TED Residency
Fawn Qiu: Easy DIY projects for kid engineers
Fawn Qiu: Jednoduché „Urob si sám“ projekty pre malých inžinierov
Filmed:
Readability: 4.4
1,215,408 views
Členka TED tímu Fawn Qiu odkrýva deťom svet techniky pomocou zábavných a lacných projektov využívajúcich bežné materiály, ako sú papier a látky. V tomto krátkom a chytrom príspevku sa s vami podelí o svoj koncept netradičných tvorivých dielní, ktoré transformujú pohľad študentov na technológie a motivujú ich k tomu, aby sa podieľali na ich tvorbe.
Fawn Qiu - Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects. Full bio
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects. Full bio
Double-click the English transcript below to play the video.
00:13
I design engineering projects
0
1160
1736
Navrhujem technické projekty
pre študentov 2. stupňa základných
a stredných škôl.
a stredných škôl.
00:14
for middle school
and high school students,
and high school students,
1
2920
2336
00:17
often using materials
that are pretty unexpected.
that are pretty unexpected.
2
5280
2800
Často využívame materiály,
ktoré sú pomerne neočakávané.
ktoré sú pomerne neočakávané.
00:21
My inspiration comes
from problems in my daily life.
from problems in my daily life.
3
9000
3856
Inšpirujem sa problémami
z môjho každodenného života.
z môjho každodenného života.
00:24
For example,
4
12880
1216
Napríklad
00:26
one time I needed a costume
to go to a comic convention,
to go to a comic convention,
5
14120
4016
raz som potrebovala kostým
na komixový festival,
na komixový festival,
00:30
but I didn't want to spend too much money,
6
18160
2056
ale keďže som nechcela
minúť priveľa peňazí,
minúť priveľa peňazí,
00:32
so I made my own ...
7
20240
1200
vyrobila som si vlastný...
00:34
with a light-up crown and skirt.
8
22800
1896
So svetielkujúcou korunou a sukňou.
00:36
(Laughter)
9
24720
1560
(smiech)
00:38
Another time,
10
26640
1216
Inokedy
00:39
I was devastated
because my favorite mobile game,
because my favorite mobile game,
11
27880
3936
som bola úplne zdrvená,
pretože moju obľúbenú mobilnú hru,
pretože moju obľúbenú mobilnú hru,
00:43
Flappy Bird,
12
31840
1216
„Flappy Bird“,
00:45
was being taken off the app store.
13
33080
1656
stiahli z obchodu s aplikáciami.
00:46
(Laughter)
14
34760
2056
(smiech)
00:48
So I was faced with the dilemma
15
36840
1536
Takže som čelila dileme –
00:50
to either never update my phone
or never play Flappy Bird again.
or never play Flappy Bird again.
16
38400
3896
– buď si už nikdy neaktualizovať telefón
alebo už nikdy nehrať „Flappy Bird“.
alebo už nikdy nehrať „Flappy Bird“.
00:54
(Laughter)
17
42320
1880
(smiech)
00:57
Unhappy with both options,
18
45240
2016
Nespokojná s oboma možnosťami
00:59
I did the only thing
that made sense to me.
that made sense to me.
19
47280
2536
som urobila to jediné,
čo mi dávalo zmysel.
čo mi dávalo zmysel.
01:01
I made a physical version of Flappy Bird
20
49840
2176
Vyrobila som fyzickú verziu
hry „Flappy Bird“,
hry „Flappy Bird“,
01:04
that could never be
taken off the app store.
taken off the app store.
21
52040
2096
ktorú už nikdy
z obchodu s aplikáciami nestiahnu.
z obchodu s aplikáciami nestiahnu.
01:06
(Laughter)
22
54160
1680
(smiech)
01:09
(Music)
23
57120
2480
(hudba)
01:14
(Beeping)
24
62280
1640
(pípanie)
01:17
(Music)
25
65080
1536
(hudba)
01:18
(Laughter)
26
66640
1800
(smiech)
01:21
So a few of my friends
were also pretty addicted to the game,
were also pretty addicted to the game,
27
69000
3256
Niektorí moji priatelia boli
na tejto hre tiež celkom závislí,
na tejto hre tiež celkom závislí,
01:24
and I invited them to play as well.
28
72280
1920
tak som im ponúkla, aby sa zahrali aj oni.
01:26
(Video) Friend: Ah!
29
74960
1216
(video) Žena: Ááá!
01:28
(Laughter)
30
76200
1560
(smiech)
01:31
(Video) Friend: What the heck?
31
79000
1616
(video) Žena: Čo do kelu...!?
01:32
(Laughter)
32
80640
1016
(smiech)
01:33
And they told me that it was
just as infuriating as the original game.
just as infuriating as the original game.
33
81680
3976
A potvrdili mi, že táto hra ich vytáčala
úplne rovnako ako tá pôvodná.
úplne rovnako ako tá pôvodná.
01:37
(Laughter)
34
85680
1336
(smiech)
01:39
So I uploaded a demo
of this project online,
of this project online,
35
87040
3376
Tak som demo projektu nahrala na web
01:42
and to my surprise it went viral.
36
90440
2496
a na moje prekvapenie sa z neho stal hit.
01:44
It had over two million views
in just a few days.
in just a few days.
37
92960
3096
Len za pár dní mal viac
ako dva milióny pozretí.
ako dva milióny pozretí.
01:48
(Laughter)
38
96080
1416
(smiech)
01:49
And what's more interesting
are people's comments.
are people's comments.
39
97520
3216
A ešte zaujímavejšie boli komentáre ľudí.
01:52
A lot of people
wanted to make it their own,
wanted to make it their own,
40
100760
2416
Mnohí ľudia si to chceli vyrobiť sami
01:55
or asked me how it was made.
41
103200
1856
alebo sa ma pýtali, ako na to.
01:57
So this kind of confirmed my idea
that through a creative project,
that through a creative project,
42
105080
4296
To v podstate potvrdilo moju myšlienku,
že pomocou tvorivých projektov
že pomocou tvorivých projektov
02:01
we can teach people about engineering.
43
109400
2160
môžeme ľudí naučiť niečo o strojárstve.
02:04
With the money made from the viral video,
44
112440
2136
Vďaka peniazom zarobeným z úspešného videa
sme mohli umožniť
všetkým študentom našej triedy,
všetkým študentom našej triedy,
02:06
we were able to let students
in our classroom
in our classroom
45
114600
2256
aby si vyrobili
svoju vlastnú hru v škatuli.
svoju vlastnú hru v škatuli.
02:08
all make their own game in a box.
46
116880
2080
02:11
Although it was pretty challenging,
47
119560
1856
Aj keď to bolo pomerne náročné,
02:13
they learned a lot of new concepts
in engineering and programming.
in engineering and programming.
48
121440
3200
osvojili si množstvo nových postupov
zo strojárstva a programovania.
zo strojárstva a programovania.
02:17
And they were all eager to learn
so they could finish the game as well.
so they could finish the game as well.
49
125160
3336
A všetci sa to túžili naučiť,
aby si tiež mohli prejsť celú hru.
aby si tiež mohli prejsť celú hru.
02:20
(Laughter)
50
128520
1399
(smiech)
Už pred škatuľou „Flappy Bird“
02:22
So before Flappy Bird Box,
51
130440
2616
02:25
I had the idea of using creative
engineering projects to teach students.
engineering projects to teach students.
52
133080
5536
som premýšľala o využívaní tvorivých
strojárskych projektov pri výučbe.
strojárskych projektov pri výučbe.
02:30
When I was teaching at a middle school,
53
138640
2256
Keď som učila
na vyššom stupni základnej školy,
na vyššom stupni základnej školy,
02:32
we asked our students to build a robot
from a standard technology kit.
from a standard technology kit.
54
140920
4816
chceli sme od študentov, aby postavili
robota zo štandardnej technickej súpravy.
robota zo štandardnej technickej súpravy.
02:37
And I noticed that
a lot of them seemed bored.
a lot of them seemed bored.
55
145760
2896
A všimla som si,
že mnohí z nich vyzerali znudene.
že mnohí z nich vyzerali znudene.
02:40
Then a few of them
started taking pieces of paper
started taking pieces of paper
56
148680
2776
Potom si niektorí z nich
začali brať útržky papiera
začali brať útržky papiera
02:43
and decorating their robots.
57
151480
1616
a ozdobovať svojich robotov.
02:45
And then more of them got into it,
58
153120
1936
A postupne sa pridávali ďalší
02:47
and they became
more interested in the project.
more interested in the project.
59
155080
2616
a ich záujem o projekt rástol.
02:49
So I started looking
for more creative ways
for more creative ways
60
157720
2896
Tak som začala hľadať
kreatívnejšie spôsoby,
kreatívnejšie spôsoby,
02:52
to introduce technology to students.
61
160640
2360
ako študentom predstaviť technológie.
02:55
What I found was that most technology kits
available in school
available in school
62
163560
4136
Zistila som, že väčšina
technických súprav v školách
technických súprav v školách
02:59
look a little intimidating.
63
167720
1856
vyzerá trocho odstrašujúco.
03:01
They're all made of plastic parts
that you can't customize.
that you can't customize.
64
169600
3160
Všetky sú vyrobené z plastových dielov,
ktoré nemožno upravovať.
ktoré nemožno upravovať.
03:05
On top of that,
they're all very expensive,
they're all very expensive,
65
173560
2616
Navyše sú všetky veľmi drahé,
03:08
costing hundreds of dollars per kit.
66
176200
2456
stoja stovky dolárov za súpravu,
03:10
So that's certainly not very affordable
for most classroom budgets.
for most classroom budgets.
67
178680
4040
čo si určite väčšina škôl nemôže dovoliť.
03:15
Since I didn't find anything,
68
183320
1456
Keďže som nemohla nič nájsť,
03:16
I decided to make something on my own.
69
184800
2216
rozhodla som sa niečo vyrobiť sama.
03:19
I started with paper and fabric.
70
187040
2936
Začala som s papierom a látkou.
03:22
After all, we all played
with those since we were kids,
with those since we were kids,
71
190000
3176
Koniec koncov, všetci sme sa
s nimi hrávali už od detstva
s nimi hrávali už od detstva
03:25
and they are also pretty cheap
72
193200
1536
a navyše sú dosť lacné
03:26
and can be found
anywhere around the house.
anywhere around the house.
73
194760
2760
a dajú sa bežne nájsť v domácnosti.
A tak som navrhla prototyp projektu,
03:30
And I prototyped a project
74
198200
1696
03:31
where students
can create a light-up creature
can create a light-up creature
75
199920
2576
v ktorom môžu študenti
vytvoriť svietiace stvorenie
vytvoriť svietiace stvorenie
03:34
using fabric and googly eyes.
76
202520
2496
s použitím látky a umelých očí.
03:37
They were all helping
each other in classrooms,
each other in classrooms,
77
205040
2216
Všetci si v triedach navzájom pomáhali,
03:39
and were laughing
and discussing the project.
and discussing the project.
78
207280
2416
smiali sa a diskutovali o projekte.
03:41
And most importantly,
79
209720
1216
A čo je najdôležitejšie,
03:42
they were able to insert
their own creativity into the project.
their own creativity into the project.
80
210960
2960
boli schopní vložiť do projektu
svoju vlastnú kreativitu.
svoju vlastnú kreativitu.
03:46
So because of the success of this project,
81
214680
2056
Tento úspech ma posunul k tomu,
03:48
I continued to create
more engineering projects
more engineering projects
82
216760
2696
aby som pokračovala
vo vytváraní ďalších projektov
vo vytváraní ďalších projektov
03:51
to challenge my students.
83
219480
1856
a stimulovala tak mojich študentov.
03:53
And I also started to take
these workshops outside of school
these workshops outside of school
84
221360
3896
A tiež som začala presúvať
tieto tvorivé dielne zo školy
tieto tvorivé dielne zo školy
03:57
and into the community.
85
225280
1536
von do komunity.
03:58
And something really interesting happened.
86
226840
2336
A vtedy sa udialo niečo
skutočne zaujímavé.
skutočne zaujímavé.
04:01
I noticed a lot of people
from very diverse backgrounds
from very diverse backgrounds
87
229200
3016
Všimla som si, že naše dielne
začalo navštevovať
začalo navštevovať
04:04
started coming to our workshops.
88
232240
2376
množstvo ľudí
z veľmi rozmanitých prostredí.
z veľmi rozmanitých prostredí.
04:06
And specifically,
89
234640
1376
04:08
there were a lot more women
and minorities than I expected,
and minorities than I expected,
90
236040
4856
Konkrétne omnoho viac žien a menšín,
než som očakávala
než som očakávala
04:12
and that you wouldn't usually see
at a traditional engineering workshop.
at a traditional engineering workshop.
91
240920
3400
a než by ste bežne videli
v klasickej technickej dielni.
v klasickej technickej dielni.
04:17
Now take a look at this employee report
at a major technology company in 2016.
at a major technology company in 2016.
92
245280
5896
Toto je správa o stave zamestnancov
veľkej technologickej firmy z roku 2016.
veľkej technologickej firmy z roku 2016.
04:23
Women make up only 19 percent
of the technology workforce.
of the technology workforce.
93
251200
4056
Ženy tvoria iba 19 percent
technologickej pracovnej sily.
technologickej pracovnej sily.
04:27
And underrepresented minorities
make up only four percent.
make up only four percent.
94
255280
3400
A málo zastúpené menšiny
tvoria iba 4 percentá.
tvoria iba 4 percentá.
04:31
This statistic might look familiar
95
259440
2055
Táto štatistika by vám mohla pripomínať
04:33
if you walked into
a high school robotics club,
a high school robotics club,
96
261519
3537
stredoškolský klub robotiky
04:37
or a college engineering class.
97
265080
1960
alebo vysokoškolskú hodinu techniky.
04:39
Now, there's a wide variety of problems
98
267720
4296
Existuje široká škála problémov,
04:44
that contribute to the lack of diversity
in the technology force.
in the technology force.
99
272040
4376
ktoré prispievajú k nedostatku rôznosti
medzi technologickými zamestnancami.
medzi technologickými zamestnancami.
04:48
Perhaps one solution could be
100
276440
2056
Možno je jedným z riešení
04:50
to introduce technology to students
through creative projects.
through creative projects.
101
278520
4480
študentom predstaviť technológie
pomocou tvorivých projektov.
pomocou tvorivých projektov.
04:55
I'm not saying that this
could solve everything,
could solve everything,
102
283880
3136
Netvrdím, že sa tým vyrieši všetko.
04:59
but it could introduce technology
103
287040
3176
Ale mohlo by to do technológií
uviesť ľudí,
uviesť ľudí,
05:02
to people who originally
wouldn't be interested in it
wouldn't be interested in it
104
290240
2656
ktorí o ne pôvodne nemali záujem
05:04
because of how it has been
portrayed and taught in school.
portrayed and taught in school.
105
292920
2920
kvôli spôsobu, akým boli
vykreslené a učené na školách.
vykreslené a učené na školách.
05:08
So how do we start to change
the perception of technology?
the perception of technology?
106
296760
5136
Ako máme teda začať meniť
spôsob vnímania technológií?
spôsob vnímania technológií?
05:13
Most students think
that it's boring or unwelcoming,
that it's boring or unwelcoming,
107
301920
4616
Väčšina študentov si myslí,
že sú nudné a odradzujúce,
že sú nudné a odradzujúce,
05:18
so I have always designed projects
following three principles.
following three principles.
108
306560
3776
preto som vždy navrhovala projekty
na základe troch princípov.
na základe troch princípov.
05:22
First is having a low floor,
109
310360
2496
Prvým princípom je mať nízky prah.
05:24
and that means this project
is easy to get started.
is easy to get started.
110
312880
3080
To znamená, že projekt
sa dá jednoducho začať.
sa dá jednoducho začať.
05:29
So take a look at this tutorial.
111
317080
2776
Pozrite si tento návod.
05:31
The first project
we asked students to learn
we asked students to learn
112
319880
2096
Prvý projekt, ktorý sme zadali študentom,
05:34
is to make a circuit on paper.
113
322000
2096
bolo vytvorenie obvodu na papieri.
05:36
As you can see, it doesn't
take very long to learn,
take very long to learn,
114
324120
2496
Ako vidíte, netrvá dlho naučiť sa to
05:38
and it's pretty easy even for beginners.
115
326640
2320
a je to celkom ľahké aj pre začiatočníkov.
05:41
And having a low floor also means
that we're removing the financial barrier
that we're removing the financial barrier
116
329800
4616
Nízky prah tiež znamená,
že odstraňujeme finančnú bariéru,
že odstraňujeme finančnú bariéru,
05:46
that prevents people
from completing a project.
from completing a project.
117
334440
3016
ktorá ľuďom bráni v dokončení projektu.
05:49
So with paper, copper tape,
lightbulb and a battery,
lightbulb and a battery,
118
337480
3856
Takže pomocou papiera,
medenej fólie, žiarovky a batérie
medenej fólie, žiarovky a batérie
05:53
people can complete this project
for under a dollar.
for under a dollar.
119
341360
3160
môžu ľudia realizovať projekt
za menej ako 1 dolár.
za menej ako 1 dolár.
05:57
So second principle
is having a high ceiling.
is having a high ceiling.
120
345280
3456
Druhým princípom je mať vysoký strop.
06:00
This means that there's
a lot of room to grow,
a lot of room to grow,
121
348760
3056
To znamená, že existuje
veľký priestor pre rast
veľký priestor pre rast
06:03
and students are
constantly being challenged.
constantly being challenged.
122
351840
2280
a študenti sú neustále stimulovaní.
06:07
At first it might just be
a light-up creature,
a light-up creature,
123
355400
2576
Spočiatku to môže byť
iba svietiaca potvorka,
iba svietiaca potvorka,
06:10
but then you can add sensors
and microcontrollers,
and microcontrollers,
124
358000
2816
neskôr však môžete pridať
senzory a mikroradiče
senzory a mikroradiče
06:12
and start to program the creature
to interact with its environment.
to interact with its environment.
125
360840
3736
a začať programovať stvorenie tak,
aby komunikovalo so svojím okolím.
aby komunikovalo so svojím okolím.
06:16
(Laughter)
126
364600
1376
(smiech)
06:18
And finally,
127
366000
1336
A nakoniec,
06:19
the third principle is customization.
128
367360
2456
tretím princípom je možnosť úprav.
06:21
This means that we can make
this project relevant to anyone.
this project relevant to anyone.
129
369840
5016
To znamená, že dokážeme projekt
prispôsobiť komukoľvek.
prispôsobiť komukoľvek.
V tom tkvie krása používania
každodenných materiálov –
každodenných materiálov –
06:26
That's the beauty
of using everyday materials;
of using everyday materials;
130
374880
2496
06:29
it's very easy to customize
using paper and fabric.
using paper and fabric.
131
377400
3200
– s papierom a látkou
sa úpravy robia veľmi ľahko.
sa úpravy robia veľmi ľahko.
06:33
So even if you don't like Flappy Bird,
132
381160
3176
Takže ak aj nemáte radi „Flappy Bird“,
06:36
you can still make your own game.
133
384360
1640
môžete si vyrobiť vlastnú hru.
(video) Študentka: „Naša hra
je o Justinovi Bieberovi,
je o Justinovi Bieberovi,
06:39
(Video) Student: So our game
is about Justin Bieber,
is about Justin Bieber,
134
387440
2456
06:41
because he's been speeding,
135
389920
2696
pretože prekračoval rýchlosť
06:44
and the object is to prevent him
from getting caught by the LAPD --
from getting caught by the LAPD --
136
392640
4696
a jej cieľom je, aby ho nechytila
losangeleská polícia.“
losangeleská polícia.“
(smiech)
06:49
(Laughter)
137
397360
2280
(video)
Učiteľka: „Nemal už dosť posmechu?“
Učiteľka: „Nemal už dosť posmechu?“
06:52
(Video) Student:
Yeah, but he's changing so --
Yeah, but he's changing so --
138
400000
2176
(video)
Študentka: „Hej, ale už sa mení...
Študentka: „Hej, ale už sa mení...
06:54
we're a part of his posse.
139
402200
2136
... a my sme jeho fanúšičky.“
06:56
(Laughter)
140
404360
2096
(smiech)
06:58
Thank you.
141
406480
1216
Ďakujem.
06:59
(Applause)
142
407720
2623
(potlesk)
ABOUT THE SPEAKER
Fawn Qiu - TechnologistFawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects.
Why you should listen
When Qiu managed product development in the technology industry, she noticed a significant lack of women and minorities in her company, so she began to experiment with introducing engineering to people in a more creative and accessible way. From costumes that blink to robots that move to a physical version of the popular app Flappy Bird, these projects engaged people from diverse backgrounds, especially women and minorities. As a result, she founded Make Anything, an organization that empowers people from all technological backgrounds through creative technology workshops.
Qiu was a former research assistant at the MIT Media Lab. She has also developed and launched several mobile applications at major technology companies. Her interactive art installations have been featured in festivals and galleries around the world. She holds a Bachelor’s Degree from The University of Pennsylvania and a Master’s Degree from Harvard Graduate School of Education.
Fawn Qiu | Speaker | TED.com