ABOUT THE SPEAKER
Fawn Qiu - Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects.

Why you should listen

When Qiu managed product development in the technology industry, she noticed a significant lack of women and minorities in her company, so she began to experiment with introducing engineering to people in a more creative and accessible way. From costumes that blink to robots that move to a physical version of the popular app Flappy Bird, these projects engaged people from diverse backgrounds, especially women and minorities. As a result, she founded Make Anything, an organization that empowers people from all technological backgrounds through creative technology workshops.

Qiu was a former research assistant at the MIT Media Lab. She has also developed and launched several mobile applications at major technology companies. Her interactive art installations have been featured in festivals and galleries around the world. She holds a Bachelor’s Degree from The University of Pennsylvania and a Master’s Degree from Harvard Graduate School of Education.

More profile about the speaker
Fawn Qiu | Speaker | TED.com
TED Residency

Fawn Qiu: Easy DIY projects for kid engineers

Fawn Qiu: Küçük mühendisler için kolay "Kendin Yap" projeleri

Filmed:
1,215,408 views

TED sakini Fawn Qui çocukları mühendislikle tanıştırmak için kâğıt ve kumaş gibi bilinen malzemelerin kullanıldığı eğlenceli, az maliyetli projeler tasarlıyor. Bu öz, zeki konuşmayla, kendisininki gibi geleneksel olmayan atölye çalışmalarının teknoloji algısını nasıl değiştirebildiğini ve öğrencilere teknoloji yaratımına katılmalarını nasıl ilham ettiğini paylaşmaktadır.
- Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects. Full bio

Double-click the English transcript below to play the video.

00:13
I designdizayn engineeringmühendislik projectsprojeler
0
1160
1736
Ortaokul ve lise öğrencileri için
mühendislik projeleri tasarlıyorum.
00:14
for middleorta schoolokul
and highyüksek schoolokul studentsöğrencilerin,
1
2920
2336
00:17
oftensık sık usingkullanma materialsmalzemeler
that are prettygüzel unexpectedbeklenmedik.
2
5280
2800
Daha çok beklenmedik
malzemeler kullanıyorum.
00:21
My inspirationilham comesgeliyor
from problemssorunlar in my dailygünlük life.
3
9000
3856
İlhamım günlük problemlerimden geliyor.
00:24
For exampleörnek,
4
12880
1216
Mesela,
bir kez, çizgi film toplantısına gitmek
için bir kostüme ihtiyaç duydum
00:26
one time I neededgerekli a costumekostüm
to go to a comickomik conventionKongre,
5
14120
4016
ama çok para harcamak da istemiyordum,
00:30
but I didn't want to spendharcamak too much moneypara,
6
18160
2056
00:32
so I madeyapılmış my ownkendi ...
7
20240
1200
ben de kendim yaptım...
00:34
with a light-upIşıklı crowntaç and skirtetek.
8
22800
1896
ışıklı bir taç ve etekle.
00:36
(LaughterKahkaha)
9
24720
1560
(Gülüşmeler)
00:38
AnotherBaşka bir time,
10
26640
1216
Bir başka seferde,
00:39
I was devastatedharap
because my favoritesevdiğim mobileseyyar gameoyun,
11
27880
3936
en sevdiğim telefon oyunu,
Flappy Bird,
00:43
FlappyFlappy BirdKuş,
12
31840
1216
app store'dan
00:45
was beingolmak takenalınmış off the appUygulamanın storemağaza.
13
33080
1656
çıkarılınca çok üzülmüştüm.
00:46
(LaughterKahkaha)
14
34760
2056
(Gülüşmeler)
00:48
So I was facedyüzlü with the dilemmaikilem
15
36840
1536
Bir ikilem içinde kaldım.
00:50
to eitherya never updategüncelleştirme my phonetelefon
or never playoyun FlappyFlappy BirdKuş again.
16
38400
3896
Ya telefonumu hiç güncellemeyecektim
ya da artık Flappy Bird oynamayacaktım.
00:54
(LaughterKahkaha)
17
42320
1880
(Gülüşmeler)
00:57
UnhappyMutsuz with bothher ikisi de optionsseçenekleri,
18
45240
2016
Ben bu iki seçeneğin de
00:59
I did the only thing
that madeyapılmış senseduyu to me.
19
47280
2536
beni mutsuz ettiğini hissederek
mantıklı olan şeyi yaptım.
01:01
I madeyapılmış a physicalfiziksel versionversiyon of FlappyFlappy BirdKuş
20
49840
2176
Flappy Bird'in app store'den bir daha asla
01:04
that could never be
takenalınmış off the appUygulamanın storemağaza.
21
52040
2096
çıkarılamayacak fiziki versiyonunu yaptım.
01:06
(LaughterKahkaha)
22
54160
1680
(Gülüşmeler)
01:09
(MusicMüzik)
23
57120
2480
(Müzik)
01:14
(BeepingBip sesi)
24
62280
1640
(Bip sesi)
01:17
(MusicMüzik)
25
65080
1536
(Müzik)
01:18
(LaughterKahkaha)
26
66640
1800
(Gülüşmeler)
01:21
So a fewaz of my friendsarkadaşlar
were alsoAyrıca prettygüzel addictedbağımlı to the gameoyun,
27
69000
3256
Birkaç arkadaşım da bu oyunun bağımlısıydı
01:24
and I inviteddavet them to playoyun as well.
28
72280
1920
ve ben onları da bu oyuna davet ettim.
01:26
(VideoVideo) FriendArkadaş: AhAh!
29
74960
1216
(Video) Arkadaşı: Ah!
01:28
(LaughterKahkaha)
30
76200
1560
(Gülüşmeler)
01:31
(VideoVideo) FriendArkadaş: What the heckkahrolası?
31
79000
1616
(video) Arkadaşı: Bu da ne?
01:32
(LaughterKahkaha)
32
80640
1016
(Gülüşmeler)
01:33
And they told me that it was
just as infuriatingsinir bozucu as the originalorijinal gameoyun.
33
81680
3976
Bana bu oyunun gerçeği kadar
sinir bozucu olduğunu söylediler.
01:37
(LaughterKahkaha)
34
85680
1336
(Gülüşmeler)
01:39
So I uploadedyüklenen a demodemo
of this projectproje onlineinternet üzerinden,
35
87040
3376
Ben de bu projenin
tanıtımını internete yükledim
01:42
and to my surprisesürpriz it wentgitti viralviral.
36
90440
2496
ve bu meğerse internette yayılmış.
01:44
It had over two millionmilyon viewsgörünümler
in just a fewaz daysgünler.
37
92960
3096
Video sadece birkaç gün içinde
iki milyondan fazla izlendi.
01:48
(LaughterKahkaha)
38
96080
1416
(Gülüşmeler)
01:49
And what's more interestingilginç
are people'sinsanların commentsyorumlar.
39
97520
3216
Daha ilginç olanı insanların yorumları.
01:52
A lot of people
wanted to make it theironların ownkendi,
40
100760
2416
Birçok kişi bu oyuna sahip olmak istedi
01:55
or askeddiye sordu me how it was madeyapılmış.
41
103200
1856
ya da bana nasıl yapıldığını sordu.
01:57
So this kindtür of confirmedonaylı my ideaFikir
that throughvasitasiyla a creativeyaratıcı projectproje,
42
105080
4296
Bu, yaratıcı bir projeyle insanlara
mühendisliği öğretebileceğimizin
02:01
we can teachöğretmek people about engineeringmühendislik.
43
109400
2160
bir çeşit teyit edilmesiydi.
02:04
With the moneypara madeyapılmış from the viralviral videovideo,
44
112440
2136
Bu videodan elde edilen parayla,
02:06
we were ableyapabilmek to let studentsöğrencilerin
in our classroomsınıf
45
114600
2256
sınıfımızdaki öğrencilere,
02:08
all make theironların ownkendi gameoyun in a boxkutu.
46
116880
2080
kutulu oyunlarını yapmalarını sağladık.
02:11
AlthoughHer ne kadar it was prettygüzel challengingmeydan okuma,
47
119560
1856
Bu oldukça uğraştırıcı olmasına rağmen
02:13
they learnedbilgili a lot of newyeni conceptskavramlar
in engineeringmühendislik and programmingprogramlama.
48
121440
3200
mühendislik ve programcılıkla ilgili
birçok yeni kavram öğrendiler.
02:17
And they were all eageristekli to learnöğrenmek
so they could finishbitiş the gameoyun as well.
49
125160
3336
Hepsi öğrenmeye çok hevesliydiler
böylece oyunu da bitirebildiler.
02:20
(LaughterKahkaha)
50
128520
1399
(Gülüşmeler)
02:22
So before FlappyFlappy BirdKuş BoxKutusu,
51
130440
2616
Flappy Bird kutusundan önce de öğrencilere
02:25
I had the ideaFikir of usingkullanma creativeyaratıcı
engineeringmühendislik projectsprojeler to teachöğretmek studentsöğrencilerin.
52
133080
5536
öğretmek için yaratıcı mühendislik
projelerini kullanma fikrine sahiptim.
02:30
When I was teachingöğretim at a middleorta schoolokul,
53
138640
2256
Ortaokulda eğitmenlik yaptığım zamanlarda
02:32
we askeddiye sordu our studentsöğrencilerin to buildinşa etmek a robotrobot
from a standardstandart technologyteknoloji kitkiti.
54
140920
4816
öğrencilerimizden standart malzemelerden
bir robot yapmalarını istedik.
02:37
And I noticedfark that
a lot of them seemedgibiydi boredcanı sıkkın.
55
145760
2896
Birçoğunun sıkıldığını fark ettim.
02:40
Then a fewaz of them
startedbaşladı takingalma piecesparçalar of paperkâğıt
56
148680
2776
Sonra öğrencilerin birkaçı
kâğıt parçalarını almaya
02:43
and decoratingDekorasyon theironların robotsrobotlar.
57
151480
1616
ve robotlarını süslemeye başladı.
02:45
And then more of them got into it,
58
153120
1936
Ardından daha fazlası buna katıldı
02:47
and they becameoldu
more interestedilgili in the projectproje.
59
155080
2616
ve projeyle daha fazla ilgili oldular.
02:49
So I startedbaşladı looking
for more creativeyaratıcı waysyolları
60
157720
2896
Bunun üzerine teknolojiyi
öğrencilere tanıtmak için
02:52
to introducetakdim etmek technologyteknoloji to studentsöğrencilerin.
61
160640
2360
daha yaratıcı yollar aramaya başladım.
02:55
What I foundbulunan was that mostçoğu technologyteknoloji kitskitleri
availablemevcut in schoolokul
62
163560
4136
Okulda bulduğum kullanılabilir
teknolojik malzemelerin çoğu
02:59
look a little intimidatingkorkutucu.
63
167720
1856
korkunç durumdaydı.
03:01
They're all madeyapılmış of plasticplastik partsparçalar
that you can't customizeözelleştirmek.
64
169600
3160
Hepsi özelleştiremeyeceğiniz
plastikten yapılmış malzemeler.
03:05
On topüst of that,
they're all very expensivepahalı,
65
173560
2616
Üstelik hepsi çok pahalıdır,
03:08
costingMaliyetlendirme hundredsyüzlerce of dollarsdolar perbaşına kitkiti.
66
176200
2456
her bir set yüzlerce dolara mal oluyor.
03:10
So that's certainlykesinlikle not very affordablesatın alınabilir
for mostçoğu classroomsınıf budgetsbütçeleri.
67
178680
4040
Bu nedenle sınıfların çoğunun
bütçesine uygun değildir.
Herhangi bir şey bulamadığımdan
03:15
SinceBeri I didn't find anything,
68
183320
1456
03:16
I decidedkarar to make something on my ownkendi.
69
184800
2216
kendim bir şeyler yapmaya karar verdim.
03:19
I startedbaşladı with paperkâğıt and fabrickumaş.
70
187040
2936
Kâğıt ve kumaşla işe başladım.
03:22
After all, we all playedOyunun
with those sincedan beri we were kidsçocuklar,
71
190000
3176
Ne de olsa çocukluğumuzdan beri
hepimiz bu malzemelerle oynamıştık,
03:25
and they are alsoAyrıca prettygüzel cheapucuz
72
193200
1536
üstelik malzemeler oldukça ucuz
03:26
and can be foundbulunan
anywhereherhangi bir yer around the houseev.
73
194760
2760
ve evin yakınında herhangi
bir yerde bulunabilirler.
03:30
And I prototypedörneklenmekte a projectproje
74
198200
1696
Ben de, kumaş ve sahte-gözler
03:31
where studentsöğrencilerin
can createyaratmak a light-upIşıklı creatureyaratık
75
199920
2576
kullanarak öğrencilerin
ışıklı bir nesne yaratabileceği
03:34
usingkullanma fabrickumaş and googlyşaşı eyesgözleri.
76
202520
2496
bir proje prototipi oluşturdum.
03:37
They were all helpingyardım ediyor
eachher other in classroomsderslik,
77
205040
2216
Öğrenciler sınıfta
birbirlerine yardım edip
03:39
and were laughinggülme
and discussingtartışılması the projectproje.
78
207280
2416
gülüyor ve proje üzerine tartışıyorlardı.
03:41
And mostçoğu importantlyönemlisi,
79
209720
1216
En önemlisi,
03:42
they were ableyapabilmek to inserteklemek
theironların ownkendi creativityyaratıcılık into the projectproje.
80
210960
2960
projeye kendi yaratıcılıklarını
dâhil edebilmeleriydi.
03:46
So because of the successbaşarı of this projectproje,
81
214680
2056
Böylece bu projenin başarısı sayesinde
03:48
I continueddevam etti to createyaratmak
more engineeringmühendislik projectsprojeler
82
216760
2696
öğrencilerimi zorlamak için
daha fazla mühendislik
03:51
to challengemeydan okuma my studentsöğrencilerin.
83
219480
1856
projesi yaratmaya devam ettim.
03:53
And I alsoAyrıca startedbaşladı to take
these workshopsatölyeler outsidedışında of schoolokul
84
221360
3896
Dahası, bu çalışmaları okul dışında
03:57
and into the communitytoplum.
85
225280
1536
halk arasında da başlattım.
03:58
And something really interestingilginç happenedolmuş.
86
226840
2336
Gerçekten ilginç şeyler oldu.
04:01
I noticedfark a lot of people
from very diverseçeşitli backgroundsarka
87
229200
3016
Farklı gruplardan birçok insanın
04:04
startedbaşladı cominggelecek to our workshopsatölyeler.
88
232240
2376
atölyemize gelmeye
başladıklarını fark ettim.
04:06
And specificallyözellikle,
89
234640
1376
Özellikle
04:08
there were a lot more womenkadınlar
and minoritiesazınlıklar than I expectedbeklenen,
90
236040
4856
kadınlar ve azınlıklar
beklediğimden daha fazlaydı
04:12
and that you wouldn'tolmaz usuallygenellikle see
at a traditionalgeleneksel engineeringmühendislik workshopatölye.
91
240920
3400
ve genellikle bunu geleneksel
mühendislik atölyesinde görmezsiniz.
04:17
Now take a look at this employeeişçi reportrapor
at a majormajör technologyteknoloji companyşirket in 2016.
92
245280
5896
Şimdi büyük bir şirketin 2016 yılı
istihdam raporuna bir göz atalım.
04:23
WomenKadınlar make up only 19 percentyüzde
of the technologyteknoloji workforceişgücü.
93
251200
4056
Kadınlar, teknoloji iş gücünün sadece
yüzde 19'unu oluşturuyorlar.
04:27
And underrepresentedunderrepresented minoritiesazınlıklar
make up only fourdört percentyüzde.
94
255280
3400
Yeterli temsil edilmeyen azınlıklar ise
sadece yüzde 4'ünü oluşturuyor.
04:31
This statisticistatistik mightbelki look familiartanıdık
95
259440
2055
Eğer bir lise robot kulübüne veya
04:33
if you walkedyürüdü into
a highyüksek schoolokul roboticsRobotik clubkulüp,
96
261519
3537
bir üniversite mühendislik
sınıfına girerseniz
04:37
or a collegekolej engineeringmühendislik classsınıf.
97
265080
1960
bu istatistik size çok tanıdık gelebilir.
04:39
Now, there's a widegeniş varietyvaryete of problemssorunlar
98
267720
4296
Teknoloji gücündeki çeşitliliğin azlığına
04:44
that contributekatkıda bulunmak to the lackeksiklik of diversityçeşitlilik
in the technologyteknoloji forcekuvvet.
99
272040
4376
sebep olan çok çeşitli problem vardır.
04:48
PerhapsBelki de one solutionçözüm could be
100
276440
2056
Belki çözümlerden biri,
teknolojiyi öğrencilere
04:50
to introducetakdim etmek technologyteknoloji to studentsöğrencilerin
throughvasitasiyla creativeyaratıcı projectsprojeler.
101
278520
4480
yaratıcı projelerle tanıtmak olabilir.
04:55
I'm not sayingsöz that this
could solveçözmek everything,
102
283880
3136
Ben, bunun her şeyi
çözebileceğini söylemiyorum
04:59
but it could introducetakdim etmek technologyteknoloji
103
287040
3176
ama bu, teknolojinin okullarda
sergilenme ve öğretilme biçimi yüzünden,
05:02
to people who originallyaslında
wouldn'tolmaz be interestedilgili in it
104
290240
2656
önceden onunla ilgilenmeyenleri
05:04
because of how it has been
portrayedtasvir and taughtöğretilen in schoolokul.
105
292920
2920
teknolojiyle tanıştırabilir.
05:08
So how do we startbaşlama to changedeğişiklik
the perceptionalgı of technologyteknoloji?
106
296760
5136
Teknoloji algısını değiştirmek için
nasıl başlayacağız?
05:13
MostÇoğu studentsöğrencilerin think
that it's boringsıkıcı or unwelcomingdavrandım,
107
301920
4616
Çoğu öğrenci bunun sıkıcı ve
nahoş olduğunu düşünür,
05:18
so I have always designedtasarlanmış projectsprojeler
followingtakip etme threeüç principlesprensipler.
108
306560
3776
bu yüzden projeleri daima
şu üç prensiple tasarladım:
05:22
First is havingsahip olan a lowdüşük floorzemin,
109
310360
2496
Birincisi, alçak zemine sahip olmak,
05:24
and that meansanlamına geliyor this projectproje
is easykolay to get startedbaşladı.
110
312880
3080
bu projenin başlamak için
kolay olması anlamına geliyor.
05:29
So take a look at this tutorialöğretici.
111
317080
2776
Bu eğitici derse bir göz atalım.
05:31
The first projectproje
we askeddiye sordu studentsöğrencilerin to learnöğrenmek
112
319880
2096
Öğrencilerden öğrenmesini istediğimiz
05:34
is to make a circuitdevre on paperkâğıt.
113
322000
2096
ilk proje, kâğıda bir daire çizmeleri.
05:36
As you can see, it doesn't
take very long to learnöğrenmek,
114
324120
2496
Gördüğünüz gibi bunu öğrenmek
uzun zaman almaz
05:38
and it's prettygüzel easykolay even for beginnersYeni başlayanlar.
115
326640
2320
ve yeni başlayanlar için bile
oldukça kolaydır.
05:41
And havingsahip olan a lowdüşük floorzemin alsoAyrıca meansanlamına geliyor
that we're removingçıkarmadan the financialmali barrierbariyer
116
329800
4616
Alçak bir zemine sahip olmak insanları
projelerini tamamlamaktan alıkoyan
05:46
that preventsengeller people
from completingTamamlanıyor a projectproje.
117
334440
3016
mali engeli kaldırmak demektir.
05:49
So with paperkâğıt, copperbakır tapebant,
lightbulbampul and a batterypil,
118
337480
3856
Böylelikle, kâğıt, bakır şerit,
ampul ve bir pille
05:53
people can completetamamlayınız this projectproje
for underaltında a dollardolar.
119
341360
3160
insanlar bu projeyi bir dolardan daha az
maliyetle tamamlayabilir.
05:57
So secondikinci principleprensip
is havingsahip olan a highyüksek ceilingtavan.
120
345280
3456
İkinci prensip yüksek tavana sahip olmak.
06:00
This meansanlamına geliyor that there's
a lot of roomoda to growbüyümek,
121
348760
3056
Bu, gelişmek için çok yerin olması ve
06:03
and studentsöğrencilerin are
constantlysürekli beingolmak challengedmeydan.
122
351840
2280
öğrencilerin sürekli teşvik
edilmesi demektir.
06:07
At first it mightbelki just be
a light-upIşıklı creatureyaratık,
123
355400
2576
Başta bu ışıklı bir nesne olabilir
06:10
but then you can addeklemek sensorssensörler
and microcontrollersMikrodenetleyiciler,
124
358000
2816
ama sonra sensörleri ve
mikro denetçileri ekleyebilirsiniz
06:12
and startbaşlama to programprogram the creatureyaratık
to interactetkileşim with its environmentçevre.
125
360840
3736
ve nesneyi çevreyle etkileşmesi için
programı çalıştırabilirsiniz.
06:16
(LaughterKahkaha)
126
364600
1376
(Gülüşmeler)
06:18
And finallyen sonunda,
127
366000
1336
Ve son olarak,
06:19
the thirdüçüncü principleprensip is customizationözelleştirme.
128
367360
2456
üçüncü prensip ise kişiselleştirmedir.
06:21
This meansanlamına geliyor that we can make
this projectproje relevantuygun to anyonekimse.
129
369840
5016
Bu, projeyi herhangi biriyle
ilişkili hâle getirebileceğimiz demektir.
06:26
That's the beautygüzellik
of usingkullanma everydayher gün materialsmalzemeler;
130
374880
2496
Gündelik malzemelerin güzelliği budur;
06:29
it's very easykolay to customizeözelleştirmek
usingkullanma paperkâğıt and fabrickumaş.
131
377400
3200
kâğıt ve kumaş kullanarak
kişiselleştirilme çok kolay.
06:33
So even if you don't like FlappyFlappy BirdKuş,
132
381160
3176
Böylelikle Flappy Bird'den
hoşlanmasanız da
06:36
you can still make your ownkendi gameoyun.
133
384360
1640
yine de kendi oyununuzu yapabilirsiniz.
06:39
(VideoVideo) StudentÖğrenci: So our gameoyun
is about JustinJustin BieberBieber,
134
387440
2456
(Video) Öğrenci: Oyunumuz
Justin Bieber hakkında,
06:41
because he's been speedinghız,
135
389920
2696
çünkü, o hızlı araba kullanıyor
06:44
and the objectnesne is to preventönlemek him
from gettingalma caughtyakalandı by the LAPDLOS ANGELES POLİSİ --
136
392640
4696
ve konu, onun Los Angeles polisine
yakalanmasına engel olmak.
06:49
(LaughterKahkaha)
137
397360
2280
(Gülüşmeler)
06:52
(VideoVideo) StudentÖğrenci:
Yeah, but he's changingdeğiştirme so --
138
400000
2176
(Video) Öğrenci: Evet, ama o değişiyor,
06:54
we're a partBölüm of his posseheyet.
139
402200
2136
biz de onun ekibinin bir parçasıyız.
06:56
(LaughterKahkaha)
140
404360
2096
(Gülüşmeler)
06:58
Thank you.
141
406480
1216
Teşekkürler.
06:59
(ApplauseAlkış)
142
407720
2623
(Alkışlar)
Translated by isa yıldırım
Reviewed by Ramazan Şen

▲Back to top

ABOUT THE SPEAKER
Fawn Qiu - Technologist
Fawn Qiu is a multi-disciplinary technologist who introduces the creative side of engineering through playful projects.

Why you should listen

When Qiu managed product development in the technology industry, she noticed a significant lack of women and minorities in her company, so she began to experiment with introducing engineering to people in a more creative and accessible way. From costumes that blink to robots that move to a physical version of the popular app Flappy Bird, these projects engaged people from diverse backgrounds, especially women and minorities. As a result, she founded Make Anything, an organization that empowers people from all technological backgrounds through creative technology workshops.

Qiu was a former research assistant at the MIT Media Lab. She has also developed and launched several mobile applications at major technology companies. Her interactive art installations have been featured in festivals and galleries around the world. She holds a Bachelor’s Degree from The University of Pennsylvania and a Master’s Degree from Harvard Graduate School of Education.

More profile about the speaker
Fawn Qiu | Speaker | TED.com