classi.
06:27
is for them to go back
insidedentro classroomsaule and teachinsegnare.
120
375510
2600
Bisognava controllarli,
valutarli e premiarli
06:30
They needednecessaria to be monitoredmonitorati
and measuredmisurato and awardedpremiato
121
378134
3854
in base alla qualità del loro insegnamento
06:34
on the qualityqualità of teachinginsegnamento
122
382012
1348
e non su altre cose.
06:35
and not on all sortstipi of other things.
123
383384
1843
Esaminando più a fondo
il sistema scolastico
06:38
So as we wentandato throughattraverso
the educationeducazione systemsistema,
124
386018
2460
06:40
as we delvedapprofondito into it deeperpiù profondo,
we foundtrovato a fewpochi suchcome corenucleo rootradice causescause
125
388502
5260
abbiamo scoperto dei fattori importanti
che determinavano il comportamento
delle persone coinvolte nel sistema.
06:45
whichquale were determiningla determinazione, whichquale were
shapingShaping how people behavedsi è comportato in the systemsistema.
126
393786
4132
Abbiamo capito che se non
avessimo cambiato questi fattori,
06:49
And we realizedrealizzato that unlesssalvo che we changemodificare
those specificspecifica things,
127
397942
3683
anche se avessimo fatto altre cose
06:53
we could do a numbernumero of other things.
128
401649
1953
06:55
We could traintreno, we could put
technologytecnologia into schoolsscuole,
129
403626
2843
come formazione
o implementazione della tecnologia,
06:58
but the systemsistema wouldn'tno changemodificare.
130
406493
1980
il sistema non sarebbe cambiato.
07:00
And addressingindirizzamento these non-obviousnon ovvio
corenucleo issuesproblemi
131
408497
3057
Affrontare questi fattori meno scontati
diventò il punto di forza del programma.
07:03
becamedivenne a keychiave partparte of the programprogramma.
132
411578
1809
Una volta stabilito
l'obiettivo e i suoi punti,
07:06
So, we had the goalobbiettivo and we had the issuesproblemi,
133
414678
2952
dovevamo trovare le soluzioni.
07:09
and now we needednecessaria to figurefigura out
what the solutionssoluzioni were.
134
417654
2749
Non volevamo ripetere
quanto già fatto,
07:12
We obviouslyovviamente did not want
to recreatericreare the wheelruota,
135
420888
2438
07:15
so we said, "Let's look around
and see what we can find."
136
423350
2750
così ci siamo detti:
"Guardiamoci intorno"
e abbiamo trovato dei magnifici
piccoli esperimenti pilota
07:18
And we foundtrovato these beautifulbellissimo,
smallpiccolo pilotpilota experimentsesperimenti
137
426490
4897
in tutto il paese
e anche nel resto del mondo.
07:23
all over the countrynazione
and all over the worldmondo.
138
431411
2171
Piccole cose realizzate
da fondazioni e ONG.
07:26
SmallPiccolo things beingessere donefatto by NGOsONG,
beingessere donefatto by foundationsfondazioni.
139
434146
3968
Nessuno di loro
si è sviluppato su larga scala.
07:30
But what was alsoanche interestinginteressante
was that nonenessuna of them actuallyin realtà scaledscalato.
140
438138
3957
Erano tutti limitati
a 50, 100 o 500 scuole.
07:34
All of them were limitedlimitato
to 50, 100 or 500 schoolsscuole.
141
442119
3538
E noi cercavamo
una soluzione per 15.000 scuole.
07:37
And here, we were looking
for a solutionsoluzione for 15,000 schoolsscuole.
142
445681
3040
Così ci siamo chiesti
07:41
So we lookedguardato into why,
143
449180
1704
se questi progetti funzionano
perché non si diffondono?
07:42
if these things actuallyin realtà work,
why don't they actuallyin realtà scalescala?
144
450908
3115
Quel che succede è che
quando entra in gioco una ONG
07:46
What happensaccade is that
when a typicaltipico NGOONG comesviene in,
145
454572
3235
essa introduce non solo competenze
07:49
they not only bringportare in theirloro expertisecompetenza
146
457831
2413
07:52
but they alsoanche bringportare in
additionalUlteriori resourcesrisorse.
147
460268
2515
ma anche risorse aggiuntive.
07:54
So they mightpotrebbe bringportare in moneyi soldi,
148
462807
1757
Possono introdurre soldi,
possono introdurre persone,
07:56
they mightpotrebbe bringportare in people,
149
464588
1321
o anche tecnologia.
07:57
they mightpotrebbe bringportare in technologytecnologia.
150
465933
1694
07:59
And in the 50 or 100 schoolsscuole
that they actuallyin realtà operateoperare in,
151
467651
4389
Nelle 50 o 100
scuole in cui operano,
queste risorse aggiuntive
fanno davvero la differenza.
08:04
those additionalUlteriori resourcesrisorse
actuallyin realtà createcreare a differencedifferenza.
152
472064
2860
Ora immaginate
che il capo di questa ONG
08:07
But now imagineimmaginare that the headcapo of this NGOONG
153
475476
2532
vada dal presidente
della Pubblica Istruzione
08:10
goesva to the headcapo
of the SchoolScuola EducationFormazione DepartmentDipartimento
154
478032
2755
e dica: "Adottiamo
questo sistema per 15.000 scuole."
08:12
and saysdice, "Hey, now let's do this
for 15,000 schoolsscuole."
155
480811
3265
Come potrebbe mai riuscire
a trovare il denaro
08:16
Where is that guy or girlragazza
going to find the moneyi soldi
156
484100
3453
per estendere
questo progetto a 15.000 scuole?
08:19
to actuallyin realtà scalescala this up
to 15,000 schoolsscuole?
157
487577
2704
No ha né denaro aggiuntivo,
08:22
He doesn't have the additionalUlteriori moneyi soldi,
158
490305
1762
08:24
he doesn't have the resourcesrisorse.
159
492091
1597
né risorse.
08:25
And hencequindi, innovationsinnovazioni don't scalescala.
160
493712
2351
Così, l'innovazione non si diffonde.
Così, nella fase inizale
del progetto, ci siamo detti:
08:28
So right at the beginninginizio
of the projectprogetto, what we said was,
161
496938
3403
"Qualsiasi cosa facciamo
deve potersi diffondere,
08:32
"WhateverVabbè we have to do
has to be scalablescalabile,
162
500365
2646
deve funzionare in 15.000 scuole."
08:35
it has to work in all 15,000 schoolsscuole."
163
503035
3287
Quindi si deve attuare con il budget
08:38
And hencequindi, it has to work
withinentro the existingesistente budgetsbudget
164
506346
3792
e le risorse di cui lo stato dispone.
08:42
and resourcesrisorse that the statestato actuallyin realtà has.
165
510162
2531
È più facile a dirsi che a farsi.
08:45
Much easierPiù facile said than donefatto.
166
513552
1875
08:47
(LaughterRisate)
167
515451
1389
(Risate)
Credo che su questo punto
08:48
I think this was definitelydecisamente
the pointpunto in time
168
516864
2156
la mia squadra mi abbia odiata.
08:51
when my teamsquadra hatedodiato me.
169
519044
1844
08:52
We spentspeso a lot of long hoursore
in officeufficio, in cafCAFés,
170
520912
5178
Abbiamo passato ore intere
in ufficio, nelle caffetterie,
a volte anche nei bar
08:58
sometimesa volte even in barsbarre,
171
526114
1295
a spremerci le meningi dicendo:
08:59
scratchinggraffiare out headsteste and sayingdetto,
172
527433
1663
09:01
"Where are the solutionssoluzioni,
how are we going to solverisolvere this problemproblema?"
173
529120
3266
"Dove sono le soluzioni?
Come risolveremo il problema?"
Alla fine abbiamo trovato
delle soluzioni per diversi punti.
09:04
In the endfine, I think we did
find solutionssoluzioni to manymolti of the issuesproblemi.
174
532410
3780
Vi faccio un esempio.
09:08
I'll give you an exampleesempio.
175
536214
1873
Per un apprendimento efficace
09:10
In the contextcontesto of effectiveefficace learningapprendimento,
176
538111
1942
una delle cose di cui si parla
è l'apprendimento partecipativo.
09:12
one of the things people talk about
is hands-onHands-on learningapprendimento.
177
540077
3285
I bambini non dovrebbero
imparare a memoria dai libri
09:15
ChildrenBambini shouldn'tnon dovrebbe memorizeimparare a memoria
things from bookslibri,
178
543386
2268
dovrebbero fare delle attività,
09:17
they should do activitiesattività,
179
545678
1589
è un metodo più efficace.
09:19
and that's a more effectiveefficace way to learnimparare.
180
547291
1999
Ciò significa
dare ai bambini degli strumenti
09:21
WhichChe basicallyfondamentalmente meanssi intende
givingdando studentsstudenti things
181
549314
2298
09:23
like beadsPerline, learningapprendimento rodsaste, abacusesAbachi.
182
551636
3422
per esempio perline, regoli, abaci,
ma il budget non era sufficiente
per fornire tutto questo
09:27
But we did not have
the budgetsbudget to give that
183
555082
2454
09:29
to 15,000 schoolsscuole, 2 millionmilione childrenbambini.
184
557560
2615
a 15.000 scuole, con 2 milioni di bambini.
Ci serviva un'altra soluzione.
09:32
We needednecessaria anotherun altro solutionsoluzione.
185
560199
1703
Non ci veniva in mente niente.
09:34
We couldn'tnon poteva think of anything.
186
562446
1546
Un giorno, uno dei nostri colleghi
ha visitato una scuola
09:36
One day, one of our teamsquadra membersmembri
wentandato to a schoolscuola
187
564368
2829
e ha visto un insegnante che raccoglieva
pietre e rametti in giardino.
09:39
and saw a teacherinsegnante pickraccogliere up sticksbastoni
and stonespietre from the gardengiardino outsideal di fuori
188
567221
4366
Li ha portati in classe
09:43
and take them into the classroomaula
189
571611
1821
e li ha dati agli studenti.
09:45
and give them to the studentsstudenti.
190
573456
1512
Da lì ci venne un'illuminazione.
09:47
That was a hugeenorme eurekaEureka momentmomento for us.
191
575726
2907
Quel che accade adesso
nei libri di testo dell'Haryana
09:51
So what happensaccade now
in the textbookslibri di testo in HaryanaHaryana
192
579617
2883
è che, dopo ogni concetto,
c'è un piccolo rettangolo
09:54
is that after everyogni conceptconcetto,
we have a little boxscatola
193
582524
2742
che contiene istruzioni
per l'insegnante. Per esempio:
09:57
whichquale are instructionsIstruzioni
for the teachersinsegnanti whichquale say,
194
585290
2388
"Per spiegare questo concetto,
puoi svolgere questa attività.
09:59
"To teachinsegnare this conceptconcetto,
here'secco an activityattività that you can do.
195
587702
4156
Per poterla svolgere con successo,
10:03
And by the way, in orderordine
to actuallyin realtà do this activityattività,
196
591882
3087
ecco del materiale che puoi trovare
nell'ambiente in cui ti trovi,
10:06
here are things that you can use
from your immediateimmediato environmentambiente,
197
594993
3179
10:10
whetherse it be the gardengiardino outsideal di fuori
or the classroomaula insidedentro,
198
598196
3021
sia esso il giardino o la classe,
da utilizzare come supporto
per l'insegnamento ai bambini."
10:13
whichquale can be used
as learningapprendimento aidsAIDS for kidsbambini."
199
601241
2445
Vediamo insegnanti di tutto l'Haryana
10:16
And we see teachersinsegnanti all over HaryanaHaryana
200
604194
2446
che usano molti strumenti innovativi
per poter insegnare agli studenti.
10:18
usingutilizzando lots of innovativeinnovativo things
to be ablecapace to teachinsegnare studentsstudenti.
201
606664
3250
In questo modo, qualsiasi cosa creassimo,
10:22
So in this way, whateverqualunque cosa we designedprogettato,
202
610617
3585
riuscivamo a metterla subito in pratica
10:26
we were actuallyin realtà ablecapace to implementstrumento it
203
614226
2078
in ognuna delle 15.000 scuole
dal primo giorno.
10:28
acrossattraverso all 15,000 schoolsscuole from day one.
204
616328
2804
Ora questo mi porta all'ultimo punto.
10:32
Now, this bringsporta me to my last pointpunto.
205
620304
2186
Come si fa ad implementare
una cosa in 15.000 scuole
10:34
How do you implementstrumento something
acrossattraverso 15,000 schoolsscuole
206
622514
3273
per 100.000 insegnanti?
10:37
and 100,000 teachersinsegnanti?
207
625811
1757
Il dipartimento aveva una procedura
10:40
The departmentDipartimento used to have a processprocesso
208
628357
2022
molto interessante,
10:42
whichquale is very interestinginteressante.
209
630403
1274
che io chiamo "La catena della Speranza".
10:43
I like to call it "The ChainCatena of HopeSperanza."
210
631701
2701
Scrivevano una lettera
dal quartier generale
10:48
They would writeScrivi a letterlettera
from the headquartersquartier generale
211
636240
2360
e la inviavano al livello successivo,
10:50
and sendinviare it to the nextIl prossimo levellivello,
212
638624
1625
ovvero, gli uffici di distretto.
10:52
whichquale was the districtquartiere officesuffici.
213
640273
1483
Speravano che in ciascuno di questi uffici
10:54
They would hopesperanza that in eachogni
of these districtquartiere officesuffici,
214
642186
2657
qualcuno ricevesse la lettera,
la aprisse, la leggesse
10:56
an officerufficiale would get the letterlettera,
would openAperto it, readleggere it
215
644867
3975
e la inoltrasse al livello successivo
11:00
and then forwardinoltrare it to the nextIl prossimo levellivello,
216
648866
2094
ovvero, gli uffici amministrativi.
11:02
whichquale was the blockbloccare officesuffici.
217
650984
2007
Sperando che in quegli uffici
11:05
And then you would hopesperanza
that at the blockbloccare officeufficio,
218
653015
3765
qualcun'altro ricevesse la lettera,
11:08
somebodyqualcuno elsealtro got the letterlettera,
219
656804
1483
la aprisse, la leggesse
e la inoltrasse fino ai presidi.
11:10
openedha aperto it, readleggere it and forwardedinoltrato it
eventuallyinfine to the 15,000 principalsentità.
220
658311
4019
Infine, speravano che i presidi
11:14
And then one would hopesperanza
that the principalsentità
221
662354
2659
la ricevessero,
ne capissero il contenuto
11:17
got the letterlettera, receivedricevuto it,
understoodinteso it
222
665037
2647
e lo mettessero in pratica.
11:19
and startediniziato implementingattuazione it.
223
667708
1930
Era alquanto ridicolo.
11:21
It was a little bitpo ridiculousridicolo.
224
669662
1647
Sapevamo che la tecnologia
avrebbe risolto il problema,
11:24
Now, we knewconosceva technologytecnologia was the answerrisposta,
225
672684
2461
ma sapevamo anche che molte scuole
11:27
but we alsoanche knewconosceva
that mostmaggior parte of these schoolsscuole
226
675169
2141
non avevano computer né email.
11:29
don't have a computercomputer or emaile-mail.
227
677334
2077
Tuttavia, gli insegnanti
hanno gli smartphone.
11:32
HoweverTuttavia, what the teachersinsegnanti do have
are smartphonessmartphone.
228
680497
3083
Inviano regolarmente sms,
usano Facebook e WhatsApp.
11:35
They're constantlycostantemente on SMSSMS,
on FacebookFacebook and on WhatsAppWhatsApp.
229
683604
4679
Per cui, oggi in Haryana
11:40
So what now happensaccade in HaryanaHaryana is,
230
688650
2245
tutti i direttori e gli insegnanti fanno
parte di centinaia di gruppi WhatsApp,
11:42
all principalsentità and teachersinsegnanti are divideddiviso
into hundredscentinaia of WhatsAppWhatsApp groupsgruppi
231
690919
4620
e quando c'è bisogno
di comunicare qualcosa,
11:47
and anytimein qualsiasi momento something needsesigenze
to be communicatedcomunicati,
232
695563
2822
si pubblica semplicemente
su tutti i gruppi WhatsApp.
11:50
it's just postedpostato acrossattraverso
all WhatsAppWhatsApp groupsgruppi.
233
698409
2421
Si diffonde a macchia d'olio.
11:53
It spreadssi diffonde like wildfiremacchia d'olio.
234
701486
2201
Si può controllare subito
chi l'ha ricevuta,
11:55
You can immediatelysubito checkdai un'occhiata
who has receivedricevuto it,
235
703711
2993
e chi l'ha letta.
11:58
who has readleggere it.
236
706728
1290
Gli insegnanti possono
chiedere chiarimenti in tempo reale,
12:00
TeachersInsegnanti can askChiedere clarificationchiarimenti
questionsle domande instantaneouslyistantaneamente.
237
708042
3860
e la cosa interessante,
12:03
And what's interestinginteressante is,
238
711926
1241
12:05
it's not just the headquartersquartier generale
who are answeringsegreteria these questionsle domande.
239
713191
3358
è che le risposte non arrivano
soltanto dagli uffici scolastici.
12:08
AnotherUn altro teacherinsegnante from
a completelycompletamente differentdiverso partparte of the statestato
240
716573
2889
Anche un insegnante
dall'altro capo del paese
può rispondere alla domanda.
12:11
will standstare in piedi up and answerrisposta the questiondomanda.
241
719486
2393
Tutti possono partecipare alla pari,
12:13
Everybody'sDi tutti actingrecitazione
as everybody'sognuno è peerpari groupgruppo,
242
721903
2680
e i progetti vengono implementati.
12:16
and things are gettingottenere implementedimplementato.
243
724607
1794
Oggi, quando si visita
una scuola dell'Haryana,
12:19
So todayoggi, when you go
to a schoolscuola in HaryanaHaryana,
244
727784
2283
le cose sono diverse.
12:22
things look differentdiverso.
245
730091
1587
Gli insegnanti
sono di nuovo nelle classi,
12:23
The teachersinsegnanti are back insidedentro classroomsaule,
246
731702
2430
e insegnano.
12:26
they're teachinginsegnamento.
247
734156
1304
Spesso usano metodi innovativi.
12:27
OftenSpesso with innovativeinnovativo techniquestecniche.
248
735484
1858
Quando un supervisore
va a visitare una classe,
12:29
When a supervisorSupervisor
comesviene to visitvisita the classroomaula,
249
737740
3102
non controlla solo
l'agibilità delle toilette
12:32
he or she not only checkscontrolli
the constructioncostruzione of the toiletgabinetto
250
740866
3867
ma anche la qualità dell'insegnamento.
12:36
but alsoanche what is the qualityqualità of teachinginsegnamento.
251
744757
2343
Dopo ogni trimestre,
tutti gli studenti dell'Haryana
12:40
OnceVolta a quartertrimestre,
all studentsstudenti acrossattraverso the statestato
252
748092
3116
vengono esaminati su quanto appreso.
12:43
are assessedvalutate on theirloro learningapprendimento outcomesrisultati
253
751232
2165
Le scuole migliori vengono premiate
12:45
and schoolsscuole whichquale are
doing well are rewardedpremiati.
254
753421
2858
e le scuole con i risultati più scadenti
12:48
And schoolsscuole whichquale are not doing so well
255
756303
2469
si trovano a dover sostenere
colloqui impegnativi.
12:50
find themselvesloro stessi havingavendo
difficultdifficile conversationsconversazioni.
256
758796
2405
Naturalmente,
ricevono anche ulteriore supporto
12:53
Of coursecorso, they alsoanche get
additionalUlteriori supportsupporto
257
761568
2079
per poter migliorare in futuro.
12:55
to be ablecapace to do better in the futurefuturo.
258
763671
1936
Nel campo dell'istruzione,
12:59
In the contextcontesto of educationeducazione,
259
767232
1624
è molto difficile
vedere risultati in tempi brevi.
13:00
it's very difficultdifficile
to see resultsrisultati quicklyvelocemente.
260
768880
2367
Quando si parla di
cambiamento sistemico su larga scala,
13:03
When people talk about systemicsistemico,
large-scalelarga scala changemodificare,
261
771630
2975
ci si riferisce a periodi
che durano dai 7 ai 10 anni.
13:06
they talk about periodsperiodi
of 7 yearsanni and 10 yearsanni.
262
774629
3579
Ma non in Haryana.
13:10
But not in HaryanaHaryana.
263
778232
1265
Negli ultimi 12 mesi
sono stati condotti 3 studi diversi,
13:12
In the last one yearanno, there have been
threetre independentindipendente studiesstudi,
264
780153
3952
che hanno misurato
le competenze degli studenti.
13:16
all measuringmisurazione studentalunno learningapprendimento outcomesrisultati,
265
784129
2579
Questo significa
che l'Haryana sta vivendo
13:18
whichquale indicateindicare that something fundamentalfondamentale,
266
786732
2307
qualcosa di unico e importante.
13:21
something uniqueunico is happeningavvenimento in HaryanaHaryana.
267
789063
2090
Il livello di apprendimento
non è più in declino,
13:23
LearningApprendimento levelslivelli of childrenbambini
have stoppedfermato decliningin calo,
268
791622
3008
ed ha cominciato a crescere.
13:26
and they have startediniziato going up.
269
794654
1803
L'Haryana è uno
dei pochi stati dell'India
13:28
HaryanaHaryana is one of the fewpochi
statesstati in the countrynazione
270
796481
3210
che sta facendo progressi,
13:31
whichquale is showingmostrando an improvementmiglioramento,
271
799715
1579
ed è quello con
l'indice di miglioramento più veloce.
13:33
and certainlycertamente the one that is showingmostrando
the fastestpiù veloce rateVota of improvementmiglioramento.
272
801318
3703
Questo è solo l'inizio,
13:38
These are still earlypresto signssegni,
273
806005
1368
c'è ancora molta strada da fare,
13:39
there's a long way to go,
274
807397
1194
13:40
but this gives us a lot of hopesperanza
for the futurefuturo.
275
808615
2491
ma siamo fiduciosi
per il futuro.
Poco tempo fa
sono stata in una scuola,
13:44
I recentlyrecentemente wentandato to a schoolscuola,
276
812859
1563
e mentre andavo via,
13:46
and as I was leavingin partenza,
277
814446
1943
ho incontrato una donna,
13:48
I rancorse into a ladysignora,
278
816413
1151
13:49
her namenome was ParvatiParvati,
279
817588
1151
di nome Parvati,
era la madre di un bambino,
13:50
she was the mothermadre of a childbambino,
280
818763
1438
13:52
and she was smilingsorridente.
281
820225
1271
e sorrideva.
13:53
And I said, "Why are you smilingsorridente,
what's going on?"
282
821828
2909
Le ho chiesto:
"Perché sorride, cosa succede?"
13:56
And she said, "I don't know
what's going on,
283
824761
2746
Lei ha detto:
"Non so cosa stia succedendo,
ma so per certo
che i miei figli stanno imparando,
13:59
but what I do know
is that my childrenbambini are learningapprendimento,
284
827531
3087
si divertono,
14:02
they're havingavendo fundivertimento,
285
830642
1451
e per il momento
non cercherò più scuole private
14:04
and for the time beingessere, I'll stop
my searchricerca for a privateprivato schoolscuola
286
832117
3195
dove mandarli a studiare."
14:07
to sendinviare them to."
287
835336
1163
Tornando al punto di partenza:
14:09
So I go back to where I startediniziato:
288
837523
2000
possiamo cambiare i nostri governi?
14:11
Can governmentgoverno systemssistemi transformtrasformare?
289
839547
1874
Decisamente sì.
14:14
I certainlycertamente believe so.
290
842163
1500
Credo che con le forze giuste,
14:15
I think if you give them the right leversleve,
291
843687
2094
si possano muovere montagne.
14:17
they can movemossa mountainsmontagne.
292
845805
1483
Grazie.
14:19
Thank you.
293
847735
1151
(Applausi)
14:20
(ApplauseApplausi)
294
848910
6115
Translated by Maria Antonelli
Reviewed by Silvia Fornasiero

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ABOUT THE SPEAKER
Seema Bansal - Education innovator
BCG's Seema Bansal asks: Can governments actually make a meaningful difference in education? And rapidly? Yes, it turns out.

Why you should listen

BCG's Seema Bansal is an associate director in the New Delhi office. Since joining BCG in 2000, she has worked extensively in financial services and telecommunications. Today, Bansal leads BCG's social impact and development practice in India, and works on disparate projects in fields including education, food security and nutrition and governance within government agencies.

Bansal earned an MBA from the Indian Institute of Management in Calcutta, and a degree in electronics and electrical communication from Punjab Engineering College in Chandigarh.

More profile about the speaker
Seema Bansal | Speaker | TED.com