TED2009
Liz Coleman: A call to reinvent liberal arts education
Лиз Коулман призывает к обновлению высшего образования
Filmed:
Readability: 5.4
658,932 views
Президент колледжа Беннигтон Лиз Коулман призывает к радикальной реформе в системе высшего образования. Отвергая ориентацию студентов на более узкие области знания, она предлагает настоящее междисциплинарное образование -- то, которое динамично сочетает все сферы обучения для решения современных проблем.
Liz Coleman - College president
Liz Coleman radically remade Bennington College in the mid-1990s, in pursuit of a new vision: higher education as a performing art. Full bio
Liz Coleman radically remade Bennington College in the mid-1990s, in pursuit of a new vision: higher education as a performing art. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:12
College presidents are not the first people who come to mind
0
0
4000
Президенты колледжей - не те, кто первыми приходят на ум,
00:16
when the subject is the uses of the creative imagination.
1
4000
3000
когда предмет обсуждения - творческое воображение.
00:19
So I thought I'd start by telling you how I got here.
2
7000
4000
Поэтому я решила начать с рассказа о том, как я здесь оказалась.
00:23
The story begins in the late '90s.
3
11000
2000
История начинается в начале 90-х годов.
00:25
I was invited to meet with leading educators
4
13000
3000
Меня пригласили встретиться с ведущими деятелями образования
00:28
from the newly free Eastern Europe and Russia.
5
16000
4000
из недавно ставших независимыми стран Восточной Европы и России.
00:32
They were trying to figure out how to rebuild their universities.
6
20000
4000
Они пытались понять, как реорганизовать свои университеты.
00:36
Since education under the Soviet Union
7
24000
3000
Так как образование в Советском Союзе
00:39
was essentially propaganda
8
27000
2000
по сути являлось пропагандой,
00:41
serving the purposes of a state ideology,
9
29000
3000
служившей целям государственной идеологии,
00:44
they appreciated that it would take wholesale transformations
10
32000
5000
они понимали, что потребуются глобальные изменения,
00:49
if they were to provide an education
11
37000
2000
чтобы можно было давать образование,
00:51
worthy of free men and women.
12
39000
3000
достойное свободных людей.
00:54
Given this rare opportunity
13
42000
2000
Имея столь редкую возможность
00:56
to start fresh,
14
44000
2000
начать с чистого листа,
00:58
they chose liberal arts
15
46000
2000
они выбрали модель либерального образования (liberal arts education)
01:00
as the most compelling model
16
48000
2000
как самую привлекательную модель,
01:02
because of its historic commitment
17
50000
2000
из-за ее исторической направленности
01:04
to furthering its students' broadest intellectual,
18
52000
3000
на развитие широкого интеллектуального
01:07
and deepest ethical potential.
19
55000
3000
и глубокого этического потенциала студента.
01:10
Having made that decision
20
58000
2000
Приняв такое решение,
01:12
they came to the United States,
21
60000
2000
они приехали в США,
01:14
home of liberal arts education,
22
62000
2000
на родину модели либерального образования,
01:16
to talk with some of us
23
64000
2000
чтобы пообщаться с теми из нас,
01:18
most closely identified
24
66000
2000
кто наиболее тесно связан
01:20
with that kind of education.
25
68000
2000
с таким типом высшего образования.
01:22
They spoke with a passion, an urgency,
26
70000
4000
Они говорили со страстью, настойчивостью,
01:26
an intellectual conviction
27
74000
2000
с интеллектуальной убежденностью,
01:28
that, for me, was a voice I had not heard in decades,
28
76000
5000
и для меня это был голос, который я не слышала десятки лет,
01:33
a dream long forgotten.
29
81000
2000
давно забытая мечта.
01:35
For, in truth, we had moved light years
30
83000
5000
Потому что по сути, мы уже на много световых лет удалились
01:40
from the passions that animated them.
31
88000
4000
от той страсти, которая питала их.
01:44
But for me, unlike them,
32
92000
4000
Но для меня, в отличие от них,
01:48
in my world, the slate was not clean,
33
96000
4000
в моем мире, лист не был чистым.
01:52
and what was written on it was not encouraging.
34
100000
4000
И то, что было написано на нем, не вселяло энтузиазма.
01:56
In truth, liberal arts education
35
104000
3000
По правде, либерального образования как модели
01:59
no longer exists --
36
107000
2000
больше нет в этой стране -
02:01
at least genuine liberal arts education -- in this country.
37
109000
4000
по крайней мере истинного либерального образования как образования широкого профиля.
02:05
We have professionalized liberal arts to the point
38
113000
3000
Мы сделали общее высшее образование настолько профессионально-ориентированным,
02:08
where they no longer provide the breadth of application
39
116000
4000
что оно больше не обеспечивает широты применения
02:12
and the enhanced capacity for civic engagement
40
120000
3000
и способности к гражданской активности,
02:15
that is their signature.
41
123000
2000
которые являются характерной чертой либерального образования.
02:17
Over the past century
42
125000
2000
За последний век
02:19
the expert has dethroned the educated generalist
43
127000
4000
эксперты свергли с трона образованного универсала,
02:23
to become the sole model
44
131000
3000
чтобы стать единственной моделью
02:26
of intellectual accomplishment. (Applause)
45
134000
2000
интеллектуального успеха (аплодисменты)
02:28
Expertise has for sure had its moments.
46
136000
5000
Конечно, экспертное знание имеет свое значение.
02:33
But the price of its dominance is enormous.
47
141000
4000
Но цена его доминирования огромна.
02:37
Subject matters are broken up
48
145000
2000
Предметы разделяются
02:39
into smaller and smaller pieces,
49
147000
3000
на все более мелкие части,
02:42
with increasing emphasis on the technical and the obscure.
50
150000
4000
с возрастающим упором на техническое и малоизвестное.
02:46
We have even managed to make the study of literature arcane.
51
154000
5000
Мы даже умудрились сделать изучение литературы темным и загадочным.
02:51
You may think you know what is going on
52
159000
2000
Вы думаете, что знаете, что происходит
02:53
in that Jane Austen novel --
53
161000
2000
в каком-нибудь романе Джейн Остин.
02:55
that is, until your first encounter
54
163000
3000
Но это только до тех пор, пока вы не столкнулись
02:58
with postmodern deconstructionism.
55
166000
3000
с постмодернистским деконструктивизмом.
03:01
The progression of today's college student
56
169000
3000
Прогресс сегодняшнего студента колледжа
03:04
is to jettison every interest except one.
57
172000
5000
заключается в отбрасывании всех интересов, за исключением одного.
03:09
And within that one, to continually narrow the focus,
58
177000
4000
И в рамках этого одного, он постепенно сужает фокус,
03:13
learning more and more about less and less;
59
181000
4000
изучая все больше и больше о все меньшем и меньшем.
03:17
this, despite the evidence all around us
60
185000
3000
И это несмотря на окружающие нас свидетельства
03:20
of the interconnectedness of things.
61
188000
3000
взаимосвязи всех вещей.
03:23
Lest you think I exaggerate,
62
191000
3000
Если вы думаете, что я преувеличиваю,
03:26
here are the beginnings of the A-B-Cs of anthropology.
63
194000
5000
вот начало введения в антропологию (список дисциплин).
03:31
As one moves up the ladder,
64
199000
2000
По мере продвижения по лестнице образования,
03:33
values other than technical competence
65
201000
2000
ценности, не имеющие узко-практической пользы,
03:35
are viewed with increasing suspicion.
66
203000
3000
начинают рассматриваться как подозрительные.
03:38
Questions such as,
67
206000
2000
Вопросы типа
03:40
"What kind of a world are we making?
68
208000
3000
"Какой мир мы создаем?
03:43
What kind of a world should we be making?
69
211000
3000
Какой мир мы должны создавать?
03:46
What kind of a world can we be making?"
70
214000
3000
Какой мир мы можем создать?"
03:49
are treated with more and more skepticism,
71
217000
4000
вызывают все больше и больше скептицизма
03:53
and move off the table.
72
221000
2000
и снимаются с повестки дня.
03:55
In so doing, the guardians of secular democracy
73
223000
4000
В процессе этого защитники светской демократии
03:59
in effect yield the connection
74
227000
4000
отказываются от взаимосвязи между
04:03
between education and values
75
231000
2000
образованием и своими ценностями,
04:05
to fundamentalists,
76
233000
2000
уступая фундаменталистам,
04:07
who, you can be sure,
77
235000
2000
которые, можете быть уверены,
04:09
have no compunctions about using education
78
237000
3000
без угрызений совести будут использовать образование
04:12
to further their values:
79
240000
2000
для распространения своих ценностей:
04:14
the absolutes of a theocracy.
80
242000
3000
ценностей теократии.
04:17
Meanwhile, the values and voices of democracy are silent.
81
245000
6000
В то время как ценности и голоса демократии в безмолвии.
04:23
Either we have lost touch with those values
82
251000
2000
Либо мы потеряли связь с теми ценностями,
04:25
or, no better,
83
253000
2000
либо, что не лучше,
04:27
believe they need not
84
255000
2000
мы верим, что им не надо
04:29
or cannot be taught.
85
257000
2000
или невозможно научить.
04:31
This aversion to social values
86
259000
2000
Эта антипатия к социальным ценностям
04:33
may seem at odds with the explosion
87
261000
3000
может казаться идущей вразрез со всплеском
04:36
of community service programs.
88
264000
2000
програм добровольных работ на благо общества.
04:38
But despite the attention paid to these efforts,
89
266000
3000
Но несмотря на все внимание, которое привлекают эти попытки,
04:41
they remain emphatically extracurricular.
90
269000
4000
они остаются подчеркнуто внеклассными.
04:45
In effect, civic-mindedness is treated
91
273000
3000
По сути, к гражданскому сознанию относятся
04:48
as outside the realm of what purports to be
92
276000
3000
как к чему-то, что не считается
04:51
serious thinking and adult purposes.
93
279000
4000
серьезным мышлением и взрослыми целями.
04:55
Simply put, when the impulse is to change the world,
94
283000
5000
Проще говоря, когда есть импульс изменить мир,
05:00
the academy is more likely to engender
95
288000
2000
академия чаще порождает
05:02
a learned helplessness
96
290000
3000
образованную беспомощность,
05:05
than to create a sense of empowerment.
97
293000
4000
нежели ощущение силы и власти.
05:09
This brew -- oversimplification of civic engagement,
98
297000
6000
Эта смесь, чрезмерное упрощение гражданского сознания,
05:15
idealization of the expert,
99
303000
2000
идеализация экспертов,
05:17
fragmentation of knowledge,
100
305000
3000
фрагментация знаний,
05:20
emphasis on technical mastery,
101
308000
2000
упор на техническое мастерство,
05:22
neutrality as a condition of academic integrity --
102
310000
4000
нейтральность как условие академической целостности,
05:26
is toxic when it comes to pursuing the vital connections
103
314000
5000
является ядовитой, когда мы говорим о жизненно важных связях
05:31
between education and the public good,
104
319000
3000
между образованием и общественным благом,
05:34
between intellectual integrity
105
322000
3000
между интеллектуальной честностью
05:37
and human freedom,
106
325000
2000
и человеческой свободой,
05:39
which were at the heart --
107
327000
2000
которые были в сердце
05:41
(Applause) -- of the challenge posed to and by
108
329000
4000
(аплодисменты) того вызова, который поставлен перед
05:45
my European colleagues.
109
333000
2000
моими европейскими коллегами.
05:47
When the astronomical distance
110
335000
2000
Когда астрономическое расстояние
05:49
between the realities of the academy
111
337000
3000
между реалиями академии
05:52
and the visionary intensity of this challenge
112
340000
3000
и силой этого вызова
05:55
were more than enough, I can assure you,
113
343000
2000
было само по себе проблемой, могу вас заверить,
05:57
to give one pause,
114
345000
3000
остановившись на секунду,
06:00
what was happening outside higher education
115
348000
3000
что, то, происходило за пределами высшего образования
06:03
made backing off unthinkable.
116
351000
3000
сделало отступление немыслимым.
06:06
Whether it was threats to the environment,
117
354000
3000
Будь это угроза окружающей среде,
06:09
inequities in the distribution of wealth,
118
357000
3000
неравенство в распределении богатства,
06:12
lack of a sane policy or a sustainable policy
119
360000
3000
недостаток разумной политики или устойчивого развития
06:15
with respect to the continuing uses of energy,
120
363000
4000
в отношении продолжающегося использования энергии.
06:19
we were in desperate straits.
121
367000
2000
Мы были в потоках отчаяния.
06:21
And that was only the beginning.
122
369000
3000
И это было только начало.
06:24
The corrupting of our political life
123
372000
2000
Коррупция нашей политической жизни
06:26
had become a living nightmare;
124
374000
2000
стала кошмаром наяву.
06:28
nothing was exempt --
125
376000
3000
Без исключений.
06:31
separation of powers, civil liberties,
126
379000
3000
Разделение властей, гражданские свободы,
06:34
the rule of law,
127
382000
2000
буква закона,
06:36
the relationship of church and state.
128
384000
2000
отношения между государством и церковью.
06:38
Accompanied by a squandering
129
386000
2000
Сопровождаемые расточением
06:40
of the nation's material wealth
130
388000
3000
национального богатства,
06:43
that defied credulity.
131
391000
2000
все это не добавляло доверия.
06:45
A harrowing predilection for the uses of force
132
393000
3000
Мучительное пристрастие к использованию силы
06:48
had become commonplace,
133
396000
2000
стало повсеместным.
06:50
with an equal distaste
134
398000
2000
С равной нелюбовью
06:52
for the alternative forms of influence.
135
400000
3000
к альтернативным формам влияния.
06:55
At the same time, all of our firepower was impotent
136
403000
5000
В то же самое время, вся наша боевая мощь была бессильна
07:00
when it came to halting or even stemming
137
408000
3000
когда дело дошло до необходимости остановить или противостоять
07:03
the slaughter in Rwanda, Darfur, Myanmar.
138
411000
5000
резне в Руанде, Дарфуре, Мьянме.
07:08
Our public education, once a model for the world,
139
416000
4000
Наше государственное образование, когда-то бывшее моделью для всего мира,
07:12
has become most noteworthy
140
420000
2000
стало известным больше всего
07:14
for its failures.
141
422000
2000
своими неудачами.
07:16
Mastery of basic skills and a bare minimum of cultural literacy
142
424000
4000
Огромное количество наших студентов не могут освоить
07:20
eludes vast numbers of our students.
143
428000
4000
базовые навыки и даже минимума культурной грамотности.
07:24
Despite having a research establishment
144
432000
2000
Несмотря на наличие исследовательской структуры,
07:26
that is the envy of the world,
145
434000
2000
которой завидует весь мир,
07:28
more than half of the American public
146
436000
2000
более половины американцев
07:30
don't believe in evolution.
147
438000
2000
не верят в эволюцию.
07:32
And don't press your luck
148
440000
2000
И не испытывайте свою удачу,
07:34
about how much those who do believe in it
149
442000
2000
думая о том, сколько из тех, кто верит в эволюцию
07:36
actually understand it.
150
444000
3000
реально её понимает.
07:39
Incredibly, this nation,
151
447000
3000
Удивительно, эта нация,
07:42
with all its material, intellectual and spiritual resources,
152
450000
6000
со всеми своими материальными, интеллектуальными и духовными ресурсами,
07:48
seems utterly helpless
153
456000
2000
похоже совершенно неспособна
07:50
to reverse the freefall in any of these areas.
154
458000
5000
остановить свободное падение в любой из этих сфер.
07:55
Equally startling, from my point of view,
155
463000
3000
Также удивительно, с моей точки зрения,
07:58
is the fact that no one
156
466000
2000
то, что никто не обращал внимание
08:00
was drawing any connections
157
468000
2000
на взаимосвязь между тем,
08:02
between what is happening to the body politic,
158
470000
3000
что происходит с политикой,
08:05
and what is happening in our leading educational institutions.
159
473000
4000
и тем, что происходит в наших ведущих образовательных учреждениях.
08:09
We may be at the top of the list
160
477000
3000
Мы может и находимся в верху списка,
08:12
when it comes to influencing access to personal wealth.
161
480000
4000
когда дело касается распределения личного богатства.
08:16
We are not even on the list
162
484000
2000
Но мы даже не входим в список,
08:18
when it comes to our responsibility
163
486000
3000
когда дело доходит до нашей ответственности
08:21
for the health of this democracy.
164
489000
2000
за здоровье этой демократии.
08:23
We are playing with fire.
165
491000
3000
Мы играем с огнем.
08:26
You can be sure Jefferson knew
166
494000
2000
Будьте уверены, Джефферсон знал, что говорил,
08:28
what he was talking about when he said,
167
496000
2000
когда он сказал следующее:
08:30
"If a nation expects to be ignorant and free
168
498000
4000
"Если нация думает, что можно быть невежественным и свободным
08:34
in a state of civilization,
169
502000
2000
в цивилизованной стране,
08:36
it expects what never was,
170
504000
2000
то она ожидает того, чего никогда не было,
08:38
and never will be."
171
506000
3000
и никогда не будет."
08:41
(Applause)
172
509000
2000
(Аплодисменты)
08:43
On a more personal note,
173
511000
2000
И если говорить о личном,
08:45
this betrayal of our principles,
174
513000
2000
то такая измена нашим принципам,
08:47
our decency, our hope,
175
515000
2000
нашему достоинству, нашим надеждам,
08:49
made it impossible for me
176
517000
2000
сделало невозможным для меня
08:51
to avoid the question,
177
519000
3000
избежать вопроса:
08:54
"What will I say, years from now,
178
522000
2000
"Что я скажу, через много лет,
08:56
when people ask, 'Where were you?'"
179
524000
4000
когда меня спросят "А где же ты была?"
09:00
As president of a leading liberal arts college,
180
528000
2000
Как президент ведущего колледжа либерального образования,
09:02
famous for its innovative history,
181
530000
3000
известного своей историей инноваций,
09:05
there were no excuses.
182
533000
2000
у меня не будет оправданий.
09:07
So the conversation began at Bennington.
183
535000
3000
Так что мы начали обсуждать все это в Беннигтоне.
09:10
Knowing that if we were to regain
184
538000
2000
Зная, что, для того, чтобы вернуть целостность
09:12
the integrity of liberal education,
185
540000
2000
либеральному образованию,
09:14
it would take radical rethinking
186
542000
2000
потребуется радикальное переосмысление
09:16
of basic assumptions,
187
544000
2000
основных предпосылок,
09:18
beginning with our priorities.
188
546000
3000
начиная с наших приоритетов.
09:21
Enhancing the public good becomes a primary objective.
189
549000
4000
Приумножение общественно-доступных ресурсов становится первоочередной задачей.
09:25
The accomplishment of civic virtue
190
553000
2000
Успех гражданской добродетели
09:27
is tied to the uses of intellect and imagination
191
555000
4000
связан с использованием интеллекта и воображения,
09:31
at their most challenging.
192
559000
2000
на самом высоком уровне.
09:33
Our ways of approaching agency and authority
193
561000
4000
Наш подход к деятельности и авторитету
09:37
turn inside out to reflect the reality
194
565000
4000
перевернут с ног на голову, чтобы соответствовать тому,
09:41
that no one has the answers
195
569000
3000
что никто не знает, как отвечать
09:44
to the challenges facing citizens in this century,
196
572000
3000
на те вызовы, которые стоят перед гражданами этой эпохи,
09:47
and everyone has the responsibility
197
575000
4000
и это ответственность каждого
09:51
for trying and participating in finding them.
198
579000
4000
попытаться принять участие в поиске ответов.
09:55
Bennington would continue to teach the arts and sciences
199
583000
3000
Колледж Беннигтона будет продолжать обучать наукам и искусствам,
09:58
as areas of immersion that acknowledge differences
200
586000
3000
как сферам, которые признают различия
10:01
in personal and professional objectives.
201
589000
3000
между личными и профессиональными целями.
10:04
But the balances redressed,
202
592000
2000
Но при восстановленном балансе,
10:06
our shared purposes assume an equal
203
594000
3000
наши совместные цели приобретают равную,
10:09
if not greater importance.
204
597000
2000
если не более высокую значимость.
10:11
When the design emerged it was surprisingly simple and straightforward.
205
599000
5000
Когда появился план, он был на удивление простым и прямолинейным.
10:16
The idea is to make the political-social challenges themselves --
206
604000
4000
Идея состоит в том, чтобы поставить социально-политические вызовы,
10:20
from health and education
207
608000
2000
начиная с вопросов здоровья и образования,
10:22
to the uses of force --
208
610000
2000
и заканчивая применением силы,
10:24
the organizers of the curriculum.
209
612000
3000
в центр учебной программы.
10:27
They would assume the commanding role of traditional disciplines.
210
615000
3000
Они примут ведущую роль традиционных дисциплин.
10:30
But structures designed to connect, rather than divide
211
618000
5000
Но при этом будут структурами, созданными, чтобы объединять, а не разделять,
10:35
mutually dependent circles,
212
623000
2000
кругами взаимозависимостей,
10:37
rather than isolating triangles.
213
625000
3000
а не изолирующими треугольниками.
10:40
And the point is not to treat these topics
214
628000
3000
И здесь важно воспринимать эти темы
10:43
as topics of study,
215
631000
2000
не как предметы изучения,
10:45
but as frameworks of action.
216
633000
2000
а скорее как руководства к деятельности.
10:47
The challenge: to figure out what it will take
217
635000
4000
Проблема в том, чтобы понять, что нужно,
10:51
to actually do something
218
639000
2000
чтобы действительно что-то сделать,
10:53
that makes a significant and sustainable difference.
219
641000
4000
что будет иметь огромное и долгосрочное значение.
10:57
Contrary to widely held assumptions,
220
645000
3000
Вопреки популярным представлениям,
11:00
an emphasis on action provides a special urgency to thinking.
221
648000
5000
упор на действие привносит особую актуальность мышлению.
11:05
The importance of coming to grips with values like justice,
222
653000
5000
Важность осознания таких ценностей как справедливость,
11:10
equity, truth,
223
658000
2000
равенство, истина,
11:12
becomes increasingly evident
224
660000
2000
становится все более и более очевидной,
11:14
as students discover that interest alone
225
662000
4000
когда студенты понимают, что один лишь интерес
11:18
cannot tell them what they need to know
226
666000
3000
не может дать им те знания, которые необходимы,
11:21
when the issue is rethinking education,
227
669000
3000
когда мы говорим о пересмотре образования,
11:24
our approach to health,
228
672000
2000
нашего подхода к здоровью,
11:26
or strategies for achieving
229
674000
2000
наших стратегиях достижения
11:28
an economics of equity.
230
676000
2000
экономики равных.
11:30
The value of the past also comes alive;
231
678000
4000
Ценность прошлого также становится видна.
11:34
it provides a lot of company.
232
682000
2000
Она дает хорошую компанию.
11:36
You are not the first to try to figure this out,
233
684000
3000
Вы не первые, кто пытался решить этот вопрос,
11:39
just as you are unlikely to be the last.
234
687000
3000
и вы также вряд ли будете последними.
11:42
Even more valuable,
235
690000
2000
Что более ценно,
11:44
history provides a laboratory
236
692000
2000
так это то, что история предоставляет лабораторию,
11:46
in which we see played out
237
694000
3000
в которой мы видим развернутые
11:49
the actual, as well as the intended
238
697000
3000
реальные, а также запланированные
11:52
consequences of ideas.
239
700000
3000
последствия идей.
11:55
In the language of my students,
240
703000
2000
На языке моих студентов,
11:57
"Deep thought matters
241
705000
2000
"Глубокие мысли имеют значение,
11:59
when you're contemplating what to do
242
707000
2000
когда вы думаете о том, что сделать
12:01
about things that matter."
243
709000
3000
по поводу тех вещей, которые имеют значение".
12:04
A new liberal arts that can support this
244
712000
2000
Новое либеральное образование, которое может поддержать
12:06
action-oriented curriculum
245
714000
2000
ориентированную на действие учебную программу,
12:08
has begun to emerge.
246
716000
2000
начало появляться.
12:10
Rhetoric, the art of organizing the world of words
247
718000
4000
Риторика, искусство организовывать мир слов
12:14
to maximum effect.
248
722000
2000
для достижения максимального эффекта.
12:16
Design, the art of organizing the world of things.
249
724000
5000
Дизайн, искусство организовывать мир вещей.
12:21
Mediation and improvisation
250
729000
2000
Медиа и импровизация
12:23
also assume a special place in this new pantheon.
251
731000
5000
также занимают особое место в этом пантеоне.
12:28
Quantitative reasoning attains its proper position
252
736000
3000
Количественное мышление занимает свое место
12:31
at the heart of what it takes to manage change
253
739000
4000
в управлении изменениями
12:35
where measurement is crucial.
254
743000
2000
в случае, когда измерения необходимы.
12:37
As is a capacity to discriminate
255
745000
3000
Также как и способность систематически
12:40
systematically between what is at the core
256
748000
3000
различать, что является ядром,
12:43
and what is at the periphery.
257
751000
2000
а что - периферией.
12:45
And when making connections is of the essence,
258
753000
3000
И когда самое важное - это создание связей,
12:48
the power of technology emerges with special intensity.
259
756000
5000
сила технологии возникает с особой мощью.
12:53
But so does the importance of content.
260
761000
3000
Но также на первый план выходит важность содержания.
12:56
The more powerful our reach,
261
764000
2000
Чем более силён наш размах,
12:58
the more important the question "About what?"
262
766000
4000
тем более важным становится вопрос "О чем?"
13:02
When improvisation, resourcefulness, imagination are key,
263
770000
4000
Когда импровизация, находчивость, воображение являются ключевыми чертами,
13:06
artists, at long last,
264
774000
3000
художники, наконец-то,
13:09
take their place at the table,
265
777000
2000
занимают свое место за столом,
13:11
when strategies of action are in the process of being designed.
266
779000
6000
где разрабатываются стратегии действий.
13:17
In this dramatically expanded ideal
267
785000
2000
В этом невероятно расширенном идеале
13:19
of a liberal arts education
268
787000
2000
либерального образования,
13:21
where the continuum of thought and action is its life's blood,
269
789000
4000
где источником жизни является континуум мысли и действия,
13:25
knowledge honed outside the academy
270
793000
3000
знания, отточенные за пределами академии,
13:28
becomes essential.
271
796000
2000
становятся тоже очень важны.
13:30
Social activists, business leaders,
272
798000
3000
Социальные активисты, лидеры бизнеса,
13:33
lawyers, politicians, professionals
273
801000
2000
юристы, политики, профессионалы
13:35
will join the faculty as active and ongoing participants
274
803000
5000
присоединятся к факультету как активные и постоянные участники
13:40
in this wedding of liberal education to the advancement of the public good.
275
808000
4000
в этом союзе либерального образования для достижения общественного блага.
13:44
Students, in turn, continuously move outside the classroom
276
812000
5000
Студенты, в свою очередь, выходят за пределы аудиторий,
13:49
to engage the world directly.
277
817000
3000
чтобы вступать во взаимодействие с миром напрямую.
13:52
And of course, this new wine
278
820000
3000
И конечно же, это новое вино
13:55
needs new bottles
279
823000
2000
требует новых бутылок,
13:57
if we are to capture the liveliness and dynamism
280
825000
4000
если мы хотим поймать живость и динамизм
14:01
of this idea.
281
829000
2000
этой идеи.
14:03
The most important discovery we made
282
831000
2000
Самое важное открытие, которое мы сделали,
14:05
in our focus on public action
283
833000
3000
фокусируясь на общественном действии,
14:08
was to appreciate that the hard choices
284
836000
3000
это осознание того, что тяжелый выбор - это выбор
14:11
are not between good and evil,
285
839000
3000
не между добром и злом,
14:14
but between competing goods.
286
842000
3000
а между одним добром и другим добром.
14:17
This discovery is transforming.
287
845000
3000
Это открытие трансформирует.
14:20
It undercuts self-righteousness,
288
848000
2000
Оно отсекает самодовольство,
14:22
radically alters the tone and character of controversy,
289
850000
4000
радикально меняет тон и характер полемики,
14:26
and enriches dramatically
290
854000
2000
и значительно расширяет
14:28
the possibilities for finding common ground.
291
856000
3000
возможности для нахождения общего языка.
14:31
Ideology, zealotry,
292
859000
2000
Идеология, фанатизм,
14:33
unsubstantiated opinions simply won't do.
293
861000
5000
неподкрепленные мнения - просто не годятся.
14:38
This is a political education, to be sure.
294
866000
4000
Да, конечно, это политическое образование.
14:42
But it is a politics of principle,
295
870000
3000
Но это политика принципов,
14:45
not of partisanship.
296
873000
2000
а не политика приверженности.
14:47
So the challenge for Bennington is to do it.
297
875000
3000
И это задача, которую ставит перед собой колледж Беннингтона.
14:50
On the cover of Bennington's 2008 holiday card
298
878000
4000
На открытке Беннингтона 2008
14:54
is the architect's sketch of a building
299
882000
2000
можно увидеть эскиз здания,
14:56
opening in 2010
300
884000
2000
которое открывается в 2010 году,
14:58
that is to be a center for the advancement
301
886000
2000
и должно стать центром развития
15:00
of public action.
302
888000
2000
общественных действий.
15:02
The center will embody and sustain this new educational commitment.
303
890000
5000
Этот центр будет олицетворять собой новую ориентацию образования.
15:07
Think of it as a kind of secular church.
304
895000
3000
Представьте, что это некая мирская церковь.
15:10
The words on the card describe what will happen inside.
305
898000
4000
Слова на открытке описывают то, что будет происходить внутри.
15:14
We intend to turn the intellectual
306
902000
2000
Мы намереваемся направить силу интеллекта
15:16
and imaginative power, passion and boldness
307
904000
3000
и воображения, страсть и смелость
15:19
of our students, faculty and staff
308
907000
4000
своих студентов, преподавателей и персонала
15:23
to developing strategies
309
911000
2000
на развитие стратегий действия
15:25
for acting on the critical challenges of our time.
310
913000
4000
в ответ на критические вызовы, стоящие перед нами сегодня.
15:29
So we are doing our job.
311
917000
3000
То есть мы делаем свою работу.
15:32
While these past weeks have been a time
312
920000
2000
Несмотря на то, что последние недели были временем
15:34
of national exhilaration in this country,
313
922000
3000
национальной радости в этой стране,
15:37
it would be tragic if you thought this meant
314
925000
3000
будет обидно, если вы подумали,
15:40
your job was done.
315
928000
2000
что все уже сделано.
15:42
The glacial silence we have experienced
316
930000
3000
Холодное молчание, которое мы испытали
15:45
in the face of the shredding of the constitution,
317
933000
3000
перед лицом уничтожения конституции,
15:48
the unraveling of our public institutions,
318
936000
3000
разрушения наших общественных институтов,
15:51
the deterioration of our infrastructure
319
939000
2000
износом нашей инфраструктуры,
15:53
is not limited to the universities.
320
941000
2000
не ограничивается только университетами.
15:55
We the people
321
943000
2000
Мы, народ,
15:57
have become inured to our own irrelevance
322
945000
4000
уже привыкли к тому, что мы не имеем отношения
16:01
when it comes to doing anything significant
323
949000
2000
к чему-либо важному,
16:03
about anything that matters
324
951000
2000
тому, что имеет значение
16:05
concerning governance,
325
953000
2000
в отношении власти,
16:07
beyond waiting another four years.
326
955000
3000
кроме четырех лет ожидания.
16:10
We persist also
327
958000
3000
Мы также упорно
16:13
in being sidelined by the idea of the expert
328
961000
3000
отходим на задний план, уступая экспертам,
16:16
as the only one capable of coming up with answers,
329
964000
3000
как единственным, кто может найти ответ.
16:19
despite the overwhelming evidence to the contrary.
330
967000
5000
Несмотря на массу доказательств обратного.
16:24
The problem is there is no such thing
331
972000
5000
Проблема здесь в том, что нет такой вещи,
16:29
as a viable democracy made up of experts,
332
977000
4000
как жизнеспособная демократия, созданная из экспертов,
16:33
zealots, politicians and spectators.
333
981000
4000
фанатиков, политиков и зрителей.
16:37
(Applause)
334
985000
7000
(Аплодисменты)
16:44
People will continue and should continue
335
992000
2000
Люди будут продолжать и должны продолжать
16:46
to learn everything there is to know about something or other.
336
994000
3000
учиться всему, что можно узнать о том или ином вопросе.
16:49
We actually do it all the time.
337
997000
3000
Мы на самом деле этим постоянно занимаемся.
16:52
And there will be and should be
338
1000000
2000
И будут, и должны быть те,
16:54
those who spend a lifetime
339
1002000
2000
кто тратит целую жизнь
16:56
pursuing a very highly defined area of inquiry.
340
1004000
4000
на изучение очень четко ограниченной области знаний.
17:00
But this single-mindedness will not yield
341
1008000
3000
Но эта ограниченность не должна заменять
17:03
the flexibilities of mind,
342
1011000
2000
гибкость мышления,
17:05
the multiplicity of perspectives,
343
1013000
3000
многочисленность точек зрения,
17:08
the capacities for collaboration and innovation
344
1016000
3000
возможности для сотрудничества и инноваций,
17:11
this country needs.
345
1019000
2000
которые нужны этой стране.
17:13
That is where you come in.
346
1021000
2000
Вот в чем ваша роль.
17:15
What is certain is that the individual talent
347
1023000
4000
Абсолютно точно, что те таланты,
17:19
exhibited in such abundance here,
348
1027000
3000
которых здесь множество,
17:22
needs to turn its attention
349
1030000
3000
должны обратить свое внимание
17:25
to that collaborative, messy, frustrating,
350
1033000
4000
на этот запутанный, разочаровывающий,
17:29
contentious and impossible world
351
1037000
3000
вздорный и невозможный мир
17:32
of politics and public policy.
352
1040000
2000
политики и государственного управления.
17:34
President Obama and his team
353
1042000
3000
Президент Обама и его команда
17:37
simply cannot do it alone.
354
1045000
3000
просто не справятся в одиночку.
17:40
If the question of where to start seems overwhelming
355
1048000
4000
Если вопрос "Где начать?" кажется непреодолимым,
17:44
you are at the beginning, not the end of this adventure.
356
1052000
3000
то вы в начале, а не в конце этого приключения.
17:47
Being overwhelmed is the first step
357
1055000
3000
Когда вам что-то кажется огромным - это первый шаг,
17:50
if you are serious about trying to get at things that really matter,
358
1058000
4000
если вы серьезно хотите заниматься вещами, которые имеют значение,
17:54
on a scale that makes a difference.
359
1062000
3000
и в том масштабе, который повлечет за собой изменения.
17:57
So what do you do when you feel overwhelmed?
360
1065000
3000
Что же нужно делать, когда вы чувствуете себя в растерянности?
18:00
Well, you have two things.
361
1068000
3000
Ну, у вас есть две вещи.
18:03
You have a mind. And you have other people.
362
1071000
3000
У вас есть разум. И у вас есть другие люди.
18:06
Start with those, and change the world.
363
1074000
5000
Начните с них и измените мир.
18:11
(Applause)
364
1079000
3000
(Аплодисменты)
ABOUT THE SPEAKER
Liz Coleman - College presidentLiz Coleman radically remade Bennington College in the mid-1990s, in pursuit of a new vision: higher education as a performing art.
Why you should listen
If you followed higher education news in the 1990s, you have an opinion on Liz Coleman. The president of what was once the most expensive college in America, Coleman made a radical, controversial plan to snap the college out of a budget and mission slump -- by ending the tenure system, abolishing academic divisions and yes, firing a lot of professors. It was not a period without drama. But fifteen years on, it appears that the move has paid off. Bennington's emphasis on cross-disciplinary, hands-on learning has attracted capacity classes to the small college, and has built a vibrant environment for a new kind of learning.
Coleman's idea is that higher education is an active pursuit -- a performing art. Her vision calls for lots of one-on-one interactions between professor and student, deep engagement with primary sources, highly individual majors, and the destruction of the traditional academic department. It's a lofty goal that takes plenty of hard work to keep on course.
Liz Coleman | Speaker | TED.com