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TED2012

Al Vernacchio: Sex needs a new metaphor. Here's one ...

アル・バーナキオ: セックスは新しい比喩が必要 — これがその1つ —

March 2, 2012

教育者のアル・バーナキオ氏は、1点を取ったとか、1塁に行けたなどと、なぜかアメリカでは、野球の比喩を使いセックスは語られていると言います。この問題は、セックスを勝ち負けを決める競技、という枠に入れているという事です。その代わりに、楽しみ、話し合い、同意し、満足感や喜びをもっと共に分かち合う新しい比喩を氏は提案しています。 話し合いましょう…ピザについて。

Al Vernacchio - Sexuality educator
In his 12th-grade Sexuality and Society class, Al Vernacchio speaks honestly and positively about human sexuality. Full bio

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Double-click the English subtitles below to play the video.
I'd like to talk to you today
今日 お話ししたい事は —
00:12
about a whole new way to think about sexual activity
性行為や性教育に関しての —
00:14
and sexuality education, by comparison.
全く違った見解比較です
00:18
If you talk to someone today in America
もし今日アメリカで
性行為について —
00:22
about sexual activity,
誰かと話したら
00:25
you'll find pretty soon you're not just talking
話しているのは
性行為だけではない事に —
00:27
about sexual activity.
すぐに気づくでしょう
00:31
You're also talking about baseball.
それは野球について
話しているとも言えるのです
00:32
Because baseball is the dominant cultural metaphor
アメリカで
性行為について話す時 —
00:35
that Americans use to think about
野球が例えとして —
00:40
and talk about sexual activity,
一番よく使われるからです
00:42
and we know that because there's
英語では
00:45
all this language in English
野球のことを話しているようでも
00:46
that seems to be talking about baseball
実は性行為について
00:49
but that's really talking about sexual activity.
話しているということがよくあります
00:52
So, for example, you can be a pitcher or a catcher,
あなたがピッチャーか
キャッチャーだとします
00:56
and that corresponds to whether you
それはあなたが性行為を —
00:59
perform a sexual act or receive a sexual act.
受ける側か与える側か
の比喩です
01:01
Of course, there are the bases,
明確な順序で —
01:05
which refer to specific sexual activities
具体的な性行為を意味する —
01:06
that happen in a very specific order,
ベースも勿論あります
01:09
ultimately resulting in scoring a run
最終的に点を取ったり
ホームランという —
01:12
or hitting a home run,
結果になるのは
01:15
which is usually having vaginal intercourse
通常それは膣性交で —
01:16
to the point of orgasm,
オーガズムに達する事を
意味しています
01:18
at least for the guy.
少なくとも男性はそうですが
01:20
(Laughter)
(笑)
01:22
You can strike out, which means
三振もあります
01:24
you don't get to have any sexual activity.
それは全く性行為がないことを意味します
01:26
And if you're a benchwarmer,
もし補欠なら
01:28
you might be a virgin or somebody who for
性行為がない生活をしているか
01:29
whatever reason isn't in the game,
バージンかもしれません
01:32
maybe because of your age or because of your ability
それは年齢によるものか
不能なのか —
01:34
or because of your skillset.
技術的問題が
原因なのかもしれません
01:37
A bat's a penis,
バットはペニスを意味し —
01:40
and a nappy dugout is a vulva, or a vagina.
ベンチは外陰部か膣
01:42
A glove or a catcher's mitt is a condom.
グローブやキャッチャーミットは
コンドーム
01:46
A switch-hitter is a bisexual person,
スイッチヒッターは
バイセクシュアル
01:49
and we gay and lesbian folks play for the other team.
ゲイやレスビアンは
相手チームの為にプレイします
01:52
And then there's this one:
こういう言葉があります
01:56
"if there's grass on the field, play ball."
「野原があれば 野球をしよう」
01:58
And that usually refers to
それは通常 こういうことです
02:03
if a young person, specifically often a young woman,
もし若者 特に若い女性で —
02:05
is old enough to have pubic hair,
恥毛があるなら
十分に —
02:08
she's old enough to have sex with.
性交可能な年齢だ
という意味です
02:10
This baseball model is incredibly problematic.
この野球モデルには
驚くべき問題があります
02:13
It's sexist. It's heterosexist.
同性愛者に対する差別であり
02:16
It's competitive. It's goal-directed.
目標を定められた競争です
02:18
And it can't result in healthy sexuality
それでは
若い人達や大人達の中に —
02:20
developing in young people or in adults.
健全な性を
育てる事にはなりません
02:23
So we need a new model.
新しいモデルが必要なのです
02:26
I'm here today to offer you that new model.
そのモデル紹介の為に
今日は来たのです
02:28
And it's based on
そのモデルは —
02:31
pizza.
ピザです
02:32
Now pizza is something that is universally understood
今やピザは世界中に知られてます
02:34
and that most people associate with a positive experience.
殆どの人はピザから
ポジティブなものを想像します
02:38
So let's do this.
それでこうしましょう
02:40
Let's take baseball and pizza and compare it
性行為の3つの点を
話し合うのに —
02:41
when talking about three aspects of sexual activity:
野球とピザを
比較してみましょう
02:44
the trigger for sexual activity,
性行為を触発するもの —
02:48
what happens during sexual activity,
行為の間に起きる事 —
02:50
and the expected outcome of sexual activity.
行為から期待される結果の3つです
02:52
So when do you play baseball?
野球はどんな時しますか?
02:55
You play baseball when it's baseball season
野球シーズン時や —
02:58
and when there's a game on the schedule.
計画されている時ですね
03:00
It's not exactly your choice.
必ずしも 自分で選べませんね
03:02
So if it's prom night or a wedding night
プロムナイトか 結婚式の夜か —
03:05
or at a party or if our parents aren't home,
パーティの時か 親が留守の時です
03:08
hey, it's just batter up.
打席につけ!と言われているのです
03:11
Can you imagine saying to your coach,
こうコーチに言えますか?
03:13
"Uh, I'm not really feeling it today,
「今日は そんな気分になれないので
03:15
I think I'll sit this game out."
試合には出ません」と
03:18
That's just not the way it happens.
そんな事はありませんね
03:20
And when you get together to play baseball,
野球をしようと集まれば —
03:22
immediately you're with two opposing teams,
直ちに 相対する2チームが
集まります
03:23
one playing offense, one playing defense,
1つのチームは防御
もう一方は攻撃
03:26
somebody's trying to move deeper into the field.
グラウンドをどんどん突き進む姿は
03:29
That's usually a sign to the boy.
男性の行動を意味し
03:32
Somebody's trying to defend people moving into the field.
グラウンドを突き進む人を
押さえようとする姿は
03:33
That's often given to the girl.
女性の行動の比喩です
03:37
It's competitive.
競争の世界です
03:39
We're not playing with each other.
仲良く遊んでいるわけではありません
03:40
We're playing against each other.
対抗し合っているのです
03:42
And when you show up to play baseball,
あなたが野球の試合に現れても —
03:43
nobody needs to talk about what we're going to do
何をするか
試合をどう進めて行くか
03:45
or how this baseball game might be good for us.
誰も話し合うわけでもありません
03:47
Everybody knows the rules.
皆 ルールを知っています
03:50
You just take your position and play the game.
ただ自分のポジションにつき
試合をするだけです
03:51
But when do you have pizza?
でもピザを食べる時は?
03:56
Well, you have pizza when you're hungry for pizza.
ピザを食べたい時に
食べますね
03:58
It starts with an internal sense, an internal desire, or a need.
内から来る感覚 欲望
または 必要性からです
04:02
"Huh. I could go for some pizza."
「そうね ピザでも食べようか」
04:06
(Laughter)
(笑)
04:10
And because it's an internal desire,
内から来る欲望なので —
04:12
we actually have some sense of control over that.
ある制御感があります
04:15
I could decide that I'm hungry
お腹が空いたと
解りはしますが —
04:17
but know that it's not a great time to eat.
食べるべき時かそうでないか
判断出来ます
04:19
And then when we get together with someone for pizza,
それで誰かとピザを
一緒に食べる時 —
04:23
we're not competing with them,
その人とは
競争していません
04:25
we're looking for an experience
2人が満足出来る事 —
04:28
that both of us will share
2人が分かち合う事 —
04:29
that's satisfying for both of us,
そんな経験を
求めているのです
04:31
and when you get together for pizza with somebody,
ピザを食べようと
集まったら —
04:33
what's the first thing you do?
最初に何をしますか?
04:36
You talk about it.
話し合いますね
04:38
You talk about what you want.
何が欲しいか
04:39
You talk about what you like.
何を食べたいかを
話し合いますね
04:41
You may even negotiate it.
交渉さえ
するかもしれません
04:42
"How do you feel about pepperoni?" (Laughter)
「ペパロニはどう?」(笑)
04:44
"Not so much, I'm kind of a mushroom guy myself."
「あんまり好きじゃない 
マッシュルームの方がいい」
04:47
"Well, maybe we can go half and half."
「じゃ半々でいきましょう」
04:49
And even if you've had pizza with somebody
たとえ 随分長い間
04:51
for a very long time,
ピザを一緒に食べている人にも
04:53
don't you still say things like,
こんなことを言いませんか
04:57
"Should we get the usual?"
「いつものにしよう」
04:59
(Laughter)
(笑)
05:01
"Or maybe something a little more adventurous?"
「それとも もう少し
何か冒険してみる?」
05:02
Okay, so when you're playing baseball,
しかし野球を見てみましょう
05:06
so if we talk about during sexual activity,
性行為で起きることを
05:07
when you're playing baseball,
野球に例えるなら
05:09
you're just supposed to round the bases
正しい順に
1つずつ ベースを —
05:11
in the proper order one at a time.
回る事になっているだけです
05:13
You can't hit the ball and run to right field.
ボールを打たずに
1塁には走れません
05:16
That doesn't work.
それはあり得ません
05:18
And you also can't get to second base and say,
2塁のベースに行って —
05:19
"I like it here. I'm going to stay here."
「ここが好きだから ここにいるよ」
とは言えません
05:22
No.
ダメです
05:26
And also, of course, with baseball, there's, like,
野球は当然の事ながら —
05:27
the specific equipment and a specific skill set.
特殊な道具 あらゆる技術
が必要で —
05:29
Not everybody can play baseball. It's pretty exclusive.
誰でも出来るわけではなく
かなり限られてます
05:32
Okay, but what about pizza?
ではピザは?
05:36
When we're trying to figure out what's good for pizza,
ピザのいい点は
と考えると —
05:38
isn't it all about what's our pleasure?
喜び以外に
何もありませんね
05:40
There are a million different kinds of pizza.
あらゆる種類のピザ —
05:43
There's a million different toppings.
あらゆる種類のトッピング —
05:45
There's a million different ways to eat pizza.
あらゆる食べ方があります
05:46
And none of them are wrong. They're different.
どれも間違いではなく
異なっているだけです
05:49
And in this case, difference is good,
違いは良い事です
05:52
because that's going to increase the chance
なぜなら それだけ満足できる経験の
05:54
that we're having a satisfying experience.
選択肢が増えるからです
05:56
And lastly, what's the expected outcome of baseball?
最後に 野球から
どんな結果を期待出来ますか
05:59
Well, in baseball, you play to win.
野球では勝とうと試合をし —
06:02
You score as many runs as you can.
走者を多く出す程
点が上がります
06:05
There's always a winner in baseball,
野球には必ず勝利者がいます
06:08
and that means there's always a loser in baseball.
という事は
必ず敗者がいるという事です
06:10
But what about pizza?
ではピザは?
06:13
Well, in pizza, we're not really --
そうですね
勝利はありません
06:15
there's no winning. How do you win pizza?
ピザをどうやって勝ち得ますか
06:17
You don't. But you do look for,
あり得ません
楽しむだけです
06:21
"Are we satisfied?"
「満足した?」と
06:24
And sometimes that can be different amounts
時には
違った時に —
06:26
over different times or with different people
違った人と
違った日に —
06:28
or on different days.
量も変わってきます
06:30
And we get to decide when we feel satisfied.
好きな時に決められます
06:32
If we're still hungry, we might have some more.
もしまだ空腹なら
もっと食べるかもしれません
06:35
If you eat too much, though,
でも食べ過ぎたら —
06:38
you just feel gross.
具合が悪くなるだけです
06:40
(Laughter)
(笑)
06:41
So what if we could take this pizza model
もしこのピザモデルを —
06:44
and overlay it on top of sexuality education?
性教育に
取り入れてみたらどうでしょう
06:47
A lot of sexuality education that happens today
今の性教育の多くは —
06:50
is so influenced by the baseball model,
野球のモデルに
影響されていて —
06:52
and it sets up education that can't help
若年層に不健全な性が
生まれざるを得ない —
06:56
but produce unhealthy sexuality in young people.
そんな教育を
つくっているのです
07:00
And those young people become older people.
そうやって彼らは老いていきます
07:03
But if we could create sexuality education
でも もしピザの様な —
07:06
that was more like pizza,
性教育を作ったなら —
07:09
we could create education that invites people
人を受け入れる教育を
作れるでしょう
07:11
to think about their own desires,
自分の欲求を考え
07:15
to make deliberate decisions about what they want,
自分の欲求を熟考して物事を決め
07:17
to talk about it with their partners,
パートナーと共に話し合い —
07:20
and to ultimately look for
最終的には 外的成果でなく —
07:23
not some external outcome
お互いの満足感を —
07:25
but for what feels satisfying,
探し求めます
07:28
and we get to decide that.
それは自分達で決められる事です
07:31
You may have noticed
もう気がつかれた
かもしれませんが
07:34
in the baseball and pizza comparison,
野球とピザの比較で
言えることは —
07:34
under the baseball, it's all commands.
野球では全てが感嘆符での —
07:37
They're all exclamation points.
命令です
07:40
But under the pizza model, they're questions.
でもピザモデルでは質問です
07:42
And who gets to answer those questions?
そんな質問に
答えられるのは誰でしょう?
07:45
You do. I do.
あなたで 
そして私です
07:47
So remember, when we're thinking about
覚えていてください
07:51
sexuality education and sexual activity,
性教育と性行為に
ついて考える時 —
07:53
baseball, you're out.
野球モデルは
もう古いのです
07:55
Pizza is the way to think about healthy,
ピザモデルは
健全で満足な性行為を —
07:58
satisfying sexual activity,
そして包括的性教育を
08:01
and good, comprehensive sexuality education.
考察する方法なのです
08:03
Thank you very much for your time.
有り難うございました
08:06
(Applause)
(拍手)
08:08
Translator:Reiko O Bovee
Reviewer:Takako Sato

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Al Vernacchio - Sexuality educator
In his 12th-grade Sexuality and Society class, Al Vernacchio speaks honestly and positively about human sexuality.

Why you should listen

Al Vernacchio teaches at Friends’ Central, a private Quaker school just outside Philadelphia. His positive, enthusiastic and often humorous approach to comprehensive sexuality education (rather than abstinence-only education) has made “Mr. V.” a popular speaker -- and has recently brought him to the attention of the New York Times Magazine, which profiled his class in the November 20, 2011, cover story "Teaching Good Sex". When not talking about sexuality, Vernacchio teaches English and is the faculty moderator of the school's Gay-Straight Alliance. He's also a seasoned wedding officiant.

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Data provided by TED.

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