ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com
TED2007

Gever Tulley: 5 dangerous things you should let your kids do

Cinq dangers pour les enfants, par Gever Tulley.

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Gever Tulley, fondateur de l'Ecole de Bricolage, détaille 5 choses dangereuses que vous devriez laisser vos enfants faire.
- Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

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WelcomeBienvenue to "FiveCinq DangerousDangereuses Things You Should Let Your ChildrenEnfants Do."
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0
5000
Bienvenue à “5 Choses Dangereuses qu’il faut laisser vos enfants faire”
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I don't have childrenles enfants.
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5000
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Je n'ai pas d'enfants.
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I borrowemprunter my friends'des amis childrenles enfants, so
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7000
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J’emprunte ceux de mes amis -- donc
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(LaughterRires)
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9000
3000
(Rires)
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take all this adviceConseil with a graingrain of saltsel.
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13000
2000
Prenez tout ceci avec des pincettes.
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I'm GeverGever TulleyTully.
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15000
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Je suis Gever Tulley.
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I'm a contractContrat computerordinateur scientistscientifique by tradeCommerce,
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18000
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Je suis informaticien vacataire de profession,
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but I'm the founderfondateur of something calledappelé the TinkeringBricolage SchoolÉcole.
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5000
mais je suis aussi le fondateur d'un truc appelé l'Ecole de Bricolage.
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It's a summerété programprogramme whichlequel aimsobjectifs to help kidsdes gamins to learnapprendre
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27000
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C'est un camp d'été dont le but est d'aider les enfants
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how to buildconstruire the things that they think of.
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3000
à apprendre à fabriquer ce qu’ils imaginent.
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So we buildconstruire a lot of things.
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33000
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Donc on fabrique beaucoup de choses.
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And I do put powerPuissance toolsoutils into the handsmains of second-gradersélèves de deuxième année.
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35000
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Et oui je confie des outils électriques à des élèves de primaire.
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So if you're thinkingen pensant about sendingenvoi your kidenfant to TinkeringBricolage SchoolÉcole,
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38000
4000
Alors si vous pensez inscrire votre enfant à l’Ecole de Bricolage,
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they do come back bruisedmeurtri, scrapedgratté and bloodysanglant.
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42000
3000
sachez qu’ils reviennent couverts de bleus, d'écorchures et de sang.
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So, you know, we livevivre in a worldmonde
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47000
2000
Vous savez, nous vivons dans un monde
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that's subjectedsoumis to ever more stringentstrictes childenfant safetysécurité regulationsrèglements.
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49000
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sujet à des consignes toujours plus strictes pour la sécurité des enfants.
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There doesn't seemsembler to be any limitlimite on how crazyfou
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53000
6000
Il ne semble n'y avoir aucune limite à l'absurdité
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childenfant safetysécurité regulationsrèglements can get.
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59000
2000
des consignes pour la sécurité des enfants.
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We put suffocationsuffocation warningsmises en garde on all the -- on everychaque piecepièce of plasticPlastique filmfilm
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61000
5000
On met en garde contre les risques d’étouffement sur tous les films plastiques
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manufacturedfabriqués in the UnitedUnie StatesÉtats or for salevente
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66000
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fabriqués aux Etats-Unis ou en vente
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with an itemarticle in the UnitedUnie StatesÉtats.
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68000
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avec un produit aux Etats-Unis.
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We put warningsmises en garde on coffeecafé cupstasses to tell us
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70000
3000
On nous met en garde sur les tasses de café
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that the contentsContenu maymai be hotchaud.
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73000
3000
que leur contenu peut être chaud.
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And we seemsembler to think that any itemarticle
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76000
4000
Et on semble penser que tout objet
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sharperplus nette than a golfle golf ballballon is too sharptranchant
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80000
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plus pointu qu'une balle de golf est trop coupant
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for childrenles enfants underen dessous de the ageâge of 10.
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82000
2000
pour un enfant de moins de 10 ans.
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So where does this trendtendance stop?
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84000
4000
Où est-ce que tout cela s'arrête ?
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When we roundrond everychaque cornercoin and eliminateéliminer everychaque sharptranchant objectobjet,
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88000
5000
Si nous arrondissons tous les angles et supprimons tout objet pointu,
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everychaque pokeyPokey bitbit in the worldmonde,
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93000
2000
et le moindre truc piquant,
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then the first time that kidsdes gamins come in contactcontact with anything sharptranchant
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96000
4000
alors dès que les enfants sont confrontés à quelque chose de pointu
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or not madefabriqué out of roundrond plasticPlastique,
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100000
3000
ou qui n’est pas lisse et en plastique
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they'llils vont hurtblesser themselvesse with it.
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103000
2000
ils se blessent avec.
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So, as the boundarieslimites of what we determinedéterminer as the safetysécurité zonezone
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106000
6000
Alors, tandis que les limites des zones de sécurité que nous fixons
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growcroître ever smallerplus petit, we cutCouper off our childrenles enfants from valuablede valeur opportunitiesopportunités
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112000
6000
rapetissent de plus en plus, nous privons nos enfants de belles opportunités
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to learnapprendre how to interactinteragir with the worldmonde around them.
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118000
2000
pour apprendre à interagir avec le monde qui les entoure.
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And despitemalgré all of our bestmeilleur effortsefforts and intentionsintentions,
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121000
4000
Et malgré tous nos efforts et nos bonnes intentions,
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kidsdes gamins are always going to figurefigure out
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125000
1000
les gosses trouveront toujours un moyen
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how to do the mostles plus dangerousdangereux thing they can,
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126000
3000
de faire les choses les plus dangereuses à leur portée,
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in whateverpeu importe environmentenvironnement they can.
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129000
2000
quel que soit l'endroit où ils se trouvent.
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So despitemalgré the provocativeprovocante titleTitre, this presentationprésentation is really about safetysécurité
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132000
6000
Donc malgré l'intitulé provocateur, je vais vraiment vous parler de sécurité
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and about some simplesimple things that we can do
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139000
4000
et des quelques trucs simples qu’on peut faire
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to raiseélever our kidsdes gamins to be creativeCréatif, confidentsur de soi
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143000
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pour élever nos enfants en les rendant créatifs, sûrs d'eux
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and in controlcontrôle of the environmentenvironnement around them.
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149000
2000
et capables de prendre en main leur environnement.
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And what I now presentprésent to you is an excerptextrait from a booklivre in progressle progrès.
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152000
5000
Ce que je vais vous présenter maintenant est un extrait d'un livre en cours de rédaction.
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The booklivre is calledappelé "50 DangerousDangereuses Things."
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158000
2000
Ce livre est intitulé "50 Dangers".
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This is fivecinq dangerousdangereux things.
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160000
2000
En voilà déjà cinq.
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Thing numbernombre one -- playjouer with fireFeu.
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162000
3000
Danger n°1 -- jouer avec le feu
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LearningD’apprentissage to controlcontrôle one of the mostles plus elementalélémentaire forcesles forces in naturela nature
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165000
5000
Apprendre à contrôler l'une des forces élémentaires de la nature
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is a pivotalPivotal momentmoment in any child'sde l’enfant personalpersonnel historyhistoire.
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170000
4000
est un tournant dans la vie d'un enfant.
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WhetherQue ce soit we rememberrappelles toi it or not,
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174000
2000
Que l’on s’en souvienne ou non,
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it's a -- it's the first time we really get
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176000
3000
c’est la première fois que nous prenons vraiment
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controlcontrôle of one of these mysteriousmystérieux things.
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179000
3000
le contrôle d’un de ces mystérieux éléments.
03:15
These mysteriesmystères are only revealeda révélé
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182000
2000
Ces mystères ne sont révélés
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to those who get the opportunityopportunité to playjouer with it.
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184000
2000
qu'à ceux qui ont l'opportunité de jouer avec.
03:19
So, playingen jouant with fireFeu.
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186000
3000
Donc, jouer avec le feu.
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This is like one of the great things we ever discovereddécouvert, fireFeu.
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189000
6000
Voilà l'une de nos plus grandes découvertes, le feu.
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From playingen jouant with it, they learnapprendre some basicde base principlesdes principes about fireFeu,
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195000
3000
En jouant avec, ils apprennent quelques principes de base,
03:31
about intakeapport, about combustionla combustion, about exhaustgaz d’échappement.
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198000
4000
sur la prise d'air, la combustion et l'échappement.
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These are the threeTrois workingtravail elementséléments of fireFeu
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202000
2000
Voilà les trois principes de base du feu
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that you have to have to have a good controlledcontrôlé fireFeu.
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204000
3000
qu'il faut connaître pour avoir un bon feu maîtrisé.
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And you can think of the open-pitmine à ciel ouvert fireFeu as a laboratorylaboratoire.
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207000
5000
Vous pouvez considérer le feu de camp comme un laboratoire.
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You don't know what they're going to learnapprendre from playingen jouant with it.
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212000
2000
Vous ne savez pas à l'avance ce qu'ils en apprendront.
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You know, let them foolimbécile around with it on theirleur ownposséder termstermes and trustconfiance me,
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214000
5000
Laissez-les s'amuser avec leurs propres règles et croyez-moi,
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they're going to learnapprendre things
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220000
2000
ils vont apprendre des choses
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that you can't get out of playingen jouant with DoraDora the ExplorerExplorateur toysjouets.
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222000
5000
qu'on ne peut pas apprendre avec des jouets Dora l'Exploratrice.
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NumberNombre two -- ownposséder a pocketknifecouteau de poche.
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228000
3000
Numéro deux -- avoir un couteau suisse
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PocketknivesCouteaux de poche are kindgentil of driftingà la dérive out of our culturalculturel consciousnessconscience,
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231000
4000
Les couteaux suisses sont entrain de disparaître de notre patrimoine culturel
04:09
whichlequel I think is a terribleterrible thing.
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236000
2000
ce qui est assez terrible à mon avis.
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(LaughterRires)
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238000
3000
(Rires)
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Your first -- your first pocketknifecouteau de poche is like the first universaluniversel tooloutil that you're givendonné.
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242000
5000
Votre premier couteau suisse, c'est un peu votre premier outil universel.
04:20
You know, it's a spatulaspatule, it's a pryPRY barbar,
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247000
3000
Vous savez, c'est une cuillère, c'est un ouvre-boîte,
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it's a screwdrivertournevis and it's a bladelame.
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250000
3000
c'est un tournevis et oui, c'est une lame.
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And it's a -- it's a powerfulpuissant and empoweringautonomiser tooloutil.
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253000
5000
C’est un outil puissant et responsabilisant.
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And in a lot of culturesdes cultures they give knivescouteaux --
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258000
3000
Dans de nombreuses cultures on confie des couteaux --
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like, as soonbientôt as they're toddlerstout-petits they have knivescouteaux.
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261000
2000
-- ils utilisent des couteaux depuis qu’ils sont tout-petits.
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These are InuitInuit childrenles enfants cuttingCoupe whalebaleine blubberlard.
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263000
4000
Voici des enfants inuits qui tranchent de la graisse de baleine.
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I first saw this in a CanadianCanadien FilmFilm BoardConseil d’administration filmfilm when I was 10,
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267000
4000
J'ai vu ça pour la première fois dans un film de l'ONF quand j'avais 10 ans,
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and it left a lastingune durée de impressionimpression, to see babiesbébés playingen jouant with knivescouteaux.
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271000
4000
et ça m'a laissé une forte impression, de voir des bébés jouer avec des couteaux.
04:48
And it showsmontre that kidsdes gamins can developdévelopper an extendedélargi sensesens of selfsoi
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275000
4000
Cela montre que les enfants peuvent développer une vraie conscience d’eux-mêmes
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throughpar a tooloutil at a very youngJeune ageâge.
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279000
2000
grâce à un outil, au plus jeune âge.
04:54
You layallonger down a couplecouple of very simplesimple rulesrègles --
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281000
2000
Vous mettez en place quelques règles très simples --
04:57
always cutCouper away from your bodycorps, keep the bladelame sharptranchant, never forceObliger it
81
284000
5000
toujours couper vers l’extérieur, garder la lame aiguisée, ne jamais forcer
05:02
-- and these are things kidsdes gamins can understandcomprendre and practiceentraine toi with.
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289000
3000
-- les enfants comprennent ces règles et les appliquent.
05:05
And yeah, they're going to cutCouper themselvesse.
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292000
1000
Et oui, ils vont se couper.
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I have some terribleterrible scarsdes cicatrices on my legsjambes from where I stabbeda poignardé myselfmoi même.
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293000
3000
J’ai d'horribles cicatrices sur mes jambes, là où je me suis blessé moi-même.
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But you know, they're youngJeune. They healguérir fastvite.
85
297000
2000
Mais vous savez, à cet âge-là, ça guérit vite.
05:12
(LaughterRires)
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299000
4000
(Rires)
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NumberNombre threeTrois -- throwjeter a spearlance.
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303000
2000
Numéro trois : lancer un javelot.
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It turnsse tourne out that our brainscerveaux are actuallyréellement wiredcâblé for throwinglancement things
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306000
4000
Il s'avère qu'en fait, nos cerveaux sont programmés pour jeter des objets
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and, like musclesmuscles, if you don't use partsles pièces of your braincerveau,
89
310000
5000
et, comme les muscles, si vous n'utilisez pas certaines parties de votre cerveau,
05:28
they tendtendre to atrophyatrophie over time.
90
315000
2000
celles-ci ont tendance à s'atrophier.
05:31
But when you exerciseexercice them,
91
318000
3000
Mais lorsque vous les entraînez,
05:34
any givendonné musclemuscle addsajoute strengthforce to the wholeentier systemsystème
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321000
2000
chaque muscle renforce le système tout entier
05:36
and that appliesapplique to your braincerveau too.
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323000
2000
et c’est aussi valable pour votre cerveau.
05:39
So practicingpratiquant throwinglancement things has been shownmontré to
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326000
4000
Il a été démontré que s'entraîner à lancer des objets
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stimulatestimuler la the frontalfrontal and parietalpariétal lobeslobes,
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330000
3000
stimule le lobe frontal et le lobe pariétal,
05:46
whichlequel have to do with visualvisuel acuityacuité, 3D understandingcompréhension,
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333000
5000
qui concernent l'acuité visuelle, la compréhension de l’espace,
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and structuralde construction problemproblème solvingrésoudre, so it givesdonne a sensesens --
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338000
5000
et la résolution de problèmes structurels, ce qui est logique...
05:56
it helpsaide developdévelopper theirleur visualizationvisualisation skillscompétences and theirleur predictiveprédictive abilitycapacité.
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343000
4000
Cela les aide à développer leur visualisation et leur capacité d’anticipation.
06:01
And throwinglancement is a combinationcombinaison of analyticalanalytique and physicalphysique skillcompétence,
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348000
5000
Et le lancer est une combinaison de savoir-faire analytiques et physiques,
06:06
so it's very good for that kindgentil of whole-bodycorps entier trainingentraînement.
100
353000
4000
ce qui est excellent pour ce genre d'entraînement complet.
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These kindssortes of target-basedaxée sur la cible practiceentraine toi alsoaussi
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357000
6000
Lancer des choses en visant une cible aide aussi
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helpsaide kidsdes gamins developdévelopper attentionattention and concentrationconcentration skillscompétences.
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363000
5000
les enfants à développer leur attention et leur concentration.
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So those are great.
103
368000
2000
Ce qui est très bien.
06:23
NumberNombre fourquatre -- deconstructdéconstruire appliancesappareils électroménagers.
104
370000
4000
Numéro quatre : démonter des appareils ménagers.
06:27
There is a worldmonde of interestingintéressant things insideà l'intérieur your dishwasherlave vaisselle.
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374000
4000
Il y a tout un monde à découvrir à l'intérieur de votre lave-vaisselle.
06:31
NextProchaine time you're about to throwjeter out an applianceappareil, don't throwjeter it out.
106
378000
5000
La prochaine fois que vous pensez jeter un appareil, ne le faites pas.
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Take it apartune part with your kidenfant, or sendenvoyer him to my schoolécole
107
383000
3000
Démontez-le avec votre enfant, ou envoyez-le dans mon école
06:39
and we'llbien take it apartune part with them.
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386000
2000
et nous le démonterons avec lui.
06:41
Even if you don't know what the partsles pièces are,
109
388000
2000
Même si vous ignorez la fonction de certains éléments
06:43
puzzlingdéroutant out what they mightpourrait be for
110
390000
3000
le fait de chercher à quoi ils servent
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is a really good practiceentraine toi for the kidsdes gamins
111
393000
3000
est un excellent exercice pour les enfants
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to get sortTrier of the sensesens that they can take things apartune part,
112
396000
6000
car ils se rendent compte qu'ils peuvent démonter les objets,
06:55
and no mattermatière how complexcomplexe they are,
113
402000
2000
et quelle que soit leur complexité,
06:57
they can understandcomprendre partsles pièces of them and that meansveux dire that eventuallyfinalement,
114
404000
4000
ils peuvent comprendre certains élements ce qui ensuite
07:01
they can understandcomprendre all of them.
115
408000
2000
leur permet de comprendre le tout.
07:03
It's a sensesens of knowabilityintelligibilité, that something is knowableconnaissable.
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410000
3000
Cela leur donne le sens que les choses sont "connaissables."
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So these blacknoir boxesdes boites that we livevivre with and take for grantedaccordé
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414000
3000
Ces appareils de notre quotidien, auxquels on ne prête pas attention
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are actuallyréellement complexcomplexe things madefabriqué by other people
118
417000
4000
sont en fait des objets complexes -- réalisés par d'autres personnes --
07:14
and you can understandcomprendre them.
119
421000
2000
et dont vous pouvez comprendre les mécanismes.
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NumberNombre fivecinq -- two-parterdeux-parter.
120
423000
4000
Numéro cinq... en deux parties.
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BreakCasser the DigitalDigital MillenniumObjectifs du Millénaire pour CopyrightDroit d’auteur ActLoi sur les.
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427000
2000
Violer la loi sur le droit d'auteur adaptée au numérique.
07:22
(LaughterRires)
122
429000
3000
(Rires)
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There are lawslois beyondau-delà safetysécurité regulationsrèglements
123
432000
3000
Il existe des lois au-delà des règles de sécurité
07:28
that attempttentative to limitlimite how we can interactinteragir with the things
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435000
3000
qui visent à limiter nos interactions avec les choses
07:31
that we ownposséder -- in this caseCas, digitalnumérique mediamédias.
125
438000
2000
que nous possédons - ici, les supports numériques.
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It's a very simplesimple exerciseexercice -- buyacheter a songchant on ITunesITunes, writeécrire it to a CDCD,
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441000
7000
L'exercice est très simple : achetez une chanson sur ITunes, gravez-la sur un CD,
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then ripdéchirure the CDCD to an MPMP3 and playjouer it on your very sameMême computerordinateur.
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3000
puis copiez ce CD en MP3 et écoutez-le sur votre ordinateur.
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You've just brokencassé a lawloi.
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2000
Vous venez de violer la loi.
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TechnicallySur le plan technique the RIAARIAA can come and persecutepersécuter you.
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En théorie, la RIAA peut vous poursuivre en justice.
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It's an importantimportant lessonleçon for kidsdes gamins to understandcomprendre --
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2000
C'est important que les enfants comprennent
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that some of these lawslois get brokencassé by accidentaccident
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que certaines de ces lois sont violées par accident
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and that lawslois have to be interpretedinterprété.
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2000
et que les lois doivent être interprétées.
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And it's something we oftensouvent talk about with the kidsdes gamins
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3000
Et c'est quelque chose dont nous parlons souvent avec les enfants
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when we're foolingtromper around with things and breakingrupture them openouvrir
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quand nous nous amusons à démonter tout et n'importe quoi
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and takingprise them apartune part and usingen utilisant them for other things --
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en récupérant certaines pièces pour les utiliser autrement --
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and alsoaussi when we go out and driveconduire a carvoiture.
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et également lorsque nous conduisons une voiture.
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DrivingAu volant a carvoiture is a -- is a really empoweringautonomiser actacte for a youngJeune childenfant,
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Conduire est un acte vraiment responsabilisant pour un enfant.
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so this is the ultimateultime.
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voici donc le danger ultime
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(LaughterRires)
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2000
(Rires)
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For those of you who aren'tne sont pas comfortableconfortable actuallyréellement breakingrupture the lawloi,
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4000
Pour ceux d'entre vous qui hésitent à violer la loi,
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you can driveconduire a carvoiture with your childenfant.
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493000
3000
vous pouvez conduire avec votre enfant.
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This is -- this is a great stageétape for a kidenfant.
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C'est une étape importante pour un enfant.
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This happensarrive about the sameMême time
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Cela arrive à peu près au même moment
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that they get latchedverrouillée ontosur things like dinosaursdinosaures,
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que leur période de fascination pour les dinosaures,
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these biggros things in the outsideà l'extérieur worldmonde
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ces grandes choses du monde extérieur
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that they're tryingen essayant to get a grippoignée on.
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qu'ils essayent d'appréhender.
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A carvoiture is a similarsimilaire objectobjet, and they can get in a carvoiture and driveconduire it.
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Une voiture est un objet de ce type, et ils peuvent y monter et la conduire.
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And that's a really, like -- it givesdonne them a handlemanipuler on a worldmonde
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Cela leur donne vraiment une prise en main sur un monde
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in a way that they wouldn'tne serait pas -- that they don't oftensouvent have accessaccès to.
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auquel ils n'ont pas souvent accès.
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So -- and it's perfectlyà la perfection legallégal.
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...et c'est parfaitement légal.
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Find a biggros emptyvide lot, make sure there's nothing in it
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Trouvez un grand terrain vague, vérifiez qu’il n’y a rien ni personne
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and it's on privateprivé propertypropriété, and let them driveconduire your carvoiture.
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et que c’est une propriété privée, et laissez-les conduire
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It's very safesûr actuallyréellement.
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Il n’y a vraiment pas de danger.
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And it's funamusement for the wholeentier familyfamille.
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Et c’est rigolo pour toute la famille.
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(LaughterRires)
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2000
(Rires)
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So, let's see.
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Alors voyons...
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I think that's it. That's numbernombre fivecinq and a halfmoitié. OK.
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Je pense que ça y est. C’est le numéro cinq et demi. Ok.
Translated by Isabel Lopez
Reviewed by Maxime LABATE

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ABOUT THE SPEAKER
Gever Tulley - Tinkerer
The founder of the Tinkering School, Gever Tulley likes to build things with kids.

Why you should listen

Gever Tulley writes the best Twitters: Just landed my paraglider in an empty field behind Santa 8arbara. ... Making amazing tshirts with a laser cutter at the maker faire in austin. ... Washing fruit, putting sheets on bunkbeds, and grinding up aluminum foil in a cheap blender ... Updating the school blog, trying to figure out how many cubic feet of air are in a 5 gallon cylinder at 200 PSI. ... Trying to figure out if the tinker kids are going to be able to get molten iron from magnetite sand ...

A software engineer, Gever Tulley is the co-founder of the Tinkering School, a weeklong camp where lucky kids get to play with their very own power tools. He's interested in helping kids learn how to build, solve problems, use new materials and hack old ones for new purposes. He's also a certified paragliding instructor.

More profile about the speaker
Gever Tulley | Speaker | TED.com