TED2007
Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do
Гевър Тъли: Пет опасни неща за децата
Filmed:
Readability: 3.5
5,050,524 views
Гевър Тъли - основател на училище "Тинкъринг", изброява 5 опасни неща, които трябва да разрешите на децата си да правят. От Университета TED, 2007 г.
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
Welcome to "Five Dangerous Things You Should Let Your Children Do."
0
0
5000
Добре дошли в "Пет опасни неща, които трябва да разрешите на децата си да правят".
00:18
I don't have children.
1
5000
2000
Аз нямам деца.
00:20
I borrow my friends' children, so
2
7000
2000
Вземам назаем децата на приятелите си - така че...
00:22
(Laughter)
3
9000
3000
(Смях)
00:26
take all this advice with a grain of salt.
4
13000
2000
Приемайте всички тези съвети с едно наум.
00:28
I'm Gever Tulley.
5
15000
3000
Аз съм Гевър Тъли.
00:31
I'm a contract computer scientist by trade,
6
18000
4000
По занаят съм компютърен учен на договор,
00:35
but I'm the founder of something called the Tinkering School.
7
22000
5000
но съм основател на нещо, наречено Училище "Тинкъринг" (букв. Човъркане).
00:40
It's a summer program which aims to help kids to learn
8
27000
3000
Това е една лятна програма, създадена с цел да подпомага децата да се учат
00:43
how to build the things that they think of.
9
30000
3000
как да изграждат нещата, за които мислят.
00:46
So we build a lot of things.
10
33000
2000
Ние изграждаме много неща.
00:48
And I do put power tools into the hands of second-graders.
11
35000
3000
И поставям мощни инструменти в ръцете на второкласници.
00:51
So if you're thinking about sending your kid to Tinkering School,
12
38000
4000
Затова, ако мислите дали да изпратите детето си в училище "Тинкъринг" -
00:55
they do come back bruised, scraped and bloody.
13
42000
3000
имайте предвид, че се връщат ожулени, одраскани и разкървавени.
01:00
So, you know, we live in a world
14
47000
2000
Нали разбирате - живеем в свят,
01:02
that's subjected to ever more stringent child safety regulations.
15
49000
4000
който е подложен на все по-строги изисквания за безопасност на децата.
01:06
There doesn't seem to be any limit on how crazy
16
53000
6000
Като че ли няма граница за това колко налудничави
01:12
child safety regulations can get.
17
59000
2000
могат да станат изискванията за безопасност на децата.
01:14
We put suffocation warnings on all the -- on every piece of plastic film
18
61000
5000
Поставяме предупреждения за задушаване върху... върху всяко парче пластмаса,
01:19
manufactured in the United States or for sale
19
66000
2000
произвеждано в Съединените щати или предназначено за продажба
01:21
with an item in the United States.
20
68000
2000
със стока в Съединените щати.
01:23
We put warnings on coffee cups to tell us
21
70000
3000
Поставяме предупреждения върху чашите с кафе,
01:26
that the contents may be hot.
22
73000
3000
които ни казват, че съдържанието може да е горещо.
01:29
And we seem to think that any item
23
76000
4000
И изглежда си мислим, че който и да е предмет,
01:33
sharper than a golf ball is too sharp
24
80000
2000
по-остър от топка за голф, е твърде остър
01:35
for children under the age of 10.
25
82000
2000
за деца под десетгодишна възраст.
01:37
So where does this trend stop?
26
84000
4000
А къде спира тази тенденция?
01:41
When we round every corner and eliminate every sharp object,
27
88000
5000
Когато заобляме всеки ъгъл и елиминираме всеки остър предмет,
01:46
every pokey bit in the world,
28
93000
2000
всичко, което боде, в света,
01:49
then the first time that kids come in contact with anything sharp
29
96000
4000
тогава първия път, когато децата влизат в контакт с нещо остро
01:53
or not made out of round plastic,
30
100000
3000
или пък изработено от друго, освен заоблена пластмаса,
01:56
they'll hurt themselves with it.
31
103000
2000
те ще се наранят с него.
01:59
So, as the boundaries of what we determine as the safety zone
32
106000
6000
Така, докато границите на онова, което определяме като зона на безопасност,
02:05
grow ever smaller, we cut off our children from valuable opportunities
33
112000
6000
непрекъснато се стесняват, отнемаме на децата си ценни възможности
02:11
to learn how to interact with the world around them.
34
118000
2000
да се научат как да взаимодействат с околния свят.
02:14
And despite all of our best efforts and intentions,
35
121000
4000
И въпреки всичките ни усилия и най-добри намерения,
02:18
kids are always going to figure out
36
125000
1000
децата винаги ще научават
02:19
how to do the most dangerous thing they can,
37
126000
3000
как да правят най-опасното нещо, което могат,
02:22
in whatever environment they can.
38
129000
2000
независимо в каква обстановка успеят.
02:25
So despite the provocative title, this presentation is really about safety
39
132000
6000
Затова, въпреки провокативното заглавие, всъщност в тази презентация става дума за безопасност
02:32
and about some simple things that we can do
40
139000
4000
и за някои прости неща, които можем да направим,
02:36
to raise our kids to be creative, confident
41
143000
6000
за да отгледаме децата си като творчески настроени, уверени
02:42
and in control of the environment around them.
42
149000
2000
и контролиращи средата около себе си.
02:45
And what I now present to you is an excerpt from a book in progress.
43
152000
5000
Онова, което ви представям сега, е откъс от една книга, по която се работи.
02:51
The book is called "50 Dangerous Things."
44
158000
2000
Книгата се нарича "50 опасни неща".
02:53
This is five dangerous things.
45
160000
2000
Това са пет опасни неща.
02:55
Thing number one -- play with fire.
46
162000
3000
Нещо номер едно - игра с огън.
02:58
Learning to control one of the most elemental forces in nature
47
165000
5000
Да се научиш да контролираш една от най-основните сили в природата
03:03
is a pivotal moment in any child's personal history.
48
170000
4000
е кардинален момент в личната история на всяко дете.
03:07
Whether we remember it or not,
49
174000
2000
Независимо дали помним или не,
03:09
it's a -- it's the first time we really get
50
176000
3000
това е... това е първият път, когато наистина получаваме
03:12
control of one of these mysterious things.
51
179000
3000
контрол върху едно от тези тайнствени неща.
03:15
These mysteries are only revealed
52
182000
2000
Тези мистерии се разкриват само
03:17
to those who get the opportunity to play with it.
53
184000
2000
на онези, които получават възможността да си играят с тях.
03:19
So, playing with fire.
54
186000
3000
И така, игра с огъня.
03:22
This is like one of the great things we ever discovered, fire.
55
189000
6000
Това е едно от великите неща, които сме открили - огънят.
03:28
From playing with it, they learn some basic principles about fire,
56
195000
3000
От играта с него те научават някои основни принципи за огъня,
03:31
about intake, about combustion, about exhaust.
57
198000
4000
за запалването, горенето и изгасването.
03:35
These are the three working elements of fire
58
202000
2000
Това са трите работни елемента на огъня,
03:37
that you have to have to have a good controlled fire.
59
204000
3000
които трябва да са налице за добре контролиран огън.
03:40
And you can think of the open-pit fire as a laboratory.
60
207000
5000
Може да мислите за огъня в открита яма като за лаборатория.
03:45
You don't know what they're going to learn from playing with it.
61
212000
2000
Не знаете какво ще научат, како си играят с него.
03:47
You know, let them fool around with it on their own terms and trust me,
62
214000
5000
Оставете ги да се позабавляват с него сами - и, вярвайте ми,
03:53
they're going to learn things
63
220000
2000
ще научат неща,
03:55
that you can't get out of playing with Dora the Explorer toys.
64
222000
5000
които не може да се получат при игра с играчки "Дора Изследователката".
04:01
Number two -- own a pocketknife.
65
228000
3000
Номер две - притежаване на джобно ножче.
04:04
Pocketknives are kind of drifting out of our cultural consciousness,
66
231000
4000
Джобните ножчета като че ли се изплъзват от нашата културна съзнателност,
04:09
which I think is a terrible thing.
67
236000
2000
което според мен е ужасно нещо.
04:11
(Laughter)
68
238000
3000
(Смях)
04:15
Your first -- your first pocketknife is like the first universal tool that you're given.
69
242000
5000
Първото ви... първото ви джобно ножче е първият универсален инструмент, който са ви дали.
04:20
You know, it's a spatula, it's a pry bar,
70
247000
3000
Нали знаете - то е шпатула, шперц,
04:23
it's a screwdriver and it's a blade.
71
250000
3000
отвертка и острие.
04:26
And it's a -- it's a powerful and empowering tool.
72
253000
5000
Това е мощен, даващ много възможности инструмент.
04:31
And in a lot of cultures they give knives --
73
258000
3000
В много култури дават ножове...
04:34
like, as soon as they're toddlers they have knives.
74
261000
2000
ами, щом проходят, вече имат ножове.
04:36
These are Inuit children cutting whale blubber.
75
263000
4000
Това са деца-инуити, които режат китова мас.
04:40
I first saw this in a Canadian Film Board film when I was 10,
76
267000
4000
За пръв път видях това в един филм на Канадския филмов борд, когато бях на 10 години,
04:44
and it left a lasting impression, to see babies playing with knives.
77
271000
4000
и това остави у мен трайно впечатление - да видя как бебета си играят с ножове.
04:48
And it shows that kids can develop an extended sense of self
78
275000
4000
Това показва, че децата могат да развият задълбочено усещане за себе си
04:52
through a tool at a very young age.
79
279000
2000
чрез един инструмент на много малка възраст.
04:54
You lay down a couple of very simple rules --
80
281000
2000
Поставяте едно-две много прости правила -
04:57
always cut away from your body, keep the blade sharp, never force it
81
284000
5000
винаги режи далеч от тялото си, поддържай острието остро, никога не го насилвай -
05:02
-- and these are things kids can understand and practice with.
82
289000
3000
това са неща, които децата могат да разберат и с които да практикуват.
05:05
And yeah, they're going to cut themselves.
83
292000
1000
И, да, ще се порежат.
05:06
I have some terrible scars on my legs from where I stabbed myself.
84
293000
3000
Имам някои ужасни белези по краката си, където съм се наръгвал.
05:10
But you know, they're young. They heal fast.
85
297000
2000
Но, разбирате ли, те са малки. Раните им зарастват бързо.
05:12
(Laughter)
86
299000
4000
(Смях)
05:16
Number three -- throw a spear.
87
303000
2000
Номер три - хвърляне на копие.
05:19
It turns out that our brains are actually wired for throwing things
88
306000
4000
Оказва се, че мозъците ни всъщност са пригодени за хвърляне на неща,
05:23
and, like muscles, if you don't use parts of your brain,
89
310000
5000
и, като мускулите, ако не използваш части от мозъка си,
05:28
they tend to atrophy over time.
90
315000
2000
те са склонни да атрофират с времето.
05:31
But when you exercise them,
91
318000
3000
Но когато ги упражнявате,
05:34
any given muscle adds strength to the whole system
92
321000
2000
всички отделни мускули прибавят сила към цялата система,
05:36
and that applies to your brain too.
93
323000
2000
а това се отнася и за вашия мозък.
05:39
So practicing throwing things has been shown to
94
326000
4000
Става ясно, че практиката да се хвърлят неща
05:43
stimulate the frontal and parietal lobes,
95
330000
3000
стимулира фронталния и теменния лоб,
05:46
which have to do with visual acuity, 3D understanding,
96
333000
5000
свързани с остротата на зрението, триизмерното разбиране
05:51
and structural problem solving, so it gives a sense --
97
338000
5000
и решаването на структурни проблеми, така че дава едно усещане...
05:56
it helps develop their visualization skills and their predictive ability.
98
343000
4000
помага за развитие на техните умения за визуализация и способността им за предвиждане.
06:01
And throwing is a combination of analytical and physical skill,
99
348000
5000
Освен това, хвърлянето е комбинация от аналитично и физическо умение,
06:06
so it's very good for that kind of whole-body training.
100
353000
4000
затова е много добро за онзи вид тренинг на цялото тяло.
06:10
These kinds of target-based practice also
101
357000
6000
Тези видове целево базирани упражнения също
06:16
helps kids develop attention and concentration skills.
102
363000
5000
помагат на децата да развият умения за внимание и концентрация.
06:21
So those are great.
103
368000
2000
Така че са страхотни.
06:23
Number four -- deconstruct appliances.
104
370000
4000
Номер четири - разглобяване на уреди.
06:27
There is a world of interesting things inside your dishwasher.
105
374000
4000
Има цял свят от интересни неща вътре във вашата миялна машина.
06:31
Next time you're about to throw out an appliance, don't throw it out.
106
378000
5000
Следващия път, когато тръгнете да изхвърляте уред, не го изхвърляйте.
06:36
Take it apart with your kid, or send him to my school
107
383000
3000
Разглобете го с детето си, или го изпратете в моето училище,
06:39
and we'll take it apart with them.
108
386000
2000
и ние ще го разглобим с тях.
06:41
Even if you don't know what the parts are,
109
388000
2000
Дори ако не знаете какви са частите,
06:43
puzzling out what they might be for
110
390000
3000
колкото и озадачаващи да са те,
06:46
is a really good practice for the kids
111
393000
3000
това е наистина добра практика за децата,
06:49
to get sort of the sense that they can take things apart,
112
396000
6000
един вид да получат усещането, че могат да разглобяват нещата,
06:55
and no matter how complex they are,
113
402000
2000
и че независимо колко сложни са те,
06:57
they can understand parts of them and that means that eventually,
114
404000
4000
те могат да разбират части от тях - а това означава, че в крайна сметка
07:01
they can understand all of them.
115
408000
2000
могат да ги разберат целите.
07:03
It's a sense of knowability, that something is knowable.
116
410000
3000
Това е усещане за познаваемост - че нещо е познаваемо.
07:07
So these black boxes that we live with and take for granted
117
414000
3000
Така че тези черни кутии, с които живеем и които приемаме за даденост,
07:10
are actually complex things made by other people
118
417000
4000
всъщност са сложни неща, направени от други хора
07:14
and you can understand them.
119
421000
2000
и можете да ги разберете.
07:16
Number five -- two-parter.
120
423000
4000
Номер пет -двоен разделител.
07:20
Break the Digital Millennium Copyright Act.
121
427000
2000
Нарушете Закона за дигитални авторски права.
07:22
(Laughter)
122
429000
3000
(Смях)
07:25
There are laws beyond safety regulations
123
432000
3000
Има закони отвъд изискванията за безопасност,
07:28
that attempt to limit how we can interact with the things
124
435000
3000
които се опитват да ограничат взаимодействието ни с нещата,
07:31
that we own -- in this case, digital media.
125
438000
2000
които притежаваме - в този случай дигиталните медии.
07:34
It's a very simple exercise -- buy a song on ITunes, write it to a CD,
126
441000
7000
Това е много просто упражнение - купете една песен от ITunes, запишете я на CD,
07:41
then rip the CD to an MP3 and play it on your very same computer.
127
448000
3000
после рипнете това CD в MP3 и го пуснете на същия този ваш компютър.
07:44
You've just broken a law.
128
451000
2000
Току-що нарушихте един закон.
07:46
Technically the RIAA can come and persecute you.
129
453000
4000
Технически погледнато, Асоциацията на американските звукозаписни производители може да дойде и да ви съди.
07:50
It's an important lesson for kids to understand --
130
457000
2000
Това е важен урок, който децата да разберат -
07:52
that some of these laws get broken by accident
131
459000
4000
че някои от тези закони се нарушават случайно
07:56
and that laws have to be interpreted.
132
463000
2000
и че законите трябва да се интерпретират.
07:58
And it's something we often talk about with the kids
133
465000
3000
Това е нещо, за което често говорим с децата,
08:01
when we're fooling around with things and breaking them open
134
468000
4000
когато си играем с разни неща, отваряме ги насилствено
08:05
and taking them apart and using them for other things --
135
472000
3000
разглобяваме ги и ги използваме за други неща...
08:08
and also when we go out and drive a car.
136
475000
5000
и също, когато излизаме и караме кола.
08:14
Driving a car is a -- is a really empowering act for a young child,
137
481000
4000
Карането на кола е... то наистина дава много възможности на едно дете,
08:18
so this is the ultimate.
138
485000
2000
така че това е крайното.
08:20
(Laughter)
139
487000
2000
(Смях)
08:22
For those of you who aren't comfortable actually breaking the law,
140
489000
4000
За онези от вас, които не се чувстват удобно наистина да нарушават закона -
08:26
you can drive a car with your child.
141
493000
3000
можете да карате кола с детето си.
08:29
This is -- this is a great stage for a kid.
142
496000
3000
Това е... това е страхотна сцена за едно дете.
08:32
This happens about the same time
143
499000
2000
Това се случва приблизително по същото време,
08:34
that they get latched onto things like dinosaurs,
144
501000
3000
когато се пристрастяват в неща като динозаврите -
08:37
these big things in the outside world
145
504000
2000
тези големи неща във външния свят,
08:39
that they're trying to get a grip on.
146
506000
2000
които се опитват да схванат.
08:41
A car is a similar object, and they can get in a car and drive it.
147
508000
5000
Една кола е подобен обект, и те могат да се качат в кола и да я карат.
08:46
And that's a really, like -- it gives them a handle on a world
148
513000
4000
Това наистина е като... дава им начин да влияят върху света
08:50
in a way that they wouldn't -- that they don't often have access to.
149
517000
5000
по начин, по който не биха... до който рядко имат достъп.
08:55
So -- and it's perfectly legal.
150
522000
2000
И е напълно законно.
08:57
Find a big empty lot, make sure there's nothing in it
151
524000
2000
Намерете голямо празно място, уверете се, че там няма нищо
08:59
and it's on private property, and let them drive your car.
152
526000
4000
и че е на частна собственост, и ги оставете да карат вашата кола.
09:03
It's very safe actually.
153
530000
2000
Всъщност е много безопасно.
09:05
And it's fun for the whole family.
154
532000
2000
И забавно за цялото семейство.
09:07
(Laughter)
155
534000
2000
(Смях)
09:09
So, let's see.
156
536000
2000
Е, да видим.
09:11
I think that's it. That's number five and a half. OK.
157
538000
3000
Мисля, че това е всичко. Това е номер пет и половина. Добре.
ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - TinkererThe founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.
Why you should listen
Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...
A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.
Gever Tulley | Speaker | TED.com