TEDGlobal 2009
James Geary: Metaphorically speaking
James Geary, zeg het met een metafoor
Filmed:
Readability: 4.7
974,600 views
Aforisme expert en schrijver James Geary werpt licht op een fascinerend vehikel van de menselijke taal: de metafoor. Vriend van schrijvers van Aristoteles tot Elvis, de metafoor kan op een subtiele manier de beslissingen die we nemen beïnvloeden, zegt Geary.
James Geary - Aphorist
Lost jobs, wayward lovers, wars and famine -- come to think of it, just about any of life's curveballs -- there's an aphorism for it, and James Geary's got it. Full bio
Lost jobs, wayward lovers, wars and famine -- come to think of it, just about any of life's curveballs -- there's an aphorism for it, and James Geary's got it. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:15
Metaphor lives a secret life all around us.
0
0
4000
De metafoor leeft
in het geheim overal om ons heen.
in het geheim overal om ons heen.
00:19
We utter about six metaphors a minute.
1
4000
4000
We produceren zo'n zes metaforen
per minuut.
per minuut.
00:23
Metaphorical thinking is essential
2
8000
2000
Metaforisch denken is essentieel
00:25
to how we understand ourselves and others,
3
10000
3000
om onszelf en anderen te begrijpen,
00:28
how we communicate, learn, discover
4
13000
3000
hoe we communiceren, leren, ontdekken
00:31
and invent.
5
16000
2000
en uitvinden.
00:33
But metaphor is a way of thought before it is a way with words.
6
18000
5000
Een metafoor is een manier van denken
vóór er woorden zijn.
vóór er woorden zijn.
00:38
Now, to assist me in explaining this,
7
23000
3000
Ik wil het verduidelijken
00:41
I've enlisted the help of one of our greatest philosophers,
8
26000
3000
via een van onze grootste filosofen,
00:44
the reigning king of the metaphorians,
9
29000
4000
de onovertroffen koning
van de metaforianen,
van de metaforianen,
00:48
a man whose contributions to the field
10
33000
2000
wiens bijdrages
00:50
are so great that he himself
11
35000
3000
zo omvangrijk zijn dat hij zelf
00:53
has become a metaphor.
12
38000
2000
een metafoor werd.
00:55
I am, of course, referring to none other
13
40000
4000
Ik verwijs natuurlijk naar niemand minder
00:59
than Elvis Presley.
14
44000
2000
dan Elvis Presley.
01:01
(Laughter)
15
46000
1000
(Gelach)
01:02
Now, "All Shook Up" is a great love song.
16
47000
3000
"All Shook Up" is
een fantastisch liefdeslied,
een fantastisch liefdeslied,
01:05
It's also a great example of how
17
50000
2000
maar ook een goed voorbeeld hoe we,
01:07
whenever we deal with anything abstract --
18
52000
2000
wanneer we met iets abstracts omgaan,
01:09
ideas, emotions, feelings, concepts, thoughts --
19
54000
4000
zoals ideeën, emoties, gevoelens,
concepten, gedachten,
concepten, gedachten,
01:13
we inevitably resort to metaphor.
20
58000
2000
onvermijdelijk beroep doen
op metaforen.
op metaforen.
01:15
In "All Shook Up," a touch is not a touch, but a chill.
21
60000
5000
In "All Shook Up" wordt een aanraking
een rilling.
een rilling.
01:20
Lips are not lips, but volcanoes.
22
65000
3000
Lippen worden vulkanen.
01:23
She is not she, but a buttercup.
23
68000
3000
Zij is niet zij, maar een boterbloem.
01:26
And love is not love, but being all shook up.
24
71000
5000
Liefde is geen liefde,
maar helemaal door elkaar geschud zijn.
maar helemaal door elkaar geschud zijn.
01:31
In this, Elvis is following Aristotle's classic definition of metaphor
25
76000
4000
Elvis volgt Aristoteles' klassieke definitie
van een metafoor:
van een metafoor:
01:35
as the process of giving the thing
26
80000
3000
het proces om iets
01:38
a name that belongs to something else.
27
83000
3000
een naam te geven van iets anders.
01:41
This is the mathematics of metaphor.
28
86000
3000
De wiskunde van een metafoor
01:44
And fortunately it's very simple.
29
89000
2000
is gelukkig heel eenvoudig:
01:46
X equals Y.
30
91000
2000
X = Y
01:48
(Laughter)
31
93000
3000
(Gelach)
01:51
This formula works wherever metaphor is present.
32
96000
3000
Deze formule werkt bij elke metafoor
01:54
Elvis uses it, but so does Shakespeare
33
99000
3000
Elvis gebruikt haar,
maar ook Shakespeare
maar ook Shakespeare
01:57
in this famous line from "Romeo and Juliet:"
34
102000
2000
in zijn beroemde zin uit "Romeo en Juliet".
01:59
Juliet is the sun.
35
104000
3000
Juliet is de zon.
02:02
Now, here, Shakespeare gives the thing, Juliet,
36
107000
4000
Shakespeare geeft iets, Juliet,
02:06
a name that belongs to something else, the sun.
37
111000
5000
de naam die toebehoort aan iets anders:
de zon.
de zon.
02:11
But whenever we give a thing a name that belongs to something else,
38
116000
3000
Telkens we iets een naam geven
van iets anders,
van iets anders,
02:14
we give it a whole network of analogies too.
39
119000
3000
geven we het ook
een heel netwerk aan analogieën.
een heel netwerk aan analogieën.
02:17
We mix and match what we know about the metaphor's source,
40
122000
3000
We vermengen wat we weten
van de bron van de metafoor,
van de bron van de metafoor,
02:20
in this case the sun,
41
125000
2000
in dit geval de zon,
02:22
with what we know about its target, Juliet.
42
127000
3000
met wat we weten over haar doel, Juliet.
02:25
And metaphor gives us a much more vivid understanding of Juliet
43
130000
3000
De metafoor geeft ons
een veel levendiger begrip van Juliet
een veel levendiger begrip van Juliet
02:28
than if Shakespeare had literally described what she looks like.
44
133000
5000
dan wanneer Shakespeare
haar letterlijk zou beschrijven.
haar letterlijk zou beschrijven.
02:33
So, how do we make and understand metaphors?
45
138000
2000
Hoe produceren
en begrijpen we metaforen?
en begrijpen we metaforen?
02:35
This might look familiar.
46
140000
2000
Dit kan vertrouwd lijken.
02:37
The first step is pattern recognition.
47
142000
2000
De eerste stap is patroonherkenning.
02:39
Look at this image. What do you see?
48
144000
3000
Wat zie je in deze afbeelding?
02:42
Three wayward Pac-Men,
49
147000
2000
Drie Pac Mans,
02:44
and three pointy brackets are actually present.
50
149000
3000
en drie hoekpunten.
02:47
What we see, however,
51
152000
2000
Maar we zien
02:49
are two overlapping triangles.
52
154000
2000
twee overlappende driehoeken.
02:51
Metaphor is not just the detection of patterns;
53
156000
3000
Een metafoor is niet enkel
de herkenning van patronen;
de herkenning van patronen;
02:54
it is the creation of patterns.
54
159000
2000
het is de schepping van patronen.
02:56
Second step, conceptual synesthesia.
55
161000
3000
Tweede stap, conceptuele synesthesie.
02:59
Now, synesthesia is the experience of a stimulus in once sense organ
56
164000
5000
Synesthesie is de ervaring
dat een stimulus van één zintuig
dat een stimulus van één zintuig
03:04
in another sense organ as well,
57
169000
2000
ook in een ander zintuig wordt waargenomen,
03:06
such as colored hearing.
58
171000
2000
zoals kleuren horen.
03:08
People with colored hearing
59
173000
2000
Mensen die kleuren horen,
03:10
actually see colors when they hear the sounds
60
175000
3000
zien werkelijk kleuren als ze het geluid horen
03:13
of words or letters.
61
178000
2000
van woorden of letters.
03:15
We all have synesthetic abilities.
62
180000
2000
We hebben allemaal
synesthetische bekwaamheden.
synesthetische bekwaamheden.
03:17
This is the Bouba/Kiki test.
63
182000
3000
Hier is de Boeba/Kiki test.
03:20
What you have to do is identify which of these shapes
64
185000
2000
Jij moet raden
welk van deze twee vormen
welk van deze twee vormen
03:22
is called Bouba, and which is called Kiki.
65
187000
4000
Boeba heet, en welke Kiki.
03:26
(Laughter)
66
191000
1000
(Gelach)
03:27
If you are like 98 percent of other people,
67
192000
2000
98 % van de andere mensen
03:29
you will identify the round, amoeboid shape as Bouba,
68
194000
4000
identificeren de ronde amoebe-achtige vorm als Boeba,
03:33
and the sharp, spiky one as Kiki.
69
198000
3000
en de scherpe, gepiekte als Kiki.
03:36
Can we do a quick show of hands?
70
201000
2000
Kunnen we even vlug de handen opsteken?
03:38
Does that correspond?
71
203000
2000
Klopt het?
03:40
Okay, I think 99.9 would about cover it.
72
205000
4000
Oké, ik schat dat het ongeveer 99,9% is.
03:44
Why do we do that?
73
209000
2000
Waarom doen we dat?
03:46
Because we instinctively find, or create,
74
211000
4000
Omdat we instinctief een patroon vinden,
of maken,
of maken,
03:50
a pattern between the round shape
75
215000
2000
tussen de ronde vorm,
03:52
and the round sound of Bouba,
76
217000
3000
en de ronde klank van Boeba,
03:55
and the spiky shape and the spiky sound of Kiki.
77
220000
5000
en tussen de puntige vorm,
en de puntige klank van Kiki.
en de puntige klank van Kiki.
04:00
And many of the metaphors we use everyday are synesthetic.
78
225000
4000
Veel van onze dagelijkse metaforen
zijn synestetisch.
zijn synestetisch.
04:04
Silence is sweet.
79
229000
2000
Stilte is zalig.
04:06
Neckties are loud.
80
231000
2000
Stropdassen zijn schreeuwerig.
04:08
Sexually attractive people are hot.
81
233000
3000
Seksueel aantrekkelijke mensen zijn 'hot'.
04:11
Sexually unattractive people leave us cold.
82
236000
3000
Seksueel onaantrekkelijke mensen
laten ons koud.
laten ons koud.
04:14
Metaphor creates a kind of conceptual synesthesia,
83
239000
3000
Metaforen creëren
een soort conceptuele synesthesie,
een soort conceptuele synesthesie,
04:17
in which we understand one concept
84
242000
2000
waardoor we het ene concept begrijpen
04:19
in the context of another.
85
244000
3000
in de context van een ander.
04:22
Third step is cognitive dissonance.
86
247000
2000
De derde stap is cognitieve dissonantie.
04:24
This is the Stroop test.
87
249000
2000
Dit is de Stroop-test.
04:26
What you need to do here is identify
88
251000
2000
Hier moet je
04:28
as quickly as possible
89
253000
2000
zo snel mogelijk
04:30
the color of the ink in which these words are printed.
90
255000
3000
de kleur zeggen van de inkt
waarin deze woorden zijn geprint.
waarin deze woorden zijn geprint.
04:33
You can take the test now.
91
258000
4000
Je kan de test nu doen.
04:37
If you're like most people, you will experience
92
262000
2000
De meeste mensen,
wellicht ook jullie
wellicht ook jullie
04:39
a moment of cognitive dissonance
93
264000
2000
ervaren een moment van cognitieve dissonantie
04:41
when the name of the color
94
266000
3000
zodra de naam van de kleur
04:44
is printed in a differently colored ink.
95
269000
2000
geprint is in een andere kleur.
04:46
The test shows that we cannot ignore the literal meaning of words
96
271000
3000
We kunnen dus de letterlijke betekenis
van woorden niet negeren,
van woorden niet negeren,
04:49
even when the literal meaning gives the wrong answer.
97
274000
3000
zelfs wanneer het
een foutief antwoord geeft.
een foutief antwoord geeft.
04:52
Stroop tests have been done with metaphor as well.
98
277000
2000
Er werden ook Stroop-testen
gedaan met metaforen.
gedaan met metaforen.
04:54
The participants had to identify, as quickly as possible,
99
279000
4000
De deelnemers moesten, zo snel mogelijk,
04:58
the literally false sentences.
100
283000
2000
de letterlijk foute zinnen herkennen.
05:00
They took longer to reject metaphors as false
101
285000
3000
Ze deden er langer over
om metaforen af te wijzen
om metaforen af te wijzen
05:03
than they did to reject literally false sentences.
102
288000
3000
dan ze erover deden bij letterlijk foute zinnen.
05:06
Why? Because we cannot ignore
103
291000
3000
Waarom?
Omdat we de metaforische betekenis
Omdat we de metaforische betekenis
05:09
the metaphorical meaning of words either.
104
294000
3000
van woorden ook niet kunnen negeren.
05:12
One of the sentences was, "Some jobs are jails."
105
297000
3000
Eén van de zinnen was:
"Sommige banen zijn gevangenissen."
"Sommige banen zijn gevangenissen."
05:15
Now, unless you're a prison guard,
106
300000
3000
Tenzij je een gevangenisbewaker bent,
05:18
the sentence "Some jobs are jails" is literally false.
107
303000
3000
is de zin "Sommige banen zijn gevangenissen."
letterlijk fout.
letterlijk fout.
05:21
Sadly, it's metaphorically true.
108
306000
3000
Helaas, hij is metaforisch juist.
05:24
And the metaphorical truth interferes with our ability
109
309000
3000
De metaforische juistheid interfereert
met onze bekwaamheid
met onze bekwaamheid
05:27
to identify it as literally false.
110
312000
2000
om de zin als letterlijk fout te herkennen.
05:29
Metaphor matters because
111
314000
2000
Metaforen zijn belangrijk omdat
05:31
it's around us every day, all the time.
112
316000
3000
ze alomtegenwoordig zijn, elke dag,.
05:34
Metaphor matters because it creates expectations.
113
319000
3000
Metaforen zijn belangrijk
omdat ze verwachtingen creëren.
omdat ze verwachtingen creëren.
05:37
Pay careful attention the next time you read the financial news.
114
322000
4000
Wees extra aandachtig als je
de volgende keer financieel nieuws leest.
de volgende keer financieel nieuws leest.
05:41
Agent metaphors describe price movements
115
326000
2000
Gepersonifieerde metaforen
beschrijven koersbewegingen
beschrijven koersbewegingen
05:43
as the deliberate action of a living thing,
116
328000
2000
als de bewuste actie van een levend iets,
05:45
as in, "The NASDAQ climbed higher."
117
330000
4000
zoals in "De NASDAQ klom hoger."
05:49
Object metaphors describe price movements
118
334000
3000
Geobjectiveerde metaforen
beschrijven koersbewegingen
beschrijven koersbewegingen
05:52
as non-living things,
119
337000
2000
als niet-levende objecten,
05:54
as in, "The Dow fell like a brick."
120
339000
3000
zoals in "De DOW viel als een baksteen."
05:57
Researchers asked a group of people
121
342000
2000
Onderzoekers vroegen een groep mensen
05:59
to read a clutch of market commentaries,
122
344000
2000
om een reeks marktcommentaren te lezen,
06:01
and then predict the next day's price trend.
123
346000
3000
en dan de koerstrend
van de de volgende dag te voorspellen.
van de de volgende dag te voorspellen.
06:04
Those exposed to agent metaphors
124
349000
2000
Degenen die aan gepersonifieerde metaforen
werden blootgesteld
werden blootgesteld
06:06
had higher expectations that price trends would continue.
125
351000
3000
verwachtten meer
dat koerstendensen zouden voortduren.
dat koerstendensen zouden voortduren.
06:09
And they had those expectations because
126
354000
2000
Ze verwachtten dit omdat
06:11
agent metaphors imply the deliberate action
127
356000
3000
gepersonifieerde metaforen de bewuste actie inhouden
06:14
of a living thing pursuing a goal.
128
359000
3000
van een levend iets dat een doel nastreeft.
06:17
If, for example, house prices
129
362000
2000
Als, bijvoorbeeld, huizenprijzen
06:19
are routinely described as climbing and climbing,
130
364000
3000
worden omschreven als stijgend en stijgend,
06:22
higher and higher, people might naturally assume
131
367000
2000
hoger en hoger,
dan zouden mensen kunnen veronderstellen
dan zouden mensen kunnen veronderstellen
06:24
that that rise is unstoppable.
132
369000
2000
dat de stijging niet te stoppen is.
06:26
They may feel confident, say,
133
371000
2000
Ze zouden vol vertrouwen
06:28
in taking out mortgages they really can't afford.
134
373000
3000
hypotheken afsluiten
die ze zich niet kunnen veroorloven.
die ze zich niet kunnen veroorloven.
06:31
That's a hypothetical example of course.
135
376000
3000
Dat is een puur hypothetisch voorbeeld natuurlijk.
06:34
But this is how metaphor misleads.
136
379000
4000
Dat is hoe metaforen misleiden.
06:38
Metaphor also matters because it influences decisions
137
383000
3000
Metaforen zijn ook belangrijk
omdat ze beslissingen beïnvloeden
omdat ze beslissingen beïnvloeden
06:41
by activating analogies.
138
386000
3000
door analogieën op te roepen.
06:44
A group of students was told that a small democratic country
139
389000
2000
We vertelden een groep studenten
dat een klein democratisch land
dat een klein democratisch land
06:46
had been invaded and had asked the U.S. for help.
140
391000
3000
bezet was en de Verenigde Staten
om hulp had gevraagd.
om hulp had gevraagd.
06:49
And they had to make a decision.
141
394000
2000
Ze moesten een beslissing nemen.
06:51
What should they do?
142
396000
2000
Wat zouden zij doen?
06:53
Intervene, appeal to the U.N., or do nothing?
143
398000
3000
Interveniëren, beroep doen op de VN,
of niets doen?
of niets doen?
06:56
They were each then given one of three
144
401000
2000
Ze kregen elk één van drie mogelijke
06:58
descriptions of this hypothetical crisis.
145
403000
2000
beschrijvingen van deze hypothetische crisis.
07:00
Each of which was designed to trigger
146
405000
3000
Elk van deze was ontworpen om een andere
07:03
a different historical analogy:
147
408000
2000
historische analogie op te roepen:
07:05
World War II, Vietnam,
148
410000
2000
Wereldoorlog II, de Vietnamoorlog
07:07
and the third was historically neutral.
149
412000
3000
en de derde was historisch neutraal.
07:10
Those exposed to the World War II scenario
150
415000
2000
Degenen die het WO II scenario
kregen voorgeschoteld,
kregen voorgeschoteld,
07:12
made more interventionist recommendations
151
417000
2000
gaven meer aanbevelingen voor interventies
07:14
than the others.
152
419000
2000
dan de anderen.
07:16
Just as we cannot ignore the literal meaning of words,
153
421000
3000
Net zoals we de letterlijke betekenis
van woorden niet kunnen negeren,
van woorden niet kunnen negeren,
07:19
we cannot ignore the analogies
154
424000
2000
kunnen we de analogieën niet negeren
07:21
that are triggered by metaphor.
155
426000
4000
die worden opgeroepen door een metafoor.
07:25
Metaphor matters because it opens the door to discovery.
156
430000
3000
Metaforen zijn belangrijk omdat
ze de deur openzetten voor ontdekkingen.
ze de deur openzetten voor ontdekkingen.
07:28
Whenever we solve a problem, or make a discovery,
157
433000
3000
Telkens we een probleem oplossen,
of iets ontdekken,
of iets ontdekken,
07:31
we compare what we know with what we don't know.
158
436000
3000
vergelijken we wat we weten
met wat we niet weten.
met wat we niet weten.
07:34
And the only way to find out about the latter
159
439000
2000
De enige manier om iets te weten
te komen over het laatste
te komen over het laatste
07:36
is to investigate the ways it might be like the former.
160
441000
4000
is de manieren te onderzoeken
waarop het lijkt op het eerste.
waarop het lijkt op het eerste.
07:40
Einstein described his scientific method as combinatory play.
161
445000
4000
Einstein omschreef zijn wetenschappelijke methode
als een combinatorisch spel.
als een combinatorisch spel.
07:44
He famously used thought experiments,
162
449000
2000
Hij werd beroemd met zijn
gedachte-experimenten,
gedachte-experimenten,
07:46
which are essentially elaborate analogies,
163
451000
3000
welke in essentie analogieën gebruiken,
07:49
to come up with some of his greatest discoveries.
164
454000
3000
die tot enkele van zijn grootste ontdekkingen
hebben geleid.
hebben geleid.
07:52
By bringing together what we know
165
457000
2000
Door wat we weten
07:54
and what we don't know through analogy,
166
459000
2000
en wat we niet weten samen te brengen
via analogieën,
via analogieën,
07:56
metaphorical thinking strikes the spark
167
461000
2000
ontsteekt metaforisch denken de vonk
07:58
that ignites discovery.
168
463000
4000
die ontdekkingen aansteekt.
08:02
Now metaphor is ubiquitous, yet it's hidden.
169
467000
4000
Hoewel metaforen alomtegenwoordig zijn,
zijn ze toch verborgen.
zijn ze toch verborgen.
08:06
But you just have to look at the words around you
170
471000
3000
Kijk maar eens naar de woorden om je heen
08:09
and you'll find it.
171
474000
2000
en je zal ze vinden.
08:11
Ralph Waldo Emerson described language
172
476000
2000
Ralph Waldo Emerson omschreef taal
08:13
as "fossil poetry."
173
478000
2000
als "fossiele poëzie".
08:15
But before it was fossil poetry
174
480000
2000
Maar voor het fossiele poëzie was,
08:17
language was fossil metaphor.
175
482000
3000
was taal fossiele metafoor.
08:20
And these fossils still breathe.
176
485000
3000
Deze fossiele metaforen leven nog.
08:23
Take the three most famous words in all of Western philosophy:
177
488000
5000
Neem bijvoorbeeld de drie beroemdste woorden
uit de westerse filosofie:
uit de westerse filosofie:
08:28
"Cogito ergo sum."
178
493000
2000
"Cogito ergo sum"
08:30
That's routinely translated as, "I think, therefore I am."
179
495000
4000
Dit wordt normaal vertaald als:
"Ik denk, dus ik besta."
"Ik denk, dus ik besta."
08:34
But there is a better translation.
180
499000
2000
Maar er is een betere vertaling.
08:36
The Latin word "cogito"
181
501000
2000
Het Latijnse woord "cogito"
08:38
is derived from the prefix "co," meaning "together,"
182
503000
3000
is afgeleid van het prefix "co", wat "samen" betekent,
08:41
and the verb "agitare," meaning "to shake."
183
506000
3000
en het werkwoord "agitare",
wat "schudden" betekent.
wat "schudden" betekent.
08:44
So, the original meaning of "cogito"
184
509000
3000
De originele betekenis van "cogito"
08:47
is to shake together.
185
512000
2000
is "samen schudden".
08:49
And the proper translation of "cogito ergo sum"
186
514000
3000
De juiste vertaling van "cogito ergo sum"
08:52
is "I shake things up, therefore I am."
187
517000
4000
is: "Ik schud dingen door elkaar,
dus ik besta".
dus ik besta".
08:56
(Laughter)
188
521000
2000
(Gelach)
08:58
Metaphor shakes things up,
189
523000
2000
Metaforen schudden dingen door elkaar,
09:00
giving us everything from Shakespeare to scientific discovery in the process.
190
525000
5000
en geven ons zodoende alles van Shakespeare
tot wetenschappelijke ontdekkingen.
tot wetenschappelijke ontdekkingen.
09:05
The mind is a plastic snow dome,
191
530000
3000
De geest is als een elastische sneeuwbal,
09:08
the most beautiful, most interesting,
192
533000
2000
het mooiste, interessantste,
09:10
and most itself, when, as Elvis put it,
193
535000
3000
en meest zichzelf wanneer,
zoals Elvis het zegt,
zoals Elvis het zegt,
09:13
it's all shook up.
194
538000
2000
hij helemaal door elkaar geschud is.
09:15
And metaphor keeps the mind shaking,
195
540000
2000
Metaforen houden de geest geschud,
ratelend en golvend
ratelend en golvend
09:17
rattling and rolling, long after Elvis has left the building.
196
542000
3000
lang nadat Elvis ons verlaten heeft.
09:20
Thank you very much.
197
545000
2000
Hartelijk dank.
09:22
(Applause)
198
547000
2000
(Applaus)
ABOUT THE SPEAKER
James Geary - AphoristLost jobs, wayward lovers, wars and famine -- come to think of it, just about any of life's curveballs -- there's an aphorism for it, and James Geary's got it.
Why you should listen
One of a handful of the world's professional aphorists, James Geary has successfully fused early creative endeavors in performance art, poetry and juggling with his childhood fascination with the "Quotable Quotes" column in Reader's Digest. His books Geary's Guide to the World's Great Aphorists and the bestselling The World in a Phrase are invaluable journeys through the often-ignored art of the witty (and memorably brief) summation.
His next book is about the secret life of metaphors, and how metaphorical thinking drives invention and creativity. Geary is a former writer for Time Europe and is now an editor for Ode magazine, a print and online publication devoted to optimism and positive news.
James Geary | Speaker | TED.com