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Michael Moschen: Juggling as art ... and science
Michael Moschen: Il giocoliere del ritmo e del movimento
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Pensate che la giocoleria non sia una vera arte? Dopo aver visto Michael Moschen in azione, siamo sicuri che cambierete idea.
Michael Moschen - Juggler
Quite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible. Full bio
Quite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible. Full bio
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I started juggling a long time ago,
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Ho iniziato a fare il giocoliere molto tempo fa. Giocavo a golf, prima.
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but long before that, I was a golfer, and that's what I was, a golfer.
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Ho iniziato a fare il giocoliere molto tempo fa. Giocavo a golf, prima.
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And as a golfer and as a kid,
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E da giovane golfista, una delle cose che davvero "mi entrò nella pelle"
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one of the things that really sort of seeped into my pores,
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E da giovane golfista, una delle cose che davvero "mi entrò nella pelle"
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that I sort of lived my whole life, is process.
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e mi accompagnò tutta la vita fu il concetto di processo. Il processo di apprendimento.
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And it's the process of learning things.
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e mi accompagnò tutta la vita fu il concetto di processo. Il processo di apprendimento.
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One of the great things was that my father was an avid golfer, but he was lefty.
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Mio padre era un accanito golfista, e questa fu una gran cosa, ma era mancino.
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And he had a real passion for golf,
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Aveva un'autentica passione per il golf, ed ha anche creato tutto un mito
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and he also created this whole mythology
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Aveva un'autentica passione per il golf, ed ha anche creato tutto un mito
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about Ben Hogan and various things.
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su Ben Hogan e cose varie.
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Well, I learned a lot about interesting things
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Beh, ci sono molte cose interessanti di cui
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that I knew nothing about at the time, but grew to know stuff about.
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non sapevo nulla, ma su cui ho finito per imparare qualcosa,
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And that was the mythology of skill.
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come il mito dell'abilità: mi piace esplorare diverse abilità.
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So, one of the things that I love to do is to explore skill.
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come il mito dell'abilità: mi piace esplorare diverse abilità.
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And since Richard put me on this whole thing with music --
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E da quando Richard mi ha introdotto a questa nuova cosa con la musica,
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I'm supposed to actually be doing a project with Tod Machover
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si pensava di realizzare un progetto, con Tod Machover
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with the MIT Media Lab -- it relates a lot to music.
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del MIT Media Lab, dove la musica ha una ruolo molto importante.
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But Tod couldn't come and the project is sort of somewhere,
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Ma Tod non é potuto venire, e il progetto é rimasto a metà,
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I'm not sure whether it's happening the way we thought, or not.
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non so se si farà nel modo in cui lo stiamo realizzando.
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But I'm going to explore skill, and juggling,
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Comunque, qui esplorerò le abilità di giocoliere e la "Musica Visiva".
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and basically visual music, I guess.
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Comunque, qui esplorerò le abilità di giocoliere e la "Musica Visiva".
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OK, you can start the music, thanks.
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OK, potete iniziare la musica. Grazie.
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(Music)
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(Musica)
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(Applause)
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(Applausi)
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Thanks. Thank you. Now, juggling can be a lot of fun;
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Grazie. Dunque, la giocoleria può essere molto divertente.
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play with skill and play with space, play with rhythm.
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Giochi con le abilità, con lo spazio, con il ritmo.
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And you can turn the mike on now. I'm going to do a couple of pieces.
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Puoi accendere il microfono adesso. Farò un paio di numeri
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I do a big piece in a triangle
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che di solito faccio dentro un triangolo. Sono tre "estratti" da quello spettacolo.
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and these are three sections from it.
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che di solito faccio dentro un triangolo. Sono tre "estratti" da quello spettacolo.
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Part of the challenge was to try to understand rhythm and space
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Parte delle sfida consiste nel provare a comprendere il ritmo e lo spazio,
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using not just my hands -- because a lot of juggling is hand-oriented --
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4000
usando non solo le mie mani, visto che molto della giocoleria é "di mano".
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but using the rhythm of my body and feet,
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2000
Ma usando il ritmo del corpo e dei piedi, e controllando le palline coi piedi.
05:01
and controlling the balls with my feet.
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283000
2000
Ma usando il ritmo del corpo e dei piedi, e controllando le palline coi piedi.
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(Applause)
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3000
(Applausi)
06:27
Thanks. Now, this next section was an attempt to explore space.
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8000
Grazie. Ora parlerò dei miei tentativi di esplorare lo spazio.
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You see, I think Richard said something about people that are against something.
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4000
Penso che Richard abbia parlato delle persone che sono "contro" qualcosa.
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Well, a lot of people think jugglers defy gravity or do stuff.
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6000
Beh, molti pensano che i giocolieri sfidino la gravità, o qualcosa del genere.
06:45
Well, I kind of, from my childhood and golf and all that,
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3000
Ma tutta la mia vita, il golf eccetera, in realtà é stato un unirsi alle forze.
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it's a process of joining with forces.
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3000
Ma tutta la mia vita, il golf eccetera, in realtà é stato un unirsi alle forze.
06:51
And so what I'd like to do is try to figure out
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1000
E quindi mi piace capire come unirsi allo spazio attraverso la tecnica.
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how to join with the space through the technique.
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394000
3000
E quindi mi piace capire come unirsi allo spazio attraverso la tecnica.
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So juggling gravity -- up, down.
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397000
5000
Gioco. Gravità. Su. Giù.
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If you figure out what up and down really are,
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Ma se ci rifletti, il su ed il giù
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it's a complex physical set of skills
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sono un complesso set di abilità.
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to be able to throw a ball down and up and everything,
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Lancia su. Lancia giù.
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but then you add in sideways.
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Poi aggiungi destra - sinistra.
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(Applause)
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(Applausi)
07:43
Now, I look at it somewhat as a way -- when you learn juggling
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Giocolare, secondo me, si impara a "sentire" con gli occhi, a vedere con le mani.
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what you learn is how to feel with your eyes, and see with your hands
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4000
Giocolare, secondo me, si impara a "sentire" con gli occhi, a vedere con le mani.
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because you're not looking at your hands,
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Perché non stai guardando le tue mani, stai guardando le palline, o il pubblico.
07:54
you're looking at where the balls are or you're looking at the audience.
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456000
3000
Perché non stai guardando le tue mani, stai guardando le palline, o il pubblico.
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So this next part is really a way of understanding space and rhythm,
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459000
5000
Il prossimo numero é una riflessione sullo spazio ed il ritmo
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with the obvious reference to the feet,
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2000
(con l'ovvio riferimento ai piedi), ma anche sul tempo. Dove sono i piedi, dove sono le palle.
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but it's also time -- where the feet were, where the balls were.
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466000
5000
(con l'ovvio riferimento ai piedi), ma anche sul tempo. Dove sono i piedi, dove sono le palle.
09:25
(Applause)
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547000
10000
(Applausi)
09:35
Thanks. So, visual music: rhythm and complexity.
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Grazie. Musica visiva, dunque. Ritmo e complessità.
09:40
I'm going to build towards complexity now.
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Passerò alla complessità, ora. Giocare con tre palle é semplice, banale.
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Juggling three balls is simple and normal.
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564000
4000
Passerò alla complessità, ora. Giocare con tre palle é semplice, banale.
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(Laughter)
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568000
2000
(Risate)
09:48
Excuse me.
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Scusatemi.
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(Laughter)
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572000
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(Risate)
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We're jugglers, OK. And remember, you're transposing,
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574000
3000
Intendevo per i giocolieri, OK? E ricordate, siete "in trasferta",
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you're getting into a subculture here.
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577000
2000
state entrando in una subcultura, adesso.
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(Laughter)
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579000
1000
(Risate)
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And juggling -- the balls cross and all that.
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580000
3000
Il gioco, le palle incrociate e tutto il resto.
10:01
OK, if you keep them in their assigned paths you get parallel lines
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583000
4000
Se le mantieni nei loro percorsi assegnati, avete linee parallele
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of different heights, but then hopefully even rhythm.
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587000
3000
di altezza diversa, ma ad un ritmo, si spera, costante.
10:08
And you can change the rhythm -- good, Michael.
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590000
4000
Poi potete cambiare il ritmo...se esci dalle luci, Michael.
10:12
You can change the rhythm, if you get out of the lights.
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594000
2000
Poi potete cambiare il ritmo...se esci dalle luci, Michael.
10:14
OK? Change the rhythm, so it's even.
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596000
4000
Ok. Cambiare il ritmo rendendolo costante.
10:18
Or you can go back and change the height. Now, skill.
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600000
6000
O tornare indietro e cambiare l'altezza. Adesso, l'abilità.
10:24
But you're boxed in, if you can only do it up and down that way.
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606000
4000
Se riusciste solo a fare su e giù così, sareste "intrappolati".
10:28
So, you've got to go after the space down there.
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610000
3000
Quindi dovete esplorare lo spazio inferiore.
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OK, then you've got to combine them,
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619000
3000
OK. Poi li combinate insieme. E a quel punto, gestite l'intero spazio davanti a voi.
10:40
because then you have the whole spatial palette in front of you.
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622000
4000
OK. Poi li combinate insieme. E a quel punto, gestite l'intero spazio davanti a voi.
10:49
And then you get crazy.
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631000
2000
E poi impazzite.
10:59
(Applause)
76
641000
4000
(Applausi)
11:03
Now, I'm actually going to ask you to try something,
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645000
4000
Adesso, vi chiederò di provare a fare una cosa, quindi dovete fare attenzione. Complessità.
11:07
so you've got to pay attention. Complexity:
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649000
3000
Adesso, vi chiederò di provare a fare una cosa, quindi dovete fare attenzione. Complessità.
11:10
if you spend enough time doing something, time slows down
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652000
4000
Se dedico abbastanza tempo a qualcosa, le tue abilità aumentano,
11:14
or your skill increases, so your perceptions change.
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656000
3000
il tempo rallenta, e le tue percezioni cambiano.
11:17
It's learning skills -- like being in a high-speed car crash.
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659000
4000
E' come negli incidenti d'auto. Impari, impari, e le cose rallentano, rallentano.
11:21
Things slow down as you learn, as you learn, as you learn.
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663000
3000
E' come negli incidenti d'auto. Impari, impari, e le cose rallentano, rallentano.
11:24
You may not be able to affect it, it almost drifts on you. It goes.
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666000
4000
Potresti non controllare la cosa, che quasi ti sfugge di mano e parte.
11:28
But that's the closest approximation I can have to it.
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670000
3000
Ma é il miglior paragone che mi viene. Complessità, dicevamo.
11:31
So, complexity. Now, how many here are jugglers?
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673000
5000
Quanti di voi sono giocolieri?
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OK, so most of you are going to have a similar reaction to this.
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679000
4000
Allora molti di voi reagiranno a questo in modo simile.
11:48
OK? And whoever laughed there --
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690000
2000
OK. Vale anche per chi ha riso. Avete capito tutto, vero?
11:50
you understood it completely, right?
88
692000
2000
OK. Vale anche per chi ha riso. Avete capito tutto, vero?
11:52
(Laughter)
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694000
1000
(Risate)
11:54
No, it looks like a mess. It looks like a mess with a guy there,
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696000
3000
Certo che no. Sembra un casino. Un casino con un tipo che orchestra il casino.
11:57
who's got his hands around that mess, OK.
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699000
3000
Certo che no. Sembra un casino. Un casino con un tipo che orchestra il casino.
12:00
Well, that's what juggling is about, right?
92
702000
2000
Beh, la giocoleria é questo.
12:02
It's being able to do something that other people can't do or can't understand.
93
704000
4000
E' il saper fare qualcosa che gli altri non riescono a fare, o a capire.
12:06
All right. So, that's one way of doing it, which is five balls down.
94
708000
3000
Ecco un modo di farlo con cinque palle.
12:09
OK? Another way is the outside.
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711000
3000
OK? Un altro modo é quello esterno.
12:14
And you could play with the rhythm.
96
716000
2000
E puoi giocare con il ritmo.
12:18
Same pattern.
97
720000
2000
Stesso pattern,
12:21
Make it faster and smaller.
98
723000
2000
ma più rapido e più stretto.
12:24
Make it wider.
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726000
2000
Più largo.
12:27
Make it narrower.
100
729000
2000
Più stretto.
12:32
Bring it back up.
101
734000
2000
E torni al punto di partenza.
12:35
OK. It's done. Thanks.
102
737000
3000
OK. Grazie.
12:38
(Applause)
103
740000
2000
(Applausi)
12:41
Now, what I wanted to get to is that you're all very bright, very tactile.
104
743000
7000
Quello cui voglio arrivare ora é... siete tutti molto brillanti, molto tattili.
12:48
I have no idea how computer-oriented or three-dimensionally-oriented you are,
105
750000
5000
Non ho idea di quanto siate bravi al computer o del vostro senso dello spazio,
12:53
but let's try something.
106
755000
2000
ma proviamo una cosa.
12:55
OK, so since you all don't understand what the five-ball pattern is,
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757000
6000
Siccome non capite quale sia il pattern delle cinque palle, vi darò un piccolo suggerimento.
13:01
I'm going to give you a little clue.
108
763000
2000
Siccome non capite quale sia il pattern delle cinque palle, vi darò un piccolo suggerimento.
13:14
Enough of a clue? So, you get the pattern, right? OK.
109
776000
4000
Vi basta come suggerimento? Così avete il pattern, giusto?
13:18
(Laughter)
110
780000
2000
(Risate)
13:21
You're not getting off that easy. All right?
111
783000
4000
No, no, no. Non ve la caverete così facilmente.
13:26
Now, do me a favor: follow the ball that I ask you to follow.
112
788000
4000
Ora, fatemi un favore. Seguite la palla che vi chiedo di seguire.
13:31
Green.
113
793000
2000
Verde.
13:33
Yellow.
114
795000
2000
Giallo.
13:35
Pink.
115
797000
2000
Rosa.
13:37
White.
116
799000
2000
Bianco.
13:40
OK, you can do that? Yeah? OK.
117
802000
3000
Ci riuscite? Sì? OK.
13:43
Now, let's actually learn something.
118
805000
3000
Adesso impariamo qualcosa.
13:46
Actually, let me put you in that area of learning, which is very insecure.
119
808000
5000
Lasciate che vi porti in quest'area di apprendimento, che é molto insicura.
13:51
You want to do it? Yeah? OK.
120
813000
3000
Vi va di farlo? Sì? OK.
13:55
Hands out in front of you. Palms up, together.
121
817000
5000
Mani giunte di fronte a voi. Palmi rivolti verso l'alto.
14:00
What you're going to learn is this.
122
822000
3000
State per imparare questo.
14:03
(Laughter)
123
825000
2000
(Risate)
14:05
OK? So what I want you to do is just listen to me and do it.
124
827000
3000
Voglio che mi ascoltiate e che facciate questo.
14:09
Index finger, middle finger, ring, little.
125
831000
3000
Indice. Medio. Anulare. Mignolo.
14:12
Little, ring, middle, index. And then open.
126
834000
4000
Mignolo. Anulare. Medio. Indice. E poi aprite.
14:16
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
127
838000
4000
Dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito.
14:20
A little bit faster.
128
842000
2000
Un pò più rapido.
14:22
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
129
844000
2000
Dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito.
14:24
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
130
846000
3000
Dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito.
14:28
(Laughter)
131
850000
1000
(Risate)
14:29
All right. A lot of different learning processes going on in here.
132
851000
4000
Bene. Ci sono molti modi di apprendere questa cosa.
14:33
(Laughter)
133
855000
2000
(Risate)
14:35
One learning process that I see is this --
134
857000
2000
Un modo che sto vedendo é questo.
14:38
(Laughter)
135
860000
2000
(Risate)
14:40
OK. Another learning process that I see is this --
136
862000
5000
E un altro é questo.
14:45
(Laughter)
137
867000
3000
(Risate)
14:48
OK. So, everybody take a deep breath in, breath out. OK.
138
870000
5000
OK. Fate tutti un respiro profondo, dentro e fuori.
14:53
Now, one more time, and --
139
875000
2000
Un'altra volta, adesso.
14:55
finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Open.
140
877000
4000
Dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito. Aprite.
14:59
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. OK.
141
881000
3000
Dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito. Ok.
15:02
Shake your hands out.
142
884000
2000
Scrollatevi le mani.
15:04
Now, I assume a lot of you spend a lot of time at a computer.
143
886000
3000
Presumo che molti di voi passino molto tempo al computer.
15:07
OK? So, what you're doing is, you're going la, la, la,
144
889000
3000
Quello che state facendo é, fate la la la.
15:10
and you're getting this. OK?
145
892000
2000
E ottenete questo.
15:12
So that's exactly what I'm going to ask you to do,
146
894000
2000
Quello é esattamente quello che vi chiederò di fare,
15:14
but in a slightly different way. You're going to combine it.
147
896000
3000
ma in un modo leggermente diverso. Dovete combinare le cose.
15:17
So what I want you to do is -- fingers.
148
899000
3000
ma in un modo leggermente diverso. Dovete combinare le cose.
15:20
I'll tell you what to do with your fingers, same thing.
149
902000
2000
Ora rifarete le stesse cose.
15:22
But I want you to do is also, with your eyes,
150
904000
3000
Ma voglio anche che seguiate, con gli occhi, le palle colorate che vi chiedo di seguire.
15:25
is follow the colored ball that I ask you to follow.
151
907000
3000
Ma voglio anche che seguiate, con gli occhi, le palle colorate che vi chiedo di seguire.
15:28
(Laughter)
152
910000
2000
(Risate)
15:30
OK? Here we go.
153
912000
2000
OK? Partiamo.
15:32
So, we're going to start off looking at the white ball --
154
914000
2000
Inizieremo guardando la palla bianca.
15:34
and I'm going to tell you which color,
155
916000
2000
E vi dirò quale colore, e vi dirò anche di andare con le vostre dita.
15:36
and I'm also going to tell you to go with your fingers. OK?
156
918000
2000
E vi dirò quale colore, e vi dirò anche di andare con le vostre dita.
15:38
So white ball and --
157
920000
2000
Palla bianca.
15:41
finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Pink.
158
923000
5000
Dito ,dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito. Rosa.
15:46
Finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger. Green.
159
928000
5000
Dito,dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito. Verde.
15:51
Finger, finger, finger, finger. Yellow.
160
933000
3000
Dito,dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito. Gialla.
15:54
Finger, finger, finger, pink or finger.
161
936000
3000
Dito,dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito. Rosa.
15:57
Pink, finger, finger, finger, finger, finger, finger, finger.
162
939000
5000
Dito,dito, dito, dito, dito, dito, dito, dito.
16:02
All right.
163
944000
2000
Bene.
16:04
(Applause)
164
946000
3000
(Applausi)
16:07
How did you do? Well? OK. The reason I wanted you to do this is
165
949000
5000
Com'é andata? Bene? Ok. Ho voluto farvelo fare
16:12
because that's actually what most people face throughout their lives,
166
954000
5000
perché in effetti é questo che la maggior parte delle persone affronta nel corso della vita.
16:17
a moment of learning, a moment of challenge.
167
959000
3000
Un momento di apprendimento. Un momento di sfida. In cui ti chiedi:
16:20
It's a moment that you can't make sense of.
168
962000
2000
Un momento di apprendimento. Un momento di sfida. In cui ti chiedi:
16:22
Why the hell should I learn this? OK?
169
964000
3000
"Perché diavolo dovrei impararlo?"
16:25
Does it really have anything to do with anything in my life?
170
967000
3000
"Ha qualcosa a che vedere minimamente con la mia vita?"
16:29
You know, I can't decipher -- is it fun? Is it challenging? Am I supposed to cheat?
171
971000
3000
"Che cos'é? E' divertente, é una sfida? Dovrei imbrogliarli?"
16:32
(Laughter)
172
974000
1000
(Risate)
16:33
You know, what are you supposed to do?
173
975000
2000
Cosa si pensa che facciate?
16:35
You've got somebody up here who is the operative principle
174
977000
4000
Ho qualcuno, davanti a me, che ne ha fatto una scelta di vita.
16:39
of doing that for his whole life. OK?
175
981000
3000
Ho qualcuno, davanti a me, che ne ha fatto una scelta di vita.
16:42
Trying to figure that stuff out. But is it going to get you anywhere?
176
984000
3000
Che cerca di comprendere questa roba. Ma mi porterà da qualche parte?
16:45
It's just a moment. That's all it is, a moment. OK?
177
987000
3000
No, é solo un momento. Ecco cos'é, un momento.
16:48
I'm going to change the script for one second. Just let me do this.
178
990000
3000
Cambierò il copione per un secondo. Lasciatemi fare,
16:51
I don't need music for it. Talking about time in a moment.
179
993000
3000
non mi serve la musica per questo. Parlerò del tempo, e del "momento".
16:54
There's a piece that I recently developed which was all about that,
180
996000
4000
E' un pezzo che ho recentemente sviluppato che parla di questo. Del momento.
16:58
a moment. And what I do as a creative artist
181
1000000
3000
Da artista, da creativo, sviluppo vocabolari, linguaggi, degli oggetti in movimento.
17:01
is I develop vocabularies or languages of moving objects.
182
1003000
4000
Da artista, da creativo, sviluppo vocabolari, linguaggi, degli oggetti in movimento.
17:05
What I've done for you here, I developed a lot of those tricks
183
1007000
3000
Oggi, qui, per voi, ho sviluppato un pò di questi numeri e li ho uniti alla coreografia.
17:08
and I put the choreography together,
184
1010000
2000
Oggi, qui, per voi, ho sviluppato un pò di questi numeri e li ho uniti alla coreografia.
17:10
but they're not original techniques.
185
1012000
2000
Ma non sono tecniche originali.
17:12
Now, I'm going to start showing you some original techniques
186
1014000
2000
Adesso invece inizierò a mostrarvi alcune tecniche originali
17:14
that come from the work that I've developed. OK?
187
1016000
2000
del lavoro che ho sviluppato. OK?
17:16
So, a moment, how would you define a moment?
188
1018000
3000
Un momento, dunque. Come definireste un momento?
17:19
Well, as a juggler, what I wanted to do was create something
189
1021000
5000
Beh, da giocoliere, volevo creare qualcosa
17:24
that was representational of a moment.
190
1026000
5000
che fosse rappresentativo di un momento. La userò tra un minuto.
17:30
Ahhh.
191
1032000
3000
Aaargghhh.
17:33
All right, I'm going to get on my knees and do it.
192
1035000
3000
Bene, adesso mi siederò sulle ginocchia a farlo.
17:36
So, a moment.
193
1038000
2000
Un momento, dunque.
17:38
(Rattling)
194
1040000
7000
(suono di ghiaia)
17:45
OK? And then, what I did as a juggler was say,
195
1047000
3000
Da giocoliere, mi chiedevo:
17:48
OK, what can I do to make that something
196
1050000
2000
"Come posso creare una cosa dipendente da qualcos'altro, da un altra dinamica?"
17:50
that is dependent on something else, another dynamic.
197
1052000
4000
"Come posso creare una cosa dipendente da qualcos'altro, da un altra dinamica?"
17:59
(Rattling)
198
1061000
9000
(Suono della ghiaia)
18:09
So, a moment.
199
1071000
4000
Un momento.
18:13
(Rattling)
200
1075000
2000
(Suono della ghiaia)
18:15
Another moment.
201
1077000
2000
Un altro momento.
18:17
(Rattling)
202
1079000
6000
(Suono della ghiaia)
18:23
Excuse me, still getting there. A moment that travels.
203
1085000
5000
Oh, scusatemi. Un momento che viaggia.
18:28
(Rattling)
204
1090000
5000
(Suono della ghiaia)
18:34
A moment -- no, we'll try that again. It separates, and comes back together.
205
1096000
7000
Un momento - lasciate che lo riprovi - che si scinde e si riunisce.
18:41
Time. How can you look at time?
206
1103000
3000
Tempo. Come potete osservare il tempo?
18:44
And what do you dedicate it to, in exploring a particular thing?
207
1106000
4000
E a cosa vi dedicate quando analizzate una particolare cosa?
18:48
Well, obviously, there's something in here,
208
1110000
3000
C'é qualcosa qui dentro, ovviamente, e potete tutti intuire cosa.
18:51
and you can all have a guess as to what it is.
209
1113000
2000
C'é qualcosa qui dentro, ovviamente, e potete tutti intuire cosa.
18:53
There's a mystery. There's a mystery in the moment.
210
1115000
2000
C'é un mistero. C'é un mistero nel momento.
18:55
And it has to settle. And then it's dependent on something else.
211
1117000
4000
E deve adeguarsi. E poi é dipendente da qualcos'altro.
18:59
And then it comes to rest. Just a little thing about time.
212
1121000
8000
E poi si riposa. Ancora una cosa sul tempo.
19:07
Now, this has expanded into a much bigger piece,
213
1129000
2000
Ora, questo diventa un numero molto più lungo,
19:09
because I use ramps of different parabolas that I roll the balls on
214
1131000
3000
dove uso rampe di diverse parabole su cui faccio rotolare le palle
19:12
while I'm keeping time with this.
215
1134000
2000
mentre tengo il tempo con questo.
19:14
But I just thought I'd talk about a moment.
216
1136000
2000
Ma ho pensato che avrei parlato del momento.
19:17
(Applause)
217
1139000
3000
(Applausi)
19:20
All right. OK. Can we show the video of the triangle?
218
1142000
6000
Bene. Possiamo mostrare il video del triangolo, siamo pronti? Sì?
19:26
Are we ready to do that? Yes?
219
1148000
2000
Bene. Possiamo mostrare il video del triangolo, siamo pronti? Sì?
19:28
This is the piece that I told you about.
220
1150000
2000
Questo é il pezzo di cui vi parlavo,
19:30
It's a much bigger piece that I do exploring the space of a geometric triangle.
221
1152000
4000
é un pezzo molto più lungo dove esploro lo spazio del triangolo geometrico.
20:29
(Applause)
222
1211000
4000
(Applausi)
20:34
Thanks. The only thing I'll say about the last session is,
223
1216000
4000
La sola cosa che dirò sull'ultima parte é:
20:38
you ever try juggling and driving the car with your knees
224
1220000
4000
"Avete mai provato a giocolare guidando la macchina con le ginocchia, a 120 miglia l'ora?"
20:42
at 120 miles an hour?
225
1224000
2000
"Avete mai provato a giocolare guidando la macchina con le ginocchia, a 120 miglia l'ora?"
20:44
(Laughter)
226
1226000
2000
(Risate)
20:46
The only other thing is, it was a real shock.
227
1228000
2000
Inoltre, fu un vero shock.. ho sempre
20:48
I always drove motorcycles. And when I bought my first car, it shocked me
228
1230000
4000
guidato motociclette, e quando comprai la mia prima macchina, mi sorprese constatare
20:52
that it cost three times more than my parents' house. Interesting.
229
1234000
5000
che costava tre volte più della casa dei miei genitori. Curioso. Comunque, equilibrio.
20:57
Anyway, balance:
230
1239000
2000
che costava tre volte più della casa dei miei genitori. Curioso. Comunque, equilibrio.
20:59
constant movement to find an approach to stillness.
231
1241000
6000
Movimento costante. Trovare un approccio all'immobilità.
21:06
Cheating.
232
1248000
1000
Ingannare.
21:07
(Laughter)
233
1249000
2000
(Risate)
21:10
Balance: making up the rules so you can't cheat,
234
1252000
4000
Equilibrio. Inventarsi le regole in modo da non infrangerle.
21:14
so you learn to approach stillness with different parts of your body.
235
1256000
10000
In modo da imparare come approciare l'immobilità da parti diverse del tuo corpo.
21:25
To have a conversation with it. To speak. To listen.
236
1267000
10000
Conversare col tuo corpo. Parlargli. Ascoltarlo.
21:35
(Laughter)
237
1277000
1000
(Risate)
21:36
Hup. Now, it's dependent on rhythm,
238
1278000
3000
Dipende dal ritmo, e dal mantenere il centro dell'equilibrio quando sta cadendo di sotto.
21:39
and keeping a center of balance. When it falls, going underneath.
239
1281000
7000
Dipende dal ritmo, e dal mantenere il centro dell'equilibrio quando sta cadendo di sotto.
21:47
So, there's a rhythm to it.
240
1289000
2000
C'é un ritmo, dunque.
21:51
The rhythm can get much smaller.
241
1293000
2000
Il ritmo può diventare molto più piccolo.
22:01
As your skill increases, you learn to find those tinier spaces,
242
1303000
5000
Man mano che le tue abilità aumentano, imparate a trovare
22:07
those tinier movements. Thanks.
243
1309000
4000
questi spazi più piccoli, questi movimenti minori. Grazie.
22:11
(Applause)
244
1313000
3000
(Applausi)
22:15
Now, I'm going to show you the beginnings of a piece
245
1317000
2000
Ora vi mostrerò l'inizio di un pezzo che riguarda l'equilibrio, sotto certi aspetti, e anche
22:17
that is about balance in some ways, and also --
246
1319000
6000
Ora vi mostrerò l'inizio di un pezzo che riguarda l'equilibrio, sotto certi aspetti, e anche
22:24
oh, actually, if you're bored, not here, here's one use for it.
247
1326000
6000
-oh. Se vi annoiate, non qui però, ecco un utilizzo possibile.
22:30
(Laughter)
248
1332000
9000
(Risate)
22:40
You can go with the "Sticks One" music.
249
1342000
3000
Puoi far partire la musica "bastoncini uno".
22:47
(Music)
250
1349000
84000
(Musica)
24:11
(Applause)
251
1433000
7000
(Applausi)
24:18
Thanks. That has a certain kind of balance to it, which is all about plumb.
252
1440000
6000
Ha un certo tipo di equilibrio. E' tutta questione di peso.
24:24
I apprenticed with a carpenter and learned about plumb, square and level.
253
1446000
6000
Ho fatto apprendistato da un carpentiere, ed ho imparato ad usare il piombo, la livella...
24:30
And they influenced that, and this next piece, which I'll do a little segment of.
254
1452000
3000
Il che ha influenzato questo pezzo e quello successivo, di cui vi mostrerò un segmento.
24:33
"Two Sticks," you can go with it. Thanks.
255
1455000
3000
La musica "Bastoncini Due", grazie.
24:39
Which is again exploring space, or the lines in space.
256
1461000
4000
Anche questo esplora lo spazio e le linee nello spazio.
24:43
(Music)
257
1465000
61000
(Musica)
25:44
(Applause)
258
1526000
2000
(Applausi)
25:46
Working with space and the lines in space in a different way.
259
1528000
7000
Lavorare con lo spazio e con le linee nello spazio in un modo diverso.
25:54
Oh, let's see here.
260
1536000
2000
Vediamo un pò.
26:27
(Applause)
261
1569000
1000
(Applausi)
26:29
So, I'll come back to that in a second. But working with one ball,
262
1571000
5000
Ci tornerò tra un secondo, ma lavorando con una sola palla,
26:34
now, what if you attach something to it, or change it.
263
1576000
6000
cosa succede se ci attacco qualcosa? O la cambio?
26:41
This is a little thing that I made
264
1583000
2000
Questa l'ho fatta io, perché mi piace l'idea delle curve e delle palle insieme.
26:43
because I really like the idea of curves and balls together.
265
1585000
5000
Questa l'ho fatta io, perché mi piace l'idea delle curve e delle palle insieme.
26:49
And then creating space and the rhythm of space,
266
1591000
6000
E poi creare spazio, e ritmo nello spazio usando la superficie delle palle, delle braccia.
26:55
using the surface of the balls, the surface of the arms.
267
1597000
4000
E poi creare spazio, e ritmo nello spazio usando la superficie delle palle, delle braccia.
27:00
Just a little toy. Which leads me to the next thing,
268
1602000
4000
Un piccolo giocattolo. Che mi porta alla prossima cosa, che é...
27:04
which is --
269
1606000
2000
Un piccolo giocattolo. Che mi porta alla prossima cosa, che é...
27:06
what have I got here? OK. All right.
270
1608000
7000
cosa c'é qui? OK. Bene.
27:19
I'm actually leading up to something,
271
1621000
1000
In effetti mi sto avvicinando a qualcosa, l'ultima cosa su cui sto lavorando. Non é questa.
27:20
the newest thing that I'm working on. This is not it.
272
1622000
4000
In effetti mi sto avvicinando a qualcosa, l'ultima cosa su cui sto lavorando. Non é questa.
27:24
This is exploring geometry and the rhythm of shape.
273
1626000
3000
E' l'esplorazione della geometria e del ritmo delle forme.
28:13
(Applause)
274
1675000
7000
(Applausi)
28:20
Now, what I just did was I worked with the mathematics --
275
1682000
3000
E ho lavorato con la matematica, col diametro e la circonferenza.
28:23
the diameter and the circumference.
276
1685000
2000
E ho lavorato con la matematica, col diametro e la circonferenza.
28:26
Sometimes these pieces are mathematical, in that way
277
1688000
3000
A volte le mie esibizioni sono matematiche, nel senso che
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that I look at a shape and say, what about if I use this and this and this.
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1691000
3000
osservo una forma e dico, "E se usassi questo, e questo, e questo?"
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Sometimes what happens in life affects my choice
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1694000
5000
A volte la vita, quello che accade nella vita, condiziona la scelta
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of objects that I try to work with.
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1699000
2000
degli oggetti con cui cerco di lavorare.
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The next piece that I'm going to do -- which is the cylinders piece,
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1701000
3000
Il prossimo é il pezzo dei cilindri.
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if you want to get that up --
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1704000
2000
Il prossimo é il pezzo dei cilindri.
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it has to do with cylinder seals from about 5,000 years ago,
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7000
Richiama i sigilli cilindrici di 5000 anni fa,
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which were stones with designs that were used to roll over wet clay
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5000
pietre incise che venivano rotolate sopra l'argilla umida
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with all sorts of great designs. I love ceramics and all of that.
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1718000
4000
creando decorazioni di ogni tipo. Mi piacciono le ceramiche,
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It's a combination of that, the beauty of that, the shape,
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1722000
4000
per un insieme di cose: la loro bellezza, la loro forma, le loro storie.
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and the stories that were involved in it,
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1726000
4000
per un insieme di cose: la loro bellezza, la loro forma, le loro storie.
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as well as the fact that they protected the contents.
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1731000
4000
Così come il fatto che proteggevano i contenuti.
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The second influence on this piece came from recycling
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1735000
5000
La seconda influenza su questo pezzo viene dal riciclo,
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and looking into a tin can recycling bin
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1740000
3000
dal guardare in un cestino per il riciclo delle lattine, quella magnifica vacuità.
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and seeing all that beautiful emptiness.
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1743000
3000
dal guardare in un cestino per il riciclo delle lattine, quella magnifica vacuità.
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So, if you want to go with the music for cylinders.
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1746000
3000
Potete far partire la musica dei cilindri?
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(Music)
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1749000
169000
(Musica)
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(Applause)
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3000
(Applausi)
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Talking about geometry and everything,
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3000
Parlando della geometria e di tutto il resto, se prendi il cerchio e lo dividi in due -
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if you take the circle and you split it in half --
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5000
Parlando della geometria e di tutto il resto, se prendi il cerchio e lo dividi in due -
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can you run "S-Curve music?"
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1930000
2000
puoi far partire la musica della curva ad S?
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I'm going to do just a short version of it.
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1932000
3000
Vi mostro solo una breve versione,
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Circles split in half and rotated, and mythology.
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4000
un cerchio diviso in due e ruotato, che ti segue.
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(Music)
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98000
(Musica)
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(Applause)
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7000
(Applausi)
34:24
Anyway, that piece also has a kinetic sculpture in the middle of it,
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2046000
5000
Questo pezzo ha anche una "scultura cinetica":
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and I dance around a small stage so --
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2051000
3000
a metà, come vedete, ballo.
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two minutes, just to end? The latest piece that I'm working on --
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4000
Due minuti per finire? L'ultimo pezzo su cui sto lavorando -
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what I love is that I never know what I'm working on, why I'm working on it.
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2058000
4000
mi piace non sapere mai cosa sia, o perché ci sto lavorando.
34:40
They're not ideas, they're instincts.
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2062000
2000
Non sono idee, sono "istinti".
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And the latest thing that I'm working on --
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2000
E davvero, non so ancora cosa sia
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(Clattering) --
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(Rumore)
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is something really -- I don't know what it is yet.
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2073000
5000
l'ultima cosa su cui sto lavorando. Ed é un bene.
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And that's good. I like not to know for as long as possible.
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2078000
5000
Mi piace ignorarlo il più a lungo possibile.
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Well, because then it tells me the truth,
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2084000
2000
Così é il pezzo a dirmi la verità, invece di imporla io.
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instead of me imposing the truth.
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2086000
2000
Così é il pezzo a dirmi la verità, invece di imporla io.
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And what it is, is working with both positive and negative space
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2089000
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Si tratta del lavorare con lo spazio sia positivo che negativo,
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but also with these curves.
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2000
ma anche con queste curve.
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And what it involves,
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2094000
2000
ma anche con queste curve.
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and I don't know if my hands are too beaten up to do it or not,
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2096000
3000
Non so se le mie mani sono troppo strapazzate per farlo o no,
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but I'll do a little bit of it.
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2099000
2000
ma vi darò un assaggio.
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It initially started off with me stacking these things,
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2101000
3000
Inizialmente impilo queste cose,
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bunches of them, and then playing with the sense of space,
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5000
mucchi di queste cose, poi gioco con il senso dello spazio,
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of filling in the space. And then it started changing,
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6000
di riempimento dello spazio. E poi cambia,
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and become folding on themselves.
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diventa un piegarsi su sé stesso.
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And then changing levels.
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2126000
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E poi cambiano i vari livelli,
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Because my attempt is to make visual instruments,
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2130000
3000
perchè il mio tentativo é di realizzare strumenti visivi,
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not to just make -- I'll try one other thing.
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non solo di fare... proverò un'altra cosa.
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For work in three dimensions, with your perceptions of space and time.
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6000
Lavorare in tre dimensioni con le vostre percezioni dello spazio e del tempo.
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Now, I don't know exactly where it's going,
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2000
Ora, non so esattamente dove sta andando. Ci sto lavorando un pò su,
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but I've got a bit of effort involved in this thing.
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2000
Ora, non so esattamente dove sta andando. Ci sto lavorando un pò su,
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And it's going to change as I go through it.
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2150000
3000
e cambierà man mano che la attraverso,
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But I really like it, it feels right.
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ma davvero mi piace. Sembra giusta.
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This may not be the right shape, and -- look at this shape,
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2156000
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Potrebbe non essere la forma corretta. Ed ho - Guardate questa forma, e poi vi mostro l'ultimo.
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and then I'll show you the first design I ever put to it,
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4000
Questo é il primo oggetto che ho utilizzato, solo per vedere, solo per giocarci,
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just to see, just to play,
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Questo é il primo oggetto che ho utilizzato, solo per vedere, solo per giocarci,
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because I love all different kinds of things to play with.
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perché mi piacciono tutte queste cose diverse su cui lavorare. Vediamole.
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Let's see here.
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perché mi piacciono tutte queste cose diverse su cui lavorare. Vediamole.
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To work with the positive and negative in a different way.
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3000
Lavorare con il positivo ed il negativo in un modo diverso.
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And to change, and to change.
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E cambiare, cambiare.
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So, I'm off in my new direction with this to explore rhythm and space.
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Sono partito in questo nuovo viaggio, alla scoperta di ritmo e spazio.
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We'll see what I come up with. Thanks for having me.
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Vedremo cosa tirerò fuori. Grazie, gente.
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(Applause)
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2190000
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(Applausi)
ABOUT THE SPEAKER
Michael Moschen - JugglerQuite simply, Michael Moschen has revolutionized juggling, refining it into an art and a bit of a science. With a few flying balls and well-chosen props he will completely re-wire your notions of the physically possible.
Why you should listen
A high school dropout turned MacArthur "genius grant" recipient, Michael Moschen is an art juggler, spawning scores of imitators and an entire methodology of crystal-ball juggling he likes to call Dynamic Manipulation. (The previously mentioned imitators call it "Contact Juggling," a term that Moschen himself despises.)
With a penchant for discipline, choreography, and catching flying balls -- and using props that include flaming torches, hoops, rods, and a ten-foot plastic triangle enclosure within which he stands, bouncing balls against the sides to achieve incredible patterns and velocities -- he creates illusions of speed and light that push the envelope of what is possible within this age-old circus art. Many of his techniques and routines are showcased in In Motion with Michael Moschen, a program produced in 1991 for National Public Television's Great Performances series.
Michael Moschen | Speaker | TED.com