TED2002
Michael Moschen: Juggling as art ... and science
Майкъл Мосчен жонглира с ритъм и движение
Filmed:
Readability: 3.1
1,067,069 views
Майкъл Мосчен поставя тихо хипнотизиращо шоу на жонглиране. Не мислите, че жонглирането е изкуство? Може би ще си промените мнението след като гледате Мосчен в движение.
Michael Moschen - Juggler
Quite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible. Full bio
Quite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:19
I started juggling a long time ago,
0
1000
2000
Започнах да жонглирам преди много време,
00:21
but long before that, I was a golfer, and that's what I was, a golfer.
1
3000
5000
но много преди това бях играч на голф и това, е което бях, играч на голф.
00:27
And as a golfer and as a kid,
2
9000
4000
И като играч на голф и като дете
00:31
one of the things that really sort of seeped into my pores,
3
13000
3000
нещото, което наистина се просмукваше в порите ми,
00:34
that I sort of lived my whole life, is process.
4
16000
3000
нещото, за което живях целия си живот, е процеса.
00:37
And it's the process of learning things.
5
19000
2000
И това е процеса за учене на неща.
00:39
One of the great things was that my father was an avid golfer, but he was lefty.
6
21000
4000
Едно от прекрасните неща беше, че баща ми беше ненаситен играч на голф, но беше левичар.
00:43
And he had a real passion for golf,
7
25000
2000
И той имаше истинска страст за голфа,
00:45
and he also created this whole mythology
8
27000
3000
също така създаде тази цялата митология
00:48
about Ben Hogan and various things.
9
30000
2000
за Бен Хоган и различни неща.
00:50
Well, I learned a lot about interesting things
10
32000
2000
Ами, аз научих много за интересни неща,
00:52
that I knew nothing about at the time, but grew to know stuff about.
11
34000
4000
за които не знаех нищо по онова време, но израстнах да знам по нещо за тях.
00:56
And that was the mythology of skill.
12
38000
3000
И това беше митологията за умението.
00:59
So, one of the things that I love to do is to explore skill.
13
41000
3000
И така едно от нещата, които обичам да правя е да проучвам умението.
01:02
And since Richard put me on this whole thing with music --
14
44000
4000
И след като Ричард ме сложи в това цяло нещо с музиката,
01:06
I'm supposed to actually be doing a project with Tod Machover
15
48000
3000
предполага се, че всъщност трябва да направя проект с Тод Мачовър
01:09
with the MIT Media Lab -- it relates a lot to music.
16
51000
2000
с медийната лаборатория на MIT, който е много свързан с музиката.
01:11
But Tod couldn't come and the project is sort of somewhere,
17
53000
3000
Но Тод не можа да дойде и проекта е някакси някъде
01:14
I'm not sure whether it's happening the way we thought, or not.
18
56000
3000
не съм сигурен дали се случва по начина, по който си мислихме или не.
01:17
But I'm going to explore skill, and juggling,
19
59000
4000
Но ще проуча умението и жонглирането
01:21
and basically visual music, I guess.
20
63000
6000
и фактически визуална музика, предполагам.
01:28
OK, you can start the music, thanks.
21
70000
2000
Добре, можете да пуснете музиката, благодаря.
01:30
(Music)
22
72000
178000
(Музика)
04:28
(Applause)
23
250000
3000
(Аплодисменти)
04:31
Thanks. Thank you. Now, juggling can be a lot of fun;
24
253000
8000
Благодаря. Благодаря ви. Сега, жонглирането може да бъде много забавно,
04:40
play with skill and play with space, play with rhythm.
25
262000
4000
играеш с умение и играеш с пространство, играеш с ритъм.
04:44
And you can turn the mike on now. I'm going to do a couple of pieces.
26
266000
3000
И можете да включите микрофона сега, ще направя няколко парчета.
04:47
I do a big piece in a triangle
27
269000
3000
Правя голяма част в триъгълник
04:50
and these are three sections from it.
28
272000
2000
и тези три секции от него.
04:52
Part of the challenge was to try to understand rhythm and space
29
274000
3000
Част от предизвикателството беше да се опитам да разбера ритъм и пространство,
04:55
using not just my hands -- because a lot of juggling is hand-oriented --
30
277000
4000
използвайки не само моите ръце -- защото много от жонглирането се прави с ръцете,
04:59
but using the rhythm of my body and feet,
31
281000
2000
но използвайки ритъма на тялото си и краката си,
05:01
and controlling the balls with my feet.
32
283000
2000
и да контролирам топките с краката си.
06:22
(Applause)
33
364000
3000
(Аплодисменти)
06:27
Thanks. Now, this next section was an attempt to explore space.
34
369000
8000
Благодаря. Сега, следващата част беше опит да открия пространството.
06:35
You see, I think Richard said something about people that are against something.
35
377000
4000
Виждате, мисля, че Ричард каза нещо за хората, които са срещу нещо.
06:39
Well, a lot of people think jugglers defy gravity or do stuff.
36
381000
6000
Ами, много хора мислят, че жонгльорите побеждават гравитацията или правят нещо.
06:45
Well, I kind of, from my childhood and golf and all that,
37
387000
3000
Ами аз малко, от детството си и от голфа и от всичко това,
06:48
it's a process of joining with forces.
38
390000
3000
то е процес на свързаване със сили.
06:51
And so what I'd like to do is try to figure out
39
393000
1000
И така, това което бих искал да направя е да се опитам да разбера
06:52
how to join with the space through the technique.
40
394000
3000
как да се свържа с пространството чрез техниката.
06:55
So juggling gravity -- up, down.
41
397000
5000
И така гравитацията на жонглирането -- горе, долу.
07:00
If you figure out what up and down really are,
42
402000
4000
Ако разберете какво горе и долу наистина са,
07:07
it's a complex physical set of skills
43
409000
2000
те са сложен физически набор от умения,
07:09
to be able to throw a ball down and up and everything,
44
411000
3000
да бъде възможно да хвърлим топка долу и горе и всичко останало,
07:12
but then you add in sideways.
45
414000
2000
но тогава добавяне и отстрани.
07:37
(Applause)
46
439000
5000
(Аплодисменти)
07:43
Now, I look at it somewhat as a way -- when you learn juggling
47
445000
5000
Сега, аз гледам на него като някакъв начин -- когато се учите да жонглирате,
07:48
what you learn is how to feel with your eyes, and see with your hands
48
450000
4000
това което учите е как да усещате с очите си, да виждате с ръцете си,
07:52
because you're not looking at your hands,
49
454000
2000
защото не гледате в ръцете си,
07:54
you're looking at where the balls are or you're looking at the audience.
50
456000
3000
гледате къде са топките, или гледате в публиката.
07:57
So this next part is really a way of understanding space and rhythm,
51
459000
5000
За това тази следваща част наистина е начин да разберете пространството и ритъма
08:02
with the obvious reference to the feet,
52
464000
2000
с очевидно отдаване на краката.
08:04
but it's also time -- where the feet were, where the balls were.
53
466000
5000
Но също има време,където бяха краката, където бяха топките.
09:25
(Applause)
54
547000
10000
(Аплодисменти)
09:35
Thanks. So, visual music: rhythm and complexity.
55
557000
5000
Благодаря. И така визуална музика, ритъм и сложност.
09:40
I'm going to build towards complexity now.
56
562000
2000
Сега ще изграждам върху сложността.
09:42
Juggling three balls is simple and normal.
57
564000
4000
Жонглирането на три топки е просто и нормално.
09:46
(Laughter)
58
568000
2000
(Смях)
09:48
Excuse me.
59
570000
2000
Извинете ме.
09:50
(Laughter)
60
572000
2000
(Смях)
09:52
We're jugglers, OK. And remember, you're transposing,
61
574000
3000
Ние сме жонгльори, окей? И помнете, вие се транспортирате,
09:55
you're getting into a subculture here.
62
577000
2000
навлизате в субкултура тук.
09:57
(Laughter)
63
579000
1000
(Смях)
09:58
And juggling -- the balls cross and all that.
64
580000
3000
И жонглирането на топки и всичко това.
10:01
OK, if you keep them in their assigned paths you get parallel lines
65
583000
4000
Добре, ако ги задържите в техния предначертан път ги нареждате в паралелни линии
10:05
of different heights, but then hopefully even rhythm.
66
587000
3000
различни височини, но след това да се надяваме дори в ритъм.
10:08
And you can change the rhythm -- good, Michael.
67
590000
4000
И можете да промените ритъма -- добре Майкъл.
10:12
You can change the rhythm, if you get out of the lights.
68
594000
2000
Можете да промените ритъма, ако излезнете от прожекторите.
10:14
OK? Change the rhythm, so it's even.
69
596000
4000
Добре? Променете ритъма, за да бъде равен.
10:18
Or you can go back and change the height. Now, skill.
70
600000
6000
Или можете да се върнете и да промените височината. Сега, умение.
10:24
But you're boxed in, if you can only do it up and down that way.
71
606000
4000
Но сте затворени в кутия, ако можете само да го правите горе и долу.
10:28
So, you've got to go after the space down there.
72
610000
3000
Затова трябва да отидете след пространството там долу.
10:37
OK, then you've got to combine them,
73
619000
3000
Добре, след това трябва да ги обедините,
10:40
because then you have the whole spatial palette in front of you.
74
622000
4000
защото тогава имате цяла пространствена палитра пред себе си.
10:49
And then you get crazy.
75
631000
2000
И след това полудявате.
10:59
(Applause)
76
641000
4000
(Аплодисменти)
11:03
Now, I'm actually going to ask you to try something,
77
645000
4000
Сега, всъщност ще ви помоля да опитате нещо
11:07
so you've got to pay attention. Complexity:
78
649000
3000
затова трябва да сте много внимателни. Сложността,
11:10
if you spend enough time doing something, time slows down
79
652000
4000
ако прекарате достатъчно време правейки нещо, времето намалява
11:14
or your skill increases, so your perceptions change.
80
656000
3000
или вашето умение се увеличава, и така вашите виждания се променят.
11:17
It's learning skills -- like being in a high-speed car crash.
81
659000
4000
Неговите умения за учене са като да бъдеш в катастрофа с голяма скорост.
11:21
Things slow down as you learn, as you learn, as you learn.
82
663000
3000
Нещата забавят, докато се учиш, докато се учиш, докато се учиш.
11:24
You may not be able to affect it, it almost drifts on you. It goes.
83
666000
4000
Може да не успееш да ги афектираш, почти те отнася, отива си.
11:28
But that's the closest approximation I can have to it.
84
670000
3000
Но това е най-близкото сравнение, което мога да имам с него.
11:31
So, complexity. Now, how many here are jugglers?
85
673000
5000
И така сложността. Сега, колко от вас тук са жонгльори?
11:37
OK, so most of you are going to have a similar reaction to this.
86
679000
4000
Добре, и така повечето от вас ще имат сходна реакция на това.
11:48
OK? And whoever laughed there --
87
690000
2000
Окей? И който се изсмя там --
11:50
you understood it completely, right?
88
692000
2000
Разбрахте го напълно нали?
11:52
(Laughter)
89
694000
1000
(Смях)
11:54
No, it looks like a mess. It looks like a mess with a guy there,
90
696000
3000
Не, изглежда на пълна бръкотия. Прилича на бръкотия с мъж там,
11:57
who's got his hands around that mess, OK.
91
699000
3000
който си е сложил ръцете около тази бръкотия, окей.
12:00
Well, that's what juggling is about, right?
92
702000
2000
Ами, ето за това е жонглирането, нали?
12:02
It's being able to do something that other people can't do or can't understand.
93
704000
4000
То е възможността да направиш нещо, което другите не могат или не могат да разберат.
12:06
All right. So, that's one way of doing it, which is five balls down.
94
708000
3000
Добре. И така това е един начин, по който да го нарпавите, което е пет топки долу.
12:09
OK? Another way is the outside.
95
711000
3000
Окей? Другият начин е отвън.
12:14
And you could play with the rhythm.
96
716000
2000
Ако можете да играете с ритъма.
12:18
Same pattern.
97
720000
2000
Същия модел.
12:21
Make it faster and smaller.
98
723000
2000
Направето го по-бърз и по-малък.
12:24
Make it wider.
99
726000
2000
Направете го по-широк.
12:27
Make it narrower.
100
729000
2000
Направете го по-тесен.
12:32
Bring it back up.
101
734000
2000
Върнете го обратно.
12:35
OK. It's done. Thanks.
102
737000
3000
Добре. Готово е. Благодаря.
12:38
(Applause)
103
740000
2000
(Аплодисменти)
12:41
Now, what I wanted to get to is that you're all very bright, very tactile.
104
743000
7000
Сега, това, до което исках да стигна е, че сте много умни, много осезателни.
12:48
I have no idea how computer-oriented or three-dimensionally-oriented you are,
105
750000
5000
Нямам си и на идея колко компютърно ориентирани сте или колко триизмерно ориентирани сте,
12:53
but let's try something.
106
755000
2000
но нека да опитаме нещо.
12:55
OK, so since you all don't understand what the five-ball pattern is,
107
757000
6000
Добре, и така след като никой от вас не разбира какъв е мдела с пет топки
13:01
I'm going to give you a little clue.
108
763000
2000
ще ви подскажа малко.
13:14
Enough of a clue? So, you get the pattern, right? OK.
109
776000
4000
Достатъчно обяснение? И така разбирате модела, нали? Добре.
13:18
(Laughter)
110
780000
2000
(Смях)
13:21
You're not getting off that easy. All right?
111
783000
4000
Няма да се измъкнете толкова лесно. Нали?
13:26
Now, do me a favor: follow the ball that I ask you to follow.
112
788000
4000
Сега, направете ми услуга. Следвайте топката, която аз ви помоля да следвате.
13:31
Green.
113
793000
2000
Зелена.
13:33
Yellow.
114
795000
2000
Жълта.
13:35
Pink.
115
797000
2000
Розова.
13:37
White.
116
799000
2000
Бяла.
13:40
OK, you can do that? Yeah? OK.
117
802000
3000
Добре, можете да направите това? Да? Добре.
13:43
Now, let's actually learn something.
118
805000
3000
Сега, нека всъщност да научим нещо.
13:46
Actually, let me put you in that area of learning, which is very insecure.
119
808000
5000
Всъщност нека да ви поставя в тази област на учене, която е много несигурна.
13:51
You want to do it? Yeah? OK.
120
813000
3000
Искате ли да направим това? Да? Добре.
13:55
Hands out in front of you. Palms up, together.
121
817000
5000
Ръцете навън пред вас. Дланите на горе. Заедно.
14:00
What you're going to learn is this.
122
822000
3000
Какво правите, за да научите това.
14:03
(Laughter)
123
825000
2000
(Смях)
14:05
OK? So what I want you to do is just listen to me and do it.
124
827000
3000
Добре? И така това, което искам да направите е да ме слушате и да го правите.
14:09
Index finger, middle finger, ring, little.
125
831000
3000
Показалец, среден, безимен, кутре.
14:12
Little, ring, middle, index. And then open.
126
834000
4000
Кутре, безимен, среден, показалец. И след това отворете.
14:16
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
127
838000
4000
Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст.
14:20
A little bit faster.
128
842000
2000
Малко по-бързо.
14:22
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
129
844000
2000
Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст.
14:24
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
130
846000
3000
Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст.
14:28
(Laughter)
131
850000
1000
(Смях)
14:29
All right. A lot of different learning processes going on in here.
132
851000
4000
Добре. Много различни процеси на учене се случват тук.
14:33
(Laughter)
133
855000
2000
(Смях)
14:35
One learning process that I see is this --
134
857000
2000
Един от процесите на учене, който виждам е този --
14:38
(Laughter)
135
860000
2000
(Смях)
14:40
OK. Another learning process that I see is this --
136
862000
5000
Добре. Друг процес на учене, който виждам е този --
14:45
(Laughter)
137
867000
3000
(Смях)
14:48
OK. So, everybody take a deep breath in, breath out. OK.
138
870000
5000
Добре. И така всички си поемете дълбоко въздух, издишайте. Добре.
14:53
Now, one more time, and --
139
875000
2000
Сега още един път и --
14:55
finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Open.
140
877000
4000
Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст. Отвори.
14:59
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. OK.
141
881000
3000
Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст. Добре.
15:02
Shake your hands out.
142
884000
2000
Разтръскайте ръцете си.
15:04
Now, I assume a lot of you spend a lot of time at a computer.
143
886000
3000
Сега, предполагам, че много от вас прекарват много време на компютъра?
15:07
OK? So, what you're doing is, you're going la, la, la,
144
889000
3000
Добре? Така, това което правите е, вие правите ла,ла, ла,
15:10
and you're getting this. OK?
145
892000
2000
и получавате това. Добре?
15:12
So that's exactly what I'm going to ask you to do,
146
894000
2000
И така това е точно какво ще ви помоля да направите,
15:14
but in a slightly different way. You're going to combine it.
147
896000
3000
но по-малко по-различен начин. Ще ги обедините.
15:17
So what I want you to do is -- fingers.
148
899000
3000
Това, което искам да направите е пръстите.
15:20
I'll tell you what to do with your fingers, same thing.
149
902000
2000
Ще ви кажа какво да правите с пръстите си, същото нещо.
15:22
But I want you to do is also, with your eyes,
150
904000
3000
Но искам да направите нещо и с очите си,
15:25
is follow the colored ball that I ask you to follow.
151
907000
3000
искам да следите цветната топка, която ви помоля да следите.
15:28
(Laughter)
152
910000
2000
(Смях)
15:30
OK? Here we go.
153
912000
2000
Добре? Ето тръгваме.
15:32
So, we're going to start off looking at the white ball --
154
914000
2000
И така, ще започнем с гледането на бялата топка --
15:34
and I'm going to tell you which color,
155
916000
2000
и ще ви казвам кой цвят,
15:36
and I'm also going to tell you to go with your fingers. OK?
156
918000
2000
и също така ще ви казвам да започнете и с пръстите си. Окей?
15:38
So white ball and --
157
920000
2000
И така бяла топка и --
15:41
finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Pink.
158
923000
5000
Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст. Розова.
15:46
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Green.
159
928000
5000
Пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст. Зелена.
15:51
Finger, finger, finger, finger. Yellow.
160
933000
3000
Пръст, пръст, пръст, пръст. Жълта.
15:54
Finger, finger, finger, pink or finger.
161
936000
3000
Пръст, пръст, пръст, пръст, розова или пръст.
15:57
Pink, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
162
939000
5000
Розова, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст, пръст.
16:02
All right.
163
944000
2000
Добре.
16:04
(Applause)
164
946000
3000
(Аплодисменти)
16:07
How did you do? Well? OK. The reason I wanted you to do this is
165
949000
5000
Как се справихте? Добре? Окей. Причината поради, която исках да направите това е,
16:12
because that's actually what most people face throughout their lives,
166
954000
5000
защото това всъщност е с какво повечето хора се сблъскват през живота си,
16:17
a moment of learning, a moment of challenge.
167
959000
3000
момент на учене, момент на предизвикателство.
16:20
It's a moment that you can't make sense of.
168
962000
2000
Това е момент, който не можеш да разбереш.
16:22
Why the hell should I learn this? OK?
169
964000
3000
Защо по дяволите трябва да науча това? Окей?
16:25
Does it really have anything to do with anything in my life?
170
967000
3000
Има ли наистина нещо общо с нещо свързано с живота ми?
16:29
You know, I can't decipher -- is it fun? Is it challenging? Am I supposed to cheat?
171
971000
3000
Знаете, не мога да го дешифрирам -- забавно ли е? Предизвикателно ли е? Трябва ли да мамя?
16:32
(Laughter)
172
974000
1000
(Смях)
16:33
You know, what are you supposed to do?
173
975000
2000
Знаете ли какво трябва да правите?
16:35
You've got somebody up here who is the operative principle
174
977000
4000
Имате някой, който е тук горе и има оперативния принцип
16:39
of doing that for his whole life. OK?
175
981000
3000
да прави това през целия си живот. Окей?
16:42
Trying to figure that stuff out. But is it going to get you anywhere?
176
984000
3000
Опитайте се да разберете това нещо. Но ще ви отведе ли някъде?
16:45
It's just a moment. That's all it is, a moment. OK?
177
987000
3000
Това е само момент. Това е всичко, просто момент. Добре?
16:48
I'm going to change the script for one second. Just let me do this.
178
990000
3000
Ще променя сценария само за секунда. Само ме оставете да направя това.
16:51
I don't need music for it. Talking about time in a moment.
179
993000
3000
Нямам нужда от музика за него. Говорим за време от един момент.
16:54
There's a piece that I recently developed which was all about that,
180
996000
4000
Има нещо, което наскоро развих, което беше изцяло за това,
16:58
a moment. And what I do as a creative artist
181
1000000
3000
за един момент. И това, което правя като изобретателен артист
17:01
is I develop vocabularies or languages of moving objects.
182
1003000
4000
е, че развивам речници или езици на движещи се предмети.
17:05
What I've done for you here, I developed a lot of those tricks
183
1007000
3000
Това, което направих за вас тук е, че развих много от тези трикове
17:08
and I put the choreography together,
184
1010000
2000
и свързах хореографията заедно,
17:10
but they're not original techniques.
185
1012000
2000
но те не са оригинални техники.
17:12
Now, I'm going to start showing you some original techniques
186
1014000
2000
Сега, ще започна да ви показвам няколко оригинални техники,
17:14
that come from the work that I've developed. OK?
187
1016000
2000
които произтичат от работата, която развих. ОК?
17:16
So, a moment, how would you define a moment?
188
1018000
3000
И така, момента, как ще определите момента?
17:19
Well, as a juggler, what I wanted to do was create something
189
1021000
5000
Ами, като жонгльор това, което исках да направя е да създам нещо,
17:24
that was representational of a moment.
190
1026000
5000
което беше изобразително на момента.
17:30
Ahhh.
191
1032000
3000
Ааааааааа.
17:33
All right, I'm going to get on my knees and do it.
192
1035000
3000
Добре, ще падна на коленете си и ще го направя.
17:36
So, a moment.
193
1038000
2000
И така, момент.
17:38
(Rattling)
194
1040000
7000
(Тракане)
17:45
OK? And then, what I did as a juggler was say,
195
1047000
3000
Окей? И после това, което направих като жонгльор беше да кажа
17:48
OK, what can I do to make that something
196
1050000
2000
добре, какво мога да направя да накарам това нещо,
17:50
that is dependent on something else, another dynamic.
197
1052000
4000
което е зависимо от нещо друго, още една динамика.
17:59
(Rattling)
198
1061000
9000
(Тракане)
18:09
So, a moment.
199
1071000
4000
И така един момент.
18:13
(Rattling)
200
1075000
2000
(Тракане)
18:15
Another moment.
201
1077000
2000
Друг момент.
18:17
(Rattling)
202
1079000
6000
(Тракане)
18:23
Excuse me, still getting there. A moment that travels.
203
1085000
5000
Извинете ме, все още отиваме натам. Момент, който пътува.
18:28
(Rattling)
204
1090000
5000
(Тракане)
18:34
A moment -- no, we'll try that again. It separates, and comes back together.
205
1096000
7000
Момент -- не, ще пробваме това отново. Отделя се и след това се слива заедно.
18:41
Time. How can you look at time?
206
1103000
3000
Време. Как можете да погледнете на времето?
18:44
And what do you dedicate it to, in exploring a particular thing?
207
1106000
4000
И на какво го посвещавате по време на изучаване на определено нещо?
18:48
Well, obviously, there's something in here,
208
1110000
3000
Ами, очевидно има нещо тук
18:51
and you can all have a guess as to what it is.
209
1113000
2000
и всички вие можете да имате предположение какво е то.
18:53
There's a mystery. There's a mystery in the moment.
210
1115000
2000
Там има мистерия. Има мистерия в момента.
18:55
And it has to settle. And then it's dependent on something else.
211
1117000
4000
И трябва да се установи. И след това е зависимо от нещо друго.
18:59
And then it comes to rest. Just a little thing about time.
212
1121000
8000
Доказателство -- и след това си почива. Само малко нещо за времето.
19:07
Now, this has expanded into a much bigger piece,
213
1129000
2000
Сега, това се е разрастнало до много по-голямо нещо,
19:09
because I use ramps of different parabolas that I roll the balls on
214
1131000
3000
защото използвам рампи от различни параболи, върху които търкалям топките,
19:12
while I'm keeping time with this.
215
1134000
2000
докато пазя време с това.
19:14
But I just thought I'd talk about a moment.
216
1136000
2000
Но просто си помислих, че ще говоря за момента.
19:17
(Applause)
217
1139000
3000
(Аплодисменти)
19:20
All right. OK. Can we show the video of the triangle?
218
1142000
6000
Добре. Окей. Може ли да покажем видеото с триъгълника?
19:26
Are we ready to do that? Yes?
219
1148000
2000
Готови ли сме да направим това? Да?
19:28
This is the piece that I told you about.
220
1150000
2000
Това е материала, за който ви говорих.
19:30
It's a much bigger piece that I do exploring the space of a geometric triangle.
221
1152000
4000
Това е много по-голямо нещо, което правя докато изучавам пространството на геометричния триъгълник.
20:29
(Applause)
222
1211000
4000
(Аплодисменти)
20:34
Thanks. The only thing I'll say about the last session is,
223
1216000
4000
Благодаря. Единственото нещо, което ще кажа за последната сесия е,
20:38
you ever try juggling and driving the car with your knees
224
1220000
4000
опитвали ли сте се да жонглирате и да карата колата с колената си
20:42
at 120 miles an hour?
225
1224000
2000
при 120 мили в час?
20:44
(Laughter)
226
1226000
2000
(Смях)
20:46
The only other thing is, it was a real shock.
227
1228000
2000
Единственото друго нещо, което беше истински шок,
20:48
I always drove motorcycles. And when I bought my first car, it shocked me
228
1230000
4000
винаги карах само мотори. И когато си купих първата кола ме шокира,
20:52
that it cost three times more than my parents' house. Interesting.
229
1234000
5000
че струва три пъти повече от къщата на родителите ми. Интересно.
20:57
Anyway, balance:
230
1239000
2000
Както и да е, баланс --
20:59
constant movement to find an approach to stillness.
231
1241000
6000
непрекъснато движение да намерите подход към спокойствието.
21:06
Cheating.
232
1248000
1000
Маменето.
21:07
(Laughter)
233
1249000
2000
(Смях)
21:10
Balance: making up the rules so you can't cheat,
234
1252000
4000
Баланс -- създаване на правилата, за да не можеш да мамиш
21:14
so you learn to approach stillness with different parts of your body.
235
1256000
10000
така, че можеш да научиш подхода към спокойствие с различни части на тялото си.
21:25
To have a conversation with it. To speak. To listen.
236
1267000
10000
Да водите разговор с него. Да говорите. Да слушате.
21:35
(Laughter)
237
1277000
1000
(Смях)
21:36
Hup. Now, it's dependent on rhythm,
238
1278000
3000
Дий. Сега, зависимо е от ритъма
21:39
and keeping a center of balance. When it falls, going underneath.
239
1281000
7000
и да запазиш центъра на баланса, когато пада, слиза отдолу.
21:47
So, there's a rhythm to it.
240
1289000
2000
И така има ритъм към него.
21:51
The rhythm can get much smaller.
241
1293000
2000
Ритъма може да стане много по-малък.
22:01
As your skill increases, you learn to find those tinier spaces,
242
1303000
5000
Когато умението ви се увеличава се учите да намерите тези по-малки местенца,
22:07
those tinier movements. Thanks.
243
1309000
4000
тези по-малки движения. Благодаря.
22:11
(Applause)
244
1313000
3000
(Аплодисменти)
22:15
Now, I'm going to show you the beginnings of a piece
245
1317000
2000
Сега, ще ви покажа началото на едно парче,
22:17
that is about balance in some ways, and also --
246
1319000
6000
което е за баланса до някаква степен и също --
22:24
oh, actually, if you're bored, not here, here's one use for it.
247
1326000
6000
ох, всъщност, ако сте отегчени, не тук, ето един начин да се използва.
22:30
(Laughter)
248
1332000
9000
(Смях)
22:40
You can go with the "Sticks One" music.
249
1342000
3000
Можете да минете с набиването на една музика.
22:47
(Music)
250
1349000
84000
(Музика)
24:11
(Applause)
251
1433000
7000
(Аплодисменти)
24:18
Thanks. That has a certain kind of balance to it, which is all about plumb.
252
1440000
6000
Благодаря. Това е определен вид баланс към него, който е изцяло свързан с вертикала.
24:24
I apprenticed with a carpenter and learned about plumb, square and level.
253
1446000
6000
Бях чирак на дърводелец и научих за отвесите, квадратите и нивата.
24:30
And they influenced that, and this next piece, which I'll do a little segment of.
254
1452000
3000
И те повлияха на това и онова в следващия пример, от който ще покажа малък откъс.
24:33
"Two Sticks," you can go with it. Thanks.
255
1455000
3000
Две клечки, можете да се справите. Благодаря.
24:39
Which is again exploring space, or the lines in space.
256
1461000
4000
Което отново е изучаване на пространството или линиите в пространството.
24:43
(Music)
257
1465000
61000
(Музика)
25:44
(Applause)
258
1526000
2000
(Аплодисменти)
25:46
Working with space and the lines in space in a different way.
259
1528000
7000
Работя с пространството и линиите в пространството по различен начин.
25:54
Oh, let's see here.
260
1536000
2000
О, нека да видим тук.
26:27
(Applause)
261
1569000
1000
(Аплодисменти)
26:29
So, I'll come back to that in a second. But working with one ball,
262
1571000
5000
И така, ще се върна към това след секунда. Но работим с една топка,
26:34
now, what if you attach something to it, or change it.
263
1576000
6000
сега, какво ще стане, ако закачите нещо към него, или го промените.
26:41
This is a little thing that I made
264
1583000
2000
Това е нещо малко, което направих,
26:43
because I really like the idea of curves and balls together.
265
1585000
5000
защото наистина харесвам идеята на извивки и топки заедно.
26:49
And then creating space and the rhythm of space,
266
1591000
6000
И след това създаването на пространството и ритъма на пространството,
26:55
using the surface of the balls, the surface of the arms.
267
1597000
4000
използвайки пространстово на топките, пространството на ръцете.
27:00
Just a little toy. Which leads me to the next thing,
268
1602000
4000
Просто малка играчка. Което ме води към следващото нещо,
27:04
which is --
269
1606000
2000
което е --
27:06
what have I got here? OK. All right.
270
1608000
7000
какво имам тук? Окей. Добре.
27:19
I'm actually leading up to something,
271
1621000
1000
Всъщност водя нанякъде,
27:20
the newest thing that I'm working on. This is not it.
272
1622000
4000
най-новото нещо, над което работя. Това не е то.
27:24
This is exploring geometry and the rhythm of shape.
273
1626000
3000
Това е изучаване на геометрията и ритъма на формата.
28:13
(Applause)
274
1675000
7000
(Аплодисменти)
28:20
Now, what I just did was I worked with the mathematics --
275
1682000
3000
Сега, това което току що направих беше, че работих с математиката,
28:23
the diameter and the circumference.
276
1685000
2000
диаметъра и окръжността.
28:26
Sometimes these pieces are mathematical, in that way
277
1688000
3000
Понякога тези откъси са математически по този начин,
28:29
that I look at a shape and say, what about if I use this and this and this.
278
1691000
3000
по който гледам формата и казвам, какво ще стане, ако изпозлвам това и това, и това.
28:32
Sometimes what happens in life affects my choice
279
1694000
5000
Понякога това, което се случва в живота афектира върху избора ми
28:37
of objects that I try to work with.
280
1699000
2000
на предмети, с които се опитвам да работя.
28:39
The next piece that I'm going to do -- which is the cylinders piece,
281
1701000
3000
Следващия откъс, който ще направя, той е откъса с цилиндрите,
28:42
if you want to get that up --
282
1704000
2000
ако искате да вдигнете това.
28:44
it has to do with cylinder seals from about 5,000 years ago,
283
1706000
7000
Той е свързан с цилиндрични уплътнения от преди 5,000 години,
28:51
which were stones with designs that were used to roll over wet clay
284
1713000
5000
които са камъни с дизайни, които са били използвани да бъдат търкаляни върху мокра глина
28:56
with all sorts of great designs. I love ceramics and all of that.
285
1718000
4000
с най-различни прекрасни дизайни. Обожавам керамика и всичко това.
29:00
It's a combination of that, the beauty of that, the shape,
286
1722000
4000
Това е комбинация от това, красотата от това, формата
29:04
and the stories that were involved in it,
287
1726000
4000
и историите, които са били обвързани с това
29:09
as well as the fact that they protected the contents.
288
1731000
4000
както и факта, че те са предпазвали съдържанията.
29:13
The second influence on this piece came from recycling
289
1735000
5000
Второто влияние за този откъс дойде от рециклирането
29:18
and looking into a tin can recycling bin
290
1740000
3000
и гледането в ламаринен кош за рециклиране
29:21
and seeing all that beautiful emptiness.
291
1743000
3000
и виждането на всичката тази красива празнота.
29:24
So, if you want to go with the music for cylinders.
292
1746000
3000
И така, ако искате да пуснете музиката за цилиндрите.
29:27
(Music)
293
1749000
169000
(Музика)
32:17
(Applause)
294
1919000
3000
(Аплодисменти)
32:20
Talking about geometry and everything,
295
1922000
3000
Като говорим за геометрията и всичко,
32:23
if you take the circle and you split it in half --
296
1925000
5000
ако вземете кръг и го разрежете на половина.
32:28
can you run "S-Curve music?"
297
1930000
2000
Можете ли да изсвирите С-образна музика?
32:30
I'm going to do just a short version of it.
298
1932000
3000
Ще направя само кратка версия от него.
32:35
Circles split in half and rotated, and mythology.
299
1937000
4000
Кръговете се разделят на половина и се въртят, и митологията.
32:39
(Music)
300
1941000
98000
(Музика)
34:17
(Applause)
301
2039000
7000
(Аплодисменти)
34:24
Anyway, that piece also has a kinetic sculpture in the middle of it,
302
2046000
5000
Както и да е, този откъс има и кинетична скулптура по среда
34:29
and I dance around a small stage so --
303
2051000
3000
и танцувам малка фаза така, че --
34:32
two minutes, just to end? The latest piece that I'm working on --
304
2054000
4000
две минути само, за да завърша? Последното нещо, над което работя --
34:36
what I love is that I never know what I'm working on, why I'm working on it.
305
2058000
4000
това, което обичам е, че никога не знам върху какво работя, защо работя над него.
34:40
They're not ideas, they're instincts.
306
2062000
2000
Това не са идеи, това са инстинкти.
34:43
And the latest thing that I'm working on --
307
2065000
2000
И последното нещо, над което работя --
34:45
(Clattering) --
308
2067000
5000
(Тракане)
34:51
is something really -- I don't know what it is yet.
309
2073000
5000
е нещо наистина -- не знам какво е все още.
34:56
And that's good. I like not to know for as long as possible.
310
2078000
5000
И това е добре. Харесвам да не знам за възможно най-дълго време.
35:02
Well, because then it tells me the truth,
311
2084000
2000
Ами, защото тогава ми казва истината,
35:04
instead of me imposing the truth.
312
2086000
2000
вместо аз да налагам истината.
35:07
And what it is, is working with both positive and negative space
313
2089000
3000
И то е, то е работа с двете позитивни и негативни пространства,
35:10
but also with these curves.
314
2092000
2000
но също и с тези извивки.
35:12
And what it involves,
315
2094000
2000
И какво включва,
35:14
and I don't know if my hands are too beaten up to do it or not,
316
2096000
3000
и не знам дали ръцете ми не са прекалено уморени,
35:17
but I'll do a little bit of it.
317
2099000
2000
но ще направя малка част от него.
35:19
It initially started off with me stacking these things,
318
2101000
3000
Всичко започна, след като започнах да наслагвам тези неща,
35:22
bunches of them, and then playing with the sense of space,
319
2104000
5000
купища от тях и след това си играх с усета от пространството,
35:28
of filling in the space. And then it started changing,
320
2110000
6000
от запълване на пространството. И след това започна да се променя,
35:37
and become folding on themselves.
321
2119000
3000
започнаха да се прегъват сами.
35:44
And then changing levels.
322
2126000
2000
И след това да променят нивата.
35:48
Because my attempt is to make visual instruments,
323
2130000
3000
Понеже моето желание е да направя визуални инструменти,
35:53
not to just make -- I'll try one other thing.
324
2135000
3000
не само да направя -- ще опитам нещо друго.
35:58
For work in three dimensions, with your perceptions of space and time.
325
2140000
6000
За работа в триизмерното, с вашите възгледи за пространство и време.
36:04
Now, I don't know exactly where it's going,
326
2146000
2000
Сега, не знам къде точно отива,
36:06
but I've got a bit of effort involved in this thing.
327
2148000
2000
но имам малко усилие обвързано с това нещо.
36:08
And it's going to change as I go through it.
328
2150000
3000
И ще се променя като минавам през него.
36:12
But I really like it, it feels right.
329
2154000
2000
Но наистина ми харесва, усещам го, че е добре.
36:14
This may not be the right shape, and -- look at this shape,
330
2156000
4000
Това може да не е правилната форма и ще погледна тази форма
36:18
and then I'll show you the first design I ever put to it,
331
2160000
4000
и след това ще ви покажа първия дизайн, който някога направих
36:22
just to see, just to play,
332
2164000
3000
само, за да видя, само, за да играя,
36:25
because I love all different kinds of things to play with.
333
2167000
3000
защото обичам всички тези различни неща, с които мога да си играя.
36:28
Let's see here.
334
2170000
2000
Нека да видим тук.
36:30
To work with the positive and negative in a different way.
335
2172000
3000
Да работим с позитивното и негативното по различен начин.
36:37
And to change, and to change.
336
2179000
2000
И да променяме, и да променяме.
36:39
So, I'm off in my new direction with this to explore rhythm and space.
337
2181000
4000
И така отивам към новата си посока с това, че да октривам ритъм и пространство.
36:44
We'll see what I come up with. Thanks for having me.
338
2186000
3000
Ще видим какво ще измисля. Благодаря, че ме приехте.
36:48
(Applause)
339
2190000
8000
(Аплодисменти)
ABOUT THE SPEAKER
Michael Moschen - JugglerQuite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible.
Why you should listen
A high school dropout turned MacArthur "genius grant" recipient, Michael Moschen is an art juggler, spawning scores of imitators and an entire methodology of crystal-ball juggling he likes to call Dynamic Manipulation. (The previously mentioned imitators call it "Contact Juggling," a term that Moschen himself despises.)
With a penchant for discipline, choreography, and catching flying balls -- and using props that include flaming torches, hoops, rods, and a ten-foot plastic triangle enclosure within which he stands, bouncing balls against the sides to achieve incredible patterns and velocities -- he creates illusions of speed and light that push the envelope of what is possible within this age-old circus art. Many of his techniques and routines are showcased in In Motion with Michael Moschen, a program produced in 1991 for National Public Television's Great Performances series.
Michael Moschen | Speaker | TED.com