TEDGlobal 2012
Shimon Schocken: The self-organizing computer course
Шимон Шокен: Самоорганизующиеся компьютерные курсы
Filmed:
Readability: 4.9
1,052,300 views
Шимон Шокен и Ноам Нисан разработали курс для своих студентов: «Как построить компьютер шаг за шагом». Опубликовав его в Интернете и предоставив все инструменты, эмуляторы, спецификации чипов и составных частей, они очень удивились, что тысячи людей воспользовались возможностью обучиться. Работая независимо, эти альтруисты создали первые «массовые открытые онлайн курсы» (MOOCs). Это призыв забыть об оценках и использовать самомотивацию для обучения.
Shimon Schocken - Computer Scientist, Educator
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Shimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:19
So, this is my grandfather,
0
3646
2966
Это мой дедушка,
00:22
Salman Schocken,
1
6612
1501
Салман Шокен.
00:24
who was born into a poor and uneducated family
2
8113
4437
Он родился
в бедной и необразованной семье,
в бедной и необразованной семье,
00:28
with six children to feed,
3
12550
3437
где нужно было кормить шестерых детей.
00:31
and when he was 14 years old, he was forced to
4
15987
3696
Когда ему было 14 лет,
он был вынужден бросить школу,
он был вынужден бросить школу,
00:35
drop out of school in order to help put bread on the table.
5
19683
3960
чтобы помогать зарабатывать на хлеб.
00:39
He never went back to school.
6
23643
3420
Больше он не вернулся в школу.
00:42
Instead, he went on to build a glittering empire
7
27063
4147
Вместо этого
он построил процветающую империю
он построил процветающую империю
00:47
of department stores.
8
31210
2108
торговых центров.
00:49
Salman was the consummate perfectionist,
9
33318
3253
Салман был абсолютный перфекционист,
00:52
and every one of his stores was a jewel
10
36571
2564
и каждый из его магазинов был украшением
00:55
of Bauhaus architecture.
11
39135
1929
архитектурной школы Баухаус.
00:56
He was also the ultimate self-learner,
12
41064
3190
Он был убеждённый самоучка,
01:00
and like everything else, he did it in grand style.
13
44254
2903
и всегда всё делал
с прекрасным чувством стиля.
с прекрасным чувством стиля.
01:03
He surrounded himself with an entourage
14
47157
2688
Он окружил себя
01:05
of young, unknown scholars like Martin Buber
15
49845
3387
неизвестными молодыми специалистами,
такими как Мартин Бубер,
такими как Мартин Бубер,
01:09
and Shai Agnon and Franz Kafka,
16
53232
3139
Шмуэль Агнон и Франц Кафка,
01:12
and he paid each one of them a monthly salary
17
56371
2925
и платил каждому из них
ежемесячное жалование,
ежемесячное жалование,
01:15
so that they could write in peace.
18
59296
3051
чтобы они могли свободно творить.
01:18
And yet, in the late '30s, Salman saw what's coming.
19
62347
4937
В конце 30-х Салман видит, что грядёт.
01:23
He fled Germany, together with his family,
20
67284
3314
Он покидает Германию
вместе со своей семьёй,
вместе со своей семьёй,
01:26
leaving everything else behind.
21
70598
2089
оставив всё, что было.
01:28
His department stores confiscated,
22
72687
3210
Его торговые центры были конфискованы,
01:31
he spent the rest of his life in a relentless pursuit
23
75897
3089
и он посвятил оставшуюся часть жизни
01:34
of art and culture.
24
78986
2469
искусству и культуре.
01:37
This high school dropout
25
81455
1939
Этот отчисленный ученик
01:39
died at the age of 82,
26
83394
2280
умер в 82 года,
01:41
a formidable intellectual, cofounder and first CEO
27
85674
4129
в здравом уме, будучи
основателем и первым директором
основателем и первым директором
01:45
of the Hebrew University of Jerusalem,
28
89803
2145
Еврейского университета в Иерусалиме
01:47
and founder of Schocken Books,
29
91948
1764
и основателем издательства Шокен Букс.
01:49
an acclaimed imprint that was later acquired
30
93712
3371
Это популярное издательство
в дальнейшем было поглощено
в дальнейшем было поглощено
01:52
by Random House.
31
97083
1670
издательским домом Рандом Хаус.
01:54
Such is the power of self-study.
32
98753
3976
Такая вот сила самообразования.
01:58
And these are my parents.
33
102729
2516
Это мои родители.
02:01
They too did not enjoy the privilege of college education.
34
105245
4047
Они также не были удостоены
привилегии получить общее образование.
привилегии получить общее образование.
02:05
They were too busy building a family and a country.
35
109292
3971
Они были слишком заняты
строительством семьи и страны.
строительством семьи и страны.
02:09
And yet, just like Salman, they were lifelong,
36
113263
4028
Как и Салман, они прожили долгую жизнь,
02:13
tenacious self-learners, and our home was stacked
37
117291
3758
скрупулёзные самоучки;
наш дом был забит
наш дом был забит
02:16
with thousands of books, records and artwork.
38
121049
4163
тысячами книг,
записей и произведениями искусств.
записей и произведениями искусств.
02:21
I remember quite vividly my father telling me
39
125212
2396
Я прекрасно помню, как отец говорил мне,
02:23
that when everyone in the neighborhood will have a TV set,
40
127608
4832
что когда все соседи
будут иметь телевизор,
будут иметь телевизор,
02:28
then we'll buy a normal F.M. radio. (Laughter)
41
132440
4618
мы купим
самый обыкновенный радиоприёмник. (Смех)
самый обыкновенный радиоприёмник. (Смех)
02:32
And that's me,
42
137058
3029
И вот это я,
02:35
I was going to say holding my first abacus,
43
140087
1724
с моими первыми счётами в руках.
02:37
but actually holding what my father would consider
44
141811
3011
Мой отец определённо считает их
02:40
an ample substitute to an iPad. (Laughter)
45
144822
2952
вполне достойной заменой iPad. (Смех)
02:43
So one thing that I took from home is this notion
46
147774
3662
Так что одна из мыслей,
которую я усвоил дома, —
которую я усвоил дома, —
02:47
that educators don't necessarily have to teach.
47
151436
2841
педагог совсем не обязательно должен учить.
02:50
Instead, they can provide an environment and resources
48
154277
3229
Он может создать атмосферу
и предоставить ресурсы,
и предоставить ресурсы,
02:53
that tease out your natural ability to learn on your own.
49
157506
5148
которые пробудят нашу врождённую
способность к самостоятельному обучению.
способность к самостоятельному обучению.
02:58
Self-study, self-exploration, self-empowerment:
50
162654
4094
Самообразование, самоисследование,
саморазвитие —
саморазвитие —
03:02
these are the virtues of a great education.
51
166748
3320
всё это залог превосходного образования.
03:05
So I'd like to share with you a story about a self-study,
52
170068
4195
Я хочу рассказать вам
историю о самообразовании,
историю о самообразовании,
03:10
self-empowering computer science course
53
174263
2554
точнее о компьютерном курсе
для саморазвития,
для саморазвития,
03:12
that I built, together with my brilliant colleague Noam Nisan.
54
176817
4186
который я создал вместе с моим
замечательным коллегой Ноам Нисан.
замечательным коллегой Ноам Нисан.
03:16
As you can see from the pictures, both Noam and I
55
181003
2757
Как вы можете увидеть
на этой фотографии,
на этой фотографии,
03:19
had an early fascination with first principles,
56
183760
3418
мы оба рано увлеклись
базовыми принципами,
базовыми принципами,
03:23
and over the years, as our knowledge of
57
187178
1522
и спустя годы, когда наши знания
03:24
science and technology became more sophisticated,
58
188700
3575
науки и технологии
становились более изощрёнными,
становились более изощрёнными,
03:28
this early awe with the basics
59
192275
3196
ранняя страсть к базовым принципам
03:31
has only intensified.
60
195471
2100
только усиливалась.
03:33
So it's not surprising that, about 12 years ago, when
61
197571
3699
Не удивительно, что 12 лет назад
03:37
Noam and I were already computer science professors,
62
201270
3482
Ноам и я, уже состоявшиеся
профессора информатики,
профессора информатики,
03:40
we were equally frustrated by the same phenomenon.
63
204752
3752
были одинаково разочарованы
одним феноменом.
одним феноменом.
03:44
As computers became increasingly more complex,
64
208504
2818
С усложнением компьютеров
03:47
our students were losing the forest for the trees,
65
211322
3204
наши студенты
«не видели леса за деревьями»,
«не видели леса за деревьями»,
03:50
and indeed, it is impossible to connect
66
214526
3087
и это понятно, так как сложно проникнуть
03:53
with the soul of the machine if you interact
67
217613
2642
в «душу» машины, если ты работаешь
03:56
with a black box P.C. or a Mac which is shrouded
68
220255
3409
c чёрным ящиком ПК или Макинтош,
который окутан
который окутан
03:59
by numerous layers of closed, proprietary software.
69
223664
3376
многочисленными законами
о закрытых программах.
о закрытых программах.
04:02
So Noam and I had this insight that if we want our students
70
227040
3690
Ноам и я поняли, что если мы хотим,
чтобы наши студенты
чтобы наши студенты
04:06
to understand how computers work,
71
230730
2019
понимали, как работает компьютер,
04:08
and understand it in the marrow of their bones,
72
232749
3088
и понимали это до мозга костей,
04:11
then perhaps the best way to go about it
73
235837
1561
тогда, возможно, лучший путь лежит
04:13
is to have them build a complete, working,
74
237398
4594
через создание полностью работающего,
04:17
general-purpose, useful computer, hardware and software,
75
241992
3712
многофункционального компьютера, с соответствующим
аппаратным и программным обеспечением,
аппаратным и программным обеспечением,
04:21
from the ground up, from first principles.
76
245704
3530
с нуля, основываясь на базовых принципах.
04:25
Now, we had to start somewhere, and so Noam and I
77
249234
4208
Нам надо было откуда-то начинать,
и Ноам и я решили,
и Ноам и я решили,
04:29
decided to base our cathedral, so to speak,
78
253442
3490
что в основу нашего проекта ляжет
04:32
on the simplest possible building block,
79
256932
3139
один из простейших
04:35
which is something called NAND.
80
260071
2801
доступных для сборки блоков — NAND.
04:38
It is nothing more than a trivial logic gate
81
262872
3938
Это не более чем
тривиальный логический оператор
тривиальный логический оператор
04:42
with four input-output states.
82
266810
3038
с четырьмя состояниями входа-выхода.
04:45
So we now start this journey by telling our students
83
269848
2666
Мы начали наше приключение с того,
что сказали студентам:
что сказали студентам:
04:48
that God gave us NAND — (Laughter) —
84
272514
2068
«Бог даровал нам NAND — (Смех) —
04:50
and told us to build a computer, and when we asked how,
85
274582
3985
и велел построить компьютер,
а когда мы спросили «Как?»,
а когда мы спросили «Как?»,
04:54
God said, "One step at a time."
86
278567
3184
Господь ответил: «Пошагово».
04:57
And then, following this advice, we start
87
281751
3093
И тогда, следуя этому совету, мы начали
05:00
with this lowly, humble NAND gate,
88
284844
2959
работать с этим скромным NAND,
05:03
and we walk our students through an elaborate sequence
89
287803
1940
и провели студентов по тропе реализации
05:05
of projects in which they gradually build a chip set,
90
289743
3737
непростых проектов, последовательно
наращивая набор микросхем,
наращивая набор микросхем,
05:09
a hardware platform, an assembler, a virtual machine,
91
293480
4112
создавая аппаратные решения,
ассемблер, виртуальную машину,
ассемблер, виртуальную машину,
05:13
a basic operating system and a compiler
92
297592
3577
базовую операционную систему
и компилятор для простого,
и компилятор для простого,
05:17
for a simple, Java-like language that we call "JACK."
93
301169
6189
Java-подобного языка,
который мы прозвали JACK.
который мы прозвали JACK.
05:23
The students celebrate the end of this tour de force
94
307358
2548
Студенты отмечают окончание курса,
05:25
by using JACK to write all sorts of cool games
95
309906
2834
создавая на JACK всевозможные игры,
05:28
like Pong, Snake and Tetris.
96
312740
2992
такие как Теннис, Змейка и Тетрис.
05:31
You can imagine the tremendous joy of playing
97
315732
3615
Вы можете представить
невероятное наслаждение от игры
невероятное наслаждение от игры
05:35
with a Tetris game that you wrote in JACK
98
319347
3024
в Тетрис, которую ты написал на JACK
05:38
and then compiled into machine language in a compiler
99
322371
2790
и затем собрал в машинный код компилятором,
05:41
that you wrote also, and then seeing the result
100
325161
2408
который так же написал ты.
И ты видишь результат,
И ты видишь результат,
05:43
running on a machine that you built starting
101
327569
2883
запущенный на машине,
которую ты начал строить,
которую ты начал строить,
05:46
with nothing more than a few thousand NAND gates.
102
330452
3284
используя всего
несколько тысяч NAND операторов.
несколько тысяч NAND операторов.
05:49
It's a tremendous personal triumph of going
103
333736
3190
Это личный триумф,
возникший от постижения
возникший от постижения
05:52
from first principles all the way to a fantastically complex
104
336926
4725
базовых принципов, которые помогли
построить фантастически сложную
построить фантастически сложную
05:57
and useful system.
105
341651
2351
и работающую систему.
05:59
Noam and I worked five years to facilitate
106
344002
4397
Ноам и я пять лет работали
над реализацией проекта,
над реализацией проекта,
06:04
this ascent and to create the tools and infrastructure
107
348399
3208
развивая и создавая
инструменты и инфраструктуру,
инструменты и инфраструктуру,
06:07
that will enable students to build it in one semester.
108
351607
3173
которая позволит студентам
освоить курс за один семестр.
освоить курс за один семестр.
06:10
And this is the great team that helped us make it happen.
109
354780
4039
Мы собрали отличную команду,
чтобы сделать это возможным.
чтобы сделать это возможным.
06:14
The trick was to decompose the computer's construction
110
358819
4247
Фишка была в том, чтобы разложить
на элементарные операции конструкцию компьютера
на элементарные операции конструкцию компьютера
06:18
into numerous stand-alone modules,
111
363066
2954
на множество отдельных модулей,
06:21
each of which could be individually specified,
112
366020
3900
каждый из которых был
достаточно самостоятельным
достаточно самостоятельным
06:25
built and unit-tested in isolation from the rest of the project.
113
369920
5235
для разработки и тестирования
независимо от всего проекта.
независимо от всего проекта.
06:31
And from day one, Noam and I decided to put
114
375155
2989
С самого начала Ноам и я решили
06:34
all these building blocks freely available in open source
115
378144
3536
выложить проект в открытый доступ
06:37
on the Web.
116
381680
1480
с исходными кодами в Интернет.
06:39
So chip specifications, APIs, project descriptions,
117
383160
4471
Спецификации чипов,
API, описание проекта,
API, описание проекта,
06:43
software tools, hardware simulators, CPU emulators,
118
387631
3904
средства разработки,
эмуляторы оборудования и процессора,
эмуляторы оборудования и процессора,
06:47
stacks of hundreds of slides, lectures --
119
391535
3702
сотни слайдов, лекции —
06:51
we laid out everything on the Web
120
395237
2227
мы всё выложили в Интернет
06:53
and invited the world to come over,
121
397464
3027
и пригласили мир присоединиться,
06:56
take whatever they need,
122
400491
1536
взять то, кому что нужно
06:57
and do whatever they want with it.
123
402027
2390
для различных целей.
07:00
And then something fascinating happened.
124
404417
3899
И произошло что-то захватывающее!
07:04
The world came.
125
408316
1583
Мир присоединился!
07:05
And in short order, thousands of people
126
409899
3158
В короткий срок тысячи людей
07:08
were building our machine.
127
413057
1544
собрали нашу машину.
07:10
And NAND2Tetris became one of the first
128
414601
3924
А NAND2Tetris стал одним из первых
07:14
massive, open, online courses,
129
418525
3230
массовых открытых онлайн курсов.
07:17
although seven years ago we had no idea that what
130
421755
2744
Конечно, семь лет назад мы и не думали,
07:20
we were doing is called MOOCs.
131
424499
2161
что это называется MOOC
[массовый открытый онлайн курс].
[массовый открытый онлайн курс].
07:22
We just observed how self-organized courses
132
426660
3858
Мы только наблюдали со стороны,
как самоорганизованные курсы
как самоорганизованные курсы
07:26
were kind of spontaneously spawning
133
430518
3082
спонтанно выросли
07:29
out of our materials.
134
433600
1383
из наших материалов.
07:30
For example, Pramode C.E.,
135
434983
3091
К примеру, Прамоде С. Е.,
07:33
an engineer from Kerala, India,
136
438074
1909
инженер из Керала, Индия,
07:35
has organized groups of self-learners
137
439983
1809
организовал группу из самоучек,
07:37
who build our computer under his good guidance.
138
441792
3044
которые построили компьютер
под его чутким руководством.
под его чутким руководством.
07:40
And Parag Shah, another engineer, from Mumbai,
139
444836
3022
А Параг Шан, другой инженер, из Мумбаи,
07:43
has unbundled our projects into smaller,
140
447858
2845
разбил наш проект на ещё более мелкие,
07:46
more manageable bites that he now serves
141
450703
2022
более управляемые составляющие,
которые он сейчас использует
которые он сейчас использует
07:48
in his pioneering do-it-yourself computer science program.
142
452725
3802
в его новаторском курсе
«сделай компьютер сам».
«сделай компьютер сам».
07:52
The people who are attracted to these courses
143
456527
3411
Люди, которые увлекались проектом,
07:55
typically have a hacker mentality.
144
459938
2420
обладали хакерским менталитетом.
07:58
They want to figure out how things work,
145
462358
2105
Они хотели показать,
как работают простые вещи,
как работают простые вещи,
08:00
and they want to do it in groups,
146
464463
1760
и предпочли это делать в группах,
08:02
like this hackers club in Washington, D.C.,
147
466223
2811
как, например, этот
хакерский клуб из Вашингтона.
хакерский клуб из Вашингтона.
08:04
that uses our materials to offer community courses.
148
469034
3665
Ребята из клуба использовали наши материалы,
чтобы организовать курсы внутри клуба.
чтобы организовать курсы внутри клуба.
08:08
And because these materials are widely available
149
472699
2946
Так как эти материалы полностью доступны,
08:11
and open-source, different people take them
150
475645
2694
имеют открытый код, различные люди
могут их использовать
могут их использовать
08:14
to very different and unpredictable directions.
151
478339
2943
разным и непредсказуемым способом.
08:17
For example, Yu Fangmin, from Guangzhou,
152
481282
2913
К примеру, Ю. Фан Мин из Гуанчжоу,
08:20
has used FPGA technology
153
484195
2846
используя технологию FPGA
[Программируемая пользователем вентильная матрица]
[Программируемая пользователем вентильная матрица]
08:22
to build our computer and show others how to do the same
154
487041
3725
для создания нашего компьютера,
показал другим, как сделать то же самое
показал другим, как сделать то же самое
08:26
using a video clip, and Ben Craddock developed
155
490766
3363
с помощью видеоролика,
а Бэн Крэдок разработал
а Бэн Крэдок разработал
08:30
a very nice computer game that unfolds
156
494129
3601
очень симпатичную игру,
действие в которой разворачивается
действие в которой разворачивается
08:33
inside our CPU architecture, which is quite a complex
157
497730
4969
внутри архитектуры нашего ЦП.
08:38
3D maze that Ben developed
158
502699
2485
Это сложный трёхмерный лабиринт,
который разработал Бен,
который разработал Бен,
08:41
using the Minecraft 3D simulator engine.
159
505184
3908
используя симулятор движка Minecraft 3D.
08:44
The Minecraft community went bananas over this project,
160
509092
3018
Сообщество Minecraft
сошло с ума от восторга,
сошло с ума от восторга,
08:48
and Ben became an instant media celebrity.
161
512110
3384
и Бен тут же приобрёл медийную известность.
08:51
And indeed, for quite a few people,
162
515494
2902
И это логично, так как много людей,
08:54
taking this NAND2Tetris pilgrimage, if you will,
163
518396
4077
начав паломничество с NAND2Tetris,
08:58
has turned into a life-changing experience.
164
522473
2712
получили опыт, который изменил их жизнь.
09:01
For example, take Dan Rounds, who is a music
165
525185
3189
Так например, Ден Раундс — музыкант
09:04
and math major from East Lansing, Michigan.
166
528374
2769
и математик из Ист Ластинга, штат Мичиган.
09:07
A few weeks ago, Dan posted a victorious post
167
531143
3444
Несколько недель назад
Ден опубликовал прекрасный пост
Ден опубликовал прекрасный пост
09:10
on our website, and I'd like to read it to you.
168
534587
2620
на своём вебсайте,
и я буду рад его озвучить.
и я буду рад его озвучить.
09:13
So here's what Dan said.
169
537207
3458
Вот что пишет Ден:
09:16
"I did the coursework because understanding computers
170
540665
2812
«Я захотел пройти курс,
потому что понимание компьютера
потому что понимание компьютера
09:19
is important to me, just like literacy and numeracy,
171
543477
3346
очень важно для меня, так же,
как знание грамматики и арифметики,
как знание грамматики и арифметики,
09:22
and I made it through. I never worked harder on anything,
172
546823
3017
и я его прошёл.
Я никогда так усердно не работал,
Я никогда так усердно не работал,
09:25
never been challenged to this degree.
173
549840
2709
никогда не чувствовал такого драйва.
09:28
But given what I now feel capable of doing,
174
552549
2387
Ощущение своих возможностей —
это великолепно,
это великолепно,
09:30
I would certainly do it again.
175
554936
2158
и я бы повторил это снова.
09:32
To anyone considering NAND2Tetris,
176
557094
2250
Каждому, кто думает о NAND2Tetris:
09:35
it's a tough journey, but you'll be profoundly changed."
177
559344
3746
это сложное путешествие,
но вы полностью изменитесь».
но вы полностью изменитесь».
09:38
So Dan demonstrates the many self-learners
178
563090
4900
Ден — пример самоучки,
09:43
who take this course off the Web, on their own traction,
179
567990
4646
который взял этот курс в Интернете
по собственному желанию,
по собственному желанию,
09:48
on their own initiative, and it's quite amazing because
180
572636
4589
по своей инициативе, и это поразительно,
09:53
these people cannot care less about
181
577225
4587
потому что такие люди не беспокоятся
09:57
grades.
182
581812
1242
об оценках.
09:58
They are doing it because of one motivation only.
183
583054
3905
Они это делают по собственному желанию.
10:02
They have a tremendous passion to learn.
184
586959
3486
Они влюблены в процесс познания.
10:06
And with that in mind,
185
590445
1924
Помня об этом,
10:08
I'd like to say a few words about traditional college grading.
186
592369
4604
я хочу сказать несколько слов
о традиционной системе образования.
о традиционной системе образования.
10:12
I'm sick of it.
187
596973
2360
Я сыт ей по горло.
10:15
We are obsessed with grades
188
599333
1433
Мы одержимы образованием,
10:16
because we are obsessed with data,
189
600766
1866
потому что мы окружены данными,
10:18
and yet grading takes away all the fun from failing,
190
602632
4587
а такое образование лишено радости постижения,
10:23
and a huge part of education
191
607219
2476
и в основном
10:25
is about failing.
192
609695
1591
связано с разочарованием.
10:27
Courage, according to Churchill,
193
611286
2475
Мужество, по выражению Черчилля,
10:29
is the ability to go from one defeat to another
194
613761
2946
это способность идти
сквозь череду неудач
сквозь череду неудач
10:32
without losing enthusiasm. (Laughter)
195
616707
2614
без потери энтузиазма.
10:35
And [Joyce] said that mistakes
196
619321
3830
И [Джойс] сказал, что ошибки —
10:39
are the portals of discovery.
197
623151
1469
это предвестники открытия.
10:40
And yet we don't tolerate mistakes,
198
624620
3346
А мы стали нетерпимы к ошибкам,
10:43
and we worship grades.
199
627966
1309
мы поклонники образования.
10:45
So we collect your B pluses and your A minuses
200
629275
3788
Мы пытаемся привести
к одному знаменателю наши 3+ и 5-,
к одному знаменателю наши 3+ и 5-,
10:48
and we aggregate them into a number like 3.4,
201
633063
2837
и таким образом
получить среднюю оценку 4;
получить среднюю оценку 4;
10:51
which is stamped on your forehead
202
635900
1911
и такое клеймо ставят на лбу,
10:53
and sums up who you are.
203
637811
2443
как бы подводя итог, кто вы есть.
10:56
Well, in my opinion, we went too far with this nonsense,
204
640254
3283
Я думаю, мы зашли слишком далеко,
почти до абсурда,
почти до абсурда,
10:59
and grading became degrading.
205
643537
2681
и образование превратилось в деградацию
[игра слов grading (оценка) и degrading (деградация)].
[игра слов grading (оценка) и degrading (деградация)].
11:02
So with that, I'd like to say a few words about upgrading,
206
646218
4901
Итак, я хочу сказать
несколько слов об изменениях,
несколько слов об изменениях,
11:07
and share with you a glimpse from my current project,
207
651119
4425
и поделиться моим текущим проектом,
11:11
which is different from the previous one,
208
655544
2030
который отличается от предыдущих,
11:13
but it shares exactly the same characteristics
209
657574
2014
но лежит в общей канве самообучения,
11:15
of self-learning, learning by doing,
210
659588
3827
освоения в процессе работы,
11:19
self-exploration and community-building,
211
663415
2775
самоизучения и создания сообществ.
11:22
and this project deals with K-12 math education,
212
666190
5860
Этот проект касается
школьного преподавания математики,
школьного преподавания математики,
11:27
beginning with early age math,
213
672050
1904
начиная с раннего возраста.
11:29
and we do it on tablets because we believe that
214
673954
4493
Мы реализуем его с помощью планшетов,
так как мы верим, что математика,
так как мы верим, что математика,
11:34
math, like anything else, should be taught hands on.
215
678447
4405
как и любой другой предмет,
должны преподаваться наглядно.
должны преподаваться наглядно.
11:38
So here's what we do. Basically, we developed
216
682852
3155
Вот что мы делаем.
Для начала мы разработали
Для начала мы разработали
11:41
numerous mobile apps, every one of them explaining
217
686007
3758
несколько мобильных приложений,
каждое из которых описывает
каждое из которых описывает
11:45
a particular concept in math.
218
689765
1497
какую-то конкретную идею.
11:47
So for example, let's take area.
219
691262
3441
Например, возьмём понятие площади.
11:50
When you deal with a concept like area --
220
694703
2472
Когда мы имеем дело с понятием площади,
11:53
well, we also provide a set of tools that the child
221
697175
5244
мы даём ребёнку инструменты
11:58
is invited to experiment with in order to learn.
222
702419
2631
для проведения экспериментов
по ходу усвоения материала.
по ходу усвоения материала.
12:00
So if area is what interests us, then one thing
223
705050
3953
Когда нам надо найти площадь,
то естественно возникает мысль —
то естественно возникает мысль —
12:04
which is natural to do is to tile the area
224
709003
4138
заполнить площадь плитками
12:09
of this particular shape and simply count
225
713141
3650
по заданному контуру и просто посчитать,
12:12
how many tiles it takes to cover it completely.
226
716791
3863
сколько плиток потребовалось.
12:16
And this little exercise here gives you a first
227
720654
2482
Этот маленький пример даёт
12:19
good insight of the notion of area.
228
723136
3429
первое интуитивное понятие площади.
12:22
Moving along, what about the area of this figure?
229
726565
2790
Смотрим дальше, что мы можем сказать
о площади этой фигуры?
о площади этой фигуры?
12:25
Well, if you try to tile it, it doesn't work too well, does it.
230
729355
4657
Если мы попробуем заполнить плитками,
то столкнёмся с трудностями.
то столкнёмся с трудностями.
12:29
So instead, you can experiment
231
734012
2304
Мы можем продолжить экспериментировать
12:32
with these different tools here by some process
232
736316
2680
с помощью разных инструментов,
12:34
of guided trial and error,
233
738996
2039
путём проб и ошибок,
12:36
and at some point you will discover that one thing
234
741035
2838
и в определённый момент
можем открыть для себя,
можем открыть для себя,
12:39
that you can do among several legitimate transformations
235
743873
3088
что возможно совершить
несколько уместных операций
несколько уместных операций
12:42
is the following one. You can cut the figure,
236
746961
2831
одну за другой.
Мы можем разрезать фигуру,
Мы можем разрезать фигуру,
12:45
you can rearrange the parts, you can glue them
237
749792
3616
переориентировать части, склеить их,
12:49
and then proceed to tile just like we did before.
238
753408
3117
и теперь процесс
будет выглядеть знакомо.
будет выглядеть знакомо.
12:52
(Applause)
239
756525
5275
(Аплодисменты)
12:57
Now this particular transformation
240
761800
2723
Это частное преобразование
13:00
did not change the area of the original figure,
241
764523
3984
не изменило площадь исходной фигуры,
13:04
so a six-year-old who plays with this
242
768507
2187
а шестилетний игрок
13:06
has just discovered a clever algorithm
243
770694
2884
обнаруживает этот остроумный алгоритм,
13:09
to compute the area of any given parallelogram.
244
773578
4040
чтобы вычислить площадь
любого заданного параллелограмма.
любого заданного параллелограмма.
13:13
We don't replace teachers, by the way.
245
777618
1856
Тем не менее,
мы не отказываемся от учителей.
мы не отказываемся от учителей.
13:15
We believe that teachers should be empowered, not replaced.
246
779474
3129
Мы верим, что учителя должны быть
наставниками, они должны остаться.
наставниками, они должны остаться.
13:18
Moving along, what about the area of a triangle?
247
782603
3295
Двигаемся дальше,
что же делать с площадью треугольника?
что же делать с площадью треугольника?
13:21
So after some guided trial and error,
248
785898
2795
После нескольких проб и ошибок
13:24
the child will discover, with or without help,
249
788693
3935
ребёнок совершает открытие,
с помощью или без неё,
с помощью или без неё,
13:28
that he or she can duplicate the original figure
250
792628
3858
что можно скопировать исходный контур
13:32
and then take the result, transpose it,
251
796486
3408
и получить результат, перевернув её.
13:35
glue it to the original and then proceed [with] what we did before:
252
799894
3748
Склеиваем исходную и полученную части:
13:39
cut, rearrange, paste — oops— paste and glue,
253
803642
7728
режим, меняем местами, соединяем — ой —
соединяем и склеиваем,
соединяем и склеиваем,
13:47
and tile.
254
811370
1596
и заполняем плитками.
13:48
Now this transformation has doubled the area
255
812966
3827
Теперь эти изменения удвоили площадь
13:52
of the original figure, and therefore we have just learned
256
816793
3850
исходной фигуры,
и поэтому мы должны усвоить,
и поэтому мы должны усвоить,
13:56
that the area of the triangle equals the area of this rectangle
257
820643
3766
что площадь треугольника
равна площади четырехугольника,
равна площади четырехугольника,
14:00
divided by two.
258
824409
2454
делённой на два.
14:02
But we discovered it by self-exploration.
259
826863
3448
Но мы совершили это открытие
путём самостоятельного исследования.
путём самостоятельного исследования.
14:06
So, in addition to learning some useful geometry,
260
830311
6080
В дополнение к познавательной геометрии
14:12
the child has been exposed to some pretty sophisticated
261
836391
4387
ребёнок освоил несколько тонких
14:16
science strategies, like reduction,
262
840778
3027
научных подходов,
таких как как упрощение,
таких как как упрощение,
14:19
which is the art of
263
843805
2914
суть которого
14:22
transforming a complex problem into a simple one,
264
846719
3586
в разбитии сложной проблемы
на несколько простых,
на несколько простых,
14:26
or generalization, which is at the heart
265
850305
2369
или обобщение, которое является сердцем
14:28
of any scientific discipline,
266
852674
2843
любой научной дисциплины.
14:31
or the fact that some properties are invariant
267
855517
2590
Они усвоили,
что некоторые свойства инвариантны
что некоторые свойства инвариантны
14:34
under some transformations.
268
858107
3024
и сохраняются несмотря на трансформацию.
14:37
And all this is something that a very young child
269
861131
3285
Всё это может освоить
очень маленький ребёнок
очень маленький ребёнок
14:40
can pick up using such mobile apps.
270
864416
4309
с помощью подобного мобильного приложения.
14:44
So presently, we are doing the following:
271
868725
3094
Вот чего мы уже достигли:
14:47
First of all, we are decomposing the K-12 math curriculum
272
871819
4309
во-первых, мы разложили программу
школьного математического образования
школьного математического образования
14:52
into numerous such apps.
273
876128
2891
на несколько аналогичных приложений.
14:54
And because we cannot do it on our own,
274
879019
2577
Так как мы не можем
всё это делать самостоятельно,
всё это делать самостоятельно,
14:57
we've developed a very fancy authoring tool
275
881596
3094
мы разработали
несколько классных инструментов,
несколько классных инструментов,
15:00
that any author, any parent or actually anyone
276
884690
3275
которыми любой автор, родитель
15:03
who has an interest in math education,
277
887965
2353
или интересующийся
математическим образованием
математическим образованием
15:06
can use this authoring tool to develop similar apps
278
890318
3272
может создать подобное приложение
15:09
on tablets without programming.
279
893590
3405
для планшета без программирования.
15:12
And finally, we are putting together an adaptive ecosystem
280
896995
3220
В итоге, мы вместе создадим
адаптирующуюся экосистему,
адаптирующуюся экосистему,
15:16
that will match different learners
281
900215
2828
в которой каждый,
кто осваивает математику,
кто осваивает математику,
15:18
with different apps according to their evolving learning style.
282
903043
5377
найдёт приложение по душе,
соответствующее индивидуальному стилю обучения.
соответствующее индивидуальному стилю обучения.
15:24
The driving force behind this project
283
908420
2521
Движущая сила этого проекта —
15:26
is my colleague Shmulik London,
284
910941
2947
мой коллега Шмулик Лондон.
15:29
and, you see, just like
285
913888
2644
Как вы уже видели, суть в том,
15:32
Salman did about 90 years ago,
286
916532
4073
чтобы как и Салман, ещё 90 лет тому назад,
15:36
the trick is to surround yourself with brilliant people,
287
920605
3971
окружить себя превосходными людьми,
15:40
because at the end,
288
924576
2756
потому что в конце концов,
15:43
it's all about people.
289
927332
1903
всё что есть — это люди.
15:45
And a few years ago, I was walking in Tel Aviv
290
929235
3419
Несколько лет тому назад,
я гулял по Тель-Авиву
я гулял по Тель-Авиву
15:48
and I saw this graffiti on a wall,
291
932654
2830
и увидел это граффити на стене.
15:51
and I found it so compelling
292
935484
1791
Оно показалось мне таким убедительным,
15:53
that by now I preach it to my students,
293
937275
2143
что по сей день
я показываю его своим студентам,
я показываю его своим студентам,
15:55
and I'd like to try to preach it to you.
294
939418
2266
и хочу показать вам.
15:57
Now, I don't know how many people here are familiar
295
941684
1740
Я не знаю, сколько присутствующих знакомы
15:59
with the term "mensch."
296
943424
1828
с термином «mensch».
16:01
It basically means to be human
297
945252
2608
Он означает «быть Человеком
16:03
and to do the right thing.
298
947860
1935
и поступать правильно».
16:05
And with that, what this graffiti says is,
299
949795
2429
Теперь станет понятно граффити,
16:08
"High-tech schmigh-tech.
300
952224
2086
«Хайтек шмайтек.
16:10
The most important thing is to be a mensch." (Laughter)
301
954310
2563
Главное — Человек».
(Смех)
(Смех)
16:12
Thank you. (Applause)
302
956873
3395
Спасибо. (Аплодисменты)
16:16
(Applause)
303
960268
4783
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Shimon Schocken - Computer Scientist, EducatorShimon Schocken is a computer science professor and dedicated educator.
Why you should listen
Shimon Schocken is a former dean at Interdisciplinary Center (IDC) Herzliya, a new Israeli private university which he helped found in 1995. He's also taught at NYU, Harvard and Stanford. Together with Noam Nisan he developed a freely available, open-source, self-paced program for learning applied computer science: The Elements of Computing Systems. Offered in 2005, this led to one of the first successful open online courses. Now, courses based on the approach are offered by traditional universities as well as in crowd-sourced settings, and have been taken freely by thousands of self-learners over the web. Registration, lecture and project schedules are managed by volunteer course coordinators, and student questions are answered by the course alumni community.
His current project focuses on developing instructional materials for early-age math education, which he thinks can be transformed using low-cost tablet computers. He uses his other life passion, mountain biking, to teach adolescent boys in Israelʼs juvenile detention centers valuable life lessons through challenging bike rides in remote locations. He was co-organizer and program chair of TEDxTelAviv 2010.
Shimon Schocken | Speaker | TED.com