TEDGlobal 2017
Chika Ezeanya-Esiobu: How Africa can use its traditional knowledge to make progress
チカ・エザーニャ＝エシオブ: アフリカを進歩させるために伝統的な知識をどう活用すべきなのか？
Filmed:
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チカ・エザーニャ＝エシオブはアフリカの人々が、伝統的で由緒正しいアフリカの知識に高い価値を認めることによって、それまで抑圧されてきた創造的かつ革新的なエネルギーを解き放つところを目にしたいと願っています。この力強いトークで、彼女は農業や政策決定において活用されていないアフリカ土着の知識の例を示し、アフリカの人たちが自分たちの現実に正当性を与え、尊厳をつけることで進歩すべきなのだと訴えます。
Chika Ezeanya-Esiobu - Indigenous knowledge expert
Working across disciplines, Chika Ezeanya-Esiobu explores homegrown and grassroots approaches to the sustainable advancement of Sub-Saharan Africa. Full bio
Working across disciplines, Chika Ezeanya-Esiobu explores homegrown and grassroots approaches to the sustainable advancement of Sub-Saharan Africa. Full bio
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00:13
Some months back,
I was visiting this East African city,
I was visiting this East African city,
0
1054
5480
数か月前のことです
東アフリカのこの都市を訪れた時
東アフリカのこの都市を訪れた時
00:18
and we were stuck in traffic.
1
6558
2989
交通渋滞に巻き込まれました
00:21
And this vendor suddenly
approaches my window
approaches my window
2
9571
3042
半分ほど見えるようにしながら
アルファベット表をもった売り子が
アルファベット表をもった売り子が
00:24
with a half-opened alphabet sheet.
3
12637
2543
突然 車窓に寄ってきました
00:28
I took a quick look at the alphabet sheet,
4
16505
2819
アルファベット表に目をやると
00:31
and I thought of my daughter,
5
19348
1435
自分の娘のことが頭に浮かび
00:32
how it would be nice
to spread it on the floor
to spread it on the floor
6
20807
2562
これを床に広げてみたら
いいだろうなと思いました
いいだろうなと思いました
00:35
and just play all over it with her
7
23393
1840
私と一緒に遊びながら
00:37
while getting her to learn the alphabet.
8
25257
2189
娘はアルファベットを学べるのです
00:39
So the traffic moved a bit,
and I quickly grabbed a copy,
and I quickly grabbed a copy,
9
27470
3295
車が少し動き始めた時
私はさっと一部を買い
私はさっと一部を買い
00:42
and we moved on.
10
30789
1999
そして車は先へと進んでいきました
00:46
When I had time to fully open
the alphabet sheet
the alphabet sheet
11
34165
3101
アルファベット表を
広げてみた時に
広げてみた時に
00:49
and take a more detailed look at it,
12
37290
2329
細部まで見てみると
00:51
I knew I was not going to use that
to teach my daughter.
to teach my daughter.
13
39643
3023
これは娘の学習には使えない
しろものと気づきました
しろものと気づきました
00:55
I regretted my purchase.
14
43267
1517
買ったことを後悔しました
00:58
Why so?
15
46331
1342
なぜかって？
01:00
Looking at the alphabet sheet
reminded me of the fact
reminded me of the fact
16
48338
2786
アルファベット表を見ていたら
01:03
that not much has changed
17
51148
2376
アフリカの教育課程は
01:05
in the education curricula in Africa.
18
53548
2423
ずっと変わっていないという事実に
気づいたのです
気づいたのです
01:08
Some decades back, I was taught
out of a similar alphabet sheet.
out of a similar alphabet sheet.
19
56729
3720
私も 数十年前に
同じようなアルファベット表で学びました
同じようなアルファベット表で学びました
01:13
And because of that,
I struggled for years.
I struggled for years.
20
61312
2257
おかげで何年も苦労しました
01:16
I struggled to reconcile my reality
with the formal education I received
with the formal education I received
21
64464
4496
身の回りの現実と
私が通った学校で公式に学んだこととの
私が通った学校で公式に学んだこととの
01:20
in school, in the schools I attended.
22
68984
2147
つじつまを合わせる悩みです
01:24
I had identity crises.
23
72592
2010
アイデンティティの危機に陥りました
01:26
I looked down on my reality.
24
74626
2909
自分の回りの現実を見下し
01:29
I looked at my ancestry,
I looked at my lineage with disrespect.
I looked at my lineage with disrespect.
25
77559
4246
祖先を振り返れば 自分の家系さえも
軽んじて見ていました
軽んじて見ていました
01:34
I had very little patience
for what my life had to offer around me.
for what my life had to offer around me.
26
82205
5053
人生で身辺から差し出されるものが
我慢ならないものと感じたのです
我慢ならないものと感じたのです
01:41
Why?
27
89045
1399
なぜかって？
01:43
"A is for apple."
28
91496
1419
「Aはリンゴ(apple）のA」
01:46
"A is for apple."
29
94421
1424
「A は Apple の A」
01:49
"A is for apple" is for that child
in that part of the world
in that part of the world
30
97528
4688
「A は Apple の A」
01:54
where apples grow out;
31
102240
1732
リンゴが豊富に実り
01:56
who has an apple in her lunch bag;
32
104751
1976
お弁当箱に入っていて
02:00
who goes to the grocery store
with her mom and sees red,
with her mom and sees red,
33
108235
3402
母親と食料品店に行けば
赤、緑、黄色など
赤、緑、黄色など
02:03
green, yellow -- apples
of all shapes and colors and sizes.
of all shapes and colors and sizes.
34
111661
3653
さまざまな色、形、大きさのリンゴが目に入る
そんな国の子供のためのものです
そんな国の子供のためのものです
02:08
And so, introducing
education to this child
education to this child
35
116049
2889
そこでは
このようなアルファベット表を
このようなアルファベット表を
02:10
with an alphabet sheet like this
36
118962
2122
子供の教育に導入することで
02:14
fulfills one of the major
functions of education,
functions of education,
37
122090
3041
主な役割の一つを
満たすことになるのです
満たすことになるのです
02:17
which is to introduce the learner
38
125155
3162
それは 学ぶ者たちが
02:20
to an appreciation
of the learner's environment
of the learner's environment
39
128341
3373
身の回りにあるものを理解し
02:23
and a curiosity to explore more
in order to add value.
in order to add value.
40
131738
4642
さらなる価値を付加するための
好奇心を育てるという役割です
好奇心を育てるという役割です
02:29
In my own case,
41
137581
1411
私は
02:32
when and where I grew up in Africa,
42
140014
2312
アフリカで育ちましたが
02:35
apple was an exotic fruit.
43
143613
1830
リンゴは異国の果物でした
02:38
Two or three times a year,
44
146719
1385
年に２、３度
02:40
I could get some yellowish apples
with brown dots, you know,
with brown dots, you know,
45
148128
5367
食べることができましたが
それは褐色の斑点がついた黄色っぽいものでした
それは褐色の斑点がついた黄色っぽいものでした
02:45
signifying thousands of miles traveled --
warehouses, sorting --
warehouses, sorting --
46
153519
3897
つまり 何千キロもの距離を運送され
倉庫に保管されたことを
倉庫に保管されたことを
02:49
to get to me.
47
157440
1174
意味しています
02:51
I grew up in the city
48
159575
1911
私は都市部で
02:53
to very financially comfortable parents,
49
161510
3000
とても経済的に恵まれた両親の元で
育てられたので
育てられたので
02:56
so it was my dignified reality,
50
164534
1942
私の日々の実状は品格あるものですが
02:58
exactly the same way
51
166500
2311
リンゴがその一部とは
みなされないことは
みなされないことは
03:00
cassava fufu or ugali
would not regularly feature
would not regularly feature
52
168835
4162
キャッサバ・フフやウガリが
普段の食事として
普段の食事として
03:05
in an American, Chinese or Indian diet,
53
173021
2901
アメリカ、中国、インドの
食卓を飾らないのと同じことでした
食卓を飾らないのと同じことでした
03:08
apples didn't count as part of my reality.
54
176851
2429
アメリカ、中国、インドの
食卓を飾らないのと同じことでした
食卓を飾らないのと同じことでした
03:12
So what this did to me,
55
180208
3048
ですから「A は Apple の A」を
教育の場に持ち込むことで
教育の場に持ち込むことで
03:15
introducing education to me
with "A is for apple,"
with "A is for apple,"
56
183280
3684
03:18
made education an abstraction.
57
186988
2459
私には教育が抽象的なものとなりました
03:21
It made it something out of my reach --
58
189914
1869
それは何か
私には手の届かないものでした
私には手の届かないものでした
03:24
a foreign concept,
59
192665
1906
外来の概念であり
03:26
a phenomenon for which I would have
to constantly and perpetually seek
to constantly and perpetually seek
60
194595
3806
扱われる事象について
常時、継続的にその事象の帰属先に
常時、継続的にその事象の帰属先に
03:30
the validation of those it belonged to
61
198425
1811
合っているのかと確認しなければ
03:32
for me to make progress
within it and with it.
within it and with it.
62
200260
2940
その題材を使って進歩することも
おぼつかないのです
おぼつかないのです
03:36
That was tough for a child;
it would be tough for anyone.
it would be tough for anyone.
63
204109
2906
それは子供にとって辛いことでしたが
誰にとっても大変なことでしょう
誰にとっても大変なことでしょう
03:40
As I grew up and I advanced academically,
64
208042
2723
自分が成長し 学問を学ぶにつれて
03:42
my reality was further separated
from my education.
from my education.
65
210789
5064
私の周りの現実は 受けている教育から
まずます乖離していきました
まずます乖離していきました
03:48
In history, I was taught
66
216739
1746
歴史の授業で
スコットランド人の探検家
スコットランド人の探検家
03:50
that the Scottish explorer Mungo Park
discovered the Niger River.
discovered the Niger River.
67
218509
4251
ムンゴ・パークがニジェール川を
発見したと教わりました
発見したと教わりました
03:55
And so it bothered me.
68
223631
1793
そのことが私をいらだたせました
03:57
My great-great-grandparents grew up
69
225448
2015
私の祖祖祖父母は
03:59
quite close to the edge
of the Niger River.
of the Niger River.
70
227487
2003
ニジェール川の
すぐそばで育ったのですから
すぐそばで育ったのですから
04:01
(Laughter)
71
229514
2419
（笑）
04:03
And it took someone to travel
thousands of miles from Europe
thousands of miles from Europe
72
231957
6477
誰かがヨーロッパから
何千キロも旅して
何千キロも旅して
04:10
to discover a river
right under their nose?
right under their nose?
73
238458
2447
住民の目と鼻の先にある川を
発見しただって？
発見しただって？
04:12
(Laughter)
74
240929
2441
（笑）
04:15
No!
75
243394
1157
違うわよ！
04:16
(Applause and cheers)
76
244575
5419
（拍手、歓声）
04:22
What did they do with their time?
77
250018
1929
先祖はその時何をしていたと
思っているの？
思っているの？
04:23
(Laughter)
78
251971
1897
（笑）
04:25
Playing board games, roasting fresh yams,
79
253892
2831
ボードゲームで遊び 山芋を焼き
部族間抗争でもしていたとでも？
部族間抗争でもしていたとでも？
04:28
fighting tribal wars?
80
256747
1380
04:30
I mean, I just knew my education
was preparing me to go somewhere else
was preparing me to go somewhere else
81
258557
4860
何が言いたいかというと
私が受けた教育の目的は他所へ行って
私が受けた教育の目的は他所へ行って
04:35
and practice and give to another
environment that it belonged to.
environment that it belonged to.
82
263441
3767
そこで経験を積み
その地で役立てることに向けられていて
その地で役立てることに向けられていて
04:39
It was not for my environment,
where and when I grew up.
where and when I grew up.
83
267232
3183
私が育った場所においては
役には立たないと気づいたのです
役には立たないと気づいたのです
04:43
And this continued.
84
271029
1159
こんな状態が続きました
04:44
This philosophy undergirded my studies
85
272212
1893
アフリカで学んでいる間は
04:46
all through the time I studied in Africa.
86
274129
2465
私の教育観はもっぱらこういうものでした
04:48
It took a lot of experiences
and some studies
and some studies
87
276618
3834
多くのことを経験し
学ぶことによって
学ぶことによって
04:52
for me to begin to have
a change of mindset.
a change of mindset.
88
280476
3152
私の考え方に変化が起こり始めました
04:55
I will share a couple
of the remarkable ones with us.
of the remarkable ones with us.
89
283652
2964
私が学んだ素晴らしいことを
２つほどご紹介します
２つほどご紹介します
04:59
I was in the United States
in Washington, DC
in Washington, DC
90
287735
2355
アメリカのワシントンで
05:02
studying towards my doctorate,
91
290114
2042
博士課程で学んでいた時のことです
05:04
and I got this consultancy position
with the World Bank Africa Region.
with the World Bank Africa Region.
92
292180
3877
世界銀行アフリカ地域担当の
コンサルタントの仕事をしました
コンサルタントの仕事をしました
05:08
And so I remember one day,
93
296735
2756
ある日のこと
05:11
my boss -- we were having
a conversation on some project,
a conversation on some project,
94
299515
4648
上司とあるプロジェクトについて
会話していたのですが
会話していたのですが
05:16
and he mentioned a particular
World Bank project,
World Bank project,
95
304187
3041
彼は世界銀行の
あるプロジェクトに言及しました
あるプロジェクトに言及しました
05:19
a large-scale irrigation project
that cost millions of dollars
that cost millions of dollars
96
307252
4972
それは大規模で何百万ドルもかかる
ニジェール共和国での
ニジェール共和国での
05:24
in Niger Republic
97
312248
1331
失敗続きの
05:25
that was faltering sustainably.
98
313603
3274
灌漑プロジェクトについてでした
05:28
He said this project
wasn't so sustainable,
wasn't so sustainable,
99
316901
2343
このプロジェクトは
継続困難で
継続困難で
05:31
and it bothered those
that instituted the whole package.
that instituted the whole package.
100
319268
4223
計画全体を立案した人たちを
悩ませているのだと説明しました
悩ませているのだと説明しました
05:36
But then he mentioned
a particular project,
a particular project,
101
324035
2789
しかし それから彼は
あるプロジェクトについて触れました
あるプロジェクトについて触れました
05:39
a particular traditional irrigation method
that was hugely successful
that was hugely successful
102
327517
4917
世界銀行のプロジェクトが失敗した
同じニジェール共和国内で
同じニジェール共和国内で
05:44
in the same Niger Republic
where the World Bank project was failing.
where the World Bank project was failing.
103
332458
3697
伝統的な灌漑手法を用いて
大成功を収めた事例もあるのです
大成功を収めた事例もあるのです
05:48
And that got me thinking.
104
336930
1496
これには考えさせられました
05:51
So I did further research,
105
339281
1743
更に調査を進めてみると
05:53
and I found out about Tassa.
106
341984
2385
タッサというものに
行き当たりました
行き当たりました
05:57
Tassa is a traditional irrigation method
107
345775
3770
タッサこそ伝統的な灌漑手法で
06:01
where 20- to 30-centimeter-wide
and 20- to 30-centimeter-deep holes
and 20- to 30-centimeter-deep holes
108
349569
6193
幅が20～30cm、深さ20～30㎝の穴を
06:07
are dug across a field to be cultivated.
109
355786
2874
耕作地一面に掘るというものです
06:11
Then, a small dam is constructed
around the field,
around the field,
110
359220
4113
耕作地の周辺に小さなダムを建設し
06:16
and then crops are planted
across the surface area.
across the surface area.
111
364296
3626
苗を耕作地の表面全体に植えます
06:19
What happens is that when rain falls,
112
367946
3304
雨が降ると
06:23
the holes are able to store the water
113
371274
2984
穴に水が蓄えられ
06:26
and appropriate it to the extent
that the plant needs the water.
that the plant needs the water.
114
374282
3818
作物が水を必要とする量を補給します
06:30
The plant can only assimilate
as much water as needed
as much water as needed
115
378124
3266
作物は 収穫の時期になるまでの間
必要な量だけの水を
必要な量だけの水を
06:33
until harvest time.
116
381414
1570
吸収することができます
06:36
Niger is 75 percent scorched desert,
117
384582
3693
ニジェールの75％は
灼熱の砂漠で覆われており
灼熱の砂漠で覆われており
06:40
so this is something
that is a life-or-death situation,
that is a life-or-death situation,
118
388299
2693
植物にとっては
生か死かの際どい環境にありますが
生か死かの際どい環境にありますが
06:43
and it has been used for centuries.
119
391016
1808
そんな場所が何百年もの間
利用されてきました
利用されてきました
06:45
In an experiment that was conducted,
120
393384
2102
ある実験が行われました
06:48
two similar plots of land
were used in the experiment,
were used in the experiment,
121
396233
5413
似たような２つの小区画を利用した
実験です
実験です
06:53
and one plot of land
122
401670
2631
１つの区画では
06:56
did not have the Tassa technique on it.
123
404325
1942
タッサの手法を用いません
06:58
Similar plots.
124
406291
1167
どちらも似たような区画ですが
06:59
The other one had Tassa technique
constructed on it.
constructed on it.
125
407482
3158
他方の区画では
タッサ手法を適用しました
タッサ手法を適用しました
07:03
Then similar grains of millet
also were planted on both plots.
also were planted on both plots.
126
411332
3755
そして同種のキビのタネを
両方の区画に蒔きました
両方の区画に蒔きました
07:08
During harvest time,
127
416045
2207
収穫時には
07:10
the plot of land without Tassa technique
128
418276
3152
タッサを適用していない方からは
07:13
yielded 11 kilograms
of millet per hectare.
of millet per hectare.
129
421452
4171
１ヘクタール当たり
11kgの収穫があり
11kgの収穫があり
07:18
The plot of land with Tassa technique
130
426737
2295
タッサを適用した方からは
07:21
yielded 553 kilograms
of millet per hectare.
of millet per hectare.
131
429056
5853
１ヘクタール当たり553kgでした
07:27
(Applause)
132
435660
2585
（拍手）
07:30
I looked at the research,
and I looked at myself.
and I looked at myself.
133
438269
3913
この研究と自分の過去を振り
こう言いました
こう言いました
07:34
I said, "I studied
agriculture for 12 years,
agriculture for 12 years,
134
442206
3252
「農業について
小学１年生から高校３年生まで―
小学１年生から高校３年生まで―
07:37
from primary to Senior Six,
as we say in East Africa,
as we say in East Africa,
135
445482
3410
西アフリカではSS3とか
12年生といいますが―
12年生といいますが―
07:40
SS3 in West Africa or 12th grade.
136
448916
2346
12年間学んできたのに
07:43
No one ever taught me
137
451286
1657
誰ひとりとして
07:44
of any form of traditional
African knowledge of cultivation --
African knowledge of cultivation --
138
452967
3806
伝統的なアフリカの農耕法や
収穫方法といった知識を
収穫方法といった知識を
07:48
of harvesting, of anything --
139
456797
1794
教えてくれなかったんです
07:50
that will work in modern times
and actually succeed,
and actually succeed,
140
458615
3828
それは今の時代でもうまくいくはずで
西洋からもちこんだ技術が
西洋からもちこんだ技術が
07:54
where something imported from the West
would struggle to succeed.
would struggle to succeed.
141
462467
4601
苦戦するような場所でも
実際に上手く行くものです」
実際に上手く行くものです」
07:59
That was when I knew the challenge,
142
467775
3113
その時 アフリカの教育課程に
取り組むという挑戦に
取り組むという挑戦に
08:02
the challenge of Africa's curricula,
143
470912
2579
思い至りました
08:05
And I thus began my quest
to dedicate my life, concern my life work,
to dedicate my life, concern my life work,
144
473649
4798
こうして 私の人生を捧げる
探求が始まりました
探求が始まりました
08:10
to studying, conducting research
on Africa's own knowledge system
on Africa's own knowledge system
145
478471
4292
アフリカ独自の知識体系の調査や研究を
私の生涯の仕事とするのです
私の生涯の仕事とするのです
08:14
and being able to advocate
for its mainstreaming
for its mainstreaming
146
482787
3000
この知識体系を教育、研究、政策など
各分野、産業にわたって
各分野、産業にわたって
08:17
in education, in research, policy
147
485811
2847
08:20
across sectors and industries.
148
488682
2055
主流に据えられるようにするのです
08:23
Another conversation
and experience I had at the bank
and experience I had at the bank
149
491445
3844
世界銀行で別の話を
耳にしたことがありました
耳にしたことがありました
08:27
I guess made me take that final decision
of where I was going to go,
of where I was going to go,
150
495313
4750
それこそが自分の進む方向を
決定づけたのではないかと思います
決定づけたのではないかと思います
08:32
even though it wasn't the most lucrative
research to go into,
research to go into,
151
500087
4024
それはとても利益の出る研究とは
いえませんでしたが
いえませんでしたが
08:36
but it was just about what I believed in.
152
504135
2317
私がまさに信ずるものだったのです
08:38
And so one day, my boss said
that he likes to go to Africa
that he likes to go to Africa
153
506937
4626
ある日のこと 私の上司が
世界銀行からの貸付の交渉や
世界銀行からの貸付の交渉や
08:43
to negotiate World Bank loans
and to work on World Bank projects.
and to work on World Bank projects.
154
511587
4536
世界銀行のプロジェクトの仕事をしに
アフリカに行くのは好きだというのです
アフリカに行くのは好きだというのです
08:48
And I was intrigued. I asked him why.
155
516614
1949
私は興味をそそられ
彼に理由を尋ねました
彼に理由を尋ねました
08:50
He said, "Oh, when I go to Africa,
156
518587
2446
彼はこう返事をしました
「アフリカなら
「アフリカなら
08:53
it's so easy.
157
521057
1709
簡単にできるんだ
08:55
I just write up my loan documents
and my project proposal in Washington, DC,
and my project proposal in Washington, DC,
158
523255
4658
貸付のための書類とプロジェクト提案書を
ワシントンで書き上げて
ワシントンで書き上げて
08:59
I go to Africa, and they all
just get signed.
just get signed.
159
527937
2953
後はアフリカに行くだけで
全てすぐ契約できるんだ
全てすぐ契約できるんだ
09:02
I get the best deal, and I'm back to base.
160
530914
3388
最も望ましい契約条件を勝ち取って
ここに戻ってこられるし
ここに戻ってこられるし
09:06
My bosses are happy with me."
161
534326
2207
上司も褒めてくれるしね」
09:08
But then he said,
"I hate going to Asia or ..."
"I hate going to Asia or ..."
162
536933
3687
一方 彼はこうも言っていました
「アジアに行くのは嫌なんだ」
「アジアに行くのは嫌なんだ」
09:12
and he mentioned a particular country,
Asia and some of these countries.
Asia and some of these countries.
163
540644
3443
アジアのある特定の国や
いくつかの国を挙げました
いくつかの国を挙げました
09:16
"They keep me for this, trying
to get the best deal for their countries.
to get the best deal for their countries.
164
544111
4023
「自国にとって最良の条件を
引き出そうと私を引き留めるんだ
引き出そうと私を引き留めるんだ
09:20
They get the best deal.
165
548158
1176
そしてそれを勝ち取ってしまう
09:21
They tell me, 'Oh,
that clause will not work for us
that clause will not work for us
166
549358
2908
こう言うんだ
『この条項は我が国の環境には相応しくない
『この条項は我が国の環境には相応しくない
09:24
in our environment.
167
552290
1607
09:25
It's not our reality.
It's just so Western.'
It's just so Western.'
168
553921
2973
そんなのは現実的でないし
あまりに欧米的なやり方だ』
あまりに欧米的なやり方だ』
09:28
And they tell me, 'Oh,
we have enough experts
we have enough experts
169
556918
3111
こうも言うんだ
『我々には十分な人数の専門家がいて
『我々には十分な人数の専門家がいて
09:32
to take care of this.
170
560053
1203
うまく実行できるけれど
09:33
You don't have enough experts.
171
561280
1621
あなた方には専門家が足りない
09:34
We know our aim.'
172
562925
1153
我々は目的を理解している』
09:36
And they just keep going
through all these things.
through all these things.
173
564102
2445
全てがこんな感じで進められていき
09:38
By the time they finish,
yes, they get the best deal,
yes, they get the best deal,
174
566571
2520
彼らが話し終える頃までには
彼らが望む条件になっている
彼らが望む条件になっている
09:41
but I'm so exhausted and I don't get
the best deal for the bank,
the best deal for the bank,
175
569115
3165
私も疲れ切ってしまい
世界銀行にとっての最善の条件が得られないんだ
世界銀行にとっての最善の条件が得られないんだ
09:44
and we're in business."
176
572304
1179
これもビジネスだからね」
09:45
"Really?" I thought in my head, "OK."
177
573507
1795
｢本当に？」でも
「任せて」と思いました
「任せて」と思いました
09:47
I was privileged to sit in on
a loan negotiating session
a loan negotiating session
178
575326
4280
私はアフリカのある国で行われた
交渉のテーブルに
交渉のテーブルに
09:51
in an African country.
179
579630
1665
特別に出席することになりました
09:53
So I would do these consultancy
positions during summer,
positions during summer,
180
581319
2820
私は博士課程の学生だったお陰で
夏の間
夏の間
09:56
you know, since I was a doctoral student.
181
584163
2684
コンサルタントとしての役目を
任せられることになったのです
任せられることになったのです
09:58
And then I traveled with the team,
with the World Bank team,
with the World Bank team,
182
586871
4332
世界銀行のチームと共に
10:03
as more like someone to help out
with organizational matters.
with organizational matters.
183
591227
4316
事務補佐の一員として
旅立ちました
旅立ちました
10:07
But I sat in during
the negotiating session.
the negotiating session.
184
595567
3267
しかし 交渉に入ると
10:11
I had mostly Euro-Americans, you know,
with me from Washington, DC.
with me from Washington, DC.
185
599730
4932
そこにいるのはワシントンから来た
欧米人がほとんどで
欧米人がほとんどで
10:16
And I looked across the table
at my African brothers and sisters.
at my African brothers and sisters.
186
604686
4850
テーブルの向こう側の
同胞のアフリカ人たちの顔には
同胞のアフリカ人たちの顔には
10:21
I could see intimidation on their faces.
187
609993
2334
おじけている様子が伺えます
10:24
They didn't believe
they had anything to offer
they had anything to offer
188
612771
2263
彼らはムンゴ・パークの
曾曾曾孫たち つまり
曾曾曾孫たち つまり
10:27
the great-great-grandchildren
of Mungo Park --
of Mungo Park --
189
615058
2288
「AはリンゴのA」を
考え出した人達に対して
考え出した人達に対して
10:29
the owners of "apple" in "A is for apple."
190
617370
2617
交渉材料を持っているとは
信じていないのです
信じていないのです
10:32
They just sat and watched:
"Oh, just give us, let us sign.
"Oh, just give us, let us sign.
191
620011
2776
彼らはただ座って ながめて
「契約書をくれ 署名するから
「契約書をくれ 署名するから
10:34
You own the knowledge. You know it all.
192
622811
1913
あなた方には知識があり
全て理解している
全て理解している
10:36
Just, where do we sign?
Show us, let us sign."
Show us, let us sign."
193
624748
2209
どこに署名するんだ？
早く見せて サインするから」
早く見せて サインするから」
10:38
They had no voice.
They didn't believe in themselves.
They didn't believe in themselves.
194
626981
3036
何ら主張することもなく
自らを信じていませんでした
自らを信じていませんでした
10:46
Excuse me.
195
634544
1183
ごめんなさい
10:48
And so,
196
636587
1172
そして
10:51
I have been doing this for a decade.
197
639212
2326
私はこんなことを
10年間続けていました
10年間続けていました
10:53
I have been conducting research
on Africa's knowledge system,
on Africa's knowledge system,
198
641562
3444
アフリカの知識体系、独自の起源を持った
真の伝統的な知識について
真の伝統的な知識について
10:57
original, authentic,
traditional knowledge.
traditional knowledge.
199
645030
2244
研究してきました
10:59
In the few cases where this
has been implemented in Africa,
has been implemented in Africa,
200
647298
3197
何例かの伝統的なやり方が
アフリカで実施され
アフリカで実施され
11:02
there has been remarkable
successes recorded.
successes recorded.
201
650519
2484
見事な成功を収めています
11:05
I think of Gacaca.
202
653027
1537
ガチャチャのことが思い当たります
11:07
Gacaca is Rwanda's traditional
judicial system
judicial system
203
655256
4732
ガチャチャはルワンダの伝統的な
裁判システムで
裁判システムで
11:12
that was used after the genocide.
204
660012
2094
集団虐殺の後に適用されました
11:14
In 1994, when the genocide ended,
205
662130
2431
1994年に集団虐殺が終焉すると
11:18
Rwanda's national court system
was in shambles:
was in shambles:
206
666100
2562
ルワンダの国の司法制度は機能せず
11:20
no judges, no lawyers to try
hundreds of thousands of genocide cases.
hundreds of thousands of genocide cases.
207
668686
5526
何十万件という虐殺案件を裁く
裁判官も弁護士もいませんでした
裁判官も弁護士もいませんでした
11:26
So the government of Rwanda
came up with this idea
came up with this idea
208
674236
3508
そこでルワンダ政府が考えついたのは
11:29
to resuscitate a traditional
judicial system known as Gacaca.
judicial system known as Gacaca.
209
677768
3395
ガチャチャという
伝統的な裁判システムの復活です
伝統的な裁判システムの復活です
11:33
Gacaca is a community-based
judicial system,
judicial system,
210
681625
3447
ガチャチャは共同社会における裁判制度で
11:37
where community members come together
211
685096
2937
共同社会のメンバーが集まって
11:40
to elect men and women of proven integrity
212
688057
3749
高潔さが証明された男女を選び
11:43
to try cases of crimes committed
within these communities.
within these communities.
213
691830
4510
共同社会の中で起きた犯罪を裁くのです
11:49
So by the time Gacaca concluded
its trial of genocide cases in 2012,
its trial of genocide cases in 2012,
214
697255
5477
2012年に起きた集団虐殺の裁判を
ガチャチャが終える頃には
ガチャチャが終える頃には
11:55
12,000 community-based courts
had tried approximately 1.2 million cases.
had tried approximately 1.2 million cases.
215
703619
6975
12,000の共同社会において
120万ほどの裁判が結審していました
120万ほどの裁判が結審していました
12:03
That's a record.
216
711334
1352
記録的なことです
12:05
(Applause)
217
713169
4981
（拍手）
12:10
Most importantly is that Gacaca emphasized
Rwanda's traditional philosophy
Rwanda's traditional philosophy
218
718438
5600
最も大切なことは
ガチャチャは和解と再統一という
ガチャチャは和解と再統一という
12:16
of reconciliation and reintegration,
219
724062
3093
ルワンダの伝統的な哲学に
重きを置いたということです
重きを置いたということです
12:19
as against the whole
punitive and banishment idea
punitive and banishment idea
220
727179
3878
これは現代の西洋思想の底流にある
12:23
that undergirds present-day Western style.
221
731081
3722
懲罰、追放から連なる考えとは
全く異質なものです
全く異質なものです
12:27
And not to compare, but just to say
that it really emphasized
that it really emphasized
222
735481
3895
優劣を述べたいのではなく
ただ申し上げたいのは
ただ申し上げたいのは
12:31
Rwanda's traditional method of philosophy.
223
739400
3354
ルワンダの伝統的な哲学による筋道が
強調されたものだったことです
強調されたものだったことです
12:35
And so it was Mwalimu Julius Nyerere,
224
743269
2597
タンザニアの元大統領
ムワリム・ジュリウス・ニエレレは
ムワリム・ジュリウス・ニエレレは
12:37
former president of Tanzania --
225
745890
1741
12:39
(Applause)
226
747655
1476
（拍手）
12:41
who said that you cannot develop people.
227
749155
3176
「国民を啓発するのは不可能だ
12:44
People will have to develop themselves.
228
752916
3058
国民が自らを啓発するのだと」
と発言しました
と発言しました
12:48
I agree with Mwalimu.
229
756563
1385
ムワリムは正しいと思います
12:50
I am convinced
230
758487
1388
確信を持って言えますが
12:51
that Africa's further transformation,
Africa's advancement,
Africa's advancement,
231
759899
3623
アフリカのさらなる改革と進歩は
12:55
rests simply in the acknowledgment,
validation and mainstreaming
validation and mainstreaming
232
763546
4779
アフリカに起源のある
伝統的で真正で土着の知識を認め
伝統的で真正で土着の知識を認め
13:00
of Africa's own traditional, authentic,
original, indigenous knowledge
original, indigenous knowledge
233
768349
4989
実証し、本流とすることに掛かっています
13:05
in education, in research,
in policy making and across sectors.
in policy making and across sectors.
234
773362
4871
それは教育、研究、政策決定など
あらゆる分野にわたります
あらゆる分野にわたります
13:10
This is not going to be easy for Africa.
235
778816
2517
その実行はアフリカにとって
容易な道ではありません
容易な道ではありません
13:13
It is not going to be easy for a people
used to being told how to think,
used to being told how to think,
236
781357
3464
考え方、行動の仕方、取り組み方まで
指示されてきた人―
指示されてきた人―
13:16
what to do, how to go about it,
237
784845
2365
13:19
a people long subjected
to the intellectual guidance
to the intellectual guidance
238
787234
3154
つまり長年にわたり知的な指導や指示を
他人に仰いできた人には
他人に仰いできた人には
13:22
and direction of others,
239
790412
1742
簡単な道ではありません
13:24
be they the colonial masters,
240
792178
1667
他人とは植民地の支配者や
13:25
aid industry or international news media.
241
793869
2972
援助を行う産業や
国際的な報道機関のことです
国際的な報道機関のことです
13:28
But it is a task that we have to do
to make progress.
to make progress.
242
796865
3234
しかし 進歩は我々自身が
成し遂げなければなりません
成し遂げなければなりません
13:32
I am strengthened by the words
of Joseph Shabalala,
of Joseph Shabalala,
243
800123
2900
私は南アフリカのコーラスグループ
レディスミス・ブラック・マンバーゾを結成した
レディスミス・ブラック・マンバーゾを結成した
13:35
founder of the South African choral group
Ladysmith Black Mambazo.
Ladysmith Black Mambazo.
244
803047
3474
ジョセフ・シャバララの
言葉に勇気づけられました
言葉に勇気づけられました
13:38
He said that the task ahead of us
can never, ever be greater
can never, ever be greater
245
806545
5687
「どんな試練が待ち受けていようとも
我々が内に秘める力で
我々が内に秘める力で
13:44
than the power within us.
246
812256
2153
乗り越えられないものはない」
13:46
We can do it.
247
814433
1158
我々にはできるはずです
13:47
We can unlearn looking down on ourselves.
248
815615
2560
自らを卑下する行いは
止めることができます
止めることができます
13:50
We can learn to place value
on our reality and our knowledge.
on our reality and our knowledge.
249
818199
4195
自分たちの周りの現実と我々自身の知識に
価値を見出すことを学べます
価値を見出すことを学べます
13:54
Thank you.
250
822418
1155
ありがとう
13:55
(Swahili) Thank you very much.
251
823597
1471
(スワヒリ語）どうもありがとう
13:57
(Applause)
252
825092
1523
（拍手）
13:58
Thank you. Thank you.
253
826639
2202
ありがとう ありがとう
14:00
(Applause)
254
828865
4699
（拍手）
ABOUT THE SPEAKER
Chika Ezeanya-Esiobu - Indigenous knowledge expertWorking across disciplines, Chika Ezeanya-Esiobu explores homegrown and grassroots approaches to the sustainable advancement of Sub-Saharan Africa.
Why you should listen
Chika Ezeanya-Esiobu is convinced of the ability of Africans to transform the continent by acknowledging the significance of its indigenous knowledge in all fields of human endeavor. A researcher, fiction and non-fiction writer, public intellectual and teacher, Ezeanya-Esiobu has published several research papers on aspects of Africa's indigenous knowledge. She has also been commissioned to conduct indigenous knowledge-based research by the International Development Research Center Canada, United Nations University World Institute for Development Economics Research,(UNU-WIDER) United Nations Research Institute for Social Development (UNRISD) and The Swedish International Development Agency (Sida), among others.
Ezeanya-Esiobu is the author of the historical fiction book Before We Set Sail. In its manuscript form, Before We Set Sail was one of six shortlisted out of over 250 submissions, made to the Penguin Publishers Award for African Writing in 2010. Following her TEDGlobal 2017 talk, Ezeanya-Esiobu shared an alphabet book series she had written for her daughter: Dr. Chika's ABC for the African Child (2017).
Ezeanya-Esiobu has lived and worked in four countries across three continents, and through her travels she has learned to value integrity, dignity, respect for self and others ... to be open to knowledge, to be happy and to smile a lot with her heart. Her lifetime passion is to contribute to efforts that would see to the unleashing of the suppressed creative and innovative energies buried deep in the hearts and minds of all Africans. She blogs at chikaforafrica.com.
Chika Ezeanya-Esiobu | Speaker | TED.com