TEDGlobal 2012
Daphne Koller: What we're learning from online education
Filmed:
Readability: 4.8
2,603,043 views
Daphne Koller is enticing top universities to put their most intriguing courses online for free -- not just as a service, but as a way to research how people learn. Each keystroke, comprehension quiz, peer-to-peer forum discussion and self-graded assignment builds an unprecedented pool of data on how knowledge is processed and, most importantly, absorbed.
Daphne Koller - Educator
With Coursera, Daphne Koller and co-founder Andrew Ng are bringing courses from top colleges online, free, for anyone who wants to take them. Full bio
With Coursera, Daphne Koller and co-founder Andrew Ng are bringing courses from top colleges online, free, for anyone who wants to take them. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:16
Like many of you, I'm one of the lucky people.
0
725
3111
Giống như nhiều bạn, tôi là một trong
những người may mắn.
những người may mắn.
00:19
I was born to a family where education was pervasive.
1
3836
3400
Tôi sinh ra trong một gia đình mà
giáo dục hiện diện mọi nơi
giáo dục hiện diện mọi nơi
00:23
I'm a third-generation PhD, a daughter of two academics.
2
7236
4238
Tôi là một tiến sỹ thế hệ thứ ba,
con gái của hai học giả.
con gái của hai học giả.
00:27
In my childhood, I played around in my father's university lab.
3
11474
3794
Hồi còn bé, tôi thường chơi quanh phòng
thí nghiệm ở trường đại học của cha tôi.
thí nghiệm ở trường đại học của cha tôi.
00:31
So it was taken for granted that I attend some of the best universities,
4
15268
3849
Vì thế không có gì bất ngờ khi tôi từng
học ở một vài trường đại học tốt nhất,
học ở một vài trường đại học tốt nhất,
00:35
which in turn opened the door to a world of opportunity.
5
19117
3801
điều đã mở ra cánh cửa tiếp cận
một thế giới các cơ hội.
một thế giới các cơ hội.
00:38
Unfortunately, most of the people in the world are not so lucky.
6
22918
4120
Đáng tiếc là, phần lớn mọi người trên
thế giới không may mắn như thế.
thế giới không may mắn như thế.
Ở một vài nơi trên thế giới,
chẳng hạn như Nam Phi,
chẳng hạn như Nam Phi,
00:42
In some parts of the world, for example, South Africa,
7
27038
3135
00:46
education is just not readily accessible.
8
30173
2705
giáo dục không dễ dàng tiếp cận.
00:48
In South Africa, the educational system was constructed
9
32878
2975
Ở Nam Phi, hệ thống giáo dục
đã được xây dựng
đã được xây dựng
00:51
in the days of apartheid for the white minority.
10
35853
2873
từ thời Apartheid dành cho
thành phần thiểu số da trắng.
thành phần thiểu số da trắng.
00:54
And as a consequence, today there is just not enough spots
11
38726
2700
Và kết quả là, ngày nay, không có đủ chỗ
00:57
for the many more people who want and deserve a high quality education.
12
41426
3852
cho rất nhiều người muốn và xứng đáng
có một nền giáo dục chất lượng cao.
có một nền giáo dục chất lượng cao.
01:01
That scarcity led to a crisis in January of this year
13
45278
3880
Sự khan hiếm đó đã dẫn tới một
cuộc khủng hoảng vào tháng Giêng năm nay
cuộc khủng hoảng vào tháng Giêng năm nay
01:05
at the University of Johannesburg.
14
49158
1836
tại trường đại học Johannesburg.
01:06
There were a handful of positions left open
15
50994
2131
Có một số ít các vị trí còn lại
01:09
from the standard admissions process, and the night before
16
53125
2969
từ buổi nhập học chính thức,
và vào đêm trước
và vào đêm trước
01:11
they were supposed to open that for registration,
17
56094
2560
hôm họ sẽ mở quá trình đăng tuyển,
01:14
thousands of people lined up outside the gate in a line a mile long,
18
58654
4052
hàng ngàn người đã xếp hàng bên ngoài
cánh cổng thành hàng dài một dặm,
cánh cổng thành hàng dài một dặm,
01:18
hoping to be first in line to get one of those positions.
19
62706
3880
hi vọng là người đầu tiên trong hàng
có được một trong những vị trí đó.
có được một trong những vị trí đó.
01:22
When the gates opened, there was a stampede,
20
66586
2308
Khi những cánh cửa mở ra,
đã có một vụ giẫm đạp,
đã có một vụ giẫm đạp,
01:24
and 20 people were injured and one woman died.
21
68894
3652
20 người bị thương
và một phụ nữ tử vong.
và một phụ nữ tử vong.
Một người mẹ đã trao đi
cuộc sống của mình
cuộc sống của mình
01:28
She was a mother who gave her life
22
72546
1940
01:30
trying to get her son a chance at a better life.
23
74486
4063
để cố gắng lấy về cho con trai
cơ hội có một cuộc sống tốt hơn.
cơ hội có một cuộc sống tốt hơn.
01:34
But even in parts of the world like the United States
24
78549
3157
Nhưng thậm chí ở một vài nơi
trên thế giới như Mỹ
trên thế giới như Mỹ
01:37
where education is available, it might not be within reach.
25
81706
4356
nơi mà giáo dục khá phổ biến,
cũng không dễ trong tầm tay.
cũng không dễ trong tầm tay.
01:41
There has been much discussed in the last few years
26
86062
2672
Đã có rất nhiều cuộc thảo luận
trong vài năm gần đây
trong vài năm gần đây
01:44
about the rising cost of health care.
27
88734
1989
về sự tăng giá của
dịch vụ y tế.
dịch vụ y tế.
01:46
What might not be quite as obvious to people
28
90723
2642
Nhưng thứ mà không dễ nhận ra
cho mọi người
cho mọi người
01:49
is that during that same period the cost of higher education tuition
29
93365
4022
là trong cùng giai đoạn đó,
học phí của giáo dục đại học
học phí của giáo dục đại học
01:53
has been increasing at almost twice the rate,
30
97387
2480
đã tăng gấp gần hai lần,
01:55
for a total of 559 percent since 1985.
31
99867
4280
và tổng cộng là 559% từ 1985.
02:00
This makes education unaffordable for many people.
32
104147
4534
Điều này làm nhiều người
khó tiếp cận được nền giáo dục.
khó tiếp cận được nền giáo dục.
02:04
Finally, even for those who do manage to get the higher education,
33
108681
3801
Cuối cùng, ngay cả những người kiếm được
cách để học cao hơn,
cách để học cao hơn,
02:08
the doors of opportunity might not open.
34
112482
2625
những cánh cửa của cơ hội
chưa chắc đã mở ra.
chưa chắc đã mở ra.
02:11
Only a little over half of recent college graduates
35
115107
3207
Chỉ có hơn nửa số sinh viên
tốt nghiệp đại học gần đây
tốt nghiệp đại học gần đây
02:14
in the United States who get a higher education
36
118314
2313
ở Mỹ, những người có giáo dục sau đại học
02:16
actually are working in jobs that require that education.
37
120627
3463
thật sự làm những công việc
đúng ngành học đó.
đúng ngành học đó.
02:19
This, of course, is not true for the students
38
124090
1840
Tất nhiên điều đó sai với
các sinh viên
các sinh viên
02:21
who graduate from the top institutions,
39
125930
1952
tốt nghiệp từ những học viện hàng đầu,
02:23
but for many others, they do not get the value
40
127882
2632
nhưng đối với nhiều người khác,
họ không có được giá trị
họ không có được giá trị
02:26
for their time and their effort.
41
130514
3536
tương xứng với thời gian và nỗ lực bỏ ra.
02:29
Tom Friedman, in his recent New York Times article,
42
134050
3030
Tom Friedman, trong bài phỏng vấn
gần đây cho Thời báo New York,
gần đây cho Thời báo New York,
02:32
captured, in the way that no one else could, the spirit behind our effort.
43
137080
4368
đã nắm bắt được tinh thần ở sự cố gắng của
chúng ta, theo cách chưa ai từng làm được.
chúng ta, theo cách chưa ai từng làm được.
02:37
He said the big breakthroughs are what happen
44
141448
3120
Anh ấy nói rằng những đột phá lớn
là những gì xảy ra
là những gì xảy ra
02:40
when what is suddenly possible meets what is desperately necessary.
45
144568
3899
khi những gì bất ngờ có thể đáp ứng
được những gì tối cần thiết.
được những gì tối cần thiết.
02:44
I've talked about what's desperately necessary.
46
148467
2621
Tôi đã nói về những gì tối cần thiết.
02:46
Let's talk about what's suddenly possible.
47
151088
2512
Giờ hãy nói về những gì đột nhiên xảy đến.
02:49
What's suddenly possible was demonstrated by
48
153600
3119
Những gì đột nhiên xảy đến
được minh hoạ bởi
được minh hoạ bởi
02:52
three big Stanford classes,
49
156719
1568
ba lớp học lớn của Stanford,
02:54
each of which had an enrollment of 100,000 people or more.
50
158287
3880
mỗi lớp có 100.000 người đăng ký
theo học hoặc nhiều hơn
theo học hoặc nhiều hơn
02:58
So to understand this, let's look at one of those classes,
51
162167
3384
Vì thế để hiểu được điều này, hãy nhìn vào
một trong các khoá học đó,
một trong các khoá học đó,
03:01
the Machine Learning class offered by my colleague
52
165551
1920
Lớp học máy móc dạy
bởi đồng nghiệp của tôi
bởi đồng nghiệp của tôi
03:03
and cofounder Andrew Ng.
53
167471
1729
và cũng là đồng sáng lập, Andrew Ng.
03:05
Andrew teaches one of the bigger Stanford classes.
54
169200
2319
Andrew là giảng viên lớp lớn hơn
ở Stanford.
ở Stanford.
Đó là khoá học về máy móc,
03:07
It's a Machine Learning class,
55
171519
1209
03:08
and it has 400 people enrolled every time it's offered.
56
172728
3518
và nó có 400 người đăng ký theo học
mỗi khi nó được đưa ra.
mỗi khi nó được đưa ra.
03:12
When Andrew taught the Machine Learning class to the general public,
57
176246
3265
Khi Andrew dạy khoá Machine Learning
cho đối tượng công chúng,
cho đối tượng công chúng,
03:15
it had 100,000 people registered.
58
179511
2616
Nó đã có 100.000 người đăng ký.
03:18
So to put that number in perspective,
59
182127
2009
Vì thế để
03:20
for Andrew to reach that same size audience
60
184136
2359
Andrew có thể đạt tới
số lượng khán giả tương tự
số lượng khán giả tương tự
03:22
by teaching a Stanford class,
61
186495
1826
bằng việc dạy một khoá học ở Stanford,
03:24
he would have to do that for 250 years.
62
188321
3926
Anh ấy cần phải làm điều đó trong 250 năm.
03:28
Of course, he'd get really bored.
63
192247
3486
Tất nhiên, anh ấy sẽ cảm thấy
rất chán nản.
rất chán nản.
03:31
So, having seen the impact of this,
64
195733
2737
Vì thế, nhìn thấy tác động của điều này,
03:34
Andrew and I decided that we needed to really try and scale this up,
65
198470
3128
Andrew và tôi quyết định rằng chúng tôi
cần phải thật sự cố mở rộng
cần phải thật sự cố mở rộng
03:37
to bring the best quality education to as many people as we could.
66
201598
4120
để đem lại giáo dục chất lượng tốt nhất
tới càng nhiều người có thể càng tốt.
tới càng nhiều người có thể càng tốt.
03:41
So we formed Coursera,
67
205718
1495
Nên chúng tôi lập nên Coursera,
03:43
whose goal is to take the best courses
68
207213
3137
với mục tiêu là chọn ra
những khoá học tốt nhất
những khoá học tốt nhất
03:46
from the best instructors at the best universities
69
210350
3317
từ những giảng viên tốt nhất
của các trường đại học tốt nhất
của các trường đại học tốt nhất
03:49
and provide it to everyone around the world for free.
70
213667
4028
và cung cấp chúng miễn phí
đến mọi người trên toàn thế giới.
đến mọi người trên toàn thế giới.
03:53
We currently have 43 courses on the platform
71
217695
2600
Hiện tại chúng tôi có 43
khoá học trong hệ thống
khoá học trong hệ thống
03:56
from four universities across a range of disciplines,
72
220295
3199
từ bốn trường đại học xuyên suốt
các ngành khác nhau,
các ngành khác nhau,
03:59
and let me show you a little bit of an overview
73
223494
1833
và để tôi cho các bạn thấy một chút
04:01
of what that looks like.
74
225327
3278
xem nó trông như thế nào.
(Video) Robert Ghrist:
Chào mừng đến lớp Số học.
Chào mừng đến lớp Số học.
04:04
(Video) Robert Ghrist: Welcome to Calculus.
75
228605
1213
04:05
Ezekiel Emanuel: Fifty million people are uninsured.
76
229818
1880
Ezekiel Emanuel: 50 triệu người
không có bảo hiểm.
không có bảo hiểm.
04:07
Scott Page: Models help us design more effective institutions and policies.
77
231698
3271
Scott Page: Mô hình giúp thiết kế
các viện và chính sách hiệu quả hơn.
các viện và chính sách hiệu quả hơn.
04:10
We get unbelievable segregation.
78
234969
2408
Chúng tôi nhận được sự phân biệt
khó tin.
khó tin.
04:13
Scott Klemmer: So Bush imagined that in the future,
79
237377
1792
Scott Klemmer: Vậy Bush tưởng tượng
điều đó trong tương lai,
điều đó trong tương lai,
04:15
you'd wear a camera right in the center of your head.
80
239169
2378
bạn sẽ mang một cái camera
ngay trung tâm đầu bạn.
ngay trung tâm đầu bạn.
04:17
Mitchell Duneier: Mills wants the student of sociology to develop the quality of mind ...
81
241547
4254
Mitchell Duneier: Mills muốn sinh viên
xã hội học phát triển chất lượng tư duy..
xã hội học phát triển chất lượng tư duy..
04:21
RG: Hanging cable takes on the form of a hyperbolic cosine.
82
245801
3665
RG: Cáp treo được tạo hình của một đường
cosine dạng hyperbol
cosine dạng hyperbol
04:25
Nick Parlante: For each pixel in the image, set the red to zero.
83
249466
3071
Nick Parlante: Với mỗi điểm trong ảnh,
khiến màu đỏ thành không.
khiến màu đỏ thành không.
04:28
Paul Offit: ... Vaccine allowed us to eliminate polio virus.
84
252537
2977
Paul Offit:...Vaccine cho phép ta
loại trừ vi-rút bại liệt.
loại trừ vi-rút bại liệt.
04:31
Dan Jurafsky: Does Lufthansa serve breakfast and San Jose? Well, that sounds funny.
85
255514
3623
Dan Jurafsky: Có phải Lufthansa phục vụ
bữa sáng và San Jose? Uhm, hài hước đấy.
bữa sáng và San Jose? Uhm, hài hước đấy.
04:35
Daphne Koller: So this is which coin you pick, and this is the two tosses.
86
259137
3616
Daphne Koller: Vậy đây là đồng xu
bạn chọn, và đây là hai lần tung đồng xu.
bạn chọn, và đây là hai lần tung đồng xu.
04:38
Andrew Ng: So in large-scale machine learning, we'd like to come up with computational ...
87
262753
3687
Andrew Ng: Như vậy trong phạm vi lớn
về máy móc, ta đưa ra một chế độ máy tính
về máy móc, ta đưa ra một chế độ máy tính
04:42
(Applause)
88
266440
5609
(Vỗ tay)
04:47
DK: It turns out, maybe not surprisingly,
89
272049
2274
DK: Hóa ra là, có thể không
ngạc nhiên lắm,
ngạc nhiên lắm,
04:50
that students like getting the best content
90
274323
2238
rằng sinh viên thích có
những nội dung tốt nhất
những nội dung tốt nhất
04:52
from the best universities for free.
91
276561
2887
từ những trường đại học tốt nhất
một cách miễn phí.
một cách miễn phí.
04:55
Since we opened the website in February,
92
279448
2522
Từ khi chúng tôi mở trang web
vào tháng hai,
vào tháng hai,
04:57
we now have 640,000 students from 190 countries.
93
281970
4358
hiện giờ chúng tôi có 640.000
sinh viên từ 190 nước.
sinh viên từ 190 nước.
05:02
We have 1.5 million enrollments,
94
286328
2152
Chúng tôi có được 1,5 triệu lượt
đăng ký,
đăng ký,
05:04
6 million quizzes in the 15 classes that have launched
95
288480
2850
6 triệu câu hỏi trong
15 khóa học đã ra mắt
15 khóa học đã ra mắt
05:07
so far have been submitted, and 14 million videos have been viewed.
96
291330
4916
tính đến hiện tại đã được đệ trình,
và 14 triệu đoạn phim đã được xem.
và 14 triệu đoạn phim đã được xem.
05:12
But it's not just about the numbers,
97
296246
2518
Nhưng nó không chỉ nói về những con số,
05:14
it's also about the people.
98
298764
1641
nó còn nói về con người.
05:16
Whether it's Akash, who comes from a small town in India
99
300405
2976
Đó có thể là Akash, người đến từ
một thị trấn nhỏ ở Ấn Độ
một thị trấn nhỏ ở Ấn Độ
05:19
and would never have access in this case
100
303381
2175
và lẽ ra chẳng bao giờ tiếp cận được
05:21
to a Stanford-quality course
101
305556
1489
một khóa học tầm cỡ Stanford
05:22
and would never be able to afford it.
102
307045
2515
và chẳng bao giờ đạt được nó.
05:25
Or Jenny, who is a single mother of two
103
309560
2038
Hay Jenny, người mẹ đơn thân
có hai con
có hai con
05:27
and wants to hone her skills
104
311598
1967
và muốn trau dồi kỹ năng của mình
05:29
so that she can go back and complete her master's degree.
105
313565
3135
để cô ấy có thể quay lại và hoàn thành
chương trình thạc sỹ.
chương trình thạc sỹ.
05:32
Or Ryan, who can't go to school,
106
316700
3136
Hoặc Ryan, người không thể đến trường,
05:35
because his immune deficient daughter
107
319836
1865
vì cô con gái mắc hội chứng
suy giảm miễn dịch
suy giảm miễn dịch
05:37
can't be risked to have germs come into the house,
108
321701
3383
không thể chịu rủi ro cho
vi khuẩn tồn tại trong nhà,
vi khuẩn tồn tại trong nhà,
05:40
so he couldn't leave the house.
109
325084
1840
vì thế ông ấy không thể rời khỏi nhà.
05:42
I'm really glad to say --
110
326924
1632
Tôi rất vui mừng khi nói rằng --
05:44
recently, we've been in correspondence with Ryan --
111
328556
2252
gần đây, chúng tôi đã liên hệ với Ryan --
05:46
that this story had a happy ending.
112
330808
1932
và câu chuyện này đã kết thúc có hậu.
05:48
Baby Shannon -- you can see her on the left --
113
332740
1903
Bé Shannon -- ở phía bên trái --
05:50
is doing much better now,
114
334643
1351
hiện đã tốt hơn rất nhiều,
05:51
and Ryan got a job by taking some of our courses.
115
335994
4198
và Ryan có được một công việc sau khi
tham dự một số khóa học của chúng tôi.
tham dự một số khóa học của chúng tôi.
05:56
So what made these courses so different?
116
340192
2244
Vậy điều gì khiến những khoá học này
khác biệt?
khác biệt?
05:58
After all, online course content has been available for a while.
117
342436
3720
Khi mà các khoá học trên mạng vốn đã
có mặt được một thời gian.
có mặt được một thời gian.
06:02
What made it different was that this was real course experience.
118
346156
3712
Sự khác biệt ở đây chính là trải nghiệm
thực tế ở các khoá học
thực tế ở các khoá học
06:05
It started on a given day,
119
349868
1726
Nó bắt đầu ở một ngày nhất định
06:07
and then the students would watch videos on a weekly basis
120
351594
3634
và sau đó thì học sinh sẽ phải coi videos
căn bản là mỗi tuần
căn bản là mỗi tuần
06:11
and do homework assignments.
121
355228
1855
và làm bài tập về nhà
06:12
And these would be real homework assignments
122
357083
1791
Và đây là bài tập về nhà thật sự
06:14
for a real grade, with a real deadline.
123
358874
3304
để đạt được điểm thật sự, với ngày
hạn chót có thật
hạn chót có thật
06:18
You can see the deadlines and the usage graph.
124
362178
2056
Các bạn thấy ở đây biểu đồ
nhiều hạn chót
nhiều hạn chót
06:20
These are the spikes showing
125
364234
2088
Những điểm gai nhọn chứng minh
06:22
that procrastination is global phenomenon.
126
366322
3789
sự trì hoãn là một hiện tượng toàn cầu
06:26
(Laughter)
127
370111
2576
(Tiếng cười)
06:28
At the end of the course,
128
372687
1672
Ở cuối mỗi khoá học
06:30
the students got a certificate.
129
374359
1856
học sinh sẽ được trao một giấy chứng nhận
06:32
They could present that certificate
130
376215
2160
Họ có thể trình chứng nhận đó
06:34
to a prospective employer and get a better job,
131
378375
2153
cho một chủ công ty tiềm năng
và được nhận.
và được nhận.
06:36
and we know many students who did.
132
380528
2060
Chúng tôi biết nhiều học sinh
đã làm điều đó
đã làm điều đó
06:38
Some students took their certificate
133
382588
1919
Một số học sinh lấy chứng nhận của họ
06:40
and presented this to an educational institution at which they were enrolled
134
384507
3122
và trình chúng cho cơ sở giáo dục mà họ
đang học
đang học
để lấy chứng chỉ đại học thật sự.
06:43
for actual college credit.
135
387629
1841
Vậy là những học sinh này đều đạt được một
đó có ý nghĩa
đó có ý nghĩa
06:45
So these students were really getting something meaningful
136
389470
2214
06:47
for their investment of time and effort.
137
391684
2834
cho sự đầu tư vào thời gian và năng lực
của họ
của họ
06:50
Let's talk a little bit about some of the components
138
394518
2555
Hãy nói thêm một ít về một số thành phần
06:52
that go into these courses.
139
397073
1892
được đưa vào những khoá học này
06:54
The first component is that when you move away
140
398965
2628
Thành phần đầu tiên đó là khi các bạn
rời khỏi
rời khỏi
06:57
from the constraints of a physical classroom
141
401593
2297
cái giới hạn của một lớp học
thực sự
thực sự
06:59
and design content explicitly for an online format,
142
403890
2840
và thiết kế nội dung rõ ràng
theo dạng học qua mạng
theo dạng học qua mạng
07:02
you can break away from, for example,
143
406730
2528
các bạn có thể thoát khỏi, ví dụ như,
07:05
the monolithic one-hour lecture.
144
409258
2415
các bài giảng kéo dài suốt một tiếng.
07:07
You can break up the material, for example,
145
411673
1785
Các bạn có thể tách những tài liệu
ví dụ như
ví dụ như
07:09
into these short, modular units of eight to 12 minutes,
146
413458
3376
thành những mô hình đơn vị nhỏ hơn,
từ 8 đến 12 phút
từ 8 đến 12 phút
07:12
each of which represents a coherent concept.
147
416834
2974
mỗi mô hình biểu trưng cho một
khái niệm chặt chẽ.
khái niệm chặt chẽ.
07:15
Students can traverse this material in different ways,
148
419808
2570
Học sinh nghiên cứu các
tài liệu này theo nhiều cách,
tài liệu này theo nhiều cách,
07:18
depending on their background, their skills or their interests.
149
422378
3704
phụ thuộc vào nền tảng, kĩ năng và mức độ
yêu thích của họ.
yêu thích của họ.
07:21
So, for example, some students might benefit
150
426082
2520
Thế thì, giả dụ rằng, một số học sinh
có thể có lợi từ
có thể có lợi từ
07:24
from a little bit of preparatory material
151
428602
2760
từ một phần nào đó qua các tài liệu
đã được chuẩn bị
đã được chuẩn bị
07:27
that other students might already have.
152
431362
2071
từ các học sinh khác.
07:29
Other students might be interested in a particular
153
433433
2440
Có học sinh có thể thấy
hứng thú hơn về
hứng thú hơn về
một cái đề tài phong phú cụ thể nào đó
mà họ muốn tự theo đuổi.
mà họ muốn tự theo đuổi.
07:31
enrichment topic that they want to pursue individually.
154
435873
3086
07:34
So this format allows us to break away
155
438959
3235
Vậy nên cái hệ thống này cho phép
chúng ta thoát khỏi
chúng ta thoát khỏi
07:38
from the one-size-fits-all model of education,
156
442194
2824
cái mô hình học
"một kích cỡ mà vừa hết mọi người"
"một kích cỡ mà vừa hết mọi người"
07:40
and allows students to follow a much more personalized curriculum.
157
445018
3992
và cho phép học sinh theo sát chương trình
giảng dạy mang tính cá nhân hơn.
giảng dạy mang tính cá nhân hơn.
07:44
Of course, we all know as educators
158
449010
2343
Dĩ nhiên, với tư cách
những người giảng dạy
những người giảng dạy
07:47
that students don't learn by sitting and passively watching videos.
159
451353
3360
rằng học sinh không học bằng việc ngồi
bị động xem videos.
bị động xem videos.
07:50
Perhaps one of the biggest components of this effort
160
454713
2945
Có lẽ một trong những thành phần
lớn nhất cho sự cố gắng này
lớn nhất cho sự cố gắng này
07:53
is that we need to have students
161
457658
2592
là chúng ta cần để học sinh
07:56
who practice with the material
162
460250
2409
tự thực hành với các tài liệu
07:58
in order to really understand it.
163
462659
3156
để mà họ có thể hoàn toàn hiểu được.
08:01
There's been a range of studies that demonstrate the importance of this.
164
465815
3268
Đã có nhiều nghiên cứu
cho thấy tầm quan trọng của điều này.
cho thấy tầm quan trọng của điều này.
08:04
This one that appeared in Science last year, for example,
165
469083
2532
Như đây là một ví dụ xuất hiện
trong Khoa Học năm ngoái
trong Khoa Học năm ngoái
08:07
demonstrates that even simple retrieval practice,
166
471615
2832
cho thấy rằng chỉ sự rèn luyện
tính phục hồi đơn giản
tính phục hồi đơn giản
08:10
where students are just supposed to repeat
167
474447
2792
khi mà học sinh phải lặp lại nhiều lần
08:13
what they already learned
168
477239
1400
những gì họ đã học được
08:14
gives considerably improved results
169
478639
1920
cho những kết quả được cải thiện đáng kể
08:16
on various achievement tests down the line
170
480559
2269
ở nhiều bài kiểm tra thành tích khác nhau
08:18
than many other educational interventions.
171
482828
4304
hơn là các cách can thiệp giảng dạy khác.
Chúng tôi đã cố gắng dựng các bài tập
rèn luyện tính phục hồi vào nền tảng
rèn luyện tính phục hồi vào nền tảng
08:23
We've tried to build in retrieval practice into the platform,
172
487132
2962
08:25
as well as other forms of practice in many ways.
173
490094
2254
cũng như các bài rèn luyện khác
theo nhiều cách
theo nhiều cách
08:28
For example, even our videos are not just videos.
174
492348
4144
Ví dụ như, thậm chí những videos
của chúng tôi không chỉ là videos
của chúng tôi không chỉ là videos
08:32
Every few minutes, the video pauses
175
496492
2043
Cứ mỗi vài phút, video sẽ dừng lại
08:34
and the students get asked a question.
176
498535
2151
và học sinh sẽ có một câu hỏi
08:36
(Video) SP: ... These four things. Prospect theory, hyperbolic discounting,
177
500686
2221
(Video) SP:...Bốn điều này. Lý thuyết
viễn cảnh, chiết khấu toán học,
viễn cảnh, chiết khấu toán học,
08:38
status quo bias, base rate bias. They're all well documented.
178
502907
3092
hiện trạng thiên vị, xu hướng lãi suất
cơ bản đều được chứng thực cẩn thận.
cơ bản đều được chứng thực cẩn thận.
08:41
So they're all well documented deviations from rational behavior.
179
505999
2767
Tất cả đều là sự trêch hướng được chứng
thực từ các hành vi hợp lí.
thực từ các hành vi hợp lí.
08:44
DK: So here the video pauses,
180
508766
1624
DK: Ở đây video sẽ ngưng lại,
08:46
and the student types in the answer into the box
181
510390
2256
và học sinh sẽ đánh câu trả lời
vào trong khung
vào trong khung
08:48
and submits. Obviously they weren't paying attention.
182
512646
3223
và trình lên. Rõ ràng là họ đã không
tập trung.
tập trung.
08:51
(Laughter)
183
515884
869
(Tiếng cười)
08:52
So they get to try again,
184
516753
2010
Nên họ có thể thử lại.
08:54
and this time they got it right.
185
518763
2536
và lần này thì họ trả lời đúng.
08:57
There's an optional explanation if they want.
186
521299
2193
Sẽ có một lời giải thích nếu họ muốn xem.
08:59
And now the video moves on to the next part of the lecture.
187
523492
4257
Và bây giờ video sẽ chuyển qua phần
tiếp theo của bài giảng.
tiếp theo của bài giảng.
09:03
This is a kind of simple question
188
527749
1878
Đây chỉ là một dạng câu hỏi đơn giản
09:05
that I as an instructor might ask in class,
189
529627
2081
mà tôi, với tư cách người dạy,
có thể hỏi lớp,
có thể hỏi lớp,
09:07
but when I ask that kind of a question in class,
190
531708
2500
nhưng khi tôi hỏi dạng câu hỏi đó
trong lớp
trong lớp
09:10
80 percent of the students
191
534208
1300
80 phần trăm học sinh
09:11
are still scribbling the last thing I said,
192
535508
1866
vẫn đang vội ghi lại điều cuối cùng
tôi nói,
tôi nói,
09:13
15 percent are zoned out on Facebook,
193
537374
3321
15 phần trăm đã bị cuốn vào Facebook,
09:16
and then there's the smarty pants in the front row
194
540695
2456
và rồi sẽ có những thành phần chăm chỉ
ngồi ở dãy ghế đầu
ngồi ở dãy ghế đầu
09:19
who blurts out the answer
195
543151
1359
là đưa câu trả lời
09:20
before anyone else has had a chance to think about it,
196
544510
2207
trước khi người khác có cơ hội
suy nghĩ
suy nghĩ
09:22
and I as the instructor am terribly gratified
197
546717
2872
và tôi - người hướng dẫn - thì cực kì
hài lòng
hài lòng
09:25
that somebody actually knew the answer.
198
549589
1648
rằng là có học sinh biết câu trả lời.
09:27
And so the lecture moves on before, really,
199
551237
2792
Và bài học cứ tiếp tục trước khi,
thât sự là,
thât sự là,
phần lớn học sinh thậm chí để ý
thì câu hỏi tiếp theo đã được hỏi.
thì câu hỏi tiếp theo đã được hỏi.
09:29
most of the students have even noticed that a question had been asked.
200
554029
3529
Ở đây, mỗi một học sinh
09:33
Here, every single student
201
557558
2607
09:36
has to engage with the material.
202
560165
2784
phải liên kết với tài liệu học.
Và tất nhiên các câu hỏi
mang tính phục hồi đơn giản này
mang tính phục hồi đơn giản này
09:38
And of course these simple retrieval questions
203
562949
1936
09:40
are not the end of the story.
204
564885
1662
không dừng ở đó.
09:42
One needs to build in much more meaningful practice questions,
205
566547
2970
Giáo viên cần lập nhiều câu hỏi
có tính thực tiễn hơn.
có tính thực tiễn hơn.
09:45
and one also needs to provide the students with feedback
206
569517
2353
và cũng cần cho học sinh lời nhận xét
09:47
on those questions.
207
571870
1663
về những câu hỏi đó.
09:49
Now, how do you grade the work of 100,000 students
208
573533
2888
Giờ thì, làm sao để bạn chấm
bài tập của 100,000 học sinh
bài tập của 100,000 học sinh
09:52
if you do not have 10,000 TAs?
209
576421
3082
nếu bạn không có 10,000 trợ giảng?
09:55
The answer is, you need to use technology
210
579503
2354
Câu trả lời là, bạn cần dùng công nghệ học
09:57
to do it for you.
211
581857
1495
làm việc đó thay cho bạn.
09:59
Now, fortunately, technology has come a long way,
212
583352
2648
May mắn là, công nghệ học đã tiên tiến
được khá lâu,
được khá lâu,
10:01
and we can now grade a range of interesting types of homework.
213
586000
3268
và chúng ta có thể chấm điểm nhiều dạng
bài tập về nhà.
bài tập về nhà.
10:05
In addition to multiple choice
214
589268
1527
Bên cạnh câu hỏi trắc nghiệm
10:06
and the kinds of short answer questions that you saw in the video,
215
590795
3153
và dạng câu hỏi ngắn mà cac bạn thấy
trong video,
trong video,
10:09
we can also grade math, mathematical expressions
216
593948
3260
chúng tôi còn có thể chấm điểm những
cụm từ toán học
cụm từ toán học
10:13
as well as mathematical derivations.
217
597208
1952
cũng như là các phép lấy đạo hàm.
10:15
We can grade models, whether it's
218
599160
2874
Chúng tôi có thể chấm mô hình, dù là,
10:17
financial models in a business class
219
602034
2176
mô hình tài chính trong lớp học kinh doanh
10:20
or physical models in a science or engineering class
220
604210
2984
hay mô hình vật lý trong lớp khoa học
hoặc là lớp kĩ thuật
hoặc là lớp kĩ thuật
10:23
and we can grade some pretty sophisticated programming assignments.
221
607194
3744
và chúng tôi có thể chấm điểm một số
bài tập dựng chương trình khá phức tạp
bài tập dựng chương trình khá phức tạp
10:26
Let me show you one that's actually pretty simple
222
610938
1919
Để tôi cho bạn thấy điều đó khá
đơn giản
đơn giản
10:28
but fairly visual.
223
612857
1480
nhưng khá trực quan.
10:30
This is from Stanford's Computer Science 101 class,
224
614337
2477
Đây là lớp khoa học vi tính 101 ở Stanford
10:32
and the students are supposed to color-correct
225
616814
1604
và học sinh phải chỉnh màu
10:34
that blurry red image.
226
618418
1592
bức hình màu đỏ mờ đó.
10:35
They're typing their program into the browser,
227
620010
2018
Họ đang đưa chương trình
vào trình duyệt
vào trình duyệt
10:37
and you can see they didn't get it quite right, Lady Liberty is still seasick.
228
622028
4058
và các bạn có thể thấy họ đã sai ở đâu đó,
Nữ Thần Tự Do vẫn còn say sóng.
Nữ Thần Tự Do vẫn còn say sóng.
Và thì, học sinh sẽ cố gắng làm lại,
và lần này họ làm đúng và được bảo rằng
và lần này họ làm đúng và được bảo rằng
10:41
And so, the student tries again, and now they got it right, and they're told that,
229
626086
3756
10:45
and they can move on to the next assignment.
230
629842
2359
họ có thể chuyển qua bài tập tiếp theo.
10:48
This ability to interact actively with the material
231
632201
3148
Cái khả năng có thể tương tác năng động
với tài liệu học như thế này
với tài liệu học như thế này
10:51
and be told when you're right or wrong
232
635349
1684
và được báo là bạn sai hay đúng
10:52
is really essential to student learning.
233
637033
3126
rất quan trọng với học sinh.
10:56
Now, of course we cannot yet grade
234
640159
2275
Tất nhiên chúng tôi vẫn chưa có thể
chấm điểm
chấm điểm
10:58
the range of work that one needs for all courses.
235
642434
2834
dạng bài làm mà học sinh cần trong
tất cả các khoá học
tất cả các khoá học
11:01
Specifically, what's lacking is the kind of critical thinking work
236
645268
3301
Cụ thể hơn, điều thiếu sót chính là
cách làm việc tư duy phê bình
cách làm việc tư duy phê bình
11:04
that is so essential in such disciplines
237
648569
1922
mà rất cần thiết cho dạng huấn luyện này
11:06
as the humanities, the social sciences, business and others.
238
650491
3597
chẳng hạn như nhân văn, khoa học xã hội
kinh doanh và các dạng khác.
kinh doanh và các dạng khác.
11:09
So we tried to convince, for example,
239
654088
2249
Nên chúng tôi cố gắng thuyết phục,
chẳng hạn,
chẳng hạn,
11:12
some of our humanities faculty
240
656337
1616
một số giảng viên nhân văn
11:13
that multiple choice was not such a bad strategy.
241
657953
2696
là trắc nghiệm không phải một
chiến lược tệ.
chiến lược tệ.
11:16
That didn't go over really well.
242
660649
2191
Sự áp dụng đó không thuận lợi lắm.
11:18
So we had to come up with a different solution.
243
662840
2433
Nên chúng tôi cần kiếm cách
giải quyết khác.
giải quyết khác.
11:21
And the solution we ended up using is peer grading.
244
665273
3074
Và cách giải quyết cuối cùng
là cho học sinh chấm điểm nhau.
là cho học sinh chấm điểm nhau.
11:24
It turns out that previous studies show,
245
668347
2422
Hoá ra, những nghiên cứu
trước đó cho thấy,
trước đó cho thấy,
11:26
like this one by Saddler and Good,
246
670769
1672
như của Saddler và Good,
11:28
that peer grading is a surprisingly effective strategy
247
672441
2488
rằng cho chấm chéo là một
chiến lược hiệu quả bất ngờ
chiến lược hiệu quả bất ngờ
11:30
for providing reproducible grades.
248
674929
3214
cho việc tái sử dụng lại các điểm số.
11:34
It was tried only in small classes,
249
678143
1770
Nó chỉ mới được thử nghiệm
ở các lớp nhỏ
ở các lớp nhỏ
11:35
but there it showed, for example,
250
679913
1487
nhưng đã cho thấy, ví dụ,
11:37
that these student-assigned grades on the y-axis
251
681400
2482
điểm số chấm bởi các học sinh này
trên trục y
trên trục y
11:39
are actually very well correlated
252
683882
1311
thật ra rất liên quan
11:41
with the teacher-assigned grade on the x-axis.
253
685193
2296
với điểm chấm của giáo viên trên trục x.
11:43
What's even more surprising is that self-grades,
254
687489
3160
Ngạc nhiên hơn nữa là điểm tự chấm,
11:46
where the students grade their own work critically --
255
690649
2311
khi học sinh tự chấm và nhận xét
bài làm của họ
bài làm của họ
11:48
so long as you incentivize them properly
256
692960
1737
miễn là bạn khuyến khích đúng cách
11:50
so they can't give themselves a perfect score --
257
694697
1938
để họ không tự chấm
điểm cao nhất --
điểm cao nhất --
11:52
are actually even better correlated with the teacher grades.
258
696635
3191
thậm chí còn tương liên với
điểm chấm bởi giáo viên hơn.
điểm chấm bởi giáo viên hơn.
11:55
And so this is an effective strategy
259
699826
1607
Và đây là một chiến lược tốt
11:57
that can be used for grading at scale,
260
701433
2104
có thể dùng cho chấm điểm
quy mô lớn
quy mô lớn
11:59
and is also a useful learning strategy for the students,
261
703537
2736
và còn là chiến lược học tâp hiệu quả
cho học sinh,
cho học sinh,
12:02
because they actually learn from the experience.
262
706273
2255
bởi vì họ thật sự học từ kinh nghiệm.
12:04
So we now have the largest peer-grading pipeline ever devised,
263
708528
4649
Nên bây giờ chúng tôi có hệ thống
chấm chéo lớn nhất từng được phát minh
chấm chéo lớn nhất từng được phát minh
12:09
where tens of thousands of students
264
713177
2504
mà ở đó có mười ngàn học sinh
12:11
are grading each other's work,
265
715681
1198
đang chấm chéo nhau
12:12
and quite successfully, I have to say.
266
716879
3069
và khá thành công, tôi công nhận
12:15
But this is not just about students
267
719948
2260
Nhưng đây không phải là về học sinh
12:18
sitting alone in their living room working through problems.
268
722208
3041
ngồi một mình trong phòng khách
cố gắng giải quyết vấn đề.
cố gắng giải quyết vấn đề.
12:21
Around each one of our courses,
269
725249
1807
Vòng quanh mỗi một khoá học của chúng tôi,
12:22
a community of students had formed,
270
727056
2160
một cộng đồng học sinh được dựng nên,
12:25
a global community of people
271
729216
1880
một cộng đồng toàn cầu
12:26
around a shared intellectual endeavor.
272
731096
2532
chia sẻ chung nỗ lực học tập.
12:29
What you see here is a self-generated map
273
733628
2652
Cái mà các bạn đang thấy là một bản đồ
tự tạo
tự tạo
12:32
from students in our Princeton Sociology 101 course,
274
736280
2961
bởi học sinh từ khoá học Princeton
Xã Hội học 101 của chúng tôi
Xã Hội học 101 của chúng tôi
12:35
where they have put themselves on a world map,
275
739241
2759
nơi mà họ đã tự đặt lên một bản đồ
thế giới
thế giới
12:37
and you can really see the global reach of this kind of effort.
276
742000
2960
và bạn có thể thật sự thấy sự vươn tới
toàn cầu cuả dạng nỗ lực này.
toàn cầu cuả dạng nỗ lực này.
12:40
Students collaborated in these courses in a variety of different ways.
277
744960
4567
Học sinh hợp tác ở những khoá học
này trong một loạt các cách khác nhau.
này trong một loạt các cách khác nhau.
12:45
First of all, there was a question and answer forum,
278
749527
2639
Đầu tiên là, có một câu hỏi và một
diễn đàn trả lời,
diễn đàn trả lời,
12:48
where students would pose questions,
279
752166
2144
nơi mà học sinh sẽ đưa câu hỏi của họ lên,
12:50
and other students would answer those questions.
280
754310
2424
và những học sinh khác sẽ trả lời.
12:52
And the really amazing thing is,
281
756734
1713
Và điều tuyệt vời ở đây là,
12:54
because there were so many students,
282
758447
1670
vì có quá nhiều học sinh,
12:56
it means that even if a student posed a question
283
760117
2365
có nghiã là thâm chí khi học sinh hỏi
12:58
at 3 o'clock in the morning,
284
762482
1632
vào 3 giờ sáng
13:00
somewhere around the world,
285
764114
1582
đâu đó vòng quanh thế giới,
13:01
there would be somebody who was awake
286
765696
2074
sẽ có một người còn thức
13:03
and working on the same problem.
287
767770
2313
và có chung một vấn đề.
13:05
And so, in many of our courses,
288
770083
1958
Vậy ở nhiều khoá học
của chúng tôi,
của chúng tôi,
13:07
the median response time for a question
289
772041
2329
thời gian trả lời trung bình cho một
câu hỏi
câu hỏi
13:10
on the question and answer forum was 22 minutes.
290
774370
3418
trên diễn đàn là 22 phút.
13:13
Which is not a level of service I have ever offered to my Stanford students.
291
777788
4577
Đó không phải là mức độ tôi từng
bao giờ cho học sinh của tôi ở Stanford.
bao giờ cho học sinh của tôi ở Stanford.
13:18
(Laughter)
292
782365
1341
(Tiếng cười)
Và các bạn có thể thấy từ lời chứng thực
của học sinh
của học sinh
13:19
And you can see from the student testimonials
293
783706
1942
13:21
that students actually find
294
785648
1687
rằng họ thật sự nhận ra
13:23
that because of this large online community,
295
787335
2521
rằng bởi vì cái cộng đồng lớn qua mạng này
13:25
they got to interact with each other in many ways
296
789856
2599
họ được tương tác với nhiều người
bằng nhiều cách
bằng nhiều cách
13:28
that were deeper than they did in the context of the physical classroom.
297
792455
4193
sâu sắc hơn là khi họ ở trong
lớp học bình thường.
lớp học bình thường.
13:32
Students also self-assembled,
298
796648
2344
Học sinh còn tự tập hợp lại
13:34
without any kind of intervention from us,
299
798992
1863
mà chúng tôi không can thiệp,
13:36
into small study groups.
300
800855
1903
thành những nhóm nhỏ.
13:38
Some of these were physical study groups
301
802758
2362
Một số là những nhóm học bên ngoài
13:41
along geographical constraints
302
805120
1826
cùng khó khăn địa lý
13:42
and met on a weekly basis to work through problem sets.
303
806946
2722
và gặp mỗi tuần để cùng
giải quyết các vấn đề.
giải quyết các vấn đề.
13:45
This is the San Francisco study group,
304
809668
1900
Đây là nhóm học ở San Francisco
13:47
but there were ones all over the world.
305
811568
2319
nhưng có các nhóm toàn cầu nữa
13:49
Others were virtual study groups,
306
813887
2032
Số khác là nhóm học qua mạng,
13:51
sometimes along language lines or along cultural lines,
307
815919
2989
thỉnh thoảng cùng ngôn ngữ
hoặc cùng văn hoá,
hoặc cùng văn hoá,
13:54
and on the bottom left there,
308
818908
1444
và ở góc bên trái kia,
13:56
you see our multicultural universal study group
309
820352
3796
các bạn có thể thấy nhóm học đa văn hoá
của chúng tôi
của chúng tôi
14:00
where people explicitly wanted to connect
310
824148
1763
nơi mà mọi người rõ ràng muốn kết nối
14:01
with people from other cultures.
311
825911
3006
với những người từ văn hoá khác.
14:04
There are some tremendous opportunities
312
828917
2111
Có một số cơ hội cực kì to lớn
14:06
to be had from this kind of framework.
313
831028
3325
từ dạng khuôn khổ này.
Đầu tiên đó là nó có tiềm năng cho ta
14:10
The first is that it has the potential of giving us
314
834353
3654
14:13
a completely unprecedented look
315
838007
2434
hoàn toàn một cách nhìn chưa từng có
14:16
into understanding human learning.
316
840441
2289
vào hiểu biết về sự học tập
cuả con người.
cuả con người.
14:18
Because the data that we can collect here is unique.
317
842730
3463
Vì dữ liệu mà chúng tôi thu tập được là
duy nhất.
duy nhất.
14:22
You can collect every click, every homework submission,
318
846193
4009
Bạn có thể thu tập mọi cái nhấp, mọi
bài tập được nộp,
bài tập được nộp,
14:26
every forum post from tens of thousands of students.
319
850202
4363
mọi đăng tải trên diễn đàn từ mười ngàn
học sinh.
học sinh.
Vậy bạn có thể khiến nghiên cứu về
cách học của con người
cách học của con người
14:30
So you can turn the study of human learning
320
854565
2343
14:32
from the hypothesis-driven mode
321
856908
1933
từ hệ giả thuyết
14:34
to the data-driven mode, a transformation that,
322
858841
2858
đến hệ dữ liệu, một sự hoán đổi mà,
14:37
for example, has revolutionized biology.
323
861699
3041
ví dụ là, đã cách mạng hoá sinh học.
14:40
You can use these data to understand fundamental questions
324
864740
3424
Bạn có thể dùng những dữ liệu này để hiểu
những câu hỏi cơ bản,
những câu hỏi cơ bản,
14:44
like, what are good learning strategies
325
868164
1880
chẳng han như, chiến lược học nào thì tốt
14:45
that are effective versus ones that are not?
326
870044
2696
và hiệu quả đối xứng với cái không tốt?
14:48
And in the context of particular courses,
327
872740
2240
Và trong nhiều khoá học cụ thể,
14:50
you can ask questions
328
874980
1537
bạn có thể hỏi,
14:52
like, what are some of the misconceptions that are more common
329
876517
3255
như là, những quan niệm sai lầm
thường có là gì
thường có là gì
14:55
and how do we help students fix them?
330
879772
2177
và làm sao để ta giúp học sinh
sửa chúng?
sửa chúng?
14:57
So here's an example of that,
331
881949
1424
Và đây là ví dụ cho điều đó,
14:59
also from Andrew's Machine Learning class.
332
883373
2016
cũng từ lớp học về máy móc của Andrew.
15:01
This is a distribution of wrong answers
333
885389
2208
Đây là sự phân loại các câu trả lời sai
15:03
to one of Andrew's assignments.
334
887597
1610
từ một bài tập mà Andrew giao.
15:05
The answers happen to be pairs of numbers,
335
889207
1893
Các câu trả lời là nhiều cặp số,
15:07
so you can draw them on this two-dimensional plot.
336
891100
2271
nên bạn có thể vẽ chúng lên
biểu đồ hai chiều này.
biểu đồ hai chiều này.
15:09
Each of the little crosses that you see is a different wrong answer.
337
893371
3778
Mỗi một dấu chéo mà bạn thấy là một
câu trả lời sai.
câu trả lời sai.
15:13
The big cross at the top left
338
897149
2406
Cái dấu chéo lớn ở góc trái bên trên
15:15
is where 2,000 students
339
899555
2148
là nơi mà 2,000 học sinh
15:17
gave the exact same wrong answer.
340
901703
3045
đưa cùng đúng một câu trả lời sai.
15:20
Now, if two students in a class of 100
341
904748
2327
Nếu 2 học sinh ở
lớp 100 người
lớp 100 người
15:22
give the same wrong answer,
342
907075
1287
cho cùng một câu sai,
15:24
you would never notice.
343
908362
1351
bạn sẽ không nhận ra.
Nhưng khi 2,000 học sinh cho cùng
một câu trả lời sai,
một câu trả lời sai,
15:25
But when 2,000 students give the same wrong answer,
344
909713
2560
15:28
it's kind of hard to miss.
345
912273
1697
thì nó khó mà để quên.
Nên Andrew và học sinh của anh ấy,
15:29
So Andrew and his students went in,
346
913970
2192
15:32
looked at some of those assignments,
347
916162
1520
nhìn lại vào một số bài tập,
15:33
understood the root cause of the misconception,
348
917682
4088
và hiểu được nguồn gốc tạo nên
cái sai lầm,
cái sai lầm,
15:37
and then they produced a targeted error message
349
921770
2520
và sau đó họ tạo ra một dạng báo lỗi
15:40
that would be provided to every student
350
924290
2249
cho mỗi học sinh
15:42
whose answer fell into that bucket,
351
926539
2179
có những câu trả lời rơi vào đó,
15:44
which means that students who made that same mistake
352
928718
2084
có nghĩa là những học sinh phạm lỗi
giống nhau
giống nhau
15:46
would now get personalized feedback
353
930802
2026
giờ sẽ có được nhận xét cá nhân
15:48
telling them how to fix their misconception much more effectively.
354
932828
4399
thông báo với họ làm sao để sửa
quan niêm sai của họ hiệu quả hơn.
quan niêm sai của họ hiệu quả hơn.
15:53
So this personalization is something that one can then build
355
937227
3811
Nên cái sự cá nhân này là cái mà một người
có thể xây dựng lên
có thể xây dựng lên
15:56
by having the virtue of large numbers.
356
941038
3140
từ công dụng của những con số lớn.
Cá nhân hoá có thể là
16:00
Personalization is perhaps
357
944178
2312
16:02
one of the biggest opportunities here as well,
358
946490
2423
một trong những cơ hội lớn nhất ở đây,
16:04
because it provides us with the potential
359
948913
2345
bởi vì nó cho chúng ta tiềm năng
16:07
of solving a 30-year-old problem.
360
951258
2690
giải quyết được vấn đề của
người 30 tuổi.
người 30 tuổi.
16:09
Educational researcher Benjamin Bloom, in 1984,
361
953948
3349
Nhà nghiên cứu giáo dục Benjamin Bloom,
vào năm 1984,
vào năm 1984,
16:13
posed what's called the 2 sigma problem,
362
957297
2251
đã nêu lên 2 vấn đề gọi là "sigma",
16:15
which he observed by studying three populations.
363
959548
3062
mà ông quan sát được
từ nghiên cứu ba dân số.
từ nghiên cứu ba dân số.
Cái đầu tiên đó là dân số được học trong
một lớp học dựa trên bài giảng.
một lớp học dựa trên bài giảng.
16:18
The first is the population that studied in a lecture-based classroom.
364
962610
3608
16:22
The second is a population of students that studied
365
966218
2777
Cái thứ hai là dân số học sinh học
16:24
using a standard lecture-based classroom,
366
968995
1719
dựa trên tiêu chuẩn của lớp học
theo bài giảng,
theo bài giảng,
16:26
but with a mastery-based approach,
367
970714
2080
nhưng với phương pháp tiếp cận,
16:28
so the students couldn't move on to the next topic
368
972794
1920
để học sinh không chuyển qua
đề tài kế
đề tài kế
16:30
before demonstrating mastery of the previous one.
369
974714
3354
trước khi trình bày cách tiếp cận cho
đề tài trước
đề tài trước
16:33
And finally, there was a population of students
370
978068
2294
Và cuối cùng là, dạng dân số học sinh
16:36
that were taught in a one-on-one instruction using a tutor.
371
980362
4528
được dạy theo kiểu một-với-một hướng dẫn
sử dụng gia sư.
sử dụng gia sư.
16:40
The mastery-based population was a full standard deviation,
372
984890
3272
Dạng dân số theo phương pháp tiếp cận là
sự lệch hướng đúng tiêu chuẩn,
sự lệch hướng đúng tiêu chuẩn,
16:44
or sigma, in achievement scores better
373
988162
2288
hoặc sigma, đạt được thành tựu tốt hơn
16:46
than the standard lecture-based class,
374
990450
2394
so với giảng đường bình thường,
16:48
and the individual tutoring gives you 2 sigma
375
992844
2144
và dạng gia sư cho ta 2 sigma
16:50
improvement in performance.
376
994988
1830
trong sự cải thiện hiệu suất.
16:52
To understand what that means,
377
996818
1463
Để hiểu điều đó nghĩa là gì,
16:54
let's look at the lecture-based classroom,
378
998281
1833
hãy nhìn vào giảng
đường bình thường,
đường bình thường,
16:56
and let's pick the median performance as a threshold.
379
1000114
2919
và hãy chọn hiệu suất trung bình
làm mức chuẩn.
làm mức chuẩn.
16:58
So in a lecture-based class,
380
1003033
1338
Vậy ở lớp học bài giảng,
17:00
half the students are above that level and half are below.
381
1004371
3879
nửa số học sinh là trên mức độ đó,
nửa còn lại là ở thấp hơn.
nửa còn lại là ở thấp hơn.
Với dạng gia sư hướng dẫn,
17:04
In the individual tutoring instruction,
382
1008250
2098
17:06
98 percent of the students are going to be above that threshold.
383
1010348
4801
98 phần trăm học sinh là trên mức độ đó.
17:11
Imagine if we could teach so that 98 percent of our students
384
1015149
3920
Hãy thử nghĩ nếu chúng tôi có thể dạy
sao cho 98% học sinh của chúng tôi
sao cho 98% học sinh của chúng tôi
17:14
would be above average.
385
1019069
2198
vượt lên ngưỡng trung bình.
17:17
Hence, the 2 sigma problem.
386
1021267
3423
Vậy thì, vấn đề 2 sigma.
Bởi vì chúng tôi không có khả năng,
là một xã hội,
là một xã hội,
17:20
Because we cannot afford, as a society,
387
1024690
2399
17:22
to provide every student with an individual human tutor.
388
1027089
3072
cung cấo cho mỗi học sinh
một gia sư riêng.
một gia sư riêng.
17:26
But maybe we can afford to provide each student
389
1030161
2249
Nhưng có thể chúng tôi cung cấp được
mỗi học sinh
mỗi học sinh
17:28
with a computer or a smartphone.
390
1032410
2019
một máy tính hoặc một điện thoại.
17:30
So the question is, how can we use technology
391
1034429
2189
Vây câu hỏi là, làm sao chúng tôi
dùng công nghệ
dùng công nghệ
17:32
to push from the left side of the graph, from the blue curve,
392
1036618
3375
để đẩy cái phần bên trái của đồ thị,
từ đường cong màu xanh,
từ đường cong màu xanh,
17:35
to the right side with the green curve?
393
1039993
2738
sang bên phải với đường cong xanh lá?
17:38
Mastery is easy to achieve using a computer,
394
1042731
2337
Sự tiếp cận thì dễ để đạt được
với máy tính
với máy tính
17:40
because a computer doesn't get tired
395
1045068
1405
bởi vì nó không mệt
17:42
of showing you the same video five times.
396
1046473
3073
chiếu liên tục một video 5 lần
17:45
And it doesn't even get tired of grading the same work multiple times,
397
1049546
3251
Và nó không thấy mệt chấm điểm một dạng
bài tập rất nhiều lần,
bài tập rất nhiều lần,
17:48
we've seen that in many of the examples that I've shown you.
398
1052802
3026
chúng ta đã thấy từ nhiều ví dụ
tôi cho các bạn xem.
tôi cho các bạn xem.
17:51
And even personalization
399
1055828
1854
Và thâm chí sự cá nhân hoá
là điều gì đó mà chúng ta bắt đầu mở ra,
17:53
is something that we're starting to see the beginnings of,
400
1057682
2136
17:55
whether it's via the personalized trajectory through the curriculum
401
1059818
3192
dù là nó thông qua quỹ đạo cá nhân ở
các giáo trình
các giáo trình
17:58
or some of the personalized feedback that we've shown you.
402
1063010
3264
hoặc các phê bình cá nhân
chúng tôi đã cho các bạn xem.
chúng tôi đã cho các bạn xem.
18:02
So the goal here is to try and push,
403
1066274
2488
Vậy thì mục tiêu ở đây là cố gắng và đẩy,
18:04
and see how far we can get towards the green curve.
404
1068762
3497
và xem chúng ta có thể đi xa hơn
với đường cong xanh lá.
với đường cong xanh lá.
18:08
So, if this is so great, are universities now obsolete?
405
1072259
5359
Vậy nên, nếu điều này tuyệt thế, tại sao
các trường đại học lại lỗi thời?
các trường đại học lại lỗi thời?
18:13
Well, Mark Twain certainly thought so.
406
1077618
2992
Mark Twain chắc chắn đã từng suy nghĩ vậy.
18:16
He said that, "College is a place where a professor's lecture notes
407
1080610
2545
Ông ta nói rằng, "Đại học là nơi
bài giảng của giáo sư
bài giảng của giáo sư
18:19
go straight to the students' lecture notes,
408
1083155
1703
đi thằng vào sổ của học sinh,
18:20
without passing through the brains of either."
409
1084858
2376
mà không cần qua não của bất kì bên nào."
18:23
(Laughter)
410
1087234
4047
(Tiếng cười)
18:27
I beg to differ with Mark Twain, though.
411
1091281
2668
Tôi xin phép nhìn nhận khác Mark Twain.
18:29
I think what he was complaining about is not
412
1093949
2665
Tôi nghĩ điều ông
than vãn không phải là
than vãn không phải là
trường đại học nhưng mà dạng
dựa trên bài giảng
dựa trên bài giảng
18:32
universities but rather the lecture-based format
413
1096614
2750
18:35
that so many universities spend so much time on.
414
1099364
2784
mà nhiều trường đại học dành
quá nhiều thời giờ.
quá nhiều thời giờ.
18:38
So let's go back even further, to Plutarch,
415
1102148
3159
Vậy thì hãy quay ngược lại xa hơn nữa,
về đến lúc Plutarch nói
về đến lúc Plutarch nói
18:41
who said that, "The mind is not a vessel that needs filling,
416
1105307
2227
"Đầu óc không là
một bình chứa cần làm đầy,
một bình chứa cần làm đầy,
18:43
but wood that needs igniting."
417
1107534
2023
mà là gỗ cần được đốt cháy."
Và có lẽ ta nên dành ít thời giờ
ở trường đại học
ở trường đại học
18:45
And maybe we should spend less time at universities
418
1109557
2190
18:47
filling our students' minds with content
419
1111747
2571
làm đầy đầu óc của học sinh
với các nội dung
với các nội dung
18:50
by lecturing at them, and more time igniting their creativity,
420
1114318
3800
qua các bài giảng, và nhiều thời gian hơn
thắp lên sự sáng tạo của họ,
thắp lên sự sáng tạo của họ,
18:54
their imagination and their problem-solving skills
421
1118118
3255
sư tưởng tượng và khả năng giải quyết
vấn đề của họ
vấn đề của họ
18:57
by actually talking with them.
422
1121373
2498
bằng cách thật sự nói chuyện với họ.
18:59
So how do we do that?
423
1123871
1367
Vậy sao ta làm được như vậy?
19:01
We do that by doing active learning in the classroom.
424
1125238
3431
Chúng ta làm bằng biệc tạo nên cách học
năng động ở các lớp học.
năng động ở các lớp học.
19:04
So there's been many studies, including this one,
425
1128669
2449
Đã có rất nhiều cách học, kể cả cái này,
19:07
that show that if you use active learning,
426
1131118
2080
cho thấy nếu bạn dùng
cách học chủ động,
cách học chủ động,
19:09
interacting with your students in the classroom,
427
1133198
2416
tương tác với học sinh trong lớp,
19:11
performance improves on every single metric --
428
1135614
2696
hiệu suất được cải thiện ở mỗi đơn vị--
19:14
on attendance, on engagement and on learning
429
1138310
2449
ở sự có mặt, ở sự cam kết và ở cách học
19:16
as measured by a standardized test.
430
1140759
2055
được đánh giá bằng bài
kiểm tra chuẩn hóa.
kiểm tra chuẩn hóa.
19:18
You can see, for example, that the achievement score
431
1142814
1864
Các bạn có thể thấy, ví dụ,
điểm số đạt được
điểm số đạt được
19:20
almost doubles in this particular experiment.
432
1144678
2870
gần như gấp đôi ở cái thử nghiệm này.
19:23
So maybe this is how we should spend our time at universities.
433
1147548
4401
Vậy nên có lẽ đây là cách ta nên
dành thời gian ở các trường đại học.
dành thời gian ở các trường đại học.
19:27
So to summarize, if we could offer a top quality education
434
1151949
4577
Để tóm tắt lại, nếu chúng ta có thể cho
một dạng giáo dục chất lượng hàng đầu
một dạng giáo dục chất lượng hàng đầu
19:32
to everyone around the world for free,
435
1156526
1903
miễn phí cho bất kỳ ai trên địa cầu.
19:34
what would that do? Three things.
436
1158429
2821
điều đó có thể làm được gì? 3 điều.
19:37
First it would establish education as a fundamental human right,
437
1161250
3421
Một nó dựng nên hệ thống giáo dục
đúng chuẩn quyền lợi con người,
đúng chuẩn quyền lợi con người,
19:40
where anyone around the world
438
1164671
1366
nơi mà ai ở thế giới này
19:41
with the ability and the motivation
439
1166037
1921
cũng có được quyên và động lực
19:43
could get the skills that they need
440
1167958
1951
đạt được kĩ năng họ cần
19:45
to make a better life for themselves,
441
1169909
1585
để tạo nên một cuộc sống tốt hơn,
19:47
their families and their communities.
442
1171494
2017
gia đình, cộng đồng mình.
19:49
Second, it would enable lifelong learning.
443
1173511
2631
Thứ hai, nó sẽ đánh thức sự
học tập lâu dài
học tập lâu dài
19:52
It's a shame that for so many people,
444
1176142
1951
Thật tiếc cho rất nhiều người,
19:53
learning stops when we finish high school or when we finish college.
445
1178093
3312
mà học hành phải dừng lại khi ta
hoàn thành cấp 3 hoặc đại học.
hoàn thành cấp 3 hoặc đại học.
19:57
By having this amazing content be available,
446
1181405
2481
Bằng việc làm cách dạy
tuyệt vời này hiện hữu,
tuyệt vời này hiện hữu,
19:59
we would be able to learn something new
447
1183886
2743
chúng tôi có thể học được điều gì đó mới
20:02
every time we wanted,
448
1186629
1136
mỗi khi ta muốn,
20:03
whether it's just to expand our minds
449
1187765
1329
dù là để mở rộng trí óc
20:04
or it's to change our lives.
450
1189094
1959
hay để đổi đời ta.
20:06
And finally, this would enable a wave of innovation,
451
1191053
3145
Và cuối cùng, điều này sẽ đánh thức
một làn sóng cách tân,
một làn sóng cách tân,
20:10
because amazing talent can be found anywhere.
452
1194198
3072
bởi những nhân tố tuyệt vời
có thể được tìm thấy bất cứ đâu.
có thể được tìm thấy bất cứ đâu.
20:13
Maybe the next Albert Einstein or the next Steve Jobs
453
1197270
3008
Có thể là Albert Einstein
hay Steve Jobs thứ hai
hay Steve Jobs thứ hai
20:16
is living somewhere in a remote village in Africa.
454
1200278
2615
sống đâu đó ở một ngôi làng
hẻo lánh ở châu Phi.
hẻo lánh ở châu Phi.
20:18
And if we could offer that person an education,
455
1202893
2656
Và nếu chúng ta có thể cho
người đó giáo dục,
người đó giáo dục,
20:21
they would be able to come up with the next big idea
456
1205549
2356
họ có thể có được những ý tưởng táo bạo
20:23
and make the world a better place for all of us.
457
1207905
2404
và khiến thế giới tốt hơn
cho mọi người.
cho mọi người.
20:26
Thank you very much.
458
1210309
1160
Cám ơn rất nhiều.
20:27
(Applause)
459
1211469
7583
(Vỗ tay)
ABOUT THE SPEAKER
Daphne Koller - EducatorWith Coursera, Daphne Koller and co-founder Andrew Ng are bringing courses from top colleges online, free, for anyone who wants to take them.
Why you should listen
A 3rd generation Ph.D who is passionate about education, Stanford professor Daphne Koller is excited to be making the college experience available to anyone through her startup, Coursera. With classes from 85 top colleges, Coursera is an innovative model for online learning. While top schools have been putting lectures online for years, Coursera's platform supports the other vital aspect of the classroom: tests and assignments that reinforce learning.
At the Stanford Artificial Intelligence Laboratory, computer scientist Daphne Koller studies how to model large, complicated decisions with lots of uncertainty. (Her research group is called DAGS, which stands for Daphne's Approximate Group of Students.) In 2004, she won a MacArthur Fellowship for her work, which involves, among other things, using Bayesian networks and other techniques to explore biomedical and genetic data sets.
Daphne Koller | Speaker | TED.com