TEDGlobal 2012
Shimon Schocken: The self-organizing computer course
Shimon Schocken: Pembelajaran komputer secara otodidak
Filmed:
Readability: 4.9
1,052,300 views
Shimon Schocken and Noam Nisan mengembangkan sebuah kurikulum untuk siswa-siswi mereka agar mereka dapat merakit sebuah komputer secara bertahap. Saat mereka menaruh bahan pelajaran itu secara online -- membagikan perangkat, simulator, spesifikasi chip dan alat-alat pengembangan lainnya -- mereka sangat terkejut ketika ribuan orang mengambil kesempatan ini untuk belajar dan bekerja secara otodidak, bahkan mengatur kelas-kelas secara mandiri di Kelas Online Masal Terbuka yang pertama -- Massive Open Online Course (MOOCs). Sebuah ajakan untuk mengesampingkan nilai dan melibatkan motivasi pribadi untuk belajar.
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:19
So, this is my grandfather,
0
3646
2966
Ini kakek saya,
00:22
Salman Schocken,
1
6612
1501
Salman Schocken.
00:24
who was born into a poor and uneducated family
2
8113
4437
Beliau berasal dari keluarga miskin tak berpendidikan
00:28
with six children to feed,
3
12550
3437
dengan enam anak kecil sebagai tanggungan.
00:31
and when he was 14 years old, he was forced to
4
15987
3696
Saat beliau berumur 14 tahun, beliau terpaksa
00:35
drop out of school in order to help put bread on the table.
5
19683
3960
meninggalkan bangku sekolah demi membantu menghidupi keluarganya.
00:39
He never went back to school.
6
23643
3420
Beliau tidak pernah kembali bersekolah.
00:42
Instead, he went on to build a glittering empire
7
27063
4147
Beliau malahan membangun kerajaannya sendiri,
00:47
of department stores.
8
31210
2108
kerajaan yang berisikan toko-toko serba ada.
00:49
Salman was the consummate perfectionist,
9
33318
3253
Salman adalah orang yang sangat, sangat perfeksionis,
00:52
and every one of his stores was a jewel
10
36571
2564
dan setiap asetnya merupakan permata
00:55
of Bauhaus architecture.
11
39135
1929
arsitektur Bauhaus.
00:56
He was also the ultimate self-learner,
12
41064
3190
Beliau merupakan seorang otodidak,
01:00
and like everything else, he did it in grand style.
13
44254
2903
dan seperti hal lainnya, dia melakukan proses belajar dengan cara yang luar biasa.
01:03
He surrounded himself with an entourage
14
47157
2688
Beliau dikelilingi oleh orang-orang muda
01:05
of young, unknown scholars like Martin Buber
15
49845
3387
seperti sarjana muda yang belum dikenal pada saat itu, seperti Martin Buber,
01:09
and Shai Agnon and Franz Kafka,
16
53232
3139
dan Shai Agnon dan Franz Kafka,
01:12
and he paid each one of them a monthly salary
17
56371
2925
dan beliau membayar setiap orang upahnya masing-masing setiap bulan
01:15
so that they could write in peace.
18
59296
3051
supaya mereka dapat menulis dengan tenang.
01:18
And yet, in the late '30s, Salman saw what's coming.
19
62347
4937
Akan tetapi, di akhir tahun 30-an, Salman dapat menduga apa yang akan terjadi.
01:23
He fled Germany, together with his family,
20
67284
3314
Beliau melarikan diri dari Jerman bersama dengan keluarganya,
01:26
leaving everything else behind.
21
70598
2089
dan meninggalkan semua yang telah ia bangun.
01:28
His department stores confiscated,
22
72687
3210
Toko-toko serba ada miliknya disita.
01:31
he spent the rest of his life in a relentless pursuit
23
75897
3089
Tanpa lelah, beliau menghabiskan sisa hidupnya
01:34
of art and culture.
24
78986
2469
mempelajari seni dan budaya.
01:37
This high school dropout
25
81455
1939
Orang yang bahkan tidak lulus sekolah ini
01:39
died at the age of 82,
26
83394
2280
akhirnya meninggal di usia 82 tahun.
01:41
a formidable intellectual, cofounder and first CEO
27
85674
4129
Seorang intelektual yang tangguh, salah seorang pendiri
01:45
of the Hebrew University of Jerusalem,
28
89803
2145
the Hebrew University di Yerusalem, dan juga CEO pertama,
01:47
and founder of Schocken Books,
29
91948
1764
serta pendiri Shocken Books,
01:49
an acclaimed imprint that was later acquired
30
93712
3371
percetakan yang telah diakui dan kemudian
01:52
by Random House.
31
97083
1670
dipindahtangan ke Random House.
01:54
Such is the power of self-study.
32
98753
3976
Semua itu adalah wujud dari semangat belajar otodidak.
01:58
And these are my parents.
33
102729
2516
Dan ini orang tua saya.
02:01
They too did not enjoy the privilege of college education.
34
105245
4047
Mereka pun tidak pernah mengenyam pendidikan di perguruan tinggi.
02:05
They were too busy building a family and a country.
35
109292
3971
Mereka terlalu sibuk mengurus keluarga dan negara.
02:09
And yet, just like Salman, they were lifelong,
36
113263
4028
Namun, seperti halnya Salman, mereka merupakan
02:13
tenacious self-learners, and our home was stacked
37
117291
3758
pelajar otodidak yang gigih dan tak kenal lelah, dan rumah kami penuh
02:16
with thousands of books, records and artwork.
38
121049
4163
dengan ribuan buku, musik, dan karya seni.
02:21
I remember quite vividly my father telling me
39
125212
2396
Saya ingat dengan jelas ayah saya berkata
02:23
that when everyone in the neighborhood will have a TV set,
40
127608
4832
bahwa pada saat setiap orang di wilayah ini memiliki TV,
02:28
then we'll buy a normal F.M. radio. (Laughter)
41
132440
4618
dan kami hanya akan membeli radio biasa. (Tawa)
02:32
And that's me,
42
137058
3029
Dan ini saya,
02:35
I was going to say holding my first abacus,
43
140087
1724
saya sedang memegang sempoa,
02:37
but actually holding what my father would consider
44
141811
3011
namun sebenarnya itu merupakan alat yang menurut ayah saya
02:40
an ample substitute to an iPad. (Laughter)
45
144822
2952
merupakan pengganti iPad. (Tawa)
02:43
So one thing that I took from home is this notion
46
147774
3662
Satu hal yang saya bawa dari rumah saya adalah paham
02:47
that educators don't necessarily have to teach.
47
151436
2841
bahwa para pengajar tidak harus sekedar mengajar.
02:50
Instead, they can provide an environment and resources
48
154277
3229
Malahan, mereka dapat memfasilitasi murid-murid dengan lingkungan dan sumber daya
02:53
that tease out your natural ability to learn on your own.
49
157506
5148
yang dapat memicu kemampuan murid-muridnya untuk belajar sendiri.
02:58
Self-study, self-exploration, self-empowerment:
50
162654
4094
Pembelajaran, penjelajahan, serta pemberdayaan secara mandiri
03:02
these are the virtues of a great education.
51
166748
3320
merupakan sisi positif dari pendidikan yang bagus.
03:05
So I'd like to share with you a story about a self-study,
52
170068
4195
Saya ingin menceritakan sebuah kisah mengenai pembelajaran,
03:10
self-empowering computer science course
53
174263
2554
dan pemberdayaan mandiri dalam mata pelajaran Ilmu Komputer
03:12
that I built, together with my brilliant colleague Noam Nisan.
54
176817
4186
yang saya bangun bersama dengan rekan saya yang brilian, Noam Nisan.
03:16
As you can see from the pictures, both Noam and I
55
181003
2757
Seperti yang Anda lihat di gambar tersebut, baik Noam dan saya
03:19
had an early fascination with first principles,
56
183760
3418
sejak awal sudah tertarik dengan prinsip-prinsip dasar sains,
03:23
and over the years, as our knowledge of
57
187178
1522
dan seiring berjalannya waktu, saat pengetahuan kami akan
03:24
science and technology became more sophisticated,
58
188700
3575
sains dan teknologi semakin bertambah,
03:28
this early awe with the basics
59
192275
3196
kekaguman awal kami dengan dasar-dasar tersebut
03:31
has only intensified.
60
195471
2100
malah semakin bertambah.
03:33
So it's not surprising that, about 12 years ago, when
61
197571
3699
Tentunya tidak mengejutkan lagi apabila, kurang lebih 12 tahun yang lalu, saat
03:37
Noam and I were already computer science professors,
62
201270
3482
Noam dan saya telah menjadi profesor di bidang Ilmu Komputer,
03:40
we were equally frustrated by the same phenomenon.
63
204752
3752
kami berdua merasakan frustasi akan fenomena yang sama.
03:44
As computers became increasingly more complex,
64
208504
2818
Dan seiring berjalannya jaman, komputer menjadi semakin kompleks.
03:47
our students were losing the forest for the trees,
65
211322
3204
Murid-murid kami kehilangan lahan untuk pohon-pohon yang ada,
03:50
and indeed, it is impossible to connect
66
214526
3087
dan memang, sangatlah mustahil untuk berhubungan
03:53
with the soul of the machine if you interact
67
217613
2642
dengan jiwa dari mesin yang mereka tangani
03:56
with a black box P.C. or a Mac which is shrouded
68
220255
3409
dengan kotak hitam dari P.C. atau Mac yang diselubungi
03:59
by numerous layers of closed, proprietary software.
69
223664
3376
oleh banyaknya lapisan perangkat lunak yang terkait satu sama lain.
04:02
So Noam and I had this insight that if we want our students
70
227040
3690
Maka Noam dan saya mendapatkan ide; apabila kami ingin murid-murid kami
04:06
to understand how computers work,
71
230730
2019
mengerti dan sepenuhnya memahami
04:08
and understand it in the marrow of their bones,
72
232749
3088
kinerja komputer,
04:11
then perhaps the best way to go about it
73
235837
1561
mungkin cara yang terbaik
04:13
is to have them build a complete, working,
74
237398
4594
adalah dengan menugaskan mereka untuk membangun
04:17
general-purpose, useful computer, hardware and software,
75
241992
3712
komputer serbaguna, hardware dan software yang utuh, dapat berfungsi dan mudah digunakan,
04:21
from the ground up, from first principles.
76
245704
3530
dari nol, dimulai dengan prinsip-prinsip dasar.
04:25
Now, we had to start somewhere, and so Noam and I
77
249234
4208
Sekarang kami harus memulai, dan Noam dan saya
04:29
decided to base our cathedral, so to speak,
78
253442
3490
memutuskan untuk membangun dasar dari katedral kami
04:32
on the simplest possible building block,
79
256932
3139
pada fondasi bangunan yang paling sederhana,
04:35
which is something called NAND.
80
260071
2801
yang disebut NAND.
04:38
It is nothing more than a trivial logic gate
81
262872
3938
NAND tidak lebih dari logika sepele
04:42
with four input-output states.
82
266810
3038
dengan empat lokasi input dan output.
04:45
So we now start this journey by telling our students
83
269848
2666
Maka kami memulai perjalanan kami dan memberitahu murid-murid kami
04:48
that God gave us NAND — (Laughter) —
84
272514
2068
bahwa Tuhan telah memberikan kami NAND -- (Tawa) --
04:50
and told us to build a computer, and when we asked how,
85
274582
3985
dan menugaskan kami untuk merakit komputer, dan saat kami bertanya caranya,
04:54
God said, "One step at a time."
86
278567
3184
Tuhan berkata, "Satu demi satu."
04:57
And then, following this advice, we start
87
281751
3093
Maka kami mengikuti saran tersebut dan memulai
05:00
with this lowly, humble NAND gate,
88
284844
2959
dengan NAND yang sederhana,
05:03
and we walk our students through an elaborate sequence
89
287803
1940
dan menuntun murid-murid kami melalui urutan-urutan
05:05
of projects in which they gradually build a chip set,
90
289743
3737
proyek yang rumit, dimana perlahan-lahan mereka merakit satu set chip,
05:09
a hardware platform, an assembler, a virtual machine,
91
293480
4112
satu platform hardware, satu assembler, sebuah mesin virtual,
05:13
a basic operating system and a compiler
92
297592
3577
sebuah sistem operasi dasar dan sebuah kompilator
05:17
for a simple, Java-like language that we call "JACK."
93
301169
6189
untuk program Java yang mendasar yang kami sebut "JACK."
05:23
The students celebrate the end of this tour de force
94
307358
2548
Para murid kami merayakan akhir dari tour de force ini
05:25
by using JACK to write all sorts of cool games
95
309906
2834
dengan menggunakan JACK untuk membuat permainan-permainan yang cukup keren
05:28
like Pong, Snake and Tetris.
96
312740
2992
semacam Pong, Snake dan Tetris.
05:31
You can imagine the tremendous joy of playing
97
315732
3615
Anda bisa membayangkan betapa menyenangkan bermain
05:35
with a Tetris game that you wrote in JACK
98
319347
3024
dengan Tetris yang telah Anda rakit sendiri di JACK
05:38
and then compiled into machine language in a compiler
99
322371
2790
dan kemudian dikompilasi ke dalam bahasa teknis di komputer
05:41
that you wrote also, and then seeing the result
100
325161
2408
yang Anda tulis sendiri, kemudian melihat hasilnya
05:43
running on a machine that you built starting
101
327569
2883
di mesin yang telah Anda rakit
05:46
with nothing more than a few thousand NAND gates.
102
330452
3284
hanya dengan beberapa ribu NAND.
05:49
It's a tremendous personal triumph of going
103
333736
3190
Ini merupakan kepuasan dari pencapaian pribadi
05:52
from first principles all the way to a fantastically complex
104
336926
4725
setelah beranjak dari prinsip-prinsip dasar ke sistem
05:57
and useful system.
105
341651
2351
yang luar biasa kompleks dan berguna.
05:59
Noam and I worked five years to facilitate
106
344002
4397
Noam dan saya berjuang selama lima tahun untuk memandu
06:04
this ascent and to create the tools and infrastructure
107
348399
3208
perjalanan ini dan menciptakan alat-alat beserta infrastruktur
06:07
that will enable students to build it in one semester.
108
351607
3173
yang akan memudahkan para murid untuk membuat sistem ini dalam satu semester saja.
06:10
And this is the great team that helped us make it happen.
109
354780
4039
Dan inilah tim yang telah membantu kami dan membuat segalanya mungkin.
06:14
The trick was to decompose the computer's construction
110
358819
4247
Triknya adalah dengan menguraikan konstruksi komputer
06:18
into numerous stand-alone modules,
111
363066
2954
menjadi modul-modul independen dalam jumlah yang sangat banyak,
06:21
each of which could be individually specified,
112
366020
3900
tiap-tiap modul tersebut dapat dispesifikasikan,
06:25
built and unit-tested in isolation from the rest of the project.
113
369920
5235
dibuat dan dites dalam isolasi, terpisah dari proyek yang ada.
06:31
And from day one, Noam and I decided to put
114
375155
2989
Dari sejak hari pertama, Noam dan saya memutuskan untuk
06:34
all these building blocks freely available in open source
115
378144
3536
menyediakan semua langkah-langkah ini untuk umum
06:37
on the Web.
116
381680
1480
melalui open source di internet.
06:39
So chip specifications, APIs, project descriptions,
117
383160
4471
Maka spesifikasi setiap chip, API, deskripsi proyek,
06:43
software tools, hardware simulators, CPU emulators,
118
387631
3904
perangkat lunak, simulator hardware, emulator CPU,
06:47
stacks of hundreds of slides, lectures --
119
391535
3702
tumpukan-tumpukan slide, kuliah --
06:51
we laid out everything on the Web
120
395237
2227
semuanya ada di Web
06:53
and invited the world to come over,
121
397464
3027
dan kamu mengundang semua dari seluruh dunia untuk melihat,
06:56
take whatever they need,
122
400491
1536
dan mengambil apapun yang mereka butuhkan,
06:57
and do whatever they want with it.
123
402027
2390
juga melakukan apapun yang mereka mau dengan semua yang telah kami sediakan.
07:00
And then something fascinating happened.
124
404417
3899
Kemudian sesuatu yang menarik terjadi.
07:04
The world came.
125
408316
1583
Orang-orang datang.
07:05
And in short order, thousands of people
126
409899
3158
Tak lama kemudian, ribuan orang
07:08
were building our machine.
127
413057
1544
merakit mesin kami.
07:10
And NAND2Tetris became one of the first
128
414601
3924
Dan NAND2Tetris menjadi kuliah online
07:14
massive, open, online courses,
129
418525
3230
terbesar, dan terbuka pertama,
07:17
although seven years ago we had no idea that what
130
421755
2744
meski tujuh tahun yang lalu, kami bahkan tidak tahu bahwa
07:20
we were doing is called MOOCs.
131
424499
2161
kami melakukan sesuatu yang disebut MOOCs.
07:22
We just observed how self-organized courses
132
426660
3858
Kami hanya mengamati bagaimana kuliah-kuliah otodidak
07:26
were kind of spontaneously spawning
133
430518
3082
dilakukan secara spontan
07:29
out of our materials.
134
433600
1383
dengan material-material yang kami sediakan.
07:30
For example, Pramode C.E.,
135
434983
3091
Misalnya, Pramode C.E.,
07:33
an engineer from Kerala, India,
136
438074
1909
seorang insinyur dari Kerala, India,
07:35
has organized groups of self-learners
137
439983
1809
mengorganisir para pelajar otodidak
07:37
who build our computer under his good guidance.
138
441792
3044
yang merakit komputer kami di bawah panduan beliau.
07:40
And Parag Shah, another engineer, from Mumbai,
139
444836
3022
Juga Parag Shah, insinyur lain dari Mumbai,
07:43
has unbundled our projects into smaller,
140
447858
2845
telah menjabarkan proyek-proyek kami menjadi
07:46
more manageable bites that he now serves
141
450703
2022
potongan-potongan kecil yang lebih mudah untuk disusun. Karenanya sekarang beliau
07:48
in his pioneering do-it-yourself computer science program.
142
452725
3802
memulai program ilmu komputer do-it-yourself nya sendiri.
07:52
The people who are attracted to these courses
143
456527
3411
Orang-orang yang tertarik dengan kuliah-kuliah ini
07:55
typically have a hacker mentality.
144
459938
2420
biasanya mempunyai mentalitas sebagai hacker.
07:58
They want to figure out how things work,
145
462358
2105
Mereka ingin tahu cara suatu alat beroperasi,
08:00
and they want to do it in groups,
146
464463
1760
dan mereka melakukannya di dalam kelompok,
08:02
like this hackers club in Washington, D.C.,
147
466223
2811
misalnya seperti sebuah kelompok hacker di Washington, D.C.
08:04
that uses our materials to offer community courses.
148
469034
3665
Mereka menggunakan materi kami untuk mengajar komunitas.
08:08
And because these materials are widely available
149
472699
2946
Dan karena materi-materi yang yang ada
08:11
and open-source, different people take them
150
475645
2694
tersedia untuk siapa saja, tiap-tiap orang mengambil
08:14
to very different and unpredictable directions.
151
478339
2943
dan menggunakan materi tersebut untuk tujuan yang berbeda-beda yang sangat tak terduga.
08:17
For example, Yu Fangmin, from Guangzhou,
152
481282
2913
Misalnya Yu Fangmin dari Guangzhou,
08:20
has used FPGA technology
153
484195
2846
dia menggunakan teknologi FPGA
08:22
to build our computer and show others how to do the same
154
487041
3725
untuk merakit komputer kami dan menunjukkan caranya kepada orang lain
08:26
using a video clip, and Ben Craddock developed
155
490766
3363
menggunakan klip video, dan Ben Craddock mengembangkan
08:30
a very nice computer game that unfolds
156
494129
3601
permainan komputer yang sangat bagus yang menunjukkan
08:33
inside our CPU architecture, which is quite a complex
157
497730
4969
struktur internal CPU kami, yang berupa labirin 3-dimensi
08:38
3D maze that Ben developed
158
502699
2485
yang sangat kompleks,
08:41
using the Minecraft 3D simulator engine.
159
505184
3908
dikembangkan dengan mesin simulator Minecraft 3-dimensi.
08:44
The Minecraft community went bananas over this project,
160
509092
3018
Komunitas Minecraft menjadi luar biasa senang karenanya,
08:48
and Ben became an instant media celebrity.
161
512110
3384
dan dalam sekejap Ben menjadi pusat perhatian media.
08:51
And indeed, for quite a few people,
162
515494
2902
Dan memang, bagi segelintir orang,
08:54
taking this NAND2Tetris pilgrimage, if you will,
163
518396
4077
dengan menggunakan NAND2Tetris,
08:58
has turned into a life-changing experience.
164
522473
2712
mereka mendapatkan pengalaman hidup yang tak terlupakan.
09:01
For example, take Dan Rounds, who is a music
165
525185
3189
MIsalnya, Dan Rounds, yang mempelajari musik
09:04
and math major from East Lansing, Michigan.
166
528374
2769
dan matematika, dari East Lansing, Michigan,
09:07
A few weeks ago, Dan posted a victorious post
167
531143
3444
menulis mengenai kesuksesannya di website kami
09:10
on our website, and I'd like to read it to you.
168
534587
2620
beberapa minggu yang lalu, yang ingin saya bacakan di depan kalian.
09:13
So here's what Dan said.
169
537207
3458
Begini cerita Dan,
09:16
"I did the coursework because understanding computers
170
540665
2812
"Saya menggunakan materi kalian karena menurut saya,
09:19
is important to me, just like literacy and numeracy,
171
543477
3346
memahami komputer sangatlah penting, seperti halnya belajar membaca dan berhitung,
09:22
and I made it through. I never worked harder on anything,
172
546823
3017
dan saya berhasil. Saya tidak pernah belajar segiat ini,
09:25
never been challenged to this degree.
173
549840
2709
dan tidak pernah merasa tertantang seperti ini.
09:28
But given what I now feel capable of doing,
174
552549
2387
Tapi setelah mengerti apa yang bisa saya lakukan sekarang,
09:30
I would certainly do it again.
175
554936
2158
saya bersedia melakukannya lagi dan lagi.
09:32
To anyone considering NAND2Tetris,
176
557094
2250
Untuk semuanya yang hendak menggunakan NAND2Tetris,
09:35
it's a tough journey, but you'll be profoundly changed."
177
559344
3746
ini merupakan tantangan yang sulit, tapi anda harus mencobanya."
09:38
So Dan demonstrates the many self-learners
178
563090
4900
Maka Dan memberikan testimoninya ke para pelajar otodidak
09:43
who take this course off the Web, on their own traction,
179
567990
4646
yang juga belajar hal yang sama melalui Web, karena ketertarikan yang sama,
09:48
on their own initiative, and it's quite amazing because
180
572636
4589
berasal dari insiatif yang serupa, dan ini sangatlah luar biasa,
09:53
these people cannot care less about
181
577225
4587
karena bagi orang-orang ini,
09:57
grades.
182
581812
1242
nilai tidaklah penting.
09:58
They are doing it because of one motivation only.
183
583054
3905
Motivasi mereka hanyalah karena mereka mau melakukannya.
10:02
They have a tremendous passion to learn.
184
586959
3486
Mereka memiliki semangat belajar yang luar biasa.
10:06
And with that in mind,
185
590445
1924
Dan dengan paham tersebut,
10:08
I'd like to say a few words about traditional college grading.
186
592369
4604
saya ingin menyampaikan beberapa patah kata mengenai sistem penilaian tradisional di universitas.
10:12
I'm sick of it.
187
596973
2360
Saya muak dengan sistem ini.
10:15
We are obsessed with grades
188
599333
1433
Kita semua terobsesi dengan nilai
10:16
because we are obsessed with data,
189
600766
1866
karena kita semua terobsesi dengan data.
10:18
and yet grading takes away all the fun from failing,
190
602632
4587
Dan karena sistem penilaian yang ada, kita semua takut untuk gagal,
10:23
and a huge part of education
191
607219
2476
padahal yang paling penting pembelajaran adalah
10:25
is about failing.
192
609695
1591
kegagalan.
10:27
Courage, according to Churchill,
193
611286
2475
Menurut Churchill, keberanian
10:29
is the ability to go from one defeat to another
194
613761
2946
merupakan kemampuan untuk bangkit dari satu kegagalan ke kegagalan lain
10:32
without losing enthusiasm. (Laughter)
195
616707
2614
tanpa kehilangan antusiasme untuk belajar. (Tawa)
10:35
And [Joyce] said that mistakes
196
619321
3830
Dan [Joyce] berkata bahwa kesalahan
10:39
are the portals of discovery.
197
623151
1469
merupakan kunci bagi penemuan dalam pembelajaran.
10:40
And yet we don't tolerate mistakes,
198
624620
3346
Namun kita tidak mampu mentoleransi kesalahan,
10:43
and we worship grades.
199
627966
1309
dan malah memuja nilai-nilai,
10:45
So we collect your B pluses and your A minuses
200
629275
3788
Maka kami mengkoleksi nilai-nilai B+ dan A- Anda semua
10:48
and we aggregate them into a number like 3.4,
201
633063
2837
dan kami merata-rata semua itu menjadi sebuah angka semacam 3,4
10:51
which is stamped on your forehead
202
635900
1911
yang kemudian tertera di dahi anda.
10:53
and sums up who you are.
203
637811
2443
Kemudian nilai tersebut mendefinisikan diri Anda.
10:56
Well, in my opinion, we went too far with this nonsense,
204
640254
3283
Menurut saya, kita telah melebih-lebihkan omong kosong ini,
10:59
and grading became degrading.
205
643537
2681
dan sistem penilaian telah merendahkan martabat kita.
11:02
So with that, I'd like to say a few words about upgrading,
206
646218
4901
Karenanya, saya ingin menyampaikan satu-dua patah kata mengenai upgrading,
11:07
and share with you a glimpse from my current project,
207
651119
4425
dan membagikan kepada Anda sekalian, sekilas mengenai proyek yang sedang saya kerjakan
11:11
which is different from the previous one,
208
655544
2030
yang tidaklah sama dengan proyek saya sebelumnya,
11:13
but it shares exactly the same characteristics
209
657574
2014
tapi memiliki karakteristik yang sama, yaitu pembelajaran otodidak,
11:15
of self-learning, learning by doing,
210
659588
3827
pembelajaran dengan cara mempraktekkan apa yang telah dipelajari,
11:19
self-exploration and community-building,
211
663415
2775
penjelajahan secara mandiri, serta pembangunan komunitas.
11:22
and this project deals with K-12 math education,
212
666190
5860
Proyek ini meliput kurikulum Matematika untuk anak-anak TK sampai siswa-siswi SMA,
11:27
beginning with early age math,
213
672050
1904
dimulai dari Matematika dasar,
11:29
and we do it on tablets because we believe that
214
673954
4493
dan kami melakukan semua ini melalui tablet, karena kami percaya bahwa
11:34
math, like anything else, should be taught hands on.
215
678447
4405
Matematika, seperti hal-hal lain, harus diajarkan secara pribadi.
11:38
So here's what we do. Basically, we developed
216
682852
3155
Inilah yang kami lakukan. Pada dasarnya, kami mengembangkan
11:41
numerous mobile apps, every one of them explaining
217
686007
3758
sejumlah aplikasi untuk telepon genggam. Masing-masing menjelaskan
11:45
a particular concept in math.
218
689765
1497
tentang konsep-konsep Matematika tertentu .
11:47
So for example, let's take area.
219
691262
3441
Contohnya,
11:50
When you deal with a concept like area --
220
694703
2472
saat anda berhadapan dengan sebuah konsep seperti misalnya sebuah bidang --
11:53
well, we also provide a set of tools that the child
221
697175
5244
kami juga menyediakan satu set alat yang dapat
11:58
is invited to experiment with in order to learn.
222
702419
2631
digunakan oleh anak tersebut agar dia dapat belajar.
12:00
So if area is what interests us, then one thing
223
705050
3953
Jadi saat satu bidang membuat kami tertarik, maka
12:04
which is natural to do is to tile the area
224
709003
4138
yang normalnya kita lakukan adalah mempetak-petakkan area tersebut
12:09
of this particular shape and simply count
225
713141
3650
menjadi satu bentuk dan menghitung
12:12
how many tiles it takes to cover it completely.
226
716791
3863
seberapa banyak petak yang dibutuhkan untuk membentuk bidang tersebut.
12:16
And this little exercise here gives you a first
227
720654
2482
Dan latihan simpel semacam ini memberi anda
12:19
good insight of the notion of area.
228
723136
3429
pengertian akan bidang tersebut.
12:22
Moving along, what about the area of this figure?
229
726565
2790
Mari lihat step selanjutnya, bagaimana dengan bidang yang ini?
12:25
Well, if you try to tile it, it doesn't work too well, does it.
230
729355
4657
Agak susah mempetak-petakkan bidang ini, bukan?
12:29
So instead, you can experiment
231
734012
2304
Karenanya, anda dapat menggunakan
12:32
with these different tools here by some process
232
736316
2680
alat-alat lainnya melalui proses mencoba
12:34
of guided trial and error,
233
738996
2039
dan membuat kesalahan,
12:36
and at some point you will discover that one thing
234
741035
2838
dan pada satu titik anda akan menemukan bahwa satu hal
12:39
that you can do among several legitimate transformations
235
743873
3088
yang dapat anda lakukan terhadap beberapa perubahan bentuk yang ada
12:42
is the following one. You can cut the figure,
236
746961
2831
adalah hal berikut: Anda memotong bidang ini,
12:45
you can rearrange the parts, you can glue them
237
749792
3616
lalu menyusun ulang bagian-bagian yang ada, menyatukan mereka,
12:49
and then proceed to tile just like we did before.
238
753408
3117
dan lanjut ke pemetakkan seperti yang telah kita lakukan sebelumnya.
12:52
(Applause)
239
756525
5275
(Tepuk tangan)
12:57
Now this particular transformation
240
761800
2723
Nah, perubahan bentuk semacam ini
13:00
did not change the area of the original figure,
241
764523
3984
tidak merubah ukuran dari bentuk asli bidang,
13:04
so a six-year-old who plays with this
242
768507
2187
maka anak berumur 6 tahun yang menggunakan aplikasi ini
13:06
has just discovered a clever algorithm
243
770694
2884
belajar mengenai algoritma dengan kreatif
13:09
to compute the area of any given parallelogram.
244
773578
4040
yaitu dengan cara menghitung bidang dari jajar genjang yang ada.
13:13
We don't replace teachers, by the way.
245
777618
1856
Dan kami tidaklah melengser para guru.
13:15
We believe that teachers should be empowered, not replaced.
246
779474
3129
Kami yakin bahwa para pendidik seharusnya diberdayakan, bukan malah digantikan.
13:18
Moving along, what about the area of a triangle?
247
782603
3295
Mari kita lanjutkan, bagaimana dengan segitiga?
13:21
So after some guided trial and error,
248
785898
2795
Setelah melalui proses jatuh-bangun yang sama,
13:24
the child will discover, with or without help,
249
788693
3935
anak tersebut akan menemukan, baik dengan sendirinya maupun dengan bantuan orang lain,
13:28
that he or she can duplicate the original figure
250
792628
3858
bahwa ia dapat mereplika bidang tersebut,
13:32
and then take the result, transpose it,
251
796486
3408
kemudian memutar replika tersebut,
13:35
glue it to the original and then proceed [with] what we did before:
252
799894
3748
menyatukannya dengan bidang awal; dilanjutkan dengan proses yang kita lakukan sebelumnya:
13:39
cut, rearrange, paste — oops— paste and glue,
253
803642
7728
potong, susun, dan gabungkan -- ups -- rekatkan,
13:47
and tile.
254
811370
1596
dan petakkan.
13:48
Now this transformation has doubled the area
255
812966
3827
Nah, transformasi ini telah menggandakan bidang awal.
13:52
of the original figure, and therefore we have just learned
256
816793
3850
Karenanya, kita baru saja belajar
13:56
that the area of the triangle equals the area of this rectangle
257
820643
3766
bahwa luas segitiga tersebut sama dengan luas persegi panjang ini
14:00
divided by two.
258
824409
2454
dibagi dua.
14:02
But we discovered it by self-exploration.
259
826863
3448
Namun kita mempelajarinya secara otodidak.
14:06
So, in addition to learning some useful geometry,
260
830311
6080
Maka, sebagai tambahan pembelajaran geometri,
14:12
the child has been exposed to some pretty sophisticated
261
836391
4387
anak tersebut telah belajar mengenai strategi sains
14:16
science strategies, like reduction,
262
840778
3027
yang cukup canggih, misalnya seperti pengurangan,
14:19
which is the art of
263
843805
2914
yang merupakan seni dari
14:22
transforming a complex problem into a simple one,
264
846719
3586
mengubah masalah yang rumit menjadi sesuatu yang simpel,
14:26
or generalization, which is at the heart
265
850305
2369
atau penyamarataan, yang merupakan inti
14:28
of any scientific discipline,
266
852674
2843
dari disiplin ilmu pengetahuan,
14:31
or the fact that some properties are invariant
267
855517
2590
juga fakta bahwa beberapa bentuk sifatnya konstan
14:34
under some transformations.
268
858107
3024
dalam beberapa perubahan tertentu.
14:37
And all this is something that a very young child
269
861131
3285
Dan semua ini merupakan sesuatu yang dapat dipelajari oleh anak kecil
14:40
can pick up using such mobile apps.
270
864416
4309
dari usia yang sangat dini dengan aplikasi mobile.
14:44
So presently, we are doing the following:
271
868725
3094
Inilah yang sedang kami lakukan sekarang:
14:47
First of all, we are decomposing the K-12 math curriculum
272
871819
4309
Pertama-tama, kami menjabarkan kurikulum Matematika sekolah dasar sampai dengan SMA
14:52
into numerous such apps.
273
876128
2891
menjadi bermacam-macam aplikasi.
14:54
And because we cannot do it on our own,
274
879019
2577
Dan karena kami tidak dapat melakukannya sendirian,
14:57
we've developed a very fancy authoring tool
275
881596
3094
kami mengembangkan sebuah piranti untuk mengembangkan aplikasi,
15:00
that any author, any parent or actually anyone
276
884690
3275
dan setiap orang, orangtua, atau siapa aja
15:03
who has an interest in math education,
277
887965
2353
yang tertarik dengan mata pelajaran ini,
15:06
can use this authoring tool to develop similar apps
278
890318
3272
dapat menggunakan alat ini untuk mengembangkan aplikasi serupa
15:09
on tablets without programming.
279
893590
3405
di tablet tanpa perlu memprogram alat itu sebelumnya.
15:12
And finally, we are putting together an adaptive ecosystem
280
896995
3220
Kemudian, kami menggabungkan ekosistem
15:16
that will match different learners
281
900215
2828
dimana setiap pelajar dapat beradaptasi di dalamnya
15:18
with different apps according to their evolving learning style.
282
903043
5377
dengan menggunakan aplikasi yang berbeda-beda menurut metode belajar mereka masing-masing.
15:24
The driving force behind this project
283
908420
2521
Alasan di balik semua ini
15:26
is my colleague Shmulik London,
284
910941
2947
adalah rekan saya Shmulik London,
15:29
and, you see, just like
285
913888
2644
dan, seperti yang anda lihat, seperti halnya
15:32
Salman did about 90 years ago,
286
916532
4073
Salman 90 tahun yang lalu,
15:36
the trick is to surround yourself with brilliant people,
287
920605
3971
triknya adalah bergaul dan berada di kumpulan orang-orang yang brilian,
15:40
because at the end,
288
924576
2756
karena pada akhirnya,
15:43
it's all about people.
289
927332
1903
semua ini berpusat di orang-orang.
15:45
And a few years ago, I was walking in Tel Aviv
290
929235
3419
Dan beberapa tahun yang lalu, saya sedang berjalan di Tel Aviv
15:48
and I saw this graffiti on a wall,
291
932654
2830
dan saya melihat sebuah graffiti di dinding,
15:51
and I found it so compelling
292
935484
1791
dan saya sangat tertarik dengannya
15:53
that by now I preach it to my students,
293
937275
2143
sampai-sampai sekarang saya selalu menceritakan ini kepada murid-murid saya.
15:55
and I'd like to try to preach it to you.
294
939418
2266
Dan saya juga ingin membagikannya kepada anda.
15:57
Now, I don't know how many people here are familiar
295
941684
1740
Saya tidak tahu ada berapa banyak orang di sini yang familiar
15:59
with the term "mensch."
296
943424
1828
dengan istilah "mensch."
16:01
It basically means to be human
297
945252
2608
Pada dasarnya istilah tersebut berarti menjadi manusia
16:03
and to do the right thing.
298
947860
1935
dan melakukan hal yang benar.
16:05
And with that, what this graffiti says is,
299
949795
2429
Dan yang tertulis di graffiti tersebut adalah,
16:08
"High-tech schmigh-tech.
300
952224
2086
"High-tech schmigh-tech.
16:10
The most important thing is to be a mensch." (Laughter)
301
954310
2563
Hal yang paling penting adalah menjadi mensch." (Tawa)
16:12
Thank you. (Applause)
302
956873
3395
Terima kasih. (Tepuk tangan)
16:16
(Applause)
303
960268
4783
(Tepuk tangan)
ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, EducatorShimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.
Why you should listen
Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.
His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.
Shimon Schocken | Speaker | TED.com